《千字文》第二课
二年级《千字文》节选活动教案(第三课时)
二年级《千字文》节选活动教案(第三课时)一、课题《千字文》（节选）（复习活动课）二、附节内容。
《千字文》节选内容：龙师火帝，鸟官人皇。
始制文字，乃服衣裳。
推位让国，有虞陶唐。
吊民伐罪，周发殷汤。
坐朝问道，垂拱平章。
爱育黎首，臣仗戎羌。
遐迩一体，率宾归王。
鸣凤在竹，白驹食场。
化被草木，赖及万方。
三、教学目标：1、教育学生重视自己的品德学问和才能技艺的培养，虚心学习他人长处，做一个优秀小学生。
2、培养学生的高尚德行，训练学生的表达表演能力。
3、能联系生活区实际谈体会，加深对诗句的理解。
四、教学重点：采用各种方法诵读千字文，演绎千字文，领悟千字文。
教学难点：1、重视自己的品德学问和才能技艺的培养，虚心学习他人长处，做一个优秀小学生。
2、培养学生的高尚德行，训练学生的表达、表演能力。
五、教学准备：录音机、多媒体六、教学课时：一课时七、教学过程：（一）谈话导入。
同学们，上节课我们学习了《千字文》的9—18句的内容，今节课我们认真复习一下，更好的背诵和理解诗句的意思，并在生活中加以运用好吗？（二）投影出示（9—18句的内容）1、指名读，小组读、齐读。
2、放录音朗读诗句（生闭上眼睛认真听感受诗句的意思）。
3、检查学生对诗句的理解。
4、自由诵读，整体感悟。
5、师：本文四字一句，每句都押韵，你看“皇、裳、唐、汤……”都有一个“ang”音，这就是古文的声韵美了。
这种声韵美我们可以有许多方法来读。
6、教给学生一些诵读的方法：如：拍手法，师生一起拍手读X.XXX|X.XXX|学小古人法，教师模仿古人读书的样子，双手在胸前作捧书状,边走边摇头晃脑诵读。
（示范给学生看）接龙法，即同桌每人念一句，看谁念得准，接得牢。
……还有许多方法，同学们认为哪种方法好就用哪种方法来诵读吧。
（三）交流方法，展示成果。
1、同学们运用哪些方法诵读呢？2、请自由组合，一起商量商量，准备表演。
3、学生交流、准备。
4、展示成果。
要求：①告诉大家展示方式，选择这个方法的理由。
《千字文》第一单元1--4课时
第一单元天地人伦单元概说《千字文》是中国早期的蒙学课本，相传为南朝人周兴嗣所作。
你知道吗？《千字文》由一千个不重复的汉字组成，是学习书法的绝好范本。
它对仗工整，条理清晰，文采斐然，令人称绝；其精思巧构，知识丰瞻，音韵谐美，读起来朗朗上口，宜蒙童记诵。
正因如此，《千字文》也深受各国学者的青睐，是中国传统文化的重要组成部分。
在中国古代的童蒙读物中，《千字文》是一篇承上启下的作品，与《三字经》和《百家姓》一起并称“三百千”。
另外，因为它涵盖了天文、地理、自然、社会、历史等多方面的知识，还被人们称为一部生动优秀的“小百科”呢！同学们，相信你现在肯定很想去读一读这部“小百科”，品一品它的音韵美。
现在，让我们一起走进《千字文》吧！第一课天地玄黄经典文本天地玄黄，宇宙洪荒。
日月盈①昃②，辰宿③列张。
寒来暑往，秋收冬藏。
云腾致雨，露结为霜。
【注释】①盈：月光圆满。
②昃（zè）：太阳西斜。
③宿（xiù）：我国天文学家将天空中某些星的集合体叫做“宿”。
助读驿站【文本大意】天是青黑色的，地是黄色的，宇宙形成于混沌蒙昧的状态中。
太阳正了又斜，月亮圆了又缺，星辰布满在无边的太空中。
寒暑循环变换，来了又去，去了又来；秋天收割庄稼，冬天储藏粮食。
云气上升遇冷就形成了雨，夜里露水遇冷就凝结成霜。
【故事链接】盘古开天地很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混（hùn）沌（dùn）一片。
有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。
有一天，盘古忽然醒了。
他见周围一片漆黑，就抡（lūn）起大斧头，朝眼前的黑暗猛（měng）劈（pī）过去。
只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。
轻而清的东西，缓（huǎn）缓上升，变成了天；重而浊（zhúo）的东西，慢慢下降，变成了地。
天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，用脚使劲蹬（dēng）着地。
天每天升高一丈（zhàng），地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。
一年级传统文化(课件)第一单元第2课--山东友谊出版社《中华优秀传统文化》
修身
背一背
如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓。 ---《三字经》
读一读
苟 不 学,曷 为 人. 蚕 吐 丝,蜂 酿 蜜, 人 不 学,不 如 物.
读一读
【出处】 宋·王应麟《三字经》
读一读 【古语今说】
狗在夜里会看守家门，鸡在早 上会报晓，人如果不能学习，又 怎么称得上人呢。蚕能吐丝，蜜 蜂能酿蜜，人不懂得学以致用， 就不如动物。
想一想 【明道喻理】
牛角挂书
中华优秀传统文化
（一年级）
第一单元 好学 2 苟不学 曷为人
学习新课Βιβλιοθήκη 第2课 苟不学 曷为人学习目标
1.熟读经典，知道来到学校就要认真学习，成为有用的人 2.学习“牛角挂书”的故事，理解“苟不学 曷为人”。 3.同学们在今后的学习生活中要勤学苦练。
劝学
第2课 苟不学 曷为人
犬 守 夜,鸡 司 晨,
听故事并想一想李密是如何勤奋学习的？
李密一边赶路，一边在牛背上读书。
广闻博识
三百千
《三字经》《百家姓》《千字文》
余力学文
如负薪，如挂角， 身虽劳，犹苦卓。
---《三字经》
边担柴边读书的朱 买臣和把书挂在牛 角上的李密，虽然 身体很劳累，仍然 在艰苦的环境中坚 持读书。
修身
背一背
犬守夜，鸡司晨，苟不学，曷为人。 蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。
千字文第2课
第 1 课 金生丽水
果珍李柰，菜重芥姜。
释文： 水果里的最珍贵的是李子和柰子，蔬菜里 最珍贵的芥菜和姜。
水是淡的；长鳞的动物在 水里游泳，长翅膀的在天上飞。
“光”字甲骨文字形下面是一个 跪坐的人，上面有一把火在燃 烧。金文字形，则把人头上的 “火”简化了。火给人类带来 光明，所以，“光”本来的意 思是光明、光亮。
第 2 课
第 2 课 金生丽水
金生丽水，玉出昆冈。 剑号巨阙，珠称夜光。 果珍李柰，菜重芥姜。 海咸河淡，鳞潜羽翔。
第 2 课 金生丽水
金生丽水，玉出昆冈。
释文： 金子出自云南丽江，玉石出自江苏昆山。
第 2 课 金生丽水
剑号巨阙，珠称夜光。
释文： 最锋利的宝剑叫“巨阙”，最贵重的明珠 叫“夜光”。
请听故事：三长两短
剑客
（唐）贾岛
十年磨一剑，
霜刃未曾试。 今日把示君， 谁有不平事？
想一想
作业： 1、熟读并背诵课文 2、回家帮爸爸妈妈做做家务。
千字文 第2课金生丽水
剑号巨阙，珠称夜光。
guǒ zhēn lǐ nài cài zhòng jiè jiāng
果珍李柰，菜重芥姜。
hǎi xián hé dàn lí n qián yǔ xiáng
海咸河淡，鳞潜羽翔。
金生丽水
黄金盛产于丽江
玉出昆冈
玉石出自于昆仑山
剑号巨阙
宝剑以“玉阙”剑最为有名
珠称夜光
宝珠则以“夜光”珠最为知名
暑 成 致
往，
suì
秋
lǜ
rùn yú chéng
岁，
yǔ
律
lù
吕
jié
调 为
阳。 霜。
yún téng zhì
wéi shuāng
雨，
露
结
第2课 金生丽水
jīn shēng lì shuǐ yù chū kūn gāng
金生丽水，玉出昆冈。
jiàn hào jù quē zhū chēng yè guāng
海咸河淡
海水是咸的，河水是淡的
鳞潜羽翔
长鳞的动物在水里潜行，长羽毛的动物在空中飞翔
《千字文》自然篇
天地玄黄 宇宙洪荒 日月盈昃 辰宿列张
寒来暑往 秋收冬藏 闰余成岁 律吕调阳 云腾致雨 露结为霜 金生丽水 玉出昆冈
剑号巨阙 珠称夜光 果珍李柰 菜重芥姜
： 1.我们的祖国地大物博，在组内交
流交流你知道的各地物产。 2.用自豪的语气夸夸咱们可爱的家
神奇的汉字
神பைடு நூலகம்的汉字
神奇的汉字
果珍李柰
水果里的珍品是李子和柰果
菜重芥姜
蔬菜则以芥菜和姜最为重要
芥 菜
芥菜是中国著名的特产蔬菜。它的 种子，叶子，根和茎都有极其丰富的价值。
千字文第二课
●诗歌赏读 剑 客
唐 贾岛
十年磨一剑， 霜刃未曾试。 今日把示君， 谁有不平事？
第二课 金生丽水
金生丽水， 玉出昆冈。 剑号巨阙， 珠称夜光。 果珍李柰(nài)，菜重芥姜。 海咸河淡， 鳞潜羽翔。
金生丽水，
玉出冈。
• 第一句，金生丽水，是指金子出自云南丽 江。或者金子生于金沙江底 第二句，玉出 昆冈，是指美玉出自江苏昆山。或者 玉石 出自昆仑山岗
剑号巨阙，
珠称夜光
• 最有名的宝剑叫“巨阙”，最贵重的明珠 叫“夜光”。
果珍李柰(nài)，菜重芥姜。
• 李子和柰子是水果里面的珍品；在各种菜 里面，芥菜和姜是很重要的两种
海咸河淡，
鳞潜羽翔。
• 海水咸，河水淡；鱼儿在水中潜游，鸟儿 在空中飞翔。
第二课 金生丽水
金生丽水， 玉出昆冈。 剑号巨阙， 珠称夜光。 果珍李柰(nài)，菜重芥姜。 海咸河淡， 鳞潜羽翔。
日积月累
三长两短
相传春秋时期，有个叫欧冶子的人，向越王献 上一把新铸成的我宝剑。越王正在宫中欣赏，突然 一辆马车向他冲过来。越王情急之下，挥剑一指， 急呼勇士：“快给我拦住!”话音未落，一道剑气已 经冲向马车，把它辟为两半。越王大惊，想再试试 剑的威力，赶紧叫人抬来一口大锅。他轻轻一戳 (chuō)，铁锅就被戳出一个大大的缺口。越王大喜， 便将这把宝剑命名为“巨阙”。 欧冶子铸了五把宝剑，其中三把是长剑，两把 是短剑。人们觉得这五把剑锋利无比，遇到它总会 有灾祸发生。于是就用三长两短来表示意外的灾祸。
千字文第2课ppt课件
第 2 课 金生丽水
海咸河淡，鳞潜羽翔。
释文： 海水是咸的，河水是淡的；长鳞的动物在
水里游泳，长翅膀的在天上飞。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
“光”字甲骨文字形下面是一个 跪坐的人，上面有一把火在燃 烧。金文字形，则把人头上的 “火”简化了。火给人类带来 光明，所以，“光”本来的意 思是光明、光亮。
作业：
1、熟读并背诵课文 2、回家帮爸爸妈妈做做家务。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
请听故事：三长两短
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
第 2 课 金生丽水
金生丽水，玉出昆冈。 剑号巨阙，珠称夜光。 果珍李柰，菜重芥姜。 海咸河淡，鳞潜羽翔。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
第 2 课 金生丽水
金生丽水，玉出昆冈。
释文： 金子出自云南丽江，玉石出自江苏昆山。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
国学经典《千字文》精品教案全文可读
国学经典《千字文》精品教案全文可读一、教学内容本节课选自国学经典教材《千字文》，详细内容为第一章“天地玄黄，宇宙洪荒”。
通过对该章节的学习，让学生了解和掌握我国古代的宇宙观和自然观。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够熟练朗读《千字文》第一章，理解其中的字词和句意，把握古代宇宙观和自然观。
2. 过程与方法：培养学生通过查阅资料、小组合作等方式，自主学习国学经典的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对国学经典的热爱，培养学生的民族自豪感和文化自信心。
三、教学难点与重点教学难点：对《千字文》第一章中的一些生僻字词的理解和记忆。
教学重点：熟练朗读《千字文》第一章，理解其含义，感悟古代宇宙观和自然观。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：教材、《千字文》第一章字词解释卡片、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过展示宇宙星空的图片，让学生感受宇宙的神秘，引出《千字文》第一章的主题。
2. 自主学习：学生自主阅读《千字文》第一章，查阅资料，理解字词和句意。
3. 课堂讲解：教师针对学生自主学习过程中遇到的问题进行讲解，重点解析生僻字词。
4. 例题讲解：以“天地玄黄”为例，讲解句子结构和含义。
5. 随堂练习：学生根据例题，尝试解释“宇宙洪荒”等句子。
6. 小组讨论：学生分小组讨论《千字文》第一章所表达的古代宇宙观和自然观。
六、板书设计1. 《千字文》第一章2. 内容：（1）天地玄黄（2）宇宙洪荒（3）……七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读《千字文》第一章，并背诵。
2. 答案：（1）天地玄黄：天是苍白的，地是黄色的。
（2）宇宙洪荒：宇宙广阔无垠，无边无际。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握情况良好，但对生僻字词的记忆仍有待加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生阅读《千字文》全文，了解更多的国学知识。
组织学生参观博物馆，了解古代文物中的宇宙观和自然观。
重点和难点解析：1. 教学难点：对《千字文》第一章中的一些生僻字词的理解和记忆。
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第二课
1、欣赏园
jīn 金s hēnɡ
生
lì
丽
s huǐ
水，
yù
玉
c hū
出
kūn
昆
ɡānɡ
冈。
j iàn
剑
hào
号
jù
巨
q uâ
阙，
z hū珠c hēnɡ
称
yâ
夜
ɡuānɡ
光。
ɡuǒ
果
z hēn
珍
lǐ
李
nài
柰，
cài
菜
z hînɡ
重
j iâ
芥
j iānɡ
姜。
hǎi 海x ián
咸
hã
河
dàn
淡，
lín
鳞
q ián
潜
yǔ
羽
x iánɡ
翔。
lïnɡ
龙
s hī
师
h uǒ
火
dì
帝，
n iǎo 鸟ɡuān
官
rãn
人
h uánɡ
皇。
s hǐ
始
z hì
制
wãn
文
zì
字，
nǎi
乃
fú
服
yī
衣
s hɑnɡ
裳。
2、知识窗
金生丽水玉出昆冈
【译文】金子生于金沙江底，玉石出自昆仑山岗。
剑号巨阙珠称夜光
【译文】最有名的宝剑叫“巨阙”，最贵重的明珠叫“夜光”。
果珍李柰菜重芥姜
【译文】果子中最珍贵的是李和柰，蔬菜中最看重的是芥和姜。
柰：读音nài ，苹果的一种海咸河淡鳞潜羽翔
【译文】海水咸，河水淡；鱼儿在水中潜游，鸟儿在空中飞翔。
龙师火帝鸟官人皇
【译文】龙师、火帝、鸟官、人皇：这都是上古时代的帝皇官员。
始制文字乃服衣裳
【译文】有了仓颉，开始创造了文字，有了嫘祖，人们才穿起了遮身盖体的衣裳。
3、实践区
小朋友们，你们知道《仓颉造字》的故事吗？从故事中去了解文字的产生吧！
仓c āng 颉ji ã 造z ào 字z ì
古
g ǔ
时sh í 候h îu 没m ãi 有y ǒu 文w ãn 字
z ì
，
黄
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命
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大
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臣
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仓
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颉ji ã 造z ào 字
z ì。
一y ì
天
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，
仓
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颉ji ã 看k àn 见
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一
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像
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，不
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z ì
吗
ma
？
从c ïng
此
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，他
t ā
注zh ù 意
y ì
观
gu ān
察ch á 各
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种
zh ǒng
事sh ì 物
w ù
，
终
zh ōng
于y ú
造z ào 出ch ū 了
le
文w ãn 字
z ì。
4、
资料袋
海水为什么是咸的？下雨的时候，雨水会把
地层里盐溶解后送到大海里。
海水在阳光的照射
下，不断蒸发，而盐不会蒸发，仍然会留在大海里。
这样，天长日久，海里的盐越来越多，所以海水的味道总是咸咸的。