教练型领导力
教练型领导力培训心得精选3篇
教练型领导力培训心得精选3篇教练型领导力培训心得篇1九点领导力是什么? 九点领导力说得最白的就是出色的领导者应该具备的能力，这九点领导力就是包括激情信任付出欣赏负责任承诺共赢感召可能性。
这九点领导力对于一位领导力很重要，会让领导者更具有魅力，更会让员工佩服你尊重你!一九点领导力是什么?九点领导力说得最白的就是出色的领导者应该具备的能力，这九点领导力就是包括激情信任付出欣赏负责任承诺共赢感召可能性。
这九点领导力对于一位领导力很重要，会让领导者更具有魅力，更会让员工佩服你尊重你!二九点领导力如何培训?1言必行行必果作为领导力一定要做到言必行行必果，如果不能做到，就不要随便承诺，承诺是一种自律，多点诚信，会让员工更信服你的魅力。
2学会付出作为领导人如果时时刻刻都在计算着员工付出多少，而一直把自己作为领导者，高高在上而自己却不付出的领导人只能让员工不服气，从何谈领导魅力呢? 3学会信任要员工信任你，作为领导者也要学会信任员工，你作为领导者要相信员工会有能力把交待下去的事情做好，对方也会有百分百去做，出现问题他会有能力解决。
作为领导者最好往“九点领导力”方向培育，当然想拥有“九点领导力”并不是一日就可以培养而成，平时要注意积累。
三九点领导力精髓激情--真我价值-自由选择-活出真我激情的本质是活出真我，没有面具的直接表现。
人在什么状态下最真实?一定是在毫无隐瞒的表现他内心所想的时候，也是在无拘无束的展现内心感觉的时候，譬如刚出生的孩子想哭就哭，想笑就笑，要什么说什么，想什么说什么。
活出真我的人发自内心的开心，没有被压迫感，展现出来的是真实的力量。
激情潜藏在每个人的心底。
员工变得激情后，愿意表达出内心真实的想法;人与人之间的关系也变得简单，沟通直接。
承诺--自律-诚信-聚焦承诺是一种自律，别人相信你的承诺是基于你的诚信，实现承诺的方法是聚焦。
人之所以承诺，是基于自律。
管理学上，最有效最经济的管理形式，就是自我管理。
教练型领导力二阶段内容
教练型领导力二阶段内容教练型领导力二阶段内容引言在现代企业管理中，领导力是一个十分重要的概念。
而教练型领导力则是其中一种比较新颖和有效的方法。
教练型领导力可以帮助员工更好地发挥自己的潜能，从而提高整个团队的效率和业绩。
在这篇文章中，我们将深入探讨教练型领导力的第二阶段内容。
第一部分：回顾教练型领导力第一阶段在回顾教练型领导力第二阶段之前，我们需要先了解一下教练型领导力第一阶段的内容。
在教练型领导力第一阶段中，主要关注以下几个方面：1. 建立信任关系：建立良好的人际关系对于一个团队来说非常重要。
在教练型领导力中，建立信任关系是首要任务。
2. 了解员工需求：了解员工的需求和期望可以帮助你更好地指导他们，并且制定更合适的目标。
3. 提供反馈：提供及时、具体、有建设性的反馈可以帮助员工更好地了解自己的优势和不足，并且提高自己的工作表现。
4. 倾听：倾听员工的意见和建议可以帮助你更好地了解他们的想法和需求，从而更好地指导他们。
第二部分：教练型领导力第二阶段内容在教练型领导力第二阶段中，主要关注以下几个方面：1. 帮助员工制定目标：在教练型领导力中，帮助员工制定目标是非常重要的。
这可以帮助员工更好地了解自己的职业发展方向，并且为实现这些目标做出计划。
2. 提供支持和资源：在帮助员工实现目标时，提供支持和资源是必不可少的。
这可以包括提供培训、指导、技术支持等方面。
3. 激发员工潜力：教练型领导力强调激发员工潜力，让他们充分发挥自己的能力。
通过鼓励员工尝试新事物、接受新挑战等方式，可以帮助他们更好地成长。
4. 建立正向文化：在教练型领导力中，建立正向文化是非常重要的。
这可以包括鼓励员工分享成功经验、提供奖励和认可等方面。
第三部分：如何实现教练型领导力第二阶段在实现教练型领导力第二阶段时，需要注意以下几点：1. 了解员工需求：在帮助员工制定目标和提供支持和资源时，需要先了解员工的需求和期望。
这可以通过与员工沟通、观察员工表现等方式实现。
教练式领导力
多问开放式问题！ A
少问封闭式问题！
C
单一！
D
正确的 语音语调
E 简单明白！ 自然用字！
F
H 多问What！
G 少问Why！
2、转换方向—过去指向未来 问题指向目标
Meaning 意义
Happiness 快乐
Strength 优势
3、教练式领导力的本质—关系：
客户关系
家庭关系
供应商关系
部门间 关系
通过“经理人的飞行模拟舱”课程，你一定已 经充分意识到，企业生存和发展的根本，或者说是经营的
首要原则：关注底线利润。
第二部分：战略决策
当每个经理人都知道眼睛该盯住哪里后，他所面临的最大挑战就是是否 掌握足够必需的方法，保障有限的资源被充分使用。 正是因为市场的变化越来越快，竞争越来越激烈，每一个看似“不太重 要”的举动都可能对企业整体和长期的生存、发展造成“重大影响”，所以战略决策对企
结论。
如果把对一个企业的评价和分析放入一个较长 的时间背景中，一层层剥掉其外在显现的表皮，你很容易 发现一个简单的“核心”——成功的企业内部，所有掌握 着资源的人，也就是经理人们，高度一致地追求一个共同 的目标，并且为了达到这个目标，谨慎地分配有限的资源；
一旦发现资源被错误使用，能够果断地修正错误。
目前已有公司采用以EVA作为业绩评估和激励标准。
阶段总数
9
－ “价值”的折旧 实际的价值（留存） 实际的资金投入
3
加权平均利率：
6
（C/B×100)
10 / 100 ×100 = 10 %
6
＋6
资本的“利息”
106(A) （A×加权平均利率）
106 × 10 ％ ＝ 10.6 M
教练领导力的重要性
教练领导力的重要性一、引言教练作为团队中的领袖，他们的领导力至关重要。
不同于传统意义上的领导者，教练的目标是培养和发掘团队成员的潜力，从而达到更好的团队绩效。
因此，本文将探讨教练领导力的重要性，以及如何提高教练的领导能力。
二、教练领导力的定义教练领导力是指教练利用自己的知识和技能，引导和激发团队成员的潜力，使团队成员更好地完成任务，并达到团队目标的过程。
教练领导力不同于传统意义上的领导力，它更加注重团队成员的个人成长和发展。
三、教练领导力的重要性1. 外在影响教练的领导力可以直接影响团队的绩效。
教练能够帮助团队成员找到他们的优势和潜力，并帮助他们将其最大化。
同时，教练能够为团队成员提供良好的学习环境，并且在学习过程中，教练还能够为团队成员提供及时的反馈和支持，这种外在的支持和帮助是团队成员在完成任务过程中最需要的。
2. 内在影响教练领导力还会直接影响团队成员的心态和进步。
教练的领导力不仅能够帮助团队成员发现自己的能力，而且能够激发他们的内在潜力，并且可以增强他们的自信心和自我意识。
当团队成员意识到自己的现实与潜力，他们的工作态度和投入会更大，从而成就更出色的表现。
3. 建立团队文化教练领导力还有一个重要的作用，就是为团队建立一个积极、支持和发展的文化。
教练能够影响团队成员的学习、工作和协作方式，并且帮助他们建立良好的团队关系，形成高效的团队文化。
四、如何提高教练的领导能力1. 培养情商和人际交往能力教练应该具备高情商和优秀的人际交往能力，这将对他们的领导力产生积极的影响。
在与成员进行沟通和合作的过程中，教练应该能够理解成员的情感需求和意图，从而使成员感到受到支持和认同。
2. 继续学习和提高教练应该不断学习和提高自己的技能和知识。
在与成员交往的过程中，教练应该熟悉不同类型的成员，了解他们的优点和缺点，从而针对不同的个体制定不同的培训方案。
3. 建立清晰的目标和计划教练应该为自己和团队设定清晰的目标和计划。
《教练型领导力》PPT课件
团队组织领导
齐眉棒活动
思考问题： 在这个活动中，你们是一个团队还是一个人在做？ 当出现意见分歧的时候，你们都采取了什么措施？ 是否有人站出来主持这个活动，带领大家完成？ 团队中是否需要一个领导人？ 团队的协调为什么这么困难？ 你们成功完成任务了吗？为什么？
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Inner Belief
Communication Inner Value
团队激励 Motivation
问题解决
Problem Solution
核
心
信
团队决策
念
Team Decision
明确角色与分工 Defined Roles
Learn团ing队&学D习Coe与p道vyer生发ilog活h展pt教m练©e工n20作t0室6 永
决定。
Copyright © 2006 永
道生活教练工作室
团队信任
地面足球
思考问题： 你们对自己走路的速度满意吗？为什么？ 你是否相信搭档的指令？ 当你的搭档没有按照你的指令行动的时候，你的感受如
何？ 当你被绊倒的时候，你是怎么想的？ 为了赢得比赛，你们都做采取了哪些好的办法？有什么
体会？
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团队信任
团队成员如何能做到信任？是什么使有些人看起来值得信任呢？
你认为是值得信任的时候，别人未必也这么认为，因为每个人的价 值观不一样。
所以在团队中建立信任时，既要了解自己的价值观，也要了解别人 的价值观。
有助于建立信任的言行： 关心、在乎 能力 持续性 勇气 承诺 沟通 坦诚
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教练式领导力培训心得总结
教练式领导力培训心得总结近年来, 教练技术(Coaching)这一舶来词汇颇受企业界重视,教练技巧被广泛传播。
下面是为大家整理的教练式领导力培训心得总结，供你参考!教练式领导力培训心得总结篇1这次五零教练技术课程中，我学会了负责任，学会了宽容，学会了自我检讨。
始终都有听其他同事说团训是多么的奇异，能让上过课的人改头换面，所以我是带着那种观望的态度进入课程的。
刚开头并没有全心的投入，只是想着这个课程毕竟有多让我震撼，多让我感动，能让我转变多少，从而忽视了我的团队。
随着课程的深入到到，我感受到我的动身点错了，我要做的是如何投入课程，建好团队，而不是去评判课程的震撼程度。
于是，我对团队无所谓的态度变成了主动参预，并主动提出改善自己团队的建议，把大家产作真正的一家人。
当我真正融入团队后，我感受到了家的温和，感受到了团队的力气。
在淘汰中，我并不觉得我们团队是侥幸的，由于我觉得我们是醒悟了，通过了我们的团结，通过我们的努力而在这个优胜劣汰中留下来的。
其实，我始终都知道我有很多缺点，但却没有重视改进，但在这次的课程中，我真正的发自内心的想要改进我自己的缺点。
这次的课程让我深刻的明白了，我假如不改进自己，那我的一辈子就这样碌碌无为下去了。
很感谢公司给我进入这个课程的机会，让我突破了自己，勇于面对自己的不好的一面，并有士气去转变。
教练式领导力培训心得总结篇2通过这次教练技术培训，我学到了很多东西，认为正确而不怀疑大家也同我一样，能够体会到很多很多特殊有用的阅历和技术。
这次的培训不同以往，让我们能够从中自己来体会一些思路和想法，更加的具有开发力气和引导力气。
我从其中明白了一些道理。
做事情要有确定的目的性和精确性。
或许之前我在做事情的时候不会有很多的调理存在，只是在靠着自己的想法在做。
通过这次的培训，让我明白了自己的目标所在，不管我们中间通过了多少的途径，最终我们都瞄准那个目标，从而在工作和生活中就不会跑题。
另外我也学会了怎样去规划自己的生活。
《教练型领导力》PPT课件
为什么要团队合作？
内因：
外因：提高工作质量顾的期望越来越高提高工作效率
市场日趋复杂
增加员工士气
商业环境飞速发展
降低管理成本
竞争压力增加
为什么要在团队中工作？
比个人能做更明智的决策
处理更复杂的问题，因为团队拥有更多的专家和资源
根据队员的特长分担任务与责任，一个人显然不行
通过相互学习，促进个人技能的迅速提升
放在组织的战略目标上。 团队成员之间相互鼓励，相互支持与相互理解。 灵活性——可以使团队成员轮换到其他工作岗位，可以共享或轮换的领导角
色 了解并充分利用每个员工的能力，并了解他们的不足。 互相信任——将知识、经验、好的想法都用在如何使团队更加有效地发挥作
用上，鼓励成员之间的协作而不是竞争。 共同承担对团队工作结果的责任——分享荣誉，出现问题不推卸责任。 连贯性——团队成员的工作有一个连贯性，从而可以发挥出他们的潜力。
团队提供实现目标所需要的信息、创意和经理。他们担任诸如顾 问、协调和程序控制之类的创造、管理性工作以完成团队任务。 关系角色——确立关系角色是为了增强团队的凝聚力和效率。这类 角色建立和维持团队中的人际关系并保持以团队为中心的气氛。 关系角色担任诸如协调者、倡议者以及和事老这类调节人与气氛 的特定角色。
等边三角形活动
思考问题：
• 突破固有思维，创造团队可能性。
有助于建立信任的言行： 关心、在乎 能力 持续性 勇气 承诺 沟通 坦诚
团队组织领导
齐眉棒活动
思考问题： 在这个活动中，你们是一个团队还是一个人在做？ 当出现意见分歧的时候，你们都采取了什么措施？ 是否有人站出来主持这个活动，带领大家完成？ 团队中是否需要一个领导人？ 团队的协调为什么这么困难？ 你们成功完成任务了吗？为什么？
《教练型领导力》-原则-概述说明以及解释
《教练型领导力》-原则-概述说明以及解释1.引言1.1 概述教练型领导力是一种强调引导和支持员工自主发展的领导方式。
在现代社会中，由于团队合作的重要性越来越凸显，教练型领导力成为了一种受到广泛关注的领导模式。
本文将探讨教练型领导力的定义、核心原则、应用场景以及其在团队中的重要性和影响，同时提供如何培养和发展教练型领导力的建议。
希望通过本文的阐述，读者能更加深入地了解和应用教练型领导力，提升团队的凝聚力和效率。
1.2 文章结构文章结构主要包括引言、正文和结论三个部分。
在引言部分，我们将概述教练型领导力的概念及其重要性，介绍文章的结构和目的，引导读者对本文内容有一个整体了解。
在正文部分，我们将详细阐述教练型领导力的定义、核心原则和应用场景，帮助读者深入理解什么是教练型领导力以及如何应用这种领导风格来提升团队表现。
在结论部分，我们将总结教练型领导力的重要性，讨论它对团队的影响以及如何培养和发展这种领导能力，为读者提供进一步的思考和行动建议。
1.3 目的本文旨在探讨教练型领导力这一概念，并深入分析其核心原则以及在实际应用中的场景。
通过对教练型领导力的定义和特点进行解读，我们可以更好地理解这种领导方式对团队和组织的影响。
同时，本文也将探讨教练型领导力的重要性，并提出培养和发展这种领导能力的方法和建议。
通过本文的阅读，读者可以更全面地了解教练型领导力的概念及其在实践中的应用，帮助他们在领导团队时更加有效地运用教练型领导力，实现团队和组织的成功和发展。
2.正文2.1 教练型领导力的定义教练型领导力是一种领导方式，强调领导者与团队成员之间的合作与互动。
与传统的指令式领导方式不同，教练型领导者更注重激发员工的潜力、提升他们的能力和自信心，帮助他们实现个人和团队的目标。
教练型领导者不是简单地告诉员工该做什么，而是通过引导和支持的方式，使员工掌握问题解决的能力，从而达成更好的成果。
教练型领导力的核心在于倾听、启发和关注员工的成长。
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教练式领导力
【课程背景】
领导者的任务之一便是将下属完成目标的过程变成一个培养人，提高人的过程。
互联网时代下更加要求领导要帮助渴望成长的人们认识并发现自身存在的价值和潜力，这是实现专业领域目标或人生目标的一种领导力。
因而，卓越的领导者都会是一名卓越的教练，教练式领导力是一种用于人员开发和帮助员工自主实现工作目标的模式和方法，使员工在组织中能以最大的热情和创造性来工作，并把个人目标和组织目标结合在一起的策略。
当然，很多经理都发现自己要成为下属的教练相当困难。
导致这种困境的原因之一，就是他们常常觉得自己应该懂得所管理的任何事情，能够解决下属的全部问题，并且他们已经习惯于这样做。
但“教练式领导力”已经成为现代经理不能回避的选择。
由它已经日益成为适合提升组织绩效的有力方式，因为它能够帮助员工提升自己在工作中的独立性。
“教练式领导力”需要管理者改变自己关于控制和命令的常规管理方式，将成长的空间让给员工。
这时，管理者需要做的是帮助下属进一步洞察自我，发挥个人的潜能，从而有效地激发团队并发挥整体的力量，促进团队建设，增加企业的凝聚力，达到快速提升企业效益的目的。
【课程目标】
1、明确知识型组织的领导者角色
2、掌握教练型领导力的特征
3、掌握建立新型上下级关系的方法
4、熟练掌握教练技术的理论与方法
5、熟练掌握培养自主型员工的新方法
6、熟练掌握绩效提升技术
【本课程与其他同类课程的区别特色】：
1、讲师的大集团企业副总主抓领导素质能力提升的经历使效果更有保障。
2、本课程认为领导力是良好的自我修养和有效工作方法的结合：即不仅有良好的个人品格
和魅力得到追随者的认同，而且有正确的工作方法处理问题并取得意想不到的效果的能力。
3、不同于其他课程只讲空泛的领导力法则，而缺乏具体运用落地的方法；本课程结合讲师
及其他优秀管理者的实际工作经验为学员生动诠释领导力的运用，将看似高深的领导艺术变成好记的口诀、易学易用的具体工作方法。
4、本课程中可随时针对学员提出的具体问题现场进行解答和模拟，立竿见影地给出解决方
案。
5、课程大量案例都出自讲师亲身工作经历，总结提炼出的领导工作方法实用易用，是教科
书无法提供的。
6、為確保效果落地，講師贈送一個月內的一次現場教練輔導，90天內線上教
練支持
授课形式
確保效果落地的實施流程
效果保障：
訓后呈現：
【課程講師】邱柏森
【受訓學員】企業中高層管理者、需要培養經理人員的人【課程時長】3天
【课程大纲】
一、為什麼需要教練
1.学习目标与内容介绍
2.案例分析：为什么小张业绩老上不去
3.经理进行下屬培養的挑战
4.教练的目的与作用
二、企业教练的内涵
1、案例分析：做上级的痛苦
2、企业教练
现场体验活动：马大姐与马教练
教练的身份
教练的角色
教练的基本功
小测试：是否可以寻到规律
优秀教练的十种行为
从下属到管理者的区别
视频案例解析
3、教练的要点
教练是体系、支持、个性发展
从帮助到支持
教練式領導的五大信念
案例：是否信任下属
三、教練式领导的教练功法
1、教练的时机与关键技巧
下属辅导需求分析
辅导过程观察要点及评估标准
下属存在问题的诊断
辅导情景演练及分析
2、有效教练的前提：通过欣赏建立信任
3、做好教练型领导的5大信念
4、学技巧前先学会管理大脑：觉察与舍弃
5、教练功法之深度倾听
倾听工具：3F倾听
现场练习：倾听练习
倾听内容：动机、假设、情绪
现场训练：倾听内容练习
6、教练功法之区分
真相VS事实VS演绎
目标VS渴望VS障碍VS结果
现场练习：区分对方言语
7、教练功法之回应
回应工具之：结果框架
案例解析：结果框架之运用
现场教练练习：结果框架练习
建设性反馈的目的与作用
案例演练：如何批评搞砸了的小李？
录像研讨：建设性反馈的六个步骤
小组练习：你该如何批评他？
8、教练功法之发问
启发性问题VS批判性问题
教练的发问动机
教练的能力测试
发挥下属潜能的三种提问方式
问题挖掘的方法
案例：如何用引导性发问转化员工态度
现场练习：如何通过发问调整对方情绪
9、教练之系统思维工具
系统思维工具解析
现场练习：如何运用系统思维工具进行引导及问题切入10、教練之框架工具
結果框架
假如框架
重置框架
自我期待框架
逆向描述框架
框架工具運用練習
四、教练型领导技法—-五步法
1、录像案例：瑞恩说服对方签协议
2、厘清目标
厘清目标环节的问题库
3、反映真相
4、迁善心态
5、行动计划
行动计划的分解
6、反馈支持
7、现场案例教学：现场演示教练全过程
8、现场演练：一对一教练。