(完整版)天然药物化学教案
《天然药物化学》

《天然药物化学》一、教学内容本节课的教学内容来自于《天然药物化学》的第四章,主要介绍生物碱类化合物的结构和性质。
具体包括生物碱的分类、生物合成途径、生物碱的提取和鉴定方法等内容。
二、教学目标1. 让学生了解生物碱类化合物的基本概念和分类。
2. 让学生掌握生物碱的提取和鉴定方法。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
三、教学难点与重点重点:生物碱的提取和鉴定方法。
难点:生物碱的分类和生物合成途径的理解。
四、教具与学具准备教具:多媒体教学设备、实验室仪器和设备。
学具:实验试剂、实验仪器、笔记本。
五、教学过程1. 引入:通过展示一些常见的天然药物,如阿胶、黄连素等,引导学生思考这些药物中的有效成分是什么,如何提取和鉴定。
2. 讲解:讲解生物碱类化合物的基本概念、分类和生物合成途径。
通过示例介绍生物碱的提取和鉴定方法。
3. 实验操作:学生分组进行实验,按照实验步骤进行生物碱的提取和鉴定。
教师巡回指导,解答学生的疑问。
4. 讨论:学生分组讨论实验结果,分析实验中遇到的问题和解决方法。
六、板书设计板书内容:生物碱类化合物的结构和性质1. 生物碱的分类单环生物碱双环生物碱多环生物碱2. 生物碱的提取方法酸碱提取法有机溶剂提取法3. 生物碱的鉴定方法光谱分析法色谱分析法七、作业设计作业题目:1. 描述生物碱的分类和生物合成途径。
2. 解释生物碱的提取和鉴定方法。
3. 分析实验结果,讨论实验中遇到的问题和解决方法。
答案:1. 生物碱的分类:单环生物碱、双环生物碱、多环生物碱。
生物合成途径:通过生物合成途径,生物碱类化合物可以从简单的前体分子中合成出来。
2. 生物碱的提取方法:酸碱提取法、有机溶剂提取法。
鉴定方法:光谱分析法、色谱分析法。
3. 实验结果分析:根据实验结果,可以判断出提取的物质是否为生物碱,并通过鉴定方法进行进一步的确认。
实验中遇到的问题和解决方法需要根据具体情况进行讨论。
八、课后反思及拓展延伸课后反思:本节课通过实验操作,让学生了解了生物碱的提取和鉴定方法,培养了学生的实验操作能力和观察能力。
天然药物化学教案

天然药物化学教案天然药物化学教案天然药物化学为⽣物类各专业的专业基础选修课,根据教学⼤纲的要求及学校的安排,课堂讲课32学时,实验48学时,共80学时。
天然药物化学内容分为总论和各论两部分。
总论主要阐述了研究天然药物有效成分常⽤的各种⾊谱分离⽅法和各种结构鉴定⽅法。
各论是本课程的重点,在讨论了糖和苷的⼀般性质和结构研究法基础上,将所有的天然产物按照其结构母核分为苯丙素类、蒽醌类、黄酮类、萜类和挥发油、皂苷类、⽣物碱等七个部分,详细论述了它们的结构特点、理化性质、提取分离和结构鉴定,并结合⽣物活性及临床应⽤介绍了⼀些有代表性的化合物。
现将每章节教学的⽬的要求、教学时数、教学重点和难点、思考题等⽅⾯的内容具体安排如下。
第⼀章总论⽬的要求:1.了解天然药物化学的发展及其重要性。
2.掌握天然药物有效成分的提取及各种分离⽅法,掌握⾊谱技术中洗脱剂选择的原则。
3.熟悉化合物结构研究的主要程序及主要⽅法。
教学时数:8学时。
教学重点和难点:(主要部分)重点、难点、疑难解析⼀、中药有效成分的提取(⼀)常⽤溶剂的特点:⽯油醚,环⼰烷,苯,氯仿,⼄醚,⼄酸⼄酯,正丁醇,丙酮,⼄醇,甲醇极性:⼩————⼤亲脂性:⼤————⼩亲⽔性:⼩————⼤1.⽐⽔重的有机溶剂:氯仿2.与⽔分层的有机溶剂:环⼰烷~ 正丁醇3.能与⽔分层的极性最⼤的有机溶剂:正丁醇4.与⽔可以以任意⽐例混溶的有机溶剂:丙酮~ 甲醇5.极性最⼤的有机溶剂:甲醇6.极性最⼩的有机溶剂:环⼰烷7.介电常数最⼩的有机溶剂:⽯油醚8.常⽤来从⽔中萃取苷类、⽔溶性⽣物碱类成分的有机溶剂:正丁醇9.溶解范围最⼴的有机溶剂:⼄醇(⼆)各种提取⽅法:常见的提取⽅法有:溶剂提取法、⽔蒸⽓蒸馏法、升华法、压榨法。
其中,溶剂提取法应⽤最⼴。
1.溶剂提取法(1)溶剂提取法的原理根据相似者相溶原理,选择与化合物极性相当的溶剂将化合物从植物组织中溶解出来,同时,因某些化合物的增溶或助溶作⽤,其极性与溶剂极性相差较⼤的化合物也可溶解出来。
天然药物化学第一章教案

教案首页板书提纲主要教学内容教学设计天然药物化学第一章绪论一、概念(一)天然药物化学(二)有效成分(三)无效成分(四)有效部位(五)二次代谢过程二、天然药物化学的研究内容(一)研究对象(二)研究内容三、研究天然药物化学的意义和作用(一)开辟扩大药物的资源,促进新药开发(二)探索天然药物防治疾病原理(三)控制天然药物及其制剂的质量导课:中药防治疾病的物质基础是其含有的化学成分,生活中煎药的过程实际上就是提取有效成分的过程,从而引出天然药物化学这门课程,介绍其在药学专业中的作用及相关学科,学时安排及课堂要求等内容。
应用现代科学理论、方法与技术研究天然药物中化学成分的学科。
具有生物活性,能用结构式和分子式表示,并有一定物理常数的化合物。
例如:麻黄碱无生物活性的成分。
例如:鞣质、蛋白质、树脂、淀粉等。
具有生物活性的混合物。
例如:总黄酮等。
植物体进行的、对维持植物生命活动不起重要作用的代谢过程。
天然药物的各类化学成分化学成分的结构特征、理化性质、提取分离的方法与技术、结构鉴定以及合成途径等。
例:黄酮类化合物:结构骨架6C-3C-6C,性质:溶于亲脂性有机溶剂、盐酸镁粉反应显色,PH梯度萃取法,紫外、核磁共振对其进行结构鉴定。
例:黄连、黄柏中小檗碱动物实验等阐明中药治病的作用原理。
以化学成分为基础制定质量标准。
复习天然药物概念举例说明。
以多糖、鞣质为例,举例说明有效成分与无效成分的划分是相对的。
举例说明研究天然药物化学的意义。
《天然药物化学》教案

《天然药物化学》教案第一章:绪论1.1 教学目标让学生了解天然药物化学的研究内容、意义和现状。
让学生掌握天然药物化学的基本概念和研究方法。
1.2 教学内容天然药物化学的定义和研究范围。
天然药物化学的研究方法和技术。
天然药物化学的发展历程和现状。
1.3 教学方法讲授法:讲解天然药物化学的基本概念和研究方法。
讨论法:引导学生讨论天然药物化学的发展现状和应用前景。
1.4 教学评估课堂提问:检查学生对天然药物化学基本概念的理解。
小组讨论:评估学生对天然药物化学发展现状和应用前景的了解。
第二章:天然药物的来源和提取方法2.1 教学目标让学生了解天然药物的来源和提取方法。
让学生掌握常见的天然药物提取技术和原理。
2.2 教学内容天然药物的来源:植物、动物和矿物。
天然药物的提取方法:蒸馏、萃取、Soxhlet 提取等。
2.3 教学方法讲授法:讲解天然药物的来源和提取方法。
实验法:进行天然药物提取实验,让学生亲手操作并观察提取效果。
2.4 教学评估实验报告:评估学生对天然药物提取实验的操作技巧和结果分析。
课堂提问:检查学生对天然药物提取方法的掌握程度。
第三章:天然药物的化学结构鉴定3.1 教学目标让学生了解天然药物的化学结构鉴定方法。
让学生掌握光谱学和色谱学在天然药物化学结构鉴定中的应用。
3.2 教学内容光谱学鉴定方法:紫外光谱、红外光谱、核磁共振光谱等。
色谱学鉴定方法:气相色谱、高效液相色谱、薄层色谱等。
3.3 教学方法讲授法:讲解光谱学和色谱学在天然药物化学结构鉴定中的应用。
实验法:进行光谱学和色谱学实验,让学生亲手操作并观察鉴定结果。
3.4 教学评估实验报告:评估学生对光谱学和色谱学实验的操作技巧和结果分析。
课堂提问:检查学生对天然药物化学结构鉴定方法的掌握程度。
第四章:天然药物的生物活性研究4.1 教学目标让学生了解天然药物的生物活性研究方法。
让学生掌握生物活性评价技术和活性成分筛选方法。
4.2 教学内容生物活性评价技术:细胞实验、动物实验、临床试验等。
天然药物化学教案

一、教案基本信息教案名称:天然药物化学教案课时安排:45分钟教学目标:1. 让学生了解天然药物化学的基本概念和研究内容。
2. 使学生掌握天然药物化学的提取、分离和鉴定方法。
3. 培养学生对天然药物化学的研究兴趣和科学精神。
教学方法:1. 采用多媒体教学,结合图文并茂的方式进行讲解。
2. 组织学生进行小组讨论,提高学生的参与度和积极性。
3. 结合实际案例,让学生更好地理解和应用所学知识。
教学内容:1. 天然药物化学的基本概念和研究内容2. 天然药物化学的提取、分离和鉴定方法3. 天然药物化学的生物活性及应用二、教学过程1. 导入:通过展示一些常见的天然药物(如人参、当归等),引导学生思考天然药物的化学成分及其作用机制。
2. 天然药物化学的基本概念和研究内容:介绍天然药物化学的基本概念,包括天然药物的定义、分类和特点。
讲解天然药物化学的研究内容,如提取、分离、鉴定和生物活性等。
3. 天然药物化学的提取、分离和鉴定方法:介绍天然药物化学中的提取、分离和鉴定方法,包括溶剂提取法、色谱法、光谱法等。
并通过实际案例讲解这些方法在天然药物研究中的应用。
4. 天然药物化学的生物活性及应用:讲解天然药物化学中的生物活性,如抗炎、抗氧化、抗菌等。
介绍天然药物在临床治疗中的应用,以及现代药物研发中对天然药物的借鉴和利用。
5. 课堂小结:总结本节课的主要内容,强调天然药物化学的重要性,激发学生对天然药物化学的研究兴趣。
三、课后作业1. 复习本节课所学的基本概念和research content。
2. 查阅相关资料,了解天然药物化学在临床治疗中的应用实例。
3. 思考天然药物化学的研究方法及其在现代药物研发中的作用。
四、教学反思通过本节课的教学,观察学生的学习反馈,对教学效果进行评估。
针对学生的掌握情况,调整教学方法和策略,以提高教学效果。
关注天然药物化学领域的最新研究动态,不断更新和完善教学内容。
五、教学评价1. 学生课堂参与度:观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况,评估学生的参与度。
天然药物化学教案设计

天然药物化学教案设计教学目标:1.了解天然药物的概念和分类;2.掌握天然药物的提取和纯化方法;3.了解一些常见的天然药物及其化学成分;4.了解天然药物的应用和研究进展。
教学重点和难点:1.天然药物的提取和纯化方法;2.天然药物的应用和研究进展。
教学准备:1.教材:《天然药物化学》;2.多媒体设备;3.实验室用品和材料。
教学过程:一、引入(10分钟)1.通过展示一些常见的天然药物图片引起学生对天然药物的兴趣;2.提问:你们知道什么是天然药物吗?有哪些天然药物比较常见?二、知识讲解(30分钟)1.天然药物概念和分类:1)天然药物是指从天然产物中提取的具有药用活性的化合物;2)主要分类:植物药、动物药、矿物药、微生物药等。
2.天然药物的提取和纯化方法:1)提取方法:浸提、冷浸提、热浸提、溶剂萃取等;2)纯化方法:结晶、蒸馏、萃取、柱层析等。
3.天然药物的化学成分:1)天然药物含有多种化学成分,如生物碱、甾体、黄酮类等;2)通过化学方法可将化合物提纯并对其结构进行鉴定。
三、案例分析(30分钟)1.选择一种常见的天然药物作为案例,如青蒿素;2.介绍其提取和制备过程,并讲解其化学成分及作用机制;3.通过多媒体展示相关实验图像和研究成果。
四、学生实验(40分钟)1.学生进行天然药物的提取实验;2.实验步骤:取一定量的天然药材,进行浸提或溶剂萃取,得到提取液;3.实验装置和材料:天然药材、酒精、水浴器、离心机等。
五、总结和展望(10分钟)1.总结本节课的教学内容,强调天然药物的重要性和应用前景;2.展望未来,介绍天然药物研究的新方向和新成果。
教学反思:本节课通过引入、讲解、案例分析和实验等多种教学手段,激发了学生对天然药物的兴趣,并使他们了解到天然药物的提取和纯化方法,以及一些常见的天然药物和其化学成分。
通过实验环节的设计,帮助学生进一步巩固所学知识,并锻炼他们的实验技能。
整节课内容丰富,体验感强,有助于提高学生的学习兴趣和学习能力。
《天然药物化学》教案(2024)

实例分析:某天然药物提取、分离与纯化过程
01
提取
02
取一定量中草药,加一定量溶 剂,在一定温度下加热一定时 间并且搅拌,使中草药中的有 效成份充分溶解出来。过滤得 滤液。药渣再加溶剂重复提取 1-2次,合并各次滤液得浓缩液 。
浓缩
将浓缩液蒸发部分溶剂后得浸 膏(膏滋)。
03
分离
04
采用系统溶剂法、两相溶剂萃取 法或沉淀法等对浸膏(膏滋)进 行分离纯化。得到较纯的有效成 分。
3
课程背景及意义
2024/1/26
01
天然药物作为传统医学的重要组成部分,在现代医 学中仍具有重要地位。
02
天然药物化学研究有助于发现新的药物先导化合物 ,为创新药物研发提供思路。
03
通过学习天然药物化学,可以深入了解中药的药效 物质基础及作用机制。
4
教学目标与要求
掌握天然药物化学的基本概念 、研究方法和技术。
《天然药物化学》教 案
2024/1/26
1
目 录
2024/1/26
• 课程介绍与教学目标 • 天然药物化学成分与结构 • 天然药物化学性质与药理活性 • 天然药物提取、分离与纯化技术 • 天然药物结构鉴定与质量控制 • 实验设计与操作技能培养 • 课程总结与展望
2
01
课程介绍与教学目标
2024/1/26
03
2024/1/26
02
抗炎作用
抑制炎症反应中的酶活性和炎性介 质释放,减轻炎症症状。
抗寄生虫作用
对寄生虫具有毒杀或驱除作用,可 用于治疗寄生虫感染。
04
15
其他类型药理活性及机制
多糖类药理活性
具有免疫调节、抗肿瘤、抗病毒 等多种生物活性,通过激活免疫 系统、抑制肿瘤细胞增殖等机制 发挥作用。
高职天然药化优秀教案范文

高职天然药化优秀教案范文教案标题:高职天然药化优秀教案范文教案目标:1. 理解天然药化的基本概念和原理;2. 掌握天然药化的实验方法和技巧;3. 培养学生的实验操作能力和科学研究意识;4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容:1. 天然药化的概念和原理;2. 天然药物提取和分离的实验方法;3. 天然药物活性评价的实验方法;4. 天然药物的结构鉴定和药效研究方法。
教学步骤:第一步:导入(5分钟)通过展示一些天然药物的图片和介绍天然药物在医学和保健领域的重要性,引起学生对天然药化的兴趣,并激发他们的学习动机。
第二步:讲解天然药化的概念和原理(15分钟)通过简明扼要地介绍天然药化的定义、发展历程和相关理论,使学生对天然药化有一个整体的认识,并了解其在药物研究中的作用。
第三步:实验操作演示(30分钟)选择一种常见的天然药物,例如中草药,进行提取和分离实验的演示。
通过实际操作的展示,让学生了解提取和分离的基本步骤和实验技巧,并讲解实验中可能遇到的问题及解决方法。
第四步:学生实验操作(60分钟)学生分组进行实验操作,根据教师提供的实验指导书进行实验,并记录实验数据和观察结果。
教师在实验过程中进行指导和解答疑惑,确保学生的实验顺利进行。
第五步:实验结果分析和讨论(20分钟)学生根据实验结果,进行数据分析和讨论。
教师引导学生思考实验结果的意义,以及天然药物中可能存在的有效成分和活性。
第六步:结论总结和展望(10分钟)学生根据实验结果和讨论,总结实验的结论,并展望天然药化领域的未来发展方向和研究前景。
教学评价:教师根据学生的实验操作记录、实验结果分析和讨论的质量,以及对教师提出的问题的回答情况进行评价。
同时,也可以通过学生的实验报告和小组展示来评估学生的学习效果和团队合作能力。
教学延伸:教师可以引导学生进行相关文献的查阅和研究,深入了解天然药化领域的最新进展和热点问题,并鼓励学生进行小型研究项目的设计和实施,培养学生的科研能力和创新意识。
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第一章绪论一、学时数:6学时二、目的和要求1、掌握天然药物化学的含义、研究对象、性质与任务;2、掌握天然药物有效成分提取分离的一般原理及常用方法;3、掌握层析分离法的分类及其原理、各种层析分离要素、相关因素及应用技术;4、掌握天然化合物结构研究的一般步骤和常用方法;5、熟悉不同的生物合成途径与各类二次代谢产物生成的相关性6、了解天然药物化学的发展历史、近代研究成就及发展趋势;7、了解天然药物化学与药学相关学科的关系;8、了解天然药物化学在国民经济和药学专业中的作用和地位。
三、重点和难点1、重点:性质、任务、提取分离、结构鉴定。
2、难点:提取分离原理。
四、讲授的基本内容和要点(一)绪论1、天然药物化学的内涵2、天然药化的研究对象及其任务3、天然药物化学的发展历史4、天然药物化学的发展趋势(二)生物合成1、生物合成假说的提出2、植物代谢及其代谢产物3、“植物亲缘相关性学说”与“植物化学分类学”4、生物合成途径5、了解生物合成的意义(三)提取分离方法1、概述:天然药物化学成分的构成特点、提取分离前的文献调研2、天然药物有效成分的提取:常用提取方法、溶剂提取法3、天然药物有效成分的分离与精制:根据物质溶解度差异、物质分配系数差异、物质吸附能力差异、物质分子大小差异、物质解离程度差异分离4、提取与分离天然药物有效成分的注意事项:光照、酸碱、温度、溶剂、层析的影响(四)天然化合物结构研究方法1、化学结构研究的目的与意义2、结构研究步骤与方法:查阅文献、纯度测定、物理常数测定、分子量测定(经典法、MS法)、分子式测定(EA法、HR-MS法、NMR法)3、不饱度计算4、分子结构骨架测定:专属反应、植物亲缘相关性、光谱特征、部分合成、化学降解5、功能团推断:化学法、光谱法6、光谱分析:UV、IR、NMR、MS(五)天然化合物结构研究实例五、英语词汇1、概念词汇:Chemistry of Constituents of Chinese Traditional and Herbal Drugs、Phytochemistry、Chemistry of Natural Products、Chemistry of Natural Organic Compounds2、专业及术语词汇:Active Constituents、Active Compounds、Active Extracts、Active Fraction、Inactive Constituents、Biosynthesis、primary metabolites、secondary metabolites、acetate-malonate pathway、mevalonic acid pathway、cinnamic acid – shikimic acid pathway、amino acid pathway、extraction、extracts、isolation、chromatography、CCD、counter current distribution、DCCC、GC、LC、TLC、normal phase、reverse phase、adsorption、adsorbent、partition、fraction、gel filtration、exclusion、Sephadex G、Sephadex LH、mobile-phase、structural identification、structural elucidation、spectral analysis六、复习思考题1、天然药物化学的定义、研究对象、任务及其在药学专业中的作用?2、何谓有效成分、有效部位和无效成分?他们与中药新药研究开发的关系如何?3、天然化合物生物合成的主要途径有哪些?与主要成分间相关性如何?4、分离天然化合物的主要依据有哪些?5、不同的层析法分离天然化合物的要素是什么?吸附薄层层析最佳条件的选择与哪些因素有关?如何调整?何谓边缘效应?如何规避?6、天然化合物结构鉴定的一般程序如何?“四大”波谱分别提供化合物分子的何种结构信息?第二章糖和苷一、学时数:6学时二、目的和要求1、掌握糖和苷的结构特征、分类及苷类化合物的含义;2、掌握苷的溶解度与分子结构的内在联系,检识糖、苷类化合物反应机理与应用;3、掌握苷键的裂解的反应机理及其应用;4、掌握多糖和苷的提取通法及常用的分离方法。
5、掌握苷类化合物结构鉴定的程序和苷键构型的确定方法;6、熟悉单糖立体化学及苷类化合物中的几个重要的名词、术语;7、熟悉单糖结构中各类羟基的不同活性及作用于羟基的化学反应;8、熟悉糖和苷的旋光性质及对结构研究的贡献;9、了解糖和苷类化合物研究成就与最新研究进展。
三、重点和难点1、重点:分类、检识反应、苷键裂解、提取通法、糖链结构鉴定程序及苷键构型确定。
2、难点:苷键裂解及苷键构型确定原理。
四、讲授的基本内容和要点(一)单糖的立体化学;1、单糖的绝对构型2、单糖的差向异构体3、单糖的氧环4、单糖的构象(二)糖和苷的分类1、天然界常见的单糖2、低聚糖3、多聚糖4、苷类:定义、分类、(三)糖的理化学性质1、溶解性2、氧化反应3、糠醛形成反应4、羟基反应5、羰基反应(四)苷键的裂解1、酸催化水解2、乙酰解3、碱催化水解和β消除4、酶催化水解5、过碘酸裂解反应(五)糖的核磁共振性质1、苷类化合物中糖的1H-NMR特征2、苷类化合物中糖的13C-NMR特征3、糖的NMR特征在结构鉴定中的意义(六)糖链的结构鉴定1、研究糖链结构的顺序:纯度鉴定、分子量测定、单糖种类鉴定、单糖间及糖与苷元间连接位置确定、糖链连接顺序确定、苷键构型的确定2、糖链结构研究实例(七)糖和苷的提取分离1、酶对糖及其苷类提取的影响2、提取糖及苷类溶剂的选择3、糖及苷提取分离纯化的方法五、专业及术语英语词汇monosaccharides、anomeric-carbon、anomeric-proton、oligosaccharides、polysaccharides、glycosides、aglycone、genin、Cyanogenic、saccharides、Molish reaction、invertase、maltase、emulsin、glycoside shift六、复习思考题1、苷类化合物的含义及其结构特征是什么?常见的分类方法及主要类型有哪些?2、单糖的D、L系和α、β型的含义是什么?如何判断?3、何谓原生苷、次生苷、苷元?提取时应注意什么?4、苷键裂解的常用方法有哪些?各有何优缺点?酸水解的反应机理如何?5、如何识别天然药物中可能存在糖和苷类成分?Molish反应阳性说明一定是苷类成分存在吗?6、简述糖链测定的一般程序,如何应用NMR确定苷键的构型?第三章苯丙素类一、学时数:2学时二、目的和要求1、掌握苯丙酸类的结构类型;香豆素的理化性质。
2、熟悉香豆素结构类型。
3、了解木脂素的结构特征及结构类型。
三、重点和难点1、重点:结构类型、化学性质、波谱特征。
2、难点:波谱特征。
四、讲授的基本内容和要点(一)定义及生物合成途径(二)香豆素类1、定义2、结构类型:简单香豆素、呋喃香豆素、吡喃香豆素、其他香豆素、异香豆素、双香豆素3、生理活性4、物理化学性质:溶解性、荧光性质、内酯性质和碱水解反应、Labat 反应、Gibb’s 反应、Emerson 反应、异羟肟酸铁反应、酚羟基反应5、提取分离:系统溶剂法、真空升华或蒸馏法、色谱法、酸碱分离法6、波谱鉴定:UV法、1H-NMR法(三)木脂素1、概述2、结构与分类:简单木脂素、单环氧木脂素、木脂内酯、环木脂素、环木脂内酯、双环氧木脂素五、专业及术语英语词汇Phenylpropanoids、coumarins、lignan、六、复习思考题1、苯丙素的母核结构特征是什么?常见的香豆素结构类型有哪些?2、香豆素的内酯性质、Labat 反应、Gibb’s 反应、Emerson 反应、异羟肟酸铁反应在香豆素类化合物的检识与结构信息中的意义如何?3、香豆素的紫外特征是什么?4、木脂素的结构特点是什么?第四章醌类化合物一、学时数:4学时二、目的和要求1、掌握醌类衍生物的理化性质及呈色反应。
2、掌握醌类衍生物的结构特征及类型;3、熟悉蒽醌衍生物提取分离的一般原则和方法;4、熟悉蒽醌衍生物结构测定的化学方法。
5、了解醌类衍生物的生物活性。
三、重点和难点1、重点:结构类型、理化性质及呈色反应。
2、难点:呈色反应。
四、讲授的基本内容和要点(一)结构类型1、苯醌类2、萘醌类3、菲醌类4、蒽醌类:蒽醌衍生物、蒽酚和蒽酮衍生物、二蒽酮类(二)理化性质及呈色反应1、物理性质:性状、升华性、挥发性、溶解性、光稳定性2、化学性质与呈色反应:酸性、颜色反应(Feigl 反应、无色亚甲兰显色试验、Kesting-Craven 反应、Karius 反应、Borntrager’s反应、醋酸镁反应)(三)醌类化合物的提取分离1、一般醌类成分的提取分离:有机溶剂提取法、碱提酸沉法、水蒸气蒸馏法,吸附层析分离法2、蒽醌类成分的提取分离:游离蒽醌衍生物的分离、游离蒽衍生物与蒽苷类的分离、蒽醌苷类的分离(四)结构测定1、衍生物制备:甲基化反应、乙酰化反应2、波谱分析:UV、IR五、专业及术语英语词汇Quinones、benzoquinones、naphthoquinones、phenanthraquinones、anthraquinones六、复习思考题1、醌类化合物的母核结构特征及其分类有哪些?写出丹参酮ⅡA的结构;常见蒽醌的结构类型有哪些?写出大黄酚、大黄酸结构。
2、蒽醌类化合物颜色反应的类型有哪些?它们在蒽醌的检识与结构信息中有何意义?3、以大黄中蒽醌系列化合物为例,排列PH梯度萃取酚酸性成分时碱的强弱顺序与化合物酸性强弱顺序。
4、蒽醌类化合物的UV、IR特征是什么?第五章黄酮类化合物一、学时数:6学时二、目的和要求1、掌握黄酮类化合物的主要理化性质和鉴别反应;UV、NMR、MS在黄酮类化合物结构测定中的应用。
2、熟悉黄酮类化合物生物合成的基本途径;黄酮类化合物结构分类及其结构类别间的生物合成关系;黄酮类化合物提取分离原理及主要方法;聚酰胺层析法在黄酮类化合物分离中的应用;3、了解化学法在黄酮类结构测定中的应用。
三、重点和难点1、重点:黄酮类化合物的主要理化性质和鉴别反应;UV、NMR、MS在黄酮类化合物结构测定中的应用。
2、难点:黄酮类化合物提取分离原理及主要方法四、讲授基本内容和要点(一)概述1、基本结构和分类2、黄酮类化合物生物合成的基本途径3、黄酮类化合物结构分类及其结构类别间的生物合成关系4、重要黄酮类药物及生理活性成分(二)黄酮类化合物的理化性质1、性状2、溶解度3、酸碱性5、呈色反应与结构的关系(三)黄酮类化合物的生物活性(四)黄酮类化合物的提取分离1、提取2、精制3、分离(五)黄酮类化合物的检识与结构鉴定1、层析的应用2、紫外光谱的应用3、1H-MR谱的应用;4、13C-NMR谱的应用;5、MS谱的应用;6、结构研究实例五、专业及术语英语词汇flavone、flavonol、flavanone、flavanonol、chalcone、isoflavone、anthocyanidin、xanthane六、复习思考题1、试用电子理论解释为什么黄酮类多显黄色,而二氢黄酮(醇)多无色。