《小小一张纸》教案 (1)
托班美术折纸教案范文（精选5篇）
托班美术折纸教案范文（精选5篇）托班美术折纸范文篇1《趣味折纸》教师：陶河敏教学目标：1、掌握折纸的基本形-----双三角形的折法，并能运用这种方法创作简单的折纸作品。
2、通过自主探究、小组合作探究得出折纸的基本方法，动手动脑大胆创新，创作出简单的折纸作品。
3、通过实践活动，对折纸产生浓厚的兴趣，激发他们对折纸探索的欲望，提高审美能力，在折纸的过程中，提升学生合作、创新能力。
教学重点：如何折好基本形-----双三角形。
教学难点：在折纸的基本技法基础上学会举一反三，自主创作折纸作品。
教具准备：多媒体，各种示范作品。
学具准备：各色正方形彩纸、彩笔、粘胶等。
一、创设情境，导入新课同学们，老师今天远道而来，给你们带来了礼物了，看，一瓶插花，喜欢吗？我听到许多同学发出惊讶的声音，说一说：你为什么惊讶？（生：花是用彩纸折的，不是买来的。
）是呀！一张小小的彩纸真能折出这么多好看的花吗？是的，它们都是用我们灵巧的双手折出来的。
看到老师的礼物，你是否觉得折纸原来也挺有意思的，想学吗？今天我们就一起走进趣味折纸课堂（板书：趣味折纸），一起感受折纸带给我们的乐趣。
（播放课件，让学生了解折纸的基本知识，欣赏折纸作品。
）二、合作探究，掌握技法（一）教学基本折法：同学们，我们如果想折出美观漂亮的折纸作品，就要从学习一些基本折法开始。
1.对边折：谁说说怎样折对边折？(教师演示)谁知道在折的过程中要注意什么？（边缘对齐、压平折痕）2.对角折：（1）谁能再到前面来给大家做一个对角折？（2）你觉得他折的怎么样？小结：折纸最重要的一点是折叠要精确。
边角尽量做到仔细对齐，折痕要压实，这样的作品才会工整、美观。
3、集中折：（1）那我们再看一种折法——集中折，这次我请两位同学到前面来演示集中折的折法，比比谁折的又工整速度又快。
（2）谁来评价一下这两位同学折的怎么样？引导学生不仅要折的工整美观，还要提高折纸的速度。
4、折双三角形：（1）小组合作探究双三角形的折法：你们的小手是不是也想活动活动了？这里还有一种更重要的折法----双三角形。
小班社会领域教案《一双小小手》3篇
小班社会领域教案《一双小小手》小班社会领域教案《一双小小手》精选3篇（一）教案主题：《一双小小手》教学目标：1. 通过阅读《一双小小手》，使学生理解每个人都有一双小小的手，可以用手参与社会生活。
2. 培养学生的社会认知能力，学会尊重他人，合作共赢的意识。
3. 培养学生的语言表达和合作能力。
教学重点：1. 学会用手参与社会生活，学会尊重他人。
2. 学会表达自己的想法和意见。
教学准备：1. 《一双小小手》故事书2. 小组合作活动材料：纸张、颜色笔、剪刀、胶水等教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师给学生出示《一双小小手》的封面，提问学生：你们知道《一双小小手》是什么故事吗？让学生简单回答。
步骤二：阅读故事（10分钟）教师给学生讲述《一双小小手》的故事，让学生仔细听故事。
步骤三：学习歌曲（10分钟）教师播放《一双小小手》的歌曲，让学生跟着唱。
学生可以通过手势模仿歌曲中歌词的动作。
步骤四：小组合作活动（15分钟）1. 将学生分成小组。
2. 每个小组给一张纸和一些颜色笔等材料。
3. 学生根据故事内容，想象自己有一双小小的手可以做什么事情，然后在纸上用颜色笔画出来。
可以是自己想要做的事情、帮助他人的事情等。
4. 完成后，小组之间互相交流并展示自己的作品。
步骤五：讨论与总结（10分钟）教师引导学生讨论以下问题：1. 在故事中，小朋友们用手做了哪些事情？2. 你们在小组活动中想到了哪些可以用手做的事情？3. 为什么我们要尊重别人以及在社会生活中互相帮助？步骤六：课堂延伸（5分钟）教师鼓励学生在日常生活中多多动手尝试，与人合作，互相帮助，并鼓励学生将自己的成果展示给家人和朋友。
步骤七：作业布置（2分钟）要求学生回家，写一段话，描述自己用手做了一个有意义的事情，并讲述自己的收获和感受。
教学反思：通过《一双小小手》这个故事，可以让学生理解每个人都有一双小小的手，可以用手参与社会生活。
通过小组合作活动，学生可以锻炼自己的思维和合作能力，认识到互相帮助和尊重他人的重要性。
手工课教案6篇
手工课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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有趣的折纸(教案)-2021-2022学年综合实践活动三年级上册 全国通用
有趣的折纸【活动背景】折纸是用纸张折成各种不同形状的艺术活动，它起源于中国，四大发明之一的造纸术发明之后，就有了它的存在，折纸是充满了乐趣和创意活动。
通过实践操作，带学生进入折纸世界，激发学生探索兴趣;提高学生的观察力，创造力;培养学生大胆探索、团队合作的精神;感受折纸世界的乐趣，形成对生活的积极态度。
【教材分析】折纸是一项创造性的活动，它有着无尽的乐趣，影响着我们的生活。
此次实践活动将引导学生进入折纸的世界，尝试用多种方式进行折纸实践活动，激发学生的情感，了解折纸的趣味和丰富的内涵。
培养学生探究兴趣，掌握基本的折纸技能，学习折飞机。
【学情分析】三年级学生对折纸有初步的了解，在日常生活中和学习已经接触了折纸，有一定折纸的能力，但是折纸知识和基本方法还不够，所以教师应该注意激励学生学习兴趣，根据学生的实际水平和实际能力采取灵活多样的方式来指导学生动手实践。
【活动目标】1.通过折纸活动，让学生了解折纸符号，学习看折纸图解完成作品（不同折法的纸飞机）。
2.感受折纸故事，结合欣赏视频，感受折纸的作用。
3.在折纸活动中，培养学生的观察力及大胆质疑、探索和团队合作的精神；培养学生节省纸张变废为宝的意识。
【活动重难点】折纸符号：内翻折、外翻折飞机机头部分【活动准备】1.教师：PPT、折纸作品、纸张。
2.学生:长方形、正方形纸张各几张。
3.课前分小组。
（小组长：带一卷双面胶；考核本组孩子合作表现）【教学过程】一．谈话激趣，揭题。
1.教师说折纸：折纸是用纸张折成各种不同形状的艺术活动，它起源于中国，四大发明之一的造纸术发明之后，就有了它的存在，可以说是一种历史悠久的艺术门类。
2.教师介绍两个因折纸玩出名堂的折纸达人。
3.揭题：你们想不想成为像他们一样的折纸达人，让我们走进折纸世界，享受有趣的折纸。
（板书课题）二．折纸体验环节（闯关的形式）入门关1.教师引导认识折纸基本符号；相邻同学协作练习折对应的图解。
2.看着视频学折：看谁折得好，折得快。
大班教案《报纸游戏》
大班教案《报纸游戏》大班教案《报纸游戏》1生成原因：“追、赶、跑、跳、碰”这一课程单元进行了刚一周，发现幼儿对于运动性的游戏十分感兴趣，孩子常常信手拈来，随意物件在他们的手中就能玩出许多新花样。
上周结合海啸赈灾活动请幼儿收集相关资料，一张带来的报纸在林海韬小朋友的手中被卷成了小棒，海韬小朋友一边挥动着一边念念有词：“接球、过网……”，其他的幼儿似乎也来劲了，纷纷抢过报纸耍弄起来。
缘于对“魔法绳”活动的思考，我设想，一张简单的报纸是否也可以象一根简单的绳子一样成为孩子既动手动脑又快乐学习的好素材呢？于是，我大胆地尝试了将报纸与运动主题结合在一起，生成了此活动，试图通过有趣的活动设计将运动与学习巧妙地融合。
活动目标：1、培养幼儿的动手能力，在折、卷活动中感知报纸承受力的变化。
2、发挥幼儿创造力，积极主动地参与体育运动。
3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：1、用皱纹纸在地面布置成小河的情景。
（4条小河）2、报纸足量，玩具小动物若干。
活动过程：一、师提出问题，引发幼儿活动兴趣。
师：小动物到了河边没法过河，哎，有张报纸，我们用它搭座桥让小动物过河吧！观察：立即有幼儿提出：“报纸那么软那么轻，小动物怎么过河呢？师：那你们想想办法吧！二、幼儿操作探索：如何帮助小动物过河。
观察：幼儿两人一组积极地行动了起来。
大部分幼儿都能很快地将报纸进行折叠，让其变得牢固，让小动物安全过河，并激动地跳起来：“我们成功了！”也有部分幼儿两张椅子的间距太近，不用折报纸就能让小动物安全过桥，经教师引导后才又做尝试。
三、为了让幼儿折叠报纸的方法更多些（如瓦楞状），教师进一步提出问题：“独木桥小动物很害怕，怎样才能让桥变宽一些，更安全一些呢？”幼儿再度探索操作。
观察：经过反复的尝试、引导，有幼儿折出了瓦楞状的桥、有栏杆的桥。
四、尝试用报纸做运动。
1、师提议：“不如我们用报纸来做操吧！”观察：拿着又大又轻的报纸做操，幼儿有些不满意，很快有幼儿将报纸卷成棒，于是大家都高兴地这样做，然后大家一起高兴地做棒操。
幼儿园小班游戏教案设计方案模版（3篇）
幼儿园小班游戏教案设计方案模版教学方案：幼儿园小班游戏活动设计I. 教育目标1. 激发并增强幼儿的社交技能和团队合作精神。
2. 提高幼儿的动手操作能力和团队协作意识。
3. 培养幼儿的观察力和专注力。
4. 加深幼儿对游戏规则的理解和执行能力。
5. 促进幼儿的语言表达和沟通技巧。
II. 教育内容1. 游戏主题：寻找伙伴2. 游戏材料：包含各种动物、水果、蔬菜等图案的图片卡3. 游戏规则：教师将图片卡分别分发给幼儿，他们需要找到拥有匹配图案的伙伴并进行互动交流。
4. 游戏流程：a. 教师阐述游戏规则，并展示示例图片卡。
b. 分发图片卡给每个幼儿。
c. 幼儿依据图片卡寻找匹配的伙伴，进行交流。
d. 幼儿比较自己的图片与伙伴的图片，确认匹配性。
e. 幼儿返回教室，分享他们的发现和游戏体验。
III. 教学实施1. 游戏准备：a. 教师准备充足的图片卡，确保每个幼儿都能得到一张。
b. 准备示例图片卡以说明游戏规则。
c. 清理并提供一个适合游戏的教室环境。
2. 游戏引导：a. 教师向幼儿介绍游戏名称和操作方式。
b. 通过示例图片卡，解释如何找到对应的伙伴。
c. 教师与幼儿共同演示寻找伙伴的过程，激发幼儿的参与热情。
3. 游戏进行：a. 教师分发图片卡给每位幼儿。
b. 幼儿根据图片寻找伙伴，进行交流互动。
c. 幼儿比较图片，确认伙伴的匹配性。
d. 幼儿在教室中分享游戏体验。
4. 游戏总结：a. 教师引导幼儿分享游戏过程中的学习和感受。
b. 教师总结游戏的目的和价值，鼓励幼儿参与更多团队活动。
IV. 教育评估1. 社交能力和合作精神：观察幼儿是否积极参与游戏，与伙伴有效交流。
2. 动手能力和团队意识：评估幼儿能否准确找到伙伴并进行互动。
3. 观察力和注意力：观察幼儿是否能仔细查看图片卡，准确识别匹配伙伴。
4. 规则理解和遵守能力：评估幼儿是否能理解并遵循游戏规则进行游戏。
5. 语言表达和沟通能力：观察幼儿在与伙伴交流时的语言表达和沟通效果。
幼儿园中班科学教案《纸》
幼儿园中班科学教案《纸》幼儿园中班科学教案《纸》（精选13篇）幼儿园中班科学教案《纸》篇1活动目标：1、感知比较3种常见的纸，发现它们的不同。
2、乐于用语言和符号表述自己的发现和感受。
3、通过实验活动，初步发现3种纸具有不同的吸水性。
4、探索、发现生活中的纸的多样性及特征。
5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动重点：了解常见纸制品的特征，感受它们与人们生活的关系。
活动难点：让幼儿发现纸的硬软及厚薄不同。
活动过程：1、感知3种纸的不同（1）教师出示3种纸，并问孩子："这是什么纸（了解名称）？"（2）提出问题："每人都有3种纸，大家看一看、摸一摸、揉一揉，它们有什么不同？"（3）幼儿自己取3种纸进行感知比较，发现纸的软硬、厚薄、颜色、光滑度等的不同。
（4）鼓励幼儿相互交流，用语言表达自己的发现和感受。
（5）在幼儿表达基础上，利用表格形成集体记录。
2、操作实验（1）教师介绍纸宝宝开花的实验方法及操作的注意事项。
（2）幼儿操作，教师巡回指导。
（3）相互交流并记录。
提问："你们看到这3种花宝宝哪种花宝宝开得最快，为什么？小结：皱纹纸的花宝宝开得最快，它吸水多。
把这一结果记录在集体记录表中。
利用记录表，梳理3种纸的不同。
3、提出问题，引出新活动"今天是用这3种纸来做的花宝宝，然后比较哪朵花宝宝开得快。
请小朋友回去再找出三种不同的纸叠成花宝宝，放在水里会怎样？"教师小结：纸在我们的生活中有这么多的用处，我们生活学习工作离不开纸，所以我们要养成节约用纸的好习惯。
幼儿园中班科学教案《纸》篇2活动目标1、在观察、操作中探索剪出长长的纸蛇的方法。
2、在操作活动中体验探索、发现并获得成功的乐趣。
3、在探索中不怕困难、动手动脑、细心观察、有坚持性。
活动准备1、经验准备：日常生活中，幼儿对报纸有一定的了解；有过剪直线的经验。
2、物质准备：1/2 A4纸大小的废旧报纸、剪刀若干，少许划线的纸，图片课件，照相机。
幼儿园折纸教案(推荐11篇)
幼儿园折纸教案（推荐11篇）幼儿园折纸教案第1篇教学目标：1、锻炼幼儿的手指操作能力和反应能力。
2、教会幼儿对角折和狐狸头耳朵的对齐，压平，整体折。
教学重点：幼儿对角折的过程，和狐狸耳朵的对齐。
教学难点：幼儿手指操作的灵活性。
教学准备：知识准备：幼儿已学过折纸和以有经验。
物质准备：折纸狐狸头一个，狐狸头饰一个，卡纸一张（贴狐狸头）幼儿用纸，每人一张教师用纸一张音乐《我爱我的幼儿园》小兔一个。
教学过程：一、开始部分。
以手指操"我有一双小小手"导入导语：小朋友们好！在进行活动之前呢，请小朋友们和老师一起来做手指操。
--"我有一双小小手，一只左来一只右，我有一双小小手，能洗脸来能漱口，小小手，小小手，一共十个手指头"。
二、基本部分。
1、教师出示狐狸头饰，引导幼儿观察。
导语：今天老师请来一位小动物，小朋友们看看它是谁。
（幼儿回答）那么下面请小朋友和狐狸打个招呼吧！它想和我们小朋友做朋友，那么我们小朋友愿不愿意和它交朋友呢？（幼儿回答）下面，我们来听一听动物王国的小狐狸是什么样子的。
小兔：大家好，我是动物王国里的小白兔，在我们动物王国，狐狸最调皮啦、爱动脑筋、机智聪明、力量虽然弱小，但狐狸很有智慧。
但它骗过乌鸦，骗过老虎，动物王国里的其它动物们都不喜欢它。
所有的小动物都不和它一起玩，于是有一天，小狐狸送给我们每个小动物一件礼物，它说以后再也不骗小动物了。
（小白兔出示狐狸头）2、教幼儿折狐狸头。
导语：小朋友们你们想不想要和小兔一样的礼物，（教师出示狐狸头折纸）今天，老师就来教小朋友们折一只狐狸头。
现在小朋友们从你们小椅子下面拿出彩色正方形纸，请小朋友们和老师一起来折。
（折完之后）一只狐狸头就折成了。
请小朋友们把自己折成的小狐狸头给它画上眼睛，鼻子，嘴巴。
小朋友们把自己折成的狐狸头举起来让老师看一看，小朋友们都折的非常好，鼓励一下自己吧！（金咕噜棒，银咕噜棒，你是宝宝你最棒！）3、结束部分：播放音乐，结束活动。
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《小小一张纸》
玉围小学执教：陈新霞指导老师：李慧敏教学目标：
1、引导学生发自内心地去关注自然、生命、环境和资源。
2、尝试通过自己的努力，调整自己的行为，初步培养节约用纸的习惯。
3、了解纸的来源，让学生树立一定的环境保护意识。
教学重难点：
重点：了解纸的来源，知道节约用纸的重要性。
难点：养成节约用纸的好习惯。
教学准备：
一张白纸（背面写有字）、多媒体、纸制品、活动表格、投影仪
一、引入话题，唤醒生活
师：孩子们，你们看，这是什么？（出示一张纸）
生：一张纸。
（板书1课题：小小一张纸）
如果老师把这张纸送给你，你能用它做些什么呢？
生自由回答
师：这小小的一张纸，用处真不少啊！
二、合作学习，体验生活
活动一：认识纸的用途
师：生活中，还有各种各样用纸做成的物品，你找到了哪些？给同学们介绍一下好吗？
学生出示课前自带的纸制品，全班交流纸制品的作用。
活动二：了解纸的来源
师：孩子们，你们真棒，找到了各种各样的纸制品。
纸在我们的学习和生活中运用很广泛，作用可真大呀！
（板书2：作用大无比）
那你们知道纸是怎么来的吗？
生自由回答。
让我们一起来看一段视频了解一下纸的制造过程吧。
（播放视频《纸是怎么制造的》）
师：看完视频，你知道了什么？
全班交流收获。
师：是啊，制造纸张要经过16道工序，这小小的一张纸来的可真是不容易啊！
（板书3：来的不容易）
活动三：节约纸的意识
师：生活中，我们每天都需要纸。
你们看，这是咱们班* *同学一天的用纸量。
师：我们也像* *同学一样，算一算昨天一天自己用了多少张纸？向小组长汇报一下吧。
明确要求：
1、每位同学县想一想自己在学习方面用了几张纸，再想一想在生活方面又用了几张，然后告诉小组长。
2、小组长把它们记录下来，并计算出自己小组一共用了多少张纸，把它填在表格下面的括号里。
看看哪一个小组统计的又认真又快。
我们小组一共用（）张纸师：想了解我们班、我们学校一天大约用了多少张纸吗？
生：想
师：那就请你们瞪大小眼睛仔细看过来吧！
（用计算器计算）
1、我们班一天大约用纸：5×50＝250（张）如果用我们的品生课本，那得
需要几本？
（品生课本5本叠起来）
2、我们学校一天大约用纸：250×18＝250（张）如果用我们的品生课本，
那得需要几本？
（品生课本120本叠起来）
师：得叠多高啊！相当于我们教室门口这种长了10年的大树1棵。
师：我们每天要用掉这么多的纸张，很多纸都是用树做成的，一个月、一年下来那得需要砍掉多少棵树啊！（课件出示）
师：老师看到了，这位同学惊讶的张大了嘴巴，老师想请你说说：你觉得如果没有树我们的生活将会怎么样？
生自由说。
小结：是呀，如果没有了树，我们的学习就没有桌子、椅子、铅笔、就没有这一张张洁白又美丽的纸了（师根据孩子说的做总结）
而且，造纸会消耗大量的清水，排出一些脏水，污染了河流，破坏了环境。
（课件出示）
师：你们想不想让自己也生活在这样的环境里呢？
生：（不想）
师：那你准备怎么做呢？
生：节约用纸，保护环境
三、深化感悟，引导生活
活动一：交流浪费用纸的现象
师：可是就在我们身边，就有一些同学总是在浪费纸，你留心观察到了哪些浪费纸的现象呢？
生：各抒己见
师：你们很善于观察生活，发现了这么多的浪费纸的现象，真了不起！
师：老师这边也发现了一些浪费纸的现象
（课件出示浪费纸的现象）
师：刚才咱们说到的都是身边人的浪费现象，请你们想一想，你自己有浪费过纸吗？诚实的孩子请举起你们的小手。
活动二：节约用纸金点子
师：你真是个诚实的好孩子，老师想请你说一说，你接下来准备怎么做呢？你有什么好办法可以节约用纸吗？
（板书4：争做小卫士）
生：
（板书5：节约不浪费）
师：你们表现这么好，老师要把一首儿歌送给你们。
（课件出示）
活动三：拓展延伸
（出示贺卡）元旦节快到了，这是一张精美的贺卡，谁见了都喜欢，可大树爷爷见了却哇哇大哭起来，这是为什么呢？（引导学生看图并回答）怎样才能让大树爷爷不再哭泣呢？
师：孩子们元旦节快到了，为了节约用纸不再送贺卡，那我们该怎样送出我们的祝福呢？
（板书6：生活变美丽）
四、总结收获，回归生活
通过这节课的学习，你有什么收获？
师：节约用纸就是保护了环境，保护了我们的家园。
孩子们，让我们少用一张纸，多留一份绿。
课后，老师希望你们积极争当节纸小卫士，让更多的人加入到节约用纸的行动中来吧。
板书：
小小一张纸
作用大无比
来的不容易
争做小卫士
节约不浪费
生活变美丽。