word计算机实验作业
实验3 Word操作
实验3Word操作1、实验目的考查学生Word操作的应用能力2、实验内容（1）请完成以下操作。
1.将标题“浅议计算机基础实验教学”字体设置为“幼圆”，字号设置为“小二”，居中显示。
2.将正文字体设置为“宋体”，字号设置为“五号”。
行距设置为1.5倍行距。
为“经过多年的教学和实践，大学计算机基础实验教学已经得到了较快的发展，但仍存在一些急待解决的问题。
”加上双下划线及着重号。
3.为“重理论，轻实践——实验教学处于从属地位”、“实验模式单一，内容相对浅显”、“教学设备落后，更新速度慢”分别添加项目符号1)、2)、3)。
4.将正文第一段内容分成“偏左”的两栏。
设置首字下沉，下沉行数为2行，距离正文1.5厘米。
5.在第四自然段中间插入一幅图片，将文字环绕方式设置为“紧密型”。
6.设置页面纸型A4，左右页边距2厘米，上下页边界距3厘米。
7.为文档添加页眉“江西中医药大学”，字体字号为当前默认设置，页脚为当前日期、页码和作者姓名，字体为宋体，五号字。
8.为当前文档添加文字水印。
文字为“学号+姓名”，其他选项保持默认值。
9.设置页面边框为红色方框。
(应用范围为整篇文档) 。
10.把当前文件名改为你的学号，并上传至服务器。
原文如下：样张如下：（2）制作如下的表格3、实验结果（1）浅议计算机基础实验教学计算机基础是各高校各专业必修的一门公共基础课程，理论与实践联系非常紧密，课程具有很强的实用性和操作性。
其实验课目的是培养学生上机操作能力、解决实际问题能力以及理论知识综合运用能力的重要保证，教学重点是对学生的实践能力和创新能力的培养。
实验教学在计算机基础教学中起着非常重要的作用，甚至可以说实验教学决定了计算机基础教学的成败。
经过多年的教学和实践，大学计算机基础实验教学已经得到了较快的发展，但仍存在一些急待解决的问题。
重理论，轻实践——实验教学处于从属地位。
“实践出真知”这是亘古不变的真理，然而在计算机基础课程中，计算机实验教学在整个教学中的比重普遍偏低。
计算机word实验报告
计算机word实验报告实验名称：计算机word实验报告摘要：本实验旨在通过使用计算机word软件，掌握文档编辑、格式设置、插入图片、表格和公式等基本操作，以及掌握word文档的保存、打开、打印和导出等功能。
通过实验操作，加深对word软件的理解和应用，提高文档编辑的效率和质量。
一、实验目的1. 掌握word文档的基本编辑操作，包括插入、删除、复制、粘贴等功能。
2. 掌握word文档的格式设置，包括字体、颜色、大小、对齐等操作。
3. 掌握word文档中插入图片、表格和公式的方法。
4. 掌握word文档的保存、打开、打印和导出等功能。
二、实验内容1. 文档编辑操作：学习如何插入文字、删除文字、复制粘贴文字等基本操作。
2. 格式设置：学习如何设置字体、颜色、大小、对齐等格式。
3. 插入图片：学习如何插入本地图片和在线图片，并对图片进行格式设置。
4. 插入表格：学习如何插入表格，并对表格进行格式设置。
5. 插入公式：学习如何插入数学公式和化学公式。
6. 文档保存、打开、打印和导出：学习如何保存word文档、打开已有文档、打印文档和将文档导出为PDF格式等操作。
三、实验步骤1. 打开word软件，新建一个空白文档。
2. 在文档中进行文字编辑，包括插入、删除、复制、粘贴等操作。
3. 对文字进行格式设置，包括设置字体、颜色、大小、对齐等操作。
4. 插入本地图片和在线图片，并对图片进行格式设置。
5. 插入表格，并对表格进行格式设置。
6. 插入数学公式和化学公式。
7. 保存文档，并进行打开、打印和导出为PDF格式的操作。
四、实验结果通过实验操作，我掌握了word文档的基本编辑操作和格式设置方法，能够熟练插入图片、表格和公式，并且能够保存、打开、打印和导出word文档。
五、实验结论本实验使我加深了对word软件的理解和应用，提高了文档编辑的效率和质量。
掌握了word文档的基本操作后，我能够更加轻松地进行文档编辑和排版工作。
中国梦word计算机作业
中国梦中国梦Content:1.什么是中国梦 .......................................................................................................................... - 1 2.中国梦的由来 .......................................................................................................................... - 3 3.中国人的寻梦历程................................................................................................................... - 3 4..如何实现中国梦...................................................................................................................... - 3 -姓名： 院系： 专业： 班级： 学号：中国梦中国梦，是习近平同志提出的指导思想。
习近平把“中国梦”定义为 “实现伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”，并且表示这 个梦“一定能实现”。
习近平强调：“到中国共产党成立 100 年时全 面建成小康社会的目标一定能实现，到新中国成立 100 年时中华民族 伟大复兴的梦想一定能实现”。
习近平用“三个必须”来指明实现 “中国梦”的路径：“实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精 神，必须凝聚中国力量。
”（一）为救亡而强国的“中国梦” 中国人为工业化和现代化而奋斗的 “中 国梦” ，是在中国遭受世界列强侵略而不能 自保的历史背景下形成的。
西南交大·计算机实验作业：word,excel,PPT操作手册
项目一：windows操作1、在D盘下新建文件夹“练习”。
2、打开记事本，输入文字。
3、以本人学号为文件名另存。
4、打开写字板输入本机的完整计算机名称。
5、另存。
6、在“练习”文件夹下新建子文件夹“text”，将其设置为共享文件夹。
7、复制文件至“text”文件夹，并更名为“背影”，修改为只读属性。
8、用画图工具画一幅春天的图画，文件名问“20093449-春天.bmp ”保存在“text ”文件夹下面。
9、设置主页，不播放动画和视频，设置网页在管理记录中保持20天。
10、将“练习”文件夹添加压缩文件。
项目二：word项目一、限定性项目1、从网络上下载一个word文件，完成操作。
（1）将标题设置为楷体、二号、红色、空心、加粗、居中，字符间距为加宽。
（2）设置正文第一段首字下沉2行（及正文0米）。
（3）设置正文第二段落左缩进1字符，首行缩进2字符，行距为1.5倍行距。
（4）设置正文第三段段前间距0.5行，段后间距1行，悬挂缩进2字符。
（5）为正文第四段添加蓝色、阴影边框，宽度为1磅（应用于文字）。
（6）将正文第五段添加图案样式为25%，图案颜色为黄色的底纹，应用于段落。
（7）插入页眉，以自己的学号和姓名为页眉内容，设置为右对齐。
（8）插入页脚，在居中位置输入“西南交大”，并添加页码。
（9）设置页面上边距为3厘米，页面纸张大小为“16开”。
（10）在正文第二段之后另起一段，插入一张图片，设为图片大小为高5厘米，宽4厘米，设置图片版式为“四周型”。
项默认。
（12）在文档最后，另起一行，插入艺术字“书法艺术”。
（13）将文档以“20093449-MyWord-1.doc”为名另存。
2、新建一个word文档，完成下列操作。
（1）输入一个数学公式。
(2)输入一个物理公式。
(3)输入y=x2,并将2设置为上标。
(4)根据课程制作课程表。
设置表格行高为0.7厘米，列宽为2.4厘米。
（5）在表格中插入斜线表头，并根据课程表需要，有拆分、合并操作。
《大学计算机基础》实验报告五——Word 2003基本操作与编辑
实验小结：
（1）、通过本实验我掌握Word的启动和退出的方法。
（2）在实验过程中我了解Word窗口的界面组成和基本操作。
（2）将上述文字按下列要求进行设置：标题设置为一号、红色、楷体、居中；将正文文字设置为四号仿宋，将文中的所有“学生”替换为“student”；保存文件，文件名为“5-2.dot”。
操作3.按要求完成如下操作。
（1）在Word中原样录入下列文字，并保存成文件名为“5-3”的Word文档文件扩展名默认。
《大学计算机基础》实验报告
实验名称
实验五Word 2003基本操作与编辑
学号
123
姓名
123
实验日期
123
实验学时
2学时
实验性质
基础性实验□
综合、设计性 实验□
实验目的：
1.掌握Word的启动和退出的方法。
2.了解Word窗口的界面组成和基本操作。
3.熟悉掌握Word文档的建立、保存、打开和保护。
4.熟悉掌握Word文档的基本编辑，如文字的输入、修改、删除、查找和替换等。
视频领域面临着从模拟制全面走向数字化的一场革命。由Adobe公司推出的非线性工作软件After Effects凭借其强大的影视处理能力以及低廉的价格，成为Macintosh与PC平台上的主流非线性工作软件。After Effects5.0在After Effects4.0的基础上，加入众多崭新的编辑合成理念，使软件日趋完美，因而拟定了其在高端视频系统中的主导地位。After Effects简介：After Effects是一款用于高端视频编辑系统的专业非线性编辑软件。他借鉴了许多软件的成功之处，将视频编辑合成上升到了新的高度。
大学计算机实验WORD作业1
WORD作业1——图文混排(第1次实验课内容)一、实验内容参考《实验1-1 应用Word设计制作班级报刊》（实验教程P1），用Word完成一篇图文混排的文稿。
⏹注：内容及形式不限（不限于“班级报刊”），如：可上网收集自己感兴趣主题的文字和图片等资源，在此基础上完成“图文混排”文档。
作业文档中至少要包括插图（图片、剪贴画、形状等对象）、文本（文本框、艺术字、字首下沉等对象）、表格等对象，且要恰到好处地设置它们与正文之间的位置关系，加强自己所表现的主题内容；文档中要有项目符号、分栏、边框底文等格式的应用。
二、提交作业要求◆结果文档（包括实验小结）。
⏹“实验小结”包括实验后收获、所遇问题、解决方法、未解决的问题及简答一道思考题。
⏹结果文档的文件名要规范，命名规则：学号_姓名_WORD作业1.docx。
例：“12011001_常佳鑫_WORD作业1.docx”。
⏹认真阅读“六、实验习题”中提出的问题，在实验报告的“实验小结”中选答一道（简答）。
◆注意：未能当堂完成的作业要保存在自己的优盘或邮箱里，已完成且提交了的作业也需自己保存一段时间（后续作业可能需在该作业基础上进行，也有可能所提交的作业出现问题（如无法打开等））。
注意：每名学生的文档内容不可能完全相同，要独立完成作业，若出现完全一样的作业结果文档，被视为抄袭，0分处理。
三、作业评分规则：1.5分：在完全消化了“指导书”中的实验知识点后的再创新，实验要完整，小结要有自己的特色；实验结果文档命名规范。
是“最好的”作业，得满分就一定要认真、需付出更多的思考和努力，鼓励自主创新。
2.4分：基本完成“指导书”中的实验知识点，实验基本完整（其中1-2个小要点完成情况不是很好）；小结一般；实验结果文档命名规范。
是大多数学生的作业成绩。
3.3分：基本完成“指导书”中的实验知识点，实验基本完整（其中3个以上小要点完成情况不是很好）；小结一般；实验结果文档命名不规范。
实验二 Word使用：图文混排
温州大学物理与电子信息工程学院计算机基础实验报告实验名称：实验二：Ｗord使用：图文混排实验目的：1.掌握Word文档艺术字的应用2.掌握Word文档图片的插入方法3.掌握Word文档图片版式的设置4.掌握Word文档表格的制作5.掌握Word文档绘图工具的使用6.掌握Word文档数学公式的应用实验内容：1.艺术字的应用。
为文章标题“计算机基础知识”设置为艺术字，更改艺术字形状为“山形”，效果如样张所示。
2.首字下沉。
将“1、计算机的硬件知识”正文中“主机”设置为首字下沉，下沉行数为3行，字体为“黑体”。
3.分栏。
将第3自然段的文字设置分栏，栏数为2，中间有分隔线。
4.图片的插入及图片版式的设置。
为文章第4、5段插入相应的图片，更改图片的大小和位置，并设置图片的版式，效果如样张所示。
5.文本框的使用及其格式的设置。
将文章第6段使用竖排文本框。
文本框边框的格式设置为黑色双实线，填充颜色设置为“灰色-25%”。
再在文字末尾处插入图片，如样张所示。
6.Word文档中表格的制作。
制作“计算机发展历程简表”，表格样式、文字及数据如样张中的表1所示。
表格自动套用格式“流行型”。
7.绘图工具的应用。
使用绘图工具，绘制“计算机工作流程示意图”如样张所示。
8．数学公式的应用，使用公式编辑器，编辑如样张所示的数学公式。
实验步骤:参考《大学计算机基础实验教程》P45—P55实验结果及分析：计算机基本知识1、计算机的硬件知识一个完整的计算机系统是由硬件系统和软件系统组成。
硬件系统是指构成计算机系统的物理实体，主要由各种电子部件和机电装置组成。
硬件系统的基本功能是接受计算机程序，并在程序的控制下完成数据输入、数据处理和输出结果等任务。
主机是安装在一个主机箱内所有部件的统一体，其中包括电源、主机板（包含CPU和内存）、硬盘驱动器（简称硬盘）、软盘驱动器（简称软驱）、光盘驱动器（简称光驱或CD-ROM）、显示卡和其他数据通信、多媒体功能板卡（如网卡、传真卡、声卡、视频卡等）。
大学计算机word文档 实验一
一．实验目的掌握字符格式化。
掌握段落格式化。
掌握项目符号和编号的使用。
掌握分栏操作。
掌握样式的创建和使用。
掌握图文混排。
二．实验内容：新建空文档，将后面【编辑前的样张】的全部文字复制粘贴，在新文档中编辑排版如下。
0．在文章开头(标题文字前)插入一个空段，将标题文字复制到该空段中，并对这段标题文字选中，插入为艺术字(艺术字库中任选一种)，设置如下。
字体为：华文行楷、字号为36、粗体；艺术字形状：波形 2 ；文字环绕：上下型环绕；阴影：阴影样式2。
最后把艺术字拖放到空段落的中间位置。
1．对文章第1段(前面空段除外)中的标题内容设置：字体为小一号、蓝色、字符间距为加宽6磅；为标题段落添加20%的底纹（应用于段落）；段落居中对齐。
2．将第2段的文字“中央处理器”添加1磅的单线边框（应用于字符）；将文字“CPU”加下划双波浪线；全部文字设置为黑体、五号；将第2段段落的段前及段后间距均设置为0.5 行，首行缩进0.75 厘米。
3．将第3段正文中所有的英文字母和数字都进行查找替换，字体格式为：Times New Roman、深绿色、加粗倾斜、小四号；将第3段段落设置为首行无缩进(无特殊格式)。
4．选中第3段全部文字，将它设置为等宽两栏，栏间距为4个字符，中间不加分隔线；再对该段落设置为首字下沉2行。
然后插入剪贴画：搜索[计算机]，找到并插入其中的一张，然后适当缩小图片，并且设置图片版式：紧密型，最后拖动图片到二栏中间的适当位置处放置。
5．将第4段文字设置为黑体、四号。
将第5至第10段都设置段落为左缩进0.7厘米、无首行缩进；并且对第5至第10段的段落都加上小四号、红色字体的手指形项目符号。
6．选中第3段中的英文或数字字体若干，再单击“格式”菜单中的“样式和格式”命令，这时在“样式和格式”任务窗格的上半部看到了(用方框框起来的)样式名,就是已选择字体的样式名，在该样式名框中的右边点击鼠标，弹出下拉菜单，选择“修改样式”，弹出“修改样式”对话框，在对话框中输入名称为“新样式”，确定关闭对话框。
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精品文档
计算机 CPU 介绍
从计算机组成的观点来看，计算机中最重要的核心部件是CPU〔中央处理单元〕，以不同的CPU 类型划分计算机类型是否可行呢？生产 CPU 的厂商非常多，不同 CPU 厂商之间的产品逐步分化为两大阵容： CISC （复杂指令系统）系列和 RISC （简单指令系统）系列。
在CISC系列产品中，主要包括Intel、AMD （超威）、VIA （威胜）生产的 X86系列CPU
产品，它们在硬件上虽然不完全兼容，但是在操作系统一级上是相互兼容的，也就是说，它们都可以运行 Microsoft 的 DDS 或 Windows 操作系统。
我们通常所说的微机，大部分是指
这类微机。
生产 RISC系列的CPU厂商有IBM、Motorola （摩托罗拉）、Sun （太阳）、HP
（惠普）等，它们之间的 CPU 产品在硬件上互不兼容，在软件上也无法统一。
无论是采用
CISC 芯片，还是采用 RISC 芯片，都可以采用单个 CPU 芯片组成微机系统，或采用多个 CPU 芯片组成大型服务器计算机系统，甚至采用成千上万个 CPU 芯片组成超级计算机系统。
因此很难从计算机组成的观点对计算机进行划分。
因此，它们生产的计算机有些称为“微机” ，如采用 PowerPC 芯片的苹果微机，它们的操作系统为苹果公司自己开发的 Mac OS X ；也有些称为“工作站” ，如 Sun 公司采用 Ultras ARC川芯片生产的计算机，它们采用Sun公司设计的Solaris操作系统。
生产 CPU 的厂商非常多，不同 CPU 厂商之间的产品逐步分化为两大阵容： CISC （复杂指令系统）系列和 RISC （简单指令系统）系列。