体育教师绩效成绩部分考核办法
体育教师绩效考核细则及考核制度
体育教师绩效考核细则及考核制度一、考核目的体育教师绩效考核制度的目的在于推动教师积极性，提升教学质量，促进教师专业素养的提高，以及增强教师队伍的活力。
二、考核对象本细则适用于全日制在岗体育教师。
三、考核内容1. 教学质量：包括教学计划的制定与执行，教学方法的创新，教学效果的评估，学生的教学满意度等。
教学质量：包括教学计划的制定与执行，教学方法的创新，教学效果的评估，学生的教学满意度等。
2. 教学行为：包括课堂管理，课堂纪律，教学态度，教学热情等。
教学行为：包括课堂管理，课堂纪律，教学态度，教学热情等。
3. 专业发展：包括教学研究，学术论文，教学获奖等。
专业发展：包括教学研究，学术论文，教学获奖等。
4. 学生发展：包括学生体质健康状况，学生体育技能的提升，学生体育活动的组织能力等。
学生发展：包括学生体质健康状况，学生体育技能的提升，学生体育活动的组织能力等。
四、考核方式采用年度考核制度，以年度为一考核周期。
考核方式为自评，互评，学生评价，领导评价等多元化评价方式。
五、考核标准根据教师的工作性质和责任，设置不同的考核标准，包括：1. 教学质量：教学计划的制定与执行占25%，教学方法的创新占15%，教学效果的评估占25%，学生的教学满意度占35%。
教学质量：教学计划的制定与执行占25%，教学方法的创新占15%，教学效果的评估占25%，学生的教学满意度占35%。
2. 教学行为：课堂管理占30%，课堂纪律占20%，教学态度占25%，教学热情占25%。
教学行为：课堂管理占30%，课堂纪律占20%，教学态度占25%，教学热情占25%。
3. 专业发展：教学研究占30%，学术论文占30%，教学获奖占40%。
专业发展：教学研究占30%，学术论文占30%，教学获奖占40%。
4. 学生发展：学生体质健康状况占30%，学生体育技能的提升占35%，学生体育活动的组织能力占35%。
学生发展：学生体质健康状况占30%，学生体育技能的提升占35%，学生体育活动的组织能力占35%。
体育教师绩效评定标准与考核体系
体育教师绩效评定标准与考核体系1. 引言体育教师绩效评定标准与考核体系的制定是为了促进体育教师的专业发展和提高教学质量。
本文档旨在提供一套简洁明确的评定标准和考核体系，以确保评定过程的独立性和公正性。
2. 绩效评定标准体育教师的绩效评定标准应基于以下几个方面：2.1 教学能力评定教学能力时，应考虑以下因素：- 教学方法是否多样化和适应学生需求；- 课堂管理是否有效；- 教学内容是否与课程要求相符；- 学生参与度和学习成果。
2.2 学生评价学生评价是衡量教师绩效的重要指标之一，应考虑以下因素：- 学生对教师教学过程的满意度；- 学生对教师的指导和支持的评价；- 学生对教师在课堂上的激励能力评价。
2.3 学术发展评定学术发展时，应考虑以下因素：- 教师是否积极参与学术研究和教育培训；- 教师是否有相关专业的学术成果和发表论文；- 教师是否参与学术会议和讲座。
2.4 教学贡献评定教学贡献时，应考虑以下因素：- 教师是否参与学校和社区组织的体育活动；- 教师是否参与学生俱乐部和社团的指导和管理；- 教师是否积极参与学校体育赛事的组织和指导。
3. 考核体系为确保评定的独立性和公正性，考核体系应包括以下几个环节：3.1 自评教师应自行填写绩效评估表，详细描述自己在各个方面的表现和成就。
3.2 同行评议由其他体育教师进行评议，评估教师的教学能力和学术发展情况。
3.3 学生评价学生对教师的评价应匿名进行，评估教师的教学能力和激励能力。
3.4 上级评定学校的教务处或相关部门对教师的绩效进行最终评定，综合考虑自评、同行评议和学生评价的结果。
4. 结论体育教师绩效评定标准与考核体系的制定对于提高教师的专业水平和教学质量具有重要意义。
本文档提供了一套简洁明确的评定标准和考核体系，以确保评定过程的独立性和公正性。
通过透明的评定体系，可以促进体育教师的个人发展和整体教学水平的提升。
中学音体美劳教师绩效量化评价细则
XXXX中学音体美劳教师绩效量化评价细则为客观公平公正地评价评价音体美教师工作，调动每位教师的积极性,全面提升学校教育工作质量，特将音体美劳工作业绩评价评价办法暂定如下：一、职业道德（IOo分）同学校评价方案二、职业能力（100分）同学校评价方案三、工作出勤（300分）（一）出勤（40分）（以学校办公室统计为准）同学校评价方案、学期末汇总计入量化总分。
（二）各训练队、活动小组及与教学有关工作加班工作量（60分）各训练队、活动小组的训练及平时与教学有关的，由组长监督记录，每组按照实际情况客观公正的记分，一周一汇总，计入个人工作量。
（三）上课工作量（200分）按照每位教师上课节数和每人学校加班总数的周平均数，进行计分，备课组长每周加1课时，体育教师每上一次课间操记0.5课时，最高量化分为200分。
此项成绩以教导处统计为准。
四、工作业绩（500分）（一）音乐1.艺术抽测及统考（350分）艺术抽测及统考分为期中和期末，两次考试分数均为175分，按照音乐质量测试成绩分别计算每位老师的量化分，每个年级第一名的老师得满分。
（具体成绩以教导处统计为准）2.艺术展演及小型活动比赛（IOo分）（1）参加县教育局各及各级教育行政部门组织的艺术展演，在全县获得第一名的得满分100分，全县第二名得90分，全县第三名80分，第四名70分，第五名60分，第六名50分，第七名后不计分。
第七名之后的带队老师可有训练基础分30分（鼓励教师带队），不带队的教师没有基础分。
所有课余时间训练应以加班计入工作量核算。
特别说明：所有训练队人数在15人以上的可以安排两名辅导老师，所得的量化分两人均记所得分数,15人以下的训练队辅导老师原则上安排一人，如果有两位辅导老师，量化分两人平均分配。
（2）参加县教育局及各级教育行政部门组织的3人以下小型活动（演讲、朗诵等），可根据比赛名次酌情计分，县级一、二、三等奖分别计分10分、8分、5分；市级一、二、三等奖分别计分12分、10分、8分；省级一、二、三等奖分别计分15分、12分、10分；获得国家级一、二、三等奖分别计分20分、15分、12分。
教师绩效工资考评分配实施方案
教师绩效工资考评分配实施方案一、考评指标的确定1.教学绩效考评指标：包括教学效果、教学质量和教学创新等方面。
教学效果主要考察学生学习成绩的提高情况，教学质量主要考察教师的教学方法和教学态度，教学创新主要考察教师在课堂教学中的创新能力。
2.科研绩效考评指标：包括科研项目、科研成果和科研团队建设等方面。
科研项目考察教师参与的科研项目数量和质量，科研成果主要考察教师的科研成果数量和质量，科研团队建设主要考察教师在科研团队中的担任角色和贡献度。
3.教育教学管理绩效考评指标：包括教育教学管理能力和工作作风等方面。
教育教学管理能力主要考察教师在教育教学管理工作中的能力和成效，工作作风主要考察教师在工作中的责任心和执行力。
二、考评权重的确定1.教学绩效权重：根据学校的教学目标和教学需求，确定教学绩效在整体绩效考评中的权重。
可以根据不同学科的教学需求和特点，适当调整教学绩效的权重。
2.科研绩效权重：根据学校科研的重点和需求，确定科研绩效在整体绩效考评中的权重。
可以根据学科的科研需求和特点，适当调整科研绩效的权重。
3.教育教学管理绩效权重：根据学校教育教学管理的需求，确定教育教学管理绩效在整体绩效考评中的权重。
可以根据学校的管理需求和特点，适当调整教育教学管理绩效的权重。
三、考评流程的确定1.材料准备：教师需要准备相关教学、科研、教育教学管理等方面的资料，包括教学计划、教学反思、科研项目申报、科研成果清单、教育教学管理报告等。
2.考评评审：由学校的考评委员会或专家组成，对教师的绩效资料进行评审，并按照考评指标和权重给出评分。
3.绩效工资分配：根据教师的绩效评分和权重，计算每位教师的绩效工资，并进行合理分配。
四、考评结果的公示和反馈1.考评结果公示：将教师的绩效考评结果进行公示，公示时间应充分考虑教师的申诉时间，并公示在学校内部和相关教师工作区域。
2.反馈和申诉：教师可以对考评结果进行反馈和申诉，学校应设立申诉机构和相关程序，及时处理教师的反馈和申诉。
城阳十五中体育教师分工及绩效奖励办法
城阳十五中体育教师分工及绩效奖励办法一、分工（1）：备注：1、升旗如果有一人有事，必须联系其他人代替，不能耽误。
2、有大课间比赛和其余比赛活动时，可根据情况执行。
分工（2）：备注：1、如果自己所训练的运动运动员项目有冲突，须服从先就近比赛项目安排。
2、项目自己选择并且根据自身条件安排，运动员自己选，要抱着对每位运动员全面负责的态度工作。
二、绩效奖励办法：（一）、田径（区长杯）1、团体总分进前六名：第一名：每人年终奖励6000分。
第二名：每人年终奖励5000分。
第三名：每人年终奖励4000分。
第四名：每人年终奖励3000分。
第五名：每人年终奖励2000分。
第六名：每人年终奖励1000分。
其次，教师所训练的运动员，每拿一个第一名，奖励200分，第二名50分，其余不奖励。
然后训练加班费照常按照学校方法计算加班费。
2、团体总分进不了前六名时，第七名：每人年终奖励600分，第八名：每人年终奖励400分，第九名：每人年终奖励200分，再往后就没有积分。
教师所训练的运动员，每拿一个第一名，奖励300分，第二名50分，其余不奖励。
然后训练加班费照常按照学校方法计算加班费。
田径（街道）第一名，每人年终奖励500分。
田径（学校）每组织一次运动会，（安全、顺利的进行）每人年终奖励200分。
（二）足球：1、区长杯：第一名，奖励每人6000分，第二名，奖励每人5000分第三名，奖励每人4000分第四名，奖励每人3000分，第五名，奖励每人2000分第六名，奖励每人1000分2、市长杯：第一名，奖励每人8000分，第二名，奖励每人7000分第三名，奖励每人6000分第四名，奖励每人5000分，第六名，奖励每人3000分第七名，奖励每人2000分第八名，奖励每人1000分，3、省级及省级以上比赛：第一名，奖励每人8000分，第二名，奖励每人7000分第三名，奖励每人6000分第四名，奖励每人5000分，第五名，奖励每人4500分第六名，奖励每人4000分第七名，奖励每人3500分第八名，奖励每人3000分，第九名，奖励每人2500分第十名，奖励每人2000分。
体育教师绩效评定方案及考核机制
体育教师绩效评定方案及考核机制1. 引言为了更好地激励体育教师，提高教学质量，确保学校体育工作的有效运行，我们制定了一套全面的体育教师绩效评定方案及考核机制。
本方案旨在客观、公正地评价体育教师的工作表现，并提供持续改进和专业发展的机会。
2. 绩效评定目标- 客观评估体育教师的教学效果、工作态度和业务发展。
- 提高教学质量，促进体育教育工作的持续改进。
- 激励体育教师积极参与学校体育活动的组织和策划。
3. 绩效评定指标3.1 教学效果（40%）- 教学目标达成度（10%）: 根据课程计划和教学目标，对学生的研究成果进行评估。
教学目标达成度（10%）: 根据课程计划和教学目标，对学生的学习成果进行评估。
- 教学方法与手段（15%）: 评价教师是否采用多样化的教学方法，以及运用现代教育技术的能力。
教学方法与手段（15%）: 评价教师是否采用多样化的教学方法，以及运用现代教育技术的能力。
- 课堂管理（10%）: 考察教师对课堂纪律、氛围和研究动机的控制与引导。
课堂管理（10%）: 考察教师对课堂纪律、氛围和学习动机的控制与引导。
3.2 工作态度（30%）- 工作积极性（10%）: 教师参与日常工作、备课和教学活动的积极性。
工作积极性（10%）: 教师参与日常工作、备课和教学活动的积极性。
- 团队协作（10%）: 在学校体育团队中，与其他教师的合作态度和协调能力。
团队协作（10%）: 在学校体育团队中，与其他教师的合作态度和协调能力。
- 对学生关怀（10%）: 对学生个体差异的关注，以及提供适当支持和指导的积极性。
对学生关怀（10%）: 对学生个体差异的关注，以及提供适当支持和指导的积极性。
3.3 业务发展（30%）- 专业成长（10%）: 参与教研活动、培训和学术交流的情况。
专业成长（10%）: 参与教研活动、培训和学术交流的情况。
- 教学研究（10%）: 对教学内容、方法和手段进行创新和改进的研究成果。
小学体育工作考核制度
小学体育工作考核制度目的此制度的目的是为了建立小学体育工作的考核机制，提高体育工作的质量和教学水平，促进学生体育锻炼和全面发展。
考核内容1. 体育课教学情况：包括备课情况、教学质量和学生表现、教师的教学态度2. 课外体育活动开展情况：包括各类体育比赛和运动会的组织情况、参与情况及成绩3. 教师自我发展情况：包括参加教育培训情况、个人成长计划的实施情况考核方式1. 学期内，每位体育教师需要进行至少两次教学互评，互相评估，评估内容包含教案编写、教学效果等内容2. 在全年课外体育活动中，体育教师要参与到至少两项体育比赛和运动会活动中，承担组织、培训和指导工作，并取得相应成绩3. 学年末进行考核，对体育教师的考核以及教师自我发展情况进行评价，并按照考核细则进行综合评定考核细则1. 教学情况（满分100分）：包括备课、教学过程、教学效果、学生表现和教师态度等方面，按照20、25、25、20、10分计算，评价等级分为A、B、C、D、E五个等级，其中A级为优秀，E级为不合格2. 课外体育活动开展情况：包括运动会、比赛等体育活动服务的精神面貌、工作绩效、社会评价等，原则上评级最低为B级3. 教师自我成长情况：包括参加培训、撰写教育论文等，按照是否达成目标分为达成和未达成两个等级考核结果按照每个指标的权重，将各项考核指标得分加权计算，计算公式为：最终得分 = （教学情况得分 × 0.6）+（课外体育活动得分 ×0.2）+（教师自我成长情况得分 × 0.2）最终得分评定等级：95-100 优秀85-94 良好75-84 一般60-74 较差0-59 不合格措施对于考核等级为优秀和良好的体育教师，给予表彰并给予相应奖励；对于考核等级为一般和较差的体育教师，建立改进工作台账，并针对性地给予帮助和指导；对于考核等级不合格的体育教师，要求其立即整改，并经过专业培训、业务考核等多方面考核后再行聘用。
体育教师考核办法
体育教师考核办法一、早操按分工认真负责训练，一次失职扣1分，迟到扣一分，一次无故不出操扣5分。
间操课自己到所教班级位置指导学生做操或活动，间操迟到扣1分、无故旷操扣5分。
下操后组织学生有序带回，回教学楼秩序乱扣1分，如发生意外事故追究任体育教师责任。
二、课前准备好器材，做好登记，课后把所借器材按类放好，器材使用不当扣1分。
丢失按价赔偿。
三、体育课提前2分钟到指定地点整队，在上课铃打响后带队进场，队伍保证整齐，课上不让学生随意离开操场（特殊情况除外）。
每节课提前3分钟整队下课，并把队伍送到教学楼前。
违反以上任何一种情况，扣5分。
四、课上要维持好秩序，如有安全事故发生，除扣10分外，还要承担一定的责任。
空课每人每次扣10分，还要承担安全事故责任。
每节课课后认真作好课堂小结。
五、活动课一次无故不到场扣5分，迟到一次扣1分。
六、不服从或拒绝不接受分配的任务，一次扣5分。
七、依据体育教学工作要求，优化组合学校体育教学资源，选取教学内容进行授课，要求教学设计完整实用，无教学设计授课者每节扣10分。
每学期检查两次教学设计（指教案）、课时计划，不合格者扣5分。
八、做好所教班级体育达标训练指导和考核工作，填写体育训练成绩，按国家要求及时上报学生体质检测数据。
考核成绩制定出统计图，不按学校要求考核达标成绩每项扣2分。
延误上报时间没人扣5分，并追究相关责任人的责任。
九、体育教师指导学生特长训练活动成绩显著，获国家级奖励加4分、自治区级加3分、市级加2分、旗级加1分。
市局以上体育竞赛团体前六名的给予相关教师奖励。
十、教研组长学期工作认真组织切方法科学加5分，体育教师年终考核排名以得分最多者为优秀，。
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体育教师绩效成绩部分考核办法体育教师绩效考核参照文化课教师绩效成绩部分，满分70分。
取得分最高体育教师所得总分为70分，为第一名。
其他体育教师的所得总分分别除以得分最高总分，再乘以70即为其得分。
学校或体育组每学期至少要举行一次全校范围的集体活动，根据体育教师所带班级获奖等次对体育教师进行绩效考评。
具体考评方法如下表：
如体育教师所带学生参加市、县级比赛获奖，每分从绩效外奖励20元参照学校集体、个人等次分别如下表：
颍上县第四小学2016/11/28。