《酒店管理概论》教案模板

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大学酒店管理教案范文模板

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课程名称:酒店管理概论授课对象:酒店管理专业学生授课时间: 2课时教学目标:1. 理解酒店管理的定义、特点和基本原则。

2. 掌握酒店管理的基本职能和流程。

3. 了解酒店行业的发展趋势和挑战。

教学重点:1. 酒店管理的定义和特点2. 酒店管理的职能和流程教学难点:1. 酒店管理的实际应用2. 酒店行业的发展趋势和应对策略教学准备:1. 多媒体课件2. 案例分析材料3. 小组讨论分组名单教学过程:第一课时一、导入新课(5分钟)1. 以“酒店行业的魅力”为主题,引导学生分享对酒店行业的看法和兴趣点。

2. 提出问题:“什么是酒店管理?酒店管理有哪些特点和职能?”二、讲授新课(40分钟)1. 酒店管理的定义和特点- 解释酒店管理的概念- 分析酒店管理的特点:服务性、专业性、综合性、动态性2. 酒店管理的职能- 运营管理:前厅管理、客房管理、餐饮管理- 财务管理:预算控制、成本管理、收益管理- 人力资源管理:招聘与培训、绩效考核、团队建设- 市场营销:市场调研、产品策略、促销策略3. 酒店管理的流程- 酒店开业前的筹备工作- 酒店日常运营管理- 酒店服务质量监控- 酒店持续改进与发展三、案例分析(10分钟)1. 提供一个酒店管理的案例分析,让学生分析案例中涉及的管理问题及解决方案。

2. 引导学生思考:如何将理论知识应用于实际工作中。

四、小组讨论(10分钟)1. 将学生分成小组,讨论以下问题:- 酒店管理在酒店业发展中的作用- 酒店管理面临的挑战和机遇- 如何提升酒店管理水平五、总结与作业(5分钟)1. 总结本节课的重点内容,强调酒店管理的重要性。

2. 布置作业:撰写一篇关于酒店管理发展趋势的短文。

第二课时一、复习导入(5分钟)1. 回顾上节课的内容,检查学生对酒店管理基本概念和职能的掌握情况。

二、小组展示与讨论(20分钟)1. 各小组展示讨论成果,分享对酒店管理发展趋势的看法。

2. 教师点评并总结各小组的观点。

《酒店管理概论》课程教学大纲范文

《酒店管理概论》课程教学大纲范文

《酒店管理概论》课程教学大纲教材:《酒店管理概论》陈明旅游教育出版社参考书:《饭店管理》蒋丁新高等教育出版社 2002年《现代饭店管理》朱承强高等教育出版社 2002年《饭店文化与饭店管理》张宗道广东旅游出版社 1999二、课程的性质、任务与目的本课程是酒店管理专业的一门基础课和必修课,是该专业学生学习和掌握酒店管理专业知识的入门课程。

教学目的是使学生了解和掌握饭店管理这门课程的基本理论,并熟悉饭店业的经营理念和独特的产品特色,对以后在饭店业的实际工作打下坚实的理论基础。

帮助学生形成对旅游的总体认识,为进一步学习其他专业知识,以及毕业后从事旅游相关工作奠定基础。

该门课程的教学形式以多媒体为手段的理论教学为主,同时辅以课堂讨论、案例分析和调研实习的方式。

第一章酒店业概述教学要点:通过本章的教学使学生初步了解饭店的性质、业务内容、业务特点、社会联系、运行方式掌握饭店运行的规律教学内容:第一节饭店含义一、饭店的概念二、饭店的业务特点第二节我国饭店的发展趋势一、饭店经营理念的新发展二、管理人员素质的新发展第三节我国饭店管理一、我国饭店现代化管理的历程二、我国饭店现代化管理的多种形式第二章酒店管理理论一、本章教学目的和要求:通过本章学习使学生能够:1、了解饭店管理的概念2、了解饭店管理的特点3、从管理学角度了解饭店管理的主要内容4、了解组织结构涉及的概念5、明确饭店组织结构涉及应考虑的因素6、了解饭店主要部门的基本职能二、教学内容:第一节饭店管理的基本知识第二节饭店的管理的职能与方法第三节饭店的管理理念三、教学重点与难点重点:饭店管理职能难点:饭店管理理念第三章酒店组织与制度管理教学要点:通过本章的教学使学生初步了解饭店组织理论,初步掌握饭店组织结构的类型,和饭店的相关组织制度教学内容:第一节组织行为学和组织原则一、组织行为学二、饭店组织原则第二节饭店组织要略一、饭店组织结构二、饭店组织管理的主要内容第三节饭店组织制度第四章酒店主要职能部门管理教学要点:通过本章的教学使学生初步了解饭店的经营理念,初步掌握市场细分,市场选择,市场定位,营销组合等相关营销知识,并学会在实际中的应用第一节饭店的经营理念第二节饭店的经营战略第三节饭店的经营思想和方针第五章饭店服务质量管理教学要点:通过本章的教学使学生初步了解饭店服务质量的概念、特征;初步掌握提高饭店服务质量的方法,如何进行全面质量管理。

《酒店管理概论》授课教案

《酒店管理概论》授课教案

安徽商贸职业技术学院教师授课教案安徽商贸职业技术学院教师授课教案安徽商贸职业技术学院教师授课教案安徽商贸职业技术学院教师授课教案安徽商贸职业技术学院教师授课教案安徽商贸职业技术学院教师授课教案安徽商贸职业技术学院教师授课教案课程名称酒店管理概论上课时间2006年3月13日3-4节课题 2.2 饭店管理职能2.3 饭店管理的基础理论教学目的让学生们掌握饭店管理的基础理论并能够灵活运用教学重点饭店管理的基础理论教学难点饭店管理基础理论的运用教学方法课堂讲授、案例分析教学内容提纲第二节饭店管理职能(二)需要-层次理论第三节饭店管理的基础理论(三)双因素理论一、科学管理理论(四)期望理论(一)科学管理理论(五)X 理论和Y 理论1.标准化原理三、现代管理理论2.工作定额原理(一)社会系统理论3.实行有差别的计件工作制(二)系统管理理论4.实行职能分工(三)决策管理理论5.实行例外原则(四)权变理论(二)组织管理理论(五)经验主义理论二、行为科学理论(六)管理科学学派(一)人际关系理论教学后记该次课程讲授中主要讲解了饭店管理的基础理论,讲解条理清楚,观点鲜明,但是由于理论性强,学生理解有一定难度。

因此,补充了关于饭店管理的案例,并布置学生当堂完成,分析案例中的习题,帮助学生理解。

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大学酒店管理教案设计模板

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一、教学目标1. 知识目标:使学生掌握酒店管理的基本理论、基本知识和基本技能,提高学生的酒店管理素质。

2. 能力目标:培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 情感目标:激发学生对酒店管理专业的兴趣,培养学生的职业素养和社会责任感。

二、教学内容1. 酒店管理概述2. 酒店组织结构与管理3. 酒店人力资源管理4. 酒店市场营销5. 酒店财务管理6. 酒店质量管理7. 酒店安全与环保三、教学方法1. 讲授法:教师通过讲解,引导学生掌握酒店管理的基本理论、基本知识和基本技能。

2. 案例分析法:通过分析实际案例,提高学生的实践能力和解决问题的能力。

3. 小组讨论法:引导学生分组讨论,培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4. 角色扮演法:让学生扮演不同角色,体验酒店管理实际工作,提高学生的职业素养。

四、教学过程(一)导入1. 引导学生回顾上一节课的内容,巩固所学知识。

2. 提出本节课的学习目标,激发学生的学习兴趣。

(二)新课讲授1. 酒店管理概述- 酒店管理的定义、特点、任务和原则- 酒店管理的发展历程2. 酒店组织结构与管理- 酒店组织结构的类型、特点及优缺点- 酒店组织结构的设计与变革3. 酒店人力资源管理- 酒店人力资源规划、招聘、培训、绩效管理和薪酬管理4. 酒店市场营销- 酒店市场调研、市场细分、目标市场选择和市场营销组合策略5. 酒店财务管理- 酒店财务预算、成本控制、投资决策和财务报表分析6. 酒店质量管理- 酒店服务质量标准、服务质量管理方法和质量改进7. 酒店安全与环保- 酒店安全管理、环保意识与措施(三)案例分析1. 选择实际案例,引导学生分析案例中的问题。

2. 讨论案例中的解决方案,培养学生的分析问题和解决问题的能力。

(四)小组讨论1. 将学生分成若干小组,讨论酒店管理中的实际问题。

2. 各小组汇报讨论成果,教师点评并总结。

(五)角色扮演1. 学生扮演酒店管理中的不同角色,模拟酒店管理实际工作。

《酒店管理概论》课程教学大纲

《酒店管理概论》课程教学大纲

《酒店管理概论》课程教学大纲课程名称:酒店管理概论 / Hotel Management课程代码:030625学时: 32 学分: 2 讲课学时: 30 方式:考查先修课程:旅游学概论、服务管理原理适用专业:旅游管理开课院系:管理学院工商管理系教材:吴本主编.饭店经营管理.XX人民.1999年版主要参考书:(1)当今饭店业.美国饭店业协会教育学院系列教材. 中国旅游.2001(2)前厅部的运转与管理.美国饭店业协会教育学院系列教材. 中国旅游.2001(3) 饭店客房管理.美国饭店业协会教育学院系列教材. 中国旅游. 2002。

一、课程的性质和任务《酒店经营管理》是旅游管理专业本科生的专业选修课程,也是大学本科旅游专业的重要课程和主干课程。

本门课程的教学任务是让旅游管理专业的学生懂得初步的饭店管理常识,具有饭店管理思维的作用。

二、教学内容和基本要求本课程的主要内容:概述饭店的定义、类型、等级等基本概念,介绍饭店经营管理的基本原则、方法和程序,饭店组织结构与运作方式,饭店主要部门的职能与要求,饭店集团的基本经营模式,以及国际饭店业经营管理思想的演变及趋势。

目的是通过授课,使学生了解饭店经营管理的基本理论、基本知识和基本方法,掌握分析和解决企业经营管理中各种问题的能力,为将来走上工作岗位打好理论基础。

通过授课,使学生对饭店经营管理的基本理论有一个较为全面和准确的掌握,对若干重要问题,如饭店的基本概念、饭店组织管理、饭店产品、前厅部服务与管理、客房部服务与管理、餐饮部服务与管理、饭店集团化管理等方面有系统的认识,并能运用所学的基本理论对饭店经营管理中的实际问题进行分析。

第一章酒店概论(上)第一节酒店的含义一、酒店的概念二、我国旅游涉外酒店的特征第二节酒店业的历史与现状一、世界酒店业发展史二、中国酒店业发展史第三节酒店的类型与等级一、酒店的类型二、酒店的等级三、我国酒店的星级评定第二章酒店概论(下)第一节酒店的结构布局一、酒店结构布局的设计原则二、前台部分的结构布局三、后台部分的结构布局第二节酒店产品一、酒店产品的定义二、酒店产品的构成三、酒店产品的特性第三节酒店从业人员的素质要求一、基本观念二、基本素质三、礼貌修养第三章前厅部服务与管理第一节前厅部概述一、前厅部基本工作职能二、前厅部组织机构设置第二节前台销售服务与管理一、前台预订服务与管理二、前台接待服务与管理三、前台销售的方法与技巧四、前台客帐管理第三节前厅服务与管理一、礼宾服务与管理二、问讯服务三、总机服务四、投诉处理五、商务服务第四章客房部服务与管理第一节客房部概述一、客房部基本工作职能二、客房部组织机构设置第二节客房对客服务工作及管理一、客房对客服务模式二、客房对客服务工作内容三、客房安全保卫工作第三节客房清洁保养工作及管理一、客房清洁保养工作二、客房清洁保养质量的控制三、公共区域清洁卫生工作第五章餐饮部服务与管理第一节餐饮部概述一、餐饮部基本工作职能二、餐饮部组织机构设置第二节菜单设计一、菜单设计的依据二、菜单的装帧与布局三、菜单的种类第三节餐厅服务与管理一、中餐服务基本规则二、中餐服务基本程序三、西餐服务基本规则四、西餐服务基本程序五、鸡尾酒会与冷餐会第六章酒店组织管理第一节酒店组织设计一、酒店组织设计原则二、酒店组织结构三、酒店岗位设置第二节酒店组织管理体制一、领导体制二、经济责任制三、员工手册四、酒店作业规程第七章酒店集团化管理第一节酒店集团化经营概述一、酒店集团化的扩X模式二、酒店集团化经营的优势第二节国际酒店集团的管理形式一、管理合同形式二、特许经营三、租赁经营四、酒店战略联盟第八章酒店分级与最佳饭店评选第一节酒店分级的内容和方法一、了解现代酒店分级的意义。

道客巴巴酒店管理教案

道客巴巴酒店管理教案

道客巴巴酒店管理教案第一部分:课程概述1.1 课程背景酒店管理是一个综合性的学科,涉及到酒店业的各个方面,包括酒店运营、服务管理、市场营销、财务管理等多个方面。

道客巴巴酒店管理教案旨在为学生提供专业的酒店管理知识和技能培训,帮助他们了解酒店业的运作模式,掌握酒店管理的基本理论和实践技能,提升就业竞争力。

1.2 课程目标本教案旨在通过系统的课程设置和教学方法,帮助学生达到以下目标:- 熟悉酒店行业的整体概况,了解酒店管理的基本理论和实践知识;- 掌握酒店运作的基本流程和各个部门的职能,提高综合管理能力;- 培养学生在酒店管理方面的沟通、协调、团队合作和问题处理能力;- 培养学生对酒店行业发展趋势的认知和分析能力,为未来职业发展做好准备。

第二部分:课程设置2.1 课程结构本教案共分为六个模块,包括酒店管理概论、酒店运营管理、服务管理、市场营销、财务管理和酒店管理案例分析。

每个模块下设若干专题,便于学生系统学习和掌握酒店管理的相关知识。

2.2 课程设置(1)酒店管理概论1.1 酒店行业概况1.2 酒店管理的基本概念和原理1.3 酒店管理的职业素养和能力要求(2)酒店运营管理2.1 酒店前厅部门管理2.2 酒店客房部门管理2.3 餐饮部门管理(3)服务管理3.1 服务品质管理3.2 服务流程和标准化管理3.3 客户投诉处理和服务改进(4)市场营销4.1 酒店营销策略与推广4.2 客户关系管理4.3 价格管理和竞争分析(5)财务管理5.1 酒店成本控制5.2 财务报表和财务分析5.3 预算编制和资金管理(6)酒店管理案例分析6.1 实际酒店管理案例分析6.2 团队合作和解决问题的案例分析6.3 案例分析讨论与演练第三部分:教学方法3.1 教学内容展示本教案采取多种教学方法,包括课堂讲授、案例分析、角色扮演、讨论、实地考察等。

通过多种教学方法的有机结合,帮助学生深入理解酒店管理内容,提高实践能力和解决问题的能力。

酒店管理者教案模板及范文

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一、教学目标1. 知识目标:使学生了解酒店管理的概念、原则和基本内容。

2. 技能目标:培养学生具备酒店管理的基本技能,如人员管理、财务管理、质量管理等。

3. 情感目标:激发学生对酒店管理工作的兴趣,培养他们的职业素养和团队协作精神。

二、教学内容1. 酒店管理概述2. 人员管理3. 财务管理4. 质量管理5. 酒店营销策略三、教学方法1. 讲授法2. 案例分析法3. 小组讨论法4. 角色扮演法四、教学过程第一课时:酒店管理概述一、导入1. 引导学生思考:什么是酒店管理?2. 提出问题:酒店管理的重要性是什么?二、教学内容1. 酒店管理的定义2. 酒店管理的作用3. 酒店管理的原则三、教学方法1. 讲授法2. 案例分析法四、课堂活动1. 学生分组讨论:列举酒店管理的具体内容2. 学生分享讨论成果第二课时:人员管理一、导入1. 引导学生思考:人员管理在酒店管理中的重要性2. 提出问题:如何进行有效的人员管理?二、教学内容1. 人员招聘与配置2. 人员培训与开发3. 人员激励与考核三、教学方法1. 讲授法2. 角色扮演法四、课堂活动1. 角色扮演:模拟面试过程,体验人员招聘与配置2. 小组讨论:如何制定有效的激励与考核制度第三课时:财务管理一、导入1. 引导学生思考:财务管理在酒店管理中的重要性2. 提出问题:如何进行有效的财务管理?二、教学内容1. 资金管理2. 成本控制3. 收益分析三、教学方法1. 讲授法2. 案例分析法四、课堂活动1. 学生分组讨论:如何进行有效的成本控制2. 学生分享讨论成果第四课时:质量管理一、导入1. 引导学生思考:质量管理在酒店管理中的重要性2. 提出问题:如何进行有效的质量管理?二、教学内容1. 质量管理体系2. 质量控制方法3. 质量改进措施三、教学方法1. 讲授法2. 案例分析法四、课堂活动1. 学生分组讨论:如何建立有效的质量管理体系2. 学生分享讨论成果第五课时:酒店营销策略一、导入1. 引导学生思考:酒店营销策略在酒店管理中的重要性2. 提出问题:如何制定有效的酒店营销策略?二、教学内容1. 市场分析2. 营销组合策略3. 营销渠道策略三、教学方法1. 讲授法2. 案例分析法四、课堂活动1. 学生分组讨论:如何进行市场分析2. 学生分享讨论成果五、总结与反思1. 回顾本节课的主要内容2. 学生分享学习心得3. 教师总结教学成果通过以上五个课时的教学,使学生掌握酒店管理的基本知识和技能,提高他们的职业素养和团队协作精神。

酒店管理概论教案设计模板

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#### 教学目标1. 知识目标:- 了解酒店管理的定义、功能和重要性。

- 掌握酒店行业的基本概念、发展历程和现状。

- 熟悉酒店管理的核心职能和基本方法。

2. 能力目标:- 培养学生分析酒店管理问题的能力。

- 提升学生解决实际酒店管理问题的能力。

- 增强学生的团队合作和沟通技巧。

3. 素质目标:- 培养学生的职业道德和职业素养。

- 增强学生的市场服务意识和创新能力。

- 提高学生的国际视野和行业热情。

#### 教学内容1. 第一章酒店概述- 酒店的概念与功能- 酒店行业的分类与特点- 酒店行业的发展历程与现状2. 第二章酒店管理基础理论- 酒店管理的基本职能- 酒店管理的原则与方法- 酒店管理的创新与发展3. 第三章酒店业务管理- 酒店前厅管理- 酒店客房管理- 酒店餐饮管理- 酒店康乐管理4. 第四章酒店人力资源管理- 人力资源规划- 招聘与配置- 培训与开发- 绩效考核与薪酬管理5. 第五章酒店市场营销管理- 市场细分与目标市场选择- 营销策略与手段- 客户关系管理6. 第六章酒店服务质量管理- 服务质量标准- 服务质量监控- 服务质量改进#### 教学方法- 讲授法:系统讲解酒店管理的基本理论和知识。

- 案例分析法:通过实际案例分析,提高学生的分析能力和解决问题的能力。

- 小组讨论法:分组讨论,培养学生的团队合作和沟通技巧。

- 角色扮演法:模拟酒店管理场景,让学生亲身体验酒店管理的实际操作。

#### 教学过程1. 导入:通过介绍酒店行业的发展历程和现状,激发学生的学习兴趣。

2. 讲授:按照教学内容,系统讲解酒店管理的基本理论和知识。

3. 案例分析:选取实际案例,引导学生分析问题、解决问题。

4. 小组讨论:分组讨论,让学生在互动中提高自己的能力。

5. 角色扮演:模拟酒店管理场景,让学生亲身体验酒店管理的实际操作。

6. 总结:对课程内容进行总结,强调重点和难点。

#### 教学评价- 课堂表现:观察学生的课堂参与度和发言情况。

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湖北工业大学商贸学院管理系教案教师:庄军班级: 08级旅游英语课程:《酒店管理》总课时数: 48 理论课时: 46 实验课时:无复习: 2 考试:无机动:无2010年9月1日引论一、课程的性质、目的与任务《酒店管理》是旅游管理专业(或旅游英语、酒店管理)的专业必修课程,通过该课程的教学,使学生在了解管理学原理基础上,掌握酒店管理的具体内容,以达到酒店管理者所具备的基本素质和要求,同时对我国酒店业现状、存在问题及发展趋势有正确的认识。

本课程介绍了酒店管理的基本原理和架构,阐述了酒店管理的主要概念和方法,能够让参加本课程学习的学生对酒店管理形成比较完整、系统的认识.设置本课程,是为了让学生掌握酒店管理的基本理论和专业知识,以便他们能够运用所学的理论和知识了解酒店管理方面的矛盾,掌握酒店管理方面的规律,提高酒店管理的水平和本领。

二、本课程与相关课程的关系本课程的内容,是在运用管理学的原理研究酒店管理特殊性的基础之上形成的,属于专业基础理论,对其他的酒店管理专业课,如:餐饮管理、前台与客房管理等具有指导意义。

因此,学生在学习其他的酒店管理专业课之前,应该先学习本课程,而了解一些管理学的知识对学好本课程则有一定的帮助。

1、先学课程:管理学;旅游学等.2、后续课程:酒店前厅与客房管理,酒店餐饮管理,酒店财务管理,酒店人力资源管理等。

三、教学手段根据本课程的性质和特点,在采用文字教材的基础上,通过使用PPT课件和教学录像,使课程内容完善和丰富。

同时,组织典型案例研讨,酒店培训游戏。

此外,在条件许可的情况下,聘请武汉酒店星级评定员作专题讲座。

1、讲授:系统地讲授现代酒店管理的基本知识。

2、影像:利用少量的课堂时间,组织学生观看酒店管理方面的影像资料。

3、游戏:利用现代酒店培训中经典的培训游戏活跃课堂。

4、讲座:在条件许可的情况下,聘请武汉酒店经理人作专题讲座。

5、作业:结合课堂所学以及当前酒店的实际情况回答问题.四、参考教材1、何建明,《现代酒店管理经典》,辽宁科学技术出版社,19962、谷惠敏,《世界著名酒店集团管理精要》,辽宁科学技术出版社,20013、江英军,《现代旅游酒店筹建实务》,中国旅游出版社,20034、余炳炎,《现代酒店管理》,上海人民出版社,19995、王大悟,《世纪酒店趋势》, 华夏出版社,19996、蒋丁新,《酒店管理》,高等教育出版社,20027、朱承强,《现代酒店管理》,高等教育出版社,20028、黎洁、肖忠东,《酒店管理概论》,南开大学出版社,2003五、进度安排本课程的课内学时为48学时,各章教学内容和周次安排如下:第一章、酒店管理概述(6课时)第二章、酒店组织管理(6课时)第三章、酒店计划管理与控制(6课时)第四章、酒店战略管理(6课时)第五章、酒店人力资源管理(6课时)第六章、酒店服务质量管理(6课时)第七章、酒店建筑、设备、物质管理(6课时)第八章、酒店信息管理(6课时)第九章、酒店环境管理(6课时)第一章、酒店管理概述【教学目的】1、了解酒店的基本概念;2、了解中外酒店业的发展历史;3、熟悉酒店的类型及酒店产品的特点;4、知晓酒店业的发展趋势;5、认识酒店集团.【教学要求】1、要求学生能够对世界酒店发展的历史时期进行比较分析;2、要求学生能够掌握酒店产品的基本特征;3、要求学生能够了解世界酒店发展的基本趋势;4、要求学生能够对世界及中国的酒店集团有所认识。

【教学内容】1、酒店涵义、类型及特点2、中外酒店发展历史3、现代酒店发展趋势4、酒店集团化【课时安排】本章共8课时,每一节2个课时【教学方法】讲授法、视频赏析【教学手段】多媒体【重点难点】1、世界酒店业发展的历史时期(难点);2、世界酒店业发展的基本趋势(重点);3、酒店集团化经营(重点、难点)。

酒店是伴随着人类旅行生活的开展而出现在人类社会的,并随着人类社会的不断变化而发展变化.酒店管理学是指对酒店的经营和管理,是以管理学的一般原理为基础的一门独特的综合性管理学科。

第一节、酒店的涵义、类型及特点一、酒店的涵义1、定义酒店是以大厦或其他建筑设施为凭借,为旅游者提供住宿、饮食、娱乐、购物或其他服务的企业,是为满足社会需要,并获得自身盈利而进行独立经营、独立核算、具有法人资格的基本经济组织.2、要素:酒店的功能要素和企业要素。

3、性质:既有企业性,又有服务性。

二、酒店的类型与等级(一)类型1、按照酒店的服务对象分类,可分为:(1)商务型酒店(Commercial Hotels)(2)度假型酒店(Resort Hotels)(3)长住型酒店(Resident Hotels)(4)汽车酒店(Motel)2、按照酒店的规模分类,可分为:(1)大型酒店(600间以上客房)(2)中型酒店(300至600间客房)(3)小型酒店(300间客房以下)3、按照酒店的地理位置分类,可分为:(1)中心城市酒店(2)风景区酒店(3)汽车酒店(4)机场酒店(5)郊区酒店4、按照酒店的经营方式分类,可分为:(1)集团经营酒店(2)独立经营酒店(3)联合经营酒店5、按照拥有权分类,可将酒店分为:(1)国有酒店(2)合资酒店(3)独资酒店(4)个体酒店6、现代酒店新类型(1)经济型酒店作业:查询有关“如家酒店连锁”、“汉庭酒店集团”、“七天酒店集团”的资料,比较他们的异同点和联系.(2)全套房酒店(3)卡仙奴酒店(4)会议中心(二)等级1、星级制--把酒店根据一定的标准分成的等级分别用星号“★”表示出来,以区别其等级的制度.2、字母表示法--将酒店的等级用英文字母表示,即A、B、C、D、E五级,A 为最高级,E为最低级。

3、数字表示法--用数字表示酒店等级的方法,一般采用最高级用豪华表示,继豪华之后由高到低依次为1、2、3、4,数字越大,档次越低.三、酒店产品的特点(一)物质产品+感觉享受+心里感受(二)具体内容酒店的位置、酒店的设施、酒店的气氛、酒店的形象、酒店的价格(三)酒店产品的特征1、知识、劳动复合密集型的特性2、是有形产品、设施与无形服务的结合3、酒店产品的评价存在差异4、酒店产品的价值具有不可存储性5、生产、服务和消费具有同时性6、酒店产品具有人性化特征7、酒店产品具有个性化特征8、酒店产品存在脆弱性第二节、中外酒店发展历史一、世界酒店业的发展历史(一)古代客栈时期(12世纪—18世纪)客栈是指乡间或路旁的小客站、小旅店.客栈在15世纪-18世纪最为流行,在欧洲的法国、瑞士、意大利和奥地利等国已相当普遍,但在以英国的客栈最为著名.1、英国早期客栈(1)从设施上讲,客栈规模较小,设备简陋,住宿处无非是一幢房子,内有几间房,每个房间摆一些床。

(2)从服务上来讲,客人在客栈往往挤在一起睡觉,吃的也是和主人差不多的家常饭。

当时的这些住所,只是个歇脚的地方,除满足睡觉吃饭之外,无其他服务而言,价格也很低廉。

(3)在管理上,客栈是独立的家庭生意,客栈的房舍一般是家庭住宅的一部分,家庭成员是客栈的拥有者和经营者,没有其他专门从事客栈管理的人员。

(4)到15世纪,有些客栈已拥有20间到30间客房,当时比较好的客栈通常拥有了酒窖、食品室和厨房,许多古老客栈还都有花园草坪以及带有壁炉的宴会厅和舞厅.当时英国客栈已是人们聚会并相互交往、交流信息的地方。

2、美国早期客栈(1)美国约在1750年以后,受英国客栈的影响,开始有了不同类型的客栈。

(2)美国客栈当时大多是由铁路公司沿途建立的,因为那时还没有卧铺车厢,这样游客就可以住在路边的客栈里养足精神后再踏上行程.(3)18世纪末美国的客栈已经成为世界上最为著名的客栈.(4)最具有时代创新意义的客栈是温泉疗养地,他们可能是美国最早的旅游胜地。

(二)大酒店时期(19世纪初-20世纪初)又称为“豪华酒店时期”。

19世纪,在欧洲大陆出现了许多以“酒店”命名的住宿设施。

该时期的酒店,以昔日的王公贵族上流社会的生活方式为样板,无论是豪华的建筑外形,还是高雅的内部装修;无论是奢华的设备、精美的餐具,还是服务和用餐的各种规定形式,都是前王公贵族生活方式商业化的结果。

酒店与其说是为了向旅游者提供食宿,还不如说是向他们提供奢侈的享受。

1、19世纪初,欧洲第一个真正可以称为酒店的住宿设施是在德国的巴登建起的der badische Hof(巴典国别墅).2、此后,许多国家大兴土木争相修建了许多豪华酒店(以欧洲为主).如下:1826年在美国波士顿建成的特里蒙特酒店(Tremont house,Boston)特里蒙特酒店在管理和设计上的创新:第一次在客房设计盥洗室,免费提供肥皂;第一次把170间客房分为单人间和双人间;第一次设前厅把钥匙留给客人;第一次设门厅服务员;第一次使用菜单;第一次开展对员工的培训。

特里蒙特酒店现已归属圣达特集团。

(2006年更名为“温德姆酒店集团”,又译为“万哈姆酒店集团" Wyndham)1850年建成的法国巴黎大酒店(crand hotel)1874年在柏林开业的凯撒大酒店(Kaisehof Hotel)1876年在法兰克福开业的法兰克福大酒店(Frankfurt Hotel)1889年在伦敦开业的萨伏伊大酒店(Savoy Hotel)3、19世纪末20世纪初,美国又出现了一些豪华酒店,如纽约的广场酒店至今非常有名。

4、在这一个时期,最为杰出的酒店代表人物是凯撒·里兹(Caesar Ritz)。

瑞士籍人,他的名字和他建的酒店成了豪华、高级、时髦的代名词。

名言:The guest is never wrong。

里兹酒店及后来的里兹卡尔顿酒店集团,1995年被马里奥特集团收购。

“里兹”(又译为“丽嘉”、“丽兹”)成为该集团一个顶级品牌。

“马里奥特集团”又译为“万豪集团”。

三、商业酒店时期(20世纪初—20世纪中叶)豪华酒店的价格高,而客栈又过于简陋,基于这样的背景,商业酒店呼之欲出.这一时期,最具有代表性的人物是美国的埃尔斯沃斯·米尔顿·斯塔特勒(EllsworthMilton Statler,1863-1928).1907年斯塔特勒在美国建造了第一个由他亲自设计并用他名字命名的斯塔特勒酒店(300间).斯塔特勒的贡献:1、他的酒店是最早提供私人浴室、更大的客房、客房服务、室内无线电和酒店之间预订服务的酒店。

2、他的酒店是第一家全部客房附有卫生间的酒店,同时,一间客房有一部电话,电灯开关安在屋门旁边,门锁与门把手装在一起.3、他的酒店还设有通宵洗衣、自动冰水供应、消毒马桶座圈、送饭上门等标准化服务项目。

4、他提出,酒店经营成功的根本要素是“地点,地点,地点”。

5、名言:“客人永远是对的”。

6、经营最早的酒店联号(即酒店集团).到1928年斯塔特勒去世时,他的联号已经拥有了7250间客房。

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