最新(一轮复习)明清时期的政治、经济和文化导学案(教师版)汇编
《明清文化的发展导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》
《明清文化的发展》导学案第一课时一、导入文化是一个民族的灵魂，是一个国家的精神支柱。
明清时期，中国文化在政治稳定、经济繁荣的环境下迅速发展，形成了独特的文化风貌。
本节课将从明清文化的发展角度进行探讨，了解这一时期文化的特点和影响。
二、学习目标1. 了解明清时期文化的主要特点；2. 掌握明清文学、绘画、建筑等方面的代表作品；3. 分析明清文化在当时社会的影响和意义。
三、学习内容1. 明清文学的发展：四书五经、白话小说、诗词散文等；2. 明清绘画的特点：工笔画、写意画、山水画等；3. 明清建筑的风格：故宫、天坛、圆明园等；4. 明清文化的影响：士人文化、宫廷文化、民间文化等。
四、学习活动1. 小组讨论：就明清文学、绘画和建筑，各自选取一位代表人物或作品进行介绍，并讨论其在此时期的地位和影响；2. 观摩明清文化：通过图片、视频等形式展示明清时期的文学、绘画、建筑等作品，让学生感受到这段历史的魅力；3. 创作作业：要求学生根据所学内容，设计一幅明清风格的画作或写一篇明清风格的文章，展示其对这一时期文化的理解和创造力；4. 实地考察：组织学生前往当地的明清文化遗址或博物馆，感受真实的历史环境，加深对明清文化的了解和认知。
五、总结反思通过本节课的学习，学生对明清文化的发展和特点有了更深入的了解，也对中国传统文化有了更为深刻的认识。
希望学生在日常生活中能够积极传承和发扬明清文化的精髓，传统与现代相结合，让我们的文化传统继续发扬光大。
第二课时一、导学目标1. 了解明清时期文化的发展特点和历史背景。
2. 掌握明清时期文化领域的代表性作品和代表人物。
3. 理解明清时期文化的影响和意义。
二、导学内容1. 明清时期文化的发展特点2. 明清时期文化领域的代表性作品和代表人物3. 明清时期文化的影响和意义三、导学重点1. 明清时期文化的发展特点2. 明清时期文化领域的代表性作品和代表人物四、导学步骤1. 导入：让学生回答问题“明清时期文化的发展特点有哪些？”引导学生思考。
统编人教中外历史纲要上册学案、教案、导学案第15课明清经济与文化
统编人教2019版必修中外历史纲要上册学案、教案、导学案第15课明清经济与文化第15课明清经济与文化编制：孟老师日期：2019.9一、课标要求了解明清时期社会经济、思想文化的重要变化；通过了解明清时期封建专制的发展、世界的变化对中国的影响，认识中国社会面临的危机二、教材分析本课主要叙述了明清社会在经济和思想文化等方面出现新现象和新因素的史实，主要由四目构成:经济的发展与局限、思想领域的变化、小说与戏曲、科技。
经济领域出现了如高产粮食作物引进、商帮等新现象，但传统的小农经济依然占据主导地位，导致中国转型迟缓困难；思想领域出现了陆王心学和抨击君主专制制度、提倡个性自由的一些思想家；商品经济繁荣，市民阶层进一步壮大，适应其需求的小说、戏剧取得重要成就；明清科技处于总结性阶段，在西方传教士的影响下，也有了一些现代科学色彩。
总体来看，尽管新变化产生，但是明清社会依然沿着旧的历史轨迹前行，显露出危机和转型的困境。
三、学情分析学生在初中时已对明清经济与文化的基本史实有所了解，会较快进入本课的学习情境。
但是，学生缺乏宏观上把握明清经济与文化的能力，理解思想领域的陆王心学、抨击君主专制制度的新观念等也较为困难。
四、教学目标1.重点依托史料，分析明清时期在经济、思想、文学、科技方面的新发展，重点抓住对“新”的理解。
2.从唯物史观出发，分析明清经济中农业、手工业和商业三个领域之间发展的内在联动关系及政治、经济、文化之间的内在逻辑。
3.从历史时空角度，描绘明清这个中西历史交汇特殊时期的发展概况，力图的“机更客观地理解明清社会的历史地位和困境，涵养家国情怀。
【教学重点】:理解明清经济、思想的新发展。
【教学难点】:理解明清社会在时空背景下的历史地位和困境。
五、教学过程（一）教学主题从经济、思想、文学、科学等领域分析明清社会的新变化，感受明清的社会危机和历史发展趋势。
（二）教学过程【学习任务】1:以江南地区为例说明明清经济的新变化。
明清时期经济与文化教案
明清时期经济与文化教案教案标题：明清时期经济与文化教案目标：1. 了解明清时期的经济与文化发展情况；2. 理解明清时期经济与文化的相互影响关系；3. 掌握相关的历史知识和概念；4. 培养学生的分析和思辨能力。
教学内容：1. 明清时期的经济特点：农业经济、手工业经济、商业经济的发展；2. 明清时期的文化特点：科举制度、文人雅士、戏曲与文学的繁荣；3. 明清时期经济与文化的相互影响：经济繁荣对文化的推动、文化对经济的影响；4. 明清时期的社会变革与思想变迁。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）通过展示明清时期的相关图片或视频，引起学生对该时期经济与文化的兴趣，激发学生的思考。
第二步：知识讲解（15分钟）1. 讲解明清时期的经济特点，包括农业经济、手工业经济、商业经济的发展情况。
2. 讲解明清时期的文化特点，包括科举制度、文人雅士、戏曲与文学的繁荣。
第三步：讨论与分析（15分钟）1. 学生分小组进行讨论，探讨明清时期经济与文化的相互关系，并总结归纳。
2. 每个小组派代表发表观点，进行整体讨论。
第四步：案例分析（15分钟）通过具体案例，深入分析明清时期经济与文化的相互影响关系，例如：1. 经济繁荣对文化的推动：商业繁荣带动文化产业的发展，如戏曲、文学等的繁荣。
2. 文化对经济的影响：科举制度的实施推动了人才选拔和社会流动，促进了经济的发展。
第五步：思考与总结（10分钟）引导学生思考明清时期经济与文化的特点和相互关系，总结教学内容。
第六步：拓展延伸（10分钟）提供相关阅读材料或视频链接，让学生进一步了解明清时期经济与文化的发展，并鼓励他们自主学习和探索。
教学评估：1. 课堂讨论和案例分析的表现；2. 学生的总结归纳能力；3. 学生对明清时期经济与文化的理解深度。
教学资源：1. 明清时期的图片或视频资料；2. 相关的历史教材或参考书籍；3. 案例分析材料；4. 阅读材料或视频链接。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够全面了解明清时期的经济与文化发展情况，并理解它们之间的相互影响关系。
课题12+明至清中叶的经济与文化+导学案 高三统编版(2019)必修中外历史纲要上一轮复习
课题12明至清中叶的经济与文化【课标要求】了解明清时期社会经济、思想文化的重要变化。
必备知识·自主排查知识点一社会经济的发展与局限农业(1)________、甘薯等高产粮食作物引进，提高了粮食总产量(2)江南等地区多种经营日益兴盛，经济作物品种繁多、种植广泛(3)很多农民兼营产品初级加工或相关副业手工业开设工场，使用____________进行较大规模生产商业(1)________大量流入，促进长途和大额贸易的发展，有利于商业资本的集聚(2)出现实力雄厚的商人群体。
如徽商和晋商(3)以经济功能为主的________兴起，商业活跃，人口密集，成为地区贸易网络的核心(1)男耕女织、自给自足的传统小农经济还占据压倒优势。
(2)日益僵化的专制统治，压制和阻碍着社会的进步和转型。
知识点二明至清中叶的文化1.思想领域的变化兴起程朱理学逐渐失去活力。
明朝中期，王守仁在南宋陆九渊思想的基础上，提出一套以“________”为核心的理论内容“良知”就是隐藏在每个人心中的“天理”，往往被私欲遮蔽，需要重新发现、扩充和践行，这样就可以达到圣贤境界评价强调主观能动性，激励人们奋发立志，而以自己的内心为准则，又隐含一定的平等和叛逆色彩。
带有主观唯心主义倾向李贽提倡________，蔑视权威和教条，甚至否定传统伦理道德标准黄宗羲严厉抨击君主专制制度，称专制帝王为“天下之大害”，他反对重农抑商观念，提出“________”(1)背景：城市________繁荣、社会娱乐活动丰富、文化知识进一步普及。
小说①施耐庵和罗贯中各自创作________和《三国志通俗演义》，是我国最早的两部长篇白话小说，开创了________的写作体裁。
②吴承恩的《西游记》和吴敬梓的《儒林外史》，分别是神话小说和讽刺小说的杰作。
③曹雪芹的长篇小说________是我国古典________文学的高峰。
戏曲①创作特点：趋向长篇化，情节更加曲折复杂，称为传奇。
明至清中叶的经济与文化教案
明至清中叶的经济与文化教案教学目标1.掌握明朝至清朝中叶时期中国的经济和文化特点；2.了解历史事件与社会背景对于经济和文化的影响；3.学会通过文献记载和实物展示来认知历史。
教学内容一、明朝经济与文化经济特点1.由于官营工业的发展，生产技术得到提高，商品经济得以发展；2.经由海上丝绸之路和陆上“马帮道”，中国与外国之间的交流更加频繁；3.北方农业得以发展，由于水利设施的建设，南方农业也实现了大规模的发展。
文化特点1.文艺复兴运动的影响，文学得到发展，社会上出现了文人墨客阶层；2.运用铜版印刷技术，书籍的传播得到极大促进，文化更加普及；3.科技得到提高，元末明初出现的火药武器被广泛采用。
二、清朝经济与文化经济特点1.清政府强制实行封建统治，百姓的生产和财富受到限制，经济发展相对较缓；2.与外国的交流得到限制，中国逐渐走向“闭关锁国”；3.内地的商业和手工业得到发展，由于纺织业和制瓷业的兴起，中国的商品出口得到了提高。
文化特点1.由于封建统治的压制，文化发展相对较缓，但仍有文化人和文艺作品的出现；2.官学和私塾并存，士人文化仍然是社会上的主流文化；3.中国的传统文化观念得到强化，儒家思想影响深远。
授课建议1.通过展示明代和清代的生产工具、手工艺品、文学作品等实物，来帮助学生更好地了解那个时代的经济和文化特点；2.在介绍历史事件的同时，分析其背后的社会背景和历史原因，帮助学生形成对历史的认知和思考；3.鼓励学生通过阅读历史文献和理解历史背景，了解当时的文化、价值和思想，并通过对比和分析，思考历史对现代社会的启示和影响。
小结明朝和清朝是中国历史上非常重要的两个朝代，不仅在经济和政治上有重大变革，文化上也有着独特的特点。
通过对这两个时期的生产、交流、文化和价值观进行学习和研究，不仅可以帮助学生更加深入地了解中国古代的历史和文化，也能帮助他们更好地认识当代社会和未来的发展。
高中历史一轮复习明清时期的政治共24页文档
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称
高考历史一轮复习第1单元第4讲明清君主专制的加强教案含解析新人教版
第4讲明清君主专制的加强1.宰相制度的废除(1)背景:明太祖认为元朝丞相权势过重,妨碍皇权的高度集中。
(2)措施:裁撤中书省,废除,以六部分理全国政务,直接对皇帝负责。
(3)影响:秦以来一直实行的宰相制度宣告废除,君主专制进一步加强。
2.内阁的出现(1)背景:废除丞相后,明太祖政务繁多。
(2)过程①明太祖设置,但大学士很少能参决政事。
②明成祖时,选拔翰林院官员入值文渊阁,参与决策,“内阁”出现。
③后来,内阁地位提高,大学士拥有。
④张居正任首辅时,六部几乎变成内阁的下属机构。
(3)特点:内阁不是法定的中央一级的行政机构或决策机构,只是为皇帝提供顾问的。
【微点拓展】明代内阁的特点参与决策但没有最终决策权,虽有票拟之权,但须“批红”才能实施;当内阁参与决策得到皇帝支持和批准后,就可以影响甚至左右政局的发展,体现了阁臣能利用皇权的效能;内阁制未改变皇权专制的本质,根本上体现了皇权的至上;内阁阁臣没有宰相的权力和地位,有时却要承担宰相的罪责,充当皇帝的替罪羊。
3.军机处的设立(1)清初:仿照明朝制度设内阁、六部,内阁负责奏章票拟,军国机要由定夺,皇权受到限制。
(2)康熙时期:设参与机要事务,与内阁、议政王大臣会议三足鼎立,集权于皇帝。
(3)雍正时期设军机处①背景:雍正帝为办理西北军务,在宫内设置军机处。
②职责: 每日跪受笔录,军国大事由皇帝一人裁决。
③影响:不仅提高了行政效率,而且加强了君主专制,中央集权得到进一步巩固。
【教材补遗】密折制度密折是将奏章写在折叠的白纸上,外加特制皮匣的奏折,外人无从得知。
密折制度始于康熙晚年,完备于雍正时期。
清朝采用密折制度,允许和鼓励四品以上的中央和地方官员,直接向皇帝递密折。
密折制度的作用有两个:一是使得朝政进一步黑箱化,增添皇权的神秘感;二是起到了使官员尤其是同僚相互告密的作用。
考点一明清时期中枢权力机构的演变明清时期君主专制加强的特点(1)既有继承又有发展。
明清时期加强君主专制制度,既继承了前朝的一些制度和做法,又在此基础上实行了新的举措。
《金版新学案》高三历史一轮 第10讲 明清时期的政治和经济课件
• [归纳概括]明朝专制制度加强的主要影响 • 1．废丞相，权分六部。这一措施解决了君权与相权之间的 矛盾，进一步强化了以皇权为代表的中央集权，历时一千多 年的丞相制度被废除。 • 2．设立厂、卫特务机构，加强对官吏的监视和对人民的镇 压。这一措施具有独创性，表明皇帝对自己的统治缺乏信心。 厂、卫是极端专制主义集权政治的产物，它的出现，标志着 君主专制统治的空前强化。
• 1．(2009年南通部分学校高三调研试卷)据史料记载，明太祖 朱元璋有一天问大臣：“天下谁人最快活？”有的人回答： “金榜题名者快活。”有的人说：“功成名就者快活。”朱 元璋听了都不以为然，当听到一位叫万钢的大臣回答说“畏 法度者快活”时，却极为赞赏地点点头，随后委以重任。朱 元璋赞赏万钢并委以重任的原因是( ) • A．其他大臣的回答自相矛盾 • B．万钢的回答强调了对专制统治的服从 • C．万钢的回答揭示了快乐的源泉 • D．其他大臣的回答背离了主题
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明清时 期 的 ①与蒙古、新疆及西藏地区 民 的关系；②改土归流和台 族 湾府的设置；③清朝的疆 关 域；④郑和下西洋及华侨 系 与南洋的开发；⑤戚继光 和 抗倭；⑥葡萄牙殖民者租 对 占澳门；⑦郑成功收复台 湾；⑧雅克萨自卫反击战 外 关 系 明清时 ①科学技术；②进步的思想 期 家；③明清小说；④类书 的 、丛书的编纂；⑤西学东 文 渐 化
• (2)地方上三司分权：①改行中书省为 承宣布政使司 ， 管民政、财政。②设提刑按察使司分管监察、司法。③设都 指挥使司分管军政。 • (3)分散军权：①改大都督府为五军都督府。②五军都督府有 统兵权， 兵部 有调兵权，互相牵制。③遇有战事，皇帝 临时任命将领。
• 3．《大明律》：内容集中，条理分明，增加了经济立法； 量刑“重其重罪，轻其轻罪”。 • 4．特务统治的加强：设 锦衣卫 和东厂、西厂，由皇帝直接 控制。 • 5．八股取士：从四书、五经中命题，禁止个人见解；文体 有严格规定，分为八个部分，称“ ”。 八股文 • 6．“靖难之役”和营建北京：燕王 朱棣 起兵夺取 皇位，史称“靖难之役”。1403年改元永乐，改北平为北京。 1421年，北京城全部主体工程建成，迁都北京称为京师。
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（教师版）富源六中高三年级（历史二轮复习）导学案编制日期：2013年3月学案编号：1-6 主备：张导勇审核: 审批：班级：姓名：小组：卷面评价：1-6 、明清时期的政治、经济和文化（1368——1840）——中华文明的繁盛与危机并存【考纲要求】1、古代中国的政治制度：明清君主专制的加强2、古代中国的经济：农业、手工业、商业的发展概况；资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策3、中国传统文化主流思想的演变：宋明理学以及明清之际的儒学思想；古代中国的科学技术与文学艺术【重点难点】重点：明清时期君主专制的加强表现及影响、明清时期的“重农抑商”和“海禁”政策的影响、明清时期资本主义萌芽缓慢发展的原因、明清之际的儒学思想的发展。
难点：明清之际的儒学思想、明清之际的儒家思想与启蒙思想的对比。
【学法指导】1.研读导学案中的问题，扎实掌握基础知识；在此基础之上，认真完成学案探究题目。
2.将学习中遇到的疑难点问题标识出来以备课上重点探究和突破。
3.必须掌握的方法：梳理知识网络、多角度分析问题的方法。
【自主学习】一、中国古代文明发展历程中华文明的起源——先秦文明中华文明的发展——秦汉文明中华文明的蛰伏——魏晋南北朝文明中华文明的鼎盛——隋唐文明中华文明的成熟——宋元文明中华文明的彷徨——明清文明二、朝代更替：1、明：1368--1644年，建立者朱元璋，都城应天（今南京），明成祖朱棣迁都北京。
2、清：（1616—1636--1644--1912年），努尔哈赤建金，都城先赫图阿拉（今辽宁），后迁都沈阳，皇太极改金为清，后迁都京师（今北京）。
三、阶段特征明清时期，社会处于由农耕文明向工业文明转型的前夜。
一方面国家统一，国力强盛，农耕经济高度繁荣，并以孕育了新的经济因素，带有向工业文明转型的趋势；另一方面，专制主义发展到顶峰，统治者运用国家机器力图压制新的经济因素与思想观念，最终使古代中华文明没有在明清时期实现转型，走入近代社会。
随着同时期欧洲成功地迈向工业文明，古老的中华文明面临严重的危机。
四、考情回顾（08年广东高考）1 、某思想家说：“我之出而仕也，为天下，……为万民，非为一姓也。
”他所反对的是 CA、民主共和制B、中央集权制C、专制主义制度D、君主立宪制（09年广东高考）2、康熙皇帝任命曹雪芹的祖父曹寅主持江宁织造局的生产根据当时的制度，该局产品 BA、全部投放市场，收入归皇室我的疑问学习反思B、全部供皇室使用，不投放市场C、部分用于纳税，部分投放市场D、部分供皇室使用，部分投放市场（09年广东高考）3 、中国古代，朝廷有时将不在户口册内且因此不纳税的人称为“盗贼”这反映当时朝廷 AA.要求民众纳税B.只要求部分民众纳税C.不要求民众纳税D.只要求部分“盗贼”纳税（09年广东高考）4 、君主专制在从秦到清不断强化的过程中偶有特殊情况，能反映这一情况的是 DA.战国时秦国以王为首，统一后秦王称皇帝B.汉武帝以身边近臣组成中朝执掌决策权，隋代实行内史、门下、尚书三省制C．唐代决策、审议、执行权分离，宋代中央机构形成全面的权利牵制体系D.明初废除丞相，清初“军国政事”由议政王大臣会议决定（2011年广东文综）5、“胡惟庸绝不是朱元璋的真正目标，朱元璋要毁灭的是胡惟庸背后的那个庞然大物。
”“那个庞然大物”是指 BA．内阁制度B．宰相制度C．宦官集团D．胡惟庸集团（2011年广东文综）6、1820年，龚自珍在《西域置行省议》中建议：“山西号称海内最富，土著者不愿徙，毋庸议。
”“山西号称海内最富”主要是因为 AA．晋商财力雄厚B．小农经济发达C．手工业发达D．自然资源丰富五、基础知识巩固第一节、明清时期的政治政治特征：统一的多民族国家进一步巩固；专制主义中央集权发展到顶峰。
一、明朝1、中央：废丞相，设内阁1）宰相制度的废除(1)背景：明太祖认为宰相制度妨碍了皇权的高度集中，会导致社会动荡。
(2)措施：1380年，朱元璋裁撤中书省和丞相，以六部分理全国政务。
(3)影响：宰相制度宣告废除，君主专制进一步加强,专制皇权发展到一个新的高度。
2）设立内阁制度(1)背景：全国重大政务都由明太祖决断，深感力不从心。
(2)发展演变时期措施地位明太祖设置殿阁大学士仅为侍从顾问，很少参决政事秩较低，不参与决策明成祖设立内阁参与机密事务的决策地位逐渐上升，有专门的衙署和属官明宣宗以后拥有了批答大臣奏章的票拟权地位变得更加重要首辅权压众臣，几乎变成内阁的下属机构(3)特点：始终不是法定的中央一级行政机构，只是为皇帝提供顾问的内侍机构，其职权大小依皇帝旨意而定。
3、监察制度：按察司，设特务机构4、选官制度：八股取士二、清朝1、中央：（1）设置南书房①原因：为了强化君主专制，削弱议政王大臣会议的权力。
③影响：中枢机构一分为三，内阁、议政王大臣会议与南书房三足鼎立，互相制约。
皇权得到加强。
（2）设置军机处①设置：雍正年间，设军需房，后改名军机处②特点：简、速、密。
③职能：跪受笔录④影响：军机处的设立，标志着我国君主专制制度发展到顶峰。
2、地方：（1）密折制度：雍正帝为加强对地方行政控制，命令地方大员密折奏事。
（2）边疆政策①背景：清朝康雍乾时期，近代中国版图基本奠定。
②基本原则：尊重少数民族的社会习俗和宗教信仰，笼络各民族上层首领；大事集权与小事放权，因地制宜实施管理。
③机构：理藩院——主管边疆民族事务，初只管蒙古，后也负责新疆和西藏行政、赋税、兵刑、户口、宗教等事务。
④改土归流：A、原因：元代在西南地区实行土司制度，土司世袭，形成割据势力，不利于中央集权。
B、含义：明清两代在少数民族地区废除土司实行流官统治的政治措施。
C、概况：明代开始；清代雍正时期大规模进行；乾隆时期，基本完成。
D、意义：大大强化了中央政府的统治；有利于西南地区少数民族地区的发展；有利于民族融合和多民族国家的巩固。
第二节、明清时期的经济经济特征：农耕经济高度繁荣，商品经济空前发达。
1、农业：①耕作方式：租佃制普及全国，成为农村经济中的主要形式②农业发展：①玉米、番薯等高产作物（烟草）引进并推广；②棉花、茶叶等经济作物普遍种植，农业商品化加快。
2、手工业：（1）经营方式：私营手工业迅速发展，取代官营手工业，占据主导地位。
（2）成就：①纺织业：松江成为全国棉纺织业中心；丝织业进入鼎盛时期，苏州杭州市著名的丝织中心。
在纺织发达地区出现一定规模的自由劳动力市场。
资本主义萌芽开始产生。
②陶瓷业：明朝创造了青花瓷、彩瓷；清朝出现粉彩（雍正时期达到登峰造极水平）和珐琅彩。
3、商业：①会馆：明清时期，在京城、省城和大商埠出现了会馆。
②商帮：区域性商人群体形成，其中实力最强的是徽商和晋商；徽商重视食盐经营，而晋商在乾隆年间创办了票号。
③都市的发展：明清时，商业区繁荣（清代苏州、北京前门商业区）。
清的经济功能为主的工商业市镇繁华。
江南五镇：吴江的盛泽镇、汉口、佛山镇、景德镇、朱仙镇。
④对外贸易：通过海上丝绸之路，瓷器和丝绸大量销往亚非欧国家。
4、“海禁”与“闭关锁国”（1）、含义：①海禁政策：指明清两代严禁私人出海贸易，对外贸易在官方主持下进行的措施(如郑和下西洋)。
——主要是对内防范②闭关锁国政策：严格限制对外贸易，即只准在“公行”中进行，对外人在华的活动采取严格限制措施。
——主要是对外的消极防卫（2）、概况：明：防范倭患→禁止私人外贸清初：对付抗清力量→寸板不许下海、沿海居民内迁清中期：西洋为患→只许广州“十三洋行”外贸（3）原因：①自然经济的封闭性（根本原因）；②统治者害怕“外夷”侵犯和沿海人民积聚力量抗清而危及其统治；③统治者妄自尊大、愚昧无知。
5、资本主义萌芽（1）原因：明清时期生产力进步和商品经济发展的必然结果（2）表现：明朝中后期，商品经济发达的江南地区，在纺织业等私营手工业中出现“机户出资、机工出力”的手工工场。
（3）特征：机户和机工之间是资本主义性质的雇佣与被雇佣关系，无人身依附，是一种纯经济关系。
(4)评价①进步性：资本主义萌芽的产生和发展说明在封建社会内部产生了新的生产关系，代表中国社会发展的趋势。
②革命性：资本主义萌芽的产生和发展冲击传统经济形态，是封建社会衰落的重要表现，对反封建民主思想的产生有重要意义。
③弱小性：资本主义萌芽只在部分地区的少数行业中出现，稀疏而微弱。
（不等于资本主义经济）④缓慢性：发展非常缓慢，始终在萌芽状态，直到鸦片战争前夕，农业和家庭手工业相结合的自然经济仍占据主导地位。
第三节、明清时期的文化思想特征：理学依然占据主导地位，但是出现了进步思潮一、明末清初的思想活跃局面1、历史背景（1）经济上：商品经济冲击下人们竞相逐利，资本主义生产关系的萌芽。
统治者推行重农抑商政策，阻碍了商品经济发展。
（2）政治上：专制主义统治空前强化，封建制度日趋衰落腐朽。
（3）文化上：明代晚期的思想界（宋明理学）因循守旧；西学东渐，近代科技传入中国。
（4）阶级基础：工商业者阶层队伍扩大。
2、思想主张及著名思想家：（1）王阳明的心学（2）李贽的异端思想（观点、作品）——明代后期人，具有“离经叛道”的不羁性格，著作有《焚书》《藏书》等。
①进步主张：a提出“穿衣吃饭，即是人伦物理”，认为“理”存在百姓的日常生活中。
（否定了“存天理，灭人欲”的理论。
）b反对以孔子的是非为标准，儒家经典不是“万事之至论”c提出“绝假纯真”的“童心说”，以此批判封建礼教，倡导个性，提出男女平等的思想。
d赞扬历史上“异端”行为。
在诗文写作风格方面，也主张“真心”，反对摹古文风。
②评价：对正统思想发出了大胆挑战。
推动了人们思想的解放，具有鲜明的叛逆色彩和战斗精神；在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求。
（3）黄宗羲-《明夷待访录》①思想a最精彩之处是敢于批判君主专制。
b呼吁废除君主专制下的“一家之法”，建立“天下之法”。
c提出君臣平等的思想。
d反对传统的重农抑商思想，认为工商皆本。
②评价①反映了明朝末年传统社会生产关系发生变化。
②为中国近代反专制主义的思想家们提供了有力的思想武器。
(4)、顾炎武(《天下郡国利病书》①思想a将批判锋芒指向“私天下”的君主专制，深刻揭露君主政治的暴虐和官僚士大夫的腐败。
b提出“众治”的主张。
c梁启超把顾炎武的思想归结为“天下兴亡，匹夫有责”。
d提倡经世致用，注重实学。
②评价a具有强烈的批判精神。
b虽不具有近代的“民权”意识，但改革弊政，拨乱反正的愿望强烈。
c是清初经世致用思潮的推动者之一。
(5)王夫之《读通鉴论》①思想a政治思想的主旨是“循天下之公”。
b抨击“孤秦”、“陋宋”，批判了秦朝以来的暴政。
c在发挥古代“气一元论”唯物论思想的基础上，提出了尊重物质运动规律的自然史观和社会史观。
d强调“天地之化日新”。
评价：其哲学思辨代表着中国古代哲学发展的顶峰。