幼儿园大班活动名称：我会看日历
大班教案认识日历教案6篇
大班教案认识日历教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!大班教案认识日历教案6篇编写教案可以促使我们对教学内容进行反复思考和总结，提高对知识的理解和掌握程度，教案的编写展示了教师对教学任务和教学要求的准确把握能力，以下是本店铺精心为您推荐的大班教案认识日历教案6篇，供大家参考。
幼儿园教案大班数学《我们一起看日历》一等奖教案
全国幼儿教师职业技能大赛教案参赛作品名称《我们一起看日历》教学领域数学年龄段/班大班设计意图《指南》中指出“幼儿能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决体验解决问题的乐趣。
”在日常生活中“和幼儿一起寻找发现生活中用数字作标识的事物；鼓励幼儿尝试使用数的信息进行也简单的推理。
”再根据我班幼儿的实际情况，幼儿知道了昨天、今天、明天的时间概念，但是对星期和月的概念还很模糊，为此，我在活动设计中，将活动内容更好地与幼儿的生活结合在一起，幼儿能够更加的知道时间的可贵，珍惜时间。
活动目标1.认识并学会看日历，知道一周有七天和一个月的天数。
2.了解日历的功用，能运用日历查找自己需要的信息。
3.知道珍惜时间，愉悦地度过每一天。
重点难点重点：认识并学会看日历，知道一周有七天和一个月的天数。
难点：了解日历的功用，能运用日历查找自己需要的信息。
活动准备物质准备:日历图片、幼儿人手一份日历、记录表格人手一份前期经验准备:认识数字“日、一、二、三、四、五、六”、知道法定节假日的日期。
活动过程谈话导入，复习“昨天、今天和明天”。
提问：小朋友们，你们知道今天是星期几吗？那昨天呢？谁知道明天又是星期几？你们有什么好方法可以知道“昨天、今天和明天”2.出示日历图片，帮助幼儿认识日历。
小提问：你们见过日历吗，谁能说一说日历上都有什么？（2）提问：这张日历上面有一些数字，谁来告诉我，它们表示什么呢？小结：日历上的“日、一、二、三、四、五、六”分别表示星期几。
从日历上我们可以发现，星期日、星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六表示一个星期，一个星期有七天；从数字1到30/31是一个月。
下面有数字1-31，它们表示每个月的每一天。
3.幼儿人手一本日历，帮助幼儿进一步认识日历。
提问：请你们看看自己组的日历，找一找表示星期和月的数字分别在哪里?提问：每个月的他们的天数是不一样的。
你们看看有几天的？教师：我们来分组记录一下，如果是31天，那就在31天下面写上几月，如果是30天，那就在30天下面写上几月，如果是28天，那就在28天下面写上几月。
大班科学活动《认识日历》教案设计
一、活动名称：大班科学活动《认识日历》教案设计二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解日历的基本结构，知道日历上有什么信息。
2. 技能目标：让幼儿学会通过日历了解日期，知道今天、明天、后天是几月几号。
3. 情感目标：培养幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿的时间观念。
三、活动准备：1. 物质准备：日历一张，挂历卡片若干，数字卡片若干。
2. 经验准备：幼儿有看过日历的经验。
四、活动过程：1. 导入：出示日历，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察日历的基本结构。
2. 基本环节：a) 学习日历的基本结构，认识星期几、日期、月份。
b) 学习通过日历了解日期，知道今天、明天、后天是几月几号。
c) 小组讨论，让幼儿分享自己学会看日历的喜悦。
3. 巩固环节：a) 游戏：日历接龙，培养幼儿对日历的兴趣。
b) 任务：让幼儿回家后，试着用所学知识向家人介绍日历。
五、活动延伸：1. 家园共育：让家长协助，培养幼儿在日常生活中关注时间，学会看日历。
2. 环境创设：在班级创设“时间角落”，展示幼儿作品，让更多幼儿了解日历。
3. 区域活动：科学区设置“日历探索区”，提供相关材料，让幼儿自主探索。
注意：本教案仅供参考，具体实施时可根据幼儿实际情况进行调整。
六、教学评价：活动结束后，教师应通过观察幼儿在活动中的表现、参与度、互动情况等方面，对本次活动进行评价。
可以收集幼儿在活动中的作品，对他们的学习成果进行评价。
七、教学反思：在本次活动结束后，教师应认真反思活动的组织过程、教学内容、教学方法等方面，思考如何更好地激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度，以及如何针对不同幼儿的需求进行因材施教。
八、教学内容拓展：在幼儿掌握日历的基本知识后，教师可以进一步拓展教学内容，如介绍农历、阴历等不同类型的日历，让幼儿了解不同日历的特点和用途。
九、教学活动实施步骤：1. 导入：教师出示日历，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察日历的基本结构。
2. 基本环节：a) 学习日历的基本结构，认识星期几、日期、月份。
日历幼儿园大班教案8篇
日历幼儿园大班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班科学教案：认识日历
幼儿园大班科学教案：认识日历教案名称：认识日历教学目标：1. 让幼儿了解日历的基本概念和作用。
2. 培养幼儿对时间的观察和感知能力。
3. 能够通过日历来记录和安排日常生活。
教学准备：1. 一块幼儿园常用的简易日历，上面标有年、月、日、星期几的信息。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作日历的工具。
3. 图片或者生活实物，如节日标志、季节物品等。
4. 教具：幼儿专用日历挂图、挂图上带有日期的小标签。
教学过程：引入活动：1. 教师出示一张日历挂图，让幼儿观察并问：“这是什么？”引导幼儿说出“日历”两个字。
2. 教师解释：“日历是用来记载时间的工具，可以帮助我们了解一年有多少天、一个月有多少天，以及今天是几号。
”3. 教师指着日历上的日期，问幼儿：“你们知道今天是几号吗？这个数字代表了哪一天？”引导幼儿关注日期的重要性。
认识日历的基本构成：1. 教师指着日历上的年份说：“这个位置是标注年份的，这一行代表一整年。
”2. 教师指着日历上的月份说：“这个位置是标注月份的，这一列代表一个月。
”3. 教师指着日历上的日期说：“这个位置是标注具体日期的，每天都有一个数字。
”4. 教师指着日历上的星期几说：“这个位置是标注每天是星期几的，星期几代表一周的某一天。
”制作个人日历：1. 教师发放彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等工具，并指导幼儿制作个人日历。
2. 幼儿根据示范，将彩纸剪成适当大小的方形，用胶水将月份、日期、星期几标注在上面。
3. 教师提示幼儿用彩色笔将每个月不同的季节、节日等标记在个人日历上。
日历应用活动：1. 教师出示一个节日图片或实物，引导幼儿看日历挂图上找到相应的日期，并将小标签粘贴在该日期上。
2. 教师出示一个季节物品，引导幼儿看日历挂图上找到对应的季节，并将季节名字贴在该月份上。
3. 教师每天让不同的幼儿负责唱出今天的日期，其他幼儿找到对应的日期进行圈圈。
4. 教师带领幼儿一起回顾一周的星期几，让幼儿闭上眼睛后教师说出一个星期几，幼儿睁开眼睛找对应的数字。
我会看日历大班教案
我会看日历大班教案教案标题: "探索日历-大班教案"教学目标:1. 让学生了解日历的作用和重要性。
2. 帮助学生学习如何观察和使用日历。
3. 培养学生的时间意识和日历技能。
教学准备:1. 大班教室环境布置：日历挂在墙上，每天的日期和天气都标记在上面。
2. 学生用的小日历（每个学生一份）。
3. 彩色粉笔或白板标记笔。
4. 图书或绘本关于日历的故事。
教学步骤:引入活动:1. 以一个引人入胜的问题开始，例如：“你知道日历是什么吗？它有什么用？”鼓励学生分享自己对日历的了解。
探索日历:2. 展示墙上的日历，解释日历的用途和功能。
指出日期、星期、月份和季节的概念。
3. 与学生一起观察墙上的日历，询问今天是几号，星期几，以及当前的季节。
鼓励学生回答并指出日历上的相应信息。
4. 给每个学生分发小日历，让他们自己观察并填写当天的日期和天气。
鼓励学生与同桌分享他们的观察结果。
5. 通过绘本或图书，向学生展示日历的更多用途和信息。
例如，如何使用日历来计划活动、纪念特殊的日期等。
6. 让学生在小日历上标记他们的生日、假期或其他特殊的日期。
鼓励他们与同桌分享并解释为什么这些日期对他们很重要。
巩固活动:7. 制作一个大型的季节图表，并让学生用彩色粉笔或白板标记笔标出当前的季节。
鼓励他们解释为什么这是当前的季节。
8. 以一个小游戏结束课堂，例如，说出一个日期，让学生快速找到该日期并回答是星期几。
评估:观察学生在课堂活动中的参与程度和对日历相关问题的理解程度。
可以通过学生填写的小日历和他们在课堂上的回答来评估他们对日期、星期和季节的理解。
拓展活动:1. 鼓励学生在家中使用日历来记录重要的日期和计划。
2. 给学生分发一个月份的日历表格，让他们填写每个月的重要日期，例如家人的生日、学校活动等。
3. 组织一个小游戏，让学生在给定的日期和星期中找到特定的事件或活动。
教案撰写中的注意事项:1. 在教案中使用适合大班学生的互动活动，鼓励学生的参与和分享。
幼儿园大班活动教案(实用15篇)
幼儿园大班活动教案(实用15篇)幼儿园大班活动教案1活动目标1、让幼儿认识日历，知道一年有365天，一年共分12个月。
2、让幼儿学会看日历，并能在日常生活中运用。
活动准备1.ppt课件：认识年历活动过程一、认识日历出示日历，让幼儿观看，并向幼儿介绍日历。
二、介绍日历1、让幼儿辨认这是哪一年的日历？2、教师介绍每一大格内是一个月的日历，数数一共有几大格，就知道一年共有几个月了。
反复让幼儿回答一年有12个月三、让幼儿知道一年有365天1、告诉幼儿一年中所有的天数加起来共有365天。
2、观看日历提问：一个大格子里（即每一个月）有多少天呢？（让幼儿自己看格子里的数字来回答）提问：为什么有的格内是31天，有的是30天，有的又是28天呢？教师：小朋友，想知道原因吗？3、教师讲述故事四、了解一年有大月、小月、平月1、老师示范性地伸出左手，握成拳头，手背朝向全体幼儿，用右手的食指沿左手食指关节凸出处数起，凡关节凸处为月大，凡关节与关节之间的.陷处为月小，其中二月为月平。
2、让幼儿了解月大为31天，月小为30天，月平为28天（二月），于是有了一月大，二月平，三月大，四月小……的口诀。
五、了解一周有七天1、让幼儿知道，每大格内，第一排字表明的是星期几，从星期日开始，接下去是星期一至星期六（也叫周末）。
2、提问：想想今天是哪一年几月几日，星期几？昨天是几月几日，星期几？明天是几月几日，星期几？请个别幼儿上来在日历上找出这一天。
六、让幼儿自己练习看日历，在上面找出自己的生日，说出是几月几日，星期几。
提问：每周有几天要上幼儿园？（6天）包括星期天，一周共有几天呢？再指导幼儿看看自己的日历表，学会看一周，明确7天为一周，一周共有7天。
七、老师小结，并巩固提问：1、一年有多少天？2、一年有几个月？3、大月是多少天？小月是多少天？平月是几月，有多少天？4、一星期有几天？八、欣赏诗歌《时间伯伯》，教育幼儿珍惜时间。
时间伯伯时间伯伯，你是伟大的旅行家，你从不停止自己的脚步，从过去走到现在，从昨天走到今天，从现在走向将来。
幼儿园大班数学教案《认识日历》学会看日历
活动目标1.引导幼儿认识日历，学会看日历。
2.初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系，知道一年有365天，有12个月，12个月有大月小月，一个月多少天。
3.对日历有兴趣，懂得珍惜时间。
活动重点：运用不同的方法探究：一年有12月个月，一个月30（28、31）天，一年有365天。
活动难点：大小月分别是哪几个月？顶小月又是哪个月？活动准备“日历”谜语日历图片人手一份日历统计记录表孩子的作业单：1.改正作业单中错误的月份日期2.将没有写完的月份日期完成3.摆放月份日期活动过程一、开始部分：谜语导入一物生来真稀奇，身穿三百多件衣，每天给它脱一件，年底剩下一张皮。
二、基本部分：认识日历1.认识日历，感知年月日关系出示日历图片，幼儿观察提问：这是什么？这是哪年的日历？你从哪里看到的？提问：我们看到上面有好多数字，那你知道一年有多少天吗？提问：我们还看到除了小的数字还有什么？引导孩子感知月。
提问：那你知道共有多少个月？分别是几月到几月？小结：通过观看我们知道了我们看到的这组数字是多少就是那一年，一年有365天，一年有12个月。
2.感知大月、小月（1）提问：我们看到一年有12个月，那每个月的日期都是一样的吗？有什么不同？幼答（2）这些月到底有多少天我们一起进行统计，请幼儿看自己的日历进行统计。
（教师讲解记录表）（3）针对统计结果进行集体讲述。
（4）我们将有31天的月份起名叫大月，那30天的就应该是什么？（小月）。
和孩子一起说出大约有哪些月，小月有哪些月。
（5）游戏：我说月份，你说大小月。
3.感知2月份提问：我们刚才还有一个月没有记录，是那个月？他有多少天？小结：2月份是非常特别的一个月，它是会变化的，它有时是28天，有时是29天，当它是28天时一年是365天，我们说它是平年，当它是29天时，一年就是366天，就变成了闰年。
4.分组：（1）改正作业单中错误的月份日期（2）将没有写完的月份日期完成（3）摆放月份，再次巩固对大小月的认识。
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xx大班活动名称：我会看日历
活动名称：我会看日历
活动目标：
1．使幼儿认识日历，能基本了解日历的用途
2．能发现日期按顺序排列的规律，知道一个星期有七天3．能在自己探索、与同伴交流中主动求知
活动准备：
1．活动室内布置日历展览
2．事先了解幼儿对日历的概念
3．幼儿每人一支铅笔、每人一份五、六月份的日历活动过程：一、参观日历展览，引起幼儿兴趣
1．提问：活动室里有什么？请大家参观
通过刚刚的参观，你发现了什么？
2．请大家讨论，这些xx有什么用处？
二、第二次观察，找一找藏在日历中的秘密
三、想想为什么要有日历
1．请幼儿说说最近自己有什么事情，大家一起帮他在日历上找出来。
2．老师想知道哪几号是周末，请小朋友把周末找出来。
3．使幼儿知道日历能告诉我们时间和日期，人们学习、生活都离不开日历。
四、幼儿操作
1．请你在2003年的五月和六月的日历上把最近几天你或幼儿园有什么事情表示出来。
2．幼儿操作好后，请大家与旁边的小朋友交流，你在日历上是怎么标记的，为什么要这样标记。
3．请你在日历上找出今天是几号，用圆圈把表示今天的数字圈出来，再把六一儿童节那一天圈出来，一起数一数离六一儿童节还有多少天。
活动延伸：1．将自己的日历带回家，布置在房间里
2．可以在教室里布置一个倒记时表，大家一起等待六一儿童节的到来。