体育教研活动案例
初中体育教研活动案例(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的推进，体育教学越来越注重培养学生的合作意识和团队精神。
为了提高学生的合作运动技能，我们学校初中体育教研组决定开展一次以“合作运动技能提升”为主题的教研活动。
二、活动目标1. 提高学生对合作运动的认识，增强团队意识。
2. 通过实践活动，提高学生的合作运动技能。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
三、活动内容1. 主题讲座：邀请专家进行合作运动技能提升的专题讲座，让学生了解合作运动的意义和方法。
2. 课堂实践：将合作运动技能融入体育课堂，设计具有趣味性和挑战性的合作运动项目。
3. 交流分享：各班级开展合作运动技能展示活动，分享学习心得和经验。
4. 亲子活动：邀请家长参与，共同体验合作运动，增进亲子关系。
四、活动步骤1. 主题讲座：专家就合作运动技能提升进行讲解，让学生对合作运动有初步的认识。
2. 课堂实践：教师根据合作运动项目，设计教学方案，引导学生进行实践。
3. 交流分享：各班级进行合作运动技能展示，分享学习心得和经验。
4. 亲子活动：家长和学生共同参与合作运动，增进亲子关系。
五、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与程度，评价其合作意识和团队精神。
2. 合作运动技能：通过观察学生在实践活动中的表现，评价其合作运动技能的提升。
3. 家长满意度：收集家长对亲子活动的反馈，评价活动的效果。
六、活动总结1. 教研组对本次活动进行总结，分析活动中存在的问题和不足。
2. 教师针对活动中的亮点和不足，提出改进措施，为今后的教学提供参考。
3. 鼓励学生继续发扬合作精神，将合作运动技能运用到日常生活中。
通过本次初中体育教研活动，我们旨在提高学生的合作运动技能，培养学生的团队精神和品质，为他们的全面发展奠定基础。
第2篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，体育课程越来越重视学生的核心素养培养。
为了提高初中体育教学质量，培养学生的健康意识、体育精神和运动技能，我校体育教研组开展了以“基于核心素养的体育教学策略研究”为主题的教研活动。
课间大体育的教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，学校体育教育的重要性日益凸显。
课间大体育作为一种新型的体育教学模式，旨在通过课间操时间，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高身体素质。
为了更好地开展课间大体育活动，我校于近日组织了一次课间大体育教研活动，旨在探讨课间大体育的实施方案、教学方法和评价体系。
二、活动目的1. 提高教师对课间大体育的认识，明确其重要性和实施意义；2. 探讨课间大体育的实施方案，为教师提供可操作的教学方法；3. 建立科学的评价体系，确保课间大体育活动的效果；4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、活动时间与地点时间：2021年X月X日地点：学校多功能厅四、活动流程1. 开场致辞2. 主题讲座3. 经验分享4. 分组讨论5. 总结与反思五、活动内容1. 开场致辞活动伊始，学校领导对各位教师的到来表示热烈欢迎，并简要介绍了课间大体育的背景和意义。
领导强调，课间大体育是落实素质教育、促进学生身心健康的重要举措，希望各位教师能够积极参与，共同推动我校课间大体育活动的开展。
2. 主题讲座本次教研活动邀请了体育教研组长进行主题讲座。
讲座主要围绕以下几个方面展开：（1）课间大体育的定义与特点（2）课间大体育的实施原则与要求（3）课间大体育的教学方法与策略（4）课间大体育的评价体系与实施讲座过程中，教师们认真聆听，积极参与互动，对课间大体育有了更加深入的了解。
3. 经验分享随后，几位在课间大体育活动中取得优异成绩的教师分享了他们的经验。
他们从课程设计、教学方法、学生参与度等方面进行了详细阐述，为其他教师提供了宝贵的借鉴。
4. 分组讨论分组讨论环节，教师们根据自身教学经验，围绕以下议题展开讨论：（1）如何根据不同年级学生的特点设计课间大体育活动？（2）如何提高学生的参与度和积极性？（3）如何确保课间大体育活动的效果？在讨论过程中，教师们各抒己见，提出了许多具有针对性的意见和建议。
体育教研工作典型案例
体育教研工作典型案例体育教研工作典型案例：1. 设计并实施一次足球课程：教师在课程设计阶段通过调研和分析学生的兴趣和能力水平，制定了一套适合学生的足球训练计划。
在实施阶段，教师通过精心组织和引导，激发学生的参与积极性，提高他们的足球技能和协作能力。
2. 组织一次田径比赛：教师策划并组织学校的田径比赛，为学生提供了一个展示自己体育才华的机会。
教师在比赛前进行了赛事规则的解释和技术指导，确保比赛的公平性和安全性。
比赛后，教师对学生进行了全面的评估和反馈，帮助他们进一步提高。
3. 开展一次篮球战术培训：教师针对学生篮球战术水平不足的问题，组织了一次专门的战术培训课程。
教师通过讲解和示范，教授学生基本的进攻和防守战术，并通过实践和反馈不断完善学生的技能。
4. 策划并实施一次体育运动会：教师负责策划并组织学校的体育运动会。
在策划阶段，教师确定了比赛项目、规则和赛程，并组织了志愿者团队协助运动会的顺利进行。
在运动会期间，教师负责裁判员的培训和比赛现场的管理，确保比赛的公正和安全。
5. 开展一次健康体检：教师组织学校的健康体检活动，为学生提供了一个全面了解自己身体状况的机会。
教师协调医务人员和学生家长的参与，确保体检过程的顺利进行，并对体检结果进行分析和解读，提供相应的健康指导。
6. 进行学生体质测试：教师根据学校的要求，组织学生进行体质测试，评估学生的身体素质水平。
教师在测试前进行了测试项目的解释和演示，并在测试后对学生的测试结果进行分析和反馈，帮助他们制定合理的锻炼计划。
7. 展示一次舞蹈表演：教师带领学生进行一次精彩的舞蹈表演。
教师在舞蹈编排过程中注重培养学生的协作能力和舞蹈技巧，通过反复排练和指导，确保表演的质量和效果。
8. 组织一次羽毛球比赛：教师策划并组织学校的羽毛球比赛，为学生提供了一个锻炼和竞技的机会。
教师在比赛前进行了规则的讲解和技术的指导，确保比赛的公平和秩序。
比赛后，教师对学生的表现进行了评估和反馈，帮助他们进一步提高羽毛球水平。
中学体育教研活动案例(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，中学体育教学越来越受到重视。
为了提高体育教学质量，丰富体育教学内容，激发学生的学习兴趣，我校体育教研组开展了以“创新体育教学模式，提高学生身体素质”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的交流与合作，共同探讨体育教学的新思路、新方法，提高体育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师对体育教学新理念的认识，丰富教学手段，创新教学方法。
2. 增强教师之间的交流与合作，提高团队协作能力。
3. 提高学生对体育课程的兴趣，促进学生身心健康发展。
三、活动内容1. 专题讲座邀请专家进行专题讲座，围绕“创新体育教学模式，提高学生身体素质”这一主题，分享体育教学的成功经验和创新理念。
2. 教学观摩组织教师进行教学观摩，观摩内容包括：体育课堂教学、课外体育活动、运动会等。
通过观摩，教师可以学习借鉴他人的教学经验，提高自身教学水平。
3. 交流研讨教师围绕以下议题进行交流研讨：（1）如何激发学生对体育课程的兴趣？（2）如何将体育教学与学生的生活实际相结合？（3）如何创新体育教学方法，提高教学效果？（4）如何提高学生的身体素质？4. 课例研讨教师针对某一节课进行课例研讨，分析教学设计、教学方法、教学效果等方面的问题，并提出改进措施。
5. 体育活动展示组织教师进行体育活动展示，如：趣味运动会、篮球比赛、足球比赛等。
通过活动展示，提高教师对体育活动的组织能力和创新能力。
四、活动过程1. 开幕式活动开始，教研组长介绍活动背景、目标和内容，并对本次活动提出要求。
2. 专题讲座邀请专家进行专题讲座，教师认真聆听，做好笔记。
3. 教学观摩组织教师进行教学观摩，观摩结束后，教师进行讨论，分享观摩心得。
4. 交流研讨教师围绕议题进行交流研讨，各抒己见，共同探讨。
5. 课例研讨教师针对某一节课进行课例研讨，分析教学问题，提出改进措施。
6. 体育活动展示组织教师进行体育活动展示，教师积极参与，展示团队风采。
体育校本教研优秀案例(3篇)
第1篇一、背景与意义随着我国教育改革的不断深入，学校体育教育越来越受到重视。
提高学生体质健康水平，培养全面发展的人才，是学校体育教育的核心目标。
本案例以某中学为研究对象，通过开展“阳光体育”活动，探索了一条提高学生体质健康水平的有效途径，为其他学校提供了可借鉴的经验。
二、案例实施过程（一）前期准备阶段1. 调研与分析：学校成立了以校长为组长，体育老师、班主任、家长代表等为成员的“阳光体育”活动领导小组，对学生的体质健康状况进行了全面调研，分析了学生体质健康存在的问题，明确了提升学生体质健康的目标。
2. 制定方案：根据调研结果，学校制定了“阳光体育”活动实施方案，明确了活动目标、内容、实施步骤、保障措施等。
3. 师资培训：组织体育教师进行业务培训，提升教师的专业素养和教学能力，确保“阳光体育”活动的顺利开展。
（二）实施阶段1. 课程设置：将“阳光体育”活动纳入学校课程体系，每天安排一节体育课，确保学生每天至少有一小时的运动时间。
2. 活动开展：开展丰富多彩的体育活动，如篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等球类运动，以及田径、武术、健美操等。
3. 特色项目：结合学校实际情况，开展特色体育项目，如校园足球、校园篮球等，激发学生的运动兴趣。
4. 家校合作：通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通，引导家长关注学生的体质健康，共同参与“阳光体育”活动。
（三）评价与反馈阶段1. 过程评价：定期对“阳光体育”活动进行过程评价，了解活动开展情况，及时发现问题并改进。
2. 结果评价：通过体质健康测试、体育竞赛等方式，对学生的体质健康水平进行评价，检验“阳光体育”活动的成效。
3. 反馈与改进：根据评价结果，对“阳光体育”活动进行改进，不断提高活动质量。
三、案例成效通过实施“阳光体育”活动，该校学生的体质健康水平得到了显著提升，具体表现在以下几个方面：1. 学生体质指标明显改善：学生的身高、体重、肺活量等指标均有所提高。
体育学科教研活动记实(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，体育学科在教育教学中的地位日益凸显。
为了提高体育教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校体育教研组于2023年4月15日组织开展了主题为“深化体育课程改革，提升学生核心素养”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师专业成长，提高课堂教学效率。
二、活动准备1. 主题确定：本次教研活动主题为“深化体育课程改革，提升学生核心素养”，旨在探讨如何在体育教学中贯彻落实新课程理念，提高学生的身体素质和体育素养。
2. 人员安排：活动由体育教研组长主持，全体体育教师参加。
活动分为集体备课、课堂观摩、教学研讨三个环节。
3. 材料准备：教研组提前准备了相关教学资料，包括课程标准、教材分析、教学设计等，为活动的顺利进行奠定了基础。
三、活动过程1. 集体备课：活动开始，教研组对本次教研活动的主题进行了深入讨论。
各位教师结合自身教学经验，对教材内容进行了分析，并提出了针对性的教学策略。
在集体备课过程中，教师们就以下几个方面进行了重点讨论：- 如何将核心素养融入体育教学过程；- 如何根据学生实际情况调整教学策略；- 如何提高课堂互动性和趣味性；- 如何关注学生的个体差异，实施分层教学。
2. 课堂观摩：集体备课结束后，教研组组织了课堂观摩活动。
观摩课由经验丰富的教师担任，内容为新授课《篮球基本技术》。
课堂上，教师运用多种教学方法，引导学生积极参与，课堂气氛活跃。
观摩结束后，教师们对观摩课进行了点评，提出了改进意见。
3. 教学研讨：在集体备课和课堂观摩的基础上，教研组开展了教学研讨活动。
教师们针对以下问题进行了深入探讨：- 如何在体育教学中落实核心素养；- 如何提高学生的体育兴趣和参与度；- 如何加强家校合作，共同促进学生健康成长。
研讨过程中，教师们结合自身教学实践，分享了自己的经验和心得，为其他教师提供了有益的借鉴。
四、活动总结本次体育学科教研活动取得了圆满成功。
高中体育教研活动案例
一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，高中体育教育越来越受到重视。
为了提高高中体育教学质量，提升学生的身体素质，我校体育教研组定期开展教研活动。
本次教研活动以“提高高中体育教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过研讨、交流、实践等方式，探讨高中体育教学的有效策略，提高教师的教学水平。
二、活动目标1. 提高教师对高中体育教学的认识，明确教学目标。
2. 探讨高中体育教学的有效策略，提高教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 培养学生的体育兴趣，提高学生的身体素质。
三、活动内容1. 专题讲座邀请知名体育教育专家进行专题讲座，分享高中体育教学的成功经验，为教师提供有益的启示。
2. 教学观摩组织教师观摩优秀体育教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧，为教师提供借鉴。
3. 课堂研讨针对高中体育教学中存在的问题，开展课堂研讨，共同探讨解决方案。
4. 教学实践组织教师进行教学实践，将研讨成果应用于实际教学中，检验教学效果。
四、活动过程1. 专题讲座（1）讲座主题：高中体育教学的有效策略（2）讲座内容：讲座主要围绕以下几个方面展开：1）高中体育教学的目标和任务；2）高中体育教学的方法和技巧；3）如何提高学生的体育兴趣；4）如何培养学生的团队协作精神。
（3）讲座效果：讲座结束后，教师们纷纷表示受益匪浅，对高中体育教学有了更深入的认识。
2. 教学观摩（1）观摩对象：优秀体育教师（2）观摩内容：课堂组织、教学方法、教学技巧等（3）观摩效果：教师们通过观摩优秀教师的课堂教学，学到了很多实用的教学方法和技巧。
3. 课堂研讨（1）研讨主题：如何提高高中体育教学质量（2）研讨内容：针对高中体育教学中存在的问题，如课堂纪律、教学方法、评价方式等，进行深入研讨。
（3）研讨效果：教师们共同探讨出了一些切实可行的解决方案，为提高教学质量奠定了基础。
4. 教学实践（1）实践内容：将研讨成果应用于实际教学中，如改进课堂组织、调整教学方法、创新评价方式等。
体育校本教研活动案例(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国素质教育的不断深入，体育教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到教育部门的重视。
为了提高我校体育教学质量，促进教师专业发展，我校决定开展一次体育校本教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、评课议课等形式，提升教师的教学能力和水平，促进学生身心健康发展。
二、活动目标1. 提高教师对体育教学理念的理解和把握；2. 提升教师的教学设计、课堂教学和教学评价能力；3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 提高学生的体育素养和身体素质。
三、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：2022年3月10日（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：针对我校六年级《足球》课程，进行集体备课。
教师们共同研究教材，分析学情，制定教学目标、教学重难点和教学策略。
2. 教学观摩（1）活动时间：2022年3月15日（2）活动地点：六年级一班教室（3）活动内容：由六年级体育教师进行《足球》课程的教学展示。
教师通过生动的语言、丰富的教具和灵活的教学方法，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的足球技能。
3. 评课议课（1）活动时间：2022年3月20日（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：全体体育教师对观摩课进行评课议课。
首先，观摩课的教师进行自我反思，然后其他教师针对教学设计、教学方法、教学效果等方面进行点评，提出改进意见。
四、活动过程1. 集体备课阶段在集体备课阶段，教师们认真研究教材，分析学情，共同探讨教学重难点和教学策略。
针对六年级学生的年龄特点和兴趣爱好，教师们决定将足球教学与游戏相结合，激发学生的学习兴趣。
2. 教学观摩阶段在教学观摩阶段，教师通过生动的语言、丰富的教具和灵活的教学方法，引导学生积极参与课堂活动。
学生们在教师的引导下，学会了足球的基本技能，如运球、传球、射门等。
3. 评课议课阶段在评课议课阶段，教师们针对观摩课进行评课议课。
首先，观摩课的教师进行自我反思，总结教学过程中的优点和不足。
体育优秀教研活动案例(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，体育教育在素质教育中的地位日益凸显。
为了提高体育教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年9月开展了“体育优秀教研活动”。
本次活动旨在通过观摩、研讨、实践等方式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平和专业素养。
二、活动目标1. 提高教师对体育教学理论和方法的认识，丰富教学手段，提高教学质量。
2. 增强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。
3. 培养教师的教育科研能力，提高教师的教育科研水平。
4. 促进学校体育教育的发展，提升学校体育教育质量。
三、活动内容1. 观摩优秀体育课本次活动邀请了学校优秀体育教师进行公开课展示，内容包括田径、球类、体操等。
教师们通过观摩，了解优秀教师的课堂教学方法、教学技巧和教学理念，为自身教学提供借鉴。
2. 教学研讨观摩课后，教师们围绕优秀教师的课堂教学进行研讨，分享自己的教学心得和经验。
研讨内容包括：（1）优秀教师的课堂教学特点及教学效果。
（2）如何将优秀教师的课堂教学方法应用到自己的教学中。
（3）针对不同学段、不同学生的教学策略。
3. 教学实践教师们在研讨的基础上，结合自己的教学实际，进行教学实践。
实践内容包括：（1）针对不同学段、不同学生的教学设计。
（2）创新教学手段，提高教学质量。
（3）开展课外体育活动，丰富学生课余生活。
4. 教育科研教师们围绕体育教学中的热点、难点问题，开展教育科研。
内容包括：（1）选题、立项、研究方法等。
（2）撰写教育科研论文，提高教育科研水平。
（3）参加教育科研交流活动，分享研究成果。
四、活动过程1. 活动筹备学校成立了以校长为组长的活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
同时，制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
2. 活动实施（1）观摩优秀体育课：教师们分组观摩优秀教师的公开课，记录课堂亮点，为研讨做好准备。
（2）教学研讨：教师们围绕观摩课进行研讨，分享教学心得，提出改进意见。
体育教研实践案例范文(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国教育事业的发展，体育教育在素质教育中的地位越来越重要。
为了提高体育教学质量，促进教师专业成长，我校体育教研组开展了一系列教研实践活动。
以下是一篇关于体育教研实践案例的范文。
二、案例主题本次教研实践案例的主题为“如何提高小学体育课堂教学效果”。
三、案例实施过程1. 教研准备阶段（1）明确教研目标：提高小学体育课堂教学效果，培养学生的体育兴趣，促进学生身心健康发展。
（2）制定教研计划：针对我校小学体育课堂教学现状，制定切实可行的教研计划。
（3）组建教研团队：由我校体育教研组成员组成，包括教师、教研组长、校长等。
2. 教研实施阶段（1）开展课堂教学观摩活动：组织教师观摩优秀体育课堂教学案例，学习先进的教学方法。
（2）进行教学研讨：针对观摩案例，教师们展开热烈讨论，分析案例中的优点和不足，提出改进意见。
（3）开展教学实践活动：教师们根据研讨结果，结合自身教学实际，开展教学实践活动。
（4）教学反思：教师们针对教学实践活动，进行教学反思，总结经验教训。
3. 教研总结阶段（1）总结教研成果：整理教研过程中的优秀案例，形成教研成果。
（2）分享教研经验：组织教师分享教研经验，促进教师共同成长。
（3）制定改进措施：针对教研过程中发现的问题，制定改进措施，提高体育课堂教学效果。
四、案例成果1. 提高了教师的业务水平：通过教研活动，教师们掌握了先进的教学方法，提高了自身的业务水平。
2. 改善了课堂教学效果：教师们根据教研成果，改进了教学方法，使课堂教学效果得到了明显提高。
3. 培养了学生的体育兴趣：通过丰富多彩的体育教学活动，激发了学生的体育兴趣，促进了学生身心健康发展。
4. 提升了学校的体育教学质量：教研活动为学校体育教学提供了有力保障，使学校的体育教学质量得到了全面提升。
五、案例反思1. 教研活动应注重实效性：教研活动要紧密结合教学实际，解决实际问题，提高教学质量。
2. 教研团队建设至关重要：一个优秀的教研团队能够促进教师共同成长，提高教研效果。
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------体育教研活动案例体育教学专题活动研讨投掷和钻爬活动目的：1、从基本动作投掷、钻爬入手，帮助教师明确各年龄班幼儿的发展特点以及适宜的活动，结合现场教学活动观摩、小组研讨，探寻有效的教学策略。
2、拓展思路，通过体验式活动，进一步思考沙包、绳子、高跷在不同年龄段的玩法，丰富幼儿园园本课程内容。
3、在活动中融洽氛围，提升团队的凝聚力。
活动时间：2019 年 3 月 16 上午 8：3011：00 全体下午班教师 2019 年 3 月 16 下午 2：304：45 全体上午班教师活动地点：东海园三楼多功能室活动过程：一、开场游戏聆听天籁 1、教师随意入座，主持人引出游戏。
2、闭上眼睛，感受音乐。
3、集体分享：听完之后你有什么感觉？鼓励教师们说出自己的感受。
4、再一次聆听，引导教师用心去感受。
5、结合 MTV 聆听歌曲，感受天籁般声音带来的愉悦。
1 / 18二、体验式活动：小材料大玩法之沙包、绳子、高跷。
1、教师拼图寻找小组成员。
2、小组成员现场玩相对应的材料，把具体的玩法写在汇报纸上。
3、小组汇报并展示具体玩法，集体讨论适宜性并进行一定的补充。
三、观摩教学活动，地点东海大操场。
（一）小班体育活动我是小士兵，执教者：潘雅璐（上午班）活动目标：1、复习手膝着地爬行动作，在通道内学习钻爬的技能，钻时能低头、弯腰、屈腿。
2、能够遵守游戏规则，知道钻过通道时，身体不触及障碍物。
活动重点：在通道内学习钻爬的技能，钻时能低头、弯腰、屈腿。
活动难点：学习钻爬的技能，知道钻过通道时身体不能触及障碍物。
（二）中班体育活动钻爬小机灵，执教者：邵芬芬（下午班）活动目标：1、练习钻过离地 60 厘米高的塑料拱门，发展侧钻的能力。
2、通过平衡、跨跳、攀爬、侧钻的动作来提高身体的协调---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 性。
3、享受活动的乐趣，愿意参加锻炼。
活动重点：练习钻过离地 60 厘米高的塑料拱门，发展侧钻的能力。
活动难点：在侧钻的过程中不碰到拱门。
四、小组参与式培训：教学活动观摩后的研讨 1、集体梳理各年龄段幼儿钻爬、投掷活动的主要内容。
2、小组研讨：①结合各年龄段钻爬、投掷的活动内容，思考今天的教学活动是否符合幼儿的年龄特点？②在具体的教学活动之中，教师运用了哪些策略来达成自己的目标？哪些是有效的？哪些还可以进行怎么样的调整？③体育活动的评价要点是什么？你认为一次成功的体育活动是怎么样的？ 3、小组代表发言。
4、主持人总结。
成长型教师体育教学尝试课研讨活动安排 2019 年 1 月 12 日上午 8:3011:00 全体下午班教师（主持人：黄芳） 2019 年 1 月 12 日下午 2:304:45 全体上午班教师（主持人：程莺）活动地点：3 / 18东海多功能厅，教学活动观摩地点为大操场，雨天改到室内。
活动过程：一、活动导入、明确本次活动的任务和要求。
二、教学活动观摩上午：（一）大班体育活动：我是小刘翔，执教者：李晶晶活动目标：1、学习助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。
2、具有合作创新的团队精神和竞争意识。
重点：尝试助跑跨跳一定高度的障碍物。
难点：助跑要求具有一定的速度，在跨跳时能单起单落。
（二）大班体育活动：助跑跨跳松紧带，执教者：单佳楠活动目标：1、利用皮筋练习助跑跨跳的动作。
发展动作协调性和灵敏性 2、在掌握跨跳的方法上能根据原有水平向高难度挑战。
3、在活动中体验挑战性集体游戏的乐趣。
重点：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 学习助跑跨跳的基本动作，并能根据原有水平向高难度挑战。
难点：在助跑跨条的过程中，在物体前不能做停留。
下午：（一）大班体育活动：快乐搬运工，执教者：徐双双活动目标：1、在游戏情境中引导幼儿尝试运用不同的工具搬运小球，提升幼儿持物平衡走的能力。
2、积极参与游戏，双人合作搬运小球，做到快又稳且不掉球。
活动重点：目标一活动难点：目标二（二）小班体育活动：小小飞行员，执教者：汪维芬活动目标：1、在情境游戏中练习平衡的基本技能，动作的灵敏和身体协调。
2、在体育游戏中能遵守规则，积极参与，体验平衡游戏的乐趣。
活动重点：5 / 18练习平衡的基本技能，能够动作灵敏、身体协调地进行游戏。
活动难点：勇于挑战距离变大，变窄后的平衡桥，尝试通过。
三、分组研讨：1、教师分三个年龄段进行研讨，要求提出两个优点、一个问题。
2、小组成员汇报，集体针对小组提出的问题进行探讨。
3、主持人提升体育教学专题研讨跳跃和平衡活动目的： 1、从基本动作跳跃、平衡入手，帮助教师明确各年龄班幼儿的发展特点以及适宜的活动，结合现场教学活动观摩、小组研讨，探寻有效的教学策略。
2、拓展思路，通过体验式活动，进一步思考彩圈在不同年龄段的玩法，丰富幼儿园园本课程内容。
3、在活动中创造彼此关心的氛围，提升整个团队的凝聚力。
活动时间：2019 年 12 月 30 日上午 8：3011：00 全体下午班教师 2019 年 12 月 31 日下午 2：004：30 全体上午班教师活动地点：东海园三楼多功能室活动准备：1、游戏音乐。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------2、彩圈若干，分组放置。
3、现场教学活动两个。
4、随带黑色勾线笔。
活动过程：一、开场游戏快乐转盘 1、主持人将所有的学员分为两个同心圆，听音乐里圈顺时针走动、外圈逆时针走动，并讲解规则。
2、教师游戏，体验快乐。
3、相关讨论，主持人小结。
二、体验式活动：小材料大玩法之彩圈。
1、教师按年龄段分为三组，分组玩彩圈，探索彩圈的多种玩法。
2、写出具体玩法并张贴在相应年龄段的黑板上，雷同的以速度优先。
3、小组演示彩圈的各种玩法，集体讨论适宜性并确定相关年龄段。
4、统计彩圈玩法的小组成果，评出最有贡献小组奖以及最有创意个人奖。
三、观摩教学活动，地点东海大操场。
1、中班体育活动小青蛙过河，执教者：王微（上午班）活动目标：7 / 18①学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。
②提高爬、跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。
③在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。
重点：学习立定跳远挑战跳跃宽度。
难点：在跳跃宽度高度的基础上，提高助跑跨跳的能力。
2、大班体育活动双脚跳跳乐，执教：施莹（下午班）活动目标：1、结合器械进行各种动作跳跃，提高双脚控制物品的能力。
2、提高下肢力量及身体的灵敏性和协调能力。
活动重点：目标 1 活动难点：提高双脚控制物品的能力四、中场充能活动：星际之门 1、主持人讲解游戏规则。
2、教师集体游戏，游戏之前请大家设定完成时间。
游戏进行 3-5 次， 3、相关讨论，主持人小结。
五、小组参与式培训：教学活动观摩后的研讨 1、集体梳理各年龄段幼儿跳跃、平衡活动的主要内容。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------2、小组研讨：①结合各年龄段跳跃、平衡的活动内容，思考今天的教学活动是否符合幼儿的年龄特点？②在今天的活动中，教师的目标制定是否适宜？③教师又是运用了哪些策略来达成自己的目标？哪些是有效的？哪些还可以进行怎么样的调整？ 3、小组代表发言。
4、主持人总结。
五、情感活动：感恩回顾活动准备：每个人为同伴准备一份新年礼物，在开场的时候悬挂在新年树上，主持人统一贴上标号。
活动过程：（一）回顾这一年中自己的成长和获得的帮助，用一个词写下自己的最真感受，并张贴。
（二）同伴互相分享，感受心境。
（三）互送新年礼物，感受同伴之间的浓浓关爱。
开放课：小班体育：蚂蚁搬豆活动目标 1．练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。
2．喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
9 / 18体育教学专题活动研讨：走和跑的快乐活动目的：1、从基本动作走、跑入手，帮助教师明确各年龄班幼儿的发展特点以及适宜的活动，结合现场教学活动观摩、小组研讨，探寻有效的教学策略。
2、拓展思路，通过体验式活动，进一步思考皮球在不同年龄段的玩法，丰富幼儿园园本课程内容。
3、在活动中创造彼此关心的氛围，提升整个团队的凝聚力。
活动时间：2019 年 11 月 18 日上午 8：3011：00 全体下午班教师 2019 年 11 月 18 日下午 2：304：30 全体上午班教师活动地点：东海园三楼多功能室活动准备：1、国王和天使卡每人一份，操作纸若干，三块黑板。
2、皮球人手一个，分组放置。
3、现场教学活动两个。
4、随带黑色勾线笔。
活动过程：一、开场游戏国王和天使 1、主持人导入、让教师了解游戏的玩法。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------2、教师个体操作，体验这个游戏的特殊性。
3、整个教研活动结束后，进行相关的讨论，但不公布答案，并把这个游戏延展到周六周日的拓展活动当中。
二、体验式活动：皮球的多种玩法。
1、教师自我分组，小组成员一般 6-7 人。
2、分组玩皮球，探索皮球的多种玩法。
写出具体玩法并张贴在相应年龄段的黑板上，雷同的以速度优先。
3、小组演示皮球的各种玩法，集体讨论适应性并确定相关年龄段。
4、统计皮球玩法的小组成果，评出最有贡献小组奖以及最有创意个人奖。
三、观摩教学活动，地点东海大操场。
1、大班体育活动迷宫游戏，执教者：邱瑜（上午班）活动目标：①练习绕障碍听信号变速跑，发展幼儿的反应能力。