足球脚背正面踢球课件
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足球基本技术PPT课件
运球变向：
运球中用右脚脚背内侧扣球，扣球后 用右脚支撑，接着左脚脚背外侧即向斜前 方拨球，可继续运或不运，然后右脚支 撑，左脚脚背内侧向右斜前方扣球后成左 脚支撑，接着用右脚脚背外侧向斜前方推 拨球，依此进行。
头顶球：前额正面
1、头顶球是指Байду номын сангаас动员有目的用前额将球击向预定 的目标的动作。
2、头顶球技术的结构是由移动选位、身体的摆动 、头触球、触球后的身体平衡四个环节组成。
直接任意球：踢、拉、推、绊、打、冲撞对方 队员；故意手球等应判直接任意球。直接任可直接 射门得分。
间接任意球：危险动作；阻挡，守门员接同队队员故意 踢给他的球及同队队员直接掷入的界外球。间接任意球不可 以直接射门得分。罚任意球时对方队员应距球至少9.15米， 直到比赛恢复。
10、罚球点球 在本方罚球区内违反了可以判为直接任意球的十
停球：大腿
大腿接抛物线较大的 下落球，面对来球方向， 根据球的落点迅速移动到 位，接球腿大腿抬起，当 球与大腿接触的瞬间大腿 下撤将球接到需要的位置 上。
停球：胸部
挺胸式接球，面对来球站立 （脚左右或前后开立），两膝微屈， 重心置于支撑面内，上体后仰，下 颌微收，两臂自然放开，维持身体 平衡，接触球瞬间，两脚蹬地，膝 盖关节伸直胸部轻托球的下部使球 微微弹起于胸前上方。
一、规则精神
公平竞争、保护双方运动员、 促进技、战术的发展。
提高足球运动水平，体现 对等原则，是足球规则的主要 精神。
二、规则主要内容简介
1、比赛场地：边线长90—120米；端 线宽45—90米；线宽为12厘米（世界杯比 赛场地：长105米；宽68米）。
2、足球门：高是2.44米。宽是7.32米 3、球门区；罚球区；罚球点；角球区； 罚球弧；中圈。 4、罚球点距球门线中点距离是11米。
足球《脚背正面踢球》课件
4
课程结构 开始部分 1 结束部分 4
2 准备部分 3 基本部分
5
课堂常规
1. 整队集合 2. 清点人数 3. 检查服装 4. 宣布课内容 5. 安排见习生
队形组织示意图：
6
热身跑、徒手操
1.热身跑
队形组织示意图：
2.徒手操
（1）扩胸运动 （2）振臂运动
队形组织示意图：
（3）肩绕环
（4）腹背运动
3
教学目标
通过教学，使学生了解脚背正面踢球的技术原理 及其在足球运动中的作用，建立脚背正面踢球的 动作概念，培养学生对足球运动的兴趣；
通过教学，使70%以上的学生掌握脚背正面踢球 技术动作，发展学生的灵敏、速度等身体素质， 提高其动作的协调性；
通过教学，帮助学生建立和谐的人际关系，具有 良好的合作精神。
脚背正面踢球
教材分析
1
脚背正面踢球是足球运动中一项重要的踢球技术，其击球力量大，出
球路线稳定，适用于中远距离射门或传球。
学习脚背正面踢球对培养学生积极进取、机智、灵活的品质和团结协
2
作的精神都具有重要的价值。同时，还能发展学生的速度、力量、灵 敏、柔韧等身体素质。
3
足球是初中学生比较喜爱的一项运动，大部分男生有着一定的基础，
参与程度较高。但是，女生的基础相对较差，学习兴趣相对较低。
本课以游戏教学法为主要方法，同时采用讲解示范法、启发诱导法等，
4
根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进，让基础薄弱的同学在教
师的引导下有步骤、有计划的进行练习。
2
教学重难点
教学
重点 支撑脚的选位和击球用力 顺序。
教学
难点 踢球时全身的协调配合。
（5）体转运动
课程结构 开始部分 1 结束部分 4
2 准备部分 3 基本部分
5
课堂常规
1. 整队集合 2. 清点人数 3. 检查服装 4. 宣布课内容 5. 安排见习生
队形组织示意图：
6
热身跑、徒手操
1.热身跑
队形组织示意图：
2.徒手操
（1）扩胸运动 （2）振臂运动
队形组织示意图：
（3）肩绕环
（4）腹背运动
3
教学目标
通过教学，使学生了解脚背正面踢球的技术原理 及其在足球运动中的作用，建立脚背正面踢球的 动作概念，培养学生对足球运动的兴趣；
通过教学，使70%以上的学生掌握脚背正面踢球 技术动作，发展学生的灵敏、速度等身体素质， 提高其动作的协调性；
通过教学，帮助学生建立和谐的人际关系，具有 良好的合作精神。
脚背正面踢球
教材分析
1
脚背正面踢球是足球运动中一项重要的踢球技术，其击球力量大，出
球路线稳定，适用于中远距离射门或传球。
学习脚背正面踢球对培养学生积极进取、机智、灵活的品质和团结协
2
作的精神都具有重要的价值。同时，还能发展学生的速度、力量、灵 敏、柔韧等身体素质。
3
足球是初中学生比较喜爱的一项运动，大部分男生有着一定的基础，
参与程度较高。但是，女生的基础相对较差，学习兴趣相对较低。
本课以游戏教学法为主要方法，同时采用讲解示范法、启发诱导法等，
4
根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进，让基础薄弱的同学在教
师的引导下有步骤、有计划的进行练习。
2
教学重难点
教学
重点 支撑脚的选位和击球用力 顺序。
教学
难点 踢球时全身的协调配合。
（5）体转运动
脚背正面踢球PPT课件
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
动作要点
脚背正面踢球要领:
正面直线助跑，支撑脚踏在球侧10-15厘 米处，膝关节微屈，脚尖正对球的方向。踢 球腿以髋为轴，大腿带动小腿，由后向前摆 动，脚面绷直，小腿用力弹出，用脚背正面 击球后中部将球踢出。
三、脚背正面踢球练习
学生小组轮换练习
练习脚背正面踢球并进行纠错 学生展示
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
四、学生足球素质练习
脚的灵活性练习 脚部力量练习
ห้องสมุดไป่ตู้
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
谢谢大家！
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
目录
01 脚背正面踢球的动作要点
02 易犯错误与纠正方法
03 脚背正面踢球辅助练习
04 脚背正面踢球练习和展示
05 足球素质练习
易犯错误及纠正方法
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
二、学生辅助练习
《脚背正面踢球》课件
运动强度：
大
14
课后小结
预计 脉搏 曲线
15
谢谢观赏！
开始部分
1
2
准备部分
结束部分
4
3
基本部分
5
课堂常规
1. 整队集合
2. 清点人数 3. 检查服装
队形组织示意图：
4. 宣布课内容
5. 安排见习生
6
热身跑、徒手操
1.热身跑
队形组织示意图：
2.徒手操
（1）扩胸运动 （2）振臂运动
队形组织示意图：
（3）肩绕环
（4）腹背运动 （5）体转运动 （6）前后弓步压腿 （7）绕膝运动
（8）手腕、踝关节运动
7
熟悉球性练习
8
脚背正面踢球
9
脚背正面踢球
10
脚背正面踢球
11
游戏：足球高尔夫
12
整理放松
● 整队集合
● 放松练习
1.慢走抖腿。 2.原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。 ● 课堂总结 ● 收还器材
● 宣布下课
13
课后小结
平均心率： 90～130次/分
运动量：中等
练习密度： 40～45%
2
教学重难点 教学 重点
支撑脚的选位和击球部位。
教学 难点
摆动腿的方法和踢球动作 的协调性。
3
教学目标
使学生掌握脚背正面踢球的动作方法和要领。
通过练习，提高学生的协调性以及腿部力量。
学生能够大胆尝试和运用基本技术，在学习 中相互协作和交流，在比赛中乐于展示自己的才能， 析
1 2
足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是《体育与健 康》课程的重要组成部分。 对于发展学生的柔韧、协调、力量等身体素质有着显著 的效果。
全国优质课例：足球—脚背正面踢球
全国优质课例：⾜球—脚背正⾯踢球《⾜球—脚背正⾯踢球》单元教学计划学校苏州⼤学附属尹⼭湖中学任课教师吴义智上课年级初⼆年级课次5单元学习⽬标1.能积极主动地参与到各类踢球技术的学练过程中，并享受⾜球运动最本质的乐趣。
2.学会并掌握脚背外侧踢球、脚背正⾯踢球技术动作，初步具备在⼀定战术情景下，运⽤技术进⾏传球、射门的能⼒；在以前的基础上，继续培养球感；发展学⽣的柔韧、灵敏、协调、爆发⼒等体能，培养其对空间⽴体⽅位的判断能⼒。
3.通过参与各类⾜球技术的练习及游戏⽐赛，逐步培养学⽣的团队配合意识、公平竞争的意识。
学习内容⾜球：脚背外侧踢球、脚背正⾯踢球体能：快速踢追球、双脚前后左右往返跳跃球、双脚夹球蹦跳抛球、仰卧夹球举腿、掷界外球课次学习⽬标教学内容重点与难点教与学的主要对策11.知道脚背外侧踢球的动作⽅法，并说出正确击球部位。
2.踢球时⼩腿加速前摆，脚背绷直外侧击球，能踢球15⽶落在⽬标2⽶范围内。
发展下肢⼒量、⾝体协调素质。
3.能细⼼观察同伴练习情况，给予正确评价。
脚背外侧踢球体能练习：双脚前后左右往返跳跃球重点：⼤腿带动⼩腿爆发式前摆，脚背绷直外侧踢球难点：踢球时脚触球部位、击球点准确1.对墙相距6⽶左右助跑踢定位球，左右脚各15~20次2.两⼈⼀组相距15⽶或20⽶，互踢定位球左右脚各15~20次3.两⼈⼀组相距15⽶或20⽶，互踢地滚球左右脚各15~20次4.两⼈⼀组相距15⽶或20⽶，互踢外弧线球，左右脚各15~20次5.拓展练习:运球射门⽐赛21.巩固提⾼脚背外侧踢球技术。
2.能在⾏进间准确作出脚背外侧踢球动作，动作迅速、准确。
3. 树⽴和谐的团队意识。
复习脚背外侧踢球体能练习：快速踢追球重点：射门动作⾃然、协调、迅速，球速快踢球时脚触球部位、击球点准确1. 复习脚背正⾯踢球技术：踢球进门2. 运球+传球组合3.⾯对消极防守⽤脚背外侧传球4.⾯对积极防守⽤脚背外侧传球5.拓展练习：⼆打⼀射门31.知道脚背正⾯踢球的动作名称，能说出摆动腿摆腿的动作要领。
足球脚背正面传球(新授)
足球脚背正面传球（新授） 和身体素质综合练习
授课者：体育组 董志忠
各位评委和老 师： 上午好！
• 今天我说课的内容是足球脚背正面传球 （新授）和身体素质综合练习。
2
一、指导思想
• 依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育 方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发 展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标， 以“健康第一”为指导思想。对于中学生来说， 更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育 锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此， 在课堂教学中除了传授学生基本技能之外，还要 讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用， 让“健康第一”思想落到实处。同时也要注重培 养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品 质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会 打下良好的基础。
（四）结束部分
用配《幸福拍手歌》音乐进行舞蹈放松，时间安排4'
• 组织：学生站在直径为15米的圆。第一遍原地踏 步加击掌，第二遍原地跑跳步加拍肩，第三遍行 进间跑跳步加跺脚，第四遍原地跑跳步加甩臂。 要求学生在放松时做到轻松、快乐，听讲时认真。 多样化的练习安排，既提高了学生的趣味性，同 时起到放松上、下肢作用，使学生的生理、心理 都得到放松，在进行美的教育的同时，又一次体 验上体育课的乐趣。之后，作课堂小结，指出优 点和不足之处，达到鼓励学生和继续提高的目的。 然后布置器材收回，培养学生劳动观念和爱护集 体财产的习惯。最后师生道别，再次拉近师生距 离，养成文明礼貌习惯。
•
• • • •
第二个内容是身体素质综合练习： 时间安排10'
• • • • • • • 该内容所要解决的重点问题是合理的让学生得到全面的锻炼。 1、练习内容（1）连续单足跳，（2）俯卧撑，（3）30米冲刺跑 2、讲解各素质练习的方法及要求。 3、哨声指挥学生练习。 4、观察，语言提示。 5、及时纠正错误。 由于学生不随意注意占优势，为了吸引学生注意力，运用竞赛游戏， 来检查学生脚背正面传球技术的掌握情况，并以此锻炼学生的身体素 质，提高快速奔跑能力。通过教师引导，充分发挥学生的主体作用。 教师再根据练习情况进行点评。同时寓思想教育于竞赛中，有意识地 培养学生遵守纪律，关心他人，自觉锻炼习惯。
授课者：体育组 董志忠
各位评委和老 师： 上午好！
• 今天我说课的内容是足球脚背正面传球 （新授）和身体素质综合练习。
2
一、指导思想
• 依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育 方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发 展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标， 以“健康第一”为指导思想。对于中学生来说， 更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育 锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此， 在课堂教学中除了传授学生基本技能之外，还要 讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用， 让“健康第一”思想落到实处。同时也要注重培 养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品 质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会 打下良好的基础。
（四）结束部分
用配《幸福拍手歌》音乐进行舞蹈放松，时间安排4'
• 组织：学生站在直径为15米的圆。第一遍原地踏 步加击掌，第二遍原地跑跳步加拍肩，第三遍行 进间跑跳步加跺脚，第四遍原地跑跳步加甩臂。 要求学生在放松时做到轻松、快乐，听讲时认真。 多样化的练习安排，既提高了学生的趣味性，同 时起到放松上、下肢作用，使学生的生理、心理 都得到放松，在进行美的教育的同时，又一次体 验上体育课的乐趣。之后，作课堂小结，指出优 点和不足之处，达到鼓励学生和继续提高的目的。 然后布置器材收回，培养学生劳动观念和爱护集 体财产的习惯。最后师生道别，再次拉近师生距 离，养成文明礼貌习惯。
•
• • • •
第二个内容是身体素质综合练习： 时间安排10'
• • • • • • • 该内容所要解决的重点问题是合理的让学生得到全面的锻炼。 1、练习内容（1）连续单足跳，（2）俯卧撑，（3）30米冲刺跑 2、讲解各素质练习的方法及要求。 3、哨声指挥学生练习。 4、观察，语言提示。 5、及时纠正错误。 由于学生不随意注意占优势，为了吸引学生注意力，运用竞赛游戏， 来检查学生脚背正面传球技术的掌握情况，并以此锻炼学生的身体素 质，提高快速奔跑能力。通过教师引导，充分发挥学生的主体作用。 教师再根据练习情况进行点评。同时寓思想教育于竞赛中，有意识地 培养学生遵守纪律，关心他人，自觉锻炼习惯。
人教版高中体育全一册 《足球模块1-2》课件
重难点
重点：踢球部位脚型。
难点：腿部放松及协 调用力。
02
脚内侧踢定位球
返回目录
动
支撑脚：助跑→脚尖与出球方向一致→距球15厘米→膝
关节微曲。
作
面平行→大腿带动小腿。
法
击球：脚跟前顶→脚踝用力绷紧→脚内侧击球后中部。
重点
踢球部位、脚型
难点
腿部的放松及协调用力
返回目录
脚内侧踢定位球
图 解
练 习
03
脚背正面运球
返回目录
脚背正面运球
动作要领：
跑动时身体自然放松，上体稍 前倾，两臂自然摆动，步幅不宜过大。 运球脚提起时，膝关节弯屈，脚跟提 起，脚尖朝下，在迈步伸脚着地前， 用脚背正面向前推拨球前进。
返回目录
脚背正面运球
A重难点
重点：运球动作技术 难点：控球能力与协 调性
B易犯错误
✭运球脚触球时松动，难以控制运球力量和 方向 ✭膝、踝关节僵硬、变推拨为捅击，控制不 住球
04
脚背正面停球
返回目录
脚背正面停球
分解
动
作 要
判断球落点，及时移动到位，脚背 正面上迎下落的球，当球与脚面接触的 一瞬间，接球脚与球同步下撤，此时大
领 腿膝关节、踝关节、脚趾均保持适度的
紧张，脚尖微翘将球接到身体附近。
目录
01 脚 背 正 面 颠 球 02 脚 内 侧 踢 定 位 球 03 脚 背 正 面 运 球 04 脚 背 正 面 停 球 05 脚 背 外 侧 运 球 06 二 过 一 传 切 配 合 07 身 体 素 质 及 考 核
01
脚背正面颠球
返回目录
动作方法：脚向 前上方摆动，用 脚背击球，击球 时踝关节固定， 击球的下部。
重点：踢球部位脚型。
难点：腿部放松及协 调用力。
02
脚内侧踢定位球
返回目录
动
支撑脚：助跑→脚尖与出球方向一致→距球15厘米→膝
关节微曲。
作
面平行→大腿带动小腿。
法
击球：脚跟前顶→脚踝用力绷紧→脚内侧击球后中部。
重点
踢球部位、脚型
难点
腿部的放松及协调用力
返回目录
脚内侧踢定位球
图 解
练 习
03
脚背正面运球
返回目录
脚背正面运球
动作要领：
跑动时身体自然放松，上体稍 前倾，两臂自然摆动，步幅不宜过大。 运球脚提起时，膝关节弯屈，脚跟提 起，脚尖朝下，在迈步伸脚着地前， 用脚背正面向前推拨球前进。
返回目录
脚背正面运球
A重难点
重点：运球动作技术 难点：控球能力与协 调性
B易犯错误
✭运球脚触球时松动，难以控制运球力量和 方向 ✭膝、踝关节僵硬、变推拨为捅击，控制不 住球
04
脚背正面停球
返回目录
脚背正面停球
分解
动
作 要
判断球落点，及时移动到位，脚背 正面上迎下落的球，当球与脚面接触的 一瞬间，接球脚与球同步下撤，此时大
领 腿膝关节、踝关节、脚趾均保持适度的
紧张，脚尖微翘将球接到身体附近。
目录
01 脚 背 正 面 颠 球 02 脚 内 侧 踢 定 位 球 03 脚 背 正 面 运 球 04 脚 背 正 面 停 球 05 脚 背 外 侧 运 球 06 二 过 一 传 切 配 合 07 身 体 素 质 及 考 核
01
脚背正面颠球
返回目录
动作方法：脚向 前上方摆动，用 脚背击球，击球 时踝关节固定， 击球的下部。
足球脚背正面运球ppt课件
四、学习目的：
1.认知目的：初步掌握脚背正面运球的动作技术，了解脚背 正面运球在竞赛中的作用。
2.技艺目的：开展学生的下肢力量，提高动作的协调性、灵 敏性和耐力。
3.情感目的：加强个人的自信心，培育学生协作认识、团队 认识、竞争认识。
五、重点和难点：
教学重点：脚背正面运球 教学难点：控球的才干与协调性
评价
教师方面 关怀态度: 积极参与 思索判别: 了解脚背正面运球在竞赛中
的作用 技艺: 掌握脚背正面运球 学生方面 1、他学会了什么身手？运球成直线、运
的快了等等 2、体育课堂真繁华，他喜欢上体育课吗？
学习仔细吗？
谢谢大家
纠正方法：
1\多做原地运球练习，领会脚与球接触的觉得。 2\反复做无球跑动练习，提示本人重心降低。 3\利用长短标志线,让学生做踩点跑动练习. 4\中等速度的带球跑,主要领会身体与球之间的间隔. 5\提示学生让球一直坚持在一个跨步内.
游戏---播种与收获
游戏预备： 1、在场地上画4组小圆圈，每组共4个圆圈纵向陈列，个
本课的教学对象是程度三五年级学生，他们模拟性强， 思想活泼，学习积极性高，接受才干快，集体荣誉感强， 对足球都有一定喜好。教学过程中，我会合理安排教学 内容，采用游戏和采用不同的教学方法，激发学生的兴 趣，促使学生自动学习，让学生乐而不疲，进而在轻松、 活泼的学习环境中到达对脚背正面运球动作要领的掌握， 开展学生的运球才干。
运球绕过各种妨碍物，添加练习的难度，提高 控球才干
练习间歇时展开队内讨论，相互指出优点与缺乏。 教师在必要时辰给予提示。
教师根据学生的交流情况进展指点分析，并做 正面示范
易犯错误： ①运球时，不是推拨球，而是捅球，球离身体
过远，失去控制。 ②支撑脚离球过远，身体后仰；触球后，身体
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课程结构 开始部分 1 结束部分 4
2 准备部分 3 基本部分
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课堂常规
1. 整队集合 2. 清点人数 3. 检查服装 4. 宣布课内容 5. 安排见习生
队形组织示意图：
6
热身跑、徒手操
1.热身跑
队形组织示意图：
2.徒手操
（1）扩胸运动 （2）振臂运动
队形组织示意图：
（3）肩绕环
（4）腹背运动
脚背正面踢球
教材分析
1
脚背正面踢球是足球运动中一项重要的踢球技术，其击球力量大，出
球路线稳定，适用于中远距离射门或传球。
学习脚背正面踢球对培养学生积极进取、机智、灵活的品质和团结协
2
作的精神都具有重要的价值。同时，还能发展学生的速度、力量、灵 敏、柔韧等身体素质。
3
足球是学生比较喜爱的一项运动，大部分男生有着一定的基础，参与
3
教学目标
通过教学，使学生了解脚背正面踢球的技术原理 及其在足球运动中的作用，建立脚背正面踢球的 动作概念，培养学生对足球运动的兴趣；
通过教学，使70%以上的学生掌握脚背正面踢球 技术动作，发展学生的灵敏、速度等身体素质， 提高其动作的协调性；
通过教学，帮助学生建立和谐的人际关系，具有 良好的合作精神。
运动量：中等
练习密度： 40～45%
运动强度： 大
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课后小结
预计 脉搏 曲线
14
谢谢观赏！
程度较高。但是，女生的基础相对较差，学习兴趣相对较低。
本课以游戏教学法为主要方法，同时采用讲解示范法、启发诱导法等，
4
根据学生的情况采用了分层次教学，循序划的进行练习。
2
教学重难点
教学
重点 脚背的击球部位。
教学
难点 支撑腿位置与重心，摆 动腿的摆动。
（5）体转运动
（6）前后弓步压腿
（7）绕膝运动
（8）手腕、踝关节运动
7
脚背正面踢球
8
脚背正面踢球
9
脚背正面踢球
10
教学比赛
11
整理放松
● 整队集合 ● 放松练习 1.慢走抖腿。 2.原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。 ● 课堂总结 ● 收器材 ● 下课
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课后小结
平均心率： 90～130次/分
课程结构 开始部分 1 结束部分 4
2 准备部分 3 基本部分
5
课堂常规
1. 整队集合 2. 清点人数 3. 检查服装 4. 宣布课内容 5. 安排见习生
队形组织示意图：
6
热身跑、徒手操
1.热身跑
队形组织示意图：
2.徒手操
（1）扩胸运动 （2）振臂运动
队形组织示意图：
（3）肩绕环
（4）腹背运动
脚背正面踢球
教材分析
1
脚背正面踢球是足球运动中一项重要的踢球技术，其击球力量大，出
球路线稳定，适用于中远距离射门或传球。
学习脚背正面踢球对培养学生积极进取、机智、灵活的品质和团结协
2
作的精神都具有重要的价值。同时，还能发展学生的速度、力量、灵 敏、柔韧等身体素质。
3
足球是学生比较喜爱的一项运动，大部分男生有着一定的基础，参与
3
教学目标
通过教学，使学生了解脚背正面踢球的技术原理 及其在足球运动中的作用，建立脚背正面踢球的 动作概念，培养学生对足球运动的兴趣；
通过教学，使70%以上的学生掌握脚背正面踢球 技术动作，发展学生的灵敏、速度等身体素质， 提高其动作的协调性；
通过教学，帮助学生建立和谐的人际关系，具有 良好的合作精神。
运动量：中等
练习密度： 40～45%
运动强度： 大
13
课后小结
预计 脉搏 曲线
14
谢谢观赏！
程度较高。但是，女生的基础相对较差，学习兴趣相对较低。
本课以游戏教学法为主要方法，同时采用讲解示范法、启发诱导法等，
4
根据学生的情况采用了分层次教学，循序划的进行练习。
2
教学重难点
教学
重点 脚背的击球部位。
教学
难点 支撑腿位置与重心，摆 动腿的摆动。
（5）体转运动
（6）前后弓步压腿
（7）绕膝运动
（8）手腕、踝关节运动
7
脚背正面踢球
8
脚背正面踢球
9
脚背正面踢球
10
教学比赛
11
整理放松
● 整队集合 ● 放松练习 1.慢走抖腿。 2.原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。 ● 课堂总结 ● 收器材 ● 下课
12
课后小结
平均心率： 90～130次/分