2023年自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁(带答案)试卷号：41

2023年自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共35题)1.【单选题】在音乐欣赏活动中，选择语言辅助材料的首要条件是()。

A.应多选用比喻性的语言B.所选语言应优美、动人，文学性强C.所选语言应从音乐出发，与音乐欣赏的要求相一致D.所选语言能为学前儿童理解和喜爱正确答案：C2.【填空题】对于幼儿园音乐教师来说挖掘音乐作品再现内容一般可以采取以下两个步骤：第一步，曲式分析，旨在捕捉再现内容的音乐主题;第二步，动作表现，__________________。

正确答案：旨在诠释再现内容3.【单选题】《狮王》的曲作者是()。

A.奥尔特B.圣桑C.普来亚D.耶塞尔正确答案：B4.【问答题】名词解释：儿童歌舞剧正确答案：是以歌唱为主要表现手段的儿童剧，主要以演员的唱词和舞蹈动作、音乐曲调的设计来表现剧情、反映生活。

5.【问答题】名词解释：专门的音乐教育活动正确答案：由教师根据学前儿童音乐教育的目标和任务,有目标,有计划地安排专门的时间和空间场地,选择以音乐为主的课题内容和材料,组织全体儿童参加的活动.6.【问答题】名词解释：音乐正确答案：是以有组织的、在时间上流动的音响为特质手段来塑造艺术形象，表达思想感情的一种社会性的艺术。

7.A.总谱创编导入法B.音乐欣赏导入法C.故事导入法D.韵律活动导入法正确答案：C8.【填空题】歌唱教育活动中节奏感培养的具体方法有________、________ 、________、________和________。

正确答案：运用身体动作、运用视觉材料、运用嗓音、运用特别选择的歌曲材料和改变熟悉的歌曲材料9.【单选题】除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外，还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿，其年龄段是()。

A.2～3 岁B.3～4 岁C.4～5 岁D.5～6 岁10.【填空题】用肌肉感引导幼儿辨认先紧后松节奏型的方法是________________。

正确答案：双手抱拳与伸展11.【填空题】学前儿童音乐教育主要是通过音乐实践活动中的_____感染过程来对儿童施加教育影响的基本素质教育。

正确答案：审美12.【问答题】名词解释：打击乐活动正确答案：它是以身体大肌肉动作参与为主，运用一定的节奏和音色，通过打击乐操作来表现音乐的一种活动。

它是儿童表达音乐的一种最自然最直接的工具，也是令儿童感到快乐的活动。

13.【问答题】简述幼儿节奏感发展特征。

正确答案：3-4岁幼儿可以通过大量的身体动作表演与打击乐演奏表演获得稳定的节拍感;4-5岁幼儿通过快与慢的配合理解节拍通过歌谣朗诵理解节奏型;5-6岁幼儿已经能够理解歌曲的节奏型能独立完成快慢节拍的变换能理解节奏的主题、动机。

【单选题】教师帮助幼儿形成良好的自我意识和发展幼儿有目的的行为的重要教育技术是()。

A.观察B.反馈C.鼓励D.督导正确答案：B15.【问答题】名词解释：听觉记忆能力正确答案：是指记忆音乐、再现音乐的能力。

16.【单选题】音乐教育工作不仅要为儿童的现实发展担负责任，而且也要为儿童的终身发展担负责任。

这一思想体现了学前儿童音乐教育的（）A.实践原则B.可持续发展原则C.和谐原则D.低耗高效原则正确答案：B17.【填空题】幼儿拍感的两个方面是合拍，_________、三拍的强弱韵律感。

正确答案：二拍18.【单选题】认为才能是通过后天的有效教育发展起来的，为儿童提供优良的教育环境是才能发展的第一个必要条件的音乐教育家是（）A.达尔克罗兹B.柯达依C.铃木D.奥尔夫正确答案：C19.【单选题】侧重强调不同活动中同一种能力在要求上的循序渐进是()。

A.能力目标的系列化B.材料目标的系列化C.内容目标的系列化D.过程目标的系列化正确答案：A20.【单选题】在唱活泼、欢快、轻松的歌曲时，咬字吐字的方式用比较形象的动词来说就是()。

A.“弹”出去的B.“推”出去的C.“打”出去的D.“爆发”出去的正确答案：A21.【问答题】试述学前儿童音乐教育对儿童个体发展的作用。

正确答案：学前儿童音乐教育对儿童个体发展的作用和功能是与对社会发展的作用和功能相统一的。

音乐教育作为全面发展教育中不可缺少一部分是促进儿童在认知、情感、个性及社会性等方面协调发展的重要途径之一。

⑴音乐教育与儿童认知发展音乐是一种抽象的艺术，它需要感知、记忆和概念化的过程。

布鲁纳普经把儿童从环境中解释和处理信息的方式描述为三种：一是通过活动和操作;二是通过组织感觉(听觉、动觉和视觉)和想象;三是通过词和符号。

而音乐活动正能够为儿童提供使用这三种认知方式的机会。

音乐是一种听觉的艺术。

音乐活动主要是借助听觉器官来进行的，音乐认识活动也必须建立在听觉感知的基础上。

因此，音乐教育对儿童认知发展的促进作用首先表现在能促进感知能力，特别是听觉感知能力的发展。

②音乐教育与儿童记忆能力的发展听觉能力的培养不仅仅涉及听觉感知、听觉辨别、听觉注意能力。

更表现在听记忆能力方面。

所谓听觉记忆能力，是指记忆音乐、再现音乐的能力③音乐教育与儿童想象、联想、思维能力的发展音乐教育对儿童认知发展的促进作用，还表现在能发展儿童的想象、联想和思维能力。

⑵音乐教育与儿童的表感、意志发展①音乐教育与儿童的情感发展音乐，既能够帮助儿童明确建构自己的感情，也能帮助儿童与自己的感情沟通，并与其他人的感情沟通。

②音乐教育与儿童的意志发展通过音乐教育能够培养和发展儿童基本的意志品质，从而使作为意向活动范畴的非智力因素得以更好的养成。

音乐教育活动对儿童个性发展的促进作用，首先表现为能促进儿童积极的个性意识倾向性的发展。

音乐教育对儿童个性发展的作用，还表现为能促进儿童自我意识的发展。

其次，随着儿童活动范围扩大，他们逐渐开始意识到自身与他人的区别，会在比较的过程中产生简单的自我评价。

⑷音乐教育与儿童的社会性发展音乐不仅能给儿童提供美感和创造性发展的机会，而且也能提供儿童发展社会性的机。

22.【问答题】名词解释：音色正确答案：是指嗓音或乐器的音质。

23.【填空题】音乐才能主要包括音高才能、________和________。

正确答案：节奏才能、审美综合才能24.【填空题】体态律动学说及其音乐教育体系的创始人是________。

正确答案：达尔克罗兹25.A.乐器操作能力B.随乐能力C.合作协调能力D.创造性表现能力正确答案：A26.【问答题】音乐的基本特征是什么?正确答案：答：音乐作为艺术的一大门类，具有区别于其他艺术形式的基本特征：(一)材料的特殊性音乐中的声音并不是生活中各种音响的随意堆砌，也不仅仅是单个的声音，而是具有一定特性的乐音，即按照一定关系构成的有机的乐音体系，由它们所构成的音乐作品既有着严密的组织和逻辑关系，又包含着丰富的内涵。

(二)流动性音乐是在时间中进行，在时间中发展，随着时间的进程而逐渐展示音乐作品的各个组成部分并最终为听者所感受理解的。

因此，音乐是在时间进程中运动着的时间艺术，具有流动性。

(三)情感性由于音乐是以有组织的、在时间上流动的声音为特质材料来塑造音乐形象诉诸听觉的艺术，因而它不可能像造型艺术那样直接逼真地塑具体事物或生活图景，也不可能像语言艺术那样直接表述概念和思想，音乐所擅长的是通过感情的抒发和表达来打动人、感染人。

(四)表现性音乐对现实生活的反映和表现带有一定的间接性。

这种间接性表现在音乐家创作的音乐作品，必须通过演唱、演奏等“再度创作”过程才能成为活生生的音乐供人们欣赏。

(五)不确定性由于音乐不能直接提供视觉形象，不能直接表述思想内容，难以直接用具体的形象来反映，人们通过听觉感受到的音乐信息是非语义性的，所以音乐在一定程度上带有不确定性。

27.【单选题】认为才能是通过后天的有效教育发展起来的，为儿童提供优良的教育环境是才能发展的第一个必要条件的音乐教育家是()。

A.达尔克罗兹B.柯达依C.铃木D.奥尔夫正确答案：C28.【填空题】音乐活动主要是借助于听觉器官来进行的，音乐认知活动首先要建立在_______的基础上。

正确答案：听觉感知29.【单选题】如果一首歌曲中只含有do re mi三个音，那么这首歌曲最为合适的调应该是（）A.C 大调B.D 大调C.E大调D.F大调正确答案：C30.【问答题】名词解释：音值正确答案：是乐音的长短。

31.【填空题】学前儿童音乐教育的综合性主要表现为：(1)形式上的综合;(2)过程上的综合;(3)________________上的综合。

正确答案：目标32.【单选题】儿童舞蹈表现形式不包括以下哪种（）A.游戏舞B.表演舞C.双人舞D.集体舞正确答案：A33.【单选题】综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件。

唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是（）A.形式上的综合B.目的上的综合C.过程上的综合D.内容上的综合正确答案：A34.【填空题】在幼儿园集体音乐教学活动过程中，影响“心理唤醒”的材料因素按外部形态可分为音响材料、视觉材料、动作材料和_____材料。

正确答案：语言35.【单选题】《金蛇狂舞》的曲作者是（）A.刘诗昆B.圣桑C.聂耳D.刘铁山正确答案：C。