高中历史 专题4 3 圣雄甘地练习 人民版选修4

三圣雄甘地课时过关·能力提升一、基础巩固1.“我们应该朝着他的精神方向努力:不是通过暴力达到我们的目的,而是不同你认为邪恶的势力结盟。

”爱因斯坦口中的“他”应是指( )A.华盛顿B.孙中山C.甘地D.拿破仑解析:从“不是通过暴力达到我们的目的”可以看出,“他”主张的是“非暴力”,故“他”应该是指甘地,其他三人的主张与题干不符,故选C项。

答案:C2.下图中的甘地身着他最典型的装束,他要用这种装束号召印度人民( )A.追赶工业化的潮流B.恢复手工织布C.强化宗教信仰D.厉行节约解析:土布衣是甘地的典型装束。

甘地认为,印度人民贫困的根源在于农村织布机的衰落,因为英国殖民者用机器生产取代了传统的印度手工织布。

他认为恢复传统的手工织布劳动是振兴印度广大农村的关键。

答案:B3.观察下图,图中的甘地正弯腰从海边抓起一把盐,这是他事业中最精彩的一个镜头。

该照片最有可能拍摄于( )A.1915年B.1922年C.1930年D.1948年解析:1930年,英国殖民当局公布了食盐专卖法,激起了印度人民的强烈不满。

甘地发起了“食盐进军”运动,图中的照片就是在这一运动中拍摄的。

答案:C4.20世纪20年代初印度的“非暴力不合作运动”的开展和停止充分体现了( )A.时代的要求B.民族资产阶级的暴力性C.民族资产阶级的软弱性D.民族资产阶级的革命性答案:C5.(图文探究)阅读图文材料:马克思、恩格斯在《共产党宣言》中说:“资产阶级,由于一切生产工具的迅速改进,由于交通的极其便利,把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。

它的商品的低廉价格,是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮。

它迫使一切民族——如果它们不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式。

”而印度民族解放运动的领袖甘地却认为振兴印度经济必须从复兴手工纺车开始,“回到纺车去”成为甘地经济思想中的中心口号,开展家庭纺织运动成为他的经济自主的主要内容。

探究:甘地的经济思想具有什么明显特征?如何看待甘地的这一思想?:材料中甘地的这一行为是在用以手纺车为标志的农村工业来对抗西方工业文明。

看法:在印、英民族矛盾居主导地位的印度,这种形式的反帝斗争具有进步意义,甘地的思想体现了他实行非暴力抵抗,维护民族经济,争取民族自治的民族主义精神。

(或是一种落后的经济思想,是印度民族资产阶级软弱的表现,不可能引导民族解放运动走向最后胜利等)二、能力提升1.下列对甘地提出的非暴力不合作运动的全部内涵理解最准确的是( )A.以非暴力的手段反抗英国殖民统治者B.以和平手段抗议英国殖民当局的压迫C.以不合作的态度抗议抵制英国殖民者D.采取和平和合法的手段赢得印度自治、B、C三项都只涉及非暴力不合作运动的手段,D项除此之外又涉及了斗争的目的,表述最全面。

2.1922年,甘地认为自己犯了“一个喜马拉雅山般的错误”,宣布停止非暴力不合作运动。

他所说的“错误”是指他( )A.没有把斗争同群众运动相结合B.没有及时制止英国殖民当局的暴行C.没能把运动控制在非暴力的范围内D.没有及时提出争取印度独立的目标,反对武装斗争。

1922年2月,甘地领导的非暴力运动超出了非暴力的界限,印度人民与殖民当局发生了流血冲突,他下令停止运动。

3.甘地时期的印度国大党在反英斗争中的最大成功之处在于( )A.成为民族资产阶级代表B.发展为下层人民的政党C.获得了广大人民的支持D.维护了印度人民的团结,第一次世界大战后,以甘地的非暴力思想动员印度人民参加反英斗争,赢得了人民的支持;虽然国大党坚持印度的统一,但最终还是接受了印、巴分治的《蒙巴顿方案》。

4.20世纪初期,甘地多次强调:“革命的道路不适合于印度争取自治,印度不需要布尔什维主义。

”这突出反映了( )A.印度无产阶级力量太弱小B.非暴力不合作的指导思想混乱C.印度资产阶级立场的两重性D.印度资产阶级自治的主张不坚决,一方面用不合作运动来动员印度各阶层人民反对英国的殖民统治,迫使英国殖民者对印度资产阶级让步;另一方面又用非暴力防范人民以暴力推翻现行的社会制度。

这是印度民族资产阶级两重性的体现。

5.伦敦《新闻纪事报》曾这样评价甘地:“一位78岁的瘦弱老人竟以神奇力量震撼了整个世界……他所显示的力量,可以胜过原子弹的威力。

”“他所显示的力量”对印度民族解放运动产生的重要影响是( )A.揭开了印度民族独立运动的序幕B.给英国经济造成了一定打击C.增强了印度人民的民族自尊心和自信心D.彻底完成了印度的独立大业,印度人民就展开了反抗,因此可将A项排除。

B项是针对英国而不是针对印度而言的,可以排除。

单靠非暴力的抵抗,是无法实现彻底独立的,D项的叙述是错误的。

6.阅读材料,完成下列要求。

材料一正是由于机器使印度赤贫遍野。

曼彻斯特给我们造成的伤害难以估量。

由于曼彻斯特,印度的手工业差不多消亡了。

但是我犯了一个错误。

怎么能责怪曼彻斯特呢?我们穿着曼彻斯特的衣服,所以曼彻斯特才生产它们。

当我觉察到孟加拉人的勇敢时,我由衷地感到高兴。

在该管辖区内,没有纺织厂。

因此,他们能够恢复原始的手工纺织业。

——摘编自甘地《印度自治》材料二甘地的伟大人格几乎是举世公认。

他具有赤诚的爱国热诚,崇高的牺牲精神,追求真理的执着信念,坚强的意志;他不分贵贱善恶一视同仁,没有种族歧视和宗教偏见……爱因斯坦:我们的下代子孙恐怕很难相信,世界上曾经活生生的出现过这样的人。

——摘编自徐友珍《甘地传》(1)根据材料一并结合所学知识,说明甘地认为造成印度贫困的根源是什么。

应采取怎样的对策和斗争形式?(2)材料二对甘地的评价如何?联系材料一,谈谈你对甘地及其主张的新认识。

根源:英国殖民者用机器大生产取代传统的印度手工织布。

对策:恢复传统手工织布劳动。

斗争形式:非暴力抵抗(或非暴力不合作)。

(2)评价:甘地为反抗英国殖民统治,争取印度民族独立做出了巨大贡献;他是印度的民族英雄,具有伟大的人格魅力。

新认识:工业文明代替农耕文明是历史的进步和必然,甘地的认识主张违背了社会发展的规律,其实践结果会使印度更加落后于世界潮流。

7.甘地始终是一个谜:他将毕生精力都献给了印度民族独立事业,却多次支持英帝国主义的不义战争;他受过西方现代教育,却诅咒西方现代文明;在一些人看来,他是“民族之父”,而在另一些人看来,他无异于“群众性民族解放运动的叛徒”。

阅读材料,完成下列要求。

材料一对于英国把印度拖入帝国主义战争(第一次世界大战),印度民族主义力量绝大部分持支持态度,希望在英国困难时候给予帮助,以换取它允诺战后给予印度自治。

……形势的演变把甘地进一步推向前进……他得出结论说,英国当局行动如此“不谨慎、不道德、不正义”,再不配享有印度人民的好感和合作。

——林承节《印度史》材料二甘地认为,我们在经济和工业生活中严重地背离了经济自给自足。

假如我们不曾引进外国的产品,那么今天,印度将满地流淌着牛奶和蜂蜜。

……西方民众正在唯物(物质)主义这个魔鬼和怪物的铁蹄下呻吟。

他们道德的发展已经落后。

今天,他们用英镑、先令和便士来衡量他们的进步。

甘地还把纺车当作印度摆脱对英国纺织业依赖的工具。

他认为,印度可以放弃大多数进口产品。

……因此对甘地而言,恰尔卡(纺车)是自治的象征。

(1)根据材料一并结合所学知识,甘地对英国殖民统治的态度发生了什么根本性变化?促成这一根本性变化的主要因素是什么?(2)根据材料二,甘地为什么要“诅咒西方文明”?结合所学知识,人们对甘地毁誉不一,为何有人称甘地为“群众性民族解放运动的叛徒”?解开甘地之谜的关键之处何在?变化:从合作到不合作。

因素:英国殖民当局的暴行;甘地对英国殖民当局的失望。

(2)西方文明诸多弊端(物质进步而道德沦丧);英国的侵略使印度变成它的商品市场;破坏了印度自给自足的生产方式。

原因:甘地多次在群众运动突破非暴力界限时,终止不合作运动并谴责使用暴力的群众。

关键:要把历史人物放到具体的历史环境中去考察。

8.阅读材料,完成下列要求。

材料1919年,甘地决定采取非暴力不合作运动的方式,来反对罗拉特法案,为此,他一方面号召印度人民在1919年4月6日举行总罢工和绝食;另一方面,不准人民群众以暴力手段反对英国殖民统治。

这充分暴露了印度资产阶级的两面性。

1919年,哈里发运动的领袖们接受了甘地主义的原则,甘地在团结印度教徒和穆斯林争取印度民族独立的斗争中起了很大作用。

他这时事实上是把哈里发运动和非暴力不合作运动汇流成为统一的反对英国殖民统治的斗争。

——摘编自齐世荣《世界史·现代史编》等(1)根据材料,概括材料中对甘地在1919年印度民族独立运动中的作用的不同评价,并指出这两种评价的差异。

(2)根据材料并结合所学知识,分析甘地所倡导的非暴力与不合作的关系。

谈谈你的认识。

(1)问,应认真阅读材料内容,把握两段材料中对甘地评价的关键信息并将之提炼概括出来。

第(2)问从相辅相成的角度来阐释两者之间的关系。

评价:一是认为甘地在运动中“充分暴露了印度资产阶级的两面性”;二是认为甘地在“争取印度民族独立的斗争中起了很大作用”。

差异:第一段材料对甘地的作用偏向于否定;第二段材料充分肯定了甘地的作用。

(2)关系:两者相辅相成。

认识:一方面,用不合作发动群众,反对英国殖民统治,迫使殖民当局作出让步;另一方面又用非暴力来限制群众运动,防止社会改良转变为革命,把群众运动控制在资产阶级利益所容许的范围之内。