怎样对幼儿进行环保教育论文
幼儿环保教育论文15篇(谈论幼儿园实施环保教育活动意见)
幼儿环保教育论文15篇谈论幼儿园实施环保教育活动意见幼儿环保教育论文摘要：保护环境应从娃娃抓起，幼儿是祖国的未来和希望，只有他们树立起强烈的环保意识，懂得环保行为，才能保证我国未来环境的良好发展，并延续可持续发展性，因此需重视幼儿环保教育。
幼儿园内首先应潜移默化创造出良好的环保教育环境，日常教育中强化孩子的环保意识，并开展实践性活动，深化环保行为，进而培养出一代代热爱地球、保护环境的小小卫士。
关键词幼儿环保教育环保论文环保幼儿环保教育论文:谈论幼儿园实施环保教育活动意见地球是人类赖以生存的家园，但随着社会的发展科技的进步，地球的生态环境已受到人为的破坏。
保护好地球是人类造福子孙后代的必然选择。
“环保教育从幼儿抓起”，这已是众多有识之士的共识。
许多幼儿园也已开始对幼儿实施环保教育，我也曾经到过一些幼儿园看过此类活动，看过之后，对于幼儿园如何开展环保教育，使环保教育真正落到实处，我有以下几点思考：一、制订出适合本园及幼儿实际情况的环保教育目标环保教育在幼儿园教育中是一个崭新的课题，在我国，目前尚没有一套系统的幼儿园环保教育目标。
因此，在幼儿园准备实施环保教育之前，首先考虑的应是从幼儿身心出发，根据本园、本地现状，制订出切实可行的环保教育目标，这目标包括总目标和阶段目标，只有有了目标，教育才有了方向，才能在具体实施中避免盲目性与随意性，更能有效避免有些教师在自行选择环保教育内容时，忽略幼儿心理、生理特点，远离幼儿生活经验，不从幼儿理解能力出发，而只是从自身良好的愿望出发，造成知识的深度超出幼儿的接受能力，达不到应有的教育教学效果。
从而保证了幼儿园的环保教育在一个正常的、有秩序的教育环境中得到良性发展，走上一条可持续发展之路。
二、教师加强自身环保知识学习，提高环保认识，保证环保教育的教学效果“环保问题”是社会发展的产物，环保知识也是继环保问题之后形成的新的知识领域。
幼儿教师在以前的学习培训中没有涉足这方面知识，因此，在对幼儿进行环保教育之前，教师非常有必要先加强自身学习，建构自身必要的环保知识支架。
幼儿环保教育实践论文
幼儿环保教育实践论文对幼儿园儿童进行环保教育，不仅有助于提高幼儿的环保意识，还可以优化培养幼儿素质，使幼儿在幼儿园中获得更多的环保教育知识，对于优化祖国环境也起到积极的推进作用。
下面是店铺给大家推荐的幼儿环保教育实践论文，希望大家喜欢!幼儿环保教育实践论文篇一《幼儿园环保教育实践探讨》摘要：在学前教育中，对幼儿园儿童进行环保教育，不仅有助于提高幼儿的环保意识，还可以优化培养幼儿素质，使幼儿在幼儿园中获得更多的环保教育知识，对于优化祖国环境也起到积极的推进作用。
本文针对西安丰镇中心幼儿园实际教育情况，探讨了幼儿园环保教育的实践策略。
关键词：幼儿环保教育学前教育1 对幼儿园开展环保教育的意义随着我国科学技术的发展，但环境污染问题日趋严重，不仅出现全球气候变暖等恶劣气候，然而土地荒漠化、白色污染、沙尘暴、水土流失等环境问题也日益困扰我们的生活，在幼儿园教育中，对幼儿实施“环保教育”，从小对幼儿进行环保教育，不仅可以提升幼儿的环保意识，还可以让儿童知道环境对社会的重要性，创造优良环境，丰富幼儿的环保知识，可以通过一系列活动，提升幼儿的环保意识，培养幼儿保护环境的技能，重视环保，为幼儿的成长打下良好基础。
2 幼儿园环保教育中应避免的误区环境保护是一项崇高的事业，幼儿作为祖国的未来和希望，开展幼儿园阶段环保教育工作，应该注意避免以下误区：首先，切忌为幼儿灌输大道理，由于幼儿园后阶段幼儿知识面窄，且幼儿的逻辑思维不发达，因此在培养幼儿环保意识中，不应该以大道理手段呼吁幼儿保护环境，会降低幼儿对环境保护的兴趣。
其次，不应该忽视周围有利教育因素。
在幼儿环保教育中，要让儿童感受大自然的清新空气，不应该只对幼儿进行书面教育及口头教育，隔绝幼儿与社会环境接触的机会。
最后，在对幼儿进行环保教育中，老师不应该不重视幼儿环保习惯的培养，应该避免课堂教学缺乏灵活性，这样不仅会导致幼儿难以记忆环境保护知识，还不利幼儿形成环保意识，降低幼儿园环保教育效果。
[幼儿园教育的环保教育论文]幼儿园环保教育
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[幼儿园教育的环保教育论文]幼儿园环保教育幼儿园教育的环保教育论文篇一《浅谈幼儿教育的环保教育》摘要：环保作为一个全球性的课题，正受到社会各界的广泛关注。
孩子是未来的主人，加强对他们的环保教育，意义重大而深远，它将直接关系到我们的“今天”和“明天”能否拥有真正的绿色家园。
关键词：环保教育幼儿启蒙教育活动家庭幼儿园是幼儿环保启蒙教育的重要场所，教师应以幼儿的年龄特点和认知特点为依据，充分利用特有的环境资源和条件，不失时机地对幼儿进行环保教育。
大自然对我们人类一无所求，而人类只有大自然的荫蔽下才能得以生存。
地球是人类的共同家园，然而本世纪以来，随着科学技术的发展和经济规模的扩大，人类赖以生存的地球发生了巨大的变化。
所以在环境问题日益严重的当今社会，环保教育意义深远。
当今的幼儿是21世纪的主人，是未来世界的缔造者。
因此，如何唤起这些幼小心灵的环保意识，是至关重要的问题。
作为教师，是对幼儿实施环保教育的最直接的人，更要尽自己的心去把幼儿溶入保护环境的大家庭里，让幼儿亲自去接触自然环境中的森罗万象，并擅用人类天生的探索性、归纳性，将所经历的经验做学问式的整理，最后引导幼儿在生活中活用。
一、寓环保教育于幼儿一日生活之中，萌发幼儿环保意识，增加幼儿环保知识一是根据幼儿园教育的总目标和计划要求，结合本班幼儿的实际情况。
在主题教育活动和各科教学中渗透环保教育。
如在“615世界环境日”之际，开展“保护我们的家园”为主题的教育活动，带幼儿外出观察，有意识地引导幼儿感受大自然中色、形、声的美妙，产生对美好环境的情感。
同时，通过讲故事、观看录像、欣赏图片、谈话讨论等生动活泼、丰富多彩的形式，开展相应的环保知识教育。
针对四、五月份沙尘暴天气，让幼儿在切身感受的基础上，展开讨论“环境被破坏后，我们的生存条件会变得怎样”并通过对比，知道良好的环境对我们生命的重要，从而，教育幼儿减少废物垃圾，保持环境整洁。
如教给幼儿正确的洗手及节约用水的方法，培养幼儿用水后关紧水龙头的习惯。
幼儿园环境保护教育措施浅谈论文（精选3篇）
幼儿园环境保护教育措施浅谈论文（精选3篇）幼儿园环境保护教育措施浅谈论文（精选3篇）在日复一日的学习、工作生活中，大家对论文都再熟悉不过了吧，论文是对某些学术问题进行研究的手段。
还是对论文一筹莫展吗？下面是小编整理的幼儿园环境保护教育措施浅谈论文（精选3篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园环境保护教育措施浅谈论文1随着经济的发展和社会文明程度的不断提升，环境保护越来越被人们广泛热议和关注，创设美好环境、保护美好环境逐渐成为全世界人们共同的义务。
幼儿是祖国的希望和未来，幼儿环保教育和培养幼儿的环保意识意义重大，影响深远。
作为幼儿教师，在起点上培养幼儿的环保意识和环保技能，我们责无旁贷、义不容辞。
根据当代环境问题现实要求和学前教育工作实际，结合幼儿所处年龄阶段的心理、生理特点，笔者认为应该从以下几个方面做好环境保护教育工作。
一、创设美好环境，激发幼儿美感，培养环保习惯幼儿教育工作者有这样一种共识，“营造美的环境就能创造美的心理体验，同时糟糕的环境则会导致不健康的心灵”。
幼儿的年龄特点决定了他们对世界的认识和看法主要靠外界环境的微妙变化、作用和影响逐步获得，试想，一个杂物满地、绿化不足、不讲节约的幼儿园怎么能够培养出幼儿积极的环保意识?一个教师随意踩踏花草、不珍惜粮食、不爱护环境的幼儿园，怎么培养出爱护自然环境的幼儿?所以，为了幼儿能够成长在健康、美好的环境中，必须创设和优化幼儿园环境。
幼儿园环境是对幼儿进行环保教育的重要外因，它不仅是幼儿园环保教育的载体，还是幼儿园环保教育的显性文化。
幼儿园环境既是幼儿学习、活动的场地，又是陶冶师生心灵的无言之师。
(一)创设和教育要求一致的优良环境为幼儿创设一个美好的环境，我认为首先应该重视绿色幼儿园的创设。
绿色文化的配置，需要不断增加幼儿园新绿，力争做到绿化面积大、数量足、种类全，与周边环境融合，为幼儿学习生活增色。
其次是大力提倡盆景文化，引导师生进行盆景培育、花卉栽种、根艺创作，通过形态丰富的盆景和根艺作品，营造良好的环保教育氛围。
浅谈幼儿园环保教育（推荐5篇）
浅谈幼儿园环保教育（推荐5篇）第一篇：浅谈幼儿园环保教育浅谈幼儿园环保教育内容提要：随着环保教育越来越被人们所重视，一所所绿色学校、绿色幼儿园也就应运而生。
为了争创绿色幼儿园，我们的孩子在系统的环境课程教育活动以及开展一系列的环保活动中，已掌握了一定量的环保知识，具备了一定程度的环保意识，但在日常行为的观察中，我们却发现幼儿常会做出一些和他已具备的环保意识不一致，甚至是相矛盾的行为举止，在课堂上对于老师的“我们能乱扔垃圾吗？为什么呢？”“花儿好看我们应该怎样做？”“怎样节约用水？”等等问题，孩子们各抒已见、对答如流，并说得头头是道。
可是在平时我们却经常看见他们有时对垃圾桶边掉出的垃圾视而不见，或是趁教师稍不注意摘朵小花，又或者是洗完手忘掉关水龙头等等。
环保教育从“小”做起，不仅指环保教育要从娃娃做起，更是指环保教育要从小事做起，或者说我们要有“‘小’看环保教育”的思想。
“小”看环保教育，是以“平视”的角度，结合幼儿教育的特点，联系日常生活进行渐进、系列的环保教育，以求在“小”中见“大”、“小”中见“真”。
关键词：幼儿环保教育环保意识浅谈幼儿园环保教育在刚刚结束的第十届全国人民代表大会第五次会议上，国务院总理温家宝所做的《政府工作报告》中明确指出：在过去的一年里，我国没有实现年初确定的单位国内生产总值能耗降低4%左右、主要污染物排放总量减少2%的目标，环境保护问题已经成为我国目前面临的严峻问题，成为制约我国经济发展的问题突出问题。
如何解决好环境问题，成了我国经济可持续发展的核心问题。
孩子是祖国的未来，也是环保的未来。
在我国面临严峻的环境保护问题的背景下，如何抓好孩子的环保教育，增强他们的环境保护意识，让他们从小就开始直视和参与环境保护活动，提高环境保护的自觉性已是非常必要。
作为一名幼儿教育工作者，我们又该如何“把环境保护的意识”渗透在平常的教学中去，使孩子们在自觉与不自觉中去接受这一方面的教育，从而提高他们的“环保意识”呢？在工作中，我通过反复学习《纲要》，现结合工作中的实际，浅谈一些在幼儿园实施环保教育的看法。
幼儿环保教育相关探究论文
幼儿环保教育相关探究论文孩子是祖国的未来，是21世纪的主人，对孩子进行环保教育，增强他们的环保意识，让他们从小参与环境保护活动，提高保护环境的自觉性是非常必要的。
下面是店铺给大家推荐的幼儿环保教育相关探究论文，希望大家喜欢!幼儿环保教育相关探究论文篇一《绿色教育,绿色幼儿园》摘要：幼儿是21世纪的主人，是未来的主人，增强他们的环保意识，意义重大而深远，环保作为一个全球性课题，正受到社会各界的广泛关注。
幼儿期是人一生中的敏感期，是学习做人的奠基期。
幼儿园是幼儿环保意识启蒙教育的重要场所，教师应以幼儿的年龄特点和认知特点为依据，充分利用特有的环境资源和条件，不失时机地对幼儿进行环保教育。
关键词：环保教育重要性幼儿教育孩子是祖国的未来，是21世纪的主人，对孩子进行环保教育，增强他们的环保意识，让他们从小参与环境保护活动，提高保护环境的自觉性是非常必要的。
那么，可以从哪些方面对幼儿进行环保教育呢?一、从兴趣入手进行环保教育在组织各种有趣的实践活动中培养幼儿的兴趣应该说是有效的。
幼儿天性好动，精力旺盛。
通过自己亲自动手，摸摸、弄弄、学学、做做，兴趣由此而生。
在对幼儿进行环保教育过程中，应该充分重视这一点。
在活动中大量引入操作实验，如认识植物时，通过引导幼儿观察植物的根吸收有颜色的水的实验，让幼儿了解到植物根、茎、叶的作用，此外，我们让幼儿观察植物在受污染的水中生长直到枯萎的过程，幼儿认识到水受污染对植物的害处。
由于幼儿认识过程中的有意识性发展较差，兴趣便是无意的、偶然的和不稳定的。
事实上，我们对幼儿进行环保教育，培养其对此的兴趣，主要目的就是帮助孩子思考问题，帮助他们建立初步的保护环境意识。
因此我们没有把教育停留在知识层面，而是帮助幼儿把这种学习兴趣升华为对环境问题的兴趣。
二、游戏中的环保教育首先，“游戏”是幼儿最喜欢的活动之一，所以通过游戏向幼儿进行环保教育，幼儿最易接受，从而使幼儿在活动中自然养成良好的行为习惯。
幼儿教学中的生态环保论文
幼儿教学中的生态环保论文随着社会的快速发展，环保问题日益受到广泛关注。
作为国家未来的花朵，幼儿对环保意识的培养显得尤为重要。
本文将从幼儿教学的角度，探讨如何在幼儿园开展生态环保教育，引导幼儿树立环保意识，培养他们关爱自然、保护环境的责任感。
一、生态环保教育的意义1.提高幼儿环保意识生态环保教育旨在让幼儿认识到自然环境的珍贵，知道人类与自然的关系，从而在日常生活中自觉采取环保行动。
通过教育，使幼儿意识到保护环境就是保护我们自己。
2.培养幼儿责任感生态环保教育让幼儿明白，保护环境是每个人的责任。
在幼儿园开展环保活动，有助于培养幼儿关爱自然、保护环境的责任感。
3.促进幼儿全面发展生态环保教育涉及自然科学、社会科学等多方面知识，有助于拓展幼儿的知识面，提高他们的综合素质。
同时，环保活动还能锻炼幼儿的动手能力、团队协作能力等。
二、幼儿教学中生态环保教育的实施策略1.制定环保教育计划幼儿园应根据幼儿的年龄特点，制定环保教育计划，将环保教育融入日常教学活动中。
例如，通过故事、歌曲、绘画等形式，让幼儿了解环保知识。
2.创设环保教育环境幼儿园应创设环保教育环境，让幼儿在日常生活中感受到环保的重要性。
如设置分类垃圾桶、种植绿色植物、开展环保主题活动等。
3.开展环保实践活动幼儿园可以组织幼儿参加各种环保实践活动，如参观环保局、捡拾垃圾、植树造林等，让幼儿亲身体验环保的重要性。
4.家园共育，形成合力幼儿园应与家长密切合作，共同开展环保教育。
通过家长会、家长信等方式，让家长了解环保教育的重要性，引导家长在家庭中开展环保教育。
三、生态环保教育在幼儿教学中的具体实践1.环保主题教育活动幼儿园可以开展一系列环保主题教育活动，如“世界环境日”、“地球一小时”等。
通过活动，让幼儿了解环保知识，培养环保意识。
2.环保课程设置幼儿园可以将环保知识融入课程设置，如自然科学、社会等领域。
通过课程学习，让幼儿掌握环保知识，提高环保意识。
3.环保实践活动幼儿园可以组织幼儿参加各种环保实践活动，如参观环保局、捡拾垃圾、植树造林等。
如何对幼儿进行环保教育[论文]
![如何对幼儿进行环保教育[论文]](https://img.taocdn.com/s3/m/bfaca8f504a1b0717fd5dd49.png)
浅议如何对幼儿进行环保教育摘要：环境与发展是当今国际社会普遍关注的问题，环境保护是可持续发展的基础，保护环境，实施可持续发展战略，是当今世界的共识。
人所共知，儿童是祖国的未来和希望，他们的环保意识和行为习惯将决定下个世纪我国环境状况的好坏和可持续发展的战略进程。
所以通过环保教育，使幼儿能初步了解环境与人类生存发展之间的关系，萌发幼儿热爱环境的情感，训练幼儿保护环境的技能，使幼儿初步树立人与自然和谐相处的观念和参与环境保护的能力。
关键词：环保教育，幼儿，主题环保一、将环保教育融入幼儿的一日生活中三岁～六岁是幼儿身体、智力、情感和社会性飞速发展的时期。
《幼儿园教育指导纲要》曾指出：幼儿园的课程应融入幼儿的一日活动中，幼儿的一日活动都是课程，课程必须生活化、游戏化。
因此，教师在开展环保教育课题时应该根据幼儿的年龄特点，给幼儿创设开阔的空间，捕捉幼儿一日生活环节中最感兴趣并与生活息息相关的内容，通过不断的操作、探究、重复和延续来帮助幼儿构建知识，培养幼儿的环保意识。
如利用进餐前、后的时机创设有趣的教育情境，带幼儿散步，给幼儿讲故事或表演，引起幼儿对大自然的兴趣；平时注意布置优雅、整洁、充满生机的活动室环境，督促幼儿从点滴的小事做起，激发他们爱护环境的感情。
还可开展“变废为宝”竞赛活动，帮助幼儿把喝完饮料的空罐压扁，放到指定的地方；指导幼儿将垃圾分类置放；组织无毒无害的废旧物品的收集及小制作活动，开展纸工活动等废物的再循环使用，不仅减少了垃圾和物资的浪费，让幼儿从中得到实际锻炼，而且还能使幼儿感悟到生活中的许多事物都是宝，要用心去珍藏，不应随手抛弃。
总之，在幼儿园、在家庭中，父母及所有的年长者都应从日常生活入手，根据幼儿的年龄特点，密切注意幼儿的一举一动，教他们从自己做起，从小事做起：1.在生活中处处节约水、电、纸；2.减少浪费、污染，下课后不高声喧哗，尽量使用无香精的肥皂，少用杀虫剂，喷雾剂；野餐力求简单，减少河川污染；3.讲究清洁，不乱丢纸屑、不随地吐痰，保持住家周围环境的洁净；4.爱护动植物；5.认真清理垃圾，不随手将垃圾扔放到路旁水沟或洞里，发现有垃圾，主动清除。
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浅谈如何对幼儿进行环保教育
随着科学技术的发展,人们对大自然的改造利用能力越来越强,给人们的生活质量带来很大提高,然而高科技生产已经造成了生态环境的严重失调,也给我们人类自己带来了无尽的灾难,如:地震、海啸、沙尘暴、泥石流已不再是新名词。
为了让人类子孙后代能够有良好自然环境和充分的资源,保护自然已经是一个十分重要的问题。
幼儿是人类的未来和希望,也是未来环境的主人。
而环境保护在将来是越来越重要的课题,从小启蒙幼儿的环境意识,灌输环保知识,获得环保技能,使他们对环境认识水平和保护意识,将决定他们将来参与环境保护有深远而重大的意义。
因此对幼儿进行环境保护教育是一项必不可少的内容。
环境保护、教育为本。
幼儿园是幼儿环境保护启蒙教育的重要场所,教师应以幼儿的年龄特点和认知特点为依据,充分利用特有的环境资源和条件,对幼儿进行环境保护教育。
一、培养幼儿形成良好的环保意识
新颁布的幼儿园《纲要》中把“亲近动植物,观察、了解、照顾他们,具有热爱自然,珍惜自然资源,关心和保护环境的意识”列入内容和要求之中。
亲自然教育就是老师通过课堂教育、幼儿实践活动、游戏活动、家园合力教育等方式,培养幼儿亲近自然、热爱自然的情感,从而建立人与自然亲和的关系以及良好的行为教育活动。
如:带幼儿到幼儿园附近的公园玩,投入大自然的怀抱,领悟大自然的美好风光,享受大自然的清新空气。
游戏是孩子们一日活动
的主要形式,游戏是孩子们的特权,在游戏中渗透亲自然内容幼儿
更容易接受,并能在玩玩、说说、做做中掌握环保知识,例如:我给幼儿讲了一个《小青蛙的烦恼》的故事,孩子们从开始对小青蛙的名称、外形好奇到对小青蛙有了自己关心、同情的情感;在区角活动中孩子们还画小青蛙、折叠小青蛙来布置墙壁上的“夏天的池塘”和小鱼、小虾做朋友。
在几次活动后,幼儿把这一片墙上的小青蛙、小鱼、小虾当作了自己的好朋友,直到放暑假也没有发现那个孩子把布置在墙壁上的小动物破坏掉。
通过区角游戏孩子们从内心激发了关心、同情小动物的情感、关注它们生存环境的意识。
对幼儿进行环境保护教育,必须加强幼儿的感性认识。
例如:带幼儿到附近的工厂、工地、马路走走,听听喧闹的汽车喇叭声、机器的隆隆声、感受噪音的嘈杂难耐;看看工厂烟囱里冒出的浓烟,怎样使湛蓝的天空变成灰蒙蒙的一片,了解空气污染的严重性;看看
工业污水的排放如何污染了城乡的水源,养殖场里鱼虾如何死去的,许多农作物如何枯黄,还有到处“白色垃圾”如何剥夺我们的青山绿水……所以这一切都会让幼儿强烈感受到环境污染的严重性和
危害性,逐步确立环境保护的意识。
二、开展多种形式活动,对幼儿进行环保教育
我们利用多媒体、故事、儿歌、游戏、绘画等等多种形式进行环保教育,例如:动画片《地球超人》、童话故事《小青蛙的烦恼》、《大自然的声音》、《为树朋友制作身份证》、《小苹果树请医生》等都是对幼儿进行环保教育的好教材。
另外,我们可以经常给幼儿讲
解那些宣传环境保护的画报、图片,让幼儿了解环保的重要性,如:看图讲述《小鱼搬家》,让幼儿讨论“小鱼为什么要搬家？”“谁知道这些地方的水为什么会脏了”等等,在对幼儿提问时我并不是一次性提出,而是间隔一定的时间提出,让幼儿进行讨论。
通过这个故事使幼儿懂得良好的自然环境,需要人们保护,使幼儿更加知道保护环境的重要性。
在教学中开展游戏活动,好动是幼儿的天性,幼儿在活动中最容易接受如此丰富多彩的游戏活动也能让幼儿树立保护环境的意识。
如在区角活动的操作过程中,让幼儿玩环保棋、讲环保故事。
三、创设自然环境,引导幼儿认识环保
重视幼儿成长和学习的环境,积极开发和利用环境因素对幼儿成长发展的巨大教育潜力,让孩子们尽情地在草地上玩耍,捕捉草地上的昆虫、蚂蚁、挖掘泥土里蚯蚓等;欣赏四季变化的植物;利用土、水这两种大自然的窗口,让幼儿自由玩乐,打开了通过大自然的窗口;通过这个窗口,幼儿看到的不只是几个小小的动物、几种四季变化的植物,而是自然界的一部分生命,这些生命与我们共同存在,需要我们去善待、爱护它们。
我们还在幼儿园开辟绿色实践基地,在绿色基地里开辟了种植区、养殖区、水池等组织幼儿到园地参加力所能及劳动,如种植蔬菜瓜果时,先让幼儿一起讨论种一些什么种子,再让幼儿亲自将种子放到泥土里,用泥土再覆盖,自己种的总是会特别关注一点,当自己种的种子宝宝不发芽时就会积极的寻找原因,从而在实践尝试中得到结论,积累知识经验。
当基地里蔬菜水
果成熟时,那是孩子们最快乐的时光,幼儿园里到处充满孩子的笑声、欢呼声。
基地里还饲养常见的小动物,如小蝌蚪、小鸟、小乌龟、鸽子等,让幼儿了解小动物的活动和生活习性。
幼儿知道动植物生长的不易和保护它们生长环境,在感受了付出时的艰辛,失败时的伤悲,收获时的喜悦后,幼儿会更加去关心身边的花草树木和动物,关注它们的生长环境,如当他们看到自己种植蔬菜瓜果由于环境的污染而死或自己亲手养大鸽子、青蛙被捉、被吃,心中不仅是难过,更会产生愤怒情感,从而唤起他们保护动物、保护环境的迫切愿望。
四、家园互动、实现环保教育
开展主题系列活动过程中,我们不仅让幼儿轮流做环保小卫士,督促其他幼儿不随地乱扔垃圾、不随便乱踩乱画和保护幼儿园环境卫生,还设计了多个家长共同参与的活动,如:与幼儿一切利用废旧物品(报纸、塑料袋、布条、包装纸、胶卷筒……)制作环保衣服,举行环保装秀;与幼儿设计一些富有情趣的环保标志牌,如有“不随地吐痰”、“严禁抽烟”、“请爱护鸟类”等等。
通过这些活动不仅让家长与老师、幼儿有了进一步的交流和沟通,更重要的是,通过家长们参与,这对于激发幼儿创新活动、培养幼儿的自主参与和合作意识、养成良好环保习惯很有作用,也让幼儿有了良好的学习榜样,意识到环保行为其实就在我们的身边,人人都可以为环境保护贡献一点力量。
总之,环境保护教育可持续发展是一个长期的战略目标,需要人
类世世代代的共同奋斗,而人们对环保问题的观念正是从幼儿期开始形成的,因此环境保护教育第一驿站即在幼儿园。
环境保护功在当代,利及千秋,它是每个公民都应尽的义务。