学前教育毕业作业幼儿园主题活动设计
(完整word版)学前教育专科主题设计(订稿)
国家开放大学开放教育学前教育专科毕业作业主题设计：高高兴兴上幼儿园姓名学号工作单位白银市靖远县幼儿园联系电话所在分校指导教师宁夏广播电视大学2015年11月学前班教育主题设计：高高兴兴上幼儿园一、教学内容为使幼儿达到喜欢来幼儿园并且能够获得快乐的情感体验，锻炼幼儿的语言表达能力，增进交往能力等的预期目标本人将设计组织主题活动“高高兴兴上幼儿园”情境游戏来吸引幼儿对园内生活的向往和学习。
二、教学目标1．激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性，使幼儿获得快乐的情感体验。
2．锻炼幼儿语言表达能力，懂得使用礼貌用语的能力。
3.帮助幼儿克服心理障碍，能积极勇敢的上幼儿园。
三、教学准备1．卡片：“你好”“谢谢”“对不起”“再见”等词语2．游戏用具：小鸡，鸡妈妈，老鹰头套各一个。
四、教学过程（一）通过认识新朋友，激发幼儿喜欢与人交往的动机。
1．通过幼儿自我介绍使小朋友们逐渐形成自主意识。
锻炼幼儿的口头表达能力和人际交往能力.谈话导入：师：小朋友们，你们喜欢上幼儿园吗？喜欢幼儿园里的什么？小朋友们喜欢幼儿园里的其他的小朋友吗？见面后应该怎么样打招呼呢？引导幼儿主动与班上其他小伙伴打招呼并且学会礼貌的向他人问好。
生：（请幼儿自由交流表述，教师予以回应。
）师：怎样的孩子才是懂文明懂礼貌的孩子呢？如果我们看到哪位小朋友表现出礼貌的地方我们一起喊出谁谁谁有礼貌有礼貌。
老师喜欢有礼貌的小朋友。
有一个叫汤姆的小朋友马上也要去上幼儿园啦，我们一起来看看汤姆在幼儿园的表现好么？生：（引导幼儿正确回答，教师说出喜欢小朋友有礼貌的理由）师：拿出卡片让小朋友们在对应的情境下会使用“你好”“谢谢”“对不起”“再见”这些礼貌用语，并使幼儿合理运用到日常生活当中。
讨论：说说你每天早上是怎么和爸爸妈妈再见的？也会舍不得他们哭吗？生：（让幼儿在思考中学会这些礼貌用语的情境运用。
）师：小朋友说得很对，我们看到这样的小朋友后大家就要翘起手指赞扬“谁谁谁有礼貌有礼貌”谁谁谁真棒！老师喜欢有礼貌的小朋友。
学前教育毕业作业
学前教育毕业作业
我的学前教育毕业作业是关于幼儿园的环境设计和教育活动安排。
通过这个作业，我希望能够展示我在学前教育方面的知识和技能，并为幼儿提供一个适宜的学习和成长环境。
首先，我将对幼儿园的室内和室外环境进行设计，以提供一个安全、干净、有趣的学习空间。
在室内，我会设置各种各样的教具和玩具，如积木、拼图、画板等，以帮助幼儿发展他们的认知和动手能力。
我还会设置舒适的角落，供幼儿休息和放松。
在室外，我会建立一个大型游乐区，提供各种各样的游戏设施和运动器械，如滑梯、秋千、踏板车等，以鼓励幼儿参与户外活动。
其次，我将设计一系列的教育活动，以帮助幼儿全面发展和提高他们的学习能力。
这些活动包括音乐和艺术课程，帮助幼儿培养音乐和创造力方面的兴趣；科学和探索课程，帮助幼儿发展他们的观察和实验能力；阅读和故事课程，培养幼儿对文字和故事的兴趣。
此外，我还会组织一些团队活动，如合唱、舞蹈和戏剧表演，以培养幼儿的合作和表现能力。
最后，我将关注每个幼儿的个体差异，制定个性化的学习计划和教育方法。
我会与幼儿的家长和其他教育专家合作，了解每个幼儿的学习需求和困难，并提供适当的支持和指导。
我会鼓励幼儿积极参与学习和自我发展，并为他们提供充满挑战和成长机会的环境。
总的来说，我的学前教育毕业作业将致力于为幼儿提供一个安
全、有趣和充满学习机会的环境。
通过设计适宜的环境和教育活动，我希望能够帮助幼儿全面发展，并为他们的未来学习奠定坚实的基础。
学前教育毕业活动设计主题方案
量化评价法
• 采用数据和指标进行评价
• 采用问卷调查和访谈进行评价
• 采用观察和记录进行评价
主观评价法
• 采用自我评价和他人评价
• 采用同伴评价和教师评价
• 采用家长评价和社会评价
学前教育毕业活动的反馈与改进
反馈收集
⌛️
• 收集教师、家长和儿童
的反馈意见
• 分析活动的优点和不足
⌛️
培养儿童的团队协作能力
• 培养儿童的团队意识
• 培养儿童的分工合作能力
• 培养儿童的沟通协调能力
学前教育毕业活动的价值追求
01
促进儿童全面发展
• 培养儿童的德、智、体、美全面发展
• 培养儿童的情感、兴趣、意志、习惯全面发展
02
培养儿童终身学习能力
• 培养儿童的自主学习能力
• 培养儿童的合作学习能力
• 对活动进行总结和评价
• 分析活动的优点和不足
• 提出活动的改进意见和建议
学前教育毕业活动的安全保障
建立健全安全制度
⌛️
• 制定活动安全规程
• 制定活动安全应急预案
• 建立活动安全监督机制
落实安全措施
• 检查活动场地的安全设
加强安全教育
施
• 确保活动设备的安全性
能
• 配备专业的安全人员和
救护设备
• 设计有挑战的活动内容
• 设计有创意的活动内容
设计活动形式
• 采用集体活动的形式
• 采用小组活动的形式
• 采用个别活动的形式
学前教育毕业活动的方案实施
制定活动计划
• 制定活动的时间表
• 制定活动的地点安排
学前教育毕业设计教案(精选5篇
学前教育毕业设计教案(精选5篇一、教学内容本教案依据《学前教育专业教材》的第四章“幼儿教育原理”及第七章“幼儿园课程设计”的内容进行设计。
详细内容主要包括幼儿教育的基本理念、原则与方法，幼儿园课程的目标、内容、实施与评价。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握幼儿教育的基本理念、原则与方法。
2. 使学生能够独立设计符合幼儿发展特点的课程。
3. 培养学生的教学实践能力，提高学生组织幼儿园教学活动的能力。
三、教学难点与重点难点：幼儿园课程设计的方法与实施。
重点：幼儿教育的基本理念、原则；幼儿园课程目标、内容的设计。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段幼儿园教学活动的视频，让学生了解幼儿园教学活动的实际情况，引发学生的兴趣。
2. 理论讲解：（1）讲解幼儿教育的基本理念、原则。
（2）介绍幼儿园课程的目标、内容、实施与评价。
3. 例题讲解：（1）分析一个具体的幼儿园教学案例，让学生了解如何将理论知识运用到实践中。
（2）讲解如何根据幼儿的发展特点设计课程。
4. 随堂练习：（1）让学生分组讨论，设计一个简短的幼儿园教学活动。
（2）每组分享设计成果，其他组给予评价和建议。
六、板书设计1. 幼儿教育基本理念、原则2. 幼儿园课程目标、内容、实施与评价3. 教学案例分析与课程设计方法七、作业设计1. 作业题目：请根据本节课所学内容，设计一个完整的幼儿园教学活动方案。
答案要求：（1）明确教学目标、内容、方法、评价等环节。
（2）结合幼儿发展特点，注重实践性、趣味性。
2. 作业上交时间：下周二。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次教学活动，学生应反思自己在课程设计过程中的优点与不足，提高自己的教学设计能力。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生阅读更多关于幼儿教育的书籍，拓展知识面。
（2）组织学生实地参观幼儿园，了解幼儿园教学活动的实际情况。
学前教育毕业活动教案
学前教育毕业活动教案学前教育是指对3-6岁儿童进行教育的过程，这个阶段对孩子的成长和发展具有重要的作用。
毕业活动是学前教育一个阶段的重要组成部分。
毕业活动的目的是为了向儿童和家长展示孩子在学前教育阶段所学到的知识和技能，同时也是对孩子们的成长和发展的肯定。
为了确保毕业活动的成功，一份详细的毕业活动教案非常必要。
一、教案开端学前教育毕业活动应该按照孩子们的想法和喜好，尽可能地举办活动，让他们有足够的机会显示他们在学前教育班中所学到的所有知识和技能。
教师和学生的角色在毕业活动上是相等的，他们都是活动的参与者。
毕业活动教案的相应设计应该确保每个孩子都能得到最好的机会来展示他们的特长和个性。
二、教案主要目的1.让孩子们用自己的方式表现自己在学前教育班中所学到的所有知识和技能2.激励孩子们自信表现自己的特长和个性，同时在其他孩子和家长的面前分享自己的成功和成就3.促进孩子们之间互相了解和交流，同时增强他们的团队精神三、毕业活动教案的设计为了达到以上的目的，毕业活动教案的设计必须是一项精心策划的工作。
在设计过程中，教师所要考虑到的方面包括：活动的内容和节目、孩子们的角色、场地、音乐、服装、摄影和录像等。
1.活动的内容和节目：活动的内容和节目应该根据孩子们的年龄和兴趣来确定。
参考活动主题，歌曲，舞蹈和节目，趣味性必须兼顾。
2.孩子的角色：孩子们应该有积极参与的确切角色，他们可以扮演来自不同国家的儿童，以及植物、动物等角色。
3.场地：毕业活动的场地应该能够容纳所有儿童、家长和老师，并且需要提供表演的舞台。
4.音乐：音乐是毕业活动的核心。
教师必须选择孩子们喜欢的歌曲，并根据他们的喜好选择舞蹈和其他音乐表演。
5.服装：孩子们的服装应该符合活动主题。
着装应该耐看舒适，并让孩子们在表演中感到自信。
6.摄影和录像：毕业活动对孩子们来说是一件非常特殊的事件，这对我们也不例外。
对活动进行摄影和录像可以让活动留下完美的回忆。
四、活动的准备为了确保毕业活动的成功，教师必须做好充分的准备作。
学前教育毕业活动设计主题方案
学前教育毕业活动设计主题方案一、背景介绍学前教育毕业活动是幼儿园教育中的一个重要环节，它不仅是孩子们在幼儿园时期的一个重要节点，更是他们向小学生活迈进的一个重要仪式。
因此，如何设计一场有意义、有趣味、有纪念价值的毕业活动，对于每个幼儿园来说都非常重要。
二、目标定位本次学前教育毕业活动的目标定位为：让孩子们度过一场难忘的毕业典礼，感受到成长的喜悦和自豪感；同时也希望家长和老师能够共同参与其中，共同见证孩子们从幼儿园向小学迈进的历程。
三、主题设计1.主题名称：梦想起航——我们毕业啦！2.主题意义：这个主题旨在鼓励孩子们勇敢追逐自己的梦想，并且在这个特殊时刻展现出他们对未来美好生活的向往和期许。
3.主题元素：（1）梦想起航：以“飞行”为主题元素，通过布置场景、音乐、服装等方面来呈现出孩子们梦想起航的场景。
（2）毕业啦：以“毕业”为主题元素，通过各种形式的毕业仪式来表达孩子们对于幼儿园生活的回忆和感恩之情。
四、活动内容1.开场秀：孩子们将身着飞行员服装，带着自己制作的飞机模型，走过红地毯，展现出自己梦想起航的决心。
2.班级表演：每个班级都将准备一段有关梦想和成长的表演节目，如舞蹈、歌曲、朗诵等。
3.颁奖仪式：颁发“最佳搭档”、“最佳口才”、“最具创意”等奖项，让每个孩子都感受到自己的价值和重要性。
4.家长致辞：邀请家长代表发言，分享对于孩子成长的感受和祝福。
5.教师致辞：邀请老师代表发言，回顾幼儿园时期的点滴和成长历程，并送上祝福和鼓励。
6.毕业证书颁发：颁发毕业证书和纪念品，让孩子们感受到自己的成长和进步。
7.合唱：全体师生共同合唱《明天会更好》，表达出对未来美好生活的向往和期许。
五、场地布置1.主舞台：以飞机起飞为主题，搭建一个像机场跑道一样的舞台，上面有一架模拟飞机，孩子们在这里完成开场秀和班级表演。
2.毕业仪式区：搭建一个简单的颁奖台和座位区域，用于颁发毕业证书、颁奖仪式等环节。
3.家长席：在场地两侧设置家长席，方便家长观看活动。
学前儿童毕业教案模板范文
一、活动名称：学前儿童毕业主题活动二、活动目标：1. 帮助幼儿了解毕业的含义，激发他们对即将到来的小学生活的期待和向往。
2. 通过活动，让幼儿回顾在园三年的学习生活，增强他们的自信心和自豪感。
3. 培养幼儿的团队合作精神和社交能力，学会珍惜与同伴之间的友谊。
4. 帮助幼儿学会感恩，感谢老师和家长们的辛勤付出。
三、活动准备：1. 教室布置：布置一个温馨的毕业主题教室，包括气球、彩带、横幅等装饰品。
2. 活动道具：制作毕业证书、毕业帽、相框等。
3. 活动材料：照片、视频、手工制作材料等。
4. 教学资源：多媒体设备、PPT课件等。
四、活动过程：（一）热身活动1. 教师带领幼儿进行简单的舞蹈或游戏，活跃气氛，拉近彼此的距离。
（二）主题导入1. 教师通过讲述毕业的含义，引导幼儿思考毕业的意义。
2. 展示幼儿在园三年的成长照片和视频，让幼儿回顾自己的成长历程。
（三）毕业证书颁发仪式1. 教师向每位幼儿颁发毕业证书，并鼓励他们为即将到来的小学生活做好准备。
2. 幼儿戴上毕业帽，合影留念。
（四）感恩环节1. 幼儿向老师表达感谢，感谢老师的辛勤付出和关爱。
2. 家长代表发言，表达对幼儿园的感谢和对幼儿的祝福。
（五）互动游戏1. 教师组织幼儿进行“友谊树”等互动游戏，让幼儿学会珍惜友谊。
2. 幼儿分享自己的毕业愿望，互相鼓励，共同成长。
（六）毕业典礼总结1. 教师对本次毕业典礼进行总结，强调毕业的意义。
2. 邀请家长和幼儿共同合影留念。
五、活动延伸：1. 教师组织幼儿开展“小学生活模拟体验”活动，让幼儿提前了解小学生活。
2. 家长与幼儿共同制作毕业纪念册，记录他们的成长历程。
六、活动反思：1. 教师对本次活动进行反思，总结活动中的亮点和不足。
2. 根据反思结果，对今后的活动进行改进和优化。
七、注意事项：1. 活动过程中，教师要关注每个幼儿的情绪，确保他们的安全。
2. 活动内容要符合幼儿的年龄特点和认知水平。
3. 活动过程中，教师要注重与幼儿的互动，营造良好的氛围。
幼儿园毕业大班教案设计3篇学前教育毕业设计大班教案
幼儿园毕业大班教案设计3篇学前教育毕业设计大班教案活动目标：1、知道自己长大了，马上升入小学，就要成为一名荣耀的小学生了。
2、和同伴家长共同体验马上从幼儿园毕业这美妙又难忘时刻。
3、积极仔细地参与整个活动，进一步增进对幼儿园、对教师的感情。
4、培育幼儿团结合作的观念。
5、情愿大胆发言，并与同伴共享自己的心得。
活动预备：1、学唱毕业歌，学会朗读毕业献词。
2、邀请父母、幼儿参与。
3、小红花、毕业照、礼物等。
4、商议活动内容，推选两名幼儿做主持人。
活动过程：1、小主持人宣布毕业典礼开头。
大班幼儿头戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小红花。
2、升旗仪式。
3、请各方代表致词。
幼儿园领导讲话。
家长代表发言。
大班毕业生代表讲话。
中班幼儿致欢迎词。
4、幼儿文艺表演。
大班幼儿朗读毕业献词，唱毕业歌。
按幼儿事先排练的节目内容有序地表演。
邀请家长和孩子一起进展游艺节目的活动。
幼儿与家长共邀请舞。
5、主持人说祝词：祝各位小朋友升入小学后，好好学习每天向上，争取早日戴上红领巾。
6、演出后，家长可带着幼儿穿演出服在园内拍照，留作纪念。
幼儿园毕业大班教案设计2内容与要求1、回忆幼儿园的生活，进一步了解同伴和教师，激发对同伴、教师和幼儿园的情感。
2、情愿和同伴合作为毕业典礼做预备。
活动预备1、各种式样的通讯录、节目单，哥哥姐姐的毕业照。
2、收集两年来幼儿园生活中各种活动的照片。
3、制作毕业照和节目单的底板。
4、笔、纸。
活动重点感受自己的长大，积极开心地迎接毕业典礼。
过程与指导1、毕业照。
幼儿：我们要拍博士照……我们要拍集体的毕业照。
教师：为什么要有毕业照?毕业照上应当有谁?幼儿：我们班两位教师和全部的小朋友、园长等。
教师：平常毕业照是用照相机拍的，今日我们一起来用绘画制作一张毕业照。
怎么样才能让大家一看就知道照片上的人是谁呢?(或谈论：你的好朋友长得有什么特殊的地方?)2、通讯录。
幼儿：我们要把朋友电话登记来。
教师：(出示通讯录)这是通讯录，里面可以记什么?为什么?幼儿……教师：这里有各种各样的通讯录，你们可以参考一下，做一本我们自己的通讯录。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学前教育毕业作业幼儿园主题活动设计
题目:《环境保护从我做起》
学习中心:
姓名:
专业：
层次：
学号：
指导教师：
论文完成时间：年月
幼儿园中班主题活动：保护环境从我做起
一、主题来源
在中班的语言活动中，幼儿学习了《讲卫生，对对对》、《小河，对不起》等和环境卫生有关的课题，所以幼儿对环境有了一定的认识，另外通过科学活动《空气宝宝》知道了现在人类的环境出现了危机，人类的环保意识应该增强，所以现在进行环保的主题符合了幼儿的需求，也恰到好处的进行了环保教育。
孩子是未来的希望，是祖国的栋梁，对于加深他们的环境保护的思想意识，意义重大而深远。
作为一名教师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。
我想通过丰富有趣的环保课堂，强化爱护、保护地球、增强幼儿的环保意识，培养幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保，共同关爱我们的地球家园。
所以我开展了此次活动《环保小达人》，希望幼儿能够树立环保意识，养成良好的环保习惯。
二、主题目标
1、认识到垃圾会影响地球环境，人类要减少垃圾，让幼儿了解几种废旧物品的处理方法。
2、能说出环境受污染的来源，认识其危害，了解环境和人类生活的关系。
3、能大胆地和同伴进行交流：对环境污染和保护环境的感受。
4、引导幼儿多感官参与创新思维活动，激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，知道废物利用所带来的社会价值，发展幼儿的想象
和动手操作能力，体验变废为宝的乐趣。
5.让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。
三、主题网络设计图
保护环境从我做起
懂得保护环境了解垃圾并分类废物利用
了解环境被污染的灾害了解垃圾如何分类废品的用途
有保护环境的意识学习分类垃圾改造废物
宣传保护环境的责任培养减少垃圾
四、主题活动设计
活动一处理垃圾小妙招
活动目标：
让幼儿简单的知道如何处理一些简单的废旧物品，并了解这样去做的好处，旨在增强幼儿变废为宝的环保意识。
活动准备：
各种日常的废旧物品废旧的玩具、易拉罐、纸盒子、果皮等)：活动过程：5.让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。
三、主题网络设计图
四、主题活动设计
活动一处理垃圾小妙招
活动目标：
一、通过自己的实地观察，发现问题。
1、老师展示自己观察垃圾的情况。
2、幼儿自己讨论问题，并进行交流。
3、小结：原来可以通过创意改造再利用许多废旧物品。
三、介绍几种废物利用的方法。
1、教师出示自己通过废物利用、变废为宝的物品。
幼儿根据教师出示的物品分组进行探讨、交流，并思考还有哪些用处。
教师针对幼儿讨论的结果进行总结玩具、废旧衣服等处理的方法：修理、制作玩具用品、作为肥料、赠送他人等。
2、教师根据以上经验进行提问：我们要怎么样处理这些垃圾呢？幼儿根据自己的经验进行讨论并总结方法。
小结垃圾处理方法：创意制作、施肥、送人、循环利用。
三、教师采用语言和表演等形式总结方法鼓励孩子们和家长共同设计广告语和宣传语，并把这些好方法介绍给同伴的小朋友，让大家共同分享。
活动二：自制小玩具
活动目标：
1、让幼儿和家长采用简单的绘画方式设计简单的玩具，如：沙滩玩具、存钱罐等。
2、根据各废旧物品不同的特性，进行裁剪、粘贴等方式制作玩具。
活动准备：
1、各种废旧物品，如：易拉罐、纸盒子、包装纸等，以及剪刀、胶水。
2、请家长与幼儿观察教师准备的玩具，增强幼儿制作玩具的兴趣。
3、教师展示自己变废为宝制作的小玩具。
4、课件。
活动过程：
1、教师和幼儿谈话：小朋友们，你们猜一猜，老师今天给大家准备了什么样的玩具呢？
大家想不想一块玩，并一起制作自己的玩具呢？
2、教师播放课件，幼儿观看"制作属于自己的玩具"
幼儿欣赏完毕后，教师进行提问：
（1）小朋友们，刚才你们看到了什么，感觉怎么样啊？
幼儿自由回答，根据自己的感受发表意见。
（2）教师：小朋友，那你们自己都喜欢什么样的玩具呢？想不想也通过自己制作出属于自己的玩具呢？
3、幼儿参与：让幼儿玩教师制作的玩具
（1）小朋友们，你们刚刚玩的玩具都是用什么制作的呢？幼儿进行
回答。
（2）教师：小朋友，我们自己家是不是也有很多废旧的材料啊，那我们扔掉是不是很可惜，我们可以根据它们的特点进行再利用，这样我们就不会浪费了。
（3）教师：老师今天也给小朋友准备了很多废旧材料，小朋友想不想也为自己制作一个专属于自己的玩具呢？
（4）让幼儿自行选择自己需要的废旧物品，教师从旁指导。
4、幼儿展示自己的玩具，并介绍自己的玩具是用什么材料制作的。
5、幼儿互相参观其他幼儿制作的玩具。
6、教师让幼儿表述制作专属于自己的玩具的感受？
教师总结：小朋友们，这些玩具都很棒，并且都是用废旧材料制作成的，今后我们要保护环境，合理的利用垃圾，进行循环再利用。
活动三：我是环保小达人
活动目标：
1、幼儿能根据自己的经验说出环境污染的原因以及危害。
2、幼儿通过活动具有环保意识，能保护周围的环境。
3、幼儿通过活动并互相交流自己的感受，知道环境污染是有害的。
活动准备：
课件、图画纸、水彩笔和环保标语、让幼儿有一定的环境保护知识并和家长讨论关于环保的话题。
活动过程：
一、观看课件
展示课件，让幼儿通过观察，并能够提出问题。
通过观看环境受到污染，导致庄稼死亡、动物逃离，了解并知道环境受到了污染
二、讨论交流
1、让幼儿初步了解污染
教师提出问题：在你知道的范围内，哪些被污染了，并让幼儿分组讨论，然后幼儿将自己的想法画在纸上。
2、幼儿互相展示并进行分享。
3、教师再次展示各种污染图片，并讨论其危害。
噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空气污染等
三、共同讨论保护环境的方法
教师组织幼儿根据自己的经验共同讨论我们保护环境的方法。
最后教师进行总结：
1、争当环保小达人
幼儿和家长一起到社区进行宣传环保的重要性并以身作则。
2、利用展板宣传带领幼儿制作展板，并加上文字说明。
3、教师鼓励幼儿利用周末和家长一起打扫小区周围的环境。
五、主题活动综述：
中班的孩子已经摆脱了小班时的幼稚，逐渐具备了主人翁的意识，在活动中积极性很强，所以采取本次活动让幼儿观察一些被污染的照片，让幼儿知道我们周围的环境正在被一点一点的污染，知道保护环境已经迫在眉睫。
在本次活动中通过讨论让幼儿知道保护
环境的重要性，培养从小就要爱护、保护环境，保护环境人人有责，保护环境从我做起。
通过自制小玩具活动，让幼儿将废旧的物品变废为宝，合理的利用垃圾，让幼儿白循环再利用的道理，并让幼儿对大自然产生热爱之情，知道我们应该好好保护它。
总之，保护环境，教师的教育作用很重要，作为教师我们应帮助幼儿从小就懂得保护环境，让我们从自我做起，从小事做起，注意点点滴滴，爱护环境、保卫我们的家园。