优秀教师推荐材料2篇
优秀教师推荐理由三篇
优秀教师推荐理由三篇三尺讲台，三十多年的坚守，非三言两语可以评说他。
平凡而质朴，善良且真诚。
在教学岗位上他恪尽职守，孜孜不倦。
他注重学生的性格特点，上课幽默风趣，吸引学生，充分调动学生的`学习兴趣，在他亲切的教诲下，许多学生变得更热爱学习，为进一步的学习奠定了基础。
他教过的每位学生都非常喜欢他的教学风格！他是学生心目中的技术大师，以诙谐风趣、直观形象的教学带领学生遨游在信息技术的海洋里。
他是同事眼中的好帮手，热于助人，耐心细致，为教师的多媒体课堂保驾护航。
他是领导信赖的好干部，顾全大局，勇挑重担，以极大的热情投身于电教管理和装备建设工作。
他是学校工作群里绝对的网红，是获得大拇指最多的“明星“；他是笔架校园里最忙碌的'工作狂人，看到过最多的笔架的夜空；他是个零差评的好人，勤勉踏实、可靠真诚，信任他你就对了！优秀教师推荐理由篇二她爱岗敬业，一脸温柔的笑容，一颗纯厚的爱心，一腔奉献的热血……是她的真实写照。
她崇尚爱的教育，以平等之心和宽容之心对待每一个学生，她用精彩的课堂，开启学生智慧的.窍门；她用不懈的努力，推动着学生学习的进步。
十六载执教鞭，满腔赤诚育桃李数千，十六年班主任，无私奉献奠生命成长。
十六年的光阴逝去，渥然丹者藏沟壑，黟然黑者为星星。
刻苦专研点亮了多少求知的心灵，一丝不苟的威严播撒了多少坚持的种子，循循善诱的.话语融化了多少偏执的坚冰。
你用平淡绽放明天的光，你用汗水铺平前行的路。
优秀教师推荐理由篇三该同志是一位爱岗敬业，勤奋踏实的教师，工作以来，一直得到师生的'认可与好评。
工作成绩显著，连续两年被评为校优秀教师和优秀班主任。
该同志不断学习和丰富教育、教学理论。
平时勤于总结教育教学经验，撰写教学心得，多篇论文在校内交流，其中有三篇论文、一篇案例在市级获奖。
该同志具有扎实的教学基本功，有着独特的教学风格，课堂教学效果好，历年教学成绩名列级段前茅，并多次在各类教学比赛活动中获奖。
优秀教师先进事迹材料3篇
优秀教师先进事迹材料第一篇：影响深远的语文老师语文老师刘老师是我上小学时候的老师，她的教学风格深深地影响了我，甚至至今我还时常回忆起她的教诲，受益匪浅。
刘老师教学严谨，课堂上总是讲解有条不紊，字斟句酌，甚至让我们这些小学生都不能有一丝一毫的懈怠。
她从不轻易放过我们犯错的时候，而且还会仔细地指出我们错在哪里，怎样才能做得更好。
在她的指导下，我慢慢建立了对文化知识的兴趣。
刘老师另一特别之处是她极善感性培养。
借助鲜活的课例、生动的比喻和形象的解释，她让我们熟悉和喜欢传统文化，懂得它对我们的重要意义，从而通过感性的体验慢慢习得母语文化的精髓。
即便如今，我已是文化领域从业者，我还是深深地感受到自己的文化理解功力和表达能力受益于刘老师的启蒙之恩。
刘老师身上还有一种教育的温暖。
在课上讲解题目时，她会在班里不时地徘徊，轻轻地拍一下藏在桌底下的甚至不会出声的小学生的肩膀，鼓励他们不要害怕，要相信自己。
这种暖意和信任感深深地印在了我们的内心深处，慢慢地发芽长大，使我们对生命和学习充满了自信。
刘老师通过强有力的带动，帮助我们走出一条又一条优秀的道路。
她教育我们不是为了在学科上得高分，而是要为将来的工作和生活打好基础。
这样综合的思维，使我们更积极地学习公益和社会相关的知识。
在我的心中，刘老师是一位伟大的教育家。
她用自己的教育实践告诉我，教育名师不仅要拥有专业知识，更要有恒心和耐心，绕过挫败与困难，不断探寻前进的方向。
第二篇：谦逊的数学老师我上中学时遇到过一位人格魅力极强的数学老师，他叫王老师。
他不仅教会我如何做题，还教会了我要怎样做人。
王老师每堂课都会认真地讲解数学知识，也会介绍许多与数学相关的实例。
他的讲解过程很符合学生的思考方式，情节有条不紊，同时会加入一些简单有趣的趣味计算和小游戏让我们放松心情，增加自信心。
在教学上，王老师始终将批评与表扬相结合，以此激励大家学习数学。
更令我倾佩的是王老师那一贯的谦逊。
他面对每个学生都彬彬有礼地问好，甚至会主动打措施，打措施就是帮助自己打赏，让我们感受到一种尊重。
学优秀教师先进材料[推荐五篇]
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学优秀教师先进材料[推荐五篇]第一篇：学优秀教师先进材料优秀教师先进材料罗州乡溪坪小学张顺勇一学年以来，张顺勇老师以饱满的热情、求真务实的工作态度，认真完成了各项任务。
他热爱人民的教育事业，自觉贯彻党的教育方针政策，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，教书育人，尽职尽责，积极奉献，以身作则，以校为家，心底无私，办事公道，心系学生，服从领导的工作安排，作为教师的他，班级的各项工作一切从实际出发，真抓实干，埋头苦干，努力为学生的学习工作服务。
后勤工作是校领导的助手，是专为学生的生活学习服务的。
他切实履行了自己的职责，帮校领导做了许多教育教学方面的实事，后勤工作起色较大，全面完成了学校的教育教学任务，有力地构建了校园和谐教育教学良好氛围。
具体表现如下：一、爱岗敬业，默默奉献迎难而上，勇挑重担在工作中，他勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对她的信任。
教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。
虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的数学学科有了很强的驾驭能力。
教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。
他处处为学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作、。
为了更专注地投入教学工作，孩子才六个月的时候就交给婆婆照顾，有时候忙起来几天甚至一个星期才与孩子见上一面。
而自己在这两年的时间里迎难而上，勇挑重担，欣然承担了好几项教育教学比赛的任务，通过自己刻苦专研也取得了一项项骄人的成绩。
”工作中，他就严格要求自己，本着一丝不苟的态度，教学以实为本，育人从实际出发。
深信只要踏实肯干，定能赢得学生的认可，同事的认同。
二、注重自我提高，以身作则、为人师表为了促进教学工作，他十分注重自身学识水平与教学水平的提高。
优秀教师个人推荐表主要事迹材料【精选10篇】
优秀教师事迹材料篇一张xx，女，今年25岁，在山西省忻州市静乐县西马坊小学任教。
从20xx 年9月参加工作至今，在为期不到两年的工作生活中，热爱教育，爱岗敬业，乐于奉献，深入了解学生，既是孩子们的老师，又是孩子们的朋友，孩子们都很喜欢她。
她经常检查学生宿舍，关心在校生的生活情况；同时走访跑校生，和他们的家长及时的沟通，不仅和家长们取得了联系，还相互配合，提高了学生的学习效率。
此外，她还尤其关心家境困难的学生，不时的嘘寒问暖，帮他们买文具，送衣服。
对待那些由于各种原因而打算辍学的学生，她孜孜不倦的进行劝导，从各方面讲述辍学的弊端，让孩子们迷途知返。
可以说，她是孩子们在校的“妈妈”，慈祥而又严厉的“妈妈”。
作为一名教师，主要的任务是教书育人，不仅要让学生翱翔在知识的海洋中，更要教会学生如何做人，而这些也正是需要老师用自己真诚的心去浇灌孩子们的心田，用自己的实际行动来影响孩子们，注重培养学生的兴趣和思维，对于小学生来说兴趣极其重要，只有他们对学习感兴趣了，他们才能学得更好，因此张老师经常开展课外活动，举行一些体育比赛：乒乓球、羽毛球、拔河、呼啦圈等等。
丰富了孩子们的课余生活，还提高孩子们的积极性。
虽然教师只是一种很平凡的职业，但是我相信张老师凭着她的热情与坚持，爱心与奉献一定能在这样平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
优秀教师事迹材料篇二我校付x老师在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针。
面向全体学生，教书育人，为人师表。
确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想。
重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。
能服从领导的分工，积极做好本职工作，担任学校总务工作，能立足学校实际。
学校工作不分份内份外。
发扬不怕吃苦，务实开拓的精神。
能全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革，规范班级管理，强化教学质量的提高。
一、用博爱的心培养学生她能全面推进新课程改革，用一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱，家长的信任，得到了领导和老师的赞扬。
2024年优秀德育教师个人先进事迹材料总结（2篇）
2024年优秀德育教师个人先进事迹材料总结尊敬的评审委员会：我向您推荐我所了解的一位2024年优秀德育教师——李老师。
作为一名资深教育工作者，他以其杰出的德育成绩和卓越的个人品质在教育界和社会上树立了良好的口碑。
李老师自从2008年加入本校以来，一直致力于学生的德育教育工作。
他热爱教育事业，始终把培养学生的德育素养作为自己的责任和使命。
他兢兢业业，尽心尽力，始终积极践行“以德育人”的教育理念，努力培养学生的品德修养和道德观念。
首先，李老师注重培养学生的良好品德。
他深知德育教育的重要性，德育教育是塑造学生成才道德品质的关键环节。
他经常通过精心准备的德育课程和主题班会，引导学生树立正确的道德观念，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
他注重启发学生的独立思考能力，教授学生正确的学习方法和工作习惯。
同时，他注重培养学生的团队精神，鼓励学生互相合作，共同进步。
他的德育课程内容丰富，设计合理，深入浅出，受到了学生的普遍欢迎。
其次，李老师注重实践教育与德育相结合。
他深知纸上得来终觉浅，意识到仅有课堂教学是远远不够的。
因此，李老师经常组织学生参加各种各样的实践活动，如社会实践、志愿者服务等，让学生亲身体验社会，了解社会的真实面貌。
这不仅能够拓宽学生的视野，增加他们的社会经验，更重要的是，能够直观地感受和理解社会道德与个人修养之间的紧密联系。
通过实践教育，李老师激发了学生对德育教育的兴趣，使他们从实践中汲取到丰富的道德教育资源，增强了他们的道德判断力和行为准则，培养了他们正确的价值观念。
再次，李老师注重与家长的沟通与合作。
他充分认识到家庭教育在学生德育教育中的重要性，并积极与家长进行沟通和合作。
他定期组织家长会，向家长介绍学生的德育教育情况，分享教育经验，征求家长的意见和建议，并与家长共同制定学生的德育发展计划。
他通过积极的与家长的合作，使学生的德育工作能够在家庭中得到补充和延伸，培养学生良好的家庭教育氛围。
最后，李老师自身具备高尚的师德师风和道德修养。
优秀教师先进事迹推荐材料（通用18篇）
优秀教师先进事迹推荐材料（通用18篇）优秀教师先进事迹推荐材料（通用18篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过事迹材料吧，根据事迹材料的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。
什么样的事迹材料才是规范的呢？以下是小编收集整理的优秀教师先进事迹推荐材料，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
优秀教师先进事迹推荐材料篇1不言春作苦，愿化春泥护红花领导称赞她时评价颇高：“实在、勤恳、有潜力，有发展前途”；同事们提起她时推崇倍至：“真诚、进取、热情”；学生们谈到她时尊敬无比：“善良、慈祥，就像妈妈一样”……她就是翔安区祥湖小学教师蔡芬香。
她在教育这片沃土上已耕耘了整整16年的时间。
16年来她饱尝了育人的困难、艰辛、喜悦和幸福。
对于曾经付出的心血，她感受更多的是充实和快乐，是春泥护红花的满足。
认识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作积极肯干、处处雷厉风行，有着很强责任心的人。
她总是这样说：“一个人如果只具有强烈的责任心，没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。
一切要从头开始，做一名让学生认可、家长认可、学校认可、社会认可的好教师。
”于是她为自己定下了努力的方向。
朝着这一方向，几年来她不断探索、进取、努力完善自己，去实现诺言。
作为教师，她深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多，但她无怨无悔。
16年来，她先后担任校总辅导员、班主任、学区、校数学教研组组长、小学教导主任工作。
工作可谓繁多又艰巨，要挑起，总得有一定的勇气。
于是，凭着年轻人的不怕苦、不怕累，敢于挑战，勇于创新的精神，她挑起了，并且不断的告诉自己：“要做就要做最好的！”于是凭着她的执着、凭着她对教育事业的热爱，她踏踏实实地在教育这块土地上，孜孜不倦地耕耘着，守护着红花。
教书育人，比翼双飞。
她时刻以“敬业乐业好园丁，教书育人排头兵”自勉。
在教学与学校工作中不停地钻研。
于是，在学校工作中，她抓住时机、针对实际，开拓创新这三大原则来工作。
学生评选优秀教师推荐信(3篇)
第1篇您好！我谨以此信向您推荐一位在教学工作中表现突出的优秀教师——张老师。
张老师在我校任教多年，深受学生喜爱，以下是我对张老师教学成果和品质的详细介绍，希望能为您评选工作提供参考。
一、教学成果显著张老师自担任我校教师以来，始终秉持“敬业、爱岗、求实、创新”的教学理念，严谨治学，勤奋工作。
她所教授的课程包括语文、作文、阅读等，深受学生喜爱。
以下是张老师在教学方面的一些亮点：1. 教学方法独特：张老师善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
她将传统教学与现代教育技术相结合，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
2. 关注学生个体差异：张老师注重学生的个体差异，针对不同学生的特点制定个性化教学方案。
她善于发现学生的闪光点，鼓励学生发挥特长，提高自信心。
3. 教学成果显著：张老师所教班级学生在各类比赛中屡获佳绩，如作文比赛、阅读竞赛等。
她辅导的学生在高考中也取得了优异的成绩。
二、关爱学生，为人师表张老师不仅是一位优秀的教师，更是一位关爱学生的良师益友。
她关心学生的生活、学习，耐心倾听学生的心声，成为学生心中的知心朋友。
以下是张老师在关爱学生方面的一些表现：1. 耐心辅导：张老师对待学生认真负责，耐心解答学生的疑问，帮助学生克服学习上的困难。
2. 关注学生心理健康：张老师关心学生的心理健康，及时发现并解决学生的心理问题，帮助学生健康成长。
3. 倡导文明礼仪：张老师以身作则，倡导文明礼仪，培养学生良好的道德品质。
三、积极参与学校工作，贡献自己的力量张老师热爱教育事业，积极参与学校组织的各项活动，为学校的发展贡献自己的力量。
以下是张老师在参与学校工作方面的一些表现：1. 参与教研活动：张老师积极参加教研活动，与同事们共同探讨教学方法，提高自己的教学水平。
2. 参与学校活动：张老师积极参与学校组织的各类活动，如运动会、文艺汇演等，为学生树立榜样。
综上所述，张老师是一位教学成果显著、关爱学生、为人师表的优秀教师。
名优教师先进事迹材料(33篇)
名优教师先进事迹材料（33篇）名优教师先进事迹材料（通用33篇）名优教师先进事迹材料篇1我是一名普普通通的人民教师，没有惊人的业绩，只有平凡的琐事;没有显赫的荣耀，只有默默地奉献。
20__年参加工作至今，一直扎根西营中学，无怨无悔地为家乡的教育教学事业默默奉献。
自走上教育岗位的第一天起，我就暗暗下决心：一定要做个好老师!信奉陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言，并把周总理的“像春蚕一样把最后一口丝吐出来献给人民”这名话作为自己的座右铭。
“忠诚教育，敬业爱岗;为人师表，教书育人;关爱学生，无私奉献”是我一贯的教学作风。
凭着对事业执着的追求、顽强的毅力、强力的事业心、高度的责任感和无私奉献的精神，在西营中学三尺讲台上默默地耕耘了已有7个春秋，做到了“为教消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”。
在我已经走过的7个教学春秋里，时时刻刻谨记扎根农村、奉献青春、洒向教育无限的爱。
无怨无悔，爱岗敬业20__年我分配到了西营中学，面对学校教师队伍的薄弱、学校领导的期待、学生对求知的渴望，我倾心农村教育的信念很快坚定下来。
在教学中，我认真备课，细心讲课，做好反思小结、阶段总结，经常与同教研组的老师探讨教法学法、交流体会、研讨经验，认真备好教案，力求上好每一节课。
课余时间经常电话与家长沟通交流，及时地向学生家长反映学生在校的表现情况，了解学生的家庭情况等，得到家长的一致好评。
在几年的班主任工作中，和学生打成一片，把自己融入到班集体中，用高度的责任心去管理学生，用爱心去关心鼓励学生，用生机勃勃的创新之心引领学生，拿十足的耐心转化差生。
我们农村学生阅读量小，学生阅读能力较差。
针对这一现象，我倡导学生摒弃死学书本的学习模式，用欣赏的眼光，对待范文中优美的语言、句子和词语，品味作者思想情感，感受范文中作品内在的美。
为了开拓视野，激发学生学习兴趣，弥补学生课外阅读量不足，多次组织学生开展“演讲比赛”、“讲故事”、“名著精彩段落品评”等活动，让学生感受语文学习的价值和语言文字的魅力。
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优秀教师推荐材料2篇
篇1：×××，女，生于1989年，毕业于××省××学院××分院。
XX年开始从事教育教学工作，小学五级特岗教师。
在多年从事教育工作中，一直站在教育工作的前沿。
“让每一位学生在她的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是自律信条。
一、爱岗敬业、勇挑重担
在工作中，她努力钻研，任劳任怨，每天她都早早到校，去教室转一圈，给学困生辅导，或是与部分学生谈心，询问他们的学习、生活情况。
XX年她进入中村小学工作，担任五六年级的英语。
对于刚毕业的她来说担任六年级，压力也非常大，她依然无所畏惧，坚守在三尺讲台上。
在课余花大量的时间去学习教材、专研教材、吃透教材;课前一遍又一遍地听录音磁带，以纠正自己的发音;课后又向有经验的教师请教，让学生在该课程有兴趣。
虽然她校的英语基础非常薄弱，但是经过她一个学年的努力，学生总体成绩有了明显的进步。
功夫不负有心人，在XX年春学期她所教的班级在期中期末考试都取得了优异的成绩。
在XX年小考中，她校英语取得了第六名。
通过一年的努力，在教学中谈不上经验丰富，但有了一年的锻炼，在第二学年中，继续努力钻研，在教学中一如既往，不断提高自己，她校英语一直保持名列前茅。
XX年小考英语取得了第三名的成绩，听到这个消息，
她倍感欣慰。
二、关爱学生、无私奉献
一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的耐心、恒心和信心。
班上有一个高个子的男同学，偏科很严重，带有很强烈的厌学英语情绪，经常课前捉弄同学，课上开小差，但听老师说他数学成绩特别好。
所以，课后她找他谈话，并问其原因。
原来他以前对英语不感兴趣，背了的单词很容易忘记又很难记住。
每堂课她都会留意他，并让他回答一些简单的问题和给以适当的表扬。
课后耐心地给他辅导，每次考试前她都会给他鼓励，只要他有一丁点的进步，她都会及时在班上表扬他。
渐渐地，他对英语感兴趣了，他的成绩也提高了不少，他人也开始变得自信而懂礼了。
记得第一年时，她所教班级有个叫兰洪生的学生，他性格活泼，还带着点淘气，成绩也不是很理想，其他老师对他都不看好，。
开学都一周了，还没交过作业，她想，把她他到办公室来教育一下，就没事了。
两天过去了，没管用。
这可怎么办?她就用了原来百试百灵的办法请家长。
她和他妈妈共同教育了一番，没想到，当着家长的面他答应的好好的，几天下来，他根本没付诸于行动。
这下她可愁了，批评教育不听，请家长又不管用，怎么办呢?没办法，她就去班主任那里讨招，可他们的回答，更让她对他束手无策，他从来就没交过作业。
虽然没有办法，可她也不能对他置之不理，她
很欣赏他的大胆和积极，所以要他担任该班的英语科代表，。
从她踏上教师这个工作岗位开始，她就告诫自己，不管什么原因，她不能让任何一个学生掉队，她决不会放弃任何一个学生。
一天，她又找他谈话。
“兰洪生，现在你是她们班的科代表，老师布置的作业，不是巩固练习，就是预习新课。
你不做作业，你能让其他同学交齐作业?你是怎么想的?”他一进办公室，她就问他。
几分钟过去了，可他却没回答，只是目不转睛的看着她桌子上的玻璃。
她感到很诧异，看什么看得这么入迷?她仔细一看，原来他是在看她玻璃上的小贴画，看着好玩，她就撕了一张贴在了她桌子上的玻璃上。
她明白了，她高兴地问：“你喜欢这个东西吗?”他不好意思地低下了头。
“这样吧，你如果按时完成家庭作业，上课认真听讲，老师每天奖励你一颗，而且它们各不相同，怎么样?”他笑着点了点头。
在以后的日子里，她履行了她的诺言，而且每次上课都会表扬他。
由于他很积极，还带动全班的同学学英语，成绩也提高的特别快。
到了六年级，他从一个很差的学生变成了个优秀的学生，让她在教学中找到了一丝地成就感。
三、潜心耕耘、硕果累累
为了提高课堂效率，她率先转变教育观念，积极参加教研教改活动，努力学习新课表。
课后，利用学生去管理学生，和学生一起共同学习，共同成长。
在这两年的教学中，她所
教的班级都取得了不错的成绩，期中期末考试都在全县前六名。
同时，她还积极参加各项活动，并取得了较好的成绩。
综上，推荐XXX为“优秀教师”。
篇2：XXX，男，生于1979年，毕业于XX省XX学院XX 分院。
从事教育工作15年作为一名教师，他不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。
为了提高自己的教学水平，他坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。
备课时，他精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。
课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而他则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。
教育学生上，他很注重培优扶差的工作，对于后进生，他总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
他抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。
他坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中他得到了许多……在日记中，他得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学
生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。
本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。
教研活动是载体，课改教研是先导。
为此，他在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。
在这方面，他积极观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范教师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。
XX年获得市优秀教学论文一等奖;XX年获县优秀教学论文一等奖;县教导主任评课、说课均获二等奖;他积极参加乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。
08年9月以来，他协同本校各学科教研组长，做好新上岗教师的帮扶的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对他来说是全新的，所以工作中经常虚心请教，耐心指导。
认真组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年教师教学能力的不断提高。
他把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中交流学习，认真组织教师们参加各项比赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。
特别是经他指导过的XXX、XXX、XXX等新教师在参加县优质课竞赛中多次获得一等奖。
这些教师也很快成为他乡教育队伍中的骨干力量。
俗话说：在其位、务其职、思其政。
作为教导主任，他时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手，“上情下达”，“下情上晓”，起到了桥梁沟通作用。
在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。