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(word完整版)七年级下册生物图

消化系统由消化道和消化腺组成。

其主要功能是消化食物和吸收营养物质.咽:食物的通道，没有消化作用消食道：食物的通道，没有消化作用化胃：通过蠕动，使食物和胃液混合，并初步消化道小肠：消化和吸收的主要场所（小肠的起始部位为十二消化道外唾液腺:「分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉 I 彳（淀粉 .... 统的肝脏：分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪V消消化腺胰腺：分泌胰液，含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶化腺消化道内胃腺：分泌胃液，含有蛋白酶，能初步消化蛋白的消化腺肠腺：分泌肠液，含有消化糖类、蛋白质和月旨肪的酶说明淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程:怖滋腺小肠十二指购 p8唾液混合口腔；牙齿的咀嚼磨碎食物，舌的搅拌使食物和指肠）大肠：使食物残渣推向肛门（大肠的起始部位为盲消化系》麦芽糖）唾液淀粉酶p38体循环的途径：左心室—主动脉—全身各部及内脏毛细血管—上、淀粉蛋白质唾液淀粉酶多种酶吐 ------ —麦芽^糖 -------口-蛋胃质酶多臨步消化胆小肠种酶.—"小肠小/T 甘油+脂肪酸脂肪旨肪微粒下腔静脉-—右心房（物质交换）动脉血变静脉血广 "|肺循环的途径：右心室—肺动脉—肺部毛细血管—肺静脉—左心'「II\ lj \房（气体交换）静脉血变动脉血p42人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。

呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管，是气体进出肺的通道，肺是人体与外界进行气体交换的右主支气管p52上腔静脉身体上部毛细血質肺邹毛细血饪肺动月* 乳心戊 &心室脇祁毛细血营良体下祁毛细左土支气宦XTF场所。

外界与肺泡之间的气体交换，就是通常所说的呼吸，也叫肺通气。

它是由胸廓和膈的运动引起的。

胸廓由脊柱、肋骨、胸骨和肋间肌组成, 底部由膈封闭。

吸气时胸廓扩大，呼气时胸廓缩小。

胸廓扩大和缩小的运动就是呼吸运动概念实现方式表示方式结果广"|肺的通/ ■. ■ 'J气I.1外界与肺泡之间进行气体交换的过程呼吸运动呼气与吸气肺的换气肺泡与血液之间进行氧气和二氧化碳的交换气体扩散氧气肺泡血液二氧化碳静脉血变动脉血体交换胞之间进行的散血液组织细胞脉血氧气和二氧化二氧化碳碳的交换p60肾小体肾单位肾小囊：是套在肾小球外面，很薄I肾小管：细长而曲折泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成球「皮质：外侧、颜色较深、内有丰富的毛细血管主要器官，具有｛fJ 肾脏：髓质：内侧、颜色较浅形成尿液的功能] 肾盂：中央的空腔泌尿系统输尿管：具有输送尿液的功能膀胱：囊状结构，位于盆腔内，具有暂时贮存尿液的功能p64尿道：通向体外的管道，具有排出尿液的功能肾小球滤过作用：当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质由肾小球滤过到肾小囊中形成原尿。

2.七年级下册生物第9章食物的消化和营养物质的吸收

食物的消化和营养物质的吸收一、消化管和消化腺组成消化系统消化系统由消化道和消化腺组成。

其主要功能是消化食物和吸收营养物质.口腔；牙齿的咀嚼磨碎食物，舌的搅拌使食物和唾液混合咽：食物的通道，没有消化作用消食道：食物的通道，没有消化作用化胃：通过蠕动，使食物和胃液混合，并初步消化道小肠：消化和吸收的主要场所（小肠的起始部位为十二指肠）大肠：使食物残渣推向肛门（大肠的起始部位为盲肠）消肛门化唾液淀粉酶系消化道外唾液腺：分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉（淀粉------→麦芽糖）统的肝脏：分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。

消消化腺胰腺：分泌胰液，含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶化腺消化道内胃腺：分泌胃液，含有蛋白酶，能初步消化蛋白质的消化腺肠腺：分泌肠液，含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶一、食物的消化1、消化：食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程。

2、2、需要经消化才能吸收的物质有淀粉、蛋白质、脂肪，各自的起始消化部位在口腔、胃、小肠。

经消化后能被吸收的物质有葡萄糖、甘油、脂肪酸、氨基酸。

淀粉遇碘会变蓝。

不用消化可直接吸收的物质有：水、无机盐、维生素。

3、说明淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程：唾液淀粉酶多种酶淀粉-------------→麦芽糖-----------→葡萄糖口腔小肠蛋白质酶多种酶蛋白质------------→初步消化----------→氨基酸胃小肠胆汁多种酶脂肪-------------→脂肪微粒-----------→甘油+脂肪酸小肠小肠营养物质的吸收1、吸收：指食物中的水、无机盐、维生素，以及食物经过消化后形成的小分子物质，如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等，通过消化管的黏膜上皮细胞进入血液的过程。

2、消化管的各部分的吸收功能：人的口腔、咽、食管无吸收养分的功能，胃能够吸收部分的水和酒精，大肠能够吸收少量的水、无机盐和部分的维生素，而绝大部分的营养物质是由小肠吸收的。

七年级生物下册第2单元第1章第2节食物的消化食物在肠胃中的消化初中七年级下册生物

A
B
C
胃液D (wèiyè)
胆汁(dǎnzhī)
肠液
唾液
第十八页，共二十页。
梁同学吃苹果(píngguǒ)时，不小心将苹果(píngguǒ)的种子咽了下去。
这粒苹果(píngguǒ)种子在梁同学的消化道内，经历了一天的历险记。
它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物，差点儿将它压的粉身碎
骨；刚躲过一劫，又遇“酸雨”；后来它钻进一条又长又窄的迷宫，
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肠液参与蛋白质、淀粉和脂肪的消化
第九页，共二十页。
3、小肠(xiǎocháng)：
1）功能(gōngnén是g)：消化食物(shíwù)和吸收营养物质的主要场所。
2）消化：物理性消化:
蠕动、混合食物与消化液
化学性消化：
小肠壁内有肠腺(能分泌多种消化酶) 胰腺分泌的胰液(能分泌多种消化酶) 肝脏分泌的胆汁(不含消化酶)通过导管送入小肠
想一想，根据他的实验，你可以做出什么推测？
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第六页，共二十页。
2、胃：
1）形状：是消化道最膨大(péng dà)的部分，呈囊状。
2）位置：位于(wèiyú)左上腹部，
3）特点：胃壁肌肉发达、收缩有力
4）功能：暂时贮存食物(shíwù)，使食物(shíwù)和胃液充分混合
5）胃腺：胃腺可分泌胃液，胃液呈酸性，含有胃蛋白酶，能够初步分解食物中的蛋白质。
(不含消化酶)，通过胆管进入小肠。
第四页，共二十页。
消化系统的功能 (xiāohuà xìtǒng)
1、口腔(kǒuqiāng)：--15页
是消化道的开始部分(bù fen)，里面有牙齿、舌、唾液腺
1)牙齿：切断、撕裂、磨碎、搅拌

七年级生物：食物在胃肠内的消化

初中生物新课程标准教材生物教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：生物教案 / 初中生物 / 七年级生物教案编订：XX文讯教育机构食物在胃肠内的消化教材简介:本教材主要用途为通过学习生物这门课程，可以让学生打开对世界的认识，提高自身的见识，本教学设计资料适用于初中七年级生物科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

第二节食物的消化二食物在胃肠内的消化教材分析食物在胃肠内的消化是《食物的消化》一节的核心知识，且课本中提到很多学生以前没有接触到的名词，如：氨基酸、甘油、脂肪酸。

所以新的信息量较大，是学生理解掌握有一定难度，可利用一些形象直观的教学手段帮助学生理解，如多媒体课件。

学生分析很多学生在日常生活中认为胃是消化食物的主要场所，通过本节的教学要纠正学生的错误观念，明白小肠是消化食物的主要场所的原因。

设计理念运用探究性教学方式，通过实验、学生自学、讨论等手段，是学生很好的掌握此部分知识教学目标知识目标1．描述淀粉蛋白质的消化过程。

2．说明小肠是主要的消化场所的原因。

能力目标1．培养学生的识图能力，并从图中读取所需信息，并加以总结。

2．通过实验培养学生动手能力和分析问题的能力。

情感目标1．养成良好的饮食习惯。

2．通过酶的发现过程的学习，激发学生从小爱科学、学科学、用科学的求知欲望，从小树立勇于攀登、勇于拚搏的精神。

课时安排1课时。

教学准备多酶片、鸡蛋、研钵、烧杯、试管等；人体消化系统挂图；胃的解剖图；食物在胃肠中消化过程的多媒体课件（蛋白质在胃里的初步消化flash动画，淀粉、蛋白质、脂肪在小肠中被彻底消化的flash动画）教学过程教师活动学生活动提示与建议复习提问：食物在口腔中发生了什么变化？我们都有这样的经验：中午吃的饱饱的，经过一下午的学习和活动，晚上又饿了。

饿时感觉胃里空空的，肚子咕咕叫，食物在胃和小肠中发生了什么变化呢？我们跟随它们来一次人体探奇。

完整word版七年级生物消化与吸收知识点,文档

消化和吸取一、消化系统的组成及功能消化道消化系统消化腺二、食品的消化与吸取（一）食品在消化系统中的变化口腔：牙齿咀嚼食品，舌搅拌食品并使食品与唾液充分混杂咽：食品的通道食道：食品进入体内的通道，能蠕动，将食品推入胃中胃：是消化道最膨大的部分，经过蠕动搅磨食品，使食品与胃液充分混杂并进行初步消化小肠：在消化道中最长，经过蠕动促进消化，并吸取营养物质，将食品推入大肠，是消化食物和吸取营养物质的主要器官大肠：经过蠕动，将食品残渣推向肛门肛门：粪便经过肛门排出体外唾液腺：分泌唾液，其中的唾液淀粉酶能初步消化淀粉胃腺：分泌胃液，其中的蛋白酶能初步消化蛋白质胰腺：分泌胰液，胰液中含有消化蛋白质、淀粉、脂肪的酶，胰液是最具消化力的消化液肠腺：分泌肠液，肠液中含有消化蛋白质、淀粉、脂肪的酶肝脏：是人体最大的腺体，分泌胆汁。

胆汁不含消化酶，但可以使脂肪乳化成脂肪微粒1、在口腔中的变化2、在胃中的变化唾液淀粉酶麦芽糖蛋白质胃蛋白酶淀粉中间产物（蛋白胨）3、在小肠内的变化淀粉酶麦芽糖酶蛋白酶、肽酶淀粉麦芽糖葡萄糖蛋白质氨基酸小肠中小肠中小肠中胆汁脂肪酶脂肪脂肪微粒甘油脂肪酸小肠中小肠中（二）营养物质的吸取1、与营养物质吸取有关的器官胃——吸取少量的水和酒精小肠——吸取葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸及大部分的无机盐和水、酒精大肠——吸取少量的水、无机盐和部分维生素口腔和食道基本不吸取什么物质，但口腔黏膜可以吸取少量的药物。

2、小肠的结构与吸取作用相适应的条件：（1）小肠长 5～ 6 米，食品在此停留的时间长，有利于消化和吸取。

（2）小肠有多种消化液（3）小肠有好多环形的皱襞，皱襞的表面有好多小肠绒毛、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都只有一层细胞组成，这样有利于营养物质的吸取。

2022年人教版七年级下册生物第二章人体的营养第二节消化和吸收第1课时食物的消化

基础巩固
能力提升
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3.如图表示蛋白质在人体内的消化过程,其中①和②分别是 ( C)
A.胰液和肠液脂肪酸 B.胰液、肠液和胆汁脂肪酸 C.胰液和肠液氨基酸 D.胰液、肠液和胆汁氨基酸
第1课时食物的消化
自主预习
基础巩固
能力提升
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4.如图为人体消化系统的部分结构模式图,下列说法错误的是 (A)
第1课时食物的消化
自主预习
基础巩固
能力提升
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7.如图为人体消化过程示意图。①~⑤分别表示不同的消化液
。纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用,a、b、c分
别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列有关叙述正
第1课时食物的消化
自主预习
基础巩固
能力提升
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2.马铃薯又名“土豆”,因其营养价值很高,被誉为“人类的第二面包”。马铃薯所含的主要成分在人体内开始被消化的部位和最终消化产物分别是( A ) A.口腔和葡萄糖 B.小肠和麦芽糖 C.小肠和葡萄糖 D.口腔和麦芽糖
第1课时食物的消化
自主预习
第1课时食物的消化
自主预习
基础巩固
能力提升
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6.如图是模拟淀粉的消化过程,“剪刀1”“剪刀2”分别代表的是 ( C)
A.淀粉酶和蛋白酶 C.淀粉酶和麦芽糖酶
B.脂肪酶和蛋白酶 D.麦芽糖酶和蛋白酶
第1课时食物的消化
自主预习
基础巩固
能力提升
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1.下列有关消化系统的叙述中,不正确的是( B ) A.胆汁不含消化酶 B.所有的消化液都含有消化酶 C.消化系统由消化道和消化腺组成 D.所有的消化腺都分泌消化液

人教版七年级生物下册消化和吸收

①水
②糖类
③蛋白质
④无机盐 ⑤脂肪
⑥维生素
A ①②④
B ①④
C ①②④⑥
D ①④⑥
C 3.人体消化道中最膨大的部分和最长的一段分别是（）
A 口腔、食道
B 胃、食道
C 胃、小肠
D 胃、大肠
二.营养物质的吸收
吸收: 在消化过程中，小分子的营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。
1.营养物质是在哪里被吸收的呢？ 2.吸收的器官有哪些？ 3.最主要的吸收器官是什么？与其吸收相适应的结构特点是什么？
细嚼慢咽能充分咀嚼食物，并使食物与唾液混合均匀，充分发挥口腔的消化作用，减轻胃肠的负担。
D 3.在口腔内，食物不会发生的变化是
A 被切断、撕裂、磨碎
B 与唾液混合
C 初步消化
D 被吸收
4.小肠的下列结构特点中不是与吸收功能相适应的
C 是
A 小肠长，是消化道中最长的一部分 B 小肠内表面具有皱襞和小肠绒毛 C 小肠内有多种消化液 D 小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都由一层上皮细胞构成
小结1
消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门
消
唾液腺：唾液，唾液淀粉酶
化系
大消化腺肝脏：胆汁，不含消化酶，乳化脂肪
统
（外）胰腺：胰液，含消化糖类、脂肪、
消化腺
蛋白质的酶
小消化腺胃腺：胃液，胃蛋白酶
（内）肠腺：肠液，含消化糖类、脂肪、蛋白质的酶
小结2
三大类营养物质的消化
营养物质
人体吸收营养物质的主要器官—— 小肠
小
大
肠
肠
1、小肠很长（5－6米）
1、大肠长1.5米

七年级生物下册第二单元第一章食物在胃肠内的消化

食物消化的主要部位
食物在小肠内的消化
食物的消化
唾液
胰液
淀粉 → → 麦芽糖肠液葡萄糖
胃液
蛋白质
胰液、肠液
氨基酸
→ → 胆汁
胰液
脂肪脂肪微滴肠液甘油 + 脂肪酸
Hale Waihona Puke 课堂练习1、能对食物进行消化的消化道器官有哪些？口腔、胃、小肠
2、消化物质的主要场所在___小__肠_____。
3、不含消化酶的消化液是（ C ） A、唾液 B、胃液 C、胆汁 D、肠液
食物在胃肠内的消化
1 消化道
2 消化腺
消化系统的组成
消化系统
口腔
分泌胆汁（不含消化酶），经胆囊进入小肠，将脂肪乳化成脂肪微滴
咽肝脏
形成粪便
大肠
肛门
分泌唾液,其内的淀粉
唾液腺酶能够初步消化淀粉
食道胃
有暂时贮存食物的作用，食物在胃里变成食糜，蛋白质被初步分解
胰小肠
分泌胰液，内含多种消化酶，进入小肠，参与蛋白质、脂肪、淀粉等的进一步消化。
4、淀粉的起始消化部位是---（口腔）；蛋白质的起始消化部位是---（胃）；脂肪的起始消化部位是---（小肠）。
5、淀粉消化的最终产物是---（葡萄糖）；蛋白质消化的最终产物是---（氨基酸）；脂肪消化的最终产物是---（甘油、脂肪酸）。

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最新整理七年级初一生物教案食物在胃肠内的消化第二节食物的消化
二食物在胃肠内的消化
教材分析
食物在胃肠内的消化是《食物的消化》一节的核心知识，且课本中提到很多学生以前没有接触到的名词，如：氨基酸、甘油、脂肪酸。

所以新的信息量较大，是学生理解掌握有一定难度，可利用一些形象直观的教学手段帮助学生理解，如多媒体课件。

学生分析
很多学生在日常生活中认为胃是消化食物的主要场所，通过本节的教学要纠正学生的错误观念，明白小肠是消化食物的主要场所的原因。

设计理念
运用探究性教学方式，通过实验、学生自学、讨论等手段，是学生很好的掌握此部分知识
教学目标
知识目标
1．描述淀粉蛋白质的消化过程。

2．说明小肠是主要的消化场所的原因。

能力目标
1．培养学生的识图能力，并从图中读取所需信息，并加以总结。

2．通过实验培养学生动手能力和分析问题的能力。

情感目标
1．养成良好的饮食习惯。