绘本故事城里最漂亮的巨人10[优质ppt]
大班语言绘本《城里最漂亮的巨人》故事
大班语言绘本《城里最漂亮的巨人》故事《城里最美丽的巨人》是一节适合大班的语言活动，小班整理的这节是故事脚本，乔治是个巨人，城里最邋遢的巨人。
然后发生了什么事呢乔治是个巨人，城里最邋遢的巨人。
他总是穿着同一双棕黄色的旧凉鞋，同一件打着补丁的旧袍子。
"唉，我可不想当城里最邋遢的巨人。
'乔治难受地说。
这天，乔治发觉城里开了家新商店，里面摆满了各式各样美丽的衣服。
于是他走进店里，买了一个美丽的衬衫; 一条美丽的裤子; 一根美丽的皮带; 一条美丽的条纹领带; 一双美丽的袜子，上面还绣着菱形花纹; 还有，一双乌黑锃亮的美丽皮鞋。
"现在，我可是城里最美丽的巨人了，'他得意地说。
乔治把旧袍子、旧凉鞋留在了商店里。
他走出门，预备回家，突然听到一个惊奇的声音。
只见人行道上站着一头长颈鹿，正呼哧呼哧地喘着气。
"你怎么啦?'乔治问。
"还不是由于我的脖子!'长颈鹿说，"它太长了，太冷了。
要是有一条暖和的长围巾，那该有多好!'"别担忧!'乔治说着解下了他的条纹领带。
"反正这领带跟我的袜子也不相配。
'他一面说，一面把领带一圈一圈地围在长颈鹿的脖第1页/共4页子上。
哈哈，还真是一条不错的围巾呢! "感谢你!'长颈鹿说。
乔治一路往家里走，嘴里唱道： "领带给受冻的长颈鹿做围巾，可是你们瞧瞧我我还是城里最美丽的巨人!'乔治来到河边。
一只山羊站在小船上咩咩大叫。
"你怎么啦?'乔治问。
"还不是由于我的船帆!'山羊说。
"暴风雨把它吹走了。
要是我的小船有一张牢固的新船帆，那该有多好!'乔治说着脱下了他的新衬衫。
把衬衫栓到小船的桅杆上。
做了一张新船帆!乔治心里美滋滋，一边走，一边唱： "领带给受冻的长颈鹿做围巾，衬衫给小羊的小船做船帆，可是你们瞧瞧我我还是城里最美丽的巨人!'乔治走过一幢被烧毁的房子。
大班绘本《城里最漂亮的巨人》(2021年,萧绍幼儿园,浙教版)
海盐县幼儿园教师90学时培训展示
大班绘本《城里最漂亮的巨人》
桐乡市实验幼儿园钟丽炯
设计意图：
本活动以绘本《城里最漂亮的巨人》为载体，讲述了巨人乔治将自己的新衣服、新鞋袜一一送给需要帮助的动物们的故事，塑造了乔治充满爱心、乐于助人的角色形象。
活动中将乔治的助人行为用说唱的形式来表现，旨在激发幼儿参与活动的积极性，使幼儿体验到帮助别人的快乐，萌发关心帮助他人的情感，并懂得内心善良乐于助人的人是最漂亮的。
活动目标
1．仔细观察画面，理解故事内容，学习句式“……送给……做呀做……”
2．乐意用说唱的形式来表现巨人帮助小动物的行为，体验帮助别人的快乐，懂得有爱心、乐于助人的人最漂亮。
活动准备：
PPT课件。
大班绘本阅读《城里最漂亮的巨人》(2021年,萧绍幼儿园,浙教版)
大班绘本阅读：城里最漂亮的巨人
活动目标：
1.仔细观察画面，理解绘本内容，大胆表述自己的想法。
2.感受巨人帮助他人时的心情，明白心灵美才是真正美的道理。
活动准备：绘本、ppt
活动过程：
一、问题导入。
1、出示绘本：你觉得城里最漂亮的巨人会是什么样的？
二、阅读绘本，理解内容。
1、集体PPT阅读绘本（1——4页）。
这是一个怎么样的巨人？人们看到这个巨人时是怎么样的？
2、自主阅读第一遍，整体感受。
（1）你看到了些什么？
（2）动物们都发生了什么困难？巨人是怎么做的呢？
3、自主阅读第二遍，提升主题。
（1）巨人帮助了动物们之后自己有什么变化？
（2）他的心情是怎么样的？
三、完整阅读，再次感悟。
动物们为什么要送王冠给巨人？他们会对他说些什么？
四、迁移生活，理解内涵。
你在生活中有帮助过别人吗？。
(完整版)城里最漂亮的巨人
故事：城里最漂亮的巨人教课目的1、察看图片，理解故事，在小图片的帮助下，能叙述故事主要情节。
2、指引少儿正确使用故事中的量词：一件、一条、一双、一根。
3、感觉故事中乔治乐观和善的个性，领会能帮助他人是一件快乐的事情。
教课准备 :自制绘本 PPT小图片若干、筛子、礼品教课过程一、讲话导入，领会故事中的主人翁“乔治”的邋遢。
1、小朋友，你们看，图片上是谁？他有什么不同样？（巨人）这个巨人他叫乔治，你感觉他的衣着怎么样？（很脏，破褴褛烂的）小结：像乔治这样对衣着不整齐，脏脏的，我们能够说他很邋遢。
你们想成为邋遢的小朋友吗？二、乔治变漂亮。
1、和你们想的同样，乔治也不想成为城里最邋遢的巨人，他打算好好地打扮自己。
他去商铺买了好多新装备，瞧，他买了什么呢？（出示图片）他买了好多衣服吗？那买了多少？（一件衣服、一条裤子、一根皮带、一双鞋子、一条领带、一双袜子）你感觉此刻他会变得怎么样？2、哇塞！这可真神气呀！谁来夸夸他？（少儿用一句话夸夸乔治）教师：听了大家的夸奖，乔治高兴地说：“此刻，我但是城里最漂亮的巨人了” 。
三、乔治帮助小动物。
1、帮滋长颈鹿：巨人喜悦地往前走，他碰到了长颈鹿，长颈鹿看上去怎么样？（它可能碰到了什么困难？）我们听一听长颈鹿究竟怎么了（放声音：还不是由于我的脖子！它太长了，太冷了。
假如有一条暖和的长围巾，那该有多好！）巨人会帮滋长颈鹿吗？假如他会，又会怎么做呢？我们来看一看巨人是怎么做的（放 ppt ）他是怎么做的？师边说边放图片（巨人把领带给长颈鹿做围巾）巨人唱道：“领带给长颈鹿做围巾，可我仍是城里最漂亮的巨人！”他心情怎么样？你怎么知道的？（2）、帮助山羊：师：巨人又往前走，我们看一看此次他遇到了谁？他们之间又发生了什么事？巨人怎么帮助他们的？（指引少儿察看图片说：巨人用衣服给山羊做船帆）教师：围巾没了，衬衫也没了，他高兴吗？听，巨人是怎么唱的：领带给长颈鹿做围巾，衬衫给山羊做船帆，可我仍是城里最漂亮的巨人。
大班绘本-城里最漂亮的巨人
大班绘本－城里最漂亮的巨人XX课件大班绘本：城里最漂亮的巨人活动目标：观察画面，合理猜测巨人帮助小动物的故事情节，积极运用获得的经验大胆发表见解。
感知与理解故事，知道帮助别人是一件快乐的事情。
活动准备：字卡（邋遢）金冠人手一个。
活动过程：一引出话题，引起兴趣。
说说周围最漂亮的人。
师：小朋友早上好，我们来看看教室里谁最漂亮？为什么觉得她漂亮？还有哪些人你也觉得她漂亮呢？说说故事中巨人的外表。
师：听，是谁的声音，（播放巨人的脚步声），原来在一座城市里来了一个巨人，他的名字叫乔治，我们从穿着上来评价一下他漂亮吗？（出示邋遢）师：乔治可不想成为城市里最邋遢的巨人，那他会想什么办法让自己变美呢？二观察理解画面猜测故事情节观察,(巨人改变外形)师：真的像你们说的一样，他来到商店里，看看他买了些什么？（观察乔治改变之后的形象）孩子边说边出示一件衣服一条裤子一条领带一双鞋子····。
改变之后，他看上去怎么样？猜猜他会说什么？（漂亮我是城里最漂亮的巨人）继续观察（巨人遇到长颈鹿后，帮助长颈鹿）师：巨人得意的往前走，他碰到了长颈鹿，他怎么了？巨人会如何帮助长颈鹿呢？（启发孩子根据画面，合理猜测巨人会把身上的什么物品送给长颈鹿？继续观察，（巨人遇到山羊后，帮助山羊）师：巨人高兴的往前走，听听这次他又碰到了谁？山羊怎么了？巨人如何帮助它呢？（引导幼儿说：巨人用····给···做什么···）继续观察，（巨人遇到老鼠）师：引导幼儿自由讲述。
幼：巨人高兴的往前走，听听这次他又碰到了谁？碰到了老鼠，老鼠一家的房子被火烧了，没家了，巨人用鞋子给老鼠一家做房子。
继续观察，（巨人遇到狐狸）师：巨人高兴的往前走，听听这次他又碰到了谁？幼：小兔子小鸭子。
师：原来遇到的是狐狸，看看狐狸的表情，遇到什么事情了？需要什么来帮助呢？巨人用···给···做什么··。
幼儿园中班语言教案《城里最漂亮的巨人》
幼儿园中班语言教案《城里最漂亮的巨人》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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活动目标：
1．理解故事，感受巨人乐于助人的良好品质。
2．在讲讲议议中，增强“讲文明”的意识。
活动准备：
课件、图片。
活动过程：
一、引出人物，激发兴趣。
1.孩子们，上海的世博会你们想去看吗？有一个巨人，他的名字叫乔治，他也非常想去世博会，看，他来了。
2.什么是巨人呢，谁来说说。
巨人就是身材特别高大的人。
可是，他的穿着打扮看起来怎么样？漂亮吗，哪里不漂亮？（头发、衣服、鞋子）
3.小结：是呀，巨人乔治平时穿着一点也不讲究，总是穿一件打着补丁的旧袍子和一双穿了很久的旧凉鞋。
他想，我穿成这样，怎么去世博会呢。
小朋友有没有办法啊。
对啊，去巨人商店买身新衣服，打扮得漂漂亮亮去参观世博会。
那么，他需要买些什么呢？
二、集体观察画面，理解故事。
1.他到底买了哪些东西呢，我们一起来看看。
有衬衫、裤子、皮带、领带、袜子、皮鞋。
那我们一起来帮乔治打扮上去吧（出示乔治图片）。
六小城市里最漂亮的巨人
一、教材分析：是一本很有意思的绘本，讲了一个有爱心的巨人帮助了受冻的长颈鹿、形象生动，画面感染力强，孩子们很容易喜欢上这样一个乐于助人、乐观、善良的巨人，喜欢这个绘本。
绘本单一重复的故事结构容易让孩子失去观察和注意的兴趣，但却能成为孩子们看图说话和仿写训练提供很好的范本。
所以我在处理这个问题上，灵活的采用了分散和集中的方法，对前面三个动物的过程中采取了个别和细化处理，是给和为我在教学中进行说话训练和仿写提供了很好的所蕴藏丰厚的学习价值，着重从情感（体验帮助别人的快乐，感知主人公的个性）和认知（根据朋友的需要选择合适的物品）两个方面出发与孩子们一起来看一看说一说。
一、教学目标：1、通过理解故事，体验帮助别人的快乐，感知乔治乐观、善良的个性。
2、培养想象力，能根据情节编写出部分故事内容，语句通顺，注意语言的描写，引号的正确使用。
（课标第二学段7．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
）二、教学准备：城里最漂亮的巨人ppt三、活动过程：一、问题引出、理解人物，激发兴趣。
1、有一种人，个子像树一样高大，手臂特别长，脚大的像艘船，你知道老师说的是哪种人吗？2、今天老师就给大家介绍一位巨人，他叫乔治。
看，他来了（ppt）。
谁能说说乔治的样子？（巨大、外貌、不讲究、邋遢）2、（ppt）听到大家都这样说他，他叹了一口气说：“哎，我可不想做城里最邋遢的巨人。
”于是他来到商店，购买了（出示一起说）哈哈，现在现在他大变样了，齐说（成了城里最漂亮的巨人了）。
二、分析画面，理解故事内容。
A、师述故事：长颈鹿、小山羊（出示）1、（ppt）他把旧衣服丢在商店门边，得意地往前走，这时，一头正在呼哧呼哧喘气的长颈鹿引起了他的注意。
“你怎么啦？”乔治关心地问道。
“哎，还不是因为我的脖子。
它太长了，太冷了。
”“哦，别担心！”乔治一边说一边解下了自己的领带，“反正它和我的袜子也不配，送给你。
”说着就给长颈鹿围上了。
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“我的袍子！”他高兴 地 叫起来，“我的宝贝袍子和 凉 鞋！”
乔治把它们一一穿上。 哈哈，真是舒服极了！
“我是城里最温暖、最 舒服的巨人！”他一边喊，
一 边兴高采烈地蹦蹦跳跳回家 去。
咦？在他家门口，竟然站着一群动物：长颈鹿、山羊、老鼠、 狐狸、小狗……哦！原来都是他曾经帮助过的动物！他们给乔治送来 了一大盒礼物。
“它掉到水坑里去了。 要是我有一个温暖干燥的睡袋 ，那该有多好！”
“别担心！”乔治说着脱下了一只袜子，“反正这袜子也弄 yǎng
得我的脚指头直发痒。”
狐狸钻进袜子里。哈哈，还真是一个非常舒服的睡袋呢！
“谢谢你！”狐狸说。
乔治继续单脚跳着走，边跳边唱道：
“领带给受冻的长颈鹿做围巾， 衬衫给山羊的小船做船帆， 皮鞋给老鼠一家做房子， 袜子给狐狸做睡袋， 可是你们瞧瞧我—— 我还是城里最漂亮的巨人！”
乔治一下子感到又冷又伤心，再也不觉得自己有多漂亮了…… 他站在风里琢磨着：“我得回到那商店去，再买一身新衣服。”他拿 定主意，转过身，单脚跳着，急急忙忙赶去那家商店。
可是等他赶到那里，商店已经打烊了！
“唉，怎么会这样呢！”乔治懊恼地说。可是又有什么 办法？他坐在路边，眼泪顺着鼻子流下来。现在，乔治感到 非常伤心，就跟刚才回家时遇见的那些动物一个样。
“领带给受冻的长颈鹿做围巾， 可是你们瞧瞧我—— 我还是城里最漂亮的巨人！”
乔治来到河边。 一只山羊站在小船上咩咩大叫。
“你怎么啦？”乔治问。
“还不是因为我的船帆！” 山羊说。
“暴风雨把它吹走了。
要是我有一张结实的 新船帆，那该有多好！”
“别担心！”乔治说着脱下了他的衬衫。“反正这
衬衫
shuān
一件漂亮的衬衫，
一条漂亮的裤子，
一根漂亮的皮带，
一条漂亮的条纹领带， 一双漂亮的袜子，
línɡ
还有，
zènɡ
上面还绣着菱形花纹， 一双乌黑锃亮的漂亮皮鞋。
“现在，我可是城里最漂亮的巨人了。”他得意地说。
乔治把旧袍子、旧凉 鞋留在了店里，准备回家， 忽然听到了一个奇怪的声 音。
只见人行道上站着一头长颈鹿，正呼哧呼哧地喘着气。 “你怎么啦？”乔治问。
现在，乔治只好单脚跳着走，可是他却很开心地唱道： “领带给受冻的长颈鹿做围巾， 衬衫给山羊的小船做船帆， 皮鞋给老鼠一家做房子， 可是你们瞧瞧我—— 我还是城里最漂亮的巨人！”
sù yíng
乔治经过一个宿营地。 一只狐狸站在帐篷边， 正呜呜地哭。 “你怎么啦？”乔治问。
“还不是因为我的睡袋！”狐狸说。
绘本阅读课（二年级） 《城里最漂亮的巨人》
lā tɑ
邋遢
乔治是个巨人，城里最邋遢的 巨人。他总是穿着一双棕黄色的 旧凉鞋，同一件打着补丁的旧袍 子。
“唉，我可不想当城里最邋遢 的巨人。”乔治难过地说。
这天，乔治发现城里开了家新商店，里面摆满了 各式各样漂亮的衣服。于是他走进了店里，买了……
zhǎo zé 乔治走过一片沼 泽地。 一只小狗在沼泽地旁边汪汪叫。 “你怎么啦？”乔治问。
别担心！
还不是因 为……
“还不是因为这片 沼泽地！”小狗说。
“我想走过去，可是烂泥
zhān
粘住了我的脚。
ní nìnɡ 要是有一条不这么泥 泞 的小路，那该有多好！”
“别担心！”乔治说着解下了他漂亮的新皮带， lēi “反正它也勒得我的肚子痛。”他一面说，一面把皮带放
“快来，乔治。”大家说， “快打开盒子看一看！”
乔治解开盒子上的缎带。里面是一顶用金纸做的美丽王冠， 还有一张卡片。
“看看卡片上写了些什么！”大家催促着。 乔治把金冠戴在头上，打开卡片——
?
?
1、这是帮助了（
）后的乔治。
2、你发现了什么？
①
②
③
④
⑤
编一编
你怎么了？
别担心！
……
你把领带给了长颈鹿做围巾 你把衬衫给了山羊做船帆 你把鞋子给了老鼠做房子 你把袜子给了狐狸做睡袋 你用皮带帮小狗过沼泽地 你把（ ）给了（ ）做（ ） 你把自己最漂亮的东西送给别人 你是——
城里最漂亮的巨人
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你把领带给了长颈鹿做围巾 你把衬衫给了山羊做船帆 你把鞋子给了老鼠做房子 你把袜子给了狐狸做睡袋 你用皮带帮小狗过沼泽地 你把自己最漂亮的东西送给别人 你是——
城里最漂亮的巨人
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也w老éi是gǎ从n 裤腰里跑出来。”他一面说，一面把衬衫拴到小船
的桅杆上。哈哈，还真是一张呱呱叫的船帆呢！
“谢谢你！”山羊说。
乔治心里美滋滋，一边走，一边唱： “领带给受冻的长颈鹿做围巾， 衬衫给山羊的小船做船帆， 可是你们瞧瞧我—— 我还是城里最漂亮的巨人！”
乔治走过一幢被烧 毁的房子。
房子旁边站着一只 鼠妈妈和一群鼠宝宝， 他们都在伤心地吱吱叫。
“还不是因 为我的脖子！” 长颈鹿说，“它 太长了，太冷了， 要是有一条温暖 的长围巾，那该 有多好啊！”
“别担心！”乔治说着解下了他
的条纹领带，“反正这领带跟我的袜 子也不相配。”他一面说，一面把领 带一圈一圈地围在长颈鹿的脖子上。
哈哈，还真是一条不错的围巾呢！ “谢谢你！”长颈鹿说。
乔治一路往家走，嘴里唱道：
在沼泽地里。哈哈，皮带铺成了一条干燥的小路！
“谢谢你！”小狗说。
这时刮起了大风，可是乔治满不在乎。他继续单脚跳 着走，边跳边唱道：
“领带给受冻的长颈鹿做围巾， 衬衫给山羊的小船做船帆， 皮鞋给老鼠一家做房子， 袜子给狐狸做睡袋， 皮带帮小狗过沼泽地， 可是……
我的裤子一直掉到脚后跟！ 我成了城里最受冻的巨人！”
“你们怎么啦？” 乔 治问。
“还不是因为我们的房子！”鼠妈妈说。
“大火把它烧掉了。
zhuànɡ
要是我们有一幢新房子，那该有多好！”
“别担心！”乔治说着脱下了一只乌黑锃亮 的新皮鞋，“反正这鞋也磨得我的脚直起泡。”
鼠妈妈和她的孩子们爬进皮鞋里。哈哈，还 真是一个温暖舒适的家。
“谢谢你！”老鼠一家说。