小绵羊生气了PPTppt
小班语言《小绵羊生气了》说课课件
小班语言《小绵羊生气了》说课课件一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《小绵羊生气了》。
该故事以有趣的方式向小朋友们介绍了小绵羊的情绪变化，以及如何用简单的语言表达自己的情感。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生字词，并能正确运用到实际情境中。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们关爱动物的情感。
3. 培养幼儿用简单的语言描述自己情绪的能力，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会运用故事中的生字词，以及用简单的语言描述自己的情绪。
教学重点：理解故事内容，关注小绵羊的情绪变化，培养幼儿关爱动物的情感。
四、教具与学具准备教具：小绵羊玩偶、PPT课件、字卡。
学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 导入：通过展示小绵羊玩偶，引发幼儿兴趣，让他们猜测小绵羊为什么生气。
2. 讲解故事：播放PPT课件，逐页讲解故事内容，引导幼儿关注小绵羊的情绪变化。
3. 字词学习：学习故事中的生字词，如“生气、笑、哭、害怕”等，通过字卡游戏帮助幼儿巩固记忆。
4. 例题讲解：出示小绵羊表情图，让幼儿用故事中学到的词语描述小绵羊的情绪。
5. 随堂练习：分发画纸、彩笔，让幼儿画出自己生气时的样子，并分享给同伴。
六、板书设计1. 故事《小绵羊生气了》2. 生字词：生气、笑、哭、害怕3. 小绵羊情绪变化图七、作业设计1. 作业题目：画出自己生气时的样子，并用故事中学到的词语描述自己的情绪。
2. 答案示例：我生气的时候，眼睛瞪得很大，嘴巴张开，脸红红的。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在语言表达、情感交流方面的进步与不足。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中观察其他动物的情绪变化，并用所学词语进行描述，提高他们的语言表达能力。
同时，引导家长关注幼儿的情感需求，培养他们关爱他人的品质。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会运用故事中的生字词，以及用简单的语言描述自己的情绪。
小班语言《小绵羊生气了》课件.
小班语言《小绵羊生气了》课件.一、教学内容本节课选自小班语言教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《小绵羊生气了》。
通过该故事，让学生了解小绵羊的特点，感受小绵羊的情感变化，学习故事中的语言表达。
二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，掌握故事中的生词和短语。
2. 培养学生运用故事中的语言表达自己的情感。
3. 培养学生关爱动物，与大自然和谐相处的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解小绵羊的情感变化，运用故事中的语言表达自己的情感。
2. 教学重点：掌握故事内容，学习生词和短语。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、小绵羊玩偶、卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示小绵羊玩偶，让学生观察并描述小绵羊的特点。
2. 例题讲解：播放PPT课件，讲述故事《小绵羊生气了》，引导学生关注小绵羊的情感变化。
a. 讲解生词和短语。
b. 分析故事情节，让学生回答问题。
c. 朗读故事，让学生感受小绵羊的情感。
3. 随堂练习：让学生分角色朗读故事，运用故事中的语言表达自己的情感。
六、板书设计1. 《小绵羊生气了》2. 内容：小绵羊的特点、情感变化、生词和短语。
七、作业设计1. 作业题目：a. 画出你喜欢的小绵羊。
b. 用故事中的语言描述你的情感变化。
2. 答案：a. 画出的小绵羊形象生动，色彩搭配合理。
b. 描述情感变化的句子通顺，符合故事中的语言表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参观动物园，观察小绵羊等动物的特点。
b. 开展“关爱动物，从我做起”主题活动，培养学生关爱大自然的情感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度与广度4. 作业设计的针对性与实用性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：掌握故事内容，学习生词和短语。
小班绘本小绵羊生气了.doc
小班绘本《 xx 生气了》活动目标1、理解故事内容，知道生气是正常的情绪，了解生气时最合适的处理方法。
（重点）2、能用完整清晰的语言描述小绵羊生气时的表现，并积极与同伴模仿表现生气时的样子。
（难点）3、感受生气时可怕的样子，懂得要学会控制自己的脾气。
活动准备教学课件（ ppt）活动过程：一、谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。
出示 xxxxxx生气时的图片引导语：今天我们来认识一个新朋友，它是一只名字叫做莫莫的小绵羊，请跟他打个招呼吧！提问：你们仔细观察一下，莫莫怎么了？从哪里看出来的？引导幼儿试着做一做生气的样子。
（大声喊叫、跺脚、掐腰等）小结：生气时的样子真可怕！可是莫莫它到底为什么生气呢？我们一起来听故事《小绵羊生气了》。
二、分段欣赏故事，理解故事内容。
1.讲述故事第一片段，感受到苹果的美味，激发对苹果的喜爱。
莫莫等待的是一个怎样的苹果？想想这个又大又红还香香的苹果是怎样的味道？你们想吃一口吗？小结：就像我们小朋友一样，莫莫满脑子满心里想的都是这个美味的苹果，要是能吃一口，嗯该有多好！2.讲述故事第二片段，体验苹果被吃后的生气。
引导语：天呢！我们的苹果被别人吃掉了，怎么可以这样！现在你的心情是怎样的？生气时要怎样做？引导幼儿释放自己生气的情绪，老师进行及时的拍照。
小结：是呀，多让人生气火大，那是多美味的苹果呀，竟然被别人吃掉了，当然，莫莫也是非常的生气的！3.讲述故事第三片段，了解莫莫生气后发生的可怕事情。
（1）讲述故事 xx 生气了生气的表现提问：生气时的莫莫样子吓人吗？小结：生气的莫莫不仅变得很吓人，还做了好多可怕的事情，（出示幼儿哭闹照片）看，你们生气苦哭闹的样子也很可怕，对你身边的人来说你就像是可怕的小怪物。
（ 2）讲述 xx 掉到 xx 里面莫莫“咚”的一声掉进了黑黑的洞里。
掉在洞里的莫莫好可怜，他拼命的叫：咩咩，可是没人听见，他想把墙撞破，墙没撞破，自己的头却撞疼了，他一人在黑黑的洞里孤独好害怕。
小班语言《小绵羊生气了》说课精品课件
小班语言《小绵羊生气了》说课精品课件一、教学内容本节课选自小班语言教材《幼儿启蒙故事》的第四章《情感篇》，详细内容为《小绵羊生气了》。
通过讲述小绵羊因为朋友误会而生气的故事，引导幼儿学会理解和表达自己的情感。
二、教学目标1. 让幼儿感知和理解故事内容，了解小绵羊生气的情感表现。
2. 培养幼儿用简单语言表达情感的能力，懂得在遇到问题时要冷静、理智地处理。
3. 培养幼儿与同伴友好相处的品质，学会关心和尊重他人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达自己的情感，懂得在遇到问题时要冷静处理。
教学重点：理解故事内容，培养幼儿与同伴友好相处的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、小绵羊玩偶、表情卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小绵羊玩偶，创设一个生动的情境，引导幼儿关注小绵羊的情感变化。
2. 故事讲述（10分钟）播放PPT课件，讲述《小绵羊生气了》的故事，引导幼儿关注故事中小绵羊的情感变化及其原因。
3. 例题讲解（5分钟）针对故事中的情感表现，讲解如何用简单语言表达自己的情感，并通过表情卡片进行互动。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的情感表达，培养他们冷静处理问题的能力。
5. 互动讨论（5分钟）让幼儿谈谈自己在生活中遇到类似问题时是如何处理的，引导他们学会关心和尊重他人。
6. 艺术创作（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出故事中的场景，培养他们的动手能力和想象力。
六、板书设计1. 故事《小绵羊生气了》2. 情感表达方法：语言、表情、动作3. 学会处理问题：冷静、理智、关心他人七、作业设计1. 作业题目：画出故事中的场景，并用自己的话描述故事情节。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的情感表现，了解他们在处理问题时的思维方式。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，与幼儿共同完成课后作业，引导幼儿在生活中学会表达自己的情感。
幼儿园小班绘本小绵羊生气了课件.(1)
幼儿园小班绘本小绵羊生气了课件.一、教学内容本节课我们将使用绘本《小绵羊生气了》作为教材，主要讲述小绵羊在遇到挫折时如何处理自己的情绪。
教学内容主要包括教材第3章“情绪管理”的相关内容，详细讲解小绵羊生气的原因、处理方法以及如何与同伴和解的过程。
二、教学目标1. 让幼儿认识到情绪管理的重要性，学会在遇到问题时不急躁、不生气。
2. 培养幼儿与人分享、合作的能力，懂得与同伴友好相处。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和表达能力，通过绘本故事理解情绪表达的方式。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解情绪管理的重要性，并能运用到实际生活中。
教学重点：通过绘本故事，让幼儿学会合理表达自己的情绪，与人友好相处。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小绵羊生气了》、挂图、故事角色道具。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小绵羊，通过表演小绵羊生气的小故事，让幼儿关注情绪管理的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）讲解绘本故事，引导幼儿观察小绵羊生气的原因、处理方法以及与同伴和解的过程。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如果你是小绵羊，遇到这样的情况你会怎么办？每组派代表分享讨论成果，教师给予点评和指导。
4. 绘本拓展活动（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔和贴纸创作一幅关于情绪管理的画作，表达自己在遇到问题时如何调控情绪。
六、板书设计1. 板书《小绵羊生气了》2. 板书内容：情绪管理方法：深呼吸、倾诉、换位思考与同伴友好相处：分享、合作、道歉表达情绪：画画、演故事七、作业设计1. 作业题目：画出你遇到问题时如何调控情绪的场景，并与家长分享。
2. 答案：见幼儿创作画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，幼儿对情绪管理的理解程度如何，是否能在实际生活中运用所学知识。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的画作创作，了解幼儿在课堂上的表现，共同关注幼儿情绪管理能力的培养。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解情绪管理的重要性，并能运用到实际生活中。
小班绘本《小绵羊生气了》
小班绘本《小绵羊生气了》活动目标：1. 能仔细观察画面，大胆说出自己的想法。
2. 了解生气带来的可怕后果，知道不乱发脾气，愿意帮助别人。
活动准备：PPT课件活动过程：一、开始导入出示两只绵羊的图片引导幼儿观察。
师：小朋友你们看这幅图片上是什么小动物啊？（向幼儿介绍两只绵羊，这只叫莫莫，头上有朵小花的是茉莉，他们是好朋友）1.引导幼儿观察莫莫生气时的样子。
引出故事。
师：你们看看他们的表情，莫莫怎么了呢？他们好朋友之间究竟发生了什么事情，我们一起来听听故事《小绵羊生气了》来找找答案。
（出示PPT）二、基本部分1.师：一个美丽的早晨，小绵羊莫莫和茉莉发现了一颗苹果树，树上结满了又大又红的苹果，其中有一个是莫莫最想要的，茉莉却无意中吃掉了莫莫想要的那个苹果，如果你是莫莫你会怎样？（出示PPT）师：莫莫非常的生气，看看生气的莫莫变成了什么样子（出示PPT）,他气的长出了生气牙齿、生气犄角、生气蹄子和生气尾巴！他生气的时候不仅变丑了，还做了很多可怕的事情呢！(出示PPT)2.师幼一起观察莫莫除了对茉莉发脾气还做出哪些可怕的事情，幼儿大胆讲诉（出示PPT）。
3.(出示PPT)师幼共同讨论莫莫大发脾气后怎么样了，那他还再向茉莉发脾气吗？它用什么方法不生气了呢？师：原来，一个人安静的呆一会心情就会平静许多，不会那么生气了，你还有什么好方法能不生气吗？三、完整欣赏故事师：茉莉找到莫莫时，莫莫对茉莉说了一句什么话茉莉原谅他了呢? 茉莉又对他说了什么呢？小结：做错事情会说“对不起”的宝宝，朋友们都会原谅他，小朋友不应该因为生气去打人骂人，这样以后一定得不到好朋友的帮助。
我们应该在别人困难的时候主动去帮助别人，这样才会也得到别人的帮助。
四、结束部分(出示PPT)莫莫又想要那个梨了师：小朋友们想想看莫莫和他的好朋友茉莉又会怎样做呢？那下面就请你们找到自己的好朋友，一起手拉手回教室里讨论讨论好吗？。
小班绘本小绵羊生气了课件.
小班绘本小绵羊生气了课件.一、教学内容本节课的教学内容选自小班绘本《小绵羊生气了》。
教材章节为第二章节，内容主要讲述了一只小绵羊在草原上与其他动物玩耍时，因为被嘲笑而生气，在朋友的帮助下化解愤怒情绪的故事。
二、教学目标1. 让学生通过绘本阅读，理解小绵羊生气的原因以及化解愤怒的方法。
2. 培养学生学会控制自己的情绪，懂得宽容和原谅他人。
3. 引导学生热爱大自然，关注动物朋友的情感世界。
三、教学难点与重点重点：让学生理解小绵羊生气的原因以及化解愤怒的方法。
难点：培养学生学会控制自己的情绪，懂得宽容和原谅他人。
四、教具与学具准备教具：PPT、绘本《小绵羊生气了》、愤怒情绪卡片、心情贴纸。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情境导入：教师播放草原生态环境的视频，引导学生关注大自然，激发学生对绘本的兴趣。
2. 绘本阅读：教师带领学生一起阅读绘本《小绵羊生气了》，引导学生关注小绵羊生气的原因以及化解愤怒的方法。
3. 讨论交流：教师组织学生分组讨论，让学生分享自己生气时的感受以及如何化解愤怒。
4. 实例分析：教师出示愤怒情绪卡片，让学生识别卡片中的愤怒情绪，并引导学生思考如何化解这种情绪。
5. 实践操作：教师引导学生动手制作心情贴纸，让学生在贴纸上写下自己生气时的感受，然后互相交换贴纸，体验宽容和原谅他人的感觉。
六、板书设计板书内容：1. 小绵羊生气了2. 生气的原因：被嘲笑3. 化解愤怒：朋友的帮助、宽容原谅七、作业设计1. 作业题目：请学生画一幅自己生气时的画面，并写上生气的原因以及如何化解愤怒。
答案：略2. 作业题目：请学生和家长一起进行角色扮演，模拟生气场景，并用所学方法化解愤怒。
答案：略八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次课程进行反思，观察学生对绘本内容的理解程度以及情绪控制能力的提高情况。
同时，教师还可以拓展延伸，推荐类似的绘本给学生家庭，让家长参与孩子的学习，共同关注孩子的情感世界。
小班语言《小绵羊生气了》课件.
小班语言《小绵羊生气了》课件.一、教学内容本节课选自小班语言教材第四章第一节，详细内容为《小绵羊生气了》。
通过该故事，让学生了解情绪表达、友谊和解决问题的方法。
二、教学目标1. 让学生掌握故事内容，理解故事中传递的道理。
2. 培养学生表达情绪、解决问题的能力。
3. 培养学生关爱同伴，珍惜友谊的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中情绪表达和解决问题的方法。
2. 教学重点：理解故事内容，培养关爱同伴、珍惜友谊的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、小绵羊玩偶、情绪卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小绵羊玩偶，让学生观察并描述小绵羊的表情，引导学生了解情绪。
2. 故事讲解（15分钟）教师播放PPT课件，讲述《小绵羊生气了》的故事，引导学生关注故事中小绵羊的情绪变化及解决办法。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取故事中一个情节，让学生分析小绵羊的情绪，并提出解决问题的方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，用情绪卡片进行角色扮演，练习表达情绪和解决问题。
六、板书设计1. 板书《小绵羊生气了》2. 内容：情绪表达：生气、开心、难过、害怕解决问题方法：沟通、道歉、原谅、关心七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：画出故事中你最喜欢的一个场景。
（2）写一写：用一句话描述小绵羊生气的原因和解决办法。
2. 答案：（1）画面内容合理，体现故事情节。
（2）示例：小绵羊因为朋友弄坏了它的玩具而生气，后来朋友道歉并帮忙修好玩具，小绵羊原谅了朋友。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的参与度较高，但对情绪表达和解决问题的方法还需加强练习。
2. 拓展延伸：让学生回家后，观察家人的情绪，学会关心和帮助家人解决问题。
重点和难点解析1. 教学难点：故事中情绪表达和解决问题的方法。
2. 实践情景引入：引导学生观察小绵羊玩偶，描述情绪。
3. 例题讲解：分析故事中情绪表达和解决问题的具体情节。