平时成绩登记表(修订版2015911)
2015212345678910111213141516小计123456小计12345678910111213141516171819202122四川大学锦江学院课程平时成绩记录表课程名称：学年序号学 号姓 名日常考勤(占 %)过程考核(占 %)半期考试(占 %)学期授课班级：开课学期：课堂表现(占 %)其他：(占 %)课内实践(占 %)总分（百分制）
序号学 号姓 名日常考勤(占 %)过程考核(占 %)半期考试(占 %)课堂表现(占 %)课内实践(占 %)其他：(占 %)总分（百分制）12345678910111213141516小计123456小计2324252627282930313233343536373839404142注：1.任课教师可根据课程特点选择至少三项平时成绩组成项，并决定各项在总分中的比例，但组成项中必须包括“日常考勤”和“过程考核”。 2.“过程考核”包括：作业、作品、小测验、小论文、心得、报告等。“课内实践”指课程内包含的实验、实习、实训部分。“其他”是指教师根据课程性质自行设定的平时成绩考核内容。序号学 号姓 名(占 %)(占 %)(占 %)(占 %)（百分制） 4.此表可以打印，也可手写，但不能改变格式。任课教师需在第18周之前将此表交所到教学单位存档。任课教师签名： 年 月 日 3.各组成项所占百分比数目为各组成项的小计分数。如：日常考勤（30%），日常考勤小计满分应为30分。
XX应用技术学院学生平时成绩登记表(2023年)
XX应用技术学院学生平时成绩登记表
（202X~20XX学年第X学期）
开课院(系/部): 专业: 课程名称: 任课老师： 授课班级: 教室:
学分/学时: 考核方式:开卷考试 闭卷考试 考查 其他 课代表姓名: 电话: 人数: 人
学生信息 平时成绩 （100分，占XX%） 总评
学号 姓名 考勤（XX%） 课堂表现（XX%） 笔记
（XX%） 测试
（XX%） 作业
（XX%） 技能考核（XX%） (100分,占100%)
记录 得分 优 差 得分 1 2 3 得分 1 2 得分 1 2 3 4 得分 1 2 3 4 得分
课代表(签名)： 授课教师(签名)： 教研室主任(签名): 二级院(系、部)主任签名）：
备注：本表一式二份，A4纸打印，一份交教学部存档（原始记录），一份随试卷装订（电子版打印）。
使用说明：
1.本平时成绩登记表，为参考模板，系部根据课程特点、人才培养目标及考查考试课性质，各个记录项和记录次数可由系部或教研室协商确定。
2.考勤记录：迟到C、旷课K、请假Q等的记录，如迟到5次，记为“C正”，电子版打印记为“C5”。
3.课堂表现：包括课堂实习纪律、学案准备、学习实习器具准备、课堂参与度和积极性、提问与回答问题等，优差记录以“正"字累积的方式。
4.考勤记录和课堂表现得分计算方式：得分项可根据记录次数、比重换算；各个记录项目得分：可采用百分制、十分制或等级制。
5.考试课：平时总评得分采用百分制；考查课采用等级制。
6.高职点名册不再使用，需采用此表；中职不作要求，可继续采用点名册，由系部确定。打印时，该使用说明不打印。
一年级学生成绩登记表
K2MG-EHSWI++04-001 环境、健康安全、企业社会责任目标指标
1
南安市呈美小学学生成绩登记表
任课教师（ 科） 年班 K2MG-EHSWI++04-001 环境、健康安全、企业社会责任目标指标
2
南安市呈美小学学生成绩登记表
任课教师（
科）
年班 序号 姓名 平时成绩 期中成绩 平时成绩 期末成绩 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
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15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29 K2MG-EHSWI++04-001 环境、健康安全、企业社会责任目标指标
3
内心强大比什么都重序号 姓名 平时成绩 期中成绩 平时成绩 期末成绩 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
31
32
33
总分
平均分
平时成绩登记表
科目： 科任单元单元单元单元小测附加平时号数姓 名测验测验测试测试总评ABCDABCD分综合分号数016267857085√√8531
026783929375√√9332
037262658067√√8033
046681705874√√8034
056040625060√√6235
066267666275√√7536
078084847782√√7738
085673727065√√7039
095463766659√√6640
107954494867√√6841
115062536456√√6442
126376635260√√6143
137690919883√√9544
148582857884√√8745
1546
167786858782√√8747
176084206872√√6848
186040625060√√6249
197682777179√√7149
206040625060√√6250
214060586260√√6251
227368857571√√7552
237073666272√√6253
246376635260√√6154
257682777179√√7155
267896828287√√8256
277678801077√√6557
285878647668√√7658
297086827664√√7659
308876908382√√8360平时成绩登记表
作业总评课堂提问___高__： 年段___高__： 年段备注：1、A、B、C、D表示优、良、合格、不合格，并在相应的格内打“√”。其它项目以分数体现。3、各项目的比例：单元测验30%；小测总评20%；作业总评30%；平时综合2、附加分的评定包括学科竞赛、研究性学习成果（论文）、实践操作能力,分值最多不得超过10分。4、该表存在二中网站（http://192.168.1.253）中的教务处“学科成绩”文件夹内科目： 科任单元单元单元单元小测附加平时
姓 名测验测验测试测试总评ABCDABCD分综合分7276657074√√70
平时成绩表
饭店职业英语平时成绩给分表
备注：1、个人综合得分=个人表现得分+小组PK得分+小组基础分
2、小组基础分取本小组个人表现得分最低分值，小组PK得分为1、0.8、0.6、0.4四个档次，根据小组PK表现排名加分。 组别 姓名 个人表现得分 小组基础分 小组PK加分 个人综合得分 备注
第
一
小
组 徐佳宁
赵维维
孟娇娇
陈玉萍
李曼
王一博
马青山
王世龙
第
二
小
组 郭炯男
韩笑蕊
刘帅
邢莉娟
董文飞
韩炜
张珂珂
第
三
小
组 王聪
朱莉妮
尹会玲
郭晓强
杨江鹏
李瑞峰
郭静芳
第
四
小
组 张用莉
王凤斌
朱贝贝
王志宾
宋小宾
赵嘉伟
王举
李晓蒙
平时成绩报告表
学院
专业班级 学年第 学期
课 程 类别：必、限、任 考核方式：考试、考查
序号 学生姓名 平时成绩 实验成绩 平时总成绩 序号 学生姓名 平时成绩 实验成绩 平时总成绩
1 26
2 27
3 28
4 29
5 30
6 31
7 32
8 33
9 34
10 35
11 36
12 37
13 38
14 39
15 40
16 41
17 42
18 43
19 44
20 45
21 46
22 47
23 48
24 49
25 50
1.平时总成绩由平时成绩和实验成绩组成，对于无实验的课程，其平时成绩即为平时总成绩。
2.平时总成绩占总评成绩的比例为 %。
3.教师于第一周上课时，向学生公布平时总成绩的组成及相应的权重。
4.平时成绩各项目的组成、分值、权重登记在《平时成绩登记册》中，由教师本人或学院保管，保存期三年。
5.本表一式两份，在印制试卷时，需向考试中心上交一份，教师本人保管一份。
主讲教师：
平时成绩登记表(修订版2015911)
2015212345678910111213141516小计123456小计12345678910111213141516171819202122四川大学锦江学院课程平时成绩记录表课程名称：学年序号学 号姓 名日常考勤(占 %)过程考核(占 %)半期考试(占 %)学期授课班级：开课学期：课堂表现(占 %)其他：(占 %)课内实践(占 %)总分（百分制）
序号学 号姓 名日常考勤(占 %)过程考核(占 %)半期考试(占 %)课堂表现(占 %)课内实践(占 %)其他：(占 %)总分（百分制）12345678910111213141516小计123456小计2324252627282930313233343536373839404142注：1.任课教师可根据课程特点选择至少三项平时成绩组成项，并决定各项在总分中的比例，但组成项中必须包括“日常考勤”和“过程考核”。 2.“过程考核”包括：作业、作品、小测验、小论文、心得、报告等。“课内实践”指课程内包含的实验、实习、实训部分。“其他”是指教师根据课程性质自行设定的平时成绩考核内容。序号学 号姓 名(占 %)(占 %)(占 %)(占 %)（百分制） 4.此表可以打印，也可手写，但不能改变格式。任课教师需在第18周之前将此表交所到教学单位存档。任课教师签名： 年 月 日 3.各组成项所占百分比数目为各组成项的小计分数。如：日常考勤（30%），日常考勤小计满分应为30分。
学生平时成绩登记表 模板
电话：
456789101112131415161718192012345678
1
2
3
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6
7
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22
23
24
25
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27
28
29
30
31姓名课堂表现
(20分) 0141401 班级《 思修》课程平时成绩 任课教师：赖艳艳 学习委员： 电话： 辅导员（班主任）
平时成绩(100分制)期末考试卷面成绩(百分制)序号学号作业 40分 分A B C D四个等级备注出勤情况(40分) 周次
课堂表现：包括提
问、做题、是否睡
觉、是否玩手机、
是否讲话。优为20
分、良为16分，一
般12分，差8分。平时考勤：迟到早
退一节课扣1分，旷
课1次扣3分,旷课累
计五次以上可直接
视为重修。
平时作业可包括写
书上思考题写小论
文、撰写社会调查
报告等。至少布置
六次作业，每次7分
A为7分、B为5分、C
为3分,不交的计0分
345678910111213141516171819123456
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60平时考勤：迟到早
退一节课扣1分，旷
课1次扣3分,旷课累
计五次以上可直接
视为重修。
课堂表现：包括提
问、做题、是否睡
觉、是否玩手机、
是否讲话。优为20
分、良为16分，一
般12分，差8分。
平时作业可包括写
书上思考题写小论
文、撰写社会调查
报告等。至少布置
六次作业，每次7分
A为7分、B为5分、C
为3分,不交的计0分合计课堂表现
(20分)作业 50分 分A B C D四个等级平时成绩(100分制)期末考试卷面成绩(百分制)序号学号姓名平时考勤(30分) 周次备注
课程必修成绩登记表
学号姓名平时成绩1平时成绩2期中成绩期末成绩期评成绩备注2015-2016学年第*学期 课程（必/选修）成绩登记表
学院 专业 15 级 班 本学期 学分
1、有期中考试的考
试课程，课程总评成
绩计算如下：平时成
绩占60%（辅导员考勤
30%【18分】，任课教
师过程考核、考勤70%
【42分】），期中成
绩占20%，期末成绩占
20%。
2、无期中考试的考试
课程，课程总评成绩
计算如下：平时成绩
占60%（辅导员考勤
30%【18分】，任课教
师过程考核、考勤70%
【42分】），期末成
绩占40%。
3、无期中考试的考查
课程，课程总评成绩
计算如下：平时成绩
占80%（辅导员考勤
30%【24分】，任课教
师过程考核、考勤70%
【56分】），期末成
绩占20%。
4、期中、期末考核因
违规被取消考核资格
的同学，不得参加期
末考试或下学期初的
课程补考。
5、平时成绩1由辅导
员根据平时表现在期
末考试前给出。
6、平时成绩2由任课
教师授课教 师根据过
程考核、考勤，合理
评定。
7、期中成绩、期末成
绩为
考试卷面成绩。
8、期评成绩为各项乘
完相
应比后成绩。
教师签字： 年 月 日 二级学院负责人签字： 年 月 日
学生平时成绩登记表
123456789101112得分12345得分12345678得分12345678910
填表说明（教师填写，对各项评分依据和标示符号进行简要说明）：备注：1、任课教师可根据实际需求增加到课情况、课堂互动、作业完成情况的记录次数。2、平时成绩由任课教师依据各个项目成绩及所占比例予以综合评分。3、此表存档，请用黑色钢笔填写（或打印），随期末学生成绩记载表、试卷等资料交所属教学系（部）。 教务处 制表序号学号姓名平时成绩总评分(百分制）学生平时成绩记载表20 — 20 学年 第 学期 填表日期 年 月 日 专业班级： 课程名称： 任课教师：_________________平时成绩到课情况(30%,总分30分)课堂互动(30%,总分30分)作业完成情况（含期中测试，平时作业、实验、测验成绩）(40%,总分40分)
平时成绩记录表
办公室常用之人力资源管理
办公室常用之人力资源管理 人力资源管理: 是指在经济学与人本思想指导下，通过招聘、甄选、培训、报酬等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运用，满足组织当前及未来发展的需要，保证组织目标实现与成员发展的最大化的一系列活动的总称。
平时成绩记录表
部 组 班 年度
编号 姓 名 上 半 年 度 下 半 年 度 年 度
考 绩
1月 2月 3月 4月 5月 6月 小 计 7月 8月 9月10月11月 12月 小 计
办公室常用之人力资源管理
办公室常用之人力资源管理 自我鉴定表
申报日期： 年 月 日
姓 名 职称 部 门 处 科
入本企业日 年 月 日（年） 职位 学 历
出 生 年 月 日（年） 工资 元 现任主
要工作 现行工
作时间 年 个月
项 目 理由及建议 厂长批示 总经理批示
目
前
工
作 （1） 你认为目前担任的工作对你是否适才适听？
（□适合□不太适合□不适合）
（2） 工作的‘量’是否恰当？
（□太多□适中□很少）
工
作
希 （1） 你认为你比较适合那些方面的工作？
（2） 你不适合那些方面的工作？
（3） 其中最适合你的工作是什么？
薪
资
及
职 （1）你认为你的工作报酬是否合理？