第25课《看戏》
六年级语文上册第25课看戏3西师大版ppt课件
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3
。
《 穆 桂 英 挂 帅 》
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4
梅兰芳(1894-1961),我国著名京剧 表演艺术家。出身京剧世家，8岁学戏， 11岁登台，擅长旦角。他扮相端丽，唱 腔圆润纯正，台风雍容大方，深受广大 观众的喜爱，被尊为旦行的一代宗师。 他一生创造了众多优美的艺术形象，代 表剧目有《贵 妃醉酒》、 《天女散花》、 《霸王别姬》 等，在长期的 舞台实践中，
课文主要写的是梅兰芳老先生表演 《穆桂英挂帅》的情景吗？那重点写的
是什么？
是的，课文《看戏》重点 写的不是戏，而是看戏的人。
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10
当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出
场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来
了，它上面卷起了一阵台暴步风雨，观众像触了 电似的唱对腔这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她
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1
古代称呼
初次见面说：(久仰) 求人看稿说：(批阅)
好久不见说：(久违) 求人解答说：(请问)
请人批评说：( 指教) 求人原谅说：( 包涵)
向人祝贺说：( 贺喜) 托人办事说：( 拜托)
求人帮忙说：(劳烦) 麻烦别人说：(劳驾)
求给方便说：( 借光)
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京剧：我国全国性的主要剧种之一，也叫京 戏。京剧堪称国粹，是中华民族文化的瑰宝。 它以其丰富的内容，完美的形式，精湛的技艺， 达到了我国戏曲艺术发展的高峰，在国际上享 有崇高的声誉。
形成独特的艺术风格，世称“梅派”， 影响很大。他与程砚秋、尚小云、荀慧 生并称“四大名旦”。
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旦角： 戏剧角色，扮演妇女，有青衣、花旦、老旦、武旦等区别。
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最新叶君健《看戏》原文阅读及赏析
叶君健《看戏》原文阅读及赏析猛然间想起小学一篇老课文，搜罗了半天才想到，名称是《看戏》，百度了一下，一开始全是鲁迅，后来终于有了《看戏》——叶君健，我很贪婪地摘录全文如下：《看戏》——叶君健时间是晚上八点。
太阳虽然早已经下落，但暑气并没有收敛。
没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。
树叶子也是静静的。
露天的劳动剧场也是静静的。
但剧场里并不是没有人。
相反地，人挤得非常满。
每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——一句话，我们首都的劳动人民。
从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。
他们所发散出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。
烟雾不散，海在屏住呼吸。
舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。
灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。
这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。
那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。
但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。
这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。
当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。
她开始唱了。
她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。
歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。
这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。
他们看得入了神。
他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。
随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。
观众的情感也渐渐进入高潮。
(精选)六年级语文上册第25课看戏PPT课件1西师大版
女主角歌舞进入高潮时 的观众反应
观众的情感也渐渐进入高潮。潮 在涨。没有谁能控制住它。这个一 度平静下来的人海又忽然膨胀起来。
戏到达顶点时的反应
我们的女主角在这时候就像一 朵盛开的鲜花，观众想把这朵鲜花 捧在手里，不让它消逝。他们不约 而同地从座位上立起来，像潮水一 样，涌到我们这位艺术家面前。舞 台已经失去了界限，整个剧场成了 一个庞大的舞台。
步子
当女主角以轻盈而矫健的步子 出场的时候，这个平静的海面陡然 动荡起来了......
歌喉
她圆润的歌喉在夜空中颤 动，听起来辽远而又切近，柔 和而又铿锵。
戏词
歌词像珠子似的从她的一笑 一颦中，从她优雅的“水袖”中， 从她婀娜的身段中，一粒一粒地滚 下来，滴在地上，溅到空中，落尽 每一个人的心里。
当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出 场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来 了，它上面卷起了一阵暴风台雨步，观众像触了 电似的对唱这腔位女英雄报以雷鸣般的掌声。她 开始唱了。她圆润的歌喉在表夜情空中颤动，听 起来动似作乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。 歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的 优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中， 一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中， 落进每一个人的心里，引起一外片貌深远的回音。 这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的 那一股狂暴的掌声。（（直梅接兰描芳写演、唱正技面艺描精写湛））
铿锵
我
ɡěnɡ yā
一笑一颦 海市蜃楼
会
忠心耿耿 鸦雀无声 不约而同 读
金碧辉煌
kònɡ
pèi
控 制 充沛
屏住呼吸 （bǐnɡ） 屏障、屏风 （pínɡ）
着迷 （zhāo） 着魔 （zháo） 着地 （zhuó)
西师大版语文六年级上册第25课《看戏》PPT课件
拓展延伸
你或许曾到剧场观赏过戏曲表 演，聆听过民族音乐；或许曾 在电视屏前领略过民族艺术的 动人魅力。请结合自己的生活 实际，联系本文的生动描写， 谈谈对民族戏曲、音乐的体会 和感受，字数300左右。
liǎn
yì
yíng shèn
chán
收敛 屹立 轻盈 蜃楼 奸谗
jiǎo kēng qiāng ē nuó yǎ
喻中，我们感受到了观众的（
）和人民艺术家的（
）以及作
者对二者的（ ）之情。
下节课预习目标：合作探究2
1、本文为什么详写观众的表现，却 略写剧情？
2、课文开头写天气的闷热和现场的 静寂，有什么作用？
3、文章把观众比作“海”，请找出有关 写“海”的词句，看看这“海”围绕演 出是怎样变化的。你从中体会到了什么。 4.怎样理解“我们的女主角也就在这时候
京剧：我国全国性的主要剧种之一，也叫京 戏。京剧堪称国粹，是中华民族文化的瑰宝。 它以其丰富的内容，完美的形式，精湛的技艺， 达到了我国戏曲艺术发展的高峰，在国际上享 有崇高的声誉。
旦角： 戏剧角色，扮演妇女，有青衣、花旦、老旦、武旦等区别。
《霸王别姬》 剧照
《生死恨》 剧照
《天女散花》 中的天女
的空身中，段落中，进每一一粒一个人粒的地滚心里下，来，引起滴一在片地身深上段远，的溅回到
音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的 那一股狂暴的掌声。
歌词像珠子似的从她的一 笑一颦中，从她的优雅的
流“身滴. 水段在袖中地”，上中一，，粒溅飞. 从一到她粒空的地中滴. 婀滚，娜下落飘. 的来进，
每一个人的心里，引起一片 深远的回音。
导学训练
一、给红色字注音
收敛 屹立 轻盈 蜃楼 奸谗 矫健 铿锵 婀娜 优雅 金碧辉煌 忠心耿耿 一颦一笑 鸦雀无声
《看戏》ppt
自读课文，学习本课的生字、新词， 并从文中圈出“轻盈、矫健、圆润、 颤动、柔和、铿锵、优雅、婀娜”等词 语，要求联系课文内容理解这些词语的 意思。
chán 形容有节奏而 收敛 屹立 凝结 屏住 蜃楼 奸馋 响亮的声音。 强壮有力 形容姿态柔软而美好。 ē nuó kēnɡ qiānɡ pénɡ zhànɡ (姿态、举止) 疑惧 婀娜 矫健 膨胀 铿锵 充沛 优美高雅。 本文指歌喉饱满而润泽。 本文指好身体苗条，动作轻快。 chàn dònɡ 没有经过事先商量而彼此 颤动 柔和 优雅 控制 轻盈 圆润 见解或行动一致。 形容建筑物等异常 pí n 形容非常忠诚。 形容非常安静。 华丽，光彩夺目。 一笑一颦 不约而同 海市蜃楼
liǎn
ní nɡ jié
bǐng
shèn
金碧辉煌 忠心耿耿 ( bǐng ) ( 屏住 )
屏
( píng )( 屏障 )
鸦雀无声 ( zhāo ) ( 着迷 ) 着 ( zháo ) ( 着凉 ) ( zhuó ) ( 着地 )
梅兰芳，名澜，字畹华， 京剧大师，形成自己的艺术风 格，世称“梅派”，位列四大 名旦之首。他的表演艺术很早 就蜚声海内外，16岁“梅兰芳” 这个艺名。代表戏京剧有《贵 妃醉酒》、《霸王别姬》等； 昆曲有《思凡》《游园惊梦》 等。
再读课文，感知大意
读准字音，读通句子，然后同 桌交流： 梅兰芳给你留下怎样的印象？ 观众又给你留下怎样的印象？
步子
当女主角以轻盈而矫健的步子 出场的时候，这个平静的海面陡然 动荡起来了......
歌喉
她圆润的歌喉在夜空中颤 动，听起来辽远而又切近，柔 和而又铿锵。
戏词
戏词像珠子似的从她的一笑 一颦中，从她优雅的“水袖”中， 从她婀娜的身段中，一粒一粒地滚 下来，滴在地上，溅到空中，落尽 每一个人的心里。
《看戏》ppt
开始唱了，那圆润的歌喉在夜空中颤动， 听起来似乎辽远而又逼近，柔和而又铿锵。唱 词像珠子似的从一笑一颦中，从优雅的“水袖” 中，从婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴 在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引 起一片深远的回音。
第四自然段从那几个方 面来写梅兰芳的表演？
台步——轻盈而矫健
唱腔——圆润、辽远、逼近、 柔和、铿锵 表情——一笑一颦 动作——优雅、婀娜
写
中心
舍弃： 演出的戏名，剧中的次要人物，观众 如何来剧场，如何离去。
拓展延伸
1、课后收集一些关于梅兰芳和 京剧的资料。 2、学习课文描写环境的方法，写一 写今天我们这个课堂。
பைடு நூலகம்
shǔ
jiē
ché ng
chá n
暑气
yí ng
石阶
juǎn
忠诚
rù n
奸谗
hó u pá ng
轻盈
bī
卷起
yǎ
圆润
xù
歌喉
解释词语
暑气：盛夏暴热的高温气候。 收敛：（笑容、光线等）减弱或消失。
屹立：像山一样高耸而稳固地立着， 常用来比喻坚定而不可动摇。
奸谗：奸诈、阴险、邪恶的人。
矫健：强壮有力。 铿锵：声音响亮，有节奏有力量。
第三部分（6）：揭示艺术家身份。
• １.第三自然段用了什么修辞？ • ２.画出介绍剧情的句子。从文 章整体看，它是写得详细，还 是简略？为什么？
那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有 离合；有忠诚，也有奸谗。
学习中 快乐 ，也有____________ 辛酸 ____有________ ；有 欢笑 ，也有____________ 泪水 ________ ； 付出 收获 有________ ，也有____________ ；
《看戏》教案（精选14篇）
《看戏》教案（精选14篇）《看戏》教案篇1教学目的1.通过学习此文，培养学生热爱祖国文化的感情，提高戏曲素养。
2.通过对内容的理解把握文章的主题。
3.注意课文内容的详略与表达中心的关系。
4.了解作者描写声音的方法。
5.理解关键词句的含义。
教学重点1.详写、略写与中心的关系。
2.对声音的描写。
3.关键词句的含义。
教学难点对声音的描写。
教学时间二课时。
教学内容与步骤：一、导入新课同学们都爱看电影、电视剧。
好的电影、电视剧往往以它生动的故事情节、丰满的人物形象吸引着我们，令人难以忘怀。
作者看了一场戏，过后留给他的是什么印象呢？这节课我们学习《看戏》。
二、检查预习1.出示生字、词卡片（要求从音、形、义几方面检查）。
铿锵颦婀娜蜃楼屏住例：颦Pín 〔皱眉〕〔上下结构］（为加深印象介绍“东施效颦”的故事）2.读“预习提示”回答下列问题：①本文描写了什么？明确：描写了群众观看京剧表演大师梅兰芳先生演出《穆桂英挂帅》的场面。
教师补充：京剧堪称国粹，是中华民族文化的瑰宝。
它以其丰富的内容，完美的形式，精湛的技艺，达到了我国戏曲艺术发展的高峰，在国际上享有崇高的声誉。
为此，我想同学们和老师有同样的感受，为生活在拥有五千年灿烂文化的国度感到骄傲、自豪。
②作者创作此文的目的是什么？明确：赞美我们社会主义国家里的热情观众和热情艺术家。
三、阅读新课（一）教师范读全文要求学生：1.画出表现观众情绪变化的词句。
2.画出揭示本义中心的句子。
集体明确后，板书（二）引导学生体味“膨胀”与“涨”，以此强调“关键词句的含义”。
（板书）明确：“涨”是水位升高，这里比喻观众情绪逐渐高涨，呈渐变的状态。
“膨胀”则有激荡起伏之势，呈热烈欢腾的状态。
（三）找学生读课文1、2段，要求其余学生用一个词概括出场内外的气氛。
明确：“静静的”。
（四）思考讨论：为什么突出“暑气并没有收敛”，公园和剧场“是静静的”？为什么强调剧场“人挤得非常满”？明确：突出“暑气并没有收敛”，是为了以气温烘托观众的心情，人们不顾暑气炙人，争相观看梅兰芳演戏，说明梅兰芳的舞台艺术在广大群众中享有崇高的声望。
第二十五课《看戏》教案呼姗姗
第二十五课《看戏》教学目的：1．通过学习此文，培育学生酷爱祖国文化的情感，提高戏曲素养。
2．通过对内容的明白得把握文章的主题。
3．注意课文内容的详略与表达中心的关系。
4．了解作者描述声音的方式。
5．明白得关键文句的含义。
教学重点：1．详写、略写与中心的关系。
2．对声音的描述。
3．关键文句的含义。
教学难点：对声音的描述。
教学进程：一、导入新课同窗们都爱看电影、电视剧。
好的电影、电视剧往往以它生动的故情形节、饱满的人物形象吸引着咱们，令人难以忘怀。
作者看了一场戏，事后留给他的是什么印象呢？这节课咱们学习《看戏》。
二、检查预习1．出示生字、词卡片（要求从音、形、义几方面检查）。
铿锵颦婀娜蜃楼屏住例：颦Pín 〔皱眉〕〔上下结构］（为加深印象介绍“东施效颦”的故事）2．读“预习提示”回答以下问题：①本文描述了什么？明确：描述了群众观看京剧演出大师梅兰芳先生演出《穆桂英挂帅》的场面。
教师补充：京剧可谓国学，是中华民族文化的至宝。
它以其丰硕的内容，完美的形式，精湛的技艺，达到了我国戏曲艺术进展的顶峰，在国际上享有高贵的声誉。
为此，我想同窗们和教师有一样的感受，为生活在拥有五千年灿烂文化的国度感到自豪、自豪。
②作者创作此文的目的是什么？明确：赞美咱们社会主义国家里的热情观众和热情艺术家。
三、阅读新课（一）教师范读全文要求学生：1．画出表现观众情绪转变的文句。
2．画出揭露本义中心的句子。
集体明确后，板书（二）引导学生体味“膨胀”与“涨”，以此强调“关键文句的含义”。
（板书）明确：“涨”是水位升高，那个地址比喻观众情绪慢慢高涨，呈渐变的状态。
“膨胀”那么有激荡起伏之势，呈烈火欢腾的状态。
（三）找学生读课文一、2段，要求其余学生用一个词归纳出场内外的气氛。
明确：“静静的”。
（四）试探讨论：什么缘故突出“暑气并无收敛”，公园和剧场“是静静的”？什么缘故强调剧场“人挤得超级满”？明确：突出“暑气并无收敛”，是为了以气温衬托观众的心情，人们不顾暑气炙人，争相观看梅兰芳演戏，说明梅兰芳的舞台艺术在广大群众中享有高贵的声望。
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“涨” 是水位升高，这里比喻观众情绪逐渐高 涨，呈渐变的状态。
“膨胀” 则有激荡起伏之势，呈热烈欢腾的状态。
思考讨论
★为什么突出“暑气并没有收敛”，公园和剧场“是静静的”？ 以气温烘托观众的心情，人们不顾暑气炙人，争相
观看梅兰芳演戏，说明梅兰芳的舞台艺术在广大群众中享
有崇高的声望。 ★为什么强调剧场“人挤得非常满”？ 渲染演出之前的气氛，是为了说明观众静候演出开
因甩动时形如水波纹而得名。运用水袖动作，有助
于表现剧中人物的身份、性格和感情，并可加强舞
蹈美。水袖技术是传统戏剧表演的基本功之一。
①本文描写了什么？
描写了群众观看京剧表演大师梅兰芳先生演出 《穆桂英挂帅》的场面。
②作者创作此文的目的是什么？
赞美我们社会主义国家里的热情观众和热情艺术家。
听课文范读，要求： 1．画出表现观众情绪变化的词句。 2．画出揭示本义中心的句子。
小结：
本文标题“看戏”，中心意思是赞美“我们拥有
这
样热情的观众和这样热情的艺术家”。文章根据中心 的需要适当剪裁，把描写的重点放在观众的表现 上，放在梅兰芳的表演艺术上，特别是对观众的表 现，着力渲染，突出了文章的中心，既表现了观众 的热情，也烘托了梅兰芳无与伦比的艺术造诣。
始，表现观众对于欣赏梅兰芳舞台艺术的渴望心情。有
这位艺术大师的演出，剧场就成了艺术的圣殿。
速读第三段 要求： 1．画出两个比喻句。 2．画出介绍剧情的句子。
思考讨论
本段关于剧情的介绍，从文章整体看，写 得详细，还是简略？为什么？
简略
文章内容详、略的安排取决于中心的需要。
思考讨论
学习第四段 本文的作者又是怎样描绘声音的呢？
暴风雨
雷鸣
“辽远”——“逼近”
“柔和”——“铿锵”
ห้องสมุดไป่ตู้
思考讨论
“歌词像珠子似的……一粒一粒地滚下来，
滴在地上，溅到空中，落进每个人的心里……”四
个划线的词能否互换？为什么？
思考讨论
学习第五段 思考：听到这样神奇美妙的歌声，观众的表现如何？ 鸦雀无声 ：连乌鸦麻雀的叫声都没有。泛指什么声 音都没有。形容非常静，人们默不作声。
西师大版 六年级 语文 上册 第七单元
梅兰芳
梅兰芳，名澜，又名鹤鸣，字畹华、浣华，别署 缀玉轩主人，艺名兰芳。江苏泰州人，1894年生于北 京，他出生于京剧世家，8岁就开始学戏，10岁登台 在北京广和楼演出《天仙配》，工花旦，1908年搭喜 连成班，1911年北京各界举行京剧演员评选活动，张 贴菊榜，梅兰芳名列第三名探花。 1913年他首次到上海演出，在四马路大新路口丹 桂第一台演出了《彩楼配》、《玉堂春》、《穆柯寨》 等戏，初来上海就风靡了整个江南，当时里巷间有句 俗话：“讨老婆要像梅兰芳，生儿子要像周信芳”。
穆桂英
《杨家将》中人物，智勇双全，尤善骑射，因自
招杨六郎杨宗保为婿，归于宋营。在抗击辽的侵扰
时，跃马披甲，大破天门阵。后宗保死于抗击西夏的
战争中。佘太君百岁挂帅，率领杨家十二寡妇征西，
穆桂英年已五十，仍担任先锋，深入险地，力战击退
侵扰。她是古代作品中深受人民喜爱的女英雄形象。
水袖
传统戏剧服装中袖端所缀30厘米左右的白绸，