人际关系
什么是人际关系？
什么是人际关系？人际关系是指个体与其他个体之间交往和联系的综合体系，包括我们在日常生活中与周围的人建立的各种关系，例如家庭关系、亲友关系、同事关系等等。
一个人的人际关系质量良好，经常可以使人感到温馨、快乐和幸福，但是人际关系不良的人往往会处于孤独、沮丧和焦虑等不良情绪中。
一、人际关系的类型1.家庭关系：家庭是一个人最基本的社会单位，家庭关系质量会影响一个人的成长过程和生活幸福指数。
良好的家庭关系能够让人感到温暖、快乐和满足，不良的家庭关系则容易导致人情感难以维系、人格缺陷等问题。
2.亲友关系：亲友关系是人们在日常生活中建立的相互信任、理解、关注和支持的关系。
人们在遇到各种问题和困境时，需要依靠亲友的力量得到帮助和支持。
3.同事关系：同事关系是指在同一组织内的工作人员之间建立的相互合作、理解和支持的关系。
好的同事关系能够促进工作效率和减轻工作压力，协作能力也会更强。
4.社会关系：社会关系是个人与社会其他组成部分建立的相互联系和交流，包括政府机构、公共服务机构、商业机构等。
良好的社会关系有助于人们融入社会，感受到社会对自己的关注和扶持。
二、人际关系对个人的影响1.情感支持：好的人际关系能够给人带来安全感和温暖，感到情感被关注和支持。
2.心理健康：优质的人际关系可以减轻负面情绪，增加积极情绪。
3.社交能力：良好的人际关系能够帮助人们更加自如地与他人交流和合作，提高社交能力和应变能力。
4.职业发展：良好的人际关系可以帮助个人扩展人脉，获取更多职业机会，并给予职业上的支持和帮助。
三、要如何维护良好的人际关系？1.多沟通：沟通是维系人际关系的基础，要在日常生活中多关注他人的需求，听取他人的建议和看法。
2.真诚待人：要遵循“不伤害他人”的原则，以真诚的态度与他人交往。
3.互相理解：在交往中，要尝试理解对方的心理，了解对方的性格、习惯、兴趣爱好等，尽量不要因为自己无知而引起冲突。
4.信任维护：信任是建立良好人际关系的关键，必须保持诚信，讲道义，尽量避免伤害和欺骗别人。
建立良好人际关系的五大原则
建立良好人际关系的五大原则建立良好的人际关系是个人和职业生活中非常重要的事情。
以下是建立良好人际关系的五大原则：
1.互信与尊重：建立良好人际关系的基础是互信与尊重。
相互信任可以增强人与人之间的联系，而尊重则体现了对他人的重视和尊重他们的观点、感受和权利。
通过建立互信与尊重，可以营造积极的沟通和合作氛围。
2.积极沟通：积极的沟通是建立良好人际关系的关键。
有效的沟通包括倾听他人、表达清晰和明确的意思，以及避免误解和冲突的产生。
积极的沟通可以促进彼此的理解和合作，减少误解和冲突的可能性。
3.同理心与关心：同理心是理解和共感他人情感和体验的能力。
表达关心和关注他人的情况和需求，可以建立更加亲密和支持性的人际关系。
通过关心他人，我们可以建立起更深层次的连接和互助关系。
4.公平和合作：建立良好人际关系需要维持公平和合作的原则。
公平是指平等对待他人，不偏袒或歧视。
合作是指共同努力、协作和分享资源。
通过公平和合作，可以建立信任和共同成长的基础。
5.解决冲突和妥协：人际关系中难免会出现冲突和分歧。
解决冲突的关键在于主动寻求解决方案、倾听对方的意见，并愿意做出妥协。
妥协不是让步，而是寻找双方都能接受的折中方案。
解决冲突和妥协可以促进双方关系的和谐和持久。
以上原则是建立良好人际关系的基础，通过遵循这些原则，可以建立互相支持、理解和合作的关系，提升个人和职业生活的质量。
人际关系是什么,如何改善人际关系
人际关系是什么，如何改善人际关系人际关系是什么？人际关系是指两个或多个人之间的相互关系，它是一种社会上的关系，主要是社会中有共同利益和目标的人们之间的相互关系。
它不仅仅是一种相互尊重、相互了解、相互支持和相互帮助的关系，而且也是一种具有责任感、互惠互利、尊重事实和服从社会公德的关系。
人际关系对社会的重要性人际关系对社会的发展和繁荣具有重要作用。
它能够促进社会各阶层之间的团结，提高社会互助的意识，减轻社会分化现象，从而增强社会凝聚力，使社会发展更加和谐稳定。
另外，人际关系还能够提高社会信任感，改善社会环境，促进社会公平正义，推动社会经济发展，维护社会秩序，使社会发展更加有效。
如何改善人际关系要想改善人际关系，首先要建立良好的沟通。
沟通是解决问题的基础，不同的人有不同的思想，只有通过友好的交流和沟通，才能理解彼此的想法，消除疑虑和误会，从而增进彼此的友谊。
其次，要培养尊重他人的态度。
尊重他人是人与人之间最基本的规则，只有尊重他人，才能增进彼此的友谊，促进社会和谐发展。
另外，要学会宽容，不要对任何人抱有偏见，要学会包容，不要严格按照自己的标准去评价别人，要学会体谅，不要把自己的想法强加给别人，要学会谅解，不要用自己的意见去断定别人的行为。
再者，要学会接受他人的差异。
人的思想和行为都是不同的，应当学会接受他人的差异，而不是去改变他人，因为改变不了他人，只会给自己带来失望。
最后，要培养自己的心态。
要学会及时释放自己的情绪，学会调整自己的心态，以免因为情绪而影响到人际关系。
此外，要学会自我反思，不要总是把责任推给别人，要学会自省，及时发现自己的不足之处，并努力改正。
总结人际关系对社会的发展和繁荣具有重要作用，要想改善人际关系，首先要建立良好的沟通，其次要培养尊重他人的态度，再者要学会接受他人的差异，最后要培养自己的心态。
只有人们能够真正理解彼此，尊重彼此，接受彼此的差异，培养良好的心态，才能有效改善人际关系，促进社会的和谐发展。
如何建立良好的人际关系
如何建立良好的人际关系建立良好的人际关系是领导力的重要组成部分，以下是一些建立良好人际关系的建议：1.真诚待人：以真诚的态度对待他人，不要虚假或伪装自己。
展现出自己的真实想法和情感，与他人建立真诚的交流和互动。
2.尊重他人：尊重他人的观点、意见和感受，避免对他人进行贬低或攻击。
尊重是建立良好人际关系的基础，能够赢得他人的信任和尊重。
3.积极倾听：倾听他人的意见和建议，并给予积极的反馈。
展示出自己的关心和理解，让对方感受到被重视和关注。
同时，通过倾听了解他人的需求和问题，提供帮助和支持。
4.有效沟通：沟通是建立良好人际关系的核心。
通过清晰、简洁、有礼貌的语言表达自己的想法和意图，避免产生误解和歧义。
同时，学会倾听和接受他人的反馈，以便更好地调整自己的沟通方式。
5.寻求共同点：找到与他人的共同点，例如兴趣爱好、价值观等，并尝试建立联系和交流。
共同点是拉近人与人之间距离的关键，能够促进彼此的认同和亲近感。
6.解决冲突：在人际关系中，冲突是不可避免的。
当冲突发生时，要保持冷静、理智地处理问题，寻求双方都能接受的解决方案。
通过积极沟通和妥协，化解矛盾，保持关系的和谐稳定。
7.保持积极态度：保持积极的态度和心态，避免对他人产生负面情绪和态度。
积极的心态能够吸引更多的人际关系，增强自己的人际魅力。
8.不断学习和成长：人际关系是一个持续不断的学习过程。
通过学习人际关系的技巧和方法，了解不同人的需求和行为方式，不断提升自己的交往能力和技巧。
同时，关注自己的成长和发展，成为更好的自己，吸引更多的人际关系。
总之，建立良好的人际关系需要付出努力和实践。
通过真诚待人、尊重他人、积极倾听、有效沟通、寻求共同点、解决冲突、保持积极态度以及不断学习和成长等方面的努力，逐步建立良好的人际关系，为自己和团队的发展创造更多的机会和价值。
人生十种人际关系
人生十种人际关系
人生中常常会遇到各种人际关系，以下是十种常见关系：
1. 亲人关系：家人、亲戚、夫妻、父母子女等。
这种关系通常是出于血缘或婚姻关系而产生的，具有天然的亲密性。
2. 友情关系：朋友、知己、死党等。
这种关系通常是出于共同的兴趣、爱好或活动而产生的，需要通过互相了解才能建立。
3. 爱情关系：情侣、恋人、伴侣等。
这种关系通常是出于情感而产生的，需要双方共同的喜欢和爱。
4. 师生关系：老师、学生、导师、徒弟等。
这种关系通常是在学习、工作中产生的，需要一方拥有更高的知识、技能等优势。
5. 同事关系：同事、合作伙伴、业务合作伙伴等。
这种关系通常是在工作中产生的，需要一定的专业素质、职业素养和合作能力。
6. 顾客关系：顾客、用户、消费者等。
这种关系通常是在商业中产生的，需要提供良好的产品或服务，获得顾客的信任和满意度。
7. 上下级关系：领导、下属、主管、员工等。
这种关系通常是在组织机构中产生的，需要一定的权威和责任分工。
8. 好奇者关系：路人、旁观者、观众等。
这种关系通常是在公共场合产生的，没有亲密性，可以是短时的。
9. 网络关系：网友、网民、互联网用户等。
这种关系通常是在网络世界中产生的，需要通过网络交流和联系。
10. 陌生人关系：陌生人、外来者等。
这种关系通常是没有任何交集和互动，只是随机产生的对方。
人际关系的七个特征
人际关系的七个特征人际关系是指人与人之间建立起来的联系和相互作用。
它是人类社会中不可或缺的一部分，对个体的生活、工作和发展都有着重要的影响。
人际关系的好坏直接影响着一个人的心理健康和生活质量。
下面我将介绍人际关系的七个特征。
第一个特征是亲密性。
亲密性是指人际关系中的亲密程度和紧密程度。
亲密的人际关系通常建立在信任、理解和支持的基础之上，双方能够真诚地交流和分享彼此的感受、想法和经验。
亲密的人际关系能够满足个体的情感需求，增强个体的幸福感和满足感。
第二个特征是互惠性。
互惠性是指人际关系中的相互帮助和互相支持。
良好的人际关系应该是相互的、平等的，双方能够互相尊重、互相倾听和互相理解。
在人际关系中，相互的支持和帮助能够促进关系的发展，增强双方的归属感和满足感。
第三个特征是多样性。
多样性是指人际关系中的多样性和差异性。
人际关系中的差异性包括年龄差异、性别差异、文化差异等。
多样性的人际关系能够带给个体更多的学习和成长的机会，增强个体的适应能力和包容性。
第四个特征是互动性。
互动性是指人际关系中的相互作用和交流。
人际关系的建立和发展需要双方进行有效的沟通和交流，通过互动来了解对方的需求和期望，解决问题和冲突。
良好的互动能够加强人际关系的稳定性和持久性。
第五个特征是情感性。
情感性是指人际关系中的情感表达和情感交流。
人际关系中的情感表达包括爱、喜欢、关心、尊重等。
良好的情感性能够增强人际关系的亲密度和互信度，使关系更加紧密和稳固。
第六个特征是依赖性。
依赖性是指人际关系中的相互依赖和相互依靠。
在人际关系中，双方需要依赖和依靠对方来满足自己的需求和期望。
良好的依赖性能够增强人际关系的和谐和稳定，使关系更加健康和长久。
第七个特征是变动性。
变动性是指人际关系中的变化和动态性。
人际关系是一个不断变化的过程，受到各种因素的影响。
人际关系中的变动性需要双方不断适应和调整，保持关系的稳定和持久。
总结起来，人际关系的七个特征分别是亲密性、互惠性、多样性、互动性、情感性、依赖性和变动性。
人际关系的基本概念
人际关系的基本概念
人际关系是指人与人之间的联系、互动和交往。
它是社会的基本组成部分，影响着个体的生活和发展。
人际关系的基本概念包括以下几个方面：
1. 互动性：人际关系是基于人与人之间的相互作用和相互影响。
在互动过程中，人们通过言语、行为、表情等方式进行交流和沟通。
2. 相互依赖：人际关系中的个体相互依赖，彼此需要对方的支持、关心和帮助。
每个个体的行为和决策都受到其他人的影响和制约。
3. 双向性：人际关系是双向的，包括给予和接受的过程。
人们既需要倾听和理解他人，也需要被他人倾听和理解。
4. 多样性：人际关系的形式和内容多种多样，包括家庭关系、朋友关系、恋爱关系、同事关系等。
每种关系都有自己独特的特点和规则。
5. 变动性：人际关系是动态变化的，随着时间的推移和环境的变化，人与人之间的关系也会发生变化。
人们需要不断调整和适应关系中的变化。
6. 影响力：人际关系对个体的行为和心理状态产生重要影响。
良好的人际关系能够提供支持和安全感，促进个体的发展和幸福感。
人际关系的好坏直接影响着个体的生活质量和幸福感。
良好的人际关系能够带来支持、安慰和帮助，促进个体的成长和发展。
不良的人际关系则可能导致冲突、孤独和压力，影响个体的身心健康。
因此，建立和维护良好的人际关系对于个体的幸福和成功至关重要。
什么是人际关系
什么是人际关系什么是人际关系?说起人际关系，相信朋友们都知道它的重要性，不管身在何处，不管身在何职，人际关系对于每一个人来说都是很重要的。
那么什么是人际关系呢?下面是小编带你一一了解，希望对你有帮助!人际关系的基本含义1、什么是人际关系呢从广义看,人际关系是指人与人之间的关系,包括社会中所有的人与人之间的关系,以及人与人之间关系的一切方面。
显然,此种定义没有揭示出人际关系的特殊性。
从狭义看,人际关系是人与人之间通过交往与相互作用而形成的直接的心理关系。
它反映了个人或群体满足其社会需要的心理状态,它的发展变化决定于双方社会需要满足的程度。
从历史上考察,人际关系是同人类起源同步发生的一种极其古老的社会现象,其外延很广,包括朋友关系、夫妻关系、亲子关系、同伴关系、师生关系、同事关系等等。
人际关系受生产关系和政治关系的制约,是社会关系中较低层次的关系;同时,它又渗透在社会关系的各个方面,是社会关系的“横断面”,因而又对社会关系具有反作用力。
它直接影响着人们的心理环境和社会环境。
每个个体都生活在各种各样现实的、具体的人际关系之中。
2、人际关系的重要性人际关系越广,路子越宽,事情就越好办。
这已经被无数经验和教训所验证。
一个优秀的人往往能接受并影响他身边的人,机遇与交际能力和交际活动范围成正比。
因此,我们应把开展交际与捕捉机遇联系起来,充分发挥自己的交际能力,不断扩大交际,只有这样,才会发现和抓住难得的发展机遇。
使自己与他们的关系更好。
拥有良好的关系网是成大事者最重要的因素,也是必备的条件。
3、怎样搞好人际关系3.1、尊重他人尊重他人是中华文化五千年文明所倡导的一种美德。
自尊心是人人都拥有且对人人来说都是十分重要的内心情感。
人与人之前的情感是相互的,只有学会尊重他人,才有可能收获他人的尊重。
一个懂得尊重他人的人,往往会获得人们的称赞与认可。
3.2、善于倾听人们往往只关注自己的想法、自己的感受,而很少去倾听他人的想法与情感。
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第二章社会心理学常用的测量方法有量表法、投射法、行为反应测量法。
态度测量始于20世纪凹年代。
在使用态度量表进行测量时，主要测量态度方向与态度强度两个维度。
前者是对态度对象肯定或否定的反应以及中性反应的测量；后者是对上述三种反应的深度的测量。
态度量表分单维量表与多维量表。
单维量表有瑟斯顿一蔡夫的等距量表，李克特的累加量表等；在多维量表中有奥斯古德的语义分化量表，博加达斯的社会距离量表等。
本书第五章专门介绍量表及心理测量，请读者自行参考。
人际关系的概念第六节人际关系第一单元人际关系的类型人际关系是人与人在交往中建立的直接的心理上的关系。
其特点是：(一)个体性在人际关系中，角色退居到次要地位，而对方是不是自己所喜欢或愿意亲近的人成为主要问题。
(二)直接性人际关系是人们在面对面的交往过程中形成的，个体可切实感受到它的存在。
没有直接的接触和交往不会产生人际关系，人际关系一经建立，一定会被人们直接体验到。
人们在心理上的距离趋近，个体会感到心情舒畅，如若有矛盾和冲突，则会感到孤立和抑郁。
·(三)情感性人际关系的基础是人们彼此间的情感活动。
情感因素是人际关系的主要成分。
人际间的情感倾向有两类：一类是使彼此接近和相互吸引的情感；另一类是使人们互相排斥分离的情感。
二、人际关系的建立与发展(一)建立与发展的阶段人际关系的建立与发展经过定向、探索、情感交流和稳定交往四个阶段。
1．定向阶段包括对交往对象的注意、选择及初步沟通等方面的心理活动。
2．情感探索阶段在此阶段，双方探索彼此在哪些方面可建立感情联系。
随着双方共同的情感领域的发现，彼此沟通越来越广泛，有一定程度的情感卷入。
3．情感交流阶段人际关系发展到这一阶段，双方关系的性质发生重要的变化。
双方的信任感、安全感开始建立；彼此沟通的深度有所发展并有较深的情感卷入。
此时，双方会提供评价性的反馈信息，进行真诚的赞许或批评。
4．稳定交往阶段此阶段中，彼此在心理相容性方面进一步拓展；已允许对方进入自己的私密性领域，自我暴露广泛而深刻。
图2—2是对人际关系状态予以直观描述。
国家职业资格培训教程·心理咨询师┌────┬──────┬─────┐│ │ │相互作││ 图解│人际关系状态│用水平│├────┼──────┼─────┤│Q Q │ 零接触│ 低│├────┼──────┼───┬─┤│O--Q │ 单向注意│ │ ││O圈O │ 双向注意│ │ │├────┼──────┤ │ ││CC) │ 表面接触│ │ │├────┼──────┤ │ ││ CE) │ 轻度卷入│ │ │├────┼──────┤ │ ││ CD │ 中度卷入│ │ ││ │ │ 1 │! ││ │ │ -^-? │├────┼──────┼───┴─┤│ ⑨ │ 深度卷入│ 局│└────┴──────┴─────┘图2—2 人际关系状态及其相互作用水平(本图引自：LC．Freedmanetal(1985)“Sociali~ychology''，5thed．P．230)(二)人际关系的原则1．相互性原则人际关系的基础是彼此间的相互重视与支持。
任何个体都不会无缘无故地接纳他人。
喜欢是有前提的，相互性就是前提，我们喜欢那些也喜欢我们的人。
人际交往中的接近与疏远、喜欢与不喜欢是相互的。
2．交换性原则人际交往是一个社会交换过程。
交换的原则是：个体期待人际交往对自己是有价值的，即在交往过程中的得大于失，至少等于失。
人际交往是双方根据自己的价值观进行选择的结果。
3．自我价值保护原则自我价值是个体对自身价值的意识与评价；自我价值保护是一种自我支持倾向的心理活动，其目的是防止自我价值受到否定和贬低。
由于自我价值是通过他人评价而确立的，个体对他人评价极其敏感。
对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳，并反投以肯定与支持；而对否定自我价值的他人则予以疏离；此时可能激活个体的自我价值保护动机。
·三、人际关系的类型根据李维奇的研究，把人际关系分为以下八种类型：(一)主从性其特点是：一方处于支配地位，另一方处于从属地位。
这是人际关系类型中最基本的一种，几乎所有的人际关系都有主从性因素。
(二)合作型其特点是：双方有共同目标，为了达到这一目标，彼此能配合和容忍对方。
第二章社会心理学(三)竞争型其特点是：双方为实现各自目标常常竭尽全力，因而充满活力；由于竞争时间长，又使人感到筋疲力尽。
(四)主从一竞争型这是一种混合型的人际关系。
双方相处中，有时是主从型、有时是竞争型的人际关系，这种变换使双方难以适应，往往无所适从。
这是难以相处的人际关系。
(五)主从一合作型这是一种互补与对称的混合型人际关系，双方在其中能和谐共处。
如果其中合作因素超过主从因素，则关系更为融洽。
(六)竞争一合作型双方在这种人际关系中，时而竞争，时而合作。
的人际关系，双方需要保持一定的心理距离，避免交往过频。
(七)主从一合作一竞争型这种混合型的人际关系兼有三者的特点，为维持这种类型矛盾较多，双方这种人际关系较为少见。
特点是：双方关系毫无规则，不清楚要做什四、人际关系的三维理论美国学者舒茨以人际需要为主线提出人际关系的三维理论，他称自己的理论是基本人际关系取向(n110)理论。
其要点是：(一)个体都有三种基本的人际需要1．包容需要与他人接触、交往、相容。
· ．2．支配需要控制他人或被他人控制。
3．感情需要爱他人或被他人所爱。
(二)人际关系需要决定个体与其社会情境的联系，如不能满足可能会导致心理障碍及其他严重问题，如精神崩溃。
(三)对于这三种基本的人际需要，人们有主动表现和被动表现两种形式根据(一)和(三)，人际关系的取向有六种。
(四)六种人际关系取向1．主动包容式主动与他人交往，积极参与社会生活；2．被动包容式期待他人吸纳自己，往往退缩、孤独；3．主动支配式喜欢控制他人，能运用权力；4．被动支配式期待他人引导，愿意追随他人；5．主动感情式表现对他人喜爱、友善、同情、亲密；二者互补。
6．被动感情式·对他人显得冷淡，负性情绪较重，但期待他人对自己亲密。
(五)童年期的人际需要是否得以满足以及由此形成的行为方式，对其成年后的人际关系有决定性影响。
1．包容需要如果儿童与双亲交往少，会出现低社会行为，如倾向内部言语，与他人保持距离，不愿参加群体活动等；如儿童对双亲过分依赖则会形成高社会行为，如总是寻求接触，表现忙乱，要求给予注意；如果儿童与父母适宜地沟通、融合，会形成理想的社国家职业资格培训教程·心理咨询师会行为，无论群居或独处都会有满足感，并能根据情境选择自己的行为方式，人际关系较 2．支配需要如果双亲对儿童既有要求又给他们一定自由，使之有某种自主权，会使儿童形成民主式的行为方式；双亲如果过分控制，则易于形成专制式行为方式，如儿童倾向于控制他人，易独断独行；或者形成拒绝式行为方式，表现顺从，不愿负责，拒绝支配他人；或者儿童焦虑过重，防御行为明显。
3．感情需要如果儿童在小时候得不到双亲的爱，经常面对冷淡与训斥，长大后会出现低个人行为，如表面友好但情感距离大，常常担心不受欢迎，不被喜爱，从而避免有亲切关系；如果儿童生活在溺爱关系中，长大后会表现出超个人行为，如强烈寻求爱，希望与人建立亲密的情绪联系；如果儿童能获得适当的关心、爱护，就会形成理想的个人行为，长大后既不会受宠若惊，也没有爱的缺失感，能恰当对待自己。
舒兹的三维理论在解释群体形成与群体分解中提出群体整合原则，即群体形成的过程开始是包容，而后是控制，最后是情感。
这种循环不断发生。
群体分解的原则是反其序，先是感情不和，继而失控，最后难于包容，导致群体分解。
人际吸引的概念第二单元人际吸引人际吸引是个体与他人之间情感上的相互亲密的状态，是人际关系中的一+++++种肯定形式。
按吸引的程度可分为亲合，这是较低层次的人际吸引；喜欢是中等程度的吸引；爱情是人际吸引强烈的形式。
本单元只讨论喜欢。
亲合已在社会动机一章有所说明，爱情将在婚姻、家庭一节中予以阐述。
二、影响喜欢的因素(一)相似性人们喜欢那些和自己相似的人。
相似性包括：1．信念、价值观及人格特征的相似。
2．吸引力的相似。
3．社会地位的相似。
4．年龄的相似。
实际的相似性是重要的(二)互补但更重要的是双方感知到的相似性。
互补对于喜欢也是重要的，可视为相似性的特殊形式。
有三种互补：1．需要的互补。
2．社会角色的互补。
3．人格某些特征的互补，如内向与外向。
第二章社会心理学当双方的需要、角色及人格特征呈互补关系时，所产生的吸引力是很强的。
(三)外貌吸引力容貌、体态、服饰、举止、风度等个人外在因素在形成人际情感中的作用往往是很大的。
外貌美容易造成一种好的第一印象，人们容易以貌取人。
外貌美能产生光环作用，即倾向认为外貌美的人也具有其他的优秀品质，虽然实际上未必如此。
(四)人格品质美国学者安德森研究了影响人际关系的人格品质。
下表是其主要结果。
可以看出，排在序列最前面、喜爱程度最高的六个人格品质是：真诚、诚实、理解、忠诚、真实、可信，它们或多或少、直接或间接同真诚有关；排在系列最后受喜爱水平最低的几个品质如说谎、假装、不老实等也都与真诚有关。
安德森认为，真诚受人欢迎，不真诚则令人厌恶。
影响人际关系的主要人格品质┌───────┬──────┬───────┐│ 最积极品质│ 中间品质│ 最消极品质│├───────┼──────┼───────┤│ 真诚│ 固执│ 古怪││ 诚实│ 刻板│ 不友好││ 理解│ 大胆│ 敌意││ 忠诚│ 谨慎│ 饶舌││ 真实│ 易激动│ 自私││ 可信│ 文静│ 粗鲁││ 智慧│ 冲动│ 自负││ 可信赖│ 好斗│ 贪婪││ 有思想│ 腼腆│ 不真诚││ 体贴│ 易动情│ 不善良││ 热情│ 羞怯│ 不可信││ 善良│ 天真│ 恶毒││ 友好│ 不明朗│ 虚假││ 快乐│ 好动│ 令人讨厌││ 不自私│ 空想│ 不老实││ 幽默│ 追求物欲│ 冷酷││ 负责│ 反叛│ 邪恶││ 开朗│ 孤独│ 装假││ 信任│ 依赖别人│ 说谎│└───────┴──────┴───────┘注：箭头表示受人欢迎的程度逐渐递减(引自J．L．Freedmanetal．(1985)，SocialPsychology，5thed．P．212)(五)熟悉性和邻近性熟悉能增加喜欢的程度。
邻近性指的是，如果其他条件大体相当，个体喜欢邻近的人。
熟悉性和邻近性二者均与人们之间的交往频率有关，处于物理空间距离较近的人们，见面机会较多，容易产生吸引力，使他们的心理空间距离拉近。
常常见面容易彼此了解，因而国家职业资格培训教程·心理咨询师相互喜欢，但是交往频率与喜欢程度的关系呈倒U型曲线，即过低与过高的交往频率条件使彼此喜欢的程度都不高，而中等交往频率条件下，彼此喜欢程度较高。