各种词义与语义
语义的定义和分类.
述题 话题与述题是不依赖语法形式而存在于不 同句子中的两类句义聚合类 2.谓词与述项的聚合类 谓词与述题的聚合类是在话题与述题聚合 类的基础上划分出来的。
（二）句义结构模式的组合关系
述项在与谓词具体组合时产生不同的功能人们
把这叫做不同的格 1.施事格，如“他赢了比赛”中的“他” 2.受事格，如“小猫在吃鱼”中的“鱼” 3.结果格，如“妈妈煮饭”中的“饭” 4.与格，如“他送我一束玫瑰”中的“我” 5.工具格，如“老王吃大碗”的“大碗” 6.方位格，如“家里养了一只猫”的“家里” 7.时间格，如“他考虑了一会儿”的“一会儿”
第三章 语 义
第一节 语义的定义和分类 语义是语言形式和语用形式所表现出来的全部意义。
语言意义和言语意义是语义的两大类型。 一、语言意义 语言意义是音义结合的语言系统固有的意义。包括 词语意义和语法意义 二、言语意义 一种环境意义，指具体的人、在具体的语境中、对 语言意义具体运用的结果 三、语言意义和言语意义的关系 一方面，它们互相区别，互相排斥；另一方面，它 们又互相补充，互相联系
1.联想义场
（1）分类联想，如动物－植物
（2）部分联想
包括两类：一类是有序类，如“星期”的
语义场包括“星期一，星期二……” 一类是离散类，如“人体”的语义场包括 “头，颈，肩……”。 （3）描绘联想 即围绕某一个中心词义从性质、行为或状 态等不同角度进行联想式的描写所形成的 语义场，如“傻呵呵、傻乎乎”。 联想义场的词义关系主要是包含关系。
词义的特点：
1、概括性－概括地反映某一类客观事物的共
现代汉语 第四章 语义
多义词
具有多个相关的固定义的词是多义词。它在词典中
有多个义项，义项之间互相联系。
“铁” 本义是指一种金属，又用来比喻“确定不
移”，如“铁的纪律”。
它所包含的这两个义项虽然互不相同，但又互相联系。
“浅 ” 本义指深度小，引申有“短暂”（如“相
处日浅”）、“淡薄”（“浅颜色”）等意义。
或语素在词典中的意义单位。 根据词的义项的多少，可以把词分为单义词和多 义词两种。 单义词 多义词
单义词
只有一个固定义的词是单义词，它在词典中只有
一个义项。单义词，意义固定、明确，不会有歧 义。
主要包括： ①科学术语概念。如“音节”“比重”“元素”“偶 数”…… ②专有名词，鸟兽、草木、器物等常见事物的名 称。如“北京”“李白”“地球”“钢琴”“熊 猫”“鹿茸”“闹钟”……。 可以具有临时的意义（比喻、借代等）。 虽然我不能喝白酒，但是今天既然大家都喝二锅头，那我 也二锅头一下。
族思维、语言系统等方面的差异，决定了词义出现 民族的差异。 主要表现在选择不同的语言单位概括相同的事物现 象或者选择不同数量的词来概括相同的事物现象， 等等。 “哥哥”和“弟弟” （两个词） “elder brother‖和 “yonger brother‖ （两个词组） “雪”：靠近北极地区的拉巴人和楚克奇人中， 却有几十个词来标记“雪” 。
语法意义
语法意义是词的表示语法特点和语法作
用的意义。 是一种概括性更强、概括程度更高的意 义类型。 实词的语法意义一般由词类和句法成分 两大部分构成，虚词一般具有连接、表 示语气等作用。
小结：
词汇意义、语法意义、色彩意义是词义内容的不可或缺的
组成部分，三位一体的统一才是词义完整的内容。而联想 意义则有明显的随意性，其有无和多少都因时代、环境、 个人等等而异，听说双方的感受也常常不一致。 是词义内容的核心，语法意义和色彩意义都是在词汇意义 的基础上产生的，没有词汇意义也就无所谓语法意义和色 彩意义。
词义和语义
词义和语义
词义和语义是语言学中的两个重要概念。
词义指的是词语的含义，即它所代表或表达的概念或意义。
词义可以是字面意思，也可以是比喻义，或者是引申义。
例如，“狗”这个词的字面意思是“一种哺乳动物，通常有四条腿，有毛发覆盖，有尾巴”，这是它的字面意思。
但是，“狗”这个词在不同的语境和文化中可能有不同的含义，例如在某些文化中，“狗”可能被用来表示忠诚、勇敢或可爱等含义。
语义是指语言中词语的含义和意义。
语义不仅包括词语的字面意思，还包括词语之间的联系和关系，以及词语在特定语境中的含义和意义。
例如，“猫”和“狗”这两个词都有自己的字面意思，但是它们在某些语境中可能被用来表示不同的情感和态度，例如在某些文化中，“猫”可能被用来表示神秘、狡猾或独立等含义，而“狗”可能被用来表示忠诚、友好或可爱等含义。
总之，词义和语义是语言学中非常重要的概念，它们涉及到词语的含义、意义和用法等方面。
通过对词义和语义的研究和分析，可以帮助人们更好地理解和使用语言。
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语言学中的语义学
语言学中的语义学语言是人类沟通的重要工具，通过语言，人们可以表达自己的思想和情感。
然而，语言的意义是如何产生的呢？这就涉及到语言学中的一个重要分支学科——语义学。
语义学是研究语言中词汇、短语和句子的意义的学科。
它关注的是语言符号与所指对象之间的关系，以及语言符号之间的关系。
在语义学中，有几个重要的概念需要我们了解。
首先，我们要了解语义学中的“词义”。
词义是指一个词所表示的意义。
在语义学中，词义可以分为直观词义和词汇词义。
直观词义是指人们对一个词所产生的第一印象，是基于直观感受和经验的。
而词汇词义则是通过研究词语在不同语境中的使用和语义推理来确定的。
其次，我们要了解语义学中的“句义”。
句义是指句子所表达的意义。
句义可以通过研究句子的结构和语义推理来确定。
在语义学中，有一种重要的理论叫做逻辑语义学，它通过逻辑推理来研究句子的意义。
逻辑语义学认为，句子的意义可以通过句子中的逻辑关系来确定。
此外，语义学还研究了一种重要的现象——歧义。
歧义是指一个词或句子有多个意义的情况。
歧义在日常生活中非常常见，我们需要通过语境和语义推理来确定具体的意义。
语义学通过研究歧义的产生和解决来揭示语言意义的复杂性。
除了以上几个概念，语义学还研究了一些其他重要的问题。
例如，语义学关注的一个重要问题是语言的指称问题。
指称是指语言符号与所指对象之间的关系。
语义学通过研究语言符号的指称问题来揭示语言的意义。
此外，语义学还研究了语言的隐含意义。
隐含意义是指在语言表达中没有明确表达出来的意义。
隐含意义是通过语境和语义推理来确定的，它反映了人们在使用语言时的思维方式和文化背景。
总的来说，语义学是研究语言意义的学科，它关注的是语言符号与所指对象之间的关系，以及语言符号之间的关系。
语义学通过研究词义、句义、歧义、指称和隐含意义等问题来揭示语言的意义。
通过深入研究语义学，我们可以更好地理解语言的运作机制，提高我们的语言理解和表达能力。
普通语言学概要(第四章第一节 词义)
普通语言学概要（第四章第一节词义）第四章语义语义可大致分为词义和句义两大类。
第一节词义一、词义（一）词义的含义词义就是词的语音形式所负载的全部信息内容。
词义包括理性意义、附加意义和语法意义。
一般所说的词汇意义指理性意义和附加色彩。
就是词典中对词项所作的说明。
如“书”：成本的著作；信；文件等。
本章讨论的词义只限于词的理性意义和附加意义。
词的语法意义我们将在语法一章中讨论。
（二）词义三角词义是用语音形式固定下来的人脑对客观事物的概括反映。
那么，词义同语音形式、客观事物之间存在着密切的联系。
关于这三者之间的关系，美国学者奥克登和查利兹在《意义的意义》一书中做过论述。
他们首先提出了“词义三角”理论。
所谓“词义三角”指：概念（词义）、符号（语音形式）、所指物（客观事物）之间处于一种三足鼎立、相互制约、相互作用的关系之中。
主要内容是:概念与符号、概念与所指对象之间有直接关系，符号与所指对象之间有间接关系。
语音和词义之间是形式和内容的关系，语音形式表达语义内容，也就是表达和表达的关系；词义与客观事物是反映与被反映的关系；发音和客观事物没有必然联系。
语音形式只能通过词义成为客观事物的符号，指代客观事物。
它们是指称和被指称的关系。
（三）词汇意义词汇意义是以词的语音形式固定下来的人们对客观对象的概括反映和主观评价。
词汇意义主要由实词来表达。
1、理性意义/概念意义/逻辑意义/指称意义词的理性意义是通过人的抽象思维对物质世界和精神世界的各种对象的概括反映而形成的。
也叫概念意义。
是词义的核心。
我们研究词义主要是掌握它的理性意义。
词典里字词的意义主要是理性意义。
理性意义是语义标记功能和交际功能的主要承担者，处于核心的地位（基本意义→收录在词典中）。
它属于语言范畴，职能是交际→人们相互理解，抓住区别性特征即可；但理性意义不等于概念。
概念是思维范畴，它用来认识反映客观世界→全面深刻。
2、附加色彩指附着在理性意义上的附加意义。
词的附加意义包括：感情色彩、语体色彩、形象色彩、时地色彩。
语言学概论课件第二章第二节 语义
语言学概论课件第二章第二节语义第二章第二节语义概述：语义是语言学中研究词义和句义的学科，它涉及词汇的意义、句子的意义以及它们之间的关系。
语义的研究对于理解和运用语言至关重要，它帮助我们理解词语的意义，推断句子的含义，并解释语言中的歧义现象。
一、词义：1. 词义的定义：词义是词语所表示的概念或意义。
2. 词义的分类：a. 词义的外延和内涵：外延是指词语所指代的具体事物，内涵是指词语所包含的意义。
b. 词义的直指和引指：直指是指词语所指代的实际对象，引指是指词语所指代的概念或类别。
c. 词义的本义和引申义：本义是词语最早的意义，引申义是在使用过程中逐渐扩展的意义。
d. 词义的词汇义和语法义：词汇义是词语在词汇层面上的意义，语法义是词语在句法结构中的作用和意义。
二、句义：1. 句义的定义：句义是句子所表达的意义。
2. 句义的构成：a. 词义的组合：句义是由词义组合而成的，词语在句子中的搭配和组合会影响句义的表达。
b. 句法结构：句子的结构和语序也会对句义产生影响，不同的句法结构可能会表达不同的句义。
c. 上下文语境：句义也受到上下文语境的影响，同样的句子在不同的语境中可能会有不同的句义。
三、语义关系：1. 同义关系：指词语之间意义相近或相同的关系，例如"大"和"巨大"、"小"和"微小"之间的关系。
2. 反义关系：指词语之间意义相反的关系，例如"高"和"低"、"快"和"慢"之间的关系。
3. 上下位关系：指词语之间的层级关系，例如"动物"是"狗"的上位词，"狗"是"动物"的下位词。
4. 部分整体关系：指词语之间表示部分和整体的关系，例如"手"是"身体"的一部分。
第五章 语义和语用
第五章语义和语用一、词汇和词义（一）基本词和一般词基本词：一种词汇系统中居于核心地位的部分。
特点：1. 全民常用；2. 稳固性；3. 构词能力强。
（有些基本词没有构词能力，如：表示语法关系的虚词：的、地、得、吗、啊等。
表示指称的代词，如：你、我、他。
基本词汇三个特点之间的关系：互相联系、互相影响、互为因果。
一般词：词汇系统中除了基本词汇以外的所有词汇。
（二）词的词汇意义（词义）和词的语音形式结合在一起的人们对现实现象的反映。
词义是语言得以存在的基础。
词义的特征：一方面是以现实为基础，对现实现象作概括的反映；另一方面，词义往往带有人的主观态度、主观评价色彩。
词义包括理性意义和附加色彩。
理性意义：词义的核心部分，是所有词都具有的，是整个词义的基础。
附加色彩：除理性意义之外表示人们的主观态度和评价的意义。
理性意义比较稳固，附加色彩容易变化。
“天堂、地狱、神、鬼”之类的词虽然是主观臆造的，但其形成仍然具有现实基础。
（三）词义的概括性词义对客观现实现象的概括反映，它不是反映个别的具体的事物的特征，而是反映同一类事物现象的共同特征。
任何词都是在概括。
词义的概括性把纷繁的客观现象化简了，获得了以简驭繁的功效。
词义概括性的特征：一般性、模糊性、全民性。
一般性：词义是从特殊的具体的对象事物中抽象出来的，舍弃了个别的具体事物的特点，反映的是同类事物的共同特征，一般性特点。
模糊性：指人们认识中产生的关于客观事物的边界、状态的不确定性。
词义不是对客观现实的细致反映，而是大致的反映。
产生模糊性的原因：一方面，客观事物是连续不断运动的，难以切割，人们要认识它、把握它，就只能省略一些环节，使之变得相对清晰明确。
另一方面，因为人的个性上的差异，人们的认知水平、心理、态度、爱好及所处的环境都有所不同，对事物的看法并不都一致，很难有一致的标准。
“我们能分清好坏，但是我们分不清好和坏的界线。
”模糊性主要表现在概念的边沿区域，在中心区域概念的区别还是清楚的。
《语言学概论》第五章 语义和语用
《语言学概论》第五章語義和語用第五章語義和語用语义是以语音形式表达的各级语言单位所包含的意义，以及在语言使用过程中产生的意义。
语言意义:语言系统中固有的意义是抽象的、概括的、相对稳定的，不受语境和语境的影响。
语用意义:指在一定的交际环境中所表达的特定的、暂时的、隐含的意义。
第一节词汇和词义一词和词汇词是语言中可以自由使用的最小符号，是语法结构中最重要的语法单位。
词汇是一种语言中所有的词和成语等固定用语的总汇，具有全民常用性、稳固性、能产性。
一般词汇语言词汇中除了基本词汇以外的词，包括新词、古词、外来词、行业用语、科技术语、方言俚语等，其特点为：数量大，成分杂，变化快。
二词的词汇意义1概念意义也称词的“理性意义”，它是词义的核心，指说一种语言的人在对现实世界的认知中形成的共同的主观映像，是认知的成果。
它这包含三个方面：1它是对现实世界中各种现象的分类和概括反映；2它对于说一种语言的所有人来说是共同的；3它必须与某种语言的特定声音相结合。
2色彩意义也称词的“修辞意义”，是指以理性意义为基础附加上人们的主观态度的意义，包括感情色彩、形象色彩、语体色彩、联想色彩。
a感情色彩：是指说话者对所谈对象的主观感情评价和态度。
有褒、贬、中性之分。
b形象意义：词在获得理性意义的同时，还往往因对对象的描绘而具有某种形象感。
①内部形式比较生动的复合词；②拟声、绘色、摹状的词；③具有比喻义的词。
c语体意义：词用于不同的语体时所产生的一种附加意义。
d联想意义：通过理性意义或语音中介的联想而产生的，大多具有民族特点。
3搭配意义一个词经常与一些词组合而不与另一些词搭配，这种由于组合关系而产生的意义叫搭配意义。
三词义的概括性1一般。
在复合词的词义中可以更清楚地看到，在词义的泛化中，把特殊复杂的东西变成一般简单的东西。
2模糊性。
一个词的意义所指的现象有一个大致的范围，它还必须包含能区别于其他现象的特征，但往往没有明确的界限。
3全民性。
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词义与语义
一词义的性质与特点
1、词义的性质：即词的词汇意义，是与语音形式结合起来的人们对客观现实的概括、反映
及其主观评价。
2、词义的基本特点
（1）概括性：如“人”、“书”、“极光”等，反映一类事物现象。
（2）模糊性：如“温开水”、“高”、“矮”、“傍晚”等，或缺少具体统一的标准，或没有明
确的界限，只有一个大致的范围。
（3）民族性：如一些亲属词、色彩词，各个民族是不一样的。
（4）地域性：如汉语中的“寒碜”，在东北地区是“破，丢人”的意思，而在宣化则是“脏”
的意思。
3、词义的构成
（1）理性意义
（2）附加色彩意义
①形象色彩义
对事物的形态、动态、颜色、声音等方面的描述，给人一种形象感。
如“云海”、
“碰碰船”、“绿洲”、“布谷鸟”等。
②感情色彩义
对事物的赞许、褒奖或厌恶、贬斥的感情。
如“安慰”、“雄伟”为褒义词，“勾结”、
“推脱”为贬义词。
③语体色彩义
词在某种语体中经常使用而带有该语体的色彩。
如“脑袋瓜儿”、“纳闷儿”具有口
语色彩，而“信念”、“腾飞”具有书面色彩。
二单义和多义
1、单义词与多义词
（1）单义词：一个词的意义只概括反映某一类现实现象。
（2）多义词：一个词的意义概括反映有联系的几类现实现象。
2、多义词的几种意义
（1）本义和派生义（历时的）
①本义：习，（鸟的）羽毛。
②派生义
含义：由本义衍生出来的意义。
衍生的途径：引申、比喻。
衍生的方式：A 隐喻甲：种子萌发→最好的。
B 换喻
glass(es)→眼镜China→中国兵（兵器）→士兵
（2）基本义（共时的）
三同义词
1、定义：声音不同而理性意义相同或基本相同的词。
2、类别
（1）等义词：感情－情感计算机－电脑
（2）近义词：父亲－爸爸（语体色彩）
3、同义词间的区别
（1）理性意义上的差异
（2）附加色彩意义上的差异
四反义词
1、定义：意义相互矛盾和对立的词。
2、类别
（1）绝对反义词：生－死男－女
（2）相对反义词：黑－（灰）－白
3、反义词间的关系
（1）单义相对，一对一。
（2）多义相对，一对多。
五义素分析及语义场
（一）义素分析
1、义素、义素分析
（1）义素(语义成分、语义特征、语义标示、语义原子)：通过比较分析一组组相关词语的
义位而得到的词义的区别特征，是最小的语义构成成分。
义素标记— [ ]。
义素－义位－义丛－义句
语素－词－短语－句子
例如：｛走｝=[用脚、相互交替地、向前、移动]
（2）义素分析：也叫成分分析法。
将一个意义（即义位）进一步分解为更小的语义对立成
分。
※例1：
鱼：生活在水中的脊椎动物，体温随外界温度而变化，一般身体侧扁，有鳞和鳍，用腮
呼吸。
种类极多，大部分可供食用。
这条鱼游得真快。
生活在水中
这条鱼真好吃。
可食
这是鱼，那是青蛙。
形状
※例2：
菜：能做副食品的植物。
园子里种了很多菜。
植物
食堂的菜不好吃。
副食品
2、义素分析方法、步骤与描写形式
（1）分析方法、步骤：将一个词的词义同相关词义聚合后进行对比，最后归纳出其区别特
征。
①确定分析对象（语义场）。
②运用对比法，将这些词之间共同的语义特征和对立的语义特征提取出来。
③通过是（+）否（－）手段，列出表格（也称“矩阵图”）或结构式，简明表达描写
这些词之间的语义关系。
④通过比较，归纳出某个义位若干义素组成的结构模式。
（2）描写形式
①列表格。
男
性
年长同胞
关系
亲属
义位
义素
哥哥＋＋＋＋
姐姐－＋＋＋
弟弟＋－＋＋
妹妹－－＋＋
②列结构式。
名词义位的义素结构模式：
｛名词义位｝=[NS1＋NS2＋NS3＋NG]
NS：名词的属性。
NG：名词物义（？）的上位义素，即共性义素，一般只有一个，可放在最前或最后。
｛哥哥｝=[男性、年长、同胞关系、亲属]
｛姐姐｝=[女性、年长、同胞关系、亲属]
｛弟弟｝=[男性、年幼、同胞关系、亲属]
｛妹妹｝=[女性、年幼、同胞关系、亲属]
3、义素分析的意义
（1）以少驭繁，使词义的解释简洁明了。
（2）明确词与词之间的关系，明确词语的搭配与组合条件，可以解释句法歧义现象。
（3）为词义分析的形式化和精密化提供科学的新方法，为计算机更好地处理自然语言展示
新前景。
4、义素分析的局限
（1）主观性强。
（2）易片面。
※课堂练习：
★对下列两组义位进行义素分析，要求列表格或结构式：
1、生日、寿辰、诞辰
｛生日｝=[＋活着、－尊重、＋出生日期]
｛寿辰｝=[＋活着、＋尊重、＋出生日期]
｛诞辰｝=[－活着、＋尊重、＋出生日期]
2、热、温、凉、冷
温度非常高
冷＋＋－
凉＋－－
温＋－＋
热＋＋＋
（二）语义场
1、定义：是由意义上有共同特征的一组词形成的。
2、特点
（1）层次性；
（2）系统性；
（3）民族性。
3、语义场的作用
（1）是确定义素的依据；
（2）可以揭示词语搭配与组合的关系；
（3）可以揭示词义的普遍性与民族性的特点。
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