科学7上第四章复习学案
七年级浙教版科学上册课件：第4章复习课
(2)运动的快慢与温度有关，温度越高，运动越__快__。
【典例 1】 下列现象中，不．能．用分子运动理论解释的是
() A. 走进花园闻到花香 B. 放入水中的糖使水变甜 C. 看到烟雾在空中弥漫 D. 水和酒精混合总体积变小 【解析】 进入花园闻到花香是因为花香中含有的分子不 断运动，向四周扩散，使人们闻到花香；糖加入水中，水 变甜，说明糖分子在永不停息地做无规则运动；烟尘虽微 小，但也是由很多分子组成的小颗粒，不是分子，不能用 分子动理论解释；酒精和水混合后的体积变小，是因为分 子之间有空隙。 【答案】 C
【设计实验与进行实验】 将这些水凝固成冰进行实验，所获得的实验数据如下表：
实验序号 冰的质量 m/克 冰的体积 V/厘米 3 冰的密度ρ/(克/厘米 3)
1
36
40
0.9
2
45
500.93Fra bibliotek5460
0.9
【分析与结论】 分析数据得到的结论是：________________________。
【解析】 密度是物质的重要特性，利用密度可以鉴别物 质，但对物质的鉴别，我们还可以应用其他科学知识，作 进一步的鉴定。 【设计实验与进行实验】②已知烧杯的质量以及倒入水后 的总质量，两者之差就是水的质量。 【评估】从测量过程中是否存在明显不合理的操作以及量 杯的最小刻度分析。 【分析与结论】根据水在固态和液态时的密度数据可得出 结论。 【答案】 特性 鉴别 【设计实验与进行实验】m2-m1 【评估】①量杯的最小刻度太大 ②烧杯中有液体残留 【分析与结论】水在固态和液态时的密度是不一样的
V；④计算出水的密度 ρ。
【 评 估 】 请 找 出 实 验 中 的 两 个 不 足 之 处 ： ①____________ ；
2024(浙教版)科学七年级上册 第4单元复习 课件
（2）后来发现调节天平平衡时，游码就处于上图所示 的位置，忘记将游码调到0刻线，则他测量的苹果实际
质量为__3_0_g___。
（3）后来又发现所用砝码的生锈了，则他的测量值比
实际___偏__小__。
（4）小马纠正了上述错误，这是他 测量苹果质量的一个情景，其中错 误的操作是 称量过程不能调。节平衡螺母）
B.①②④是事实，③是推论
C.①是事实，②③④是推论
D.③④是事实，①②是推论
一、质量：表示物体含有物质的多少
用m表示
什么是质量呢？
质量的国际单位是: 千克 符号: kg
1吨= 1000 千克 1 千克 = 1000 克 1 克 = 1000 毫克 练习:
1.6千克= 1.6×103 克= 1.6×106 毫克 = 1.6×10-3 吨
比热 较大
4、利用比热特性解释一些现象
同一时刻，为什么海水和沙滩上沙子的温度不一样？
沙子很烫 海水很凉
沙子变凉了 海水很暖和
中午
傍晚
因为水的比热比沙子的比热大，在吸收相同的热量后，水升温较小； 沙石的比热较小，吸收相同的热量后升温较快，所以，中午时海水 凉沙子烫 。
物质三态
气
熔化（吸热）
固 凝固（放热） 液
质量的大小 温度升高的多少
探究：物质吸收的热量与哪些因素有关
物体的质量 物体吸收热量的多少 温度的变化量
物质的种类
加热时间的长短
由于酒精灯相同，加热时间越长放出的 热量多，物体吸收的热量也越多。
2、比热容 简称比热
相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸收热量并不相同的；降 低相同的温度，放出热量也不相同。
浙教版科学七年级上册科学第4章 复习与巩固 (共26张ppt)
测量工具：⑦___托__盘__天__平__等___
物 质 的的物 质密度概 公单 应念 式位 用： ： ：鉴 求 求解⑧ ⑨⑩物 物别释__单体 体物水___ρ_位_的 的_质结＝g__/c体__质 体冰mVm__积__量 积后3 __的__体___某和积__种⑪膨__物_胀____质__k__的g__/m__质__3__量____
物态
⑯__升__华___ ⑰__吸__热___ ⑱__凝__华__ ⑲__放__热___
特 性物 质 的的 特 性物 质物变理化性：质与化学性质⑳变性__化质汽__种化_物 化_类_理 学物 化性 性○2理 学质 质1 _变 变： ：_吸_化 化如 如_热_： ：○ ○_2245_无 有__颜可__新 新○__2色燃__2物 物___、性__液_质 质___状、__化_产 产___态会___物 物___、生____气锈__○2__3味等_____放等______热_______
• ①水和酒精混合后总体积减小；②液体和固体很难被压缩；③绳子 不容易被拉断；④两块表面平整的铅块压紧后“黏”在一起；⑤气 体被压缩到体积越小时越费劲；⑥在巨大压力下，油能从钢管的侧 壁渗出(钢管无裂缝)。
• 专项二 质量和密度
A
• 3．一瓶纯净水喝掉一半后，剩下的水与原来的一瓶水比较 (
)
• A．质量减小，密度不变 B．质量、密度均不变
专项突破
• 专项一 物质的构成
• 1．下列现象中，属于扩散的是
()
C
• A．擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞
• B．粉笔蹭到衣服，在衣服上留下粉笔痕迹
• C．玉兰花开，闻到阵阵花香
• D．秋天到来，树叶飘落③④Fra bibliotek②⑤①⑥
初中科学七年级上第四章复习-26页文档资料
2、把一块冰升温到0℃一定能熔化吗？ 把一杯水降温到0℃一定能凝固吗？把一杯水 升温到100 ℃，一定能沸腾吗？你有什么方 法分别使它们熔化、凝固和沸腾？
4、夏天，电风扇扇过来的风会让我 们觉得很凉快，这是为什么呢？
5、氧气平常在我们周围看不见也摸 不着，它是一种气体，你能想办法把它 变成液氧吗？
(1)醋 红色 (2)氢氧化钠溶液 蓝色
4、铁熔化成铁水和铁生锈是物理变 化还是化学变化呢？电灯发光和蜡 烛发光本质一样吗？
5、溶液的酸碱性强弱程度可以用 pH表示。下列溶液酸性最强的（ A ） A.pH=2 B.pH=7 C.pH=9 D.pH =13
6.某市场上有一种俗称“摇摇冰”的罐装饮料， 在饮料的夹层中分别装入一种固体物质和 水，饮用前摇动使他们混合，罐内温度就 会下降。这种固体物质可能是（ A ） A.硝酸钾B.烧碱C.食盐D.生石灰
快慢 4.液体的性质
想一想: 下列生产生活中的 现象,你能解释吗?
晒盐
晒谷
水由 水分子 构成 氧气由 氧气分子构成
酒精由 酒精分子 构成 分子是构成物质的一种的微粒
（原子和离子构成物质的一种的微粒）
比较分子，颗粒、小粉末、细菌、细胞 之间的大小关系？
分子最小，其次是细菌、再是细胞、 再是小粉末、最后是颗粒
蒸发
沸腾
相同 点
都是汽化现象，都要吸收热量
1. 只在液体的表面进
不 特 行。2、在任何温度
下进行。3、比较缓
点慢
1.在液体的表面和内 部同时进行。2.只在 一定温度 (沸点)下发 生。3.比较剧烈
同 影 1.液体温度的高低.
响 2.液体表面积的大小
沸点随着气压的增 加而增大，随着
点
浙教版七年级科学上册第四章1-3复习
一盒太空食品从地球上带到太空中时位置变了， 但质量？ 铁锭被轧钢机轧成铁板，形状改变了，但质量？ 一块冰温度升高，直到熔化成水后，其温度和 状态变了，但质量？
质量是物体的属性，它不随物体的位置、 形状、温度和状态等的改变而改变。
实验室测量质量的仪器-- 天平
分度盘
1 吨 = 1000 千克
指针 ②向量筒中倒进适量的水，测出这些水的体积V1；
Ⅰ.密度是物质的一种特性
有一块铁，体积为1立方厘米，这时它 的质量为7.8克，请问它的密度为多少？
如果是同种铁，它的体积变为2立方厘 米，请问这时的质量和密度分别为多少？
如果第一块铁被切去一半，质量、体 积和密度如何变化？
可见，对于同种物质，质量和体积是成正比的。
Ⅱ.不同物质密度不同
• 相同质量的冰块、铁块、和铜块，请问谁的 体积大？（已知： ρ冰＝0.9 g/m3 、ρ铁＝7.9 g/m3 、 ρ铜＝8.9g/m3 ）
验过程，出现如图所示的情况。请
你写出可能出现这种情况原因或过
程和调节的具体措施?
例如:他在调节托盘天平横梁平衡时,出现如图所示的情况:
应该调节横梁螺母向左移。
他在测量物体的质量时，出现出现如图所示的情况 ，
应减少砝码并向左移动游码
。
他在测量一定质量的化学药品时,出现出现如图所示的情，况
应该向左盘加药品
。
铁比木头“重” ？？
同种物质单位体积的质量是一定的； 不同种物质单位体积的质量是 不同的； 三、可见单位体积的质量是反映物质的特性的， 在物理学上用密度来表示这种性质。
公式、单位及含义 ？
• 记住水的密度 • 知道铜、铁、铝的密度大小关系 • 知道水、冰的密度大小关系（解释现象）
2023-2024学年七年级上册科学(浙教版)配套教案 第4章 复习
第四章物质的特性复习课【复习目标】1、帮助学生梳理本章知识点2、培养学生利用物质的性质（如气味、蒸发吸热、密度、沸点等）区分试剂的能力3、练习使用天平、量筒、滴管、酒精灯、温度计等仪器的使用4、使学生应用中体会科学与生活的紧密联系，从而增强学习科学的兴趣。
【复习重点】1、蒸发致冷的作用2、液体密度的测量3、沸腾条件4、体会科学与生活的紧密联系【准备】水、酒精、小烧杯、天平、量筒、滴管、温度计、大烧杯、酒精灯、火柴、石棉网、三角架等【教学过程设计】英雄帖：粗心的宋老师将试剂装瓶后忘了贴标签,只记得一瓶是水,一瓶是酒精。
你能想办法帮他区分出来吗?请根据要求设计方案，并实验证明。
1、如果只能利用你的鼻子，你能区分吗？请写出你的判断方法：生：闻气味，有特殊气味的是酒精，另一瓶是水。
师追问：闻气味时，可以直接凑近试剂瓶口闻吗?生：不可以，应该用手轻轻煽动，让少量气体飘进鼻孔。
师：是的，这才是闻气体的方法，科学课程有很有实验，实验中各操作要规范、注意安全。
2、如果用你的手背，你能帮我区分吗？请写出你的判断方法：生：分别滴2滴到手背，感觉更凉快的是酒精，另一种是水。
师追问：（1）你是主要利用了哪个科学知识？生：液体蒸发要吸收热量，有致冷的作用。
（2）发烧时，物理降温法可以用哪种试剂？生：酒精师作补充：低烧时，用温水擦；高烧时，用酒精擦，但用酒精擦时最好是在医生的指导下进行。
我们学习科学，要让知识更好地为我们的生活服务。
3、如果给你提供天平、量筒、小烧杯，你能帮我区分吗？请写出你的方案：生：比较相同体积的液体的质量，较重的是水，另一种是酒精。
师追问：这种方法很简便，那这是主要利用了哪个科学知识？（提示：体积相同的不同液体，质量不同，这其实是因为哪个量不一样？）生：密度师：是的。
那是不是也可以测量出液体的密度来判断呢？液体的密度测量步骤又是如何？生：（1）用量筒量取一定体积V的液体，（2）用天平称出空烧杯的质量m1，（3把量筒中的液体倒入空烧杯，用天平称出烧杯和液体的总质量m2，（4）根据密度公式，计算出液体的密度。
七年级科学(上)第四章总复习资料
都是汽化现象，并且都要吸热
想一想: 下列生产生活中的 现象,你能解释吗?
晒盐
晒谷
窗玻璃上 的水雾
液化要放热。
空气中的水蒸气遇冷液化(凝结)成小水 滴形成“水雾”。
1、降低温度 气体液化的方法：
2、压缩体积
1、你看到的 是水蒸气吗？
2、在其它条件相同情况下，被1000C 的水蒸气烫伤，比被1000C的水烫伤要 严重得多，为什么？
分子是构成物质的一种微粒
水由 水分子 构成 氧气由 氧分子 构成
酒精由 酒精分子 构成
分子是构成物质的一种的微粒
（原子和离子构成物质的一种的微粒）
水是由许许多多水分子构成的， 一滴水里大约有1.67×1021个水分 子。
1、分子之间到底是紧密排列 还是之间存在空隙呢？
固体和液体分子之间的空隙很小， 而气体分子之间的空隙很大。
二、测石块（不规则）的密度
6、计算出石块的密度ρ =
m V
=
m
V2 – V1
三、测盐水（液体）的密度
6、计算出盐水的密度ρ =
m V
= m1 – m2
V
新知教学：
第四节 物质的比热
热量：物质吸热或放热的多少，用 “Q”表示
单位：焦耳 用J表示
更大的单位是千焦，用符号kJ表示
生活中的经验：
1. 把一壶20 ℃水加热到50℃和加 热到100℃，哪次吸热多？
酒精的物理性质：
；
化学性质
；
酒精发生的物理变化
；
化学变化
。
练习：
酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，
易挥发，能与水以任意比互溶，并能够溶解碘、
七年级上册第四章复习
物质的比热
热传递
热量
高温物体
低温物体
热传递的条件：物体间有温差。 热传递的方向：热从高温物体传给低温物体。
热传递的结果：高温物体放热，温度下降；低温物体吸热，温度上 升。最终两者等温，热传递停止。
含义： 物体吸收或放出热的多少。
符号： Q
热量
单位： 焦耳（J）或千焦（KJ）
热量的大小影响因素：
温度的变化值、质量
比热容是物质一种__特__性_.它可以用来鉴别_物__质_
符号:c
比热容的实质
（1）反映了物质吸热、放热的本领；
比热容越大，吸热或放热本领越强
（2）物质对冷热反应的灵敏程度；
比热容越小，对冷热反应越灵敏
夏天高温时，小明从冰箱中拿出一支棒冰，发
现一支硬邦邦的棒冰上粘着白花花的“粉”，一 剥开棒冰外包装纸，棒冰上就开始冒“烟”，小
< 7.9克/厘米3
如果ρ实<ρ物 则物体是空心的
m=ρV = 7.9克/厘米3 × 50厘米3 = 395克 > 158克
其中通过比较体积的方法最好，既直观，
又便于计算空心部分的体积，V空=V物-V实
第3节 水的密度
一、实验探究： 二、密度： 三、密度表： 四、密度公式的应用： 五、各种不同题型的计算： 六、测定固体的密度：
思考:分子是固定不动的还是不断运动的?
4.1 物质的构成
一、分子是构成物质的一种粒子。
二、分子之间存在空隙 三、分子处于不停的运动之中
1、扩散现象（宏观现象）
由于分子的运动使物质从一处进入另一处的现象，叫扩散。 气体、液体和固体都能发生扩散现象。
分子的无规则运动叫热运动， 温度越 高 ,分子热运动越 剧烈 2、扩散现象说明了: a.一切分子都在不停地做无规则运动
浙教版科学七年级上第四章物态变化复习课
（3）加热5 min时，装满水的烧瓶，加热至沸腾后，停止加热。问 ：
（1）从甲烧瓶中抽去部分空气，水为什么又重新沸腾起来？ （2）乙烧瓶是放在铁圈和石棉网上加热的烧瓶，只移去酒精灯后 沸腾也能持续一小段时间。这两种沸腾现象发生的原因是否相同 ？ 甲是因为抽取了气体，使瓶内气压变小，沸点随着气
，气泡体积也就逐渐减小；
如a图图线甲、乙两个未装满水的6烧、瓶冰，加镇热至啤沸腾酒后瓶，停“止加冒热。汗”— 液化
7、用久的电灯的灯丝变细—— 升华 11、烧开水时，水面冒出的“白气”——
图中，小烧杯A里装有酒精和大烧杯B内装有水，A与B不接触，把B放在火上加热，使B中的水沸腾，在继续加热时（酒精的沸点是78℃
（1）请依次写出上文划线处涉及到的物态变化的 名称：液_化______、_凝__华_____ 、__熔__化___ ；
（2）上面三种物态变化中，属于吸热的是 熔化 ；
3.如果要适当缩短实验时间，可以采用的办法有： ①._给__烧__杯__加__盖_________ ②._适__当__减__小__水__量_______ ③._用__热__水__代__替__冷__水_____ 4、实验中给一定质量的水加热，其温度与时
吸 __收__相__接同 __的 __触热 __量 __，， __水 __把上升B的放温度小在于冰火上升上的温加度热，使B中的水沸腾，在
钨钨丝丝发 发继生生了了续（（ 加））热现现象象时。。 ,A会不会沸腾 不会 。产生的原因是
B沸腾时温因度为为100A℃与，高B于的酒精温沸度点，都水将是热1量0传0递℃给，A，不因此会，A发会沸生腾热传递，不满 7（、4用）久熔的化足电过灯程水的需灯要达丝__到变___细m沸—in—；点后继续吸热的条件，因此不会沸腾。
七年级科学上册第四章13节复习复习
晨间落在花丛中，晶莹透明真可爱。
万般植物都喜欢(xǐ huan)，太阳一现它不在。
露
12/12/2021
第二页，共十五页。
物质(wùzhì)三态的变化
温度变化
寒春 冬暖 腊花 月开 ， 滴 水 成 冰，
冰 雪 12/12/2021
消
(chūn nuǎn huā kāi)
气态
固态 液态 (放热) 凝固 (gùtài) 熔化 (吸热) 第三页，共十五页。
140
130
120 熔化过程
凝固过程
110
10090 B来自熔点 凝固点G
80
70 A
C
F
60
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
0 2 4 6 8 10 12 14 15 18 20 22 24
③DE段表示液体在______沸，腾由此可知该液体的沸点是
℃。 218
在这过程(guòchén吸g)中____热，温度不_变_ _。
化图像。
℃
℃
℃
℃
t A
t B
t C
t D
常见的晶体:一般晶体都具有规则的外形
固体(gùtǐ)
12/12/2021
晶 体: 熔化时具有一定(yīdìng)的熔化温度 非晶体: 熔化时没有一定的熔化温度
第八页，共十五页。
2、小王为了探究湿衣服在什么条件下较快晾干，他用 四件同样湿的同样衣服，他做了以下实验(shíyàn)并记录。
到沸点
腾热
(继续吸热)
剧烈
发生地点 液体表面
液体内部 和表面
影响因素
①液体的温度 ②液体的表面积 ③液体表面上空气的 流动速度
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第四章复习学案
2010年12月15日上午萧山开始下起了雪,纷纷扬扬, 树枝上、屋顶上、草坪上、马路上很快都白了。
孩子们也好大人也好都在张开双手尽情享受这一幕。
你看小王同学正在用手接着雪花呢！“咦雪花怎么不见了”小王自言自语地说。
老师听见了，笑着问：这里的“不见”是真的不见吗
1．阅读短文，回答问题
表面是黑色的物体吸热本领强，表面是白色的物体吸热本领差，这叫做“黑体吸热”原理。
弄脏的雪比洁净的雪化的快也是黑体吸热的作用。
我国西北的高山上终年积着冰雪，山下的土地却经常干旱，政府派农业飞机飞到雪山上空，撒下大量的炭屑，给大片雪山披上了“黑外套”，太阳一出来，冰雪融化加快，滚滚雪水灌溉了万亩粮田。
（1）上述短文中，有一句话能说明晶体吸热熔化会竹剑变成液态，请把这句话划出来。
（2）此文给你什么启示？（两条以上）
2．小明用图10－2－6所示的实验装置探究某种物质在熔化前后其温度随加热时间变化的规律，得到下表的实验记录.
请按上述实验数据在坐标格中作出温度随时间变化的图象.
图10－2－6
根据上述数据，你可以归纳该物质在熔化过程中的哪些特点？
例1．下列关于蒸发和沸腾的说法中正确的是（）
A．沸腾时吸收热量，蒸发不需要吸收热量B．蒸发的快慢与温度无关，沸腾时汽化的快慢与温度无关C．蒸发时物体温度降低，沸腾时温度不变D．蒸发和沸腾都可以在液体的表面进行
点拨：蒸发和沸腾是汽化的两种方式，都需要吸热，但蒸发吸热，能使周围环境的温度降低有致冷作用，故A是错误的；蒸发的快慢与温度的高低有关，温度越高蒸发越快，而沸腾是汽化的快慢与从外界吸收热量的多少有关，故选项B是错误的；蒸发时需要吸收热量，如果外界不提供能量，液体的温度自然会降低，若在液体蒸发时，外界向液体提供能量，液体的温度就比一定会降低，甚至还有升高的可能。
例如在用酒精灯给烧杯内的水加热至沸腾的过程中，液体一直在不停的蒸发，同时水温也在不断的升高。
沸腾时温度保持不变也是在不断从外界吸收热量的前提下才保持不变的，所以C是错误的。
蒸发是只在液体表面进行的，而沸腾是在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象。
所以选D。
3．北方的冬天，人们在菜窖里时常放几桶水，这样做的目的是（）
A．当气温降低时，水会凝固，放出热量，使菜窖里温度升高
B．当气温降低时，水会凝固，放出热量，使菜窖里温度降低
C．当气温降低时，冰会熔化，吸收热量，使菜窖里温度升高
D．当气温降低时，水会凝固，放出热量，使菜窖里温度不至于降到太低
4．用嘴对着镜子“哈气”，镜面会变得模糊，但经过一段时间镜面又变得清晰了，在这个过程中的物态变化是（）
A．先汽化后液化 B．先液化后汽化 C．先凝华后升华 D．先凝固后熔化
1．生活中常有“扬汤止沸”和“釜底抽薪”的说法。
扬汤止沸是指把锅里沸腾的水舀起来再倒回去，釜底抽薪是指从锅下抽掉燃着的木柴。
应用热学知识分析下列说法中正确的是（）
A．“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都只能暂时止沸
B．“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都能彻底止沸
C．“扬汤止沸”只能暂时止沸，“釜底抽薪”能彻底止沸
D．“扬汤止沸”能彻底止沸，“釜底抽薪”只能暂时止沸
16日雪停了，路上的积雪都冰住了，环卫工人在雪较多地方撒盐，过不多久小王发现路上的雪很快就没了。
这是怎么回事呢？难道盐能加快雪的熔化吗？小王但转眼间又想到了科学老师曾经叫同学们做过一个回家实验——探究水和盐水的结冰问题。
1）提出问题：纯水和盐水哪一个结冰更快？
2）小亮提出猜想：如果把盐加入纯水中，那么结冰的时间将要延长。
3）根据猜想，他设计并开展了实验。
①在3只相同的容器中分别加入300毫升冷水，分别标以A、B、C。
②容器Ａ中加入10克食盐,充分搅拌;容器B中加入20克盐,充分搅拌;容器C不加盐.
③在三只容器中分别都放入一根玻璃棒,然后把三只容器同时放入同一冰箱
④每隔15分钟检查一下容器,并记录观察三只容器中的玻璃棒能否移动.
4)得出结论:在水中加入盐会延长结冰时间,即盐水结冰比纯水慢.
5)拓展:在水中加入其他物质(如:糖),结冰会需要更长的时间.
6)思考:
①在上述实验过程中,为了使3只容器有公平的对比,控制了哪些量保持相同?
②在3只容器中都放入一根玻璃棒有什么作用?
③冬天驾驶员为什么要在汽车水箱中掺入一些酒精?
2．将一装有水的烧瓶加热至水沸腾后，把烧瓶移离火焰，水停止沸腾。
迅速塞上瓶塞后倒置，再向瓶底浇冷水（如图10－3－4所示），烧瓶中会立刻产生大量气泡，原因是（）A．瓶中的水发生了分解反应，产生了气体
B．瓶中气压不变，水的沸点降低，水沸腾了
C．瓶中气压增大，水的沸点降低，水沸腾了
D．瓶中气压减小，水的沸点降低，水沸腾了
图10－3－4
试一试
1、在一个寒冷的下雨天，你在朋友家里喝咖啡。
当你的朋友正在煮水时，你注意到炉子边上的窗玻璃上盖着一层水滴。
你的朋友以为窗户渗漏了，运用你的知识，对窗户上水滴形成过程作出合理的假设
7．探究实验题：
（一）生活中一些人酗酒后，情绪激动，喜怒无常，甚至呕吐……酗酒对人体有危害吗？小锋同学希望通过探究“酒精对水蚤心率的影响”来寻找答案。
(提示：心率是指心脏每分钟跳动的次数。
因水蚤心跳太快，为减少误差，实验中只计算10秒的水蚤心跳次数。
)在15℃的室温条件下，小锋同学选用10只大小一致的成年水蚤做了A、B两组实验，观察水蚤10秒心跳次数。
方法是：①A组：每只水蚤先放在清水中计数，重复3次。
②B组：将A组的水蚤分别移入体积分数为5%的酒精中计数，同样重复3次。
③处理数据：分别计算出A、B两组实验数据的平均值。
请回答以下问题：
(1)你认为小锋同学在实验中所提出的问题是：对水蚤的心率有影响吗？
(2)A组和B组是对照实验，你认为实验的变量是。
(3)小锋同学在实验中，用了10只水蚤，并且重复做3次，然后将实验数据取平均值。
他这样做的目的是为了减少数据的，使实验结果更准确。
（二）为了进一步了解不同体积分数的酒精对水蚤心率的影响，小锋同学用同样的方法，又依次观察了体积分数为10%、15%、20%的酒精中水蚤10秒心跳次数，将得到的数据（含先前做的A组和B组数据）列表如下：
(4)将上面表格中的数据转换成曲线图，要求以心率为纵坐标，酒精体积分数为横坐标作图。
(5)根据表格和曲线可知，随着酒精体积分数的增加，水蚤心率逐渐，直至死亡。
(6)结合这个探究实验，请你谈谈酗酒对健康有什么影响？。