[医学]解剖学分析二
腹部断层解剖学 2脊柱区理论课件

颈椎
胸椎
腰椎
2.经椎体下部的横断层面
断面经过的部位:椎弓根下方的椎体 主要特征:椎管为不完整的骨性环,其断开处为椎间孔上部。
经过不同部位的椎间孔上部的结构不同,颈段主要为椎间静脉, 胸、腰段主要为脊神经根。
脊神经节
脊神经节
颈段
胸段
腰段
3.经椎间盘的横断层面
断面经过的部位:椎间盘 主要特征:椎管呈不完整的骨性环,其断开处为椎间孔下部, 不同部位椎间孔下部经过的结构不同,颈段主要为脊神经根, 胸腰段主要为椎间静脉。
硬膜外脂肪 黄韧带 棘间韧带
胸段矢状面解剖及影像
经胸椎正中的矢状层面(MRI FSE T2WI)
第1胸椎椎体 脊髓
胸椎棘突 蛛网膜下腔
胸椎椎间盘 黄韧带
食管
腰段横断面解剖及影像
经腰椎椎弓根的横断层面(CT)
腰大肌 横突 椎弓板
腹主动脉 第3腰椎椎体
椎弓根 硬脊膜囊
竖脊肌
经腰椎椎体下部的横断层面(CT)
椎管壁的构成
前壁:椎体、椎间盘、 后纵韧带
侧壁:椎弓根、椎间孔 后壁:椎板、黄韧带
(四).脊髓及被膜
• 位于硬脊膜囊内,为前后 稍扁的圆柱形,其各段大 小和外形不同
• 被膜:硬脊膜、蛛网膜和 软脊膜
脊柱区断层解剖
1.经椎弓根的横断层面
断面经过的部位:椎弓根 主要特征:椎管为完整性骨环,由椎体、椎弓根和椎弓板构成
央部 ,CT表现为细密的网 椎体骨密质
格状影,边缘清楚
椎体骨松质
附件骨骨松质 棘突
横突 CT
横突
3.椎间孔
位于椎管前外侧,
其内的脊神经根呈
软组织密度,周围 椎体
有低密度的脂肪组 脊神经根
人体解剖学重点难点解析 突破学习瓶颈

人体解剖学重点难点解析突破学习瓶颈人体解剖学是医学和生物学领域的重要基础学科,对于医学生而言,学好人体解剖学是打好医学知识基础的关键。
然而,由于解剖学的内容庞杂且复杂,许多学生在学习过程中会遇到各种困难和难点。
本文将对人体解剖学的重点和难点进行深入分析,并为学生们提供突破学习瓶颈的有效方法。
一、重点概念解析1. 人体组织学人体解剖学的核心概念之一就是人体组织学,它研究的是人体的细胞、组织和器官等基本结构单位。
在学习人体组织学时,学生们需要重点掌握不同组织类型的特点和功能,比如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
了解每种组织的特点和定位,在解剖学的学习过程中具有重要意义。
2. 解剖学名词术语学习人体解剖学离不开大量的解剖学名词术语,掌握这些术语的含义和用法对于理解和记忆人体结构起着至关重要的作用。
学生应该刻意加强对解剖学名词的学习,可以通过制作词汇卡片、结合解剖模型等方式进行巩固。
二、难点解析1. 人体器官相互关系人体解剖学研究的是人体内部结构的相互关系,因此学生在学习过程中需要全面理解各个器官之间的位置、联系和功能。
然而,人体内部结构的复杂性经常使学生感到困惑。
为了解决这个难点,学生可以通过制作人体解剖模型或者使用虚拟解剖软件等方式,直观地了解各个器官的位置和相互之间的关系。
2. 骨骼系统骨骼系统是人体解剖学中的重点和难点之一。
学生需要掌握不同骨骼之间的名称、位置和功能等,同时还需要了解骨骼系统与其他系统的协调作用。
为了突破这个难点,学生可以采用制作骨骼模型或者使用骨骼系统的三维图像软件来帮助记忆和理解。
三、突破学习瓶颈的方法1. 多角度学习人体解剖学的学习具有多学科性和多层次性,因此学生在学习过程中应该采用多角度的学习方法。
除了课本上的理论知识,还可以结合解剖模型、图像资料、解剖实验等多种方式进行学习。
通过将解剖学的知识与实际操作相结合,可以更好地理解和记忆。
2. 刻意练习解剖学的学习需要大量的记忆,学生可以通过刻意练习来提高自己的记忆能力和理解能力。
人体解剖学简介

人体解剖学简介人体解剖学是研究人类身体结构和组织的科学,通过分析和描述身体的各个部分,帮助我们更好地理解和认识人体。
本文将简要介绍人体解剖学的基本概念、方法以及它在医学领域中的应用。
一、人体解剖学的基本概念人体解剖学是以人类身体为研究对象的科学,主要包括形态解剖、组织解剖和发育解剖三个方面。
形态解剖研究动物的内部外部结构;组织解剖研究各种器官及其组织结构;发育解剖则关注胚胎发育过程中各个器官与部位的形态变化。
二、人体解剖学的研究方法1. 解剖切片:通过对尸体进行切片观察来研究组织结构。
2. 显微镜技术:使用显微镜来观察更小尺度下的细胞结构。
3. 影像技术:如X线摄影、CT(计算机断层扫描)、MRI(核磁共振成像)等技术,可以非侵入性地观察到活体器官的结构和功能。
4. 解剖学模型:通过制作人体模型来直观展示人体内部器官和结构。
三、人体解剖学在临床医学中的应用1. 诊断与治疗:通过对人体结构的深入了解,医生可以更准确地进行临床诊断,并采取相应的治疗措施。
2. 外科手术:外科手术需要对人体各个器官、组织和血管进行精确解剖定位,以保证手术成功并最大程度减少损伤风险。
3. 药物研发:药物研发过程中,需要了解药物在身体内的分布、代谢和排泄。
人体解剖学为药物在身体内的运动提供了重要参考依据。
4. 病理学:通过对患者组织标本进行形态学观察与分析,帮助医生确定疾病类型及其程度,并指导治疗方案。
四、人体解剖学的意义与挑战人体解剖学对于医学教育具有重要意义。
深入了解人类身体结构,有助于培养医学生的临床思维和解剖学基础知识。
然而,由于人体解剖学在教育中涉及到尸体,同时还存在少数人对尸体使用的道德、宗教或个人情感方面的障碍,因此如何平衡其教育价值与伦理考量是目前面临的挑战之一。
总结:人体解剖学是研究人类身体结构和组织的科学。
通过各种研究方法,包括解剖切片、显微镜技术和影像技术等,我们可以更加全面地了解人体内部各个组织器官的结构,并将这些知识应用于临床医学领域。
[医学]人体组织解剖学生理实验实验二
![[医学]人体组织解剖学生理实验实验二](https://img.taocdn.com/s3/m/86f0d4317e21af45b207a814.png)
功能:构成神经元的细胞骨架,也参与物质运输。
多极神经元
有髓神经纤维(纵切)
1.神经膜 2.髓鞘 3.轴索 4.郎飞结
有髓神经纤维(横切)
1.有髓神经纤维 2.神经膜
3.髓鞘
4.轴索
郎飞节
神 经 膜
轴突
髓鞘 有髓神经纤维( 40 × )
神 经 膜
神
经
轴
主要起调节和控制胞质内 钙离子浓度的作用。。
心肌纤维光镜结构
闰 盘
心肌(纵切)
心肌(横切)
40 ×
心肌
10 ×
闰盘
细胞核
心肌纤维超微结构
闰 盘
十二指肠横切(4 × )
平滑肌纵切(40 ×)
平滑肌细胞核
平滑肌横切(40 ×)
平滑肌
平滑肌(smooth muscle )属不随意肌。
平滑肌(纵切)
骨骼肌(纵切)
纵切(4×)
横切(4 × )
骨骼肌
纵切(20×) 骨骼肌
横切(20 × )
细胞 核
骨胳肌(40×)
骨骼肌纤维的超微结构
2. 骨骼肌
肌 原纤 维
明暗 带带
横小管(T小管) 由肌膜内陷环绕 肌原纤维形成。。
横小管
主要功能:将肌 膜的兴奋传向肌 细胞深部。
肌质网
终池
三联体
肌质网的功能:
人体组织解剖学生 理实验实验二
一、目的与要求
1、观察和掌握骨骼肌、心肌和平滑肌的显 微结构特点;
2、观察和掌握多极神经元和有髓神经纤维 光镜下的结构特点。
二、标本实验材料及用品
1、骨骼肌切片; 2、心肌切片; 3、小肠横切片(示平滑肌); 4、脊髓横切片(示多极神经元); 5、坐骨神经纵、横切片(示有髓
解剖学三个学期成绩分析总结与反思怎么写

解剖学三个学期成绩分析总结与反思怎么写系统解剖学对于我们医学生来说是必修的一门专业课,是入门性的启蒙课,这就说明它在医学上是十分重要的一门课程,,也是令医学生感到难记和枯燥乏味的课程。
但是若是不学习系统解剖学课程,我们就会不了解人体的构造,而疾病的诊断与治疗都与解剖学息息相关,手术、医学影像更是离不开系统解剖学的知识。
但是系统解剖学并不是一门简单的学科,它牵涉了大量抽象、拗口的名词,知识点复杂,重难点多,而且必须与实验观察相结合。
我感觉刚开始会有点无聊,而且非常不容易记住,总是刚学的马上就忘,还没来得及复习就又学了新内容。
理论课总是满满当当的一个大教室,上课为了抢前排要提前好几节课占位置,要是坐在后面的话老师用标本进行展示的时候就完全是摸黑。
在实验课的时候更是有30多个同学围在一起观察,经常会看不到要点或者根本挤不进去要再外面踩着凳子看标本。
这种时候千万不可以失去耐心,上课一定要跟着老师的讲解走。
按照老师上课播放的幻灯片,一遍记忆名称、特点,一边记忆位置,在自己身上确定地点,像肌1 / 3 肉、骨骼都是可以在自己身上找位置来帮助记忆,这样的话课后复习也会比较生动好记。
还有就是看插图,各个系统的插图多样,应该仔细分析辨认学习。
另一个方面,我是作为插班生进入的医学院,我们班的系统解剖学也是挪到大二才学习,因此这门课无论是理论还是实验都与许多课程相冲突,有一节课甚至与化学、体育同时冲突,因此上的课不是很完整。
像最复杂难辨认的神经那一系列的课,先是由于毛概课考试错过了一节实验课,再又为了两次体育考试错过了两次理论课。
而这些错过的课程就需要自己自学,自己琢磨,这更加大了学习的难度。
学如逆水行舟,不进则退,这个道理我是明白的,所以我定会努力学习,将来为国家医学发展做贡献。
《人体解剖学》第二章运动系统

• 肱骨体:三角肌粗隆、桡 神经沟。
• 肱骨下端是肱骨小头,内 侧有肱骨滑车,与尺骨半 月切迹相关节。肱骨下端 后方有鹰嘴窝,伸肘时容 纳尺骨鹰嘴。
• 2)前臂骨
• 包括桡骨和尺骨。桡骨在 外侧,尺骨在内侧。
• (1)桡骨
• 下端粗大,上端小,小头 下方是较细的桡骨颈。颈 下内侧有桡骨粗隆。下端 外侧有茎突;内侧有尺骨 切迹,与尺骨小头相关节; 下方与腕骨中的舟、月二 骨相关节。
4、脊柱整体观
• 从前面观察脊柱 自上而下, 椎体渐大,但从骶骨耳状面 以下椎体又迅速缩小,直至 尾骨尖。这是因为下部底椎 体负重较大。
• 从脊柱后面观察 棘突形成 纵嵴,居背部正中。其两侧 各有一条脊柱沟,容纳背部 深层肌肉。颈部及腰部棘突 之间均有间隙,因而在临床 上常于腰部作穿刺术。
• 从侧面观察 脊柱呈“S” 型,有颈、胸、腰和骶四个 生理性弯曲。其中颈曲和腰 曲凸向前方;胸曲和骶曲凸 向后方,这样便加大了胸腔 和盆腔的容积。
• 胸廓上口由第1胸椎、第1对肋骨、肋软骨和胸骨柄上缘围 成;胸廓下口由第12胸椎、第12对肋、第11对肋软骨及两 侧肋弓构成。下口周缘有膈附着,形成胸腔的底。
四、四肢骨及其连结
• (一)上肢骨及其 连结
• 1.上肢带骨 • 又称户带骨,包括
锁骨和户胛骨。 • 1)锁骨 • 横架在胸廓的前上
方,略作“S”形, 内侧2/3弓凸向前, 外侧1/3上下扁,弓 凸向后。
3.上肢主要关节的构造和运动
• 1)肩关节 • 由肱骨头和肩胛骨的关节盂构
成。 • 结构特点: • (1)属球窝关节,关节头大,关节
窝小,仅为关节头面积的1/3. • (2)在关节盂周缘由软骨构成关
节盂缘,加深关节盂。 • (3)关节囊薄而松,适於灵活地
第二章 人体解剖学(运动系统、消化系统、呼吸系统)

(三)轴和面 轴和面是描述人体器官的形态,尤其是关节运动时 常用术语。垂直轴、矢状轴和冠状轴;根据上述三种 轴,可设计出人体互相垂直的三种面,即矢状面、 冠状面和水平面。
1.轴 (1)垂直轴:为上下方向的垂线。 (2)矢状轴:为前后方向的水平线。 (3)冠状轴:为左右方向的水平线。 2.面 (1)矢状面:是沿矢状轴方向所做的切面,它是将人体 分为左、右两部分的切面,如该切面恰通过人体的 正中线,则称为正中矢状面。
• 第一节 运动系
运动系统由骨、关 节和骨肌三部分构成, 约占成人体重的60%~ 70%。全身各骨借关节 相连成骨骼,构成人体 的支架,赋予人体基本 形态、支持体重和保护 内脏。骨骼肌附着于骨, 在神经系统支配下有序 地收缩和舒张,牵拉骨 产生运动。
1.颅骨 颅骨共23块,借骨缝或关节形成脑颅 和面颅两部分。其中,脑颅骨共8块,包括 成对的颞(niè)骨和顶骨,单块的额骨、筛 骨、蝶骨和枕骨,它们彼此借骨缝连结围成 颅腔。
新生儿颅的各骨未完全发育,骨与骨之间的 间隙由结缔组织膜封闭,称颅囟(xìn)(图 2-6).如额骨与顶骨间有菱形的额囟(前囟), 顶骨与枕骨间有三角形的枕囟(后囟)。正 常情况下,额囟在出生后1~2岁、枕囟则在 出生后6个月内闭合。
面颅骨共15块,包括成对的上颌骨、颧骨、 泪骨、鼻骨、腭骨和下鼻甲骨,单块的犁骨、
四、泌尿系统
由肾、输尿管、膀胱、尿道 组成。主要功能是排除机体 产生的废物和多余的水。
(2)冠状面或额状面:是沿冠状轴方向所做的切面,它 是将人体分为前、后两Байду номын сангаас的切面。
(3)水平面或横切面:为沿水平线所做的横切面,它将 人体分为上、下两部,并与上述两个切面相垂直。
需要注意的是,器官的切面一般不以人体的长轴为
局部解剖学:下肢 (2)

五、股前内侧区浅层结构
(一) 皮 肤
• 股前内侧区皮肤厚薄不均, 内侧部较薄而柔软,皮脂 腺较多;外侧部较厚。
(二)浅筋膜
• 股前区浅筋膜富含 脂肪。近腹股沟处 可分为脂肪层和膜 性层,分别与腹前 壁下部的脂肪层 (Camper筋膜)和 膜性层(Scarpa筋 膜)相续。其中膜 性层在腹股沟韧带 下方约1cm处与股 部深筋膜融合。
• 若大于此角,为 髋外翻;
• 若小于此角者为 髋内翻。
膝外翻角
• 膝外翻角:为股骨体长 轴与胫骨长轴在膝关节 处相交成向外的夹角的 补角,正常为10° 。
• 膝外翻: 外侧角<170°, 呈“X”线腿
• 膝内翻:外侧角>170°, 呈“O”形腿或弓形腿。
正常
膝内翻
膝外翻
表面解剖
(四)体表投影
femoral artery • 旋股外侧动脉 lateral circumflex
femoral artery • 穿动脉 perforating arteries
股 疝
股神经 femoral nerve
• 起源 • 位置 • 分支 • 分布
收肌管 adductor canal
• 位置 • 境界 • 内容物及其排列
阔筋膜张肌 中层: 臀中肌 梨状肌 深层: 臀小肌
梨状肌上、下孔
为盆腔血管神 经至臀部和下肢的 通路。
穿梨状肌上孔的结构
从外到内为: ①臀上神经 ②臀上动脉 ③臀上静脉
穿梨状肌下孔结构
从外到内为: ①坐骨神经 ②股后皮神经 ③臀下神经 ④臀下动、静脉 ⑤阴部内动、静脉 ⑥阴部神经
坐骨神经与梨状肌的关系 梨状肌与坐骨神经的位置关系
股内侧区
• 股内收肌群 耻骨肌 长收肌 大收肌 短收肌 股薄肌
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错误的原因,制定出改进的措施。
一、动作分析的内容与步骤
(一)确定动作的开始姿势:
描述语言要尽可能简明扼要,抓住将要运动的状态特 征。
(二)划分动作阶段:
要先将动作划分成几个阶段,这样作的目的是为了便 于分析。通常是根据环节运动方向的变化,将一个连贯的 动作人为地分为几个阶段。不同阶段的原动肌被寻找出来 后,一个动作,以至整套动作的原动肌也会被寻找出来。
“受力”有两种,一种是外力,一种是内力。 外力有很多,主要有重力和阻力。内力只有一 个,那就是肌力。环节受力分析发的实质是通 过受力情况分析肌拉力的方向和作用。
对体育动作进行解剖学分析的主要目的是研 究骨、关节和肌肉的运动规律。通过动作分析可 使我们了解运动中一些静止和运动动作技术的科 学性与先进性,并且能以正确、合理的动作要求 指导教学和训练,提高运动水平、预防运动创伤。
胸廓部相 肩胛骨后 反同 对肩带 缩
斜方肌、 远固定 克制动作 菱形肌
肩带相对 肩关节伸 反同 上臂
上臂相对 肘关节屈 反同 前臂
背阔肌、 远固定 三角肌后 部
肱二头肌、远固定 肱肌
克制动作 克制动作
向下还原阶段(慢反)
关节的运动
原动肌名称
肌肉工作条件
肌肉工作性质
肩关节屈
背阔肌、三角肌后部
远固定
退让工作
(三)排球扣球: (以右手为例)
1、开始姿势:身体腾空前屈, 右上肢作鞭打动作。 2、划分动作阶段:
扣球的一刹那
3、列表分析:
扣球的一刹那(快同)
关节的运动
原动肌名称
肌肉工作条件
肌肉工作性质
2、划分动作阶段: 第一阶段:撑起阶段 第二阶段:向下还原阶段。
3、列表分析:
撑起阶段(反同)
关节的运动
原动肌名称
肌肉工作条件 肌肉工作性质
肩关节屈
胸大肌、三角肌前部
远固定
克制工作
肘关节伸
肱三头肌、肘肌
远固定
克制工作
腕关节屈
前臂屈肌群
远固定
克制工作
向下还原阶段(慢反)
关节的运动
原动肌名称
肌肉工作条件 肌肉:
1、开始姿势:双手正手握杠, 身体悬垂。 2、划分动作阶段: 第一阶段:引体向上 第二阶段:向下还原。 3、列表分析:
向上阶段(反同)
环节名称 关节与运 与外力关 原动肌 肌肉工作 肌肉工作
动
系
条件
性质
胸廓部相 肩胛骨下 反同 对肩带 回旋
胸小肌、 远固定 克制动作 菱形肌
(一)动力性动作分析:
⑴环节运动方向与外力作用方向相反:
肌力矩大于外力矩,运动环节顺着肌肉拉力方向 运动。原动肌位于环节运动方向同侧。可用“反同” 二字概括。
反:表示环节运动方向与外力(阻力)作用相 反。
同:表示原动肌位于环节运动方向的同侧。 举例:两臂侧平举。
⑵环节运动方向与外力运动方向相同:
肘关节伸
肱二头肌、肱肌
远固定
退让工作
腕关节伸
前臂屈肌群
远固定
退让工作
4、小结与建议:
通过正手握杠引体向上动作的练习,可以发展上肢的前锯肌、 胸小肌、斜方肌、菱形肌、背阔肌、三角肌后部、肱二头肌、 肱肌、前臂屈肌群等肌肉的力量。
(二)俯卧撑:
1、开始姿势:身体平直 俯卧,上肢屈曲,双手握 住支撑物。
解剖学分析二
我们一般采用“环节受力分析法”。
“环节受力分析法”是根据环节运动中的受力 情况来分析寻找原动肌的一种方法。
所谓“环节”,是指人体身上可以活动的每一 段肢体、节段或绕关节转动的骨。运动环节既可以 是单一的骨环节,也可以是几个肢体、节段的骨作 为一个整体相对某一关节运动。
对于多环节运动,先分析负荷大的环节运动, 后分析负荷小的环节。
环节名称 关节与运动 与外力关系 原动肌 肌肉工作条件 肌肉工作性质
胸廓相对肩 肩胛骨后缩 反同 带
胸小肌、 远固定 菱形肌
克制工作
引体向上的向上阶段
(四)、小结与建议:
这是对动作分析的结果下的的结论。通过此动作的分析,可 以发展哪些原动肌的力量。对专项成绩的提高和身体训练有 何帮助,提出合理化建议。
(三)各阶段分析内容:表格形式 1、环节名称:通常以相邻关节运动的部位名称来表示。
2、关节名称与运动:
3、与外力关系:如“慢反”。核心是寻找外力。外力的
寻找正确与否,直接关系到原动肌的推导正确与否。 4、原动肌:尽量填写2块以上。
5、肌肉的工作条件:一般是四肢采用近、远固定,躯干采用 上、下和无固定。 6、肌肉的工作性质:克制(向心)工作,退让(离心)工作。
(二)静力性动作分析:
1.描述环节的运动状况: 准确地说明参与运动的各个环节在相应关节处的运动是
顺利地分析肌肉工作的前提。静力性动作分析主要是围绕支 持性的静力性动作进行。加固与固定性工作可直接得出结论。 2.分析肌肉的工作:
在这一步中首先要寻找原动肌,可任选环节受力分析法 中:环节运动方向与阻力作用方向相反的情况,或环节运动 方向与阻力运动方向相同情况中的慢速运动中的一种方法寻 找原动肌,所得结果是一样的。此外,还要确定肌肉工作的 性质及工作条件。 3.小结:
肩关节伸
胸大肌、三角肌前部
远固定
退让工作
肘关节屈
肱三头肌、肘肌
远固定
退让工作
腕关节伸
前臂屈肌群
远固定
退让工作
4、小结与建议:
通过立定跳远动作的练习,可以发展下肢的臀大肌、股后肌群、 股四头肌、小腿三头肌、胫骨后肌、趾长、踇长屈肌等肌肉的 力量。还可以增加空中挺胸展背,与挺胸后收腹、收腿两个阶 段的动作练习,若腿上捆绑沙袋,增加负荷,锻炼肌肉力量的 效果更佳。
这种情况有动作快慢之分: ①动作慢:说明肌力矩小于外力矩,有部分肌力克 服了一部分外力(阻力),环节运动向肌肉拉力相 反的方向运动。这时原动肌位于环节运动的反侧或 对侧。可以概括为:“慢反”二字。
慢:表示环节运动方向与外力作用方向相同,但 运动环节速度慢。
反:表示原动肌位于环节运动方向的反侧或对侧。
举例:前臂弯举杠铃的下放。
作用:保护人体,避免损伤。
②动作快:说明环节运动方向与外力作用方向相同, 肌力补充外力,这时原动肌位于环节运动方向的同 侧。可以概括为:“快同”二字。
快:表示环节运动方向与外力作用方向相同,运 动环节速度快。
同:表示原动肌位于环节运动方向的同侧。
举例:排球扣球。
小结:经准确分析后,指出存在的问 题,以提高教学、训练的质量。