浅谈生活化作文素材的积累
初中作文生活化素材积累探讨
初中作文生活化素材积累探讨摘要】生活是帮助学生积累作文素材的重要源头，因此在日常生活中，学生要努力发掘身边的发生的一点一滴，从而为日后的作文写作提供有利帮助。
广大初中教师们要积极指导学生学会积累生活，在生活中随时随地进行记录，深度思考生活，从多方面品味生活。
同时教师还要帮助学生学会活用这些素材，学会掌握素材中的主从关系，巧妙利用素材中的各种角度，最终描绘出具有浓郁生活氛围的优秀文章。
【关键词】初中作文；生活素材；积累探讨初中作文生活化积累模式是指，教师在进行教学时，将学生自身的知识与生活进行紧密连接，从而衍变出的一种以生活为主体的教学手法。
这种全新的教学手段在近些年来广受各大中小学青睐，对于激发学生自身的学习欲望有着很高的推动力。
而在初中学生进行作文写作时，这种教学手段更能帮助学生解决日常中遇到的词语老旧、浮夸，素材贫瘠等问题，进一步让学生在日常学习中打下良好的写作基础。
素材的积累与运用是学生学好作文的前行条件，因此广大教师也应该指导学生注意积累身边的生活，将生活中的一点一滴都纳入自己的脑海，合理做到在必要的时候拿来就有，为写下好作文做好充分准备。
一、引导学生学会累积生活现在的初中学生因为学习压力大、学习时间紧凑等问题，导致了不少学生逐渐丧失了对生活接触的积极性，同时也不会去主动观察、体会生活，造成了只顾关注学习成绩，失去发掘生活的源动力。
因此，广大语文教师要合理将作文教学与生活进行连接，让学生积极通过对生活的观察和素材的收集，为日后的作文写作打下良好基础[1]。
广大语文教师要积极指导学生做生活的主人，注意通过身边的人、事或者物、景等因素来进行素材的收集，并在收集中进行精炼提取，将其中的精华部分留下来，长久下去，学生就会用多查乐记的习惯为自己建造出一个素材宝库，为日后的学习与工作奠定了很好的基础。
例如在进行人教版七年级写作教学：“写人要抓住特点”一课中，学生如果日常对身边的人进行观察就会很自然地从神态与外貌等外在因素入手，并从语言内涵与行为举止等内在因素深入观察，从而建立出一个完整的人物写作大纲，在进行素材的选取及填充，这样一篇精彩绝伦的作品就跃然纸上。
浅谈作文素材的积累
浅谈作文素材的积累作文素材是指写作过程中所需要的材料和内容，是作文的基础。
对于学生来说，拥有丰富的作文素材可以帮助他们写出更加丰富、生动的文章。
很多学生在写作文时常常遇到素材匮乏的问题，这就需要他们进行素材的积累。
那么，如何进行作文素材的积累呢？接下来，本文将对此进行浅谈。
一、多读书籍，积累知识要想积累丰富的作文素材，首先需要多读书籍。
书籍是知识的源泉，通过阅读不同的书籍，可以获得各种各样的知识和信息，这些知识和信息可以作为作文素材。
读一些名人传记可以了解不同名人的经历和成就，读历史书籍可以了解各种历史事件，读科普书籍可以了解各种科学知识等等，这些都可以为作文素材的积累提供帮助。
还可以通过参加各种课外活动，积累更多的知识。
比如参加各种学术讲座、参观博物馆、参与社区活动等等，这些活动可以开拓视野，了解更多的知识，从而积累更多的作文素材。
二、多观察生活，积累经验在日常生活中，我们可以通过观察和体验来积累作文素材。
生活中的点点滴滴都可以成为作文的素材。
家庭生活、校园生活、社会生活中的一些趣事，或者是自己的一些见闻、感受等等都可以成为作文素材。
还可以通过旅行、参加各种活动、和不同的人交流等方式来积累更多的作文素材。
要想积累丰富的作文素材，还需要多进行写作练习。
通过不断地写作，可以积累更多的写作经验，同时也可以积累更多的作文素材。
可以通过写日记、随笔、作文等方式来进行写作练习，这样可以将自己的所见所闻都记录下来，积累素材。
在写作过程中，也可以去参考一些经典的作文范文，从中学习一些好的写作技巧和素材积累方法。
四、多思考总结，提升素材质量在进行作文素材的积累时，需要多思考和总结。
不同的事物之间可能存在着一些规律和联系，可以通过深入思考和总结，将材料进行分类整理，这样可以更好地提升素材的质量。
在积累素材的过程中，还需要不断地进行思考和反思，总结自己的写作经验，这样可以帮助提升写作水平和素材的质量。
积累作文素材是一个长期的过程，需要在日常生活中多读书籍、多观察生活、多进行写作练习，并不断地进行思考和总结，才能够不断地提升素材的质量。
生活化作文优秀征文[五篇]
![生活化作文优秀征文[五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/64b643b9a1116c175f0e7cd184254b35eefd1af0.png)
生活化作文优秀征文[五篇]第一篇：生活化作文优秀征文我眼中的生活张爱玲说：“生命就像一袭华美的袍，上面爬满了蚤子。
”而我眼中的生活，像一袭素袍。
上面所有的东西都是我们自己赋予它的。
生活，生活，生活是斑斓多彩的吧，是那种比彩虹还要绚烂的颜色，闪射出奇异的光彩。
但是我想，这夺目的光采，也许并不是生活本身所拥有的，而是我们的经历为它抹上一笔一笔的色彩。
生活是袭素袍，总是纯净的。
就像安徒生老爷爷，他的生活并不缤纷多彩，甚至不能使自己吃饱穿暖，但他的生活是纯净的，他的心是纯净的，就如那一袭素袍，干干净净，没有杂质没有尘埃，用最美的童话故事来装点它一点也不为过。
生活是袭素袍，总是骄傲的。
就像季羡林老先生，这位世纪老人一生历经艰难，饱受战祸之苦，怀乡之痛。
万水千山割不断血脉情深，身经文革迫害，他总是骄傲的。
为自己的赤子之心而骄傲，为自己的良知而骄傲，为自己的信仰而骄傲。
绝不屈服，绝不妥协，他的生活，就像一袭素袍，淡泊清净，骄傲清白。
三辞“桂冠”只要一袭素袍，却在最平凡的朴素中闪现出最耀眼的光。
生活是袭素袍，总是单薄的。
就像海明威一样，他是真正的硬汉，生活这袭素袍已然千疮百孔，而他却伫立不倒。
他曾说：“生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会成为我们最强壮的地方。
”单薄的这袭素袍，让太多人伤痕累累，只有使自己的内心强大，方能永立不倒。
“生活，有时就像一个难解的寓言，不到最后你不知道他的真正含义。
韶华盛极之后，只在风中零落成满目的伤。
”生活在我眼中，就是一袭素袍，是纯净的是朴素的是骄傲的是不可动摇的，却也是最单薄最孤立无援的。
每个人的生活，在最初都是这一袭素袍用自己的色彩为它漂染着色，也许最后它已经千疮百孔，但那又能如何呢？至少你还在，至少你已经体会了染这袭素袍的辛酸苦楚，这就已经足够了。
我眼中的生活就是这一袭素袍。
生活啊，谁又能说得清呢，总要穿上这身袍，走自己的路啊！第二篇：生活化作文优秀征文生活是一首歌曾经总以为自己已经长大且日益成熟，总以为自己尝过胜利，品过挫折，就觉得自己已经看破人生，懂得生活。
注重生活化素材积累，提高写作能力
注重生活化素材积累，提高写作能力作者：蒋伟来源：《作文成功之路·中考冲刺》2024年第05期“晏景初尚书，请僧住院，僧辞以穷陋不可为。
景初曰：‘高才固易耳。
’僧曰：‘巧妇安能作无面汤饼乎？’”宋代陆游在《老学庵笔记》卷三中，也提到了“材料”的重要性。
古人都知道巧妇难为无米之炊，所以同学们写作时也要注重素材的积累。
文学源于生活，生活海纳百川，能够提供取之不竭、用之不尽的素材。
那么，如何在生活中积累写作素材呢？如何通过生活化素材的积累提高写作能力呢？本文带领同学们了解生活化素材的积累方法，同学们可以适当借鉴与模仿，在生活的日常中获取素材，在不同类型的写作练习中运用素材，长此以往，写作时就能得心应手。
一、生活化素材积累与运用的不同角度生活是多姿多彩的，我們每天看到的、听到的、见到的、触摸到的，甚至是想到的，都可以作为写作素材积累起来，汇聚点滴成江河，逐渐充实生活化写作素材库，以便写作时文思泉涌、有如神助。
若大家能够认真观察生活、主动关注生活中发生的小事，并将这些小事记录下来，就会收获丰富的生活化写作素材。
可以从家庭生活、校园生活与社会生活等场景入手，认真观察与体会，获得写作素材。
也可以从新闻、其他人的讨论中获取素材，多多积累，提高信息提取能力与整合表达的能力。
或者，可以探寻国内名胜古迹、游览大江大河，了解更多地域文化与风土人情，并有感而发，也可以获得素材。
观察和体验生活，是积累生活化素材最常见、最容易实现的手段。
对某件事、某种现象进行思考时，很容易有感而发，此时的情感是最丰富且真挚的，这个时候似乎有千言万语想要表达，写作灵感如银瓶炸裂。
这是我们在生活中最真实的情感流露，此时所积累的素材最质朴，也最能打动人心，这种素材对于写作而言是可遇而不可求的。
除观察之外还有体验，课堂学习体验、课后娱乐实践是最常经历的。
很多同学认为课外活动会浪费学习时间，甚至耽误高二高三的复习。
适当参加实践活动，对于同学们而言益处良多。
高中“生活化作文”素材积累策略
高中“生活化作文”素材积累策略
高中时期，作文成了学习中必不可少的一部分。
为了写出好的文章，收集素材是非常重要的。
只有充足的素材，才能在写作中更好的发挥自己的创造力。
其中，“生活化”是非常受欢迎的一种写作形式。
但从实际经验来看，如何从日常生活中收集素材，以及如何把日常活动中的素材融入到文章中，对于学生而言，是一个棘手的问题。
首先，引入日常生活中的素材到文章中，需要从日常生活中学习更多的信息。
不同与从书中学习、网上搜索，实际生活中的经历可以更好地让学生感知世界的多样性。
作文素材也是如此，从自己的生活中来的，多半会更深刻、更有活力。
所以，我们建议学生们可以尽量多参加活动，多观察周围的事物，多去不同的地方，并尽量记住和记录自己的经历。
其次，将日常活动中的素材运用到文章中要注意以下几点：首先，学生要让自己有足够的时间整理自己的想法，为文章结构做好充分准备；其次，有了足够的素材之后，要对素材进行筛选，素材选择上要注意时效性、实用性、全面性，只有这样才会使文章显得更加生动有趣；第三，运用素材时，要注意文章的整体结构和语言，要保持文章的整洁性，避免流水账般的描述；最后，要加强对素材使用的训练，多做练习，使自己的素材使用技巧更加娴熟。
总之，要想写出好的作文，获得教师和同学的认可，收集素材是必不可少的。
要更好地把日常活动中的素材引入到文章中，学生们要充分利用自己的生活，多参与活动，多观察周围的事物，多去不同的
地方，以获得更多的素材；在使用素材的过程中，也要做到素材的筛选、整体结构的安排、一定要注意语言表达的准确性，以及加强使用素材的训练等。
只有把这些策略做好，才能让作文的内容更加丰富，质量更加高。
浅谈高中作文素材的积累
浅谈高中作文素材的积累高中时期是一个学生面临重大挑战和变化的阶段。
除了学习知识和应对各类考试之外，高中作文也成为学生们必须面对和应对的重要任务之一。
而要写出一篇丰富、有深度的高中作文，积累素材是非常重要的。
本文将浅谈高中作文素材的积累，探讨如何有效地积累作文素材。
一、平时积累生活素材生活是最丰富的素材库。
高中生活中所经历的事情、所观察的人和事，都是宝贵的写作素材。
学生可以多留心身边的一切，并尝试记录下来。
比如，可以在每天的日记中记录下自己的想法、感受或所见所闻，日积月累，就会有许多可以借鉴的素材。
此外，还可以观察身边的人物行为，思考他们的动机和心理，这也是一种很好的素材积累方法。
二、读书积累文学素材阅读是开拓视野和积累素材的最佳方式之一。
高中生应该培养良好的阅读习惯，多读一些经典文学作品和各类优秀的散文、杂文，从中汲取灵感和素材。
例如，可以选择读一些名著，如《红楼梦》、《西游记》等，体验其中的人物形象、情节和背后的社会背景，这些都是丰富作文素材的来源。
三、关注社会热点积累社会素材社会热点是高中作文时常要涉及的话题。
因此，关注社会热点、掌握时事动态，可以为作文素材的积累提供源源不断的素材来源。
可以通过阅读报纸杂志、关注新闻网站和社交媒体，了解最新的社会热点事件。
在平时应该给自己留出一些时间，仔细思考这些事件的背后原因、发展趋势以及所带来的影响，这样就可以为写作提供有深度的素材。
四、关注科学技术积累科技素材科技进步是社会发展的推动力之一，因此，关注科学技术领域的最新进展也是素材积累的重要方面。
当科技的发展给人们生活带来的改变，会引发许多有趣的思考问题，这些问题都可以成为高中作文的内容。
要善于利用科技资源，通过阅读科技新闻、科普读物、参与科技讨论会等途径，增加科技领域的素材积累。
五、观察自然积累自然素材自然界中充满了美丽和奇妙，观察自然是一个广阔的素材存储库。
高中生应该多到户外走走，观察大自然的变化和生命的奇妙。
从生活中积累作文素材
从生活中积累作文素材生活中的素材是写作时不可或缺的一个重要来源，我们每天都会遇到各种各样的事情，不同的人和场景也会给我们很多启发和思考。
本文将从不同的角度讲述如何从生活中积累作文素材。
一、家庭生活家庭是我们最亲近的社会小组，家庭生活给我们带来的感受有很多。
可以从以下几个方面入手积累素材：1. 可爱逗趣的家人：记录家人在平常生活中的有趣和搞笑的事情，如不经意的一句话、一个调皮的举动等等，这些都可以成为温馨小品的素材。
2. 困难矛盾的家庭事件：在家庭生活中难免会遇到一些矛盾和困难，比如亲戚间的矛盾、家庭成员之间的沟通问题等等，这些都是写作素材的一部分。
3. 家庭传统文化：回忆起家族的祭祖活动、家庭的传统习俗等等，可以写出丰满、有温度的文章，让读者感受到我们家庭的亲密和传统。
二、人际交往人际交往是社会上一个不可或缺的部分，和不同的人打交道，我们可以积累不同的人物素材。
1. 好朋友和朋友圈子：和好朋友在一起的时候，我们常常会聊到各种各样的话题，有时一个话题可能就能给我们带来写作灵感。
2. 与上级、同事之间：工作场所的人力资源复杂，与上级、同事之间的关系处理也非常重要。
这些人际关系的体验可以是观察、领悟到对应的技巧和方法，也可以是人物刻画的素材。
3. 与陌生人的交往：生活中会遇到很多不同的人，接触的时间可能只有几分钟，但可能会留下深刻的印象。
这些人的言谈举止、喜好爱好、经历，都可能成为写作素材。
三、社会文化1. 人性探讨：观察社会上各种不同类型的人，探讨人性，人性丑陋和高贵的一面，从街头巷尾、餐厅咖啡厅、公园广场到书店博物馆，人性对话随处可见。
2. 热门话题：各种热门话题，比如社会现象、时事评论、社会现实等等，都可以成为健康向上的文章素材，它们有时会通过媒体来辟显。
3. 文化探索：文化是形成社会的重要因素之一，比如两岸三地文化、民族文化等等，从文化的角度探讨，能够让读者感受到文化的独特和魅力。
综上所述，生活中的素材是我们写作不可或缺的重要来源。
从生活中积累作文素材
从生活中积累作文素材作文题目：从生活中积累作文素材作文一：大家好，我是一名初中学生，今天我想和大家分享一下如何从生活中积累作文素材。
首先，我们可以利用生活中的文化活动，比如去博物馆，参加美术展览或音乐会等。
这些活动不仅能够拓展我们的视野，增长知识，还能够激发我们对文化和艺术的兴趣，为我们的作文增色不少。
比如，我曾参观过一次博物馆，看到了一幅名画《最后的晚餐》，让我深刻感受到了人类文明的传承，给我以启示，为我写文化类作文提供了素材。
其次，我们可以注意观察身边的小事物，比如花草树木、昆虫小动物、天气变化等等。
这些小事物看似平凡，但它们包含了很多美好的元素，比如花草的生长发育、昆虫的变形、天气的气象变化等等，这些内容都是写科普类作文的不错素材。
此外，我们还可以多读书，尤其是文学作品。
文学作品往往充满了人文、历史、社会方面的内容，可以从中汲取很多有价值的素材，为写人文类作文提供灵感。
比如我曾经读过一本名叫《红楼梦》的小说，它揭示了封建社会的种种弊端和矛盾，让我深刻认识到了人类社会的复杂性，这些思考为我写人文作文提供了启示。
最后，我想说一句，积累素材只是第一步，怎样运用这些素材，让文章更生动、更有感染力才是我们应该思考的问题。
希望大家在平时的生活中多多积累素材，让自己的作文水平更上一层楼。
要点分析：本文的重点在于分享了如何从生活中积累作文素材。
而在素材的具体表达时，作者运用了具体实例，比如参观博物馆所得到的启示，观察小事物获得的科普知识以及读文学作品中所得到的人文思考。
此外，作者还对积累素材后的运用做出了强调和引导，让读者在积累素材的同时，也要着重思考作文的表达手法和表现力。
用词分析：本文用词表达清晰明了，篇幅适当，没有啰嗦。
在言语的表达上，作者运用到了许多文化性的词汇，比如博物馆、美术展览、音乐会等等，都让文章更加内容丰富。
作文二：大家好，我是一名高中生，今天我想谈一下自己对于从生活中积累作文素材的一些想法和体验。
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浅谈生活化作文素材的积累
作者：肖梅玲
来源：《文理导航》2017年第03期
【摘要】要赋予作文以生活的气息，就要“开源”，积累素材。
从观察生活、融入生活、再现生活入手，结合阅读让学生慢慢的积累作文素材，最终才能达到厚积薄发。
【关键词】生活；素材；积累；观察；阅读
“巧妇难为无米之炊。
”这是作文中最棘手的问题。
“无米”的原因是小学生生活内容及所见所感有限，不善于在生活中观察发现，不会捕捉和积累生活中的作文素材。
要赋予作文以生活的气息，就要“开源”，积累素材。
如何引导小学生积累作文的素材呢？
一、观察生活，选取作文素材
有的学生缺少广泛接触多彩生活的机会，有的不知道如何观察、体验生活，就发现不了生活中的真、善、美，形成了作文与生活脱节的现象。
为此，就要靠老师把作文与生活联系起来，让学生学会观察生活，选取素材。
教师常引导学生做生活的有心人，让学生经常通过对人、事、物、景的全面仔细观察，并从观察中提取精炼的内容记下来，让他坚持下去，养成多察乐记的好习惯，学生就有了一个作文素材宝库，需要时加以提炼，学生定能写出鲜活的文章来。
如那天，看见一个外貌特别的人，你就从外貌、神态、语言等方面去观察，并把观察到的记下来。
写作时，你可按要求，去选用你记录中的内容进行加工，精彩的作品就能跃然纸上。
其次，让学生学会小处发现，勤记录。
说到观察，有人就只想到那精彩的场面、感人的事例，似乎只有这些才值得观察。
其实不然，自然界的一草一木、一人一事都是观察的内容。
只要我们运用好“五官”：察颜观状，耳听八方，闻臭嗅腥，品苦尝辣，感冷热触软硬。
让学生能从司空见惯的人和物中，找出一点令人心动的东西。
比如：教室里的菊花，平时让学生轮流给它浇水，搬去晒太阳时仔细观察它的叶、茎，摸一摸，闻一闻，常说说自己的发现和感受，再把观察到的记下来。
等到开花时节，让学生赏菊，说菊，赞菊，咏菊，这有血有肉的作品，除了能让你闻到菊花香外，还能让你感受到菊花的高雅傲霜。
这样，学生会用自己的“慧眼”细心观察，善于发现，逐步养成观察的习惯，不仅积累了作文素材还提高观察能力。
二、融入生活，丰富作文素材
叶圣陶说：“生活如泉涌，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。
”是的，让学生融入生活，在生活体验中便能丰富作文的素材。