奖教奖学方案
奖教奖学方案草案
奖教奖学方案草案一、目的。
咱搞这个奖教奖学方案啊，就是为了鼓励那些在教育战线上辛苦奋斗的老师们，还有那些勤奋好学、积极向上的同学们。
让老师们更有劲儿地教，同学们更带劲儿地学！二、奖教部分。
# （一）奖项设置。
1. 教学达人奖。
这个奖呢，就发给那些教学方法超棒的老师。
不管是能把枯燥的知识讲得像故事一样有趣，还是能让调皮捣蛋的学生都乖乖听话认真学习的老师，都有资格哦。
2. 进步之星奖（教师版）如果有老师在教学成果上有了很大的进步，比如说原来班级成绩老是倒数，现在蹭蹭往上升，那这个奖就非他莫属啦。
3. 无私奉献奖。
有些老师啊，为了学生那真是操碎了心，加班加点地辅导学生，自己的休息时间都没了。
这种无私奉献的老师，必须得奖励！# （二）评选标准。
1. 教学达人奖。
学生的课堂反馈很重要。
要是大部分学生都说这个老师的课上得像看大片一样过瘾，那就是个好信号。
教学成绩也要看。
所教班级在同年级的平均成绩得排在前列，而且优秀率、及格率都要高。
教学方法要有创新。
不能老是照本宣科，得有点自己的新花样，像搞个趣味实验课、角色扮演学习历史之类的。
2. 进步之星奖（教师版）教学评价也要有明显的改善。
以前学生可能觉得这个老师有点凶或者教学方法不太好，现在都说老师变好了，那就是进步了嘛。
3. 无私奉献奖。
看看老师的加班记录。
如果经常放学后还在办公室给学生辅导作业、解答问题，那就是个很有力的证据。
学生和家长的感谢信或者表扬信也能说明问题。
要是有好多家长都说这个老师为孩子付出了很多，那肯定是实至名归。
# （三）奖励方式。
1. 教学达人奖。
奖金嘛，就先来个[X]元，这可是对教学能力的肯定啊。
再送一个超酷的教学资源大礼包，里面有最新的教学书籍、在线课程的会员，让老师能不断学习，把教学方法变得更厉害。
还有荣誉证书，这个证书可得做得精美点，让老师能挂在办公室墙上，那多有面子。
2. 进步之星奖（教师版）奖金[X]元，这是对老师努力进步的奖励。
提供一次参加高级别教学研讨会的机会。
奖教奖学方案
XX学校教育教学奖励方案（第二次修订稿）一、指导思想褒扬对学校教育教学工作有突出贡献的教职工，营造人人奋勇争先、个个为校建功的良好氛围，形成贡献优先、兼顾公平的激励机制，特制订本方案。
二、制订本方案的基本原则一是“多劳多得、优质多得”的原则，二是“凸显成绩、突出一线”原则。
三、精神鼓励为主，物质奖励为辅学校奖励采取精神鼓励与物质奖励相结合、以精神鼓励为主的原则，精神鼓励以《教师实绩考核办法》、《优秀班主任评比方案》、《科组（或备课组）工作实绩考核办法》为依据，本方案仅适用于物质奖励部分。
四、本方案适用范围奖教分为专项奖、教书育人奖和管理效能奖三部分，其中专项奖分为评优评先奖、技能竞赛奖、专业技能考证奖、高考升学指导奖、教育教学教研成果奖、教师专业成才奖。
五、各项奖奖励方案及其适用情况（一）专项奖1、评优评先奖评优评先奖主要包括奖项：专指学校授予之优秀教师、优秀班主任、优秀学科组长三项；上级及其他部门授予之荣誉称号（如省市镇优秀教师优秀班主任等）均不在此列；如一人同一年度同时获得上述多项奖励时，奖金仅以一项计发，荣誉称号可以多项颁发；上述奖金额度为500元；其他有关奖项只授予荣誉称号，不再发放奖金。
2、技能竞赛奖（1）专业技能竞赛奖特指由教育行政部门组织举办的各级各专业技能竞赛，即一年一度的中职学校技能大赛，涵盖市赛、省赛、国赛，分为学生组和教师组。
（A）学生组竞赛奖励标准如下表：备注：学校奖励是以每个项目为计算标准，奖金总额度不变，将其分为竞赛指导奖和输送人才奖两部分，竞赛指导奖直接奖励到该项目辅导老师，其比例为80%，其余20%奖励到其所在学科组（或备课组）；技能竞赛奖不分个人项目和集体项目，以项目为唯一的计算依据；如同一获奖项目分为单项奖和团体奖（团体奖由单项奖计算合成时）时只按其中最高级别计算一次（项），不重复计发；同一竞赛项目在市、省、国赛同时获奖时分级分次计算取总额；上述奖项若仅以比赛名次呈现时，一、二、三等奖对应名次分别为第一、二、三名。
中心幼儿园奖教奖学方案(二篇)
中心幼儿园奖教奖学方案为了促进幼儿教育改革的深入发展，调动广大教师参与教学、教研工作的积极性，对敬业爱岗，师德高尚保教工作成绩显著和成绩优秀的学幼儿给予奖励。
具体奖励办法如下：一、奖教部分（一）教研成果奖励教师参加课堂教学竞赛获奖（包括参加县级以上优质课评比、示范课、教学设计、说课等）；教师辅导学生在县级以上学科竞赛中获奖；教师论文在县级以上发表、获奖或交流（包括案例、教育故事、课件制作等）；教师完成县级以上立项课题研究任务等，幼儿园给予现金奖励。
（二）教学管理业绩奖励根据相应的管理评比细则对教师工作进行检查赋分，每学期汇总反馈。
每学年结束，按总量的三分之一确定优秀班主任、优秀教研组长、优秀中队辅导员等受奖教师，幼儿园开会表彰，发给证书、奖品。
在政策允许的情况下，从中选取部分优秀教师外出考察学习。
（三）综合评估优秀教师奖幼儿园根据《幼儿园教师综合量化考评方案》规定，由教务处对每位教师做好各项工作的检查、评估、反馈、指导工作，并量化赋分，每学期汇总。
每年度结束，根据考评积分，按幼儿园教师总量的___%确定优秀教师受奖___，幼儿园开会表彰，发给证书。
二、关于幼儿园教师的奖励为激励幼儿园教师积极投身素质教育的实践和探索，充分调动广大教师教书育人的积极性和创造性，进一步激励爱岗敬业、乐教进取的职业精神，特制定幼儿园教师的奖励办法。
（一）评选名额幼儿园教育教学一线教师的___%。
（二）评选方法1、根据《本幼儿园主班量化考评方案》，每学期评比一次，评选出优秀主班教师上学期___名、下学期___名。
优秀主班记___分，优秀班级内教师记___分，非优秀主班记___分，非优秀班级内的老师记___分，每学年成绩相加取平均。
（___%）2、依据《本幼儿园教学奖评比细则》，每学期评比一次，每学年成绩相加取平均。
（___%）3、依据《本幼儿园教师基本功评比细则》，每学期评比一次，每学年成绩相加取平均。
（___%）（三）奖励凡被评选为”幼儿园优秀教师”教师，由幼儿园开会表彰，颁发荣誉证书和奖品。
关于小学奖教奖学实施方案
关于小学奖教奖学实施方案小学奖教奖学实施方案为了加强小学教育教学质量管理，提高教师教育教学水平，进一步激发广大教师的教学热情和创造力，小学奖教奖学实施方案将于近期开始全面实施。
下面，本文将对小学奖教奖学实施方案进行详细解读。
一、奖教金的评定标准评定标准决定着奖教金的高低，那么，小学奖教奖学实施方案中对奖教金的评定标准有哪些呢？具体如下：1、教学成绩。
包括班级学生成绩、教育教学质量评估、学生考勤、课外拓展活动等方面的成绩。
2、教研成果。
包括教育教学改革研究成果、科学教研、教学经验分享等方面的成果。
3、社会评价。
包括学生家长的评价、社会组织的认可、同行的肯定等方面的评价。
4、个人素质。
包括教师的研究意识、自我成长意愿、管理能力、公德心等方面的素质。
以上四个方面都是评定奖教金的重要依据，针对不同的方面，考核中还有不同的细节和重点，例如在教研成果方面，就要考核作品数量、水平、实用价值、影响力等。
二、奖金发放与使用奖学金的发放是小学奖教奖学实施方案的一项核心内容，那么，具体的发放方案是怎样的呢？1、奖学金的发放时间。
奖学金将于每年9月份统一发放，直接发放到教师本人工资卡内。
2、发放标准。
奖学金的发放标准有具体的规定，通常是分为一等奖、二等奖、三等奖三个等级，而且不同等级的奖学金发放标准也不同。
具体标准如下：（1）一等奖：20000元/年；（2）二等奖：10000元/年；（3）三等奖：5000元/年。
3、奖学金的使用范围。
奖学金的使用是必须要按照规定，具体可以用于以下方面：（1）培训学习：比如参加各种会议、学习班等；（2）购买学习资料：比如购买教材、教辅资料等；（3）教师出国留学：为了进一步提高自己的教育教学水平，可以申请出国留学；（4）开展教育教学改革研究。
三、实施策略实施策略是小学奖教奖学实施方案中的关键环节，一些具体的实施策略包括：1、立项申请。
教师需要提交小学教育教学立项申请书，需要说明立项的研究目的、内容、方法、预期结果和相关经费等信息。
村委会奖教奖学基金奖励方案
01 Chapter背景介绍教育事业重要性奖励机制缺失1 2 3激励教师鼓励学生营造尊师重教氛围奖励目的奖励原则公开、公平、公正以德为先、注重实绩02 Chapter在学业、品德、文艺、体育等方面表现优异的学生。
优秀学生优秀教师01 02 030102奖励条件优秀教师奖评审标准教学成果：考察教师的教学质量、学生评价等方面，衡量其教学水平。
教育科研：考察教师在教育科研、教学改革等方面的成果和贡献，衡量其专业能力。
展中的贡献和付出，衡量其社会责任感。
01优秀学生奖评审标准020304学业成绩：考察学生的学业成绩和综合素质评价，衡量其学习能力。
品德表现：考察学生在品德、行为规范等方面的表现，衡量其道德品质。
文艺、体育特长：考察学生在文艺、体育等方面的特长和表现，衡量其综合素质。
03 Chapter优秀教育工作者奖优秀班主任奖优秀教师奖表彰在学业成绩、品德表现、课外活动等方面表现突出的学生。
优秀学生奖表彰在学业成绩、行为习惯等方面有明显进步的学生。
进步学生奖表彰在文艺、体育、科技等方面有特长并取得一定成绩的学生。
特长学生奖奖励标准设定奖励金额根据奖励种类和级别，设定不同档次的奖励金额，体现奖励的差异性和激励作用。
奖励周期设定每学期或每年度进行奖励，以保持奖励的持续性和稳定性。
评选条件明确各类奖励的评选条件，确保奖励的公平性和公正性。
评选条件应包括具体的量化指标和综合性的评价标准。
04 Chapter01020304申报阶段复审阶段初审阶段公示与异议处理阶段评审程序时间安排申报时间每年XX月XX日至XX月XX日。
初审时间每年XX月XX日至XX月XX日。
复审时间每年XX月XX日至XX月XX日。
公示与异议处理时间每年XX月XX日至XX月XX日。
公示与异议处理公示方式获奖名单将在村委会公告栏、官方网站等渠道进行公示，公示期不少于7天。
异议处理在公示期内，任何单位或个人对获奖名单有异议的，可向评审小组提出书面异议，并附相关证明材料。
中小学、奖教奖学实施方案
中小学、奖教奖学实施方案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如儿童故事、儿童游戏、儿童笑话、学前教案、托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、教育教案、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic sample essays, such as children's stories, children's games, children's jokes, preschool lesson plans, nursery lesson plans, small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, educational lesson plans, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!中小学、奖教奖学实施方案?为奖励优秀、树立典型、创先争优、促进发展，激励全街道教育工作者更好地教书育人、管理育人、服务育人，提升全街道办学水平和教育综合实力，全力推进教育事业的发展，特制定灵源街道中小学、幼儿园奖教奖学实施方案。
中学奖教奖学方案
中学奖教奖学方案一、背景介绍二、实施目标1.激励学生积极参与学习，提高学习成绩；2.激发教师的教学热情，推动教学水平的提高；3.倡导良好的学风和教风，培养优秀的学生和教师。
三、具体措施1.学生奖励（1）学业奖励：根据学生学习成绩，设立学业奖励，包括学习成绩优异奖、进步奖、考试前3名奖等，颁发奖状和奖金。
每学期进行一次评选。
（2）综合素质奖励：注重学生的综合素质培养，设立素质学生奖，包括学生思想品德优秀奖、社团活动先进奖、公益活动奖等，颁发奖状和奖品。
每学期进行一次评选。
（3）课堂表现奖励：鼓励学生积极发言、思考，设立课堂表现奖励，包括课堂活跃奖、讲解清晰奖、参与讨论奖等，颁发奖状和小礼品。
每学期进行一次评选。
2.教师奖励（1）教学成果奖励：以教师的教学效果为评判标准，根据学生学习成绩评选教学成果奖，颁发奖状和奖金。
每学期进行一次评选。
（2）教研成果奖励：鼓励教师进行教研活动，提高教学水平，设立教研成果奖，包括教学设计优秀奖、研究报告优秀奖等，颁发奖状和奖品。
每学期进行一次评选。
（3）教师培训奖励：鼓励教师参加培训和进修课程，提高自身教学素质，设立教师培训奖，报销培训费用，并颁发培训证书。
每年进行一次评选。
四、实施方式1.设置奖项评选委员会，由学校领导、教师代表、学生代表等组成。
2.制定奖项评选标准，明确各个奖项的评选指标和比例。
3.每学期结束后，进行评选和表彰活动，颁发奖状、奖金和奖品。
4.学校通过宣传栏、学校网站等方式，公示获奖名单，激发更多学生和教师的参与积极性。
五、档案管理1.建立学生和教师奖励档案，记录获奖情况，定期进行更新。
2.对获得综合素质奖的学生，予以优先录取和奖学金资助。
3.对获得教研成果奖的教师，加强对其的培训和引领工作。
六、效果评估1.定期对奖励措施进行评估，查看实施效果，并根据评估结果进行相应调整。
2.建立学生和教师的反馈机制，听取他们对奖励方案的意见和建议，以不断改进。
七、预期效果1.提高学生的学习积极性和主动性，推动学校整体教学水平的提高。
2024年中心幼儿园奖教奖学方案
2024年中心幼儿园奖教奖学方案一、前言幼儿园是儿童最初接受教育的场所，也是培养幼儿全面发展的基础。
为了提高幼儿园教育质量，促进教师的专业成长，中心幼儿园制定了2024年的奖教奖学方案。
该方案旨在激发教师的教育热情，提高幼儿园教育水平，为每个孩子的成长和发展创造良好的教育环境。
二、奖励内容1. 教学成果奖教学成果是评价一个幼儿园教师教育水平的关键指标之一。
中心幼儿园将每年评选出在教学方面取得突出成果的教师，给予一定的奖励和奖金。
教学成果包括但不限于以下几个方面：- 教育教学效果：教师的教育教学活动是否有效果，是否能够促进幼儿的全面发展。
- 幼儿表现：幼儿在教师的指导下是否能够有明显的进步和改变。
- 教师研究成果：教师是否在教育科研方面做出了具有影响力的成果。
评选教学成果奖的标准将根据评价指标和具体情况制定。
2. 教育教学创新奖教育教学创新是中心幼儿园培养幼儿的重要环节。
为了鼓励教师在教育教学方面进行创新，中心幼儿园将每年评选出在教育教学创新方面取得突出成果的教师，并给予相应的奖励和奖金。
教育教学创新可以包括以下几个方面：- 教学方法创新：教师采用了新颖、有效的教学方法，能够激发幼儿的学习兴趣和能力。
- 教材创新：教师创编、整理了适合幼儿学习的教材，能够提高幼儿的学习效果。
- 教育环境创新：教师创造了富有激发性和创造性的教育环境，能够促进幼儿的全面发展。
评选教育教学创新奖的标准将根据评价指标和具体情况制定。
3. 专业发展奖专业发展是教师提高自身素质和水平的重要途径。
中心幼儿园鼓励教师参加各种专业培训和学习活动，提高自身的教育教学能力。
对于在专业发展方面取得突出成果的教师，将给予相应的奖励和奖金。
专业发展奖可包括以下几个方面：- 专业培训：教师参加了有关教育教学方面的培训课程，提高了自身的专业能力。
- 学术研究：教师在教育科研方面做出了具有影响力的研究成果。
- 教育教学经验分享：教师将自己在教育教学方面的经验分享给其他教师，提高了整个园区的教育水平。
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观音阁中心小学奖教奖学方案
我镇党委、政府高度重视教育事业，把教育放在优先发展的战略位置上，在镇财政并不宽裕的情况下，每年拨出10万元，用于奖教奖学。
为有效地使用好这笔资金，真正起到激励作用，促进我镇小学教育教学形成奋发向上的良好竞争氛围，有效地提高教育教学质量，依据镇委、镇政府工作指引，特制订如下奖教奖学方案。
一、奖励对象：
在教学中取得优异成绩的中心小学（含教学点）教师、学生。
二、奖励原则：
科学合理，公正公平，激励有效。
三、奖励说明：
1、每学年分秋季、春季两学期奖励。
2、奖励学科主要指县统考科目语文、数学、英语等。
3、各类教学评优、竞赛活动按获奖等次奖励。
四、奖励项目
（一）学科统考排名奖
以班科为单位，分春、秋两季学期，依据总计分排名奖励，一、二年级奖励前3名，其他年级奖励前2名，教学点每个年级奖励前2名。
第一名奖励600元；第二名奖励500元；第三名奖励200元。
（英语不列入此奖项）
（二）培养优秀学生奖
以年级为单位，分春、秋两季学期，依据学生统考科目（语文、数学、英语）总成绩排名，一、二年级奖励前25名，其他年级奖励前20名，教学点每个年级奖励前10名。
每名奖励班级100元，奖金归语文、数学科任所有。
（三）英语科奖励
1、分档奖。
以整年级为单位，在春秋学期统考中，依据学生平均成绩分A、B、C三个档次进行奖励。
A档：学生平均分在80分（含80分）以上，奖励800元；B档：学生平均分在70分（含70分）以上80分以下，奖励500元；C 档：学生平均分在60分以上（含60分）70分以下，奖励300元。
2、进步奖。
春秋学期平均分对比，每上一个档次，奖励500元。
3、培优转差奖。
三年级优秀率达60%，四年级达40%，
五、六年级达30%，奖励300元；三年级低分人数≤4，四、五、六年级低分人数≤8，奖励300元。
（四）培优转差奖
以班科为单位，春秋两季学期统考中，优秀率最高的班科奖励300元；低分率最低的班科奖励300元。
（五）六年级毕业会考奖
1、毕业班教学奖
（1）学科排名奖。
依据全县排名，前三名分别奖该科20000元、15000元、10000元；达县平均线的奖该科6000元，每提高一名次加500元；排在全县第16名的，奖励该
科2000元，每提高一名次加500元。
（2）综合排名奖。
三科总计依据全县排名，前三名分别奖50000元、40000元、30000元；达县平均线奖20000元，每提高一名次加1000元。
奖金分配，根据该科各班总计分比例进行分配。
2、目标管理奖
抽考成绩达到预期目标，即对行政人员进行奖励：三科总计排在全县前三名的，每人分别奖励5000元、4000元、3000元；达县平均线的每人奖励2000元，每提高一名次加150元；排在全县第16名的，每人奖励1000元，每提高一名次加100元。
（六）各类教学评优、竞赛奖励
1、调教课比赛。
市一等奖奖励1000元，二等奖奖励800元，三等奖奖励300元。
县一等奖奖励800元，二等奖奖励600元，三等奖奖励100元。
2、说课比赛。
市一等奖奖励800元，二等奖奖励600元，三等奖奖励300元。
县一等奖奖励600元，二等奖奖励400元，三等奖励100元。
镇一等奖奖励400元，二等奖奖励300元。
3、学校评优课。
第一名奖励200元，第二名奖励150元。
4、论文奖：市一等奖奖励400元，二等奖奖励300元，三等奖奖励200元。
县一等奖奖励300元，二等奖奖励200元，三等奖奖励100元。
镇一等奖奖励200元，二等奖奖励
100元。
5、教师指导奖。
学生参加县以上各类竞赛获奖，教师获指导奖，市一等奖奖励300元，二等奖奖励200元，三等奖奖励100元；县一等奖奖励200元，二等奖奖励150元，三等奖奖励100元。
（同一竞赛均就高不就低奖励一项一人次）另外，教师指导奖，正常情况下按以上规定金额进行奖励，但，学校可根据竞赛难易程度、指导教师付出努力程度，由学校适当调高奖金，上限500元。
（七）学生奖励
根据学生年龄特点和从长远角度考量，学生奖励以表扬为主、学习用品奖励为辅的方法进行。
每学期分期中、期末进行奖励，根据考试实际情况，划出奖励分数段，评出各年级学习标兵、达标学生，发奖状、奖品，每班另设2名进步奖。
所有奖励人数约占总人数的30%。
四、其它事项
此方案未涉及到的奖励，由行政班子根据方案和实际情况讨论决定执行。
本方案解释权在校长室。
观音阁中心小学
二〇一三年四月。