六年级下册综合实践活动教案主题活动六用自己的眼睛看世界
爱护我们的眼睛综合实践活动教案
爱护我们的眼睛综合实践活动教案一、教学目标1. 让学生了解近视的成因和危害，提高预防近视的意识。
2. 掌握科学用眼的方法，培养良好的用眼习惯。
3. 培养学生热爱户外活动的兴趣，增强身体素质。
4. 学会护眼小贴士，并在日常生活中实践。
二、教学准备1. 教学课件：制作关于近视成因、危害、预防方法的课件。
2. 视频材料：准备相关视频，如正确用眼姿势、护眼操等。
3. 实物展示：准备一些模型或图片，如眼睛结构、近视眼镜等。
4. 小组讨论话题：设计关于预防近视的小组讨论话题。
5. 护眼小贴士卡片：制作一些护眼小贴士卡片，供学生参考。
6. 教学场地：选择宽敞、明亮的教室，确保学生舒适地参与活动。
三、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 开场白：邀请同学们分享他们对近视的了解，以及他们在日常生活中遇到的问题。
2. 展示图片：展示一些正常视力与近视的对比图片，让学生直观感受近视带来的视觉差异。
3. 提出问题：询问同学们是否知道近视是如何形成的，以及它会给生活带来哪些不便。
4. 引出主题：总结同学们的发言，并引出本节课的主题“科学用眼，预防近视”。
（二）近视的成因与危害（10分钟）1. 讲解成因：详细解释近视的成因，包括遗传因素、长时间近距离用眼、缺乏户外活动等。
2. 展示危害：通过视频或图片展示近视可能带来的危害，如视力下降、眼镜依赖、影响学习等。
3. 互动环节：邀请同学们分享自己或周围人因近视带来的困扰，增强学生的代入感。
4. 总结重点：强调近视的不可逆性，以及及时预防的重要性。
（三）科学用眼，预防近视（20分钟）1. 正确用眼姿势- 展示正确的阅读和写作姿势。
- 讲解与示范正确的电脑屏幕和书本的距离。
- 指导学生在用眼时保持正确的坐姿和书本角度。
2. 合理用眼时间- 强调用眼时间的合理安排，如每用眼45分钟至1小时，至少休息5-10分钟。
- 提供用眼时间管理的建议，如用眼时间表、定时提醒等。
3. 充足光照与休息- 讲解充足光照对眼睛的重要性，建议在自然光下学习。
用美丽的眼睛看世界——部编版小学语文现代诗歌综合性教学策略思考
用美丽的眼睛看世界——部编版小学语文现代诗歌综合性教学策略思考摘要：诗歌是文学宝库中的瑰宝，叩击着一代又一代人的心灵。
诗歌中美丽的语言，强烈的情感流露，如音乐般鲜明的节奏等深受孩子们喜爱。
诵读诗歌，会不自觉进入诗歌的世界，嗅出文学的气息，涤荡心灵。
本文以四年级学生为研究对象，开展现代诗综合性教学研究。
关键词：收集整理主题探究创编诗集引言：诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。
阅读现代诗，感受鲜明的节奏，感悟强烈的情感。
学生在诗歌综合性学习中通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品，获得较为丰富的审美体验，具有初步的感受美、发现美和运用语言文字表现美、创造美的能力。
通过综合性学习探究，引领学生轻扣诗歌的大门，品味美妙的语言，激发创作的欲望。
一、准备阶段——搜集摘抄诗歌语文新课标2022版本中要求第二学段的学生在培养梳理与探究能力中达到能够根据问题，有目的地搜集资料，共同讨论。
1、收集诗歌途径：诗歌学习首先需要收集诗歌，小学生在收集中主要有以下途径：利用周末走进图书馆借阅或者购买现代诗诗集；通过订阅《意林少年版》、《七彩语文》等杂志阅读诗歌专栏，利用周末浏览现代诗歌交流网站或者关注中国现代诗会网络公众号等方式。
2、诵读摘抄诗歌：收集的诗歌后通过阅读进行筛选和摘抄诗歌。
本次活动引导同学们利用三个时间段阅读现代诗，分别是：高声晨读、午间对读和静心夜读。
高声晨读《日有所诵》。
《日有所诵》中收录了很多著名诗人的诗歌，利用晨读时间，在班级集体高声诵读，加深现代诗诗歌的记忆。
午间开设20分钟午读，和同桌互相阅读现代诗并交流初步感受，初步表达对诗的朦胧感受。
每晚10分钟静心夜读诗选，阅读诗歌和诗歌相关资料，感兴趣的同学还可以利用网络搜集更多的诗歌创作背景、创作故事或者同类诗歌等，让学生在安静的环境中享受诗歌的魅力。
通过阅读浸润，让学生积累现代诗，相应做好摘抄任务。
准备活页摘抄本进行诗歌摘抄，摘抄的内容包含：喜欢的现代诗，有哲理的现代诗，主题现代诗等。
六年级下册综合实践活动教学设计-近视与我们的生活全国通用
教学设计：六年级下册综合实践活动教学设计——近视与我们的生活一、教学目标1. 让学生了解近视的成因、危害及预防方法，提高自我保护眼睛的意识。
2. 培养学生运用调查、访问、数据分析等方法解决问题的能力。
4. 培养学生团队协作、沟通交流的能力，提升社会责任感。
二、教学内容1. 近视的成因与危害2. 预防近视的方法与措施3. 视力健康教育4. 实践活动：调查我校学生近视现状、设计预防近视宣传标语、举办视力健康讲座等。
三、教学重点与难点1. 重点：了解近视的成因、危害及预防方法，提高自我保护眼睛的意识。
2. 难点：运用调查、访问、数据分析等方法解决问题，关爱眼睛，关注视力健康。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、调查表、访问记录表、数据分析表格等。
2. 学具：笔记本、笔、调查表、访问记录表等。
五、教学过程1. 导入：通过讲解近视的成因与危害，引起学生对视力健康的关注。
3. 实践活动：（1）分组进行调查，了解我校学生近视现状。
（3）设计预防近视宣传标语，宣传视力健康知识。
（4）举办视力健康讲座，提高学生关爱眼睛、关注视力健康的意识。
六、板书设计板书内容：1. 近视的成因与危害2. 预防近视的方法与措施3. 视力健康教育4. 实践活动：调查我校学生近视现状、设计预防近视宣传标语、举办视力健康讲座等。
七、作业设计八、课后反思1. 反思教学目标的达成情况，分析原因，提出改进措施。
4. 反思自身在教学过程中的优点和不足，不断提升教学质量。
教学设计结束。
实践活动是综合实践活动教学设计中的重要环节，它能够帮助学生将理论知识与实际生活相结合，提高学生的实践能力和综合素质。
在“近视与我们的生活”这一主题活动中，实践活动主要包括调查我校学生近视现状、设计预防近视宣传标语、举办视力健康讲座等。
下面将对这些活动进行详细说明。
一、调查我校学生近视现状1. 目的：通过调查了解我校学生的视力健康状况，为后续的视力健康教育提供数据支持。
六年级下册综合实践活动教案-保护我们的眼睛 全国通用
六年级下册综合实践活动教案-保护我们的眼睛教学目标- 知识与技能：让学生了解眼睛的结构，掌握保护眼睛的正确方法，增强视力保护意识。
- 过程与方法：通过观察、实验、讨论等活动，培养学生动手操作、观察分析、合作交流的能力。
- 情感态度价值观：培养学生关爱眼睛、健康生活的情感态度，树立正确的健康观念。
教学内容- 眼睛的重要性：引导学生认识到眼睛对于生活的重要性，理解保护视力的重要性。
- 眼睛的结构与功能：介绍眼睛的基本结构和各部分功能，使学生了解眼睛的工作原理。
- 近视的形成与预防：分析近视的成因，学习预防近视的方法和措施。
- 用眼卫生：教育学生养成良好的用眼习惯，如正确的读写姿势、定时休息、合理膳食等。
教学重点与难点- 重点：眼睛的结构与功能，近视的预防措施，用眼卫生的重要性。
- 难点：眼睛工作原理的理解，近视成因的深入分析，用眼卫生习惯的养成。
教具与学具准备- 教具：眼球模型、视力表、PPT课件、视频资料。
- 学具：作业纸、画笔、视力检测表。
教学过程1. 导入：通过故事、实例或问题引入，激发学生对眼睛保护的兴趣。
2. 新授：利用PPT、模型等辅助教学，详细讲解眼睛的结构与功能。
3. 实验活动：分组进行视力检测，让学生亲身体验视力的变化。
4. 讨论与分享：引导学生讨论近视的成因及预防方法，分享个人保护视力的经验。
5. 实践操作：学生进行用眼卫生的实际操作，如正确坐姿、眼保健操等。
6. 总结与反思：教师引导学生总结所学内容，进行自我反思和评价。
板书设计- 保护我们的眼睛- 副结构与功能、近视成因与预防、用眼卫生- 关键词：眼睛、视力、保护、卫生、健康- 插图：眼睛结构简图、正确用眼姿势图作业设计- 个人作业：学生绘制眼睛结构图，并写下保护眼睛的承诺书。
- 小组作业：分组制作关于保护视力的宣传海报，内容包括预防近视的方法、用眼卫生的重要性等。
课后反思- 教师反思：教学内容是否充实，教学方法是否恰当，学生参与度如何，教学目标是否达成。
小学综合实践教案系列
小学综合实践教案系列教案课件是老师不可缺少的课件，所以在写的时候老师们就要花点时间咯。
同时在写教案课件时，设计内容需要让学生更快地理解各知识要点，写教案课件时应该注意哪些问题？为使用时更加方便，下面是出国留学网整理的“小学综合实践教案”，希望您阅读后有所收获！活动背景：俗话说：“眼睛是人们心灵的窗户”，人们通过双眼看世界，围绕“眼睛”的有关知识，班级开展了《奇妙的双眼》为主题的系列活动，其中视觉错觉引起了孩子们极大的兴趣。
为了更好地结合综合实践课程的特点，落实综合实践活动的有效性，教师在设计活动时，有机地将探究性活动和实效性学习结合起来。
活动目标：1、通过视频初步了解双眼视觉原理和视觉错觉形成的原因。
2、通过学生自主探究，初步感受揭示视觉错觉的奥秘。
3、认识到“定性思维”不一定正确，训练学生求异思维和创造性思维能力。
发现生活中的视错觉，使学生养成科学探索的习惯。
渗透全面辨证看待事物的思想和观点。
活动重、难点：重点：发现错觉图形的奥秘。
难点：自主设计错觉图形。
实施方案：1、全面把握课程目标，按计划实施教学活动。
2、根据本班学生实际与班级特色，设计有效的教学思路，及时进行教学反思，适时调整教学思路。
3、充分利用多媒体教学手段，创设民主、和谐的教学氛围，充分调动学生的学习积极性。
4、创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采用自主、合作、探究的形式学习。
5、加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。
6、开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。
特别要开展好校内外实践活动，体现我校综合实践活动的特色。
7、有效激励机制，优化评价方式，鼓励学生积极参与各种实践活动，培养自己的能力。
活动准备：教师准备：PPT课件学生准备：铅笔、直尺、彩笔。
适用年级：四年级活动过程：课前活动：玩游戏“五彩缤纷”上课之前，杨老师想和大家玩个游戏，想玩吗？这个游戏的名字叫做“五彩缤纷”，请看大屏幕：看着列表，说出颜色，而不是字。
《珍爱我们的眼睛》综合实践活动教学方案
《珍爱我们的眼睛》综合实践活动教学方案第一篇：《珍爱我们的眼睛》综合实践活动教学方案《珍爱我们的眼睛》综合实践活动教学方案【活动目标】知识目标：通过学习让学生认识正确使用我们的眼睛，保护好自己的眼睛，珍惜我们的眼睛。
能力目标：1在活动中培养学生的组织能力，实践能力和自己制定计划的能力。
2．知道多吃哪些食物对保护眼睛有益处；了解制作宣传海报的方法，知道制作海报的主要步骤；能够与同学合作设计、制作一张宣传海报。
3、制定护眼计划。
情感目标：让学生通过本次活动正确认识到眼睛的宝贵，提高保护眼睛的意识。
【活动过程】1、确立主题。
2、结合主题内容，提出自己的问题。
3、分析解决问题所要采用的方法，并且制定自己的计划。
4、设计、制作一张宣传海报。
5、制定护眼计划。
【活动方法】1、问卷调查，了解用眼习惯。
2、搜集有关让眼睛更明亮的知识。
3、搜集有关保护眼睛的方法。
【活动实践记录】第一环节：确立主题：师：教师以游戏的形式导入，与学生互动，激发学生对本课的学习兴趣。
1、开阔视野的小游戏请学生举起左手放在左耳边，闭上左眼，这时晃动自己的左手，问：你是否能看见左手在动？为什么有这种感觉？师小结：两只眼睛看物体可以开阔视野。
2、保持身体平衡的小游戏请学生起立，提示学生身体与桌椅的距离，闭上眼睛体会此时身体有什么感觉？师小结：眼睛有保持身体平衡的作用。
其实眼睛无论在生活中还是在学习上对我们都有很重要的作用，因此我们要好好保护自己的眼睛。
今天就以珍惜我们的眼睛为活动主题来开展本次活动。
（教师板书活动主题）第二环节：提出问题师：同学们，现在大家都知道了，眼睛是我们最珍贵的器官，那你们想怎么样来开展本次的活动呢？对眼睛这一器官都想知道些什么呢？生1：我想知道为什么有的同学要戴眼镜。
生2：我想知道为什么有的同学的眼睛特别明亮，可是我的眼睛却不是，我想让自己的眼睛变得明亮一些。
生3：我的眼睛有时会“干、酸痛”我想知道是什么原因。
师小结：同学们对我们的眼睛所提出的问题真不少。
六年级下册综合实践活动教案
六年级下册综合实践活动教案一、活动主题：环保行动，从我做起活动目标：1. 提高学生对环境保护的认识和重视。
2. 培养学生热爱环境，保护环境的意识。
3. 引导学生从自身做起，积极参与环保行动。
活动内容：1. 观看环保纪录片，了解环境现状。
2. 分组讨论，分析环保问题的原因和解决办法。
3. 制定个人环保计划，从日常生活中做起。
4. 参与社区环保活动，如垃圾分类、植树造林等。
二、活动主题：传统文化体验活动目标：1. 增强学生对传统文化的了解和认同。
2. 培养学生传承和弘扬传统文化的意识。
3. 提高学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
活动内容：1. 学习中国传统节日，如春节、端午节、中秋节等。
2. 学习中国传统艺术，如书法、国画、剪纸等。
3. 参观博物馆，了解中国历史和文化。
4. 举办传统文化展示活动，如诗词朗诵、舞蹈表演等。
三、活动主题：科技创新探索活动目标：1. 激发学生对科技创新的兴趣和好奇心。
2. 培养学生创新思维和解决问题的能力。
3. 提高学生科学素养，培养未来科学家。
活动内容：1. 学习科学家事迹，了解科学家精神。
2. 开展科学实验，探索科学奥秘。
3. 参观科技馆，了解科技发展历程。
4. 举办科技创新比赛，鼓励学生发挥创意。
四、活动主题：社会实践体验活动目标：1. 培养学生关爱他人，服务社会的意识。
2. 提高学生与人沟通、合作的能力。
3. 引导学生了解社会，关注社会问题。
活动内容：1. 开展社区服务活动，如帮助孤寡老人、关爱留守儿童等。
2. 参观企业，了解企业文化和发展历程。
3. 参与公益活动，如爱心捐赠、志愿者服务等。
4. 举办社会实践活动总结分享会，交流心得体会。
五、活动主题：心理健康教育活动目标：2. 帮助学生掌握心理健康知识，学会调适自己的情绪。
3. 引导学生关注同伴心理健康，学会关爱他人。
活动内容：1. 学习心理健康知识，了解青少年心理发展特点。
2. 开展心理素质拓展活动，提高学生心理承受能力。
综合实践活动课题
《我想有一双明亮的眼睛》综合实践活动课题一、活动设计（一）、课题产生背景下课，有位同学问我：“老师，为什么你和许老师都戴眼镜？”我说：“老师平时不注意用眼卫生，得了近视眼，所以只能戴眼镜了。
”学生们纷纷议论起来，有的说：“我平时也不注意用眼卫生，看来我要好好保护眼睛了。
”有的说：“我发现我们学校有好几个同学也戴眼镜，他们肯定也是近视眼。
”有的说：“带了眼镜做事很不方便。
”我马上抓住时机启发说：“眼睛是心灵的窗户，透过这扇窗，我们可以看到五彩缤纷的大千世界，然而越来越多的小学生都成了近视眼，近视眼的问题越来越值得我们关注了。
同学们，近视眼到底有什么危害呢？怎样才能保护眼睛，你们对眼睛感兴趣，能不能就这些问题去探究一下呢？”这样，“做个保护眼睛的小天使”课题就形成了。
（二）、课题研究的目标与意义1.使学生走近生活,了解社会,了解教师学生眼睛的现状,激发学生保护眼睛的意识。
2.学会收集资料,处理资料。
3.培养学生的创新精神和实践能力以及与他人协作的团队精神和社交能力,激发学生对综合实践活动的兴趣和热爱。
4.培养学生的保护眼睛的好习惯,从我做起,从现在做起,同时也要关注别人的眼睛健康,做好宣传,让每个人都学会保护眼睛的措施,共同关注心灵的窗户。
5.在活动中,培养学生严谨求实的科学态度,不怕吃苦的精神;了解并掌握研究性学习课题活动方案的设计方法。
（三）、研究条件学生方面：作为三年级的学生，虽然他们生活在农村，查询资料的条件不是很便利，缺少一定的综合实践经验，但重要的是大多数同学对本课题很感兴趣，俗话说“兴趣”是最好的老师，只要学生感兴趣了，那么对开展课题也就具备了足够的信心，这些都有利于课题的开发与研究。
其它方面：每个家长都关心自己孩子的健康成长，他们可以配合老师督促检查学生。
这也是课题实施的坚强有力的后盾。
（四）、活动方案设计1．第一单元：开题活动课内一课时，课余一周完成，考虑到学生已有的学习经验，而且前一阶段开展过“讲卫生，学护眼睛”的主题班会活动与本次主题活动是同一系列，所以直接进行“开题活动课”：主题生成课利用校长拍摄的同学们不良的看书习惯及后果的场面，引起学生研究的兴趣，并扩展到身边的情况，生成主题，分解专题，确定研究内容各调查方向，孩子们按兴趣分组，并初步制定小组活动计划。