中班半日活动方案设计
中班半日活动活动方案5篇
中班半日活动活动方案5篇充分的工作总结能够帮助我们更好地发现问题并找到解决方案，综合考虑的方案可以平衡各方的利益和需求，以下是作者精心为您推荐的中班半日活动活动方案5篇，供大家参考。
中班半日活动活动方案篇1一、生活活动重点指导：1、指导幼儿天气热时能根据自己的需求主动喝水，户外动活动会运用简单的避暑方法：到阴凉的地方去活动。
2、指导幼儿有秩序的自己取饭，进餐中不挑食。
二、区域活动美工区活动目标：1、能利用光盘、纸盒等进行手工制作。
2、喜欢参加图形创意活动，大胆的进行粘贴活动。
3、积极参加收拾整理活动。
重点指导：1、指导幼儿充分利用辅材，制作不同的艺术造型。
2、指导幼儿根据图形大胆的想象，体现自己的独特想法。
3、指导幼儿将使用过的材料整理好、清洗后放回原来的地方。
表演区活动目标：1、根据故事情节大胆的想象，创造性的进行表演。
2、能自己想办法解决表演中的一些问题。
3、尝试与同伴合作表演，体验参加表演活动的快乐。
重点指导：1、指导幼儿在表演中创造丰富的角色语言。
2、能积极配合同伴进行表演。
3、能合理安排角色，自己准备道具。
建筑区活动目标：1、能坚持完成自己的任务。
2、积极与同伴配合，共同完成搭建的任务。
重点指导：1、指导幼儿克服困难，想办法解决搭建中的问题。
2、感受积木的替换关系，充分利用弯形积木。
3、做好搭建记录。
娃娃餐厅活动目标：1、正确使用餐具、炊具，积极参与餐厅游戏。
2、可以拼摆出简单的造型，制作拼盘。
3、丰富游戏内容。
重点指导：1、能切出想要的形状，进行拼摆、烹饪。
2、主动招待客人，友好的游戏。
图书区活动目标：1、认真的翻看图书，边看边讲，富有语气。
2、能将图书分类、收放整齐。
重点指导：1、认真讲述《青蛙佛露格》的故事。
2、活动后主动收拾整理图书。
三、集体教育活动活动名称：表演活动《快乐蚂蚁1》活动目标：1、喜欢参加表演活动，积极参与台词设计。
2、学习简单的`表演技能，能有语气、有表情的表达。
最新中班半日活动方案
最新中班半日活动方案引言中班是儿童园阶段的重要阶段，对于中班学生的半日活动方案的设计十分重要。
本文将介绍一个最新的中班半日活动方案，以提供给中班教师参考，并为他们设计有趣和富有意义的活动。
活动一：音乐游戏活动目的培养中班学生的音乐兴趣，提高他们的听觉和音乐表达能力。
活动内容1.教师播放一段简单的儿童音乐，让学生跟随节奏摇晃身体；2.学生分成小组，根据老师指示用声音模仿动物的叫声；3.学生自由创造音乐节拍，以小组为单位进行合作演奏。
活动收获1.提高学生对音乐的兴趣和欣赏能力；2.培养学生的合作与沟通能力；3.培养学生观察和模仿的能力。
活动二：手工制作活动目的培养中班学生的动手能力和创造力。
活动内容1.教师给每个学生发放纸板、彩色纸、剪刀、胶水等材料；2.教师演示制作简单的手工作品，例如纸盘鲜花；3.学生按照教师的示范，自由发挥创造力制作手工作品；4.学生互相展示各自制作的作品，并互相欣赏和分享。
活动收获1.发展学生的手眼协调能力；2.培养学生的创造力和想象力；3.提高学生对美术的兴趣和欣赏能力。
活动三：户外探索游戏活动目的培养中班学生的观察、探索和解决问题的能力。
活动内容1.教师带领学生们到校园附近的公园或花坛进行户外探索活动；2.学生观察和寻找不同的昆虫、植物或其他自然现象；3.学生用放大镜或相机记录自己发现的有趣事物；4.学生们在一起分享自己的发现，并回答教师提出的问题。
活动收获1.培养学生的观察和发现能力；2.提高学生的想象力和想象力；3.培养学生团队合作和分享的能力。
活动四：故事角色扮演活动目的激发中班学生的想象力和表达能力。
活动内容1.教师为学生讲述一个有趣的故事；2.学生根据故事的情节和角色，自由选择扮演角色，并准备表演；3.学生们分组进行表演，可以利用服装和道具提高表演效果；4.学生们观看其他组的表演，互相欣赏和表扬。
活动收获1.提高学生的表达能力和自信心；2.培养学生的合作与沟通能力；3.提高学生对故事情节和角色的理解和欣赏能力。
中班半日活动方案
中班半日活动方案一、活动目标1. 培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。
2. 提高孩子们的动手能力和创造力。
3. 增强孩子们的体能和运动技能。
二、活动内容1. 亲子互动游戏在活动开始前，可以安排一些亲子互动游戏，比如“传球比赛”、“合作拼图”等，让孩子和家长之间建立更亲密的关系。
2. 创意手工制作在手工制作环节，可以为孩子们准备一些简单的材料，让他们动手制作一些小工艺品，比如折纸、剪纸、手绘等。
这样可以锻炼孩子们的动手能力和创造力。
3. 小组合作游戏安排一些小组合作游戏，比如“三人四足跳绳”、“拔河比赛”等，让孩子们在游戏中学会团队合作，培养他们的团队精神和沟通能力。
4. 体能训练在活动的最后，可以安排一些体能训练项目，比如“绳操”、“爬绳”、“跳绳”等，让孩子们在活动中锻炼体能，提高他们的运动技能。
三、活动流程1. 9:00-9:30 亲子互动游戏安排一些简单的亲子互动游戏，让孩子和家长之间建立更亲密的关系。
2. 9:30-10:30 创意手工制作为孩子们准备一些简单的手工制作材料，让他们动手制作一些小工艺品。
3. 10:30-11:30 小组合作游戏安排一些小组合作游戏，让孩子们在游戏中学会团队合作。
4. 11:30-12:00 体能训练安排一些体能训练项目，让孩子们在活动中锻炼体能。
四、活动准备1. 确定活动场地和时间活动场地可以选择室内或者室外场地，时间一般为半日，最好在上午进行。
2. 准备活动材料根据活动内容，准备好所需的游戏道具、手工制作材料、体能训练器材等。
3. 安排活动人员确定活动的负责人员和辅导员，保证活动的顺利进行。
五、活动总结在活动结束后，可以组织孩子们和家长一起总结活动的收获和体会，鼓励孩子们多参与这样的活动，培养他们的团队合作意识和运动技能。
在这样的中班半日活动中，孩子们不仅能够得到体能上的锻炼，还能够培养团队合作意识和沟通能力，同时还能够提高他们的动手能力和创造力，是一次非常有意义的活动。
幼儿园中班下午半日活动设计方案
幼儿园中班下午半日活动设计方案阳光明媚的午后，中班的孩子们精力充沛，正是开展有趣活动的最佳时机。
下面，就让我们一起策划一场充满欢乐与学习的半日活动吧！一、活动目标1.培养孩子们的团队协作意识。
2.提升孩子们的动手能力。
3.增强孩子们对自然环境的认知。
4.培养孩子们的观察力和想象力。
二、活动时间下午2:00-4:00三、活动地点幼儿园户外活动场地四、活动流程1.14:00-14:10开场热身孩子们跟随音乐做简单的舞蹈动作，如《小星星》、《两只老虎》等，活动全身，为新活动做好准备。
2.14:10-14:30团队协作游戏游戏一：接力传球将孩子们分成四个小组，每组排成一列，用呼啦圈作为接力棒，从队首传到队尾，最快完成的队伍获胜。
游戏二：拔河比赛将孩子们分成两个队伍，进行拔河比赛。
比赛过程中，孩子们需要学会团结协作，用力拉绳子，争取胜利。
3.14:30-15:00亲子互动环节任务一：拼图游戏家长和孩子们共同完成一幅拼图，培养孩子们的观察力和空间想象力。
任务二：创意绘画家长和孩子们共同在一张大白纸上进行创意绘画，发挥孩子们的想象力，创作出独特的作品。
4.15:00-15:30自然观察活动带领孩子们参观幼儿园的户外环境，观察花草、树木、昆虫等，让孩子们了解自然界的多样性。
任务一：寻找树叶孩子们需要找到不同形状、大小的树叶，认识各种树叶的特点。
任务二：观察昆虫孩子们可以观察蚂蚁、蝴蝶等昆虫，了解它们的习性。
5.15:30-16:00结束仪式五、活动注意事项1.确保活动场地的安全，避免孩子们在活动中受伤。
2.活动过程中，密切关注孩子们的情绪，确保他们积极参与，享受活动的乐趣。
3.邀请家长参与，增进亲子关系，也让家长了解孩子在幼儿园的生活。
4.活动结束后，及时收集孩子们的反馈，为下次活动做好准备。
通过这次半日活动，孩子们不仅锻炼了身体，提升了团队协作能力，还增进了对自然环境的认知。
让我们一起为孩子们创造更多有趣的活动，陪伴他们快乐成长！注意事项：1.安全第一，户外活动场地要事先检查，排除安全隐患。
幼儿园中班家长半日开放活动方案
幼儿园中班家长半日开放活动方案幼儿园中班家长半日开放活动方案「篇一」一、展示幼儿的学习成果（1）幼儿向家长展示音乐；律动、舞蹈、唱歌（2）让幼儿以开火车的形式，把所学的儿歌展示给家长。
（3）让幼儿集体演唱歌曲，说儿歌；点名字让幼儿演唱歌曲，说儿歌。
（4）让家长观看孩子们完成的美术作品；涂色、添画、捏橡皮泥。
二、安排幼儿安全工作假期间家长必须对幼儿的安全进行全面的监护，切实担负起监护人的责任。
根据假期安全责任书，向家长一一解说安全方面的知识，请家长务必配合幼儿园，做好幼儿的安全教育工作。
最后，我们衷心祝愿每一个宝宝健康快乐的成长，在家长的呵护下度过一个愉快而有意义的假期，并愿各位家长工作顺利，天天有份好心情！幼儿园中班家长半日开放活动方案「篇二」音乐活动：(10:00~10:35)喂食活动目标：1、能用正确的方法演唱歌曲《喂食》，学习仿编歌词。
2、培养幼儿编歌词的兴趣与创编的能力。
3、激发幼儿关心、爱护小动物的情感。
活动准备：鼓20只，录音磁带，钢琴，指偶若干(鸭、羊、狗各7只)，食物若干，农场的环境布置好，节奏谱，木偶小鸭。
活动过程：一、节奏表演：欢乐的鼓幼儿进入教室，鼓散放在中间。
1、师：“这么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧!”幼儿随意找到鼓。
幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好吗?”2、师：“在美丽的春天里，我们迎来了客人老师，让我们敲起欢乐的鼓，欢迎客人老师们。
听听谁的节奏最清楚，能听着音乐的速度。
”集体演奏节奏鼓，最后老师编节奏，幼儿学习。
老师作鼓励评价。
3、请幼儿来做小老师编节奏型，大家学习(二位)完整表演，要求表演时，歌声要清楚。
4、“小鼓表演完了，快请他们去休息吧!”幼：“小鼓，小鼓，我们去休息吧!”轻轻地放到旁边后坐好。
二、续编歌曲：喂食(一)复习歌曲：喂食1、复习响板节奏：“呷呷呷，谁来了”(小鸭子)“农场里的小鸭肚子饿了呷呷叫，让我们喂点食物给他们吃。
”幼儿拿起椅子下的响板准备好。
出示节奏谱，“看清楚什么时候拿食物，什么时候撒食物。
中班半日开放活动方案
中班半日开放活动方案一、活动目的中班半日开放活动是为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，增进家园之间的沟通和合作，促进孩子的身心健康发展。
通过开放活动，家长可以亲身感受孩子在幼儿园的学习环境和老师的教学方式，更好地支持孩子的成长。
二、活动时间安排中班半日开放活动一般安排在上午或下午，持续2-3个小时。
具体时间可以根据家长的工作时间和幼儿园的课程安排进行调整，以方便家长前来参与。
三、活动内容1. 孩子展示：孩子们可以在活动中展示他们的作品、手工、绘画等，让家长们了解孩子在幼儿园的学习成果。
2. 课堂参与：家长可以参与孩子的课堂活动，观摩老师的教学方式，了解孩子在课堂上的表现和学习情况。
3. 亲子互动：可以组织一些亲子互动游戏，让家长和孩子一起参与，增进亲子关系，促进家庭和谐。
4. 专题讲座：邀请专业老师或医生，就孩子成长中的一些常见问题进行讲解，让家长们得到一些实用的育儿知识。
5. 交流互动：安排家长和老师进行交流互动，家长可以就孩子的学习和生活情况向老师提出问题和建议，促进家园合作。
四、活动准备1. 孩子的准备：老师要提前告知孩子活动的安排，让孩子们做好展示的准备，保证活动的顺利进行。
2. 教室的准备：活动当天，要保证教室的整洁和安全，为家长们提供舒适的观摩环境。
3. 资料的准备：准备好孩子的作品展示、课堂活动安排、亲子互动游戏等相关资料，让家长们更好地了解活动内容。
4. 讲座的准备：如果有专题讲座，要提前邀请好讲师，并准备好讲座所需的设备和资料。
五、活动效果1. 增进了家园之间的沟通和合作，促进了孩子的身心健康发展。
2. 让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，增强了家长对孩子的支持和关爱。
3. 提高了家长的育儿知识和育儿技能，促进了家庭和谐。
4. 增强了孩子的自信心和表现欲，激发了他们对学习的兴趣和热情。
六、活动总结中班半日开放活动是一项有益的活动，可以促进家园之间的合作，让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，对孩子的成长起到积极的促进作用。
中班半日活动方案(精选12篇)
中班半日活动方案（精选12篇）中班半日活动方案篇1活动一：集体活动——门铃响了（分组）一）、活动背景和设计意图：中班开展“我爱我家”的主题过程中，孩子们尝试在娃娃家中体验家里的各种角色，我们发现：孩子们开始有交往的意识，开始与同伴互动，但又不会合作，经常会为了争角色、抢玩具而发生摩擦，这些都是幼儿自我中心化的外在表现。
那么，如何结合幼儿认知特点，培养幼儿礼貌用语、文明交往呢，我们觉得这是在生活中需要经常利用各种契机去实现的目标。
幼儿园《课程指南》中指出：“学习活动强调综合性，要充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，注重内容间有机联系，互相渗透，并以幼儿的现实生活为轴心开展活动。
”我们对照文本指引，不断检索和分析着新课程教材，努力寻找着不同教育策略。
老教材新上法就是我们在二期课改背景下尝试的传承与突破的教学方式，“门铃响了”就是一个传统却受孩子欢迎的故事，在以往的教学中，这个教材通常是以纯语言形式来呈现的，重点在于让幼儿学会复述故事，而在新课程背景下，怎么最大限度地发挥故事的教育功能?使教育目标在语言、认知、能力、情感领域有多方面的整合?我设想通过本次活动，既让孩子在观察倾听中感受故事情节，又在故事发展中习得简单交往语言，更让幼儿尝试运用数经验，来解决生活中遇到的一些小问题，使“与人分享”的教育贯穿在整个活动中。
二）、活动目标：1、在小兔分饼干的游戏情境中，尝试运用观察推理、等分等方法。
2、愿意和大家一起分享好吃的点心，感受与同伴分享的快乐。
三）、活动准备：小兔家的背景图、电脑、小动物插图、饼干、湿巾纸等四）、活动设计：（一）情景导入：重点提问：1、你们知道这是谁的家吗?你从哪里看出来的?2、小兔的家里有什么家具?3、兔奶奶给小兔做了饼干，数数有几块?（二）门铃响了：重点提问：1、“叮咚”，是什么声音?谁在按门铃?(小刺猬进来)(1)小兔会对小刺猬说什么?(2)小兔说：“我们一起来分享饼干。
”什么是分享?它们会怎么分呢?(个别幼儿尝试操作)(3)它们每人有几块饼干? 2、“叮咚”，谁会来呢?(猜谜语)(小狗、小猴进来)(1)小兔说：“我们一起来分享饼干吧!”要让它们分到的.饼干一样多，它们会怎么分呢?(两位幼儿尝试操作)(2)现在每人有几块饼干? 3、“叮咚”，门铃又响了，来了小熊一家。
中班半日活动设计
中班半日活动设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班半日活动方案
班级：中班
时间：2012.5.28
执教：陈惠玲
助教: 刘秀仙
保教：余菊英
一：活动来源
幼儿的活动要来源于生活、贴近生活。
雨是幼儿生活中再熟悉不过的自然现象之一，因此借助本次活动，让幼儿初步感知雨水与万物间的关系，同时通过学习、创编诗歌的具体过程中让幼儿体验雨的美，激发幼儿喜欢大自然的情感。
二：晨检活动
1、亲切接待来园幼儿，并让幼儿有礼貌向老师问好和跟家长再见。
2、检查幼儿是否有带弹珠，刀片等其他尖锐，细小物品以及贵重物品。
3、教师播放儿歌，并准备各种玩具供幼儿自由选择。
同时，告知幼儿一些相关知识。
三：早操活动
1、提醒幼儿上下楼梯要注意安全，检查幼儿衣服、鞋子等。
2、引导幼儿有精神，动作有力，活动标准的做早操。
3、幼儿能根据音乐的节奏做早操。
4、调节幼儿协调能力以及平衡力。
四：集教活动
（一）活动名称：《小雨点》
（二）活动目标：
1、在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。
2、理解动词：张、摇、拔。
3、启发幼儿观察事物的兴趣，发展幼儿思想力和初步的逻辑推理能力。
（三）活动准备：
1、有目的地引导幼儿观察自然景象。
2、录音机、磁带、可操作性图片一幅。
（四）活动过程：
1、猜谜语，激发幼儿兴趣。
教师说千条线、万条线，掉在水里看不见。
（雨）
2、请幼儿欣赏儿歌《小雨点》（放录音）。
提问：
儿歌的名称叫什么？噢，小雨点落下来了，我们会听到什么？它们都落到哪里了？
3、出示可操作性图片，请幼儿再次欣赏儿歌。
提问：
（1）花园里有谁？花儿怎样了？（理解动词：张）
（2）谁在鱼池里？鱼儿怎样了？（理解动词：摇）
（3）苗儿在哪里？它在干什么？（理解动词：拔）
4、学习儿歌。
（1）引导幼儿完整跟读儿歌，提示幼儿吐字清楚、有感情朗读。
（2）分别以集体、小组形式背诵儿歌。
5、仿编儿歌。
教师：小雨点除了会落在花园、鱼池和田野里，它们还会落在哪里呢？让我们一起来看看。
（1）揭开公园图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀？谁会怎么样呢？
（2）揭开森林图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀？谁会怎么样呢？引导幼儿园用儿歌里的句式说话。
（3）请想想小雨点还会落在哪里呢？谁会怎么样呢？引导幼儿大胆、合乎逻辑地想象。
a让幼儿自由说。
b请幼儿个别说。
（4）引导幼儿将新编的诗句组成新的诗歌内容。
6、教师小结
评价幼儿编诗歌的表现，鼓励幼儿回家后继续编。
附儿歌：小雨点，沙啦啦，落在花园里，花儿张开大嘴巴。
小雨点，沙啦啦，落在池塘里，鱼儿摇摇小尾巴。
小雨点，沙啦啦，落在树林里，树枝长出新嫩芽。
五：喝水解便
要求：1 幼儿能自己拿杯放杯
2 解便洗手时不打湿衣裤
六：室内（区角）活动
幼儿自由选择自己喜欢的的区角去游戏。
游戏评价：班级共有植物区、益智区、音乐室、小书屋和拼
拼乐五个板块。
在植物区活动中，幼儿能仔细观察到植物成长的变化，整个效果较好。
七：户外活动
(一)集体活动
1 活动名称：趣味游戏
2 活动目标：放松活动
3 活动过程：教师扮演毛毛虫，幼儿扮演花朵，唱笑呀笑起来时教师挠花朵痒痒，幼儿自由笑并做花瓣落地的样子。
(二)分散活动
幼儿自由玩耍自制玩具。
八：餐前准备
1、教师放歌曲让幼儿安静的休息。
2、组织幼儿解便洗手，请幼儿分发餐盘，锻炼其动手能力。
九：午餐
1、观察幼儿进餐情况，随时指导个别幼儿安静、愉快的良好的进餐习惯。
2、让幼儿养成不挑食的良好习惯。
十：睡前准备
1、教师带领幼儿唱睡前儿歌。
2、教师给幼儿讲睡前故事。
;十一 :午睡
1、提醒幼儿自己脱衣，并放好衣服，盖好被子。
2、指导幼儿安静入睡。