九年级语文下册-《无言之美》经典试题推荐
无言之美
一、阅读训练
朴素美
①朴素也是一种美。
②“朴素美”，是指质朴无华、淡雅大方的美。
它首先包含人的仪表的自然美：眉清目秀，五官端正，就给人以美的印象；还有红润的脸色，乌亮的头发，看上去也给人以健康、充满活力的美感。
其次，朴素美指的是人的衣着穿戴：一个青年如果衣着干干净净，整整齐齐，舍身得体，虽然不刻意雕琢，也能给人一种美的感受。
③那么，为什么说朴素是一种美呢？首先，朴素美的色调、形式不复杂，清晰、分明，一目了然。
寓关于清淡之中。
一件衣服，五颜六色可能是美的。
但有时候浑然一色，也是美的。
树叶是绿色的，海水是蓝色的，麦浪是金黄色的，虽然是一色，不也很美吗？这是美的多样性的一种表现。
其次，因为朴素美不刻意雕琢，能保持人的外表的自然美，衬托自然美。
脸色红润，五官端正，本来就是一种天赋的自然之美。
因为没有涂脂抹粉，浓妆重彩，这种天赋的自然之美不会受到遮掩和损害。
朴素的打扮和装束，不至于喧宾夺主，相反能将人的自然美映衬得更美。
再次，人们透过外表的朴素美，能看到崇尚朴素、崇尚勤俭的内在美。
而这种内在的心灵和精神之美，虽然不显露在外表，但它会使人的外表愈发显得美。
当我们知道某个雷锋式的青年把自己的积蓄慷慨无私地献给灾区人民，而他自己却省吃俭用衣着朴素的时候，看到他的形象难道不觉得美吗？不但觉得美，尊敬之情也会油然而生。
④所以，在美的花园中，朴素美的地位是不能抹杀的。
以朴素为美不是不懂得美，而正是懂得美的表现。
那种以为只有打扮得奇异、华丽、时髦才是美的观点，其实是并不太懂得关，或者说是不完全懂得美，因为他们把本来是美的东西还没有看作是美的。
【微词典】喧宾夺主：比喻客人占了主人的地位或外来的、次要的事物侵占了原有的、主要的事物的地位。
抹杀（shā）：一概不计；完全勾销。
1.本文的中心论点是什么？
____________________________________________________________
2.谈谈第④段画线句在文中的含义。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
3.下列能作为第③段的道理论据的一项是（）
A.从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力。
——卢梭
B.美不在颜色艳丽而在面目端正，又不尽在面目端正而在举止文雅合度。
——培根
C.审美的感官需要文化修养，借助修养才能了解美，发现美。
——黑格尔
D.美是到处都有的。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
——罗丹
4.请梳理概括本文的论证思路。
二、核心素养专练
某校九年级（1）班开展“走进墨香书法”活动，请你完成练习。
材料一：汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”。
材料二：汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感，是书法家一生学识人品的反映。
颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。
材料三：三幅不同字体的书法作品。
（1）请概括以上三则材料的主要信息。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
（2）“文房四宝”指的是：____________________。
（3）（口语交际题）根据设置的情境，完成练习。
王明：马上就中考了！哪有时间练习书法？还不如多背几个英语单词！
李华：____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
张亮：李华说得对！时间只要愿意挤总还是有的，我们应该参加这项有益身心的活动。
参考答案
一、1.朴素也是一种美。
点拨：本题运用【中心论点“四看一析”法】。
可以看文章题目，“朴素美”就暗含了一种观点；可以看文章开头段，开篇就给出了观点，接下来是对这个观点的证明。
2.以朴素为美，讲究外表的自然美，重视衣着打扮的干净整齐得体，体现崇尚勤俭的内在美，这种既重视外在美义重视内在美的人才是真正懂得美的。
点拨：扣住“以朴素为美”和“懂得美”两个关键词来理解含义。
3.B 点拨：第③段作者从三个方法分析了朴素是一种美的原因，作者认为朴素美在色调、形式简单，美在不经雕琢、自然，美在人们透过外表看到内在美。
B项意思与此相符。
ACD三项分别解释了美的重要意义，如何审美，要善于发现美，与朴素美无关。
4.第①段开门见山，提出中心论点。
第②③段分别阐述了什么是朴素美，为什么朴素是一种美。
第④段总结全文，强调了以朴素为美正是懂得美的表现。
点拨：分析文章论证思路首先明确文章的中心论点；然后结合文章具体内容分析先说了什么，后说了什么；同时结合论证中使用的论证方法以及论证的角度（正面还是反面）来分析。
二、（1）汉字书法是富有美感的艺术；汉字书法是书法家一生学识人品的反映；汉字书法字体多样；汉字字体风格各异。
点拨：根据材料内容，抓住关键词语“美感的艺术”“学识人品的反映”“不同字体”，从这几个方面来概括即可。
（2）笔墨纸砚
（3）示例：你这样说是不对的。
书法是我们中华民族的传统文化，在紧张的学习之余练练书法，劳逸结合，既可以提高书写能力，又可以培养性情，传承中华文化，一举两得。
何乐而不为？你们说对吗？
点拨：根据语言情境，了解对方观点，从合理安排时间和练书法是一种休息的方法且对文化课学习有一定的好处等方面来回答。
九年级语文下册《无言之美》同步练习(含答案)
15 无言之美1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.寂寥（Ii OD）蛾眉（©笼统（I d ng）譬如（P ι）B.暧暧（Ci）谚语(y Cn) 呼号(h αo)墟里(X U)C.惨戚(q 1) 怆然(ChU Cng) 缥缈（Piαo)意蕴(y tn)D.意旨(Zh 1) 榆柳(y U) 鼓瑟(Sh & 散碎(S an)2.下列词语书写完全正确的一项是（)A.闲情逸至瞬息力变胸有成竹B.身临其境珠两悉称浮光掠影C.高谈阔论信手拈来丝毫不爽D.马鸣风萧唯妙唯肖包罗尽致3.下列句中加点的成语运用不正确的一项是（）A.李铭把故事讲得栩栩如生.，我们都很佩服他。
B.燃料空气炸弹被称为世界上最令人发指的武器之一，遭受打击的人员往往窒息身亡人目不忍睹，给士兵带来空前的恐惧。
C.登上长城,眺望塞外,令人心旷神怡。
D.许多年后回忆起早年的痛苦经历，他总是轻描淡写地带过。
4.下列句子中没有语病的一项是（）A.随着城市街头共享单车的出现，不仅给人们的出行带来便利，而且环保、经济。
B.部分网络移动支付机构内控薄弱，出现了客户资金被非法挪用。
,惨状令C∙我们不能把课堂上的认真听讲作为衡量一个学生品德好坏的标准。
D.朱光潜的美学观之所以很有市场，就在于它和日常审美经验--- "喜欢就美”相当一致。
5.文学常识填空。
本文作者是_________ ,安徽桐城人, _________ 家、翻译家。
主要作品有《文艺心理学》《 _______ 》《西方美学史》等。
阅读下文，回答问题。
从“距离说”辩护中国艺术朱光潜①从前有一个海边的种田人，碰见一位过客称赞他门前的海景，他很不好意思地回答说“门前虽然没有什么可看的，屋后有一园菜还不差，请先生来看看。
”心无二用，这位种田人因为记挂着他的一园菜，就看不见大海所呈现给他的世界，虽然这个世界天天横在他的眼前。
我们一般人也是如此，通常都把全副精力费于饮食男女的营求，这丰富华严的世界除了可效用于生活需要之外，便没有什么可以让我们看看的。
部编版-语文-九年级下册-《无言之美》经典试题推荐
无言之美一、阅读训练朴素美①朴素也是一种美。
②“朴素美”，是指质朴无华、淡雅大方的美。
它首先包含人的仪表的自然美：眉清目秀，五官端正，就给人以美的印象；还有红润的脸色，乌亮的头发，看上去也给人以健康、充满活力的美感。
其次，朴素美指的是人的衣着穿戴：一个青年如果衣着干干净净，整整齐齐，舍身得体，虽然不刻意雕琢，也能给人一种美的感受。
③那么，为什么说朴素是一种美呢？首先，朴素美的色调、形式不复杂，清晰、分明，一目了然。
寓关于清淡之中。
一件衣服，五颜六色可能是美的。
但有时候浑然一色，也是美的。
树叶是绿色的，海水是蓝色的，麦浪是金黄色的，虽然是一色，不也很美吗？这是美的多样性的一种表现。
其次，因为朴素美不刻意雕琢，能保持人的外表的自然美，衬托自然美。
脸色红润，五官端正，本来就是一种天赋的自然之美。
因为没有涂脂抹粉，浓妆重彩，这种天赋的自然之美不会受到遮掩和损害。
朴素的打扮和装束，不至于喧宾夺主，相反能将人的自然美映衬得更美。
再次，人们透过外表的朴素美，能看到崇尚朴素、崇尚勤俭的内在美。
而这种内在的心灵和精神之美，虽然不显露在外表，但它会使人的外表愈发显得美。
当我们知道某个雷锋式的青年把自己的积蓄慷慨无私地献给灾区人民，而他自己却省吃俭用衣着朴素的时候，看到他的形象难道不觉得美吗？不但觉得美，尊敬之情也会油然而生。
④所以，在美的花园中，朴素美的地位是不能抹杀的。
以朴素为美不是不懂得美，而正是懂得美的表现。
那种以为只有打扮得奇异、华丽、时髦才是美的观点，其实是并不太懂得关，或者说是不完全懂得美，因为他们把本来是美的东西还没有看作是美的。
【微词典】喧宾夺主：比喻客人占了主人的地位或外来的、次要的事物侵占了原有的、主要的事物的地位。
抹杀（shā）：一概不计；完全勾销。
1.本文的中心论点是什么？____________________________________________________________2.谈谈第④段画线句在文中的含义。
九年级语文下册第十五课《无言之美》同步练习题-部编版(含答案)
九年级语文下册第十五课《无言之美》同步练习题-部编版（含答案）（满分：70分时间：45分钟）一、积累与运用（42分）1.阅读下面的文字，完成下列小题。
（8分）就文学说，诗词比散文的弹性大；换句话说，诗词比散文所含的无言之美更丰富。
散文是尽量流露的，愈发挥尽至，愈见其妙。
诗词是要含xù（）暗示，好像靠近，又好像疏远，才能引人人胜。
现在一般研究文学的人都偏重散文尤其是小说，对于诗词很倏忽。
这件事实可以证明一般人文学欣赏力很薄．（）弱。
（节选自朱光潜《无言之美》）（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
含xù（________）薄．（______）弱（2）找出并改正文中的两个错别字。
_____改为__________改为_____（3）根据文中划线句，写出相应的成语：_________________。
（4）“诗词比散文的弹性大”，根据语段“弹性”指的是“_____________”。
2.下列句子加点词语解释有误的一项是（）（2分）A．或者我们问得再直接．．一点。
（径直，爽快，不绕弯子）B．但是要想明了无言的意蕴，宜从美术．．观点去研究。
（这里专指绘画）C．和情绪意旨所附丽．．的语言，都要尽善尽美。
（附着，依附）D．我们精神上就有一种沉默渊穆．．和平愉快的景象。
（这里指极其美好）3.下列句中加点成语运用不恰当的一项是( )（2分）A．正是清风送爽之时，那乐声穿林渡水而来，自然使人心旷神怡．．．．。
B．开展批评与自我批评要严肃认真，不能轻描淡写．．．．走过场。
C.一场春雨过后，校园里的柳树冒出一片新绿，栩栩如生．．．．，让人不觉而生盎然之感。
D．每一个信手拈来．．．．的从容，莫不来自厚积薄发的沉淀。
4.下列说法正确的一项是( )（2分）A.古人祭祀的土地神是“社”,谷神是“稷”,后来用“社稷”作为国家的代称。
B.序是古代一种介绍书的内容的文体,如宋濂的《送东阳马生序》。
C.“听得见的声调固然幽美,听不见的声调尤其幽美。
(名师整理)最新部编人教版语文九年级下册《无言之美》同步训练(含答案)
第十五课《无言之美》同步训练题一、积累运用1.下列划线字注音有误的一项是（）A. 请帖（tiě）心弦（xián）巉岩（chán）咬文嚼字（jiáo）B. 纤细（xiān）烙印（1ào）唿哨（shōo）参差不齐（cī）C. 调换（diào）酣睡（hān）亢奋（kàng）刚劲有力（jìng）D. 哄笑（hōng）分外（fēn）伎俩（jì）捕风捉影（pū）2.下列词语书写全部正确的一项是（）A. 瞬息亵玩点缀莫明其妙B. 涉猎屏障惶急颠沛流离C. 商酌荒僻愧作妇儒皆知D. 泛滥闲瑕狼藉锋芒必露3.请选出下列语句中划线成语使用不恰当的一项是（）A. 人群中他虽然颔首低眉但是仍然无法掩盖风采，一眼望去，鹤立鸡群。
B. 他在课堂上总是神思恍惚，一旦被老师提问，便不免张目结舌。
C. 这篇议论基因编辑的杂文写得惟妙惟肖，令人拍案叫绝。
D. 深圳改革开放40周年灯光秀展演期间，市民中心广场游人摩肩接踵。
4.指出下面没有语病的一句是（）A. 大家喜欢的智能手机均内置新版软件移动视窗操作系统，并拥有通话、上网冲浪和观看视频等。
B. 全班同学和团员在课堂上都能积极发言。
C. 从“豆你玩（绿豆）”、“蒜你狠（大蒜）”到“姜你军（生姜）”，这些词汇无一不显示了市民对于不断上涨的农产品感到担心。
D. 为了防止类似事故发生，我们一定要加强管理，采取严密的防患措施。
5.下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是（）A. 读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重而迫切。
B. 孟子说：“斧斤以时入山林”。
就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。
C. 家园——这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。
D. 很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等……，成为内心的永恒。
6.下列有关课文的理解有误的一项是（）A. “白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁”以白云、飞鸟之动衬托她的沉静。
人教部编版九年级语文下册第15课《无言之美》课后练习(含答案)
15无言之美1．阅读下面的语段，根据拼音写汉字或给加点字注音。
歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
”但我总以为读一本好书，是面对着一处好风景，感受其间流露出来的或粗犷豪放或纤弱秀丽、或深远空灵或雄伟磅礴的风韵。
当与我心有不可遏制的“戚戚焉”时，人达到心(kuàn ɡ)__旷__神怡、养心浴德的境地恐怕就不再是难事了。
此时，书已超脱出它本身的价值，宛若一个睿智的长者，一个推心置腹的朋友。
他面你而坐，娓娓而谈；睛动睫转之间，“山光悦鸟性，潭影空人心”的好处便可信手拈．__niān__来。
【解析】本题考查字音、字形的准确识记及正确书写。
“心旷神怡”指心情舒畅，精神愉快。
注意“旷”与“犷(guǎng)”的区分。
“信手拈来”的“拈”注意不要因形辨音读作zhān或者zhàn。
2．下列句子有语病的一项是(B)A.一切美术作品也都是这样，尽量表现，非唯不能，而且不必。
B.因为在欣赏者的头脑里所产生的印象和美感的原因，有含蓄比较尽量流露的还要更加深刻。
C.德国莱辛的名著《拉奥孔》就根据这个雕刻，讨论美术上含蓄的道理。
D.所谓无言，不一定指不说话，是注重在含蓄不露。
【解析】本题考查对语病的辨析。
B项句式杂糅，把“的原因”去掉。
3．下列句子排序恰当的一项是(A)①“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。
②“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。
③一提到雨，也就必然要想到雪。
④借这几句诗来描写江南的雪景，岂不比我的文字直截了当，美丽得多？⑤“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。
⑥“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在撩逗酒姑娘了。
A．③①⑥②⑤④B．③⑤②⑥①④C．③⑥①②⑤④D．③②①⑥⑤④【解析】本题考查句子的排序。
解答此题，首先认真阅读所给的句子，寻找句子之间内在的联系。
本题所给六个句子，是借用诗句描写雪景，可以按照时间顺序排列。
第15课《无言之美》同步练习题2022-2023学年统编版语文九年级下册
第15课、无言之美一、积累与运用1.下列加点字的注音有误的一项是()A.意蕴．(yùn) 附．丽(fù) 瞬．息万变(shùn)B.笼．统(lónɡ) 颦．眉(pín) 缥．缈无踪(piāo)C.冷涩．(è) 擒．住(qín) 铢两悉称．(chēnɡ)D.含蓄．(xù) 谚．语(yàn) 包罗尽致．(zhì)2. 下列词语中字形完全正确的一组是（）A. 深巷寂寥闲情逸致B. 摄影含蓄包罗尽至C. 笼统冷涩株两悉称D. 琵琶附丽缥渺无踪3.根据课文内容填写关联词。
(1)言( )达意,然而意决不是完全可以言达的。
( )言是固定的,有迹象的。
（2）( )尽美尽善的条件很多,( )第一要不违背美术的基本原理。
(3)我看见这流水心中好不惨伤呀!……但是( )这样说去,( )没有尽意。
(4)( )吐肚子把一切都说出来,( )留一大部分让欣赏者自己去领会。
4. 下面加下划线词语使用正确的一项是（）A. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
B. 在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。
C. 老师语重心长地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D. 晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。
5.下列句子中没有语病的一项是( )A.抗疫英雄钟南山的许多感人事迹让我肃然起敬。
B.为了预防新冠疫情不再蔓延,倡议大家自觉接种疫苗。
C.经过前一阶段的综合整治,城区的垃圾问题得到了有效解决。
D.在学校的那段日子里,给了我自信,使我有勇气去面对那些对我有成见的同学。
6.下列各句标点符号使用不规范的一项是（）A.人当然要冷静，要温厚。
不过，我们的冷静不是对丑恶的视而不见，我们的温厚不是遭遇不公时的胆小如鼠。
关键时刻有担当，是一个社会人应有的道德追求。
B. 生活中要讲究“留白”。
第15课《无言之美》练习题 2021-2022学年部编版语文九年级下册
《无言之美》练习题一、集腋成裘1．给下列加点字注音，或根据拼音写出汉字。
（1）因为言是固定的，有迹象的；意是shùn（）息万变，是缥缈．（）无踪的。
（2）假使笔之于书的和存之于心的铢．（）两悉称．（），丝毫不 shu ǎng（）。
（3）在同一视域以内的东西，相片都可以包luó（）尽致，并且体积、比例和实物都两两相称．（）（4）我们精神上就有一种沉默渊mù（）和平愉快的景象。
（5）在这种极刑之下，未死之前当然有一种悲伤惨戚．（）、目不忍d ǔ（）的一顷刻。
2．根据意思写出词语。
(1)_______________：细心体会其中意味。
(2)________________：指悠闲的心情和安逸的兴致。
(3)________________：心境开阔，精神愉快。
(4)_________________：描写或模仿得非常逼真。
(5)_________________：指艺术形象非常逼真，如同活得一样。
（6）因为言是固定的，有迹象的；意是________（在极短的时间内就有很多变化。
形容变化很多很快），是缥缈无踪的。
（7）假使笔之于书的和存之于心的_________ （一丝一毫都相吻合，形容两方面轻重相当或优劣相等），丝毫不爽，这是不是文学上所应希求的一件事？3．文学常识填空（1）子贡，复姓端木，字子贡，____________末年卫国人。
孔子的得意门生，孔子曾称其为“__________（2）白香山是指，__________，字乐天，号香山居士，是唐代伟大的___________主义诗人。
（3）陶渊明，字，________又名潜，世称靖节先生。
东晋末至南朝宋初期伟大的诗人。
他是中国第一位_______诗人。
（4）杜工部是指_________，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人。
他在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“_____________”，他的诗被称为“_________________”。
九年级下册《无言之美》练习题(含答案)
15﹡无言之美1.给文段中加点的字注音。
此外像陈子昂的《登幽州台歌》：“前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆．( chuànɡ)然而涕下！”李白的《怨情》：“美人卷珠帘，深坐颦．( pín)蛾眉。
但见泪痕湿，不知心恨谁。
”虽然说明了诗人的情感，而所说出来的多么简单，所含蓄．( xù)的多么深远！再就写景说，无论何种境遇，要描写得惟妙惟肖．( xiào)，都要费许多笔墨。
2.下面加点成语使用不正确的一项是 ( B )A.登上山顶，放眼望去，山青水绿，树木葱葱，小小的房屋若隐若现，眼前的美景使我心旷神怡．．．．。
B.伫立海边，我不禁望洋兴叹．．．．：“多美的大海啊！浩渺阔大而又幽微蕴藉。
”C.鲁迅笔下的人物，一个个刻画得血肉丰满，栩栩如生．．．．。
D.开展批评和自我批评要严肃认真，不能轻描淡写．．．．地走过场。
3.下列对课文的理解不正确的一项是 ( B )A.文章开头引用孔子的话，引出“无言”这一话题。
B.本文第八段以文学作品为例，说明言虽不能尽意，但尽量尽意的道理。
C.文章表达了“说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切”的观点。
D.本文启示我们：欣赏艺术作品时，要懂得感受作品的“无言之美”。
4.(2018·安顺中考)下面加点词语使用正确的一项是( C )A.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和．．．．表示赞成。
B.在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁．．．．，流下了辛酸的眼泪。
C.老师语重心长．．．．地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D.晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生．．．．。
5.(2018·泰安中考)下列句子没有语病的一项是 ( B )A.看着那一片巨大的黄色沙地深深刺痛我们的心，使我们个个心情沉重。
B.从古希腊开始，英雄都是神祇和将军，而罗曼·罗兰却认为英雄的伟大不在于他的体魄。
部编版九年级语文下册第15课《无言之美》课后练习题(附答案)
部编版九年级语文下册第15课《无言之美》课后练习题（附答案）一、积累运用1.给下面加点的字注音,根据拼音写汉字。
(1)此外像陈子昂的《登幽州台歌》:“前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,独怆．( )然而涕下!”(2)李白的《怨情》:“美人卷珠帘,深坐颦．( )蛾眉。
但见泪痕湿,不知心恨谁。
”(3)虽然说明了诗人的情感,而所说出来的多么简单,所hán xù( )的多么深远!(4)再就写景说,无论何种境遇,要描写得wéi miào wéi xiào( ),都要费许多笔墨。
2.下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )A.这对双胞胎长得实在惟妙惟肖．．．．,连他们的父母有时也分不清。
B.作为当代较有影响的作家,他的杂文对社会时弊的议论更是入木三分．．．．。
C.对于作文中的病句和错字,许多同学不以为然．．．．,认为这些问题不必较真,无伤大雅。
D.登高望远,看到高山大川,沧海桑田．．．．的壮丽景色,我心潮澎湃。
3.对下面这幅书法作品所属字体及其特点赏析正确的一项是( )A.楷书字体,形体方正,笔画平直,端庄秀丽。
B.篆书字体,因形立意,笔画繁复,古拙烂漫。
C.行书字体,飘逸洒脱,自然流畅,行云流水。
D.隶书字体,蚕头燕尾,一波三折, 端庄典雅。
4.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )A.如何引导学生正确使用网络资源?这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。
B.每年端午节(农历五月初五),人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。
C.“在考场上千万别慌,”老师再三对我们说:“做题前一定要看清题目要求,答题要完整。
”D.今年暑假,爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原型地——湘西茶峒镇去旅游。
二、综合性学习5.学完《无言之美》这一课后,某校九年级(2)班举行了“丰富的无言之美”主题活动,各小组以“诗词之美”和“雕塑之美”为主题展开活动,请你参与并回答问题。
统编版九年级下册语文第15课、 无言之美检测题(含答案)
第15课、无言之美一、积累与运用1.给文段中加点的字注音。
此外像陈子昂的《登幽州台歌》：“前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆．( )然而涕下！”李白的《怨情》：“美人卷珠帘，深坐颦．( )蛾眉。
但见泪痕湿，不知心恨谁。
”虽然说明了诗人的情感，而所说出来的多么简单，所含蓄．( )的多么深远！再就写景说，无论何种境遇，要描写得惟妙惟肖．( )，都要费许多笔墨。
2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )A.傍晚时分,漫步江边,汉江两岸的彩灯点亮了襄阳的夜空,令人心旷神怡．．．．。
B.他信手拈来．．．．的打油诗,为节日聚会增添了不少欢乐气氛。
C.市博物馆用一组栩栩如生．．．．的蜡像生动地展示了柳州多民族聚居的风貌。
D.这对双胞胎长得实在惟妙惟肖．．．．,连他们的父母有时也分不清。
3.下列标点符号使用有误的一项是（）A.孔子说：“天何言哉？四时行焉，百物生焉。
天何言哉？”B.但是第一要不违背美术的基本原理，要“和自然逼真”。
C.不说谎包含有两种意义：一、我们所说的话，就恰是我们所想说的话；二、我们所想说的话，我们都吐肚子说出来了，毫无余蕴。
D.譬如《论语》“子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
””几句话，绝没完全描写出孔子说这番话时候的心境，而“如斯夫”三字更笼统，没有把当时的流水形容尽致。
4.给下列句子排序，最合理的一项是（）①我认为一个作家能够写好长篇小说，关键是具有气象宏大的“长篇胸怀”。
②没有二十万字以上的篇幅，长篇小说就缺少应有的威严。
③当然，把长篇写长，并不是事件和字数的累加，而是一种胸中的大气象。
④那些篇幅不长的小说很难有长江大河般的波澜壮阔之美。
⑤所谓长度，自然是指小说的篇幅。
⑥长度、密度和难度，是长篇小说的标志，也是这一伟大文体的尊严。
A.⑤②③①⑥④B.⑥⑤②④③①C.⑤④②③①⑥D.②③⑤④⑥①5.下列句子没有语病的一项是()A.看着那一片巨大的黄色沙地深深刺痛我们的心，使我们个个心情沉重。