选材思路点拨
第四单元作文指导——怎样选材
直接材料——日常生活中所接触的人、事、物等。
这类材料自己有切身感受，写起来会得心应手，更 利于表达真情实感。
间接材料——来自他人叙述、历史故事、文学作品、博客、
微信等。这类材料广而杂，有利于丰富写作的素材。
直接材料——从生活中寻找、用心感悟 间接材料——从阅读中挖掘、整理归类
《散 步》——莫怀戚与家人散步，体会到肩上的责任和使命。 《金色花》——泰戈尔由金色花联想到母爱的圣洁与人类天性的美好。 《秋天的怀念》——史铁生因双腿瘫痪后暴怒无常，写母亲的体量、宽容、 默默忍受乃至发病离世。
取材新颖，要做到选别人未选，写别人未写，或者就 平常素材翻出新意，表达自己独特的体验与感悟。例 如莫顿·亨特的《走一步，再走一步》，写自己小时 候一次冒险爬悬崖最终在父亲的鼓励下成功脱险的经 历，表达深刻的人生哲理。所写事小，也并非新奇， 但以小见大，感悟深刻，给读者耳目一新之感。
选材要真实
以“说说咱们班”为题进行选材。 材料一：咱们班老师优秀，个个都是教书育人的楷模；咱们班
第一则材料存在着美化人物、编造故事的毛病，缺乏 感染力；第二则材料原汁原味，真实可信，具有浓厚 的生活气息，具有较强的感染力量。
选材要新颖
（打破以往思路）
1.由我及人
如：老师 惯性思维：我的语文老师或某科目老师 扩散思维：（1）我的亲人、朋友、社会上的人。
（2）孔子、孟子、诸葛亮、李白等。
2.由人及物
初中七年级下学期语文 （部编版）
第四单元 作文指导——怎样选材
执教者
学习目标：
1.在阅读教学和既有写作积累的基础上，认识直 接材料和间接材料。
2.拓展阅读，体会选材对于写作的意义，学习选 材的方法。
3.写作实践，在写作时从生活中选材，围绕中心 选材，并努力做到真实、新颖。
[初中语文作文范文选材技巧]作文范文技巧选材与构思
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[初中语文作文范文选材技巧]作文范文技巧选材与构思1、选材要着眼于新选材新而立意深，着眼于新鲜材料，对深化中心效果明显。
以“20年后的我”为题，全班60名同学，除了少数学生选择当教师等职业外，绝大多数学生选择当县长、市长、经理、老板，为的是“自己拥有高档小汽车，住高级别墅，把父母接到城里好好享受，把兄弟姐妹的工作安排好等等。
这显然落入了选材俗的窠臼。
有一位同学则以一位水利专家为人们寻找淡水四处奔波，从而唤起人们珍惜水资源节约用水的危机意识。
这样写就深刻多了。
选材要新，材料选得好，作文就成功了一半。
这里的“选得好”，除了指有意义以外，很大程度上是指新颖。
可是，有的同学选材，老是步人后尘，把别人写了又写的陈旧材料拿来写。
比如给别人让座，帮人家推车，把拾到的钱包还给失主，扶盲人过马路，为同学补课等等。
试想这种材料怎么会给人以新的感受2、选材要兼顾细节“海阔凭鱼跃，天高任鸟”秋天是个美丽的季节，在十一假期里，我画了一幅关于秋天的图画。
看，远处的天边，一群大雁正往南飞，它们有的排成整齐的“一”字，有的排成“人”字，飞翔的大雁把湛蓝高远的天空装扮得更加美丽。
秋天让树叶变黄了，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热;秋天把枫叶染红了，红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。
我爱这多彩的秋天!近处，我画了几棵大松树，树上有几只活泼可爱的小松鼠，它们有的在懒洋洋地晒太阳，有的在大树中间跳来跳去，还有的在树上摘松果吃。
秋天让小动物们变得格外忙碌，地上的小蚂蚁正在抓紧时间运粮食，为度过漫长的冬天做准备。
小伙伴们在金色的田野上放风筝。
他们牵着线飞快地奔跑着，风筝越飞越高，在空中翩翩起舞，田野里洋溢着丰收的喜悦和孩子们快乐的笑声。
秋天真是太美了，我喜欢这幅秋天的图画。
静夜诗，驱不散，风声细碎云影乱;童真无价，一天清辉，霞影照进水晶童真，一个很孩子气的话题，却又是一个在这灯红酒绿的世界，过往匆匆的话题。
童真像邻家的男孩遗落的风筝，它承载着太多梦想起航，见证苍天!记忆童真，留念我那可爱的青春。
记叙文选材思路点拨—教学设计
记叙文选材思路点拨—教学设计选材是一篇记叙文的重要环节，合适的选材能够让文章内容有情节可循，有趣味性和可读性。
下面是一些关于记叙文选材的思路点拨。
1.现实生活中的故事：可以选择一些生动有趣的故事，可以是发生在自己身边的，也可以是从媒体、书籍中了解到的。
比如，一次有趣的旅行经历、一个趣事事件等等。
这些故事有真实性，可以让读者更容易产生共鸣。
2.历史事件或人物：选择一些知名的历史事件或人物作为记叙文的选材，可以给读者带来一些历史知识的启发，增加文章的深度。
比如，描述一次重要的战争，或者描写一位伟大的科学家的生平等等。
3.寓言或民间故事：寓言和民间故事常常具有一定的象征意义，通过描写动物或人物的经历和遭遇，可以传递一些哲理或道德教育，引导读者思考。
比如，通过描写一只乌龟和一只兔子的比赛，让读者明白勤奋和智慧的重要性。
4.原创故事：创作一些有趣的、富有想象力的故事，可以给读者带来新奇感和惊喜感。
可以创造一些虚构的场景和人物，让读者可以跟随故事的发展而产生共鸣和情感。
比如，描写一个神秘的宝藏、一个特殊的魔法世界等等。
5.学科相关故事：选取一些与学科内容相关的故事作为记叙文的选材，可以让读者在阅读的过程中学到一些知识。
比如，在科学故事中学习科学原理，在历史故事中学习历史知识等等。
当选定了一个选材之后，还需要考虑以下几个方面：1.故事情节的连贯性：故事中的事件和人物要有起承转合，情节要有合理的发展和衔接，让读者可以顺畅地跟随故事的发展。
2.文章的主题和中心思想：选材要与文章的主题和中心思想相符合，不要偏离主题。
3.增加文章的趣味性：可以通过描写细节、运用修辞手法、设定悬念等方式，增加文章的趣味性，让读者更加喜欢阅读。
4.文章的可读性：选材要适合受众群体，要符合读者的阅读口味和兴趣。
综上所述，记叙文选材是一项需要仔细考虑的工作，可以选择真实生活中的故事、历史事件和人物、寓言或民间故事、原创故事，或者与学科相关的故事。
记叙文选材思路
我曾经穿梭在高高的书架 间，也曾翻动着厚厚的书籍，顾 不得拭去额上的汗；我曾经坐在 明亮的舞台上，把一脸的深情倾 注在那些密密的筝弦；我曾经站 在辩论场上，用自信的目光凝视 着对手高傲的脸…… ——我的财富在知识的灿烂。
在我熬夜奋战时，灯火会一直 亮在妈妈的房间；在我被困难挫败 时，爸爸的鼓励教会我看得更高更 远；奶奶为我煲汤，只要有我，她 就有做不完的拿手菜；爷爷和我对 弈，他教我用敏捷的思维沉着应 战…… ——我的财富更在亲情的温暖！
审题不清导致材料用错
示例1 丛飞，一个优秀的歌唱家，他从 来都没有好的经济能力，他只有靠自己 动听的嗓音赚一点钱。本来他赚的钱已 经少了，但他还是会尽自己的全力将自 己赚的钱捐给希望山区那些渴望上学的 孩子，他无怨无悔，不向他人，不向社 会要去一点功名利录，只是无私地奉献 着，可惜，这位人间天使不幸在2005年 因肺癌去世。虽然丛飞去了，但他是一 位富翁，因为他有良好的品性和高尚的
示例1
选用最有代表性， 最能反映事物本质的材料
当我乘坐列车穿越崇山峻岭时， 我得感谢瓦特得创意所带来的快乐； 当我乘坐飞机遨游蓝天时，我得 感谢莱特兄弟的创意所带来的快乐； 当我拿起电话与好友“天涯若比 邻”时，我不得不感谢贝尔的创意 所带来的快乐„„
示例2
选用最有代表性， 最能反映事物本质的材料
记叙文 选材思路
记叙文选材思路
一、选择准确、真实的材料 二、抓住感情的触发点 三、抓住事理的感悟点 四、选材要新颖别致 五、从历史人物和文学形象 中挖掘素材 六、关注时事、社会热点以 及各行各业的风云人物
说 真 话 诉 真 情 用心观察 勤于积累
选材训练
题目：岁月匆匆,十五六岁的我们已 走进花一样的季节,站在由少年走向青年 的门槛上.清点行囊,我们会发现自己多 了一份成熟,少了一份幼稚;多了一份思 索,少了一份盲从;多了一份宽容,少了衣 分偏激;多了一份行动,少了一份幻想;还 多了一份责任、理想与憧憬。 请以“十六岁，我多了一份……”为 题，写一篇有真情实感的文章。
中学作文指导 思路定向巧选材
思路定向巧选材我们平时写作文，常会遇到这种情况：看着作文题心乱如麻，不知道如何下手，不知道写什么。
怎么办？这时候，可通过扩展作文题的方式，使思路定向，从而快速找到写作的突破口，解决选材的问题。
不管是命题作文还是半命题作文，题目中往往有一个核心词语，可以在这个核心词语的前面添加修饰成分，或者在后面添加补充成分，用这个词语组一个词组，从而明确思路方向。
一、对题目中的名词类词语，可以通过给题目增加定语的方法，使思想定向。
示例一：作文题“烦恼”如何通过给题目增加定语，从而打开思路、确定选材。
初看这个题目，首先要解决的问题，是弄清楚写哪方面的烦恼。
1.从长相、身体方面考虑，在“烦恼”前面增加关于身体特征方面的定语，比如：近视的烦恼﹑青春痘的烦恼﹑胖的烦恼﹑皱纹的烦恼﹑“将军肚”等某一方面促使选材，突出某个问题给人带来的烦恼，写作思路就明确了。
2.有些同学有不良习惯，可以围绕不良习惯，在“烦恼”前面增加修饰性的定语，确定选材的方向，如：散漫的烦恼、睡懒觉的烦恼、粗心的烦恼等。
这样围绕某种具体的不良习惯带来的烦恼选材，也可以理解出不错的写作思路。
3.可以围绕同学们对学校生活的感受，为“烦恼”补充修饰性的定语，如：睡眠不足的烦恼、外号的烦恼、谣言的烦恼、被误解的烦恼、写作业的烦恼等。
从这些角度切入，展开思路，也能很快解决选材问题。
有半命题作文题目缺省定语，关键词是名词，也可以用同样的方法解决选材问题。
如：半命题作文题“听听＿＿的声音”，虽然从整体上看是动宾短语，但空格部分实际上是要填写修饰“声音”这个名词的成分。
可补充与人物有关的成分，如爸爸、妈妈、朋友、老师等；也可补充与动植物有关的成分，如梧桐树、合欢树、夏蝉、秋虫等；还可以填写与自然现象有关的成分，如风、雨、海浪、雪等。
这样，补充题目的过程，其实就是使思路定向的过程，题目补充完整了，选材的方向也明确了。
二、对题目中的动词类词语，可以在动词前面加上状语，或在后面加上适当的宾语，使思路定向。
初中语文备考作文《姿态》思路点拨(素材)
初中语文备考作文《姿态》思路点拨题目请以“姿态”为话题写一篇文章，主题积极，文体不限，600——1000字。
审题思路形形色色的生命的姿势只是一种形象,是一种具体的行为方式,抓住这一点理解后,就可以想到在写作中不能够仅仅把握某人或某物的形象,而应该由这一具体的形象上升到一个抽象的意义上来,即某种姿势或姿态代表了什么意义和具有了什么价值,对于个体生命来说,又产生了什么精神。
本题必须要由描述具体的生命姿势深入到写抽象的生命意义。
面对成功、面对挫折、面对善良、面对罪恶，人们应当以什么样的姿态面对。
可以就其中的一个角度写作，也可以撇开这四个角度另选自己有话可说有情可抒有感可发的角度。
在写作时注意两点:第一，以一个角度切入，从不同方面多层次阐述事理。
不要面面俱到，将所有的角度逐个议论，这样写不深刻，也写不透彻。
选材:在我们确定立意后，选择的素材就要紧紧抓住自己所选择的角度。
尤其注意的是，如果选择了面对成功、挫折等大家都熟悉的话题，在素材的选择上就以新鲜而有说服力、有看点的素材为佳。
为了让立意更深刻和有思想，我们还可以考虑选择一正一反的两两对碰的素材，或者是一些涉及到前后的转换递进的素材，这样写出来的文章会给人别出心裁的感觉。
第二，抓准角度，力求选择自己熟悉的、感悟深刻的角度进行立意谋篇，否则文章写起来不能游刃有余，影响思想内容的表达。
选材:可以选择一些写来得心应手的经典素材，比如关于“姿态”的名人名言和经典人物的故事、细节，像余秋雨在《文化苦旅》中对于“成熟”的定义，像鲁迅、胡适等大师级人物的风范、姿态等。
还可以选择一些时下比较流行的素材，像《中国好声音》《汉字听写大会》《中国达人秀》等火热荧屏广受关注的节目里选手们或者面对梦想、或者面对生活的考验、或者在对突如其来的成功面前所表现的种种姿态等。
这些素材比较贴近时下，容易引起阅卷老师的共鸣。
范文阳光·向日葵阴雨绵绵的下午，没有阳光的沐浴，向日葵垂着头，一动不动。
初中作文指导：记叙文选材思路点拨优秀课件
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
选材思路点拨
母爱 当当当……时针已经走到 点了， 当当当……时针已经走到10点了，我还坐在电视机旁津津有味 时针已经走到10点了 地看《镜花缘》 在一旁织毛衣的妈妈叫我赶快睡觉去， 地看《镜花缘》呢！在一旁织毛衣的妈妈叫我赶快睡觉去，可我却无 动于衷。 动于衷。 时针又转了一圈，我仍雷打不动地坐在电视机前， 时针又转了一圈，我仍雷打不动地坐在电视机前，这回妈妈可真 生气了，站起来推了推我。我说： 等一会儿，再看5分钟。 生气了，站起来推了推我。我说：“等一会儿，再看5分钟。”可妈 妈却不留情面，上前就把电视机关了。我想，不让我看我偏看， 妈却不留情面，上前就把电视机关了。我想，不让我看我偏看，“啪 电视机又被我打开了。接着就听“啪啪”两声， 一”电视机又被我打开了。接着就听“啪啪”两声，妈妈给了我两个 耳光。我猛然一抬头，发现妈妈的眼里充满了怒火。我说： 耳光。我猛然一抬头，发现妈妈的眼里充满了怒火。我说：“你凭什 么打我？”“凭什么 凭我是你的妈妈，凭你顶撞我，凭你不听话！ 凭什么？ 么打我？”“凭什么？凭我是你的妈妈，凭你顶撞我，凭你不听话！” 妈妈愤怒地说。 妈妈愤怒地说。 我捂着脸跑回了房间…… 我捂着脸跑回了房间…… 夜深了，我却没有睡，还在哭泣。我忍受不了妈妈的严厉， 夜深了，我却没有睡，还在哭泣。我忍受不了妈妈的严厉，我是 她的心头肉，她怎么忍心打我？总之，我觉得妈妈就是不对， 她的心头肉，她怎么忍心打我？总之，我觉得妈妈就是不对，不该打 我。 想着想着，委屈的泪水又涌出了眼窝儿。 想着想着，委屈的泪水又涌出了眼窝儿。 这时，门开了，妈妈走了进来。我赶紧用被子蒙上了头， 这时，门开了，妈妈走了进来。我赶紧用被子蒙上了头，闭上眼 睛，强 止抽泣，怕被妈妈看见。妈妈进来后，把我身下的被子掖了掖， 止抽泣，怕被妈妈看见。妈妈进来后，把我身下的被子掖了掖，又把 头上的 被掀开，摸了摸我的脸，小声地说： 妈也不想打你呀， 被掀开，摸了摸我的脸，小声地说：“娇，妈也不想打你呀，你一向 都很听话，可今天……唉 这怎么不叫妈妈生气呢！ 都很听话，可今天……唉，这怎么不叫妈妈生气呢！你眼睛近视的度 数够高了， 数够高了，再