幸福家庭伴我成长知识分享
幸福家庭分享家庭教育心得
幸福家庭分享家庭教育心得家庭教育是每个家庭中非常重要的一部分，它对于孩子的成长和发展有着深远的影响。
建立一个幸福的家庭，分享家庭教育心得是非常有必要的。
在本文中，我将分享我在家庭教育方面的一些心得和经验，希望可以为大家提供一些参考和启发。
一、沟通是关键建立一个幸福的家庭，沟通是至关重要的。
我认为，家庭成员之间的良好沟通是家庭教育成功的基础。
在我们家庭中，我经常和孩子们进行简短而有意义的对话，倾听他们的想法和需求。
我会尽量避免批评和指责，而是以理解和支持的态度来处理问题。
通过开放和尊重的沟通方式，我们能够更好地了解彼此，增强亲子关系。
二、培养自信和责任感在家庭教育中，培养孩子的自信和责任感是非常重要的。
我鼓励孩子们积极参与各种活动，并尝试新的事物。
同时，我也帮助他们树立正确的价值观，教育他们勇于承担自己的行为结果。
例如，我鼓励他们去主动完成家务，并让他们意识到自己的责任对于家庭的重要性。
通过这样的培养，孩子们能够逐渐建立自己的自信和责任感，更好地面对挑战和困难。
三、爱与尊重在家庭教育中，爱与尊重是不可或缺的。
我始终把爱作为教育的出发点和落脚点，不管是面对孩子的成功还是失败，我都给予他们充满爱的支持和鼓励。
同时，我也注重尊重孩子的个性和特点，给予他们应有的自由和权利。
通过爱与尊重，我与孩子们建立起良好的亲子关系，也让他们感受到家庭的温暖和安全。
四、榜样的力量作为家庭的榜样，我们的行为和态度对孩子的教育起着至关重要的作用。
我始终注重自己的行为规范，并以身作则地教育和引导孩子们。
例如，我会积极地表达爱和感激之情，注重与人友善相处，以及展示积极向上的人生态度。
通过这样的榜样力量，孩子们能够更好地学习和模仿，形成积极健康的成长动力。
五、合理的规划与约定在家庭教育中，合理的规划与约定能够帮助孩子建立自律和时间管理的意识。
我会与孩子们一起制定每天的学习计划和家务安排，并确保他们有足够的时间进行休息和娱乐。
我也会与他们商议戒掉一些不良习惯，限制使用电子产品的时间等。
幸福家庭伴我一起成长
幸福家庭伴我一起成长我生活在一个幸福、美满、而又积极向上的家庭里。
爷爷入党多年，是个老党员，他经常教导我要，听党话，跟党走。
奶奶是个地道的农民，她种的稻子，稻穗又大而且个个饱满，加工成大米，做出米饭可香了，蔬菜就更不要说了，不仅品种繁多而且都是无公害的。
妈妈是位工人，从事会计工作，爸爸是做生意的，他们对自己的工作非常认真，现在妈妈成了公司骨干，爸爸的生意也越做越大了。
虽然现在生活条件好了起来，富了起来，但我家里的每个人都很节俭，勤劳节俭的作风不能忘，时刻铭记在我们的心里，总得来说我们家里的每个人有个共同的特点，工作学习上积极认真、生活上勤俭节约、思想积极向上。
受家庭影响，我从小就养成了良好的生活习惯，我的衣服不管新旧，只要干净就行。
吃什么我不会挑三拣四，有什么吃什么，吃饱就可以了。
我从小开始，就会每天给自己树立一个目标，然后努力的去完成它。
我每天的生活、学习很有规律，像太阳日出日落一样，很准时，但是生活却不会枯燥乏味，而且还很精彩。
每天我都会在6点准时起床，练习半小时的二胡，吃过早餐7点出发去学校。
在学校，我上课认真听讲，积极发言，要求自己课堂上老师讲的在课堂上掌握，不拖泥带水。
回家后，因为把每节课的内容都掌握了，家庭作业对我来说就是小菜一碟，一个小时就足够了，晚上，我会把今天讲得知识再复习一遍，把明天要讲得知识预习一下，我认为预习是件对于第二天学习很有帮助的事，有时间我会看看课外书积累好词好句。
这样充实而又丰富多彩的一天就过去了。
因为我有着良好的学习习惯，所以我每个学期都能拿到学校“三号学生”的奖状。
现在全国人民都为了实现中国梦而努力奋斗，我也要好好学习，做个合格的接班人，让我挺起胸膛，即时在梦想的道路上，有着许多的绊脚石，但凭我坚忍的意志，这个属于我们的中国梦，必定会成为现实。
幸福家庭的好处
幸福家庭的好处幸福的家庭是每个人梦寐以求的，它不仅让我们感受到温暖与幸福，更能够给我们带来无尽的好处。
一个幸福的家庭是建立在亲情、友情和爱情的基础上，每个成员在这个家庭中都能够得到关爱、支持和尊重。
那么，幸福家庭具体有哪些好处呢？本文将从身心健康、个人发展、社会影响等方面进行探讨。
一、身心健康幸福的家庭关系可以给每个成员带来身心健康的好处。
首先，和睦的家庭氛围有助于减轻压力。
在家人相互支持和理解的环境中，人们可以找到安全感和依靠，从而减少生活和工作中的压力。
此外，家庭成员之间的积极互动和和谐相处也增强了身心健康。
研究表明，家庭关系良好的人更容易拥有积极的心态和良好的情绪，更少患抑郁和焦虑症。
二、个人发展幸福家庭有助于每个成员的个人发展。
在一个爱与尊重的家庭里，不仅可以获得充分的关爱和支持，还能够追求自己的梦想和目标。
家人之间互相鼓励和支持，让个人更加自信和勇敢地面对挑战。
此外，一个幸福的家庭也为个人提供了良好的成长环境。
家人之间的教育和引导，使每个成员学会承担责任、尊重他人，并培养出良好的价值观和人生观。
三、社会影响幸福家庭对社会有着积极的影响。
一个和睦的家庭不仅有益于家庭成员自身的幸福感，也会对周围的人产生积极的影响力。
家人之间的和谐相处和信任，为社会关系的建立提供了良好的范例。
研究表明，从小生活在一个幸福家庭中的孩子更容易发展出积极向上的品质，对社会产生积极的影响。
四、共同分享幸福的家庭能够共同分享生活中的喜怒哀乐。
在家庭中，每个人都有机会分享自己的故事和感受，从而增进家庭成员之间的理解和亲密度。
共同分享也有助于增进家庭成员之间的情感联系，促进家庭关系的深化。
五、稳定的基石幸福的家庭是社会的基石，可以提供稳定的生活环境。
一个和睦的家庭有助于减少各种社会问题的发生，如青少年犯罪、家庭暴力等。
家庭成员之间的互相扶持和支持可以建立一个稳定的社会网络，为个人提供安全感和归属感。
六、人生幸福指南一个幸福的家庭是人生幸福的重要指南。
家庭教育知识 幸福家庭
家庭教育知识幸福家庭
1. 一个幸福的家庭，不需要太多的财富和荣誉，只需要一个温馨、和谐、快乐的氛围。
当孩子学会关爱和尊重，家庭便能拥有无尽的和睦与幸福。
2.家庭的和谐氛围，是每个人都向往的。
当孩子们学会倾听和体贴，家庭成员之间便能更加互相理解和关爱，幸福自然来敲门。
3.家庭和谐，孩子成才，幸福时光尽在掌握。
4.幸福的家庭，爸妈靠慈爱当家，孩子也是出于对爸妈的爱而顺从大人。
5. 家庭是幸福的源泉，爱是家的根基；和谐共处，温暖如春。
6.幸福的家庭，是你心灵的港湾；给你温暖与关爱，让你安心与放心。
7.幸福家庭是一个温馨的港湾，是彼此关爱和支持的港湾。
家庭成员之间相互尊重、理解，让彼此都感受到安全和舒适。
8.丈夫体贴妻子乐，妻子贤惠丈夫乐；孩子懂事家长乐，教育有方孩子乐；儿女孝顺爸妈乐，爸妈健康儿女乐。
国际家庭日，全家一起乐！。
幸福家庭心得沟通与包容家庭和谐幸福
幸福家庭心得沟通与包容家庭和谐幸福幸福家庭心得：沟通与包容，家庭和谐幸福家庭，是每个人一生中最为重要的组成部分。
一个和睦幸福的家庭，离不开成员之间的良好沟通和互相包容。
在这篇文章中，我将分享一些我个人对于幸福家庭的心得，希望对于大家能够有所启发。
家庭是人生的港湾，每个人在家庭中都应该感到温暖与关爱。
而要实现这样的家庭氛围，首先要重视家庭成员之间的沟通。
沟通是信息传递和交流的方式，而在家庭中，沟通更是构建亲密关系的重要手段。
良好的沟通能够增进了解，化解矛盾，促进家庭成员的和睦相处。
沟通需要双方的积极参与和倾听。
每个家庭成员都应该重视听取他人的意见和建议，尊重他人的想法和感受。
无论是父母与孩子、兄弟姐妹之间，还是配偶之间，都应该学会欢迎和接纳对方的意见。
通过坦诚的对话和倾听，互相理解可以得到加强，矛盾也能够得到化解。
在沟通中，语言和表达方式也是至关重要的。
我们要尽量使用友善、尊重和建设性的语言。
避免使用冷漠、嘲讽和侮辱性的言辞。
此外，注意表达的时机和方式也很关键。
找到一个适当的时间和地点，以及合适的方式来进行沟通，能够使信息传递更加清晰和有效。
除了沟通，包容是实现家庭幸福的另一要素。
家庭中的每个成员都是独一无二的个体，都有自己的优点和缺点。
作为家庭成员，我们应该学会包容他人的不足和错误。
通过理解和接纳他人的不完美之处，我们能够培养出相互宽容和支持的家庭氛围。
包容也需要从自身做起。
首先，我们应该认识到自己的不足和错误，并愿意承认并改正。
其次，我们应该主动尊重和接纳他人，不苛求完美，相信每个人都是可以改变和成长的。
最后，我们也应该学会原谅他人的过错，给予他们改正的机会。
当家庭成员之间能够充分发挥沟通和包容的力量时，家庭的和谐与幸福便能够实现。
正是因为沟通和包容，我们能够更好地理解和关心彼此，解决问题和矛盾，培养稳固的家庭关系。
在一个幸福家庭中，成员之间的沟通和包容不仅仅是日常生活的一部分，更是一种心态和生活方式。
幸福家庭分享会发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享关于幸福家庭的感悟。
家庭是人生的港湾，是孩子们成长的摇篮，是夫妻情感的依托。
一个幸福的家庭，是我们人生中最宝贵的财富。
下面，我就从以下几个方面与大家共同探讨如何打造一个幸福的家庭。
一、相互关爱，共度难关家庭中的每一位成员都是彼此的依靠，我们要学会关爱家人，关心他们的喜怒哀乐。
当家人遇到困难时，我们要携手共度，共同面对。
正如古人所说：“家是最小国，国是千万家。
”只有家庭幸福，国家才能繁荣昌盛。
二、尊重彼此，和谐相处在家庭生活中，我们要学会尊重彼此，尊重家人的意见和选择。
每个人都有自己的性格和爱好，我们要学会包容、理解和接纳。
在相互尊重的基础上，家庭才能和谐相处，共同创造美好的生活。
三、注重沟通，增进感情沟通是维系家庭关系的纽带。
我们要学会倾听家人的心声，关心他们的需求。
在沟通中，我们要避免争吵，用平和的心态去解决问题。
通过沟通，我们可以增进彼此的感情，让家庭更加和睦。
四、共同成长，携手前行家庭是孩子们成长的摇篮，我们要关注他们的身心健康，引导他们树立正确的人生观、价值观。
同时，我们也要不断学习，提升自己，为孩子们树立榜样。
在共同成长的过程中，家庭的力量将更加强大。
五、关爱老人，传承美德尊老爱幼是中华民族的传统美德。
我们要关爱老人，关心他们的生活，让他们在晚年享受到家庭的温暖。
同时，我们也要传承和弘扬中华民族的优秀传统文化，让家庭成为传承美德的摇篮。
六、勤俭持家，共建家园家庭是生活的港湾，我们要勤俭持家，合理规划家庭收支。
在保证生活质量的同时，培养节约意识，为共建家园贡献自己的力量。
总之，幸福家庭是我们共同努力的目标。
让我们携手共进，关爱家人，关爱家庭，共同创造一个温馨、和谐、幸福的家庭生活。
谢谢大家！。
温馨家庭分享幸福家庭的秘诀
温馨家庭分享幸福家庭的秘诀家庭是一个人生活的温床，是彼此相互扶持和分享快乐的港湾。
每个人都渴望拥有一个幸福的家庭，但是实现幸福家庭需要付出努力和细心经营。
下面将分享一些创造幸福家庭的秘诀，希望能给您的家庭带来启示和指导。
1. 建立良好的沟通方式沟通是家庭关系的基石，家庭成员之间应该保持良好的沟通方式。
这意味着要有耐心、倾听并尊重彼此的意见。
建立一个开放、诚实和包容的沟通环境，可以促进家庭成员之间的相互理解和信任。
2. 培养共同的兴趣和爱好共同的兴趣和爱好是增进家庭成员之间情感联系的一种方式。
家庭成员可以参与共同的活动，如一起做饭、郊游、看电影或玩游戏。
这样的互动可以增强家庭的凝聚力，让每个成员感到被关爱和重要。
3. 学会包容和忍让在家庭中，人与人之间难免会有不同的看法和冲突。
学会包容和忍让是解决冲突的关键。
要尊重每个家庭成员的个性和独特之处，理解并接受不同的观点。
同时，在处理家庭矛盾时，要以和平和建设性的方式进行沟通，并寻求共识。
4. 分担家庭责任家庭责任应该得到均衡地分享。
每个成员都应该承担自己的责任，共同努力维护家庭的运转。
这意味着要鼓励孩子参与家务劳动，并鼓励夫妻共同分担家庭琐事。
家庭成员之间的合作和相互支持是建立幸福家庭的关键。
5. 培养良好的家庭价值观家庭价值观是家庭的核心，是指导家庭行为和决策的准则。
每个家庭都应该根据自己的价值观进行规划和塑造。
例如，家庭成员可以相互尊重、勤奋努力、关心他人、诚实守信等。
这些正面的价值观将有助于建立积极的家庭氛围。
6. 共同制定家庭目标共同制定家庭目标和规划是家庭成员之间的一种凝聚力。
家庭成员可以一起讨论和制定长期和短期的家庭目标，如旅行、拓展业务等。
这些目标可以激励家庭成员相互合作，共同努力实现。
7. 给予关爱和支持家庭是爱的港湾，家庭成员之间要懂得给予关爱和支持。
要表达爱意，关心家人的需求和感受。
不仅要在喜悦时共享，也要在困难时保持情感上的支持。
幼儿园幸福家庭生活小经验分享文案
幼儿园幸福家庭生活小经验分享导言幼儿园时期是孩子们成长的重要阶段，家庭生活对于幼儿的成长起着至关重要的作用。
一个幸福的家庭生活环境可以培养出快乐、自信、有爱心的孩子。
本文将分享一些幼儿园幸福家庭生活的小经验，希望能给父母们一些启发和参考。
1. 亲子陪伴亲子陪伴是构建幸福家庭生活的基石。
父母要尽可能地抽出时间与孩子一起玩耍、学习和探索。
可以通过做手工、绘画、玩游戏等方式来增进亲子关系，培养孩子的想象力和创造力。
定期组织一些家庭活动，例如野餐、旅行，给孩子们留下美好的回忆。
2. 共同营造家庭温馨氛围幸福的家庭生活需要营造一个温馨、和谐的氛围。
家庭成员之间要相互尊重、理解和包容。
父母要给孩子们提供安全感，做到耐心倾听和关心他们的想法和感受。
合理安排家务分工，让孩子们参与其中，培养他们的责任感和独立性。
3. 温暖的孩子房间孩子的房间是他们的私人领地，为了让他们在家庭中感受到幸福，家长们可以在孩子的房间中营造温馨的氛围。
房间的布置要体现孩子的个性和爱好，可以用明亮的色彩、可爱的壁纸和丰富的玩具来装饰。
还可以在房间里设置一些早教玩具和书籍，让孩子们在自己的小天地中进行自由的探索和学习。
4. 养成良好的生活习惯良好的生活习惯是幼儿成长过程中不可或缺的一部分。
父母要帮助孩子们养成良好的生活习惯，例如定时作息、勤洗手、爱整理等。
通过日常生活中的点滴细节，不断培养孩子们的自理能力和责任感，让他们在幼儿园和家庭中能更好地适应和融入。
5. 饮食营养均衡饮食对幼儿的身体健康和智力发展起着重要的作用。
家长要关注孩子的饮食，尽量给他们提供均衡、富有营养的食物。
多种蔬菜、水果、优质蛋白质和碳水化合物是孩子们成长所必需的营养元素。
饮食要有规律，避免让孩子吃过多的零食和外卖食品。
6. 爱心和关怀爱心和关怀是幼儿成长过程中必不可少的。
家长要给孩子们足够的爱和关怀，以身作则，教育他们学会关心他人、分享和互助。
可以定期参加一些公益活动，带孩子们去探望孤寡老人或者参观动物保护区，培养孩子们的爱心和同情心。
幸福家庭演讲稿
幸福家庭演讲稿尊敬的评委、各位家长、亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，向大家分享关于幸福家庭的思考与感悟。
话不多说，让我们直接进入主题。
一、幸福家庭的定义幸福家庭并不仅仅是指物质条件优越、生活富裕的家庭，更重要的是家庭成员之间的和谐相处、亲情的滋养和支持，以及共同面对生活中困难与挑战的勇气和智慧。
在一个幸福家庭中，每个人都能得到尊重、关爱和冷静的倾听。
二、培养幸福家庭的方法1. 社交互动：鼓励家庭成员参与社交活动，培养良好的人际关系和沟通能力，增进彼此的理解与尊重。
2. 家庭规则：制定家庭规则，明确各种权责，提高家庭成员的责任感和归属感，营造和谐的家庭环境。
3. 时间管理：合理安排时间，保障家庭成员共同的社交、休息和学习时间，解决过于忙碌带来的负面压力和冲突。
4. 共同兴趣：鼓励家庭成员发展个人爱好，并培养共同的兴趣活动，增加彼此间的交流和互动。
5. 爱的表达：通过言语和行动，及时表达对家人的关爱与感激之情，增强家庭成员之间的情感联系。
三、幸福家庭的重要性1. 心理健康：幸福的家庭能够为成员提供安全感和归属感，减少焦虑和抑郁症状，促进全家人的心理健康。
2. 学业成就：在一个温暖和谐的家庭中，孩子们更容易集中注意力，更好地完成学业任务，取得优异的学业成绩。
3. 人际关系：从家庭中学习到的沟通与表达技巧，能够帮助家庭成员更好地与他人建立和谐的人际关系。
4. 团结合作：在幸福家庭的熏陶下，家庭成员更易培养出团结、合作的精神，不仅对家庭有益，也对社会有积极的影响。
四、我家的幸福故事说到幸福家庭，我家的故事也不乏精彩。
从小，我父母就以身作则，亲手打造了一座温馨而幸福的家庭。
他们注重与我们的沟通和交流，从小培养我们的责任感和独立性。
每当遇到困难和挫折时，他们都会耐心倾听我们的苦闷和焦虑，并给予积极的建议和支持。
他们用行动告诉我们，家庭是一个港湾，永远有一个依靠和归属的温暖角落。
在我初入社会时，遇到职场上的挑战时，家人给予了我莫大的鼓励与理解，让我能够坚定地面对困难。
幸福家庭伴我成长ppt(1)
父母子女的关系不可选择
一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。 智者：“假如有人用１００万换你强健的四肢，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用１０００万换你明亮的眼睛，你愿意吗？” 学会感恩父母 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用１亿元换你健康的生命，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。”
社会福利院
福利院是国家为老年 人、残疾人、孤儿和弃婴 提供养护、康复、托管的 地方。
分别在五年级三班和一班就读的林晓纯、 林晓洁是一对双胞胎。父亲因病于1995年去 世后，她俩成了孤儿，不得不寄住在二叔家， 并与爷爷奶奶住在一起，每月靠爷爷微薄的 退休金和每人270元的困难生活补助过日子。 放学后，姐妹俩一步三跳地来到乌桥北海 旁二叔的家。小小的三居室里挤满了人：爷 爷、奶奶，还有二叔一家。她们的奶奶抚摸 着倚在身边的两姐妹说：“这两年学校挺关 心，一直减免学费，要不我们生活就更紧张 了。两个孩子都挺懂事，但爷爷奶奶疼总不 如父母疼。孩子缺少父爱母爱，我也从来不 舍得骂她们，希望她们快点长大吧！”
2：我的家像一个石榴，紧紧地团结在一起。 3：我的家像一个桃子，颜色鲜艳，中间又有一个核，那就是我。
4：我的家像一个芦柑，刚开始吃的时候有点苦，但仔细一品又有点甜。
5：我的家像一个苹果，很普通，但营养很丰富得主贝克特的剧本《结局》中有这样一段： 儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生下我？” 父亲：“我不晓得。” 儿子：“什么？你不晓得什么？” 父亲：“我不晓得生下的会是你！”
任务：
准备自己家庭活动的照片。
你了解自己的爸爸、妈妈吗？ 说说你了解到的爸爸妈妈。
活动：以小组为单位仿照教科书的样子画 出自己的“家庭树”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幸福家庭伴我成长第一单元：幸福家庭伴我成长本单元共有四个课题：我的家庭、幸福的家庭、我成长的故事、我会做的事情。
本单元的情感、态度、价值观是1、了解自己的特点，发挥自己的优势，有自信心。
2、知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心，孝敬父母长辈。
能力是1、学习知识料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦，关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。
2、体会健康文明的生活方式，有利于家庭幸福和个人身体健康，养成良好的生活习惯。
知识：1、知道家庭生活要讲道德、要有家庭责任感，家庭成员之间要相互沟通，平等对待，会正确处理家庭成员间的矛盾。
2、懂得与邻里要和睦相处。
本单元主题授课11-12课时。
活动主题：我的家庭课时安排：2课时活动目的：1、了解家庭的构成，知道每个人的成长都离不开家庭。
2、了解父母的工作、兴趣爱好等，体会父母对社会和家庭的贡献。
3、知道家庭成员之间的关系。
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除第一课时活动过程：一、活动：“幸福的家”1、活动准备：课前准备好全家福的照片，收集一些家庭趣事等。
2、活动安排：教师布置活动安排：（1）、介绍自己的家庭成员。
（2）、把家庭成员之间的关系介绍西下。
（3）、说一件家庭趣事或体现家庭温暖的事。
3、学生活动。
二、智力回答1、刚才介绍的同学中，三口之家的都是谁的家庭？（五口、六口……）2、在刚才的介绍中，只和爸爸妈妈生活在一起的有……和爷爷奶奶、姥姥姥爷生活在一起的有……3、你还知道一些特殊的家庭吗？三、知识介绍（一）、单亲家庭：1、教师用一则关于单亲家庭中的孩子的小故事提出话题。
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除2、提出问题：听了这个故事，你有什么感受吗？（这个孩子很可怜，他缺少爸爸妈妈的爱……）3、引导：那么，我们应该怎么对待他呢？（多和他一起玩；多帮助他，关心他……）4、教师小结：这样的家庭叫做“单亲家庭”，在这样的家庭中生活的孩子不象正常家庭中的孩子那样，可以得到爸爸妈妈的爱，所以他们心理很难过。
但是，只要我们把他们当成正常的小伙伴，不提另他们难过的事，在他们生活和学习上更多的关心、帮助他们，他们也象我们一样幸福。
（二）、福利院：1、教师可以利用教科书的资料介绍，如果有条件的话，可以播放一段有关福利院的视频资料，让学生感受“特殊家庭”的温暖及其与平常家庭的区别。
2、说一说，你想为这些“特殊家庭”中的孩子做些什么？（看望他们：捐款……）四、思考辨析：1、教师借助刚刚讲到的“福利院”提问，为声么要给孤儿、弃儿建立福利院？2、学生思考，自由发表自己的看法。
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除3、教师总结：每个人的家庭各不相同，但是每个认得成长都离不开家庭。
家是我们走向社会的第一步，是构成社会的细胞。
五、活动：以小组为单位仿照教科书的样子画出自己的“家庭树”。
六、布置下一节的任务：调查爸爸妈妈的工作和月收入，并了解他们工作的体会。
七、课后拓展：走访本地的福利院。
第二课时一、资料交流：1、以小组为单位交流上节课后的调查结果。
2、讨论以下爸爸妈妈的工作时间、收入、他们的体会，看看能够得出什么结论。
二、全体展示：1、简单介绍自己的父母的工作、收入。
2、通过调查和交流，说说自己的体会。
3、教师引导小结：爸爸妈妈为了家庭的幸福生活卜辞辛劳的工作，他们为社会的发展贡献出自己的力量，爸爸妈妈正伟大。
三、说说：1、通过调查与交流，你想对爸爸妈妈上说写什么。
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除2、简单的说说自己的想法。
3、用自己喜欢的方式向自己的爸爸妈妈表达自己的想法。
（感谢卡、留言条、自制一份小礼物……）板书设计：课题：幸福的家庭课时安排：3课时活动目的：1、知道家庭和睦的重要，体会家庭中的亲情。
2、知道家庭成员之间要讲究民主，能够正确处理家庭中的矛盾。
3、了解邻里之间要和睦相处，互相帮助。
4、知道自己在家庭和邻里之间应当承担的责任和应因的义务。
第一课时活动过程：一、活动：“我的一家”收集于网络，如有侵权请联系管理员删除1、教师先作示范：出示自己全家的照片，介绍自己的家庭成员，讲一件家种有趣的事或难忘的事（教师将家庭照片贴在黑板上布置的大房子中）2、（在黑板上贴“家”字）我们每个人都有家，家是我们休息的港湾。
你愿意把你的家庭介绍给我们大家吗？3、请几个学生分别介绍他们各自的家庭并讲一件有趣的或高兴的或令人感动的事，把家庭照片贴在大房子的窗口中。
4、没有被倾倒的学生在小组内交流，并把照片贴在房子中。
二、讨论交流1、什么样的家庭是幸福的家庭？2、学生讨论，在小组内商量一种形式体现出来（说说，表演一件体现家庭幸福的故事……）3、学生展示。
三、情感提升1、教师引导：刚才，小朋友们分别介绍了各种各样的家庭，你感到你自己还有同学们在家里生活得怎么样（幸福、高兴、快乐……）2、小结：父母、长辈以及他们对我们无微不致的关爱来表达他们非常爱我们，非常爱我们的家，而我们也非常爱我们的爸爸妈妈和其他长辈，大家和睦相处、幸福快乐。
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除第二课时一、活动：“一次家庭会议”1、教师提问：你参加过你的“家庭会议”吗，长辈们尊重你的意见吗？家中的事情最后是怎样决定的？2、学生根据自己的实际情况自由发展言论。
3、讨论交流：参加家庭会议时自己的体会。
4、引导性提问：全家一起讨论决定事情有什么好处？5、学生根据讨论说说自己的想法。
二、活动：“那些事情我帮忙”1、教师设置情境：（1）、家里要换新家具（2）、爸爸的朋友向他借很多钱（3）、爸爸妈妈吵架了……2、讨论：从中选择自己应该参与的事情和不该干涉的事情，说明理由。
3、汇报结论。
4、教师总结：家庭中会遇到许多意外或大事情，每当这时，我们一定要做个懂事的孩子，应该我们帮忙的我们就帮爸爸妈妈分担一些，不收集于网络，如有侵权请联系管理员删除应该参与的我们就不要给父母添乱。
希望通过我们的努力，可以是我们的家庭更加和睦、幸福。
第三课时一、情景分析1、教师：爸爸妈妈不在家，小明自己在家，有陌生人敲凯小明的门，邻旧居张爷爷马上出来，了解情况后把陌生人赶走了并且给小明送来好吃的午饭……二小红呢，平时邻旧不相往来，现在爸爸妈妈不在家，也没有人问他、管他、结果小红又闷又饿，难过的哭起来……、2、讨论分析：为什么小明和小红的情况会不同？二、活动：介绍我的好朋友1、教师解释活动的内容：除了学校中的好朋友，你还有哪些好朋友？你们是怎样成为好朋友的？2、学生介绍自己的邻居好友，说一说和他们交往的趣事。
3、教师总结：“远亲不如近邻”好的邻里关系可以给我们的生活带来很多方便和欢乐，避免不少的麻烦。
三、辨析交流：1、教师出示几则有关邻里间的小矛盾的情境，让学生分析，遇到这样的情况我们应当怎么做。
2、学生交流，教师引导得出结论。
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除活动主题：我成长的故事课时安排：2课时活动目的：1、通过了解自己的成长经历，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭中的亲情。
2、体会凡事做计划的重要性和好处，养成做计划的习惯。
3、培养收集、整理信息的能力。
活动准备：1、发“请家长走进课堂”的邀请信若干份。
2、教师的背景上布置“爱心小屋”背景。
3、学生课前搜集婴儿时的小衣物、照片，做好有关资料的收集。
4、与父母翻看自己的相册。
询问自己成长中父母艰辛哺育的感人故事。
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除第一课时活动过程：一、活动（一）、爱的收获1、在教师制作的“爱心小屋”（可以画挂图或制作简单模型）中挂出：小衣物、小帽子、小奶瓶……2、通过这些物品，说说自己的变化？（二）、寻找成长的足迹1、看一看、比一比：（1）、用毛衫与声上的毛衣比发现了什么？用自己的话叙述以下。
（2）、小帽子与现在的头比，得出结论：头张大了……2、问问、成称、两量（1）、出示“出生时躺在磅秤上的”照片，（学生分别介绍：当时自己的体重、身高）（2）、称称、量量：教室的一角放有一台秤，现场称出学生的体重，量出学生的身高。
3、幸福回忆：（1）、请学生上台演示一组自己成长的照片，边出示照片，边叙述这是什么时期？当时有什么难忘的事。
（2）、听妈妈真情诉说：请学生的家长来补充孩子成长过程的趣事。
4、夸夸父母在我们的成长中，父母为我们的冲长倾注了大量的心血。
谁能夸夸自己的父母。
学生敞开心扉自由地说，让学生与家长真心的交流。
三、活动：亲情悄悄话1、学生们互相交流，我想对爸爸妈妈说什么？2、请学生走到自己父母身边，说说悄悄话。
3、播放音乐《世上的妈妈都是一样的》“请学生与家长一起在照片的背后写上悄悄话，并且把他张贴在“爱心小屋”。
第二课时一、教师导入欢迎大家回到我们的“爱心小屋”。
上一节课我们共同感受了爸爸妈妈无私的爱，体会到他们为了我们的冲长付出了艰辛。
小同学把一句句爱心寄语写在了“亲情悄悄话”留在了“爱心小屋”里，使我们爱的小屋充满亲情，更加温暖。
二、过渡：在妈妈爸爸的关心、呵护下我们健康成长起来，那蚂，作为儿女，我们该如果回报爸爸妈妈的养育之恩。
二、欣赏讨论1、欣赏录象故事《小乌鸦爱妈妈》。
2、讨论：这是一个动人的故事。
你听出来故事主要说的是谁吗？3、这是一只怎样的小乌鸦？4、你知道那些孝敬父母的故事，你能给大家说说？5、你有没有像小乌鸦一样为妈妈爸爸做点什么？三、活动：竞赛1、公布竞赛规则（小组参赛，集体记分）2、竞赛（1）、在上节课中我们收集的成长资料中，哪个小组收集的最多？（2）、谁能说说这些资料都是从那里来得？（3）、比一比，看看哪个小组的同学收集信息的求道最多。
3、公布比赛结果。
四、讨论：应该怎样做好事情1、教师提出要求：根据自己在这次收集资料中的体会说说怎样做事情效率高。
2、小组讨论。
五、总结：教师小结：做事情前，如果先作一份计划，并对计划进行合理的修改，让计划更加可行，在做事的时候就可以计划一步步施行。
做事的效率也提高了。
板书设计：主题活动：我会做的事情活动目标：1、关心家庭生活，做到自己的事情自己做，家里的事情帮者做，有一定的家庭责任感。
2、通过设计自己的作息时间表，学习料理自己的生活，尽量少给爸爸妈妈添负担。
活动时间：4课时第一课时活动过程：1、提出问题：你是家庭的小主人吗？2、小组汇报问题，得出“小主人”的标准，验证自己和别人是不是合格的“小主人”。
3、进行汇报准备：列出自己能做的事情列出正在学习或想做学习的事情。
小组设计情景，编排模拟为家庭做的事情。
4、各小组汇报交流。
汇报过程中，教师提示学生反思，你做到了那些？这样做到自己和佳人带来那些好处？遇到问题你是怎样解决的？有没有更好的解决办法？5、总结反思成果：写出一份倡议书：“小主人，你想对你说”用于自勉和勉励他人。