幼儿园大班科学活动《有趣的转动》教学设计
《有趣的转动》大班教案
《有趣的转动》大班教案一、教学内容本节课选自幼儿大班教材《有趣的科学》第四章：《有趣的转动》。
详细内容包括：了解转动的概念，探索日常生活中的转动现象，通过观察和实验，理解简单机械的转动原理。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解转动的概念，认识到转动在生活中的广泛应用。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发他们探索科学现象的兴趣。
3. 培养幼儿团队合作意识，提高他们的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解简单机械的转动原理。
教学重点：观察日常生活中的转动现象，培养幼儿的观察力和思考能力。
四、教具与学具准备教具：各式各样的转动玩具、简单机械模型、实物投影仪。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示各式各样的转动玩具，引导幼儿观察、描述这些玩具的转动现象，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（1）教师通过实物投影仪展示简单机械模型，讲解简单机械的转动原理。
（2）教师以生活中的实例，引导幼儿观察、思考转动在生活中的应用。
3. 随堂练习（1）幼儿分组讨论，分享自己发现的转动现象。
（2）每组派代表进行汇报，教师给予点评和指导。
4. 动手操作（1）幼儿根据教师提供的材料，自己制作一个转动玩具。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的疑问。
六、板书设计1. 板书《有趣的转动》2. 内容：（1）转动现象（2）转动原理（3）生活中的转动七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家里的转动现象，与家长分享自己的发现。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的转动现象，培养他们的观察力。
（2）鼓励幼儿尝试制作简单的转动玩具，提高他们的动手能力。
（3）开展家庭科学小实验，让幼儿在家长的陪伴下，探索转动原理。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解的深度和生动性3. 动手操作的指导与反馈4. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定关系到整节课的成效。
大班科学活动“有趣的转动”教案【含教学反思】
大班科学活动“有趣的转动”教案【含教学反思】教学背景科学活动旨在通过自然现象和实际观察，引发儿童对科学的兴趣和探究欲望，培养儿童的科学素养及科学思考能力。
在幼儿园大班的科学活动中，通过“有趣的转动”活动，旨在通过观察和探究，“转动”现象，调动幼儿园儿童的好奇心和探索欲，激发儿童学习科学的兴趣。
教学目标•了解物体的“转动”现象。
•发掘分析旋转物体的特点及本质。
•以新颖的视角去感知“旋转”物体。
•培养孩子的观察能力及思考能力。
教学过程Part 1：导入环节•使用一个陶土球体试图将它捏成平的形状，让孩子们参与到捏陶土中来。
•通过陶土捏制的过程，激发孩子们对形状变化的好奇心，并启发他们进一步思考物体的变化与特点。
Part 2：探究环节•准备环节：从日常生活中寻找不同形状的物体，并放在圆圈中心准备转动实验。
•进行环节：将物体分别投放到圆圈的中心，孩子们手持棍子转动物体，观察不同形状物体的旋转特点（如：速度、旋转方向等等）。
•引导孩子们通过观察和实践，进行分析，研究出什么条件下物体能转动，以及物体旋转的特点等。
Part 3：总结尝试•让孩子们在尝试后对实验结果进行记录。
•老师引导孩子们对记录结果进行总结汇报，进一步讨论及探究物体的旋转本质。
教学反思通过这一次科学活动的设计，孩子们采用了探索式的教学方式，引入了日常中常见的物体，让孩子们从实践中了解物体的“转动”现象，并自然而然地产生对于“旋转”物体的好奇心与研究欲望。
同时，科学活动也让孩子们充分感受了科学探究的过程，从而培养幼儿的科学素养与探究思维能力。
教学活动设计还可更完善地设置互动环节，在孩子们对物体进行旋转的时候，加入自制小鼓和小乐器等道具，让孩子在操作物体时也能产生节奏感，强化对旋转物体的感知体验。
除此之外，教师应该在探究环节中，尽量鼓励孩子们自己操作和尝试，给予他们自由探究的机会。
幼儿园大班科学《有趣的转动》教案
幼儿园大班科学《有趣的转动》教案一、教学目标1.让幼儿通过观察、操作，发现转动现象，感受转动的乐趣。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3.激发幼儿对科学现象的好奇心和探究欲望。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿发现转动现象，感受转动的乐趣。
2.教学难点：引导幼儿探索转动的原因，培养创新能力。
三、教学准备1.教具：转盘、风车、陀螺、滑轮等。
2.纸张、剪刀、胶水等制作材料。
四、教学过程（一）导入部分1.组织幼儿进行“转圈圈”游戏，让幼儿感受转动的乐趣。
2.提问：你们刚才在游戏中感受到了什么？有没有发现转动现象？（二）基本部分1.展示教具，引导幼儿观察（1）展示转盘，让幼儿观察转盘转动的过程，提问：转盘为什么会转动？（2）展示风车，让幼儿观察风车转动的过程，提问：风车为什么会转动？（3）展示陀螺，让幼儿观察陀螺转动的过程，提问：陀螺为什么会转动？2.操作活动，让幼儿亲身体验（1）分发制作材料，引导幼儿制作简易风车。
（2）指导幼儿用纸张制作风车叶片，用胶水固定。
3.探讨转动原因（1）组织幼儿讨论：为什么风车在阳光下会转动？（2）引导幼儿发现：转动的原因是风力、摩擦力、重力等。
4.拓展活动（1）展示滑轮，让幼儿观察滑轮转动的过程。
（2）引导幼儿发现：滑轮转动可以改变力的方向，使工作更省力。
1.让幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
五、课后延伸1.让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的转动现象，并尝试解释原因。
2.家长协助幼儿完成转动主题的手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。
六、教学反思1.本节课通过观察、操作、讨论等多种形式，让幼儿充分感受转动的乐趣，达到了教学目标。
2.在教学过程中，教师要注意引导幼儿发现转动的原因，培养幼儿的观察能力和创新能力。
3.课后延伸环节，让幼儿回家与家长一起寻找转动现象，既能巩固所学知识，又能增进亲子关系。
重难点补充：教学重点补充：1.通过实际操作，让幼儿理解转动的基本原理，如力的作用、平衡和旋转中心等。
大班科学活动《有趣的转动》教案精选
大班科学活动《有趣的转动》教案精选一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学活动教材《有趣的转动》。
该章节主要介绍转动的基本概念、不同类型的转动以及转动的原理和应用。
具体内容包括：1. 转动的概念和特点；2. 不同类型的转动，如简单转动、复合转动、固定转动等；3. 转动原理，如力与转动的关系、摩擦力与转动的影响；4. 转动在生活中的应用，如轮子、风扇、车轮等。
二、教学目标1. 让学生了解转动的基本概念和特点，掌握不同类型的转动；2. 培养学生观察、思考、动手操作的能力，提高科学素养；3. 培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发创新精神。
三、教学难点与重点重点：转动的基本概念、不同类型的转动以及转动原理和应用；难点：理解力与转动的关系、摩擦力对转动的影响。
四、教具与学具准备教具：PPT、轮子模型、风扇、车轮等；学具：每人一个轮子模型、实验材料包（包括木板、绳子、滑轮等）。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围环境中存在的转动现象，如车轮、风扇等，引导他们发现转动的特点和作用。
2. 理论讲解：通过PPT展示，讲解转动的基本概念、不同类型的转动以及转动原理和应用。
3. 动手操作：让学生分组进行实验，利用学具中的轮子模型、实验材料包进行实践操作，观察和记录实验现象。
4. 例题讲解：挑选几个典型的例题，讲解转动在生活中的应用，如轮子、风扇、车轮等。
5. 随堂练习：让学生分组讨论，思考转动原理在实际生活中的应用，并提出自己的观点和看法。
六、板书设计板书内容主要包括转动的概念、不同类型的转动、转动原理和应用等方面，以简洁的文字和图示呈现，便于学生理解和记忆。
七、作业设计1. 请描述生活中一个你认为有趣的转动现象，并说明其原理和作用。
答案：略。
2. 请结合本节课的内容，思考转动原理在自行车上的应用，并简要说明其工作原理。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，提高教学质量。
幼儿园大班科学活动《有趣的转动》教案
幼儿园大班科学活动《有趣的转动》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的机械世界》第二节《有趣的转动》。
主要内容涉及生活中各种物体的转动现象，通过观察、实践、探索，让幼儿了解转动的原理和作用。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述生活中各种物体的转动现象，培养幼儿的观察能力。
2. 帮助幼儿理解转动的基本原理，培养幼儿的科学探究能力。
3. 引导幼儿通过实践活动，发挥想象力和创造力，设计简单的转动装置。
三、教学难点与重点教学难点：转动原理的理解。
教学重点：观察生活中的转动现象，动手实践，培养科学探究能力。
四、教具与学具准备教具：各种转动玩具、风扇、齿轮模型、教学PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧物品（如瓶盖、纸杯等）。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示各种转动玩具，引发幼儿兴趣，让幼儿观察并描述这些玩具是如何转动的。
2. 讲解转动现象（10分钟）利用PPT展示生活中常见的转动现象，如风扇、汽车轮子等，让幼儿了解转动的基本原理。
3. 动手实践（10分钟）将幼儿分组，每组发放一个齿轮模型和废旧物品，引导幼儿用这些物品设计一个转动装置。
4. 交流分享（5分钟）每组幼儿展示自己的作品，分享设计思路，大家共同讨论、评价。
5. 例题讲解（10分钟）结合齿轮模型，讲解简单转动原理，让幼儿理解齿轮之间的相互协作。
6. 随堂练习（5分钟）出示练习题，让幼儿观察图片，判断哪些物体是通过转动实现运动的。
七、作业设计作业题目：请幼儿观察家里的物品，找一找还有哪些物体是通过转动实现运动的，画下来并描述它们的转动原理。
答案：例如：时钟、电风扇、洗衣机等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸引导幼儿关注生活中的转动现象，鼓励他们尝试用转动原理解决问题，如制作简单的风力发电机等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践环节；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
大班科学活动有趣的转动教案5篇
大班科学活动有趣的转动教案5篇大班科学活动有趣的转动教案5篇作为一名教师，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的大班科学活动有趣的转动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班科学活动有趣的转动教案1一、活动目标：1、在操作、探索活动中，积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式。
2、发现转动的很多有趣现象，感受现代科技给人们带来的方便，有发明创造的欲望。
3、为自己和同伴的成功而高兴。
二、活动准备：1、每组一份操作材料：塑料玩具、筷子、轮子、绳子、风车、火柴棒、盖子、纸片等。
2、学具：手巾花、陀螺、发条玩具、录音机、转椅、钟表等。
3、介绍转动在现代科技中应用课件三、活动过程：1、通过操作，让幼儿初步获得有关转动的经验。
(1)教师出示各种能够转动的玩具，鼓励幼儿发现转动的各种有趣现象和同伴交流，并能够在集体面前大胆表述。
(2)教师投放半成品，幼儿再次探索操作。
鼓励幼儿想办法，做个会转动的小玩具：使不能够转动的物品转动起来。
玩的时候边玩边看，看看你能发现什么有趣的现象？”(3)交流，鼓励幼儿将自己的发现大胆地告诉同伴，并请想法奇特的幼儿演示，鼓励幼儿为同伴的成功而高兴。
2、游戏“找一找”：感受转动给生活带来的方便，进一步激发幼儿对转动的兴趣及创新的欲望。
(1)幼儿自由讨论：聪明的人，让许多东西都转动起来，来方便我们的生活，请小朋友互相说一说，在日常生活中见到的能转动的物体，以及转动能给我们的生活带来什么好处？(2)集体交流，你发现了什么能转动？××转动了能给我们带来什么好处？”(3)、幼儿观看ppt：转动在现代科技中应用。
3、发散思维：如果你是小小发明家，你想让什么转动起来？转动以后能给我们带来什么好处呢？”4、通过游戏，让幼儿发现转动是运动的一种方式。
(1)师：“你能让自己的身体也转动起来吗？”(2)试一试，看看自己的身体有那些部位也能转动起来，玩的时候要注意安全，不要弄伤自己和小朋友。
幼儿园大班科学教案《有趣的转动》含反思
幼儿园大班科学教案《有趣的转动》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的机械世界》第三节《有趣的转动》。
内容主要包括：认识生活中常见的转动现象，了解转动的原理，通过实践操作，探索转动在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解转动的概念，认识生活中常见的转动现象。
2. 通过观察和操作，理解转动的基本原理，培养动手操作能力和观察能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索科学现象的欲望。
三、教学难点与重点重点：认识转动现象，了解转动原理。
难点：通过实践操作，探索转动在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：各种转动玩具、风车、陀螺、旋转木马等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、各种废旧材料（如瓶盖、纸杯、塑料瓶等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教具中的各种转动玩具，引导他们发现这些玩具的共同特点——都会转动。
通过提问方式，让幼儿回忆生活中遇到的转动现象。
2. 例题讲解（10分钟）以风车为例，讲解风车转动的原理。
让幼儿了解到：风车的转动是由于风的吹动，使得叶片受到力的作用，从而产生转动。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行，让幼儿用废旧材料制作简单的转动玩具，如瓶盖陀螺、纸杯旋转木马等。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 板书《有趣的转动》2. 内容：转动现象：生活中的转动、转动玩具转动原理：力的作用转动的应用：风车、陀螺、旋转木马等七、作业设计1. 作业题目：观察家里或户外的一个转动物体，描述它的转动现象。
尝试用自己的话解释转动原理。
2. 答案：描述转动现象的答案示例：“我观察到了一个电风扇，它的叶片在转动。
当电风扇开启时，叶片受到电机的驱动，产生转动。
”解释转动原理的答案示例：“转动是由于力的作用。
电风扇的叶片受到电机的驱动，就像风车的叶片受到风的吹动一样，产生了转动。
”八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让幼儿了解了转动现象和转动原理。
幼儿园幼儿园大班科学活动教案《有趣的转动》含反思
幼儿园大班科学活动教案《有趣的转动》含反思一、活动目标1. 让幼儿观察和体验生活中常见的转动现象，培养他们的观察力和想象力。
2. 通过操作活动，让幼儿了解轮和轴的关系，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发他们探索世界的欲望。
二、活动准备1. 教具：轮子和轴的模型，生活中常见的转动物品（如风扇、自行车等）的图片或实物。
2. 学具：每个幼儿准备一个轮子和一个轴，以及一些颜色纸。
三、活动过程1. 导入：让幼儿观察和体验生活中常见的转动现象，如风扇、自行车等，引导他们发现这些物品都有一个共同的特点——轮子和轴。
2. 讲解：向幼儿讲解轮子和轴的关系，让他们了解转动是如何产生的。
3. 操作：让幼儿自己动手操作轮子和轴，观察和记录转动的现象。
4. 创作：让幼儿用颜色纸装饰自己的轮子和轴，增加活动的趣味性。
2. 引导幼儿反思自己在操作过程中的表现，鼓励他们提出问题和解决问题。
五、活动延伸1. 让幼儿家长参与活动，一起制作轮子和轴的模型，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观自行车店或工厂，让他们亲身体验转动现象在实际生活中的应用。
3. 开展轮子和轴的主题创意活动，如绘画、手工制作等，激发幼儿的创造力。
六、活动步骤1. 展示轮子和轴的模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它们有什么特别的地方吗？”2. 讲解轮子和轴的关系，解释转动是如何产生的。
3. 分发学具，让幼儿自己动手操作轮子和轴，观察和记录转动的现象。
4. 组织幼儿进行创作，用颜色纸装饰自己的轮子和轴。
七、活动注意事项1. 在活动过程中，要关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。
2. 在讲解轮子和轴的关系时，要用简单易懂的语言，确保幼儿能够理解。
3. 在创作环节，尊重幼儿的想象力，不要限制他们的创作空间。
八、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对轮子和轴的理解程度。
2. 关注幼儿在操作过程中的问题解决能力，评估他们的动手能力。
大班科学活动《有趣的转动》教案精选
大班科学活动《有趣的转动》教案精选一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《物体的运动》第三节《有趣的转动》。
详细内容包括：探索生活中各种物体的转动现象；了解转动的原理；学习用简单工具制作旋转玩具。
二、教学目标1. 了解转动现象在生活中的广泛应用，培养学生的观察能力和科学素养。
2. 通过观察、实践，掌握转动的基本原理，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生合作探究、乐于分享的学习品质，激发学生对科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：转动现象的观察、转动原理的理解、旋转玩具的制作。
难点：转动原理的讲解与操作。
四、教具与学具准备1. 教具：各种转动玩具、图片、视频、教学PPT、实验材料等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、木棍、塑料瓶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中的转动现象，如风车、电风扇、车轮等，引导学生观察并思考这些现象的共同特点。
2. 探索转动原理（10分钟）b. 教师讲解转动原理，结合实验进行演示。
c. 学生跟随教师一起进行实验，加深对转动原理的理解。
3. 制作旋转玩具（10分钟）a. 教师展示制作旋转玩具的方法和步骤。
b. 学生分组，根据教师提供的材料，合作制作旋转玩具。
c. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 教师选取一道典型例题，讲解解题思路和方法。
b. 学生独立完成随堂练习，巩固所学知识。
c. 教师对学生的练习进行点评，指出问题，给予指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《有趣的转动》2. 内容：a. 转动现象的观察b. 转动原理的理解c. 旋转玩具的制作方法七、作业设计1. 作业题目：a. 观察生活中至少三种转动现象，并描述它们的特点。
b. 制作一个简单的旋转玩具，并说明其转动原理。
2. 答案：a. 学生根据自己的观察，描述转动现象的特点。
b. 学生根据所学知识，说明旋转玩具的转动原理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：a. 学生对本节课所学内容的掌握情况。
幼儿园大班科学教案《有趣的转动》含反思
幼儿园大班科学教案《有趣的转动》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的机械世界》第二节《有趣的转动》。
主要内容包括：认识生活中的转动现象，了解简单机械的原理，培养幼儿观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿观察并发现生活中的转动现象，理解转动的基本原理。
2. 通过实践操作，培养幼儿动手能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿对科学探索的兴趣，激发幼儿的创新思维。
三、教学难点与重点教学难点：理解转动原理，完成简单机械的制作。
教学重点：观察生活中的转动现象，培养幼儿动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：旋转玩具、风车、陀螺、齿轮组合等。
学具：彩泥、吸管、剪刀、胶带、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示旋转玩具、风车、陀螺等，引导幼儿观察并说出它们的共同特点。
（2）邀请幼儿分享生活中见到的转动现象，如车轮、电风扇等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）以风车为例，讲解转动原理，引导幼儿了解风车各部分的作用。
（2）出示齿轮组合，让幼儿观察并猜测其工作原理。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的转动物体。
（2）小组合作，用彩泥、吸管等制作一个简单的转动玩具。
（1）邀请幼儿分享自己的作品，讲解制作过程。
（2）引导幼儿思考：如何让转动玩具转得更快？六、板书设计1. 课题：《有趣的转动》2. 板书内容：转动现象：旋转玩具、风车、陀螺等转动原理：力矩、齿轮传动等制作转动玩具：彩泥、吸管等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的转动物体，并画下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、分享等环节，让幼儿了解了转动现象及其原理，培养了幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
拓展延伸：1. 组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同制作转动玩具。
2. 邀请相关专业人士，为幼儿讲解更复杂的机械原理。
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大班科学活动
《有趣的转动》教学设计
一、设计意图：
本次活动选自明天出版社教材大班下主题四《科学万花筒》，本主题从幼儿日常生活中常见的科学现象入手，让幼儿在观察、发现、操作、探索等活动中了解科学现象，感受科学奥秘，体验科学探究的乐趣。
在日常生活中，转动无处不在，如电扇的转动、陀螺的转动、风车的转动、旋转木马......它与人们的生活紧密联系，对于幼儿园大班的孩子，转动是比较抽象的概念，找到了大班孩子活动的切入点，利用幼儿感兴趣的方式，去引导幼儿感受转动并去探索。
科学活动《有趣的转动》以身体的转动导入，通过操作呼啦圈、球和小风车等生活中常见的物品，使其转动，以此了解生活中的各种转动，探索转动的方法，知道转动对我们生活的方便。
二、活动目标：
1.发现生活中的转动现象，了解转动在生活中的应用；
2.探索让物体转动起来的方法，体验科学探索的乐趣；
3.初步了解物体转动的原因，感受转动带来的方便。
三、活动重难点：
重点：发现生活中的转动现象，了解转动在生活中的应用。
难点：探索让物体转动起来的方法。
三、活动准备：
1.幼儿操作材料：风车、呼啦圈、胶带圈、碗、篮球、沙包、纸、光盘、筷子、铅笔、勺子、有水的杯子、小积木、木棒；
2.幼儿分组操作材料：积木、勺子、有水的杯子、纸杯、纸、铅笔、毛钱、扣子、光盘、筷子等三组材料；
3.《音乐盒转动》《生活中的转动》、《不常见的转动》视频。
四、活动过程：
1.音乐盒导入，引发转动兴趣
喜欢音乐盒吗？音乐盒是怎么转动的呢？用身体动作来模仿音乐盒
的转动。
2.出示材料，进行尝试
①老师为小朋友准备了很多的材料，它们也想像音乐盒一样转动起来，我们看看都有谁。
这些都是生活中常见的物体，想不想试一试、玩一玩，让它们转动起来吧。
选择材料尝试；完整讲述转动方法。
②探索转动和“力”的关系
3.分组尝试，两种物体相互合作转动
让两种物体相互合作转动，并记录方法。
4.观看课件，增长经验
①对转动进行分类人力，风力，水力，电力
②交流讨论，生活中还见过哪些转动的物体
③转动对我们的好处
5.延伸
寻找身边可以转动的物体，探索转动奥秘。