6.热爱生命尊重生命呵护生命
尊重生命爱护生命演讲稿500字左右
尊重生命爱护生命演讲稿500字左右篇一干涸了血液的香樟叶在枯老成苍黄的春分后漫天零落的满地都是，他们本不该属于这个季节的，来的太早也太晚了些，大地的仁慈却终究将其收容。
我们移步在清晚的碎叶上成长而自以为是成熟了，孰不知是世故了，麻木了，自私了，失去了热爱的情感，在其死角是不见认知的误区，蒙蔽了双眼，将自己束缚在偏狭与孤立的十字架上，永远难以企及相爱的圣餐。
人与人的关系上演着冲突与和谐的故事，尽管人们对于化解冲突和追求和谐各有表述，但其往往都基于一个字;爱。
仲尼的思想基本上就是探讨人与人之间的关系的，他提出的“仁”，本质就是去爱人.佛教亦是如此，释家超升的方法就是爱人。
爱人，体现在对他人的关怀，我们都存在着这种主观意识，制止我们行为的客观因素，考虑太多，失去也就多了，谁也不愿承认，却是默认，也无须谁在此耿耿于怀，孜孜不倦的教诲和抱怨。
尊重生命，是起于至微的关怀，是主动追求和谐，更是人与人之间的关爱，“拿起爱，世界将不会变成一座坟墓。
”这话决不是白朗宁在墓中告知世人的。
爱也需要欣赏，朱光潜先生说过:人有三种眼光，，一是科学眼光，见事物构成。
二是功利眼光，见事物功利，三是审美眼光，见事物和谐，世间万物皆是造物主精心造就的，无一不具有美的特质，事物的本身并不影响人，影响人的是人们对事物的看法和态度，万物的美都醒着，睡着的是人们的眼睛，是沙漠化精神和荒原化的心灵，于是我们在短暂的生命中永恒不断的创造、提高自身的价值。
热爱生命体现在珍惜时间，李清照感叹“天地者，万物之逆旅，光阴者白代之过客，”苏东坡概言“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
”于是我门在“长亭更短亭中明白人生一瞬而去充实我们尊重的生命。
“我很无知，这是我唯一知道的一件事实。
”这已不在仅仅只是苏格拉底的名言。
自己的心底却仍然有一种单纯地想祝愿每一位良师益友们真正各自顿悟出一些属于个人对他人本真的尊重欣赏和关怀。
尊重生命，学会欣赏与关怀不仅仅是一种思想、一种道德观念、一种世界观、一种价值观。
珍爱生命的经典句子
珍爱生命的经典句子1、生命是脆弱的，请珍爱生命，因为它可能在你稍不留神就逃跑了。
珍爱生命，是我们快乐的源泉;珍爱生命，是我们每一个人都必须全力做到的!只有这样，我们的生命之花才能开得无比鲜艳，无比灿烂……2、生命是短暂的，但是无论我们长得俊与丑，都是一个独特的宝贵生命个体，只要你认真而踏实生活过，经历过，永不放弃自己存活的希望，也就是一种完美和永恒，如果在青春期就失去了，实在可惜。
3、生命是珍贵的，是金钱换不来的。
让我们一起从小养成良好的生活习惯，保持心理和生理的健康，珍爱我们的生命吧!4、生命以它独有的美，浸润了生活的点点滴滴;美丽的生命，源于一份对生活的热爱。
生命行走在你我的掌心，请小心看护;生命承载太多的美丽，请认真对待。
或许，昨日的成败已成过往，明日的幻想不切实际，生命就在今天，看见今天，珍爱生命，一切才会存在。
5、生命只有这一次，对于谁都是宝贵的。
那我们应该怎样对待生命呢?我觉得我们既然到世上了一遭，就得珍惜生命的价值。
从某种意义上说，生要比死更难。
死，只需一时的勇气，生，却需一世的信心。
所以我们要珍惜生命，不要在于它活的是不长久，而在于活得是否充实，是不是有意义。
6、也许一切都是命运，自己走的路，都是自己选的，感谢我的父母给我的生命，而我用这个生命走完我的后半生路程。
7、有位哲人说过：珍惜生命，因为生命是你自己的。
不过我现在要说，珍惜生命，因为生命不只是属于自己也属于爱你的每一个人。
8、珍爱生命也是一种使祖国向前进步的表现，如果人们都珍爱生命，那将是一个充满积极向上气息的社会。
9、那是一只轻柔纤细楚楚动人的白蝴蝶，风雨中，它飞出来寻觅什么，被雨水打落。
它试图挣扎，但终于倒下，当太阳用明亮的光辉照满人间，那美丽勇敢的小精灵在晶莹的世界中终于一跃而起，向清明如洗的空中冉冉飞去，像一片小小的雪花，带着珍爱生命的情怀，消失在阳光下的青草地上空，演绎了生命的一次升华……10、每一个诞生的婴儿就代表一个新的生命，新的开始，新的花朵。
七下政治必背知识点6.2
七下经典知识点（必背）第10课珍爱生命、热爱生命、尊重生命、生命是最宝贵的、呵护生命：具体做法：（1）生命是最宝贵的，我们应当尊重生命，热爱生命（2）我们要热爱生活，不让自己的生命留有遗憾（3）呵护生命，我们需要强化安全防范意识，掌握安全防范本领，提高安全防范能力，更需要在日常生活中养成遵纪守法的好习惯（4）从现在做起，从自己做起，依靠法律和制度、科学和智慧，护佑我们的生命安康。
（5）灾害突然发生时，现场环境往往复杂多变。
我们必须保持清醒的头脑，迅速对环境进行判断，避免出现惊慌失措的行为。
同时要设法脱离险境，并及时报警。
只有提高防灾、减灾意识，学会避险、自救和互救，才能降低灾害所造成的危害和损失，更好地呵护生命。
第11课自尊自信：1.自尊的力量：（自尊的重要性）（1）自尊是一种做人的品格，有自尊才能站得直、行得正。
人生若失去了自尊，生命便失去了不少色彩。
（2）自尊是成功者必备的心理品质，是一个人成功的重要条件。
任何人的自尊心都应得到尊重和保护。
一个人有了自尊，就会形成奋发向上的动力，让生命更精彩。
一个民族有了自尊，就会凝练成自强不息的精神，屹立于世界民族之林。
（3）正真的自尊应当懂得尊重别人。
2.自尊的秘诀：（1）懂自尊的人必然知廉耻，自爱、知耻，不做有损人格的事情，才是一个真正懂得自尊的人（2）维护自尊需要有度，让自尊心保持一定的弹性，使用正确的方法维护自尊（3）自尊不同于虚荣。
自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩。
自尊与自傲也不同，自尊的人有正气，但没有傲气；自傲的人自视清高，目中无人。
第12课感悟人生1.●人的生命的价值表现在哪些方面？（1）人的生命的价值表现在人的存在和活动对自己、他人、社会的意义。
（2）人的生命的价值常常在他所达到的高度上展现出来。
（3）人生的价值在于奉献。
2.对自己的行为负责对我们提出了哪些要求？（1）维护和促进健康是每个人必须承担的人生责任。
珍爱生命的公益广告词_珍爱生命的宣传广告语
珍爱生命的公益广告词_珍爱生命的宣传广告语1、什么都会有两次,即使没有两次,也可以创造,但生命只有一次,永远不可能有第二次,请大家珍惜生命!2、失去生命等于失去整个世界,珍爱生命等于拥有整个世界!3、生命只有一次,如果你珍惜它,它会报答你,如果你不珍惜它,它将会无情地离你而去.4、生命如花,一不小心就会枯萎,可是只要你精心呵护,生命之花是永远不会枯萎的,所以每个人都要精心呵护这朵生命之花.5、生命是自己的,要多关爱自己,关爱生命等于关爱自己.6、生命如一张白纸,需要你抹上绚丽的色彩,不要让这张纸毁坏.7、爱惜生命,珍爱生命,健康成长快乐生活每一天!8、生命是根本,我们应该爱惜生命,因为生命对于每一个人来说只有一次,珍惜生命吧!9、生命的一切,都在于安全的一切,安全的一切都在于你注不注意任何一种规则.10、生命像地球一样,只有一个,失去了就无法挽回.11、花凋谢了可以重开,人的生命失去了就无法再来.12、生命无返程切莫逆向行13、生命只有一次平安伴君一生14、小草有生命请君足留情15、充实每一天,才能拥有充实的生命.16、生命如花,细心浇灌才会芬芳迷人!17、绽放生命的花朵,洋溢生命的芳香,感悟生命的美好!18、花可以重开,但人的生命不可以重来,珍惜唯一的一次!19、珍爱生命,美丽人生.20、一棵草一条命,一个人一条命,生活到处是生命,爱惜属于自己的生命吧!21、生活如一幕电影,不可以重头再来,请好好度过每一天22、让我们热爱生命,敬畏生命,不要随意虐待和伤害生命,23、与所有生灵和谐相处,如此,我们将会有美好生命,美好前程.24、自我保护,珍爱生命25、爱生命,爱自己1. 四禁并举堵源截流严格执法标本兼治。
2. 不让毒品进我家。
3. 防毒反毒，人人有责。
4. 毒品是万恶之源，禁毒需万众一心5. 毒品一日不绝，禁毒一刻不止。
6. 综合治理毒品问题，减少毒品危害。
7. 全党动员，全社会行动，打一场禁毒和防治艾滋病的人民战争。
道德与法治部编版(2024版)课时练习 含答案七年级初一上册8.2 敬畏生命 02
8.2敬畏生命1.生活中难免会遇到一些突发事故，需要我们掌握一些自我保护的技巧和方法，将损失降到最低。
下列技巧和方法正确的是()①闻到室内有强烈的煤气味时，就地立即打电话请专业的人来检修②发生火灾时，可用湿的毛巾、口罩捂住口鼻，按疏散指示逃离火场③遭遇泥石流时要沿着与泥石流流向相垂直的方向逃离④油锅高温起火时，立即用泼水的方式灭火A.①④B.①③C.②③D.②④2.2023年12月18日，甘肃省临夏州积石山县发生6.2级地震。
地震发生后，习近平总书记高度重视并作出重要指示，要全力开展搜救，及时救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡。
这体现了我国()A.将人民安全作为中心工作B.坚持人民至上，生命至上C.致力于促进社会绝对公平D.落实尊重和保障人权的初心使命3.“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的意思是敬爱自己家的老人，也敬爱别的老人；呵护自己的孩子，也呵护别人的孩子。
之所以这样做，是因为()A.敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律B.敬畏生命，就要关爱他人的生命C.敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上D.敬畏生命，只需要敬爱老人，呵护孩子4.2023年4月13日，经过7个多小时的艰苦奋战，云南省森林消防总队特勤大队扑灭威胁玉溪某烟花厂的火情，保护了周边200多户村民的生命财产安全。
下列标题与该材料内容最匹配的是()A.探问生命；珍惜青春B.敬畏生命；生命至上C.绽放生命；追求荣誉D.守护生命；健康成长5.热爱生命，尊重生命，呵护生命，这是我们生活的主旋律。
下列行为属于珍爱生命的是()①初中学生遇见有人落水，不假思索，下水营救②骑车过马路，遵守交通规则③两学生结伴到田野里捕捉青蛙④草坪上温馨提示：小草也是生命，请脚下留情A.①②B.①④C.②③D.②④6.2023年12月18日23时59分，甘肃省临夏州积石山县发生6.2级地震。
地震发生后，中共中央总书记习近平高度重视并作出重要指示，要求全力开展搜救，妥善安置受灾群众，尽最大努力保障人民群众生命财产安全。
尊重生命热爱生命善待生命作文1千字
尊重生命热爱生命善待生命作文1千字
生命对于每个人来说，是宝贵的。
时光无限，生命无限，我们应当珍惜生命。
珍惜生命，遵守交通安全，不闯红灯。
那天，和同学们去公园玩，正准备过马路，正准备过马路，红灯亮了。
一个同学对我们说：“我们快过去吧”!我刚想拦住他，结果他还是冲了过去，当她走到马路中央的时候，一辆轿车开了过来，撞上了我们这个同学，顿时鲜血一片，开车的人一着，便停下车，马上给同学的爸爸打电话，不一会儿他爸爸过来了，把他送上了医院。
珍爱生命，下河游泳必须有大人带。
去年的夏天，我和爷爷在河边钓鱼，看见几个小朋友在河里面玩水，爷爷问他们：“你们的大人上哪里去了，就你们几个小孩，快上去!”那几一听，是问他们大人。
其中一个小朋友说：“老爷爷，我们都有家长带”。
正当我们要开始钓鱼的时候，突然听见下面有人喊救命，原来是那几个小朋友。
爷爷赶快跑了过去，果然有小朋友溺水，他赶快下河，把他救了上来。
珍爱生命，安全用电，不随便动电器。
记得我们小区一个小伙子，玩手机的时候没电了，他一边充电一边打电话，结果，正在下雨的天上打了一个响雷，小伙子手机给烧了，自己也触电了，幸亏抢救及时，没有生命危险，但是他的手指已经残废了。
世界是多彩的`，而生命对于每个人来说都是有限的，让我们一起好好学习安全知识，珍爱生命吧。
八年级道德与法治上册第一单元步入青春年华第1课珍爱生命第2框热爱生命课后作业全国公开课一等奖百校联赛
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4. 热爱生命，尊重生命，呵护生命，这是我们生 活主旋律。以下行为不属于珍爱生命是 （ ） ①中B学生遇见有些人落水，不假思索，下水营救 ②骑车过马路，恪守“红灯停，绿灯行”交通规则 ③为改进伙食，两位同学结伴到田野里捕捉青蛙 ④学校草坪上设置温馨提醒：小草也是生命，请脚 下留情 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④
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6. 生命对于每个人只有一次，在有限生命中充实自我， 展现生命价值，提升生命价值，要求我们（ ）
①珍A 惜时间，珍爱生命 ②勇于创造，展现生命价值
③做一天和尚撞一天钟 ④助人为乐，乐于贡献 A. ①②④ B. ①②③ C. ②④ D. ①③④
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二、简答题 7. 阅读材料，回答下列问题。 上海飞机制造有限企业高级技师胡双钱，自小就立志 当一名技工，在技校学习期间，他认真向师傅请教， 苦练操作技能；参加工作后，他从不挑活，什么都干， 而且还创造了“35年没出过一个次品”奇迹，回望走 过路，被誉为“大国工匠”他感叹地说：“勤奋刻苦 为我赢得尊严，技艺精湛让我收获荣誉，我为自己是 一名航空技术工人而感到自豪。”
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（1）以上案例中，坚强张喆珍爱生命，维护健康， 是在行使自己哪一权利？
生命健康权。 （2）我们应怎样呵护生命健康？
我们应从小树立健康意识，了解与健康相关科学 知识，增强身体素质，提升生命质量。
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（3）“张喆奇迹是一个个爱心创造”， 张喆父亲 这句话告诉了我们什么道理？为保障公民生命不受 非法侵害，你有何打算？
名言警句关于热爱生命80句
名言警句关于热爱生命80句1. 生命如同一颗种子，需要用热爱来滋养。
2. 爱惜生命就是爱自己，尊重自己。
3. 热爱生命，从没时间去抱怨与埋怨。
4. 不珍惜生命的人，永远无法真正享受到生活的美好。
5. 每一天都是生命的礼物，让我们珍惜它。
6. 热爱生命，要学会感恩，感恩这一切的机遇与挑战。
7. 活在当下，热爱生命，才能真正感受到生活的意义。
8. 没有热爱生命的勇气，就无法追求真正的幸福。
9. 生命是一个宝贵的礼物，我们要善用它。
10. 热爱生命，要学会释放过去的痛苦，迎接新的开始。
11. 生命短暂而宝贵，我们要用它来创造美好的回忆。
12. 热爱生命，要敢于冒险，追寻自己的梦想。
13. 每一天都是一个新的开始，让我们热爱生命，勇往直前。
14. 生活不是等待风暴过去，而是学会在风暴中跳舞。
15. 热爱生命，要学会宽容与包容，和平地与他人相处。
16. 生命是一个舞台，我们要用热情和勇气去演绎精彩。
17. 每一天都是一个奇迹，热爱生命，就会看到无限的可能性。
18. 热爱生命，要学会忍受痛苦，坚持到底。
19. 生命是一场旅程，在这个旅程中我们要积极面对挑战。
20. 热爱生命，要敢于拒绝妥协，追求自己的价值。
21. 生命的真正意义在于活出自己的独特之处。
22. 热爱生命，要学会放下过去的遗憾，放下执念。
23. 每一天都是一个奇迹，热爱生命，用心去体验它。
24. 生命是一本书，每个人都是其中的作者。
25. 热爱生命，要学会宽容与感恩，看到每一天的美好。
26. 不要为短暂的失败而放弃对生命的热爱。
27. 生活中有很多选择，热爱生命，要学会做正确的选择。
28. 热爱生命，要学会欣赏自然的美丽与和谐。
29. 生命是一个奇迹，我们要用热爱去珍惜它。
30. 热爱生命，要学会接纳自己的优点与不足。
31. 每一天都是一个机会，热爱生命，抓住机会创造美好。
32. 生命是一个奇迹，我们要用热情去唤醒它。
33. 热爱生命，要学会放手，学会从失败中汲取经验。
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热爱生命、尊重生命、呵护生命
主备人：王宁
[教学目标]
情感、态度和价值观:
1、在探询生命的独特性的过程中，体会生命的独特与可贵，学会热爱生命、尊重生命、呵护生命。
2、在认识人与自然的关系中，树立爱护自然的意识。
能力与知识:
1、认识生命的独特和可贵, 逐步提高学生观察、分析能力以及对生命存在的价值的理解能力。
2、让学生知道任何生命都是独一无二的，帮助学生认识生命的美丽和神奇，学会珍爱生命，善待生命。
3、理解人类是自然界的一部分，人与自然是相互依存的，培养尊重自然、爱护自然的意识和能力。
[教学重点、难点]
教学重点：体会生命的独特与可贵，学会呵护生命。
教学难点：理解生命的可贵并能热爱生命和善待生命。
[教学过程]
生活在线---“这条小鱼在乎”的故事
（故事概要）：在暴风雨后的一个早晨，一个人来到海边散步。
他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。
用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死。
他忽然看见前面有一个小男孩，不停地拣起水洼里的小鱼，用力把它们仍回大海。
这个男人忍不住走过去：“孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。
”“我知道。
”小男孩头也不回地回答。
“哦？那你为什么还在仍？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼，扔进大海。
“这条在乎，这条也在乎！还有这一条，这一条、这一条……”
交流体会：读了以上材料，你的感想是什么？
归纳：每种生命都有其存在的意义与价值，生命只有一次，我们要学会善待生命，因为各种生命是息息相关，需要相互尊重、相互关爱的。
探究平台
一、人类生命的独特性
1、生命的奇迹
（1）“这条小鱼在乎”的故事告诉了我们生命是可贵的。
欣赏一段图片(内容是关于美丽的自然,可爱的生命方面的。
)
学生交流感受：看到图片，你联想到了什么？
（这组图片为我们展示了一个生机盎然的世界：在蔚蓝色的大海里,海豚在飞跃;一群天鹅在蓝天展翅翱翔;草地上,长颈鹿正踱着悠闲的步子……这个世界因生命的存在而变得如此美丽,充满了生机。
）
（2）地球上最早的生命是从哪里来的，人类又是如何产生的？
（事先布置任务，让学生收集相关的资料。
）
（3）你们知道自己的生命是从何而来的吗？（播放《爱的奇迹》的一段素材）
归纳：生命是来之不易的，而我们每一个人以极小的概率,幸运地来到了这个世界。
父母
给予了我们生命,将我们带到这个丰富多彩的世界。
在感受生命的孕育过程中，你们是否意识到了这些：十个月的孕育，需要消耗母亲多少的精力，而母亲却默默地承受着；十多年的养育，父母又要付出多少心血，而他们却无怨无悔。
欣赏一篇散文：体验父母养育子女的辛苦。
孩子！当你还很小的时候，
我花了很多时间，教你慢慢用汤匙，用筷子吃东西。
教你系鞋带，扣口子，溜滑梯，教你穿衣服，梳头发，擤鼻涕。
这些和你在一起的点点滴滴，是多么的令我怀念不已。
所以，当我想不起来，接不上话时，请给我一点时间，等我一下
让我再想一想……极可能最后连要说什么，
我也一并忘记。
孩子！你忘记我们练习了好几百回，
才学会的第一首娃娃歌吗？
是否还记得每天总要我绞尽脑汁
去回答不知道从哪里冒出来的“为什么”吗？
所以，当我重复又重复说着老掉牙的故事，
哼着我孩提时代的儿歌时
体谅我，
让我继续沉醉在这些回忆中吧！
希望你，也能陪着我闲话家常吧！
孩子
现在我常忘了扣口子，系鞋带。
吃饭时，会弄脏衣服，
梳头发时手还会不停的抖，
不要催促我，
要对我多一点耐心和温柔，
只要有你在一起，
就会有很多的温暖涌上心头。
孩子！如今，我的脚站也站不稳，走也走不动，
所以，请你紧紧的握着我的手，
陪着我，慢慢的。
就像当年一样，
我带着你一步一步地走。
２、我是独特的
自从地球上有了最早的生命,世界就变的如此美好，生命因自然而存在,自然因生命而美丽。
自然界的生命是丰富多彩的,又是各具特点,千姿百态的。
二、人最宝贵的是生命
［故事接龙］讲述一个生长在孤儿院里的男孩子的故事，让同学们续尾。
有一个生长在孤儿院中的男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长总笑而不答。
有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’，记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。
”第二天，男孩蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。
回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。
在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石
头。
最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。
结果石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。
男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。
院长望着男孩，说了什么？
学生讨论回答。
教师小结：只要自己看重自己，自我珍惜，生命就会有意义，有价值。
（3）一组沉重的事实与数据：
北京市心理危机研究与干预中心公布的数据显示：在中国，每年至少有25万人死于自杀，有200万人自杀未遂，即平均每两分钟就有一人死于自杀，8人自杀未遂。
自杀已经成为中国死亡原因中排序第五位的原因。
在15岁至34岁年龄段的青壮年中，自杀是首位的死因。
从材料中，你感悟到了什么？
许多人热爱生命、珍惜生命，然而有的人却想轻易地毁灭自己的生命。
这就是生命的悲剧，让人叹息。
１、生命的叹息
在我国，自杀已经成为15岁至34岁年龄段的青壮年中首位的死因。
这真是一个可怕的事实。
（1）你是怎样看待这个问题的呢？
（2）我们为什么不能简单地拒绝生命？
归纳：人的生命是宝贵的也是短暂的，如何对待有限的生命，是我们每个人都应当认真考虑的问题。
无论是得过且过，还是轻率放弃，都是对生命不负责的态度，是不可取的。
既然生命是可贵而美丽的，那么我们对仅有一次的生命应当如何对待？
人们普遍赞赏积极进取、乐观向上的人生态度。
只有珍爱这有限的生命并且通过自己的努力让她更美好，才能让生命之花绽放得更绚丽，才能使自己的人生更有意义。
２、生命的呵护
沙漠中，母骆驼为了使将要渴死的小骆驼喝到够不着的水潭里的水，而纵身跳进了潭中；老羚羊们为了使小羚羊们逃生，而一个接着一个跳向悬崖，因而能够使小羚羊在它们即将下坠的刹那，以它们为跳板跳到对面的山头上去；一条鳝鱼在油锅中被煎时，却始终弓起中间的身子，那是为了保护腹中的鱼卵；一只母狼望着在猎人的陷阱中死去的小狼，而在凄冷的月夜下呜咽嗥叫。
其实，不仅仅只有人类才拥有生命神圣的光辉。
归纳：只有我们拥有对于生命的呵护之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机，我们才会时时处处感受到生命的高贵与美丽，也才会时时处处在体验中获得“鸢飞鱼跃，道无不在”的生命的顿悟与喜悦。
有时候，我们呵护生命，也是为了更爱人类自己。
我们呵护地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运：当它们被杀害殆尽时，人类就像是最后的一块多米诺骨牌，接着倒下的也便是自己了。
3、生命的家园
（1）我们生活在大自然中，所需的都是大自然所赐予的。
举例说明。
人类是自然界的一部分，我们不仅要爱护自己，爱护他人，还要爱护地球上的其他生物。
（2）或许，有的同学会说，人类是万物之长，是大自然的主宰，为什么不能随心所欲地支配地球？现在我们就一起来看一看人类随心所欲的后果。
学生活动：
A、列举自己了解的已经消失的珍惜动植物。
B、列举自己所了解的一些环境问题，比如沙尘暴、疾病、气候等。
归纳：人类的无知、贪婪破坏了世界原有的和谐和平衡，而这一苦果人类自己也难以幸免地
要品尝。
所以，我们要充分认识到只有一个地球，一个人类与其他生物共有的地球。
如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去关爱与呵护周围的生命。
简要小结全课：通过本课学习,我们了解到生命是来之不易的,生命是独特的,生命是有限的，因而生命是可贵的。
记得有人说过：人最宝贵的就是生命,生命属于我们每个人只有一次。
生命给我们提供了种种机会：让我们去爱，去学习，去工作，去欣赏花儿的美丽，去聆听鸟儿的歌唱，去仰望天上的星星……生命使我们能够认识这个世界的丰富多彩，领略大自然的五彩缤纷，体验人生的酸甜苦辣。
所以，我们应当珍惜大自然赋予我们的生命，让我们珍惜生命,热爱大自然吧！
课后实践：
1、自己动手，饲养一种生命体（金鱼、花草、乌龟、兔子等），细心照料，认真观察，作好记录。
2、写一封《爸爸（妈妈），我想对你说……》的信，表达对父母养育之恩的感激。