浅析当代大学生的思想特点

!"!""#年第$期中国高教研究摘要：当代大学生生活在社会主义市场经济和对外开放的条件下，他们受各种思想文化的影响，表现出明显的时代特征和思想特点。

因此，准确地把握大学生的思想特点，认真分析其原因，才能有针对性地做好大学生思想政治教育工作。

关键词：当代；大学生；思想特点浅析当代大学生的思想特点王青耀胡锦涛总书记在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上指出：我国当代大学生生活在改革开放的伟大时代，他们思想政治状况的主流是积极、健康、向上的。

但是，在发展社会主义市场经济和对外开放的条件下，在各种思想文化相互激荡的环境中，大学生思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，受到各种思想文化的影响明显增多。

因此，当代大学生与以往任何时代相比，具有更多、更明显的时代特征。

一、当代大学生思想特点特征分析准确把握大学生的思想特点，认真分析其原因，是做好大学生思想政治教育工作的基础。

（一）认知方式偏重直观化大学生是崇尚科学、善于思考、知识层次较高的青年群体。

然而，在新旧体制转型时期社会上存在着诸多矛盾，使人们一时难以正确把握；以经济体制改革为主的一系列改革都在摸索，免不了出现某些失误；现代意识和传统观念发生冲撞，许多事情一时难辨良莠；社会上出现的种种不尽人意的现象与理论宣传形成了强烈反差。

凡此种种，使得大学生轻视理论思维、理论学习，造成认知方式偏重直观化，主要表现在：他们注重自身感受和体验，对泛泛的空谈、不切实际的宣传不易接受。

现在社会进入信息时代，大学生在学校通过电视、广播、网络、书刊获得信息的渠道多样化，走出校园听到的是家长、朋友、社会的“百家言”。

面对这些情况，他们一改过去那种人云亦云的固定认知模式，表现出追求真实，厌恶虚假的特点。

他们不轻信说教，不盲从，凡事凭自己思考后的感觉进行判断选择。

近几年陕西省大学生思想状况调查显示，许多大学生对政治理论学习不关心、不重视；对建设中国特色社会主义理论，认为是“当代中国的马克思主义”和“比较系统的理论”的只占$%&#’；认为“思想政治理论课”对自己无收获和无所谓的占#$’。

尽管导致这种情况出现的因素很多，但大学生对政治理论学习的冷淡，不能不是一个很重要的原因。

（二）个体意识趋于强化改革开放以来，社会认可个体意识多样性的存在，这为大学生个体意识的强化提供了社会基础。

突出个体意识，反映了大学生不愿被淹没在群体中成为无个性的人的心态。

他们在认知、意志、情感等方面更注重自己的意识独立性，强调个性化，主要表现为不趋同，注重个性的独立。

他们在思想、观念、生活方式以及自己的学习生活安排等方面，都表现出自身的个性。

他们不局限于教师的教导，不满足书本的条条框框，敢于用自己的大脑思考问题，用自己的眼睛观察世界。

他们有较强的表现欲。

他们在各种活动中要显示自身价值的存在，敢于开拓创新，敢说敢干。

他们有强烈的参与意识。

当代大学生个体意识强化最明显地表现在强烈的参与意识上，他们对事物的评价不仅仅停留在口头上，而且一有机会就身体力行。

学校开展的青年志愿者活动、社会实践活动、勤工助学活动以及开展的辩论赛、演讲赛等，大学生都踊跃参加，这些都体现了大学生的强烈的参与意识。

对大学生个体意识的强化，相对过去的千篇一律、整齐划一和压抑泯灭个性是一大进步。

但是，对于强化个体意识，如若置群体意识而不顾，不关心集体，不参加集体活动，把自己凌驾于集体之上；强调个体意识的多样性，而否认群体意识的统一性，并演化成极端个人主义，则是错误的。

（三）道德观念复杂化当代大学生的道德观念和行为呈现复杂化，主要表现在：有前进的一面，也有倒退的一面；有正确的一面，也有错误的一面；有积极中隐含着消极的东西，也有消极中含有可取的东西。

例如，注重个性发展，主体意识的强化以及开放竞争意识的增强都反映了道德上的进步，但对基础文明、社会公德等方面的不屑一顾和无所谓的思想则是道德上的退步；不轻信，不盲从是正确的一面，但排斥正确的政治理论教育又是错误的；思想解放、拥护改革开放是正确的，但不分良莠，凡是外来的都是正确的又是错误的；竞争观念意识强，敢于竞争是正确的、积极的，但在竞争中掺杂的极端个人主义又是消极的。

大学生道德观念的复杂化还表现在，大多数学生既有对传统道德的基本肯定，又有对传统道德的某种反叛。

他们主张自我发展、自我实现，又反对纯粹的利己主义。

特别是在爱情问题上，他们既崇尚感情深厚，又不求白头偕老；既认为爱情应使人升华和提高，又对婚前性行为表示认可。

这种相互矛盾、冲突的道德观念复杂而又统一地表现在当代大学生的身上，使大学生的道德判断呈现出多重标准、多坐标系的特点。

此外，受一些错误思潮的影响，少数大学生的道德水平出现了与大学生“身份”不相符的现象。

某些不讲文明、不讲公德的现象，在一定程度上反映了现在一些大学生缺乏社会基础文明，知行脱节，才有余而德不足的状况。

（四）价值取向多元化在发展社会主义市场经济和对外开放的条件下，各种思想文化的相互激荡，必然通过社会、学校、家庭等多种渠道向中国高教研究!""#年第$期大学生辐射；面对这种“冲击波”的振动，大学生的价值取向呈现出多元化和分散化的趋势，而且充满了困惑、苦恼和迷惘。

这是整个社会价值观裂变在大学校园里的典型反映。

大学生价值取向多元化，集中体现在对个人事业的追求上，即除以满足社会客观的物质和精神需求为自身价值取向外，多数学生还将自身需求能否满足以及满足的程度为自身的价值取向。

在政治、经济、文化等各个领域里，他们都选择更能满足自身需求的奋斗目标，更注重寻求实现个人价值的最大化，更多的是显示自己以求社会的承认，来体现自身价值的存在。

近几年陕西省大学生思想状况的调查显示：大部分大学生注重个人与社会并重，事业与利益兼得，愿意为社会为他人服务，但又注意社会的尊重和他人的回报；有些大学生以物质享受的多寡为自身的价值取向，自私自利，只注意社会、他人对自己的关心，没有互帮互助精神，甚至不惜损害社会和他人的利益，以达到自己的目的；有些大学生在择业标准上，把高收入、大城市、好单位做为主要目标，把祖国需要放在脑后，缺乏敬业意识；还有个别大学生不思进取，靠混过日子等。

这种多元化的趋势表现了当代大学生思想上的独立性和自主性，同时也揭示了当代大学生价值观念上的矛盾和困惑。

（五）开放竞争意识强化大学生在开放问题上呈多维倾向。

近几年陕西省大学生思想状况调查显示，学生对!"多年来改革开放的总体评价比较高，认为：增强了综合国力，促进了市场繁荣。

同时，在思维模式、行为方式、人际交往等方面，许多学生一反传统的封闭观念和单一的思维模式，面向社会、面向世界。

现在先进的大众传播手段使大学生获得的信息量大增，他们随时可以了解到世界发生的事情，其行为更带有选择性。

竞争意识的强化体现在大学生身上有两种形态：一是潜在竞争，即“今天是为了明天”，他们积极为毕业后的竞争储备力量。

社会主义市场经济目标的确立和发展，人才市场的出现，使大学生越来越注重能力的培养，以增强就业的竞争实力，以使自己在将来社会竞争中立于不败之地。

二是现时竞争，即在德、智、体、美等方面展开的同学之间的竞争。

大学生学习上、评优上，包括选拔学生干部上都表现出很强的竞争意识。

二、对当代大学生思想政治教育的对策思考当代大学生的思想特点是是我国社会转型时期社会思想道德体系的基本反映。

针对当代大学生思想道德上出现的新问题，作为高校思想政治教育工作者要思考和研究的不仅仅是如何适应这种变化，更重要的是要思考如何加强教育和引导。

%一&坚持政治理论教育与社会实践相结合，使学生掌握正确的认识事物的方法要充分发挥课堂教育教学的主导作用和思想政治理论课的主渠道作用，把马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想与学生的世界观、人生观、价值观教育紧密结合起来，教他们运用马列主义立场、观点和方法正确认识与看待社会现实问题，让他们掌握正确的认识事物的方法，提高自己的甄别力，克服认识上的片面性和盲目性，不至被表面现象所迷惑而对事物的本质得出错误的结论。

同时，要积极引导大学生走入社会这个思想政治教育的大课堂，在自觉广泛的社会实践中熏陶思想感情、充实精神生活、提高道德境界、增长知识才干，从理论和实际相结合的角度，正面回答和帮助学生认识大学期间学习、生活中碰到的一系列问题。

%二&坚持继承优良传统和改进创新相结合，不断增强思想政治教育工作的针对性、实效性当代大学生接触新事物多、信息面广、思维敏捷。

这些特点要求我们必须不断探索新途径和新方法，紧紧抓住影响大学生思想政治观念形成和发展的关键环节。

首先，要教育和引导大学生认识群体意识和个体意识的辩证关系。

要使学生认识到强化个体意识，如若置群体意识而不顾，不关心集体，不参加集体活动，把自己凌驾于集体之上；强调个体意识的多样性，而否认群体意识的统一性，并演化成极端个人主义，则是错误的。

其次，要积极教育和引导学生树立平等竞争意识。

要使学生认识到竞争做为一种激励手段，对大学生成长是有利的，但也要看到资产阶级竞争观对大学生的误导所产生的不良行为。

有的大学生在竞争中表现出极端个人主义、弄虚作假和损害集体利益、他人利益的现象，就是这种错误所产生的结果。

第三，在各种思想文化相互激荡的环境中，用民族优秀传统文化的精神去陶冶学生，用社会主义市场经济的行为规范去教育学生，用社会主义道德准则去引导学生，塑造一代有高尚人格理想和正确思想道德观念的青年大学生。

（作者系西安理工大学党委宣传部部长、副教授，陕西西安’("")*）参考文献+(,廉永杰-马克思主义党建基础理论教程+.,-西安：西北农林科技大学出版社，!""$-+!,范贤超-教育创新论/第八章+.,-长沙：湖南人民出版社，!""(-+$,旭曼-当代大学生关注的思想热点问题分析+0,-前沿，!""1%"1&-+),黄力飞，唐杰-大学生心理、思想特点与政治社会化+0,-华北电力大学学报，!"")%"(&-+1,卓雄-论新时期高校思想政治教育的基本特点+0,-学校党建与思想教育，!"")%"#&-!"。