小学领导干部管理制度
小学干部管理制度
第一章总则第一条为加强我校小学干部队伍建设，提高小学干部的综合素质和工作能力，确保学校各项工作顺利开展，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体小学干部，包括班主任、少先队辅导员、教研组长、年级组长、学科组长等。
第三条小学干部应具备以下基本条件：1. 热爱教育事业，忠诚党的教育事业，具有良好的思想政治素质和道德品质。
2. 具有较强的组织协调能力、沟通能力和团队协作精神。
3. 熟悉教育教学业务，具备一定的教育教学研究能力。
4. 具有较强的责任心和奉献精神，能够全身心投入到工作中。
5. 身体健康，具备良好的心理素质。
第二章组织架构第四条学校成立小学干部管理领导小组，负责制定小学干部管理制度，组织实施小学干部选拔、培训、考核、奖惩等工作。
第五条小学干部管理领导小组下设办公室，负责具体实施小学干部管理制度，处理日常事务。
第六条小学干部管理领导小组办公室设主任一名，副主任若干名，负责协调、指导、监督小学干部管理工作。
第三章选拔与任用第七条小学干部选拔坚持公开、公平、公正的原则，采取民主推荐、组织考察、任前公示等方式进行。
第八条小学干部任用按照以下程序进行：1. 民主推荐：由教职工大会或教职工代表大会推荐候选人。
2. 组织考察：由学校领导对候选人进行考察，了解其政治思想、工作能力、道德品质等情况。
3. 任前公示：对考察合格的候选人进行公示，接受全校教职工监督。
4. 学校决定：根据考察结果和公示情况，学校领导集体研究决定干部任用。
第九条小学干部任用期限一般为三年，可根据工作需要和干部表现进行续聘或解聘。
第四章培训与考核第十条学校对小学干部进行定期培训，提高其业务水平和综合素质。
第十一条小学干部培训内容包括：1. 教育教学理论、方法和技术。
2. 管理知识、技能和技巧。
3. 心理健康教育、团队建设等。
4. 最新教育政策法规和学校规章制度。
第十二条小学干部考核采取年度考核、平时考核、专项考核等方式进行。
第十三条年度考核内容包括：1. 工作实绩：完成学校各项工作任务，取得显著成绩。
小学干部任免管理制度
第一章总则第一条为了加强小学干部队伍建设，提高小学管理水平，确保小学各项工作的顺利开展，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有小学干部的任免、管理、考核等工作。
第三条小学干部任免管理工作应遵循公开、公平、公正、择优的原则。
第四条学校成立干部任免管理工作领导小组，负责小学干部任免、管理、考核等工作的组织实施。
第二章任免条件第五条小学干部应具备以下基本条件：1. 遵守国家法律法规，具有良好的政治素质和职业道德；2. 具有较强的组织协调能力和管理能力；3. 热爱教育事业，关心学生，具有高度的责任感和使命感；4. 具有本科及以上学历，具备相应的教育教学能力；5. 年龄在40周岁以下，身体健康，能够胜任本职工作。
第六条特殊岗位的干部，如校长、副校长等，还应具备以下条件：1. 具有丰富的教育教学经验，具有较高的教育教学水平；2. 具有较强的领导能力，能够带领学校全体师生实现学校发展目标；3. 具有较强的沟通协调能力，能够处理好学校内部和外部关系。
第三章任免程序第七条小学干部任免程序如下：1. 学校干部任免管理工作领导小组根据学校发展需要，提出干部任免建议；2. 对建议任免的干部进行考察，包括考察其政治素质、业务能力、工作实绩等；3. 考察结束后，将考察结果报学校党委会研究决定；4. 学校党委会研究决定后，由校长签署任免通知，正式任免干部；5. 新任干部到岗后，由学校组织召开干部任职大会，宣布任职决定。
第八条小学干部任免应当严格执行民主集中制原则，充分发扬民主，广泛听取群众意见。
第四章管理与考核第九条学校干部管理应遵循以下原则：1. 依法管理，保障干部合法权益；2. 民主管理，发挥干部主观能动性；3. 实效管理，提高干部工作效能。
第十条学校对干部实行年度考核、任期考核和专项考核相结合的考核制度。
第十一条年度考核内容包括：1. 工作实绩；2. 政治思想；3. 业务能力；4. 工作作风；5. 廉洁自律。
第十二条任期考核内容包括：1. 任期内工作实绩；2. 政治思想；3. 业务能力；4. 工作作风；5. 廉洁自律；6. 群众满意度。
小学班干部管理制度
第一章总则第一条为加强小学班干部队伍建设，提高班干部的管理能力和工作水平，促进班级和谐发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于我国小学班级中的班干部，包括班长、副班长、学习委员、体育委员、纪律委员、卫生委员、宣传委员等。
第三条班干部管理制度应遵循公平、公正、公开的原则，充分发挥班干部的积极性和主动性，培养班干部的团队协作精神，提高班级整体素质。
第二章班干部选拔与任用第四条班干部选拔应坚持民主、公平、公开的原则，通过民主推荐、民主评议、民主选举等方式产生。
第五条班干部选拔条件：1. 具有良好的思想品德，热爱集体，关心同学，乐于助人；2. 学习成绩优秀，具备一定的组织协调能力；3. 具有较强的责任心，能够认真履行职责，全心全意为同学服务；4. 具备良好的沟通能力和团队合作精神。
第六条班干部任用：1. 班干部任用应经过班主任审核，报学校批准；2. 班干部任期为一年，可连任；3. 班干部任期内如有重大失误或违纪行为，经班主任和学校研究，可予以免职。
第三章班干部职责第七条班干部职责：1. 班长：（1）负责班级全面工作，协调各班委之间的关系；（2）组织班级活动，丰富同学们的课余生活；（3）及时向班主任反映班级情况，协助班主任处理班级事务；（4）关心同学，维护班级团结。
2. 副班长：（1）协助班长处理班级事务；（2）负责班级纪律检查，维护班级秩序；（3）关心同学，帮助解决困难。
3. 学习委员：（1）负责班级学习情况统计，定期向班主任汇报；（2）组织学习小组，提高班级整体学习成绩；（3）协助班主任开展学习辅导活动。
4. 体育委员：（1）负责班级体育活动组织，提高同学们的体育素养；（2）协助班主任开展体育锻炼，增强同学们的体质；（3）关心同学，帮助解决体育方面的困难。
5. 纪律委员：（1）负责班级纪律检查，维护班级秩序；（2）协助班主任处理班级违纪事件；（3）关心同学，帮助解决纪律方面的困难。
6. 卫生委员：（1）负责班级卫生检查，保持班级环境卫生；（2）组织班级卫生清扫活动；（3）关心同学，帮助解决卫生方面的困难。
小学干部考评管理制度
一、目的为了加强对小学干部的管理和监督，提高小学干部队伍的整体素质和工作效率，促进学校各项工作的顺利开展，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体小学干部，包括校长、副校长、主任、副主任、教研组长、班主任等。
三、考评原则1. 公平公正原则：考评工作要客观、公正，确保每位干部都能得到公平的评价。
2. 综合评价原则：考评内容要全面，既要考察干部的政治素质、道德品质，又要考察其业务能力、工作实绩。
3. 动态管理原则：考评工作要持续进行，根据干部的工作表现和学校发展需要进行动态调整。
四、考评内容1. 政治素质：包括政治立场、政治觉悟、道德品质等方面。
2. 业务能力：包括教育教学能力、组织管理能力、协调沟通能力、团队协作能力等方面。
3. 工作实绩：包括完成工作任务的质量、数量、效率等方面。
4. 创新能力：包括提出新思路、新方法、新举措等方面。
5. 团队建设：包括团结协作、培养下属、关心教职工等方面。
五、考评方法1. 自我评价：干部本人根据考评内容，对自己的工作进行总结和评价。
2. 同级评价：由同级别干部对被评价干部的工作进行评价。
3. 下级评价：由被评价干部的下级对其工作进行评价。
4. 教职工评价：由全校教职工对被评价干部的工作进行评价。
5. 教学检查：由学校领导、教研组长、班主任等对干部的教学工作进行抽查。
六、考评程序1. 制定考评方案：由学校领导小组负责制定考评方案，明确考评内容、方法、时间等。
2. 宣传动员：通过学校会议、宣传栏等形式，对考评工作进行宣传动员。
3. 自我评价：干部本人根据考评内容，填写《小学干部个人考评表》。
4. 收集评价材料：由学校相关部门收集同级评价、下级评价、教职工评价等材料。
5. 教学检查：由学校领导、教研组长、班主任等对干部的教学工作进行抽查。
6. 综合评定：学校领导小组根据考评内容、方法、程序，对干部进行综合评定。
7. 公示结果：将考评结果公示一周，接受全校教职工的监督。
小学干部任免管理制度最新范文
小学干部任免管理制度最新范文小学干部任免管理制度最新范文第一章总则为了健全和规范小学干部的任免工作，提高党员干部队伍的素质和能力，推进学校科学发展。
特编制此制度。
第二章选拔对象小学干部由书记、副书记、班主任、组长等组成，其中书记、副书记由校务委员会推选。
各个部门的组长、班主任由学校领导、校务委员会或班集体筛选产生，并报上级管理机构备案。
第三章选拔条件（一）小学干部要具备良好的品德素质，严格遵守党纪国法，具有高度的责任感和事业心，认真履行职责，严格要求自己，以身作则。
（二）小学干部要具备一定的业务能力和管理能力，熟悉相关业务，能够独立开展工作，解决实际问题。
（三）小学干部要具备较高的综合素质，包括良好的沟通能力、团队合作能力和应变能力，能够有效地组织和协调各项工作。
（四）小学干部要具备相应的教育背景和工作经验，具备相应的资格证书。
第四章选拔程序（一）提名：学校领导、校务委员会或班集体对候选人进行提名，并提出书面提名材料。
（二）审查：校务委员会对提名人的材料进行审查，对材料不真实、不完整或不符合选拔条件的提出意见。
（三）面试：校务委员会根据提名人的材料，组织面试，面试的内容包括个人素质、能力、经验等。
（四）考察：校务委员会将面试的结果、个人材料以及近期工作表现进行全面考察，对候选人的调查采取征求群众和领导意见相结合的方式。
（五）决定：校务委员会根据面试、考察的结果，综合考虑各方面情况，作出决定。
（六）公示：校务委员会将决定结果进行公示，公示期为7天，接受群众监督。
（七）任命：公示期结束后，校务委员会根据公示结果，决定是否进行任命。
任命后必须进行交接工作，并填写交接材料。
第五章任免职权小学干部的任免职权由校务委员会行使。
任免职权的依据是校务委员会制定的干部选任考核办法。
第六章附则（一）制度的解释权属于校务委员会。
（二）对违反干部选任考核办法的行为进行追责追究，严肃处理。
此制度经校务委员会研究讨论通过，自发布之日起执行。
小学干部分级管理制度
一、目的和意义为加强我校小学干部队伍建设，提高小学干部的管理水平和综合素质，确保学校各项工作顺利开展，特制定本制度。
通过分级管理制度，明确各级干部的职责、权利和义务，促进干部队伍的合理配置和有效运作。
二、分级管理制度1. 分级原则（1）根据干部职责和工作性质，将小学干部分为校级干部、中层干部和班（组）级干部三个层级。
（2）各级干部应根据自身职责和工作要求，合理分工，相互协作，形成高效的管理体系。
2. 级别划分（1）校级干部：校长、副校长、教务主任、政教主任、后勤主任等。
（2）中层干部：教研组长、年级组长、班主任、团队辅导员、少先队辅导员等。
（3）班（组）级干部：班长、学习委员、劳动委员、体育委员、文艺委员等。
3. 职责与权利（1）校级干部职责：负责学校的全面工作，制定学校发展规划，组织实施学校各项工作，协调各部门之间的关系，确保学校各项工作顺利进行。
权利：对中层干部和班（组）级干部进行考核、评价、任免；对学校重大事项进行决策。
（2）中层干部职责：负责所分管的工作，组织实施校长、副校长的工作部署，协调本部门内部及与其他部门之间的关系。
权利：对班（组）级干部进行考核、评价、任免；对本部门工作进行决策。
（3）班（组）级干部职责：负责班级或组内的日常管理工作，协助班主任、辅导员完成各项工作。
权利：对本班级或组内事务进行决策，提出建议。
4. 任免与培训（1）校级干部由上级主管部门任命，中层干部由校长任命，班（组）级干部由班主任或辅导员任命。
（2）各级干部应定期参加培训，提高自身素质和管理水平。
5. 考核与评价（1）各级干部的考核与评价应遵循公平、公正、公开的原则。
（2）考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考察干部的政治素质、业务能力、工作态度和业绩。
（3）考核结果作为干部晋升、调整的重要依据。
三、实施与监督1. 各级干部应认真执行本制度，切实履行职责，提高工作效率。
2. 学校成立干部考核小组，负责对各级干部进行考核、评价。
小学学校中层干部管理制度
第一章总则第一条为加强我校中层干部队伍建设，提高学校管理水平，确保学校教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体中层干部，包括校长助理、教导主任、政教主任、总务主任、教研组长等。
第三条中层干部是学校管理工作的中坚力量，应具备较高的政治素质、业务能力和良好的职业道德。
第二章选拔与任用第四条中层干部的选拔任用应坚持公开、公平、公正的原则，实行民主集中制。
第五条中层干部选拔任用条件：1. 具有良好的思想政治素质，忠诚党的教育事业，热爱教育事业，为人师表；2. 具有较强的组织协调能力、沟通能力和决策能力；3. 具有较高的教育教学水平，熟悉教育教学规律，有较强的教育教学管理经验；4. 具有较强的责任心和事业心，有良好的职业道德和团队协作精神；5. 具有本科及以上学历，中级及以上职称。
第六条中层干部选拔任用程序：1. 公开报名，资格审查；2. 选拔考试，包括笔试、面试等；3. 试用考察，试用期一般为一年；4. 考察合格后，正式任命。
第三章权责与义务第七条中层干部享有以下权利：1. 参与学校管理决策；2. 享有学校规定的各项待遇；3. 对学校工作提出意见和建议；4. 接受学校组织的培训和考核。
第八条中层干部应履行以下义务：1. 遵守国家法律法规和学校规章制度；2. 认真履行岗位职责，努力提高教育教学管理水平；3. 严于律己，廉洁奉公，自觉接受群众监督；4. 积极参加学校组织的各项活动，为学校发展贡献力量。
第四章考核与评价第九条学校对中层干部实行年度考核和任期考核。
第十条考核内容包括：1. 政治素质和职业道德；2. 工作能力、业绩和贡献；3. 组织协调能力和团队协作精神；4. 廉洁自律情况。
第十一条考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。
第五章奖励与惩处第十二条对在工作中表现突出、成绩显著的中层干部，学校给予表彰和奖励。
第十三条对在工作中违反学校规章制度、造成不良影响的中层干部，学校给予批评教育、责令改正或纪律处分。
小学干部培养管理制度
一、总则为了加强小学干部队伍建设，提高小学干部的综合素质和领导能力，培养一支具有良好道德品质、严谨工作作风、高效执行力的小学干部队伍，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我国境内所有小学的干部培养管理工作。
三、培养目标1. 培养具有坚定理想信念、全心全意为人民服务的小学干部；2. 培养具有良好道德品质、严谨工作作风的小学干部；3. 培养具有较高领导能力、创新精神的小学干部；4. 培养具有丰富知识储备、良好沟通能力的小学干部。
四、培养原则1. 全面发展原则：注重干部德、智、体、美全面发展；2. 分类培养原则：根据干部的不同层次和特点，实施有针对性的培养；3. 实践锻炼原则：通过实践锻炼，提高干部的实际工作能力；4. 竞争激励机制原则：建立竞争激励机制，激发干部的工作积极性。
五、培养措施1. 选拔任用（1）坚持公开、公平、公正的原则，选拔德才兼备、群众公认的小学干部；（2）注重从教师队伍、优秀学生干部中选拔干部；（3）实行民主推荐、民主评议、组织考察相结合的选拔办法。
2. 培训教育（1）开展政治理论学习，提高干部的政治觉悟和理论水平；（2）开展业务培训，提高干部的业务能力和工作水平；（3）开展心理辅导，提高干部的心理素质和抗压能力；（4）开展领导力培训，提高干部的领导能力和团队协作能力。
3. 实践锻炼（1）安排干部参与学校重要工作，提高干部的实际工作能力；（2）鼓励干部参加社会实践活动，拓宽干部的视野和思维；（3）实行轮岗交流制度，让干部在不同岗位上锻炼成长；（4）开展民主评议，对干部的工作进行考核评价。
4. 竞争激励机制（1）设立干部晋升制度，对表现优秀的干部给予晋升；（2）设立干部表彰制度，对在岗位上取得突出成绩的干部给予表彰；（3）设立干部激励机制，对干部的工作积极性给予肯定。
六、考核评价1. 考核内容：德、能、勤、绩、廉五个方面；2. 考核方式：民主评议、个别谈话、查阅资料、实地考察等；3. 考核结果：分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
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领导干部管理制度
一、领导干部守则
1、坚持四项基本原则，坚持社会主义办学方向，贯彻执行党和国家的路线、方针、政策。
2、热爱教育事业，全面贯彻党和国家的教育方针，树立对学生德、智、体等全面负责，各年级全程负责的思想，严于律己，忠于职守，努力工作，开拓进取。
3、钻研教育教学和管理理论。
提高教育能力、管理能力和管理水平，精通一门或几门业务知识，上好一门课，蹲好一个点，抓好一个片。
4、注重调查研究，坚持实事求是，一切从实际出发，运用唯物辩证法的观点分析、处理问题。
5、密切联系群众，做好思想政治工作，关心教职工的政治思想、职业道德和文化业务水平的提高，努力改善他们的工作、生活条件。
6、坚持原则，秉公办事，作风民主，不推诿。
7、加强组织纪律性，不信不传小道消息，不泄密，不搞自由主义，自觉接受党和群众的监督。
8、廉洁奉公，不以权谋私，不搞特殊化，模范遵守学校规章制度和师德规范。
9、言行庄重，态度和蔼，仪表整洁，举止文明。
二、学习制度
1、积极参加学校组织的双周一次的教师政治学习和业务学习，遵守学习时间，不无故迟到、早退或缺席。
因特
殊情况或工作需要不能参加学习者，须事先请假，并经领导同意。
2、领导班子成员每月集中学习一次，重点学习有关教育政策、法规文章、上级重要文件、学校管理和教育教学理论、外地外校教改经验文章等。
3、遵守学习纪律，学习时思想集中，认真听讲记笔记，讨论时，积极思考发言，勇于发表独立见解。
4、加强自学（每周进入教师阅览室自学，时间不少于二小时）。
要自觉学习三个代表精神以及科学发展观理论知识，天天看报，关心国内外时事。
党和政府发布的重要文章、中央领导同志的重要讲话要及时学习，领会精神实质，不断提高政治理论和政策水平。
要努力学习教育教学理论和文化业务知识、外地、外校教改经验，不断提高教学业务素质和文化素养。
5、坚持理论联系实际的原则，学习要密切联系自己的思想和工作实际，不断提高工作能力和办学水平。
三、办公制度
1、严格遵守作息时间，不迟到、不早退，有病有事要执行学校请假制度。
2、妥善安排好每月、每周、每日各自分管的条线工作，认真完成学科教学任务和上级领导学校分配的各项工作任务。
3、工作时间要集中精力，不处理私事，提高办公效率。
因病因事临时外出（不超过半天）须向校领导请假，并做好离岗情况记载。
4、出席上级或兄弟单位组织的各种会议、活动、培训班等，须事先向校领导说明情况（内容、时间、地点等），
需要交费的须经校长审批；校长因公外出也须向下级人员说明，并安排好学校工作。
5、学校组织的全校性教育、教学活动和重大纪念活动，有关领导班子成员要积极参加，如：广播操、升旗仪式、大扫除、学生外出参观、游览，各种庆祝活动等。
6、学校教职员工提出的意见、建议、要求、工作中存在的问题与困难等，有关领导要虚心听取、采纳、及时解决不推诿，不延误。
7、认真做好每周行政值日工作，及时处理好师生中的偶发事件。
四、行政工作会议制度
1、每双周举行一次学校行政工作会议（必要时临时召开或增开），主要讨论、研究和决定学校行政工作的重要问题、部署学校日常行政工作任务。
2、学校行政工作会议的参加人员主要是学校中层以上干部，
3、学校行政工作会议由校长主持召开，必要时可委托副校长主持召开。
4、参加会议的同志要本着对工作极端负责的态度，充分发表意见并服从会议决定。
5、会议讨论通过的决议，有关领导应不折不扣地贯彻执行，不能随意推翻或改变决定的事项，在贯彻执行中因实际问题必须更改决定的，应在下次会议中提出讨论和修正。
6、校长布置工作任务应具体明确，符合各部门实际，各部门应积极主动接受任务，不推诿，并按时、保质保量
完成。
7、做好会议记录，对未能出席会议的同志要做好传达或转达工作。
五、民主生活会制度
1、学校领导班子每学期举行两次民主生活会（期中、期末各一次，一般由党支部书记主持）。
还须参加每学期一次的教职工民主生活会。
2、领导班子成员要认真参加民主生活会，要对照学校领导岗位职责、学校规章制度和教师日常行为规范等进行自查。
本着统一思想，团结同志，共同进步，促进工作的精神，以自我教育为主，正确开展批评与自我批评。
3、每次民主生活会要做好准备工作，按时召开，任何人不得迟到、早退或无故缺席。
4、严肃纪律，反对会上不说，会后乱说，当面不说，背后乱说等自由主义倾向。
5、做好会议记录，会后主持者应积极向上一级领导汇报会议情况。
6、对民主生活会议提出的正确批评意见，应切实改正。
六、请示汇报制度
1、学校领导班子成员对于自己分管的工作，凡属学期或全年的整体工作安排，日常重要的或全校性的活动、决策都要事先向校长请示，并经校长同意。
涉及到经费开支的须事先经校长审批，不得先斩后奏。
学校重大工作、活动、决策由校长向上一级教育主管部门请示，并经上级领导同意。
2、学校领导班子成员所开展的工作情况、结果以及工作中的困难、存在问题等要及时向校长汇报，便于校长了解情况，妥善解决。
3、学校或师生中发生重大事故要及时、慎重处理，并汇报校长，不得隐瞒。
遇棘手问题要集体商量解决。
4、各领导班子成员既要独立开展工作，勇于承担责任，又要自觉遵守请示汇报制度，不专权、越权，如因违反制度而造成工作上严重失误或损失的，要追究其个人责任。
杏山新福中心校
2011年9月。