九年级物理全一册直接测量型实验专题复习

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人教版九年级全一册物理《实验探究题专题-复习课》》ppt课件

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屏上呈现清晰的像,此时像和物大小相等,则该凸透镜焦距 为___10_____cm .
(2)紧接着,小芊用不透明的硬纸板档住凸透镜的下半部分, 发现光屏上呈现的像是__完__整__ (选填“完整”或“不完整”)
的.
(3)小芊同学把蜡烛往右移动5cm,屏上的像变得模糊.要 使像变清晰,光屏应向__右____ (选填“左”或“右”)适当移动, 此时光屏上的像应该是倒立、 __ _ ___ (选填“放大” 、“等大” 或“缩小”)的实像.
(2) 按照正确的测量方法,测出的拉力F与钩码所填“>”“=”或“<”)
G.
(3) 实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置,
是为了测量__钩_码_和_弹_簧_测,力从而计算有用功和总功.
(4)在此实验计中移,
钩码的重力,该滑轮组的
机械效率将
(填“增大” 、 “不变”或“减小”).
相同比较 升高的温度 的方法来判断物质吸热能力强弱的。
(3)在受太阳照射的条件相同时,内陆地区昼夜温差比沿海地区大, 这是因为干泥土和水相比,干泥土的 比热容较小。
图15
加热时间 / min
0
1
2
3
4
甲的温度
/℃
乙的温度
/℃
7
例2 、下面是小红进行“探究平面镜成像特点”的活动过程: (1)组装仪器时,如图15所示,要使玻璃板与水平桌面的白纸 相互垂直 (选填“平行”或“垂直”); (2)在实验中,小红看到两个不重合的蜡烛A的像,为了消除这 个影响,下列做法可行的是_A____(选填序号); A. 换用较薄的玻璃板 B.换用较厚的玻璃板 C.调整观察蜡烛 A的像的角度 (3)消除影响后,移动蜡烛A逐渐靠近玻璃板,观察到它的像的 大小_不__变__(选填“变大” 、“不变”或“变小”);且像和蜡烛A玻

九年级物理全一册第3节电阻测量(知识点梳理课件)单元复习一遍过(人教版)

九年级物理全一册第3节电阻测量(知识点梳理课件)单元复习一遍过(人教版)

4 提升训练
2.(随州)为测量额定电压为“3V”的小灯泡发光时的电阻,小程连接了
如图所示的电路,其中电源电压恒定为6V。
(1)小程合理地连接好电路,闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表、电压
表示数都不为零,接下来他应进行的操作是__D____;
A.检查灯泡是否断路
B.检查灯泡是否短路
C.检查开关是否接触良好
4 提升训练
(3)当开关S、S2闭合,S1断开时,电流表示数为I2;则待测电阻 Rx=______。 (4)不改变甲图所示的电路,若开关S1始终处于断开状态,仅对开关S、 S2进行操作_仍__能___(选填“仍能”或“不能”)测量电源电压和未知电阻Rx 的阻值。
“ THANKS ”
U Ux Ux
R
R2
R2
Ux U Ux
R
(3)电能表常数为N,电热水器的额定功率:
n1
电水壶的额定功率为: n1
n2
P W1 t1
N t1
t2 P0 t1
n1t2 n2t1
P0
【答案】(1)如图;(2)B;(3)b;(4)5;(5)如图;(6)
n1t2 n2t1P0 提升训练1.(荆门)学习了“电阻的测量”后,小华同学设想将电流表改装成可直 接测量电阻的仪表,并设计了如图甲所示的电路,M、N是连接待测电阻 的接线柱。电流表选定量程为0.6A,电源电压为6V。 (1)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应置于___B___(选填“A”或“B”) 端;
明显有误,则错误的一组是:__3____(选填序号“1”"、“2"、“3”或
“4”);
4 提升训练
(3)在完成以上实验后,小程还想测量另一个额定电压为3.8V的小灯泡的额 定功率,但该电压表“0-15V"量程已损坏,只有“0-3V”量程可用,只更 换小灯泡,其他器材不变。请设计出完成该实验的电路图并画在虚线框中 ( )。

人教版九年级物理全册实验专题复习

人教版九年级物理全册实验专题复习

人教版九年级物理全册实验专题复习一、比较不同物质吸热的情况(1)实验探究:不同物质的吸(放)热本领探究①设计实验:在比较不同物质吸热的情况时可以采取以下两种方法:a、选取质量相同的不同物质,让他们吸收相同的热量,比较它们升高的温度,温度升高少的物质吸热本领强;b、选取质量相同的不同物质,使它们升高相同的温度,比较他们吸收热量的多少,吸收热量多的物质吸热本领强.②实验器材及需要测量的物理量实验器材:相同规格的电加热器、烧杯、温度计、天平、停表、水、煤油等实验需要测量的物理量:a、用温度计测水和煤油的初温t0、末温t末;b、用天评测水和煤油的质量m;c、用停表记录加热时间t。

③实验记录表格物质质量m/kg 初温t0/℃末温t末/℃升高的温度△t/℃加热时间t/min水煤油实验装置如图所示,取两只相同的烧杯分别装入500g水和500g煤油,他们的初温都与室温相同,用相同的电加热器加热.a、对水和煤油加热相同的时间,观察并读出温度计的示数;b、让水和煤油升高相同的温度,记录并比较加热时间。

⑤分析论证:给质量、初温相同的水和煤油加热,是他们吸收相同的热量(加热时间相同),煤油的温度升的比水高;使它们升高相同的温度,对水加热的时间更长一些,表明水与煤油的吸热本领不同。

⑥探究归纳:质量相等的不同物质,升高相同的温度,吸收的热量不同;质量相等的不同物质,吸收相同的热量,升高的温度不同.实验说明不同种类的物质吸热的本领不同。

注意:(1)试验中水和煤油的质量相同,而非体积相同。

(2)电加热器要放在烧杯底部,以使整杯水或煤油受热均匀。

(3)温度计的玻璃泡高度适当,全部浸入液体中且玻璃泡不能碰到容器底、容器壁和电加热器。

(4)为了使探究结论具有普遍性,可以让几个小组选用不同的液体进行试验,这样可以减小实验中偶然因素造成的误差,使实验结论更具有普遍意义。

方法技巧:(1)控制变量法:本实验中,控制了水和煤油的质量、吸收的热量相等,通过温度变化量不同,说明水和煤油的吸热本领不同;控制了水和煤油的质量、温度变化量相同,通过加热时间(吸收热量的多少)不同来说明水和煤油的吸热本领不同。

九年级物理测量复习[人教版] 课件

九年级物理测量复习[人教版] 课件

图2-1-8(甲)
图2-1-8(乙)
【答案】 (1)将横梁上的平衡螺母向左调节;将游码向右移动;
典型例题解析
(2)他按实验步骤设计了记录数据的表格如下,请你将表格栏上的空余项目补充 完整.
玻璃杯及满杯水 水质量(g) 的质量m1(g) m1'=m1-m0
盐水密度(ρ)
(g/cm3)
【答案】 (2)空余项目的表格如下:
0.57
图2-1-4
典型例题解析
【例2】如图2-1-5所示.放置在盛有水的烧杯中的两支温度计a、b, 加热时b温 度计的示数始终比a温度计的示数高,其原因是____________________________ ,停止加热时b,温a度温计度的计玻为璃__泡__接_℃触,容该器温底度部计的最小分度值是____℃.
读数时视线要与温度内液面齐平
图2-1-13
课时训练
3.测量形状不规则的固体体积,可用量筒,由图2-1-14可知,液体的体积为
____ cm3,固体的体积为____c4m23.
20
图2-1-14
课时训练
4.为了测定不沉入水中的蜡的密度,将一蜡块用细绳系着一铁块,并把它们
放入盛水的量
筒中进行实验(如图2-1-15).现有如下的测量步骤:

在称某一物体的质量时,开始向右盘中加入20 g的砝码后,观察到指针在分
度盘的位置如图 2-1-3所示,则应( )
A.在右盘中增加砝码
B.在右盘中减少砝码
AC
C.移动游码,直到横梁平衡
D.将横梁右端的平衡螺母向右移动
图2-1-3
典型例题解析
【例1】如图2-1-4所示,刻度尺的分度值是_______cm,图中被0.测1 物体的外直径 是_________cm,如果圆筒的内直1径.7为0 5.6 mm,则圆铜厚为________cm.

(江西专版)中考物理复习方案 第二篇 题型突破 题型05 测量型实验题试题-人教版初中九年级全册物理

(江西专版)中考物理复习方案 第二篇 题型突破 题型05 测量型实验题试题-人教版初中九年级全册物理

题型(五) 测量型实验题【题型特点与解题技巧】1. 测量型实验题的题型特点:测量型实验是指运用测量工具直接或间接测量一些基本的物理量,分直接测量型和间接测量型两种。

(1)直接测量型实验考查对刻度尺、停表、温度计、天平、量筒、弹簧测力计、电流表和电压表的使用;(2)间接测量型实验共5个实验:①用刻度尺、停表测平均速度;②用天平、量筒测物质密度;③用刻度尺、弹簧测力计测滑轮组的机械效率;④用电流表、电压表测电阻;⑤用电流表、电压表测小灯泡的电功率。

2. 计算题的解题技巧:(1)直接测量型实验需要特别注意的是测量工具的原理和正确使用方法;读数时要看清量程和分度值;根据实验要求选用量程和分度值合适的测量工具;(2)间接测量型实验要在掌握其实验原理的基础上,分析需要测量的物理量和如何测量这些量,然后确定选择哪些实验器材,涉及实验步骤、实验数据记录表格,分析实验注意事项,总结实验结论,并会分析实验的误差及其产生的原因。

类型一直接测量型实验【基本仪器使用系列】1. [2019·某某]亲爱的同学,请你应用所学的物理知识解答下列问题。

(1)如图T5-1Ⅰ所示,为了让读数更精确,应选择刻度尺,所测物块的长度为cm。

图T5-1(2)清晨,王爷爷绕小区花园步行锻炼身体,借助手机中的停表测量了自己步行一圈的时间为 2 min 24 s,如图Ⅱ所示,停表外圈示数的单位为,分度值为s。

(3)天平的工作原理是。

如图Ⅲ所示,加减砝码后指针静止在(填天平的结构名称)的中线左侧,接下来的操作是,使天平水平平衡。

2. [2018·某某]亲爱的同学,你会正确使用下列仪器吗?图T5-2(1)如图T5-2甲所示,弹簧测力计使用前要校零,看清量程和。

使用中,测得桶重为G,则该桶中水重为G。

(2)如图乙所示是小梅同学做完实验后的情景。

请你帮助她完成实验器材的整理:①用镊子将砝码从托盘上取下,,并将小石块从托盘上取下,放在桌面上。

物理九年级全一册―复习(实验专题)

物理九年级全一册―复习(实验专题)

物理九年级全一册―复习(实验专题)班别姓名一﹨真题热身1.(2010广东中考)在测定“小灯泡额定电功率”的实验中,电源电压为4.5V物理九年级全一册―复习(实验专题)为2.5V,电阻约为10Ω。

(1)请你用笔画线代替导线,将图17中的实物电路连接完整。

(2)当小明同学按要求将图17电路正确连接后,闭合开关,移动变阻器滑片P到某一点时,电流表示数(如图18甲所示)为A,电压表示数(如图18乙所示)为V。

若他想测量小灯泡的额定功率,应将图17中变阻器滑片P向端(填“A”或“B”)移动,使电压表的示数为2.5V。

(3)另一组的小红同学在连线时,不小心将线接错了,使开关闭合后,移动变阻器滑片P,发现电流表示数变大时,电压表示数却变小,你分析一下产生这个现象的原因是。

2.(2009广东中考)某实验小组的同学在探究欧姆定律时,采用了如下图所示的电路图,实验中他们选用的定值电阻分别是5Ω﹨8Ω﹨10Ω,电源电压是3 V,滑动变阻器的阻值范围是0~15Ω(1)他们在探究某一因素变化对电流的影响时,采用控制变量法实验分两步进行:①保持电阻不变,探究电流与的关系;②保持电压不变,探究电流与的关系。

(2)实验中,电流表的量程应选A,电压表的量程应选V;某次实验中,若电流表的示数是0.3 A,电压表的示数是l.5 V,请根据你前面选择的量程,分别在图中画出两表指针的位置。

(3)在研究电阻对电流的影响时,把定值电阻由5Ω换成10Ω,闭合开关后,下一步的操作是:调节滑动变阻器的滑片,保持不变。

二﹨分析﹨实践电学实验在中考的实验题中每年必考,它有着重要的身份。

分析近几年中考,高频考点通常有:测量小灯泡的电功率(或电阻)﹨探究电流与电阻(或电压)的关系﹨电磁铁的磁性强弱的问题以及电磁感应现象等。

(一)中考热点一:用伏安法测量小灯泡的电功率(或电阻)1.在测定“小灯泡电功率”的实验中,小明所在的实验小组用的电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V﹨电阻约为10Ω。

人教版九年级下册物理精品课件 力学实验专题复习(1)


s2=45cm t2=0.9s
0.9m-0.45m
1.2s-0.9s
测平均速度
(4)小车从斜面顶端到底端时,做__变__速___(选填 “匀速”或“变速”)直线运动。
(5)为了测量小车从斜面顶端运动到底端时,后半 段路程的平均速度,小明将小车从中间位置开始释 放进行实验。他的做法是否可行不__可__行______? 你的 理由是:小车两次在同一个位置处的速度不同 ______________________________________。
刻度尺——读数
如图所示,物体长度为 2.78cm。2.78±0.0 1
估 读
用钟表测量时间
会读时间
石英钟
电子手表 机械停表 电子停表
机械停表——观察
开始、暂停按钮
复位按钮
分针
秒针
机械停表——准备
30S的位置也是 0的位置。 不够半分钟,读 小于30的数字; 超过半分钟,读 大于30的数字。
机械停表——准备
通过科学探究,拟订简单的探究计划和实 验方案,有控制实验条件的意识,有初步的信 息收集、处理的能力。
(1)测量性实验 (2)探究性实验
直接测量性实验 间接测量性实验
(3)利用实验手段解决有关问 题的小实验
第二部分 测量性实验
(一)直接测量性实验
初中物理力学的基本测量工具有:
刻度尺、停表、托盘天平、量筒、 弹簧测力计
实验目的:测小石块密度
无天平?
量筒
ml 100
80 60 40
20
ml 100 80 60
40
20
用替代法测物质的密度
实验目的:测小石块密度 替代质量:
漂浮
“曹冲称象”

九年级物理实验专题复习课件


钩码 钩码上升
重G 高度h(m)
(N)
测力计 拉力
F(N)
测力计 移动距离s (m)
2
0.1
0.4
0.3
(1)如果你对该同学的实验记录进行有关分析,就
会发现他的实验结果是违背物理规律的,其表现在
于:

(2)图10是测力计的放大图。结合图9你会发现导致
实验结果违背物理规律的原因。其原因是

(3)纠正错误后,可计算该滑轮组的机械效率为 。
设计性实验
如图所示,利用这些器材同学们可进行很多
物理实验或探究一些物理规律。请从其中选择
你所需要的器材进行组合并说明你要探究的问
题.(至少说出两个)
(1)选择器材

探究

(2)选择器材

探究

记录表格举例:
斜面倾 木块重量 斜面高度 拉力 斜面长 有用功 总功 机械效率
斜程度 G/N
h/m F/N
二、教材中的力学实验
1、研究物理量影响因素类
滑动摩擦力、压强、液体的压强、动能、 重力势能。
2、研究物理原理类
弹簧测力计的原理、杠杆的原理、阿基 米德原理。
3、测量物理量类
测密度、测大气压的值、测滑轮组和斜面 的机械效率、测人爬杆的功率。
物理原理
某同学在研究轻质弹簧的长度随拉力变化的关系 时,进行了如图的实验。已知每个钩码重为0.5N, 刻度尺的分度值是1mm。 (1)请将观察到的数据填入实验记录表中。 (2)根据实验数据,画L随F变化的图像。 (3)此实验中弹簧长度L与拉力F的关系是 _________.
比较分子运动与温度的关系 比较扩散快慢与温度关系;
控制变量法

初中物理实验专题复习课——直接测量型实验(27张PPT)


2.会使用停表测量时间
考点:会读数
例 如图所示,停表 的读是 3 min 4.4 s 。
3.会用量筒测液体或固体的体积
考点:用正确 方法读数
×
.
例(09年湛江市) 小明和同学到青
×少年科普教育基地——湖光岩参加实践
活动,湖光岩是14~16万年前由平地火
山爆发后冷却形成的玛珥式火山湖.小
明带回了一块火山熔岩样品.用量筒测
测量时:要使测力计内的弹簧伸长方向 跟
所测力的方在一条直线上。
例9 (08年温州市) 小明要测量某物体的重力,估计重 为8牛。图中A和B是实验室里的两个弹簧测力计,你认为小明 应该选择 B 。(选填“A”或“B”)来测量。
0
00
0
1
12
2
2
24
4
3
36
6
4
48
8
5
5 10
10
A
B
7.会使用电流表测量电路中的电流
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月4日星期六2021/9/42021/9/42021/9/4 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年9月2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/9/42021/9/4September 4, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/4

初三物理上学期测量复习课

v=s/t
S= v t T= s/v
物体的运动
运动和静止的描述 参照物
运动快慢的比较
速度的测量
速度的计算
时间的测量
长度的测量
匀速直线运动
V=s/t
变速直线运动
V平均= s / t
运动的描述
运动
静止


相对哪个物体静止




线
线




用平均速度描述物体运动的快慢
2.速度--反映物体运动快慢的物理量
2、参照物 3、速度 4、误差
二、理解部分
1、运动的相对性(参照物的选择)的理解
2、速度公式 v=s/t 的理解
3、匀速直线运动的理解 三、实验技能
1、用刻度尺测长度(刻度尺的使用方法,特殊的测量方法 2、用钟表测量时间(钟表的使用方法,读数 3、特殊测量方法
四、计算能力
匀速直线运动
(1)定义:速度不变的直线运动
(2)特点:在任何相等的时间内,通过的路 程都相等
变速直线运动
(1)定义:速度的大小经常变化的直线运动 (2)特点:在相等的时间内,通过的路程
并不相等


使用前

使
1 观察零刻线的位置 观察是否磨损

2观察量程

3观察最小刻度值

使用时
1 刻度尺有刻度的一面立于或贴靠 在被测物体上,并使刻度线与被测 物垂直相交
3 第三次按下手轮,秒表清零,
指针复位.
2 读数时视线应垂直与所读刻度 3 应当估读到最小刻度值的下一位 4 测量结果由数字和单位组成
秒 使用前 表
转动秒表上端带滚花的手轮, 上紧发条
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九年级物理全一册直接测量型实验专题复习
实验专题复习:直接测量型实验
一、教学目标:
1.知道中考实验题的体型总体结构和直接测量型实验的考察方法,熟悉常见考点;
2.熟悉各种直接测量型仪器的原理、使用和读书方法。

二、教学重点
会用刻度尺测量物体长度,会使用温度计测量物体温度,并了解这三种仪器使用的注意事项。

三、教学难点
会用刻度尺测量物体长度,当中涉及到“估算”的问题
四、复习过程
(一)近六年广东省实验题体型分析
1、直接测量型实验题。

2、重要实验。

3、电学实验(伏安法实验为主)
(二)真题热身
(2011)16.(1)如图11所示,用温度计测量液体的温度,下列哪种操作是正确的____,测出的读数如图12所示,则液体温度为℃。

(2)
①如图13所示,秒表的读数为__ __s。

②如图14所示,物体的长度为_ _ _ _。

(3)请你用笔画线代替导线,将如图1所示的实物电路连接完整,使之能完成“用伏安法
测小灯泡的电阻”的实验。

(三)题型分析:
实验重点考仪器使用或仪器读数,所谓直接测量,就是可以直接在仪器中读出我们想要的结果,而不是像R=U/I 那样间接测量出实验结果。

(四)热点总结和对应练习
第1热点——温度计:考查几率77%,在0400607080911年中考都考了,9年考7次。

热点程度:炙手可热。

对应练习:(2004)
(1)某同学按图A所示的方法测量液体温度,其错误是.纠正错误后,温度计示数如图B所示,则液体温度为℃
(2008)
(1)温度计是实验室常用的工具,它是根据液体的原理制成的。

根据图l0所示测量液体温度的操作情况,提出使用温度计注意事项中的两项:
①;
②。

模拟题精选:
1、图1温度计的示数为℃;
2、如图丙所示,温度计的读数是_________℃。

3、在图10下方填空
4、家庭常用的温度计是根据液体____________的规律制成,三位同学观察温度计的方法如图11所示,其中正确的是________,此时温度计的读数是________。

第2热点——刻度尺:考查几率33%,070911年中考均有考查,注意今年是13年考查几率极大。

热点程度:热的发烫。

对应练习:(2007)图10所示测物体的长度,刻度尺的读数是_________
(2009)图11小球的直径是
(20011)如图14所示,物体的长度为_ ___。

模拟题精选:
1、图1,物体A的长度为_______
2、图11乙,木块A的长度为________
3、如图7,将测量结果写在其下方相应的空格处。

4、如图8所示,是小明同学测量一小段铅笔的长度的实验。

他所用的刻度尺分度值为__________,他分别从A、B两个角度得到不同的读数,你认为这段铅笔的长度应是_______。

L=__________
常见考点:电流表、电压表、电能表、天平、秒表、弹簧测力计、量筒等
对应练习:1(200) 图9中电流的示数分别为:甲图______________A。

2如右图10,电流表读数是_____A.
3 如右图11,在练习使用电流表的实验中,某同学发现电流表(0~3A)的量程刻度值标示不清,根据你对电流表的了解,电流表的正确读数是()
A.042A B.044A .22A D.24A
4.如图12的电压表,若选0~3Ⅴ的量程,读数为Ⅴ;若选0~1Ⅴ的量程,读数为Ⅴ。

.如图13电压表的示数为______V。

6 如图14电压表的示数为______V。

6(2012)如图1,电能表的示数为度;在某段时间内转盘转过1000转,表示此段时间内用了度电
7如图16电能表的示数为_______•h 8 如图17电能表的示数为_______•h
9 (200)天平是用测量_______的仪器,图18中所示天平的读数是_________________g.
10(2006)如图19所示,在水平桌面上使用天平时发现横粱有点向右倾斜,要将它调到平衡状态,请写出必须进行的步骤是:___________________________________________________________ _ __________。

11如下图所示是某同学使用天平测量物体质量时的情境,请指出他操作中的错误.
A图:_______________________________________________________
__________。

B图:_______________________________________________________
__________。

12(2011)如图20所示,秒表的读数为___ _s
13如图21秒表读数是。

14如图22秒表读数是。

1 如图23,弹簧测力计的读数是_________.
16如图24所示,在“测滑轮组机械效率”实验中,物体重为4N。

实验时要竖直向上且拉动弹簧测力计。

若物体上升高度为10,此时弹簧测力计的示数如图中所示,是________N,则滑轮组的机械效率是。

(四)多年未考的小实验
1.小丽做“探究水的沸腾”实验,实验装置如图1左所示。

(1)温度计可以测量水的沸点,它是利用______________________的原理测量温度的。

如果测量方法正确、温度计工具精确,小丽测得的沸点只有98℃,并保持不变,说明此时的气压___________一标准大气压(填“大于”或“小于”或“等于”)。

(2)小丽观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同,如图16中间所示。

则图_____(填“a”或“b”)是水在沸腾时的情况。

(3)小丽还观察到水在沸腾时,烧杯上方有大量的“白气”,形成这种“白
气”是因为热水产生的水蒸气遇到空气发生了___________这种物态变化。

2弹簧测力计是根据在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成______比的原理制成的。

图2 是小明在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”实验中的场景。

该实验中应该水平拉动木块做___________运动。

由图中可知此次实验中滑动摩擦力大小为______N。

(五)综合练习(作业)
下图13中:用停表测量校运会上男子3000比赛成绩,从开始计时到此刻经历的时间是s。

手对弹簧测力计的拉力是N;温度计的示数为℃;物体A的长度为_______;电能表的示数为•h;
16如图11所示,(1)用天平测量物体质量时,砝码与游码的读数如图甲所示,则物体的质量是_________g,如图乙所示,木块A的长度为________;如图丙所示,温度计的读数是_________℃。

(2)图11中的如图丁所示,某家庭中的电能表的读数是__________•h,若该家庭单独让空调工作,测得1in内电能表转盘转了60转,则此段时间内空调消耗的电能为________ •h,空调的功率是_______。

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