湘教版语文三年级上册19少年白居易练习卷.doc
湘教版三年级语文上学期古诗阅读理解练习题
湘教版三年级语文上学期古诗阅读理解练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读古诗，完成练习。
春望（唐）杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪（zān）。
（1）画线诗句是说诗人因感伤时事，牵挂亲人，所以见而落泪（或曰泪溅于花），闻也感到心惊。
（2）划线一句中，“家书”是指，“家书抵万金”采用了的修辞手法，表达出了将士们对家乡亲人的。
2. 阅读课文《听听，秋的声音》。
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。
听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。
听听，我们听到了秋的声音（1）根据片段内容填空。
秋的声音在里，在里，在里，在里。
（2）写出下列词语的近义词。
绽开-- 匆匆--（3）用“匆匆”造句。
3. 将下面的古诗补充完整，并完成练习。
大林寺桃花人间四月芳菲尽，________________。
长恨春归无觅处，________________。
（1）补充诗歌。
人间四月芳菲尽，。
长恨春归无觅处，。
（2）这首诗的作者是代诗人。
（3）诗中与“芳菲尽”相对应的词语是“”。
（4）这首诗抒发了诗人对的无限眷恋和热爱之情。
（填季节）4. 阅读古诗，回答问题。
饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
［1］两首诗都抒发了作者对西湖的_______________之情。
［2］对两首诗的理解正确的一项是（）A.都描写了晴雨变化中的湖光山色。
B.都描写了生机勃勃的早春景象。
C.作者观察景物的角度不同。
D.作者所写景物的色彩相同。
［3］《钱塘湖春行》中____和_____两个字写出了春光的宝贵和鸟儿们忙碌的动态。
三年级语文上册古诗阅读理解课堂知识加深练习题湘教版
三年级语文上册古诗阅读理解课堂知识加深练习题湘教版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读古诗，完成练习。
春望（唐）杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪（zān）。
（1）画线诗句是说诗人因感伤时事，牵挂亲人，所以见而落泪（或曰泪溅于花），闻也感到心惊。
（2）划线一句中，“家书”是指，“家书抵万金”采用了的修辞手法，表达出了将士们对家乡亲人的。
2. 阅读《溪边》，回答问题。
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，钓竿上立着一只红蜻蜓。
山溪像绿玉带一样平静。
忽然扑腾一声人影碎了，人影给溪水染绿了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
（1）把文中的比喻句抄下来。
（2）《溪边》这首诗中小朋友在干什么？（3）这首诗中描写的景物有：、、、、和。
（4）这首诗有静、有动，如两幅水墨画。
请把写“动态美”的语句画上横线。
（5）照样子，填一填。
①例：红彤彤（ABB式）、、②例：依依不舍（AABC式）、3. 根据《望洞庭》完成以下练习［1］默写古诗《望洞庭》。
____________________，____________________。
____________________，____________________。
［2］写出加点词语的意思，并用自己的话写出诗句意思。
（1）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
____________________________________________（2）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
_________________________________________________［3］写出诗人运用比喻的诗句，并写出把什么比作什么。
________________________________________________________4. 课外阅读。
九月九日忆山东兄弟［唐］王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
三年级湘教版上册语文古诗词阅读理解复习专项练习题完美版
三年级湘教版上册语文古诗词阅读理解复习专项练习题完美版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读诗歌回答下列问题。
舟夜书所见作者：查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
［1］这首诗描写的是_______________（什么地方）_______________（什么时间）诗人的所见景色。
［2］诗中写________把河中水吹起浪，河中的灯光的倒影散作_______。
［3］“舟夜书所见”中的“书”的意思是_______________，从诗中我们可以知道，诗人“见”到的事物有_______________。
［4］用自己的话对“微微风簇浪，散作满河星”进行描绘。
_____________________________________［5］诗人夜晚看见渔灯，把它比作_______________，生动形象写出了___________________1．《昼夜书所见》中有一句诗故意夸大了事物，是哪一句？并解释这一句诗。
_________________________________2．理解诗意。
1、月黑见渔灯：____________________________2、孤光一点萤：________________________________3、微微风簇浪：________________________________4、散作满河星：_____________________________3．默写古诗，然后对照课文自查。
___________________________________________________________________________________________________________________2. 课内阅读。
清明___________，___________。
___________？___________。
湘教版三年级上学期语文古诗词阅读理解课后辅导专项练习题精编
湘教版三年级上学期语文古诗词阅读理解课后辅导专项练习题精编班级：_____________ 姓名：_____________1. 课外阅读。
江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
［1］结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。
_________________________________［2］全诗表达了诗人怎样的思想感情？_________________________________［3］对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。
你赞同哪一种？说说你的理由。
_________________________________［4］前人在评论这首诗时有两种看法：一种认为此诗好在“千里”，另一种认为“千里”改作“十里”更切实际。
你赞成哪一说？为什么？请结合诗的主旨作简要分析。
_________________________________［5］为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？_________________________________［6］诗人笔下的江南春景，鲜明，生动，形象，请问：这种效果是通过哪些写作手法产生的？_________________________________2. 阅读。
暮江吟①[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟②半江红。
可怜③九月初三夜，露似真珠④月似弓。
（注释）①暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗。
吟，古代的一种诗体。
②瑟瑟：碧绿色。
③可怜：可爱。
④真珠：珍珠。
［1］“残阳”的意思是（）A.破旧的太阳。
B.朝阳。
C.夕阳。
［2］这首古诗描写了两幅美丽的画，第一幅是__________，第二幅是____________。
［3］用自己的话说说第一、二句诗的意思。
_____________________________________________________________________ ___________［4］诗人描写的景物中，像珍珠的是_________，像弓的是_________．3. 课内阅读。
湘教版三年级语文上学期古诗阅读理解题
湘教版三年级语文上学期古诗阅读理解题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读古诗，完成练习。
秋月（宋）程颢清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。
隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。
（1）“清溪流过碧山头”，诗句中划线字解释错误的是（）A.清：冷清B.碧：碧绿C.“碧”指山上树木葱茏、苍翠欲滴（2）“空水澄鲜一色秋”中，“空水”的意思是，“澄鲜”的意思是。
（3）下面对诗句理解正确的一项是（）A.三十里：十五公里B.悠悠：悠闲自在的样子C.一色秋：溪水和秋天融为一色（4）“隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠”，写出了作者怎样的心情？（5）作品题为“秋月”，文中却没有一个“月”字，作者是如何表现秋月主题的？2. 课外阅读。
秋词唐刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。
（1）诗的一、二句表露了诗人怎样的心境？（）A.乐观豁达的心境。
B.悲观难受的心境。
C.消极抑郁的心情。
（2）诗的一、二两句运用了（）的修辞手法。
A.反复B.对比C.比喻（3）这首诗最可贵的地方是（）（多选）A.写的秋天的景色比别的诗要美得多。
B.诗人一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌。
C.诗人对秋天和秋色的感受与众不同。
3. 课内阅读。
绝句（唐）杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
［1］杜甫是____ 代著名诗人，被后人尊称为“______”。
［2］解释下面的词语。
迟日：______________泥融：______________［3］本诗中“______ ，_____”两句运用了动静结合的写法，展现了初春时节一派生机盎然的景象。
［4］这首诗表达了诗人____________________的思想感情。
4. 日积月累。
忆江南（唐）白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？［1］这首词中一个“__________”字写出了江南风景给作者留下的整体印象，从“____________________”一句可以看出作者对江南很熟悉。
小学三年级阅读练习：《少年诗人白居易》
小学三年级阅读练习：《少年诗人白居易》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级语文上学期古诗阅读理解基础练习湘教版
三年级语文上学期古诗阅读理解基础练习湘教版班级：_____________ 姓名：_____________1. 按要求完成练习。
望洞庭[唐]刘禹锡湖光秋月两相和，______________。
遥望洞庭山水翠，______________。
［1］把诗句补充完整。
［2］画“（）”的句子运用的是比喻的修辞方法，把____比作________。
把_______比作________。
［3］诗人遥望洞庭湖看到了什么景象？___________________________________________［4］《望洞庭》这首诗是______ 被贬官后，途经洞庭湖所作，描写了________的景色。
表达了诗人__________________思想感情。
［5］你还知道刘禹锡的其它诗吗？_____________________________________2. 课外阅读。
秋天在歌唱听秋天在歌唱。
迷人的旋律划破夏日的惆怅（chóu chànɡ），轻快的声调把绿色染成金黄。
勤劳的农民，扶着锄头，沉醉在这丰收的乐章。
听秋天在歌唱。
一年的收获，无限的梦想。
在歌声中，播下了浓浓的希望。
［1］联系诗歌，猜一猜“惆怅”的意思。
（）A. 欢乐。
B. 舒畅。
C. 伤感；失意。
［2］不符合“轻快的声调把绿色染成金黄”这句话的意思的是（）A. 秋天来了，树叶变成了金黄色。
B. 秋天来了，所有绿色的东西全都变成了金黄色。
C. 秋天来了，庄稼成熟了，稻子金灿灿的。
［3］这首诗歌表现了秋天是一个（）的季节。
A. 多彩B. 收获C. 快乐［4］秋天的声音有很多，请你展开想象，描写秋天的一种声音：________________________________________3. 古诗阅读大林寺桃花人间四月芳菲尽，____________________。
长恨春归无觅处，____________________。
［1］把下面的诗句补充完整。
三年级上册语文湘教版古诗词阅读理解过关专项题
三年级上册语文湘教版古诗词阅读理解过关专项题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读下面两首诗，回答问题。
折杨柳歌辞子夜四时歌(冬歌) 北朝情歌南朝情歌腹中愁不乐，愿作郎马鞭。
昔别春草绿，今还墀雪盈。
出入擐郎臂，蹀坐郎膝边。
谁知相思苦，玄鬓白发生。
［1］这两首诗分别表现什么内容？答：__________________________________________________________ ［2］北朝乐府和南朝乐府在风格上有着很大的差异，这两首诗的风格有何不同？答：__________________________________________________________2. 古诗阅读。
劝学三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
___________，___________。
［1］把诗句补充完整。
［2］____________，_________________。
告诉我们要珍惜时间。
［3］这首诗表达了诗人怎样的思想感情？_____________________________________________________3. 阅读重点段落。
江上像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对银牙。
［1］选词填空。
潜水打水仗第一句和第二句写的是孩子们（_____）的情景，第三句写的是孩子们（_____）的情景。
［2］理解课文中的比喻句，填一填。
（1）第一句用“刚下水的鸭群”来比喻_______的孩子们，表现了孩子们的_____心情。
（2）第三句用“水葫芦”喻指一个______的孩子，表现了这个孩子的________。
［3］理解，判断，对的打“√”，错的打“×”。
出水时只见一阵水花两排银牙。
（1）我们可以从中感受到孩子一定是不会潜水，呛着水了。
（______）（2）我们可以从中感受到孩子的机灵以及潜水时高兴的心情。
湘教版2021三年级语文上学期古诗词阅读理解考前练习题
村居
（清）________
______________________________，
______________________________。
______________________________，
______________________________。
（1）选一选。
________________________________
6.课内阅读我能行。
饮湖上初晴后雨
苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
［1］诗题的意思是____________________
［2］描写西湖晴天的水光的诗句是“_________”，描写雨天的山色的诗句是“___________”。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
［1］选择正确答案填在括号里。
“清明时节雨纷纷”中的“清明”是指（）。
A.清澈明净B.清醒明白C.二十四节气之一，在每年4月4、5或6日
［2］“路上行人欲断魂”中“断魂”是对行人的（）描写。
A.动作B.神态C.外貌
［3］诗中用“欲断魂”形容行人悲伤愁苦的样子，请你写出三个表示“悲伤愁苦”意思的成语。
小小的礼物，
寄托着亲人的关爱和期盼，
正如春雨绵绵，
不断地滋润着我小小的心田。
（1）文中的“关爱”的意思是；“期盼”的意思是。“正如”还可以换一种说法，是。
（2）在这一小节中，小作者把比作，这种修辞手法是；使“我”体会到了：长辈对。
16.按课文内容完成练习。
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
捕捉害虫，劳苦功高；
你们不是爱吃苹果、蜜桃吗？
湘教版三年级语文上学期古诗阅读理解考试练习
湘教版三年级语文上学期古诗阅读理解考试练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读短文，回答问题。
回乡偶书①(唐)贺知章少小离家老大②回，乡音③无改鬓毛④衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
［注释］①偶书：随便写的诗。
偶，说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写来的。
②老大：年纪大了。
③乡音：家乡的口音。
④鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。
（1）结合注释，给诗中划线的字选择正确的读音。
少(shǎo shào) 相(xiānɡ xiànɡ)（2）从诗中找出两对意思相反的词语。
————（3）“儿童相见不相识”的原因是什么呢？请用诗中的句子回答。
2. 古诗阅读。
所见牧童骑_________，歌声振林樾。
意欲捕_________，忽然____立。
［1］先补全古诗，再完成练习。
［2］给诗中加点的字选择正确的意思。
欲：①想要。
②将要。
③欲望。
（______）立：①立刻。
②站。
③存在，生存。
（______）3. 古诗鉴赏。
绝句（其二）[唐]杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？［1］解释词语。
逾：____ 欲：____燃：____ 何：____［2］结合诗句的意思，想象画面，说说这首诗写了怎样的景象。
____________________________［3］诗中前两句描写____、____、____、____四景，____、_____、____、____四色，景象清新，令人赏心悦目。
一个“燃”字兼用_____和_____两种修辞手法，显出了__________。
后面两句思路陡转，慨而叹之，在春色秀丽的美景之上涂了一层羁旅异乡的_____。
反映了杜甫经过漂泊的磨难后在草堂暂得生活安宁而产生的_____情怀。
4. 阅读短文，回答问题。
咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
［1］我知道的唐代诗人有________和_______。
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湘教版语文三年级上册19少年白居易练习卷
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
1 . 给下面的字注音。
枯（_____）豪（_____）阁（_____）缭（_____）览（_____）
2 . 比一比，再组词。
崇（）偶（）
祟（）遇（）
恭（）诵（）
寨（）涌（）
3 . 照样子，写词语。
例：白发苍苍（________）（________）
例：毕恭毕敬（________）（________）
4 . 找反义词。
美丽—（）露出—（）陡峭—（）
仔细—（）升起—（）伸着—（）
前方—（）巨大—（）外面—（）
5 . 五花山
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落
上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。
下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；
有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树
林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
只有
松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
【1】这篇短文共写了_________、________、_________三个季节时候的山，重点写了__________季节的山
的景色。
【2】秋天的山有_________、________、_________等颜色。
【3】找出文中的比喻句并分析这样写的好处。
6 . 阅读下面的短文，完成练习。
蚂蚁的习性
生物学家通过多年的观察、研究，对蚂蚁的生活习性有了一些认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。
它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，
把别的蚂蚁领来。
他们同心协力地把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。
它们用触角互相撞碰来传递信号。
（）食物又大又合口味，触角（）摆动得特别[猛烈热烈]。
蚂蚁认路的本领很强。
它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物[辨别分析]方向。
有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。
蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。
如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。
蚂蚁还可以根据气味认路。
有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（）它们闻到这种气味（）能确定路线。
如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。
认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。
【1】结合课文，解释下列词语。
①搬兵：___________②归途：____________
【2】在文中的（）里加上关联词语。
【3】用“~~~~”线画第四自然段中的中心句。
【4】将文中[ ]内不合适的词划掉。
【5】分段，用“‖”线分段，写出段意。
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ________________________________
【6】写出文章的中心思想。
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ________________________________
7 . 阅读下文，完成练习。
凌霄和月季
凌霄和月季一起从地里探出头来。
月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。
月季花只是微笑着摇头默默地散着芳香。
凌霄也开花了，一朵朵橙红色的花，像一只只喇叭。
它攀上一棵大树，顺着树杆往上攀，一直攀到树顶。
凌霄花感到自己上天了，往下看看，花儿草儿多么矮小啊。
她嘲笑着伙伴们：“哈哈哈，你们都在我的下面。
”
花儿草儿们羡慕地看着这高耸入去的凌霄花，都说：“凌霄花真了不起。
”惟独月季一声不响。
||
凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季花说：“喂！朋友，你怎么一句赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗？”
月季淡淡地说：“我长得l第三段：_____________________________
【2】写出下列词语的反义词。
赞美（_____）矮小（_____）
【3】当“花儿草儿们羡慕地看着这高耸入去的凌霄花”不住地赞美时，为什么月季花“一声不响”？
___________________
【4】当月季花安慰凌霄花时，为什么凌霄花“惭愧地低下了头”？
___________________
【5】你读了这篇短文，懂得了什么道理？
___________________。