中国制造业急需大批应用型三维技术人才
中国的人才发展现状和趋势
中国的人才发展现状和趋势一、引言人才是任何国家或地区发展的重要资源，对于中国这样一个拥有超过14亿人口的大国来说，人才更是至关重要。
随着中国经济与社会的快速发展，各个领域都需要各类高素质的人才，然而中国的人才发展现状仍然面临许多挑战与问题。
本文将从人才发展现状和趋势两方面进行探讨。
二、人才发展现状1.人才总量大但分布不均根据中国人力资源和社会保障部发布的数据显示，2019年，中国的人才总量达到了1.5亿人，其中高端人才占比为5%。
虽然人才总量已经很庞大了，但是由于地区经济发展水平的不同，人才的分布并不均衡。
一线城市吸引了大量的高端人才，而欠发达地区人才流失现象严重，缺少优秀的技术人才和管理人才，这也导致了人才资源利用的不均衡。
2.人才培养存在缺陷人才培养一直是中国人才发展的重要任务，但是在实践中依然存在着一定的缺陷。
一方面，国内许多高校教育离行业需求有一定的差距，毕业生难以找到合适的职业。
另一方面，中国大部分企业的培训机制和培训目的并不是为人才的长远发展考虑，而是单纯地以提高业务水平为目的。
3.人才流动性增强近年来，随着国家经济的不断发展与优化升级，人才流动性越来越高。
而且，人才流动的跨区域性也越来越明显，高端人才、知识技术人才、高层次专业人才等越来越倾向于向一线城市、沿海地区和发达省份聚集。
这样的现象也进一步弱化了中国欠发达地区的人才资源。
三、人才发展趋势1.应用型人才将获得更多重视近年来，随着国家对于“以人才为中心”的发展理念的不断提出，中国的人才发展也在逐渐从数量扩张向质量提升、结构优化转变，不能只注重高端人才培育。
日益提升的人才需求趋势，随着中国制造业的快速拓展，更多的应用型人才将受到青睐。
2.高素质人才将进一步聚集由于技术创新等需求，中国的高科技企业逐渐成为人才的聚集地。
未来，高技术领域的发展将进一步加速，高新技术人才也将变得更加紧俏。
另外，与高科技产业相应的金融、物流、人力资源等 supporting industries，也将进一步聚集中国的高素质人才。
2024年时政热点知识竞赛题及答案
2024年时政热点知识竞赛题及答案一. 单项选择题(共30题，共60分)1.在推进全面创新改革的进程中，要最大限度地发挥好()在配置创新资源中的决定性作用。
[2分]A. 政府B. 市场C. 计划D. 行政力量我的回答:正确答案:B2.我国要更大力度地实施国家“万人计划”，完善支持政策，创新支持方式。
其中国家“万人计划”是指()。
[2分]A. 国家青年选拔人才支持计划B. 国家海外人才引进计划C. 国家高层次人才特殊支持计划D. 国家基础研究人才支持计划我的回答:正确答案:C3.技术开发类科研机构的使命就是解决发展经济和改善民生等应用性技术问题，所以它要以()为发展目标。
[2分]A. 解决重大技术难题B. 提供社会服务C. 为企业发展提供长久动力D. 为军队建设提供前沿技术我的回答:正确答案:A4.为了在未来几十年或者更长一段时间内保持科技创新领先地位，世界主要经济体都制订了符合本国国情的新技术创新计划。
由此，我国推出了()以科技创新为引领着力提升制造业质量和水平。
[2分]A. 《高技术战略2020》B. 《先进制造伙伴计划》C. 《先进制造业国家战略计划》D. 《中国制造2025》我的回答:正确答案:D5.()是企业进行科技研发的核心。
[2分]A. 资金B. 技术C. 人才D. 政策我的回答:正确答案:C6.我国的科技创新能力有了质的飞跃，与()政策具有紧密的联系。
[2分]A. 文化开放政策B. 科技开放政策C. 引进消化吸收再创新政策D. 创新政策我的回答:正确答案:C7.企业单纯追求技术上的领先，未必能为企业带来竞争优势，应树立()并重的理念。
[2分]A. 技术创新与管理模式创新B. 商业模式创新与技术创新C. 商业模式创新与管理创新D. 管理创新、商业模式创新与管理创新我的回答:正确答案:B8.全面深化改革“四个坚持”包括()，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持以人为本，坚持正确处理改革发展稳定关系。
中国数控机床发展及对应用型人才的需求
例1：通过研究国际数控机床发展趋势、本行业 产品更新换代趋势，使所选设备十年不落后
• 广州标致汽车公司解体时，中方寻找新伙伴。
日本本田发现中方拥有发动机柔性生产线，很快 就达成合资协议。
• 而北京、长春、湖北几个著名发动机制造企业， 发动机新生产线刚投产就落后，因为它是刚性生 产线，无法适应发动机更新换代的要求。
（2）升级换代容易。很多PC的性能，如触摸屏输入、声控输入、 联网通讯、大容量存储等，都可以在PC-BASE数控器上实现。
（3）提供了开放式的基础，可供利用的软硬件资源极为丰富。目 前国际流行的e-制造，就是利用这些扩展功能实现的。
• 若干国际一流数控机床制造商自制控制器（硬件外购）， 其优势在于专用应用软件丰富。如果一定非要FANUC 、
例3、未发挥昂贵进口设备功能的典型实例
某重点机床企业，耗费数百万美圆进口德国大 型数控龙门镗铣床，竟然未购买自动万能镗铣 头—多轴、多面加工的关键部件；
全国几个重点飞机发动机工厂都进口了高速数 控叶片铣床，单价数十万美圆，但是精加工仍 然采用原始手工抛光法。原因是舍不得购买高 速加工软件包，只好高速机床低速使用。
世界机床生产基地加速向中国转移
台湾机床厂商整体性向大陆转移。已有愈百家企业在 大陆开设了独资或合资工厂、分公司等，占相关行业 台商总数的近50%。
继索迪克、马扎克、大隈、日平之后，牧野、丰田工 机等日本主流企业纷纷在华投资。
德、意、韩、美企业也先后把生产转移到中国。
同时，国内企业迈向国际化的步伐也加快。大连机床、 秦川发展先后收购了美国公司。
库---其对金领人才的要求是《提供整体解决方案》（见后）。
数控机床供货方式的革命— SOLUTION，及对复合性人才的需求
《中国制造2025》背景下中职人工智能技术应用专业人才培养模式的研究与实践
《中国制造2025》背景下中职人工智能技术应用专业人才培养模式的研究与实践摘要：2015年5月，国务院提出了“中国制造2025”策略。
《中国制造2025》提出了建设“制造强国”战略目标，提出了顺应“互联网+”潮流，以信息化和工业化深度融合为主线，推动“智能制造”、“绿色制造”发展，建设“升级版”的中国制造业，为我国制造业的转型和发展指明了方向。
今年，国家教育部公布了9个新增专业，人工智能技术服务是其中的一项，为智能制造产业发展服务。
由于人工智能专业开办时间较短，目前还处于探索阶段。
文章从人工智能技术服务业的发展现状出发，分析了我国人工智能技术服务业发展面临的主要问题，并就如何加强我国人工智能技术服务专业的建设提出了一些建议。
关键词：中职学校；人工智能；专业建设世界各国对人工智能的发展都十分重视。
美国政府提出要“重返制造业”，并在人工智能与机器人技术上下功夫。
欧盟提出了“新的工业革命”，以推动智能机器人、人工智能等新兴产业的发展。
日韩也把智能机器人机器人列入未来的战略性技术，并制订了具体的发展规划。
在这样的大环境下，中国是否能够把握住智能机器人发展的契机，实现制造业的转型和升级，将会影响到我国在全球制造领域的地位。
机器人行业属于“三高”行业，需要高科技、高人才、高投入，而我国目前很多公司仍处在“三低”的状态。
当前，我国人工智能产业面临着人才大量短缺的问题，急需培养具有创新能力的高端人才。
数据表明，中国人工智能产业每年增长20%-30%，而人才供给不足10%。
在此背景下，不少职业学校都开设了人工智能专业，紧密结合本学科的特点以及人工智能技术与机器人产业的发展现状，密切联系学校的定位和人才培养的特点，进行了人工智能应用技术人才的培养。
一、人工智能的意义(一)促进了生产力的提高和经济的发展人工智能是21世纪人类科学技术发展的代表，它使人类的生产力得到巨大的提升，进而推动经济的发展。
目前有关人工智能的研究，大多集中在它对经济发展的推动上：首先，人工智能的一项重要意义是减少工人的体力劳动、简化繁杂的工作、提升自动化水平；第二，因为人工智能对劳动者的替代性作用，所以它可以弥补现有劳动力不足的问题，使一部分劳动者能够获得更多的自由，有更多的时间去提高自身素质，并通过职业培训和其他教育活动来提高自己的技能，从而提高劳动生产率；第三，人工智能改变的不仅仅是人们的行为习惯，还有人们的思考模式，这种思考模式将会导致技术的革新与发展，技术的发展能够渗透到各行各业，进而推动经济的发展。
中职三维数字化实训室创新建设的研究
164网络教育2021年3月中职三维数字化实训室创新建设的研究赵煜，高嵩(辽阳技师学院，辽宁辽阳111000)【摘要】为了解决智能制造技能人才短缺的现状，依据2020年10月中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》和2019年1月印发的《国家职业教育改革实施方案》中提出的要提高中等职业教育发展水平和打造一批高水平实训基地的工作目标，本文对建设三维数字化实训室进行研究，提出中等职业院校未来的发展方向是依托校企协作、产教融合等办学模式，以校企双主体人才培养模式培养出适应企业岗位需求的应用型技能技术人才遥实训基地建设一定要注重产教融合，能够畅通技术技能人才的职业发展通道，本文结合智能制造产业生态，探讨三维数字化技术实训室建设的意义，明确实训室建设培养目标与功能定位，制定三维(3D)数字化实训室建设方案，以期为相关人员提供参考遥【关键词】建设方案；三维数字化应用技术；实训室；人才培养;创新【中图分类号】G434【文献标识码】A【文章编号】1006-4222(2021)03-0164-021三维数字化技术发展应用探索当前，三维数字化技术将与互联网、物联网、5G技术融合发展，成为制造业转型升级的重要依托，服务于智能制造和人工智能。
我们在消费电子业、航天航空业、汽车制造业、医药医疗、食品以及个性化消费品等领域加载三维数字化技术，这一技术是提高生产效率、产品精度及质量的有效手段，它可以节能节材，快速获取信息并自动处理，为工业生产的信息集成提供可能和方便。
同时,相关专业技术产业起步较晚，应用型人才短缺明显，三维数字化技术也正因此被越来越多的中职院校重视，相关配套实训室建设也正在逐步完善。
科学、先进、实用的实训室建设，开展有针对性的教学与培训，培养满足社会对高技能人才的需求，为促进产业经济转型提供新型人才的储备。
1.1人才需求与培养三维数字化技术具备特有的直观性和先进性，在社会各个领域得到广泛的应用。
制造业的发展对高职工科学生就业影响的几点思考
《中国制造2025》是为应对新一轮全球竞争而采取的国家战略。
由此可见，我国把制造业摆在了立国之本和强国之基的战略地位。
随着国内外工业的发展，我国的制造业也在进行转型升级和创新发展。
作为高职院校，与行业密切相关，在新一轮工业革命面前，学院与企业一样同时面对着机遇和挑战。
我们该如何紧跟制造业的发展，培养合格的毕业生，为企业输送人才，提高毕业生的就业率？在此笔者作了几点思考。
1制造业发展形势分析1.1国外先进制造业发展的情况1.1.1先进技术在制造业上的应用科技的进步正在影响着全球制造业的发展。
比如机器人技术可以通过软件远程控制专业机电设备。
3D打印技术将大大降低产品的制造成本。
纳米技术、新型材料的应用将更加深刻地影响制造业。
欧美等地区一些世界发达国家正在重新主导全球制造业的发展。
他们十分重视科技和绿色能源的运用和研发。
1.1.2服务业与先进制造业紧密相连，产业边界越来越模糊当前世界上越来越多的制造业企业不再仅仅关注产品的制造，而是将生产延伸至产品的整个生命周期，为客户提供产品、服务、支持和知识的“集合体”。
服务在这个集合体中居于越来越重要的主导地位。
1.2国内制造业发展形势《中国制造2025》指出，全球制造业格局面临重大调整，国内经济发展发生重大变化，我国制造业的发展必须紧紧抓住历史机遇，积极稳妥应对内外部挑战。
随着中国人口红利的逐渐消失，劳动密集型制造业正逐步转移到东南亚以及印度、巴西等劳动力成本更低的国家。
而欧美发达国家推行再工业化战略，抢占制造业高端，中国制造业面临着双重夹击。
所以国内制造业迫切需要转型升级和创新发展。
1.2.1广泛使用机器人升级制造业无人化、机器人代替手工操作。
机器人的使用带来精准、高效、可适应恶劣生产环境等优势，给制造业带来“高水平制造工艺”和“制造高水平产品”。
更深层次的是减少流水线管理成本以及提高企业的管理水平和生产效率。
1.2.2新一代信息技术与制造技术融合，将给我国制造业带来深刻变革在互联网、物联网、云计算、大数据等信息技术的强力支持下，制造商、服务商和用户在开放的网络平台上互动，单件小批量生产将取代大批量流水线生产；个性化订制、异地协同设计、精准供应链管理等正在构建企业新的竞争优势；产品全生命周期管理、总集成总承包等加速重构产业价值链新体系。
剖析我国制造业人才现状
剖析我国制造业人才现状[摘要]在全球经济走势徘徊在低潮的时候，我国的制造业却保持着高速的增长，我国强劲的发展被外国宣传为是继英国、美国、日本之后的世界工厂。
从世界工厂的发展史上我们可以看出并非仸何一个国家都可以称做世界工厂，英国、美国和日本之所以能够成为世界工厂是因为其拥有一大批高级技术工人作为推动国家制造业发展的动力和基石。
我国要成为世界工厂，产品就要占有世界一定份额，其基础同样是拥有大量的高技术、高素质的技术工人。
文章对我国制造业人才的现状进行了分析，并剖析了造成这种现状的原因，提出了相应的解决对策。
[关键词] 制造业人才现状原因一、我国制造业的人才现状1、高技能人才短缺我国高技能人才极端贫乏，已使许多制造业企业步履艰难，给我国的经济发展和技术进步带来许多问题。
这种短缺不仅集中在机械、建筑、印刷等传统产业，在数控技术、电子信息、环保工程等高新技术产业更为突出。
根据国家统计局2005年统计，我国有7.1亿的劳动人口，这些人当中有1.2亿人在企业工作，在这1.2亿员工当中，有大约7000万是技术工人。
其中高级技工仅占2％，中级技工占24％，初级技工占74％，而同期日本的高级技工则占32％，中级技工占43％，初级技工只占25%。
在高、中、低级技术职称比例方面，中国大陆是1：7.4：0.3，而世界平均为1：3：6，发达国家为2：4：5。
这数据表明了我国的劳动人才结构是金字塔型，最低层的是非技术工人。
高技术工人是处于金字塔的尖端，它所占的比例是最少的，而这种人才又是国家最需要的。
根据国家统计局公布：目前我国建筑行业高级技师仅占0.3％，影响了建筑行业的科技转化。
有96％的企业缺少机电方面的人才，88％的矿产企业缺少采矿方面的具有高知识含量的专业技术人才。
高技能人才短缺的现象直接影响了我国制造业在现代化技术方面的吸收，影响了我国企业对高技术附加值产品的生产和企业正常的生产。
2、我国制造业从业人员总体素质不高世界制造业的发展是非常快的，现阶段正向高度职能化和网络化方向发展。
叶树江：需求导向,合作育人,培养高素质应用型工程技术人才_20140508114747_4928
Demand and Cooperation-oriented Education and Culture of High Quality Personnel Geared to Applied Engineering
黑龙江工程学院 叶树江 Heilongjiang Institute of Technology Ye Shu-jiang 河南· 驻马店
Heilongjiang Province（Industrial base） • upgrade of industry • developing higher-end industries • developing tertiary industry
哈 尔 滨 市 产 业 布 局
实践
Practice
实践
Practice
实践
Practice
1952-2014
Heilongjiang Institute of Technology
2000年3月
Heilongjiang Communications College
Harbin Engineering College
“大交通、大测绘” 行业特色
macro-communications and macro-surveying and mapping
认识
Cognition
学生通过实习、实践项目、完成毕业论文和参加“双元制” 项目融入企业；
教师通过合作科研、提供咨询、参与产品或解决方案的开
发，服务于企业； 学校通过成立“跨学科的能力中心”，将全校的科研实力
和服务能力整合起来，面向企业提供全面系统的服务；
政府则通过不同的资助项目或政策推动校企合作。 服务区域经济，注重校企合作，走特色化发展之路一方 面使德国应用科技大学与地方产业更加紧密联系在一起，为 区域经济发展提供了更多人力和智力支持；另一方面也突出 并强化了学校的核心竞争力。
技能人才匮乏的困境与破解策略
技能人才匮乏的困境与破解策略滕飞【摘要】当前我国的技能人才存在着总量不足、结构不合理、行业分布不均衡以及文化水平不高等现实问题,而传统的人才价值观、人才培养模式和人才供给制度的错位又已成为制约我国技能人才发展的瓶颈.因此,只有重塑全新的人才观、创新人才评价体系、构建多元化的人才培养体系,才能突破技能人才匮乏的窘境.【期刊名称】《成人教育》【年(卷),期】2011(031)008【总页数】3页(P25-27)【关键词】技能人才;匮乏;问题;策略【作者】滕飞【作者单位】连云港师范高等专科学校继续教育学院,江苏连云港222006【正文语种】中文【中图分类】C96当前，我国正处于一个经济持续快速发展、产业结构调整不断加快的时期，然而，由于受到历史上“重仕轻工”、“重学历轻技能”的人才观念影响，人才培养模式和机制不尽合理，使得技能人才得不到相应的价值回报和应有的社会尊重，造成了我国现阶段技能人才紧缺现象，并最终成为制约我国经济发展的瓶颈。
因此，充分了解我国技能人才短缺的现状，深刻分析其产生的原因，制定科学规划和得力措施，积极寻求消除紧缺的对策，加快培养大批技能型人才，对促进我国经济的可持续性发展，具有十分重要的意义。
随着经济快速发展和产业结构的不断调整和升级，目前技能型人才无论是在数量上还是在结构上都无法满足社会经济发展的需要，技能人才紧缺已成为制约经济发展的现实问题。
据人社部2010年发布的二季度部分城市就业供求状况分析看，技能人才的供求集中在初、中级技术人员上，高技能人才供不应求，高级工程师、高级技师和技师的需求缺口较大。
从需求看，对技术等级有明确要求的占总需求人数的47.4%，主要集中在初级技能人员、中级技能人员和技术员、工程师，其所占比重合计为40.1%。
从供求状况对比看，各技术等级的岗位空缺与求职人数的比率均大于1，劳动力需求大于供给。
其中高级技师、技师和高级工程师的岗位空缺与求职人数的比率较大，分别为1.83、1.88、1.81。
《中国制造2025》解读之：提高国家制造业创新能力(1)
《中国制造2025》解读之：提高国家制造业创新能力全球新一轮科技革命和产业变革与我国加快转变经济发展方式形成历史性交汇，我国制造业创新发展面临着前所未有的挑战。
经过多年快速发展，我国已成为全球制造业大国，但制造业整体素质和竞争力与工业发达国家相比仍然差距很大，自主创新能力不强，核心技术受制于人，科技成果对产业支撑不足的问题十分突出。
《中国制造2025》将创新驱动作为建设制造强国的重要方针之一，将提高制造业创新能力作为建设制造强国的首要任务，说明必须依靠创新驱动，抢抓新科技革命和产业变革的战略机遇，重塑我国制造业的国际竞争新优势。
一、提高国家制造业创新能力是顺应新一轮科技革命与产业变革新趋势、抢占全球竞争制高点的战略选择制造业历来是创新最为集中、最为活跃的领域。
特别是国际金融危机后，各国都注重将制造业创新作为驱动经济转型发展的核心力量，制造业的创新已经成为新一轮科技革命与产业变革中国际竞争的重要焦点。
（一）新一轮科技革命与产业变革正在兴起，发达国家竞相布局制造业创新战略全球科技创新活动不断突破地域、组织、技术的界限，技术更新和成果转化更加快捷，以新技术突破为基础的产业变革呈现加速态势。
科技创新已成为经济结构调整和产业持续健康发展的决定性力量，许多国家都将创新提升到国家发展战略的核心层面。
美国积极推动国家制造业创新网络建设，期盼以技术创新的先发优势继续保持其全球领先地位。
德国也积极制定高科技战略，确定了五大领域的关键技术和十大未来项目。
应该看到，经过长期追赶发展的沉淀和积累，本轮产业变革是我国与发达国家技术差距最小的一次，我们必须切实增强机遇意识，实施创新驱动战略，提高制造业创新能力，实现工业强国的百年梦想。
（二）发达国家“再工业化”和新兴经济体加速崛起，唯有依靠创新才能把握国际竞争新优势在科技创新、国际金融危机等多重因素的影响下，全球产业结构进入深度调整周期。
发达国家纷纷实施“再工业化”和“制造业回归”战略，高端制造领域向发达国家回流的“逆转移”趋势显现端倪。
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中国制造业急需大批应用型三维技术人才(图)
2009-07-28 16:05:00 来源: 解放网-解放日报(上海) 跟贴 0 条手机看新
闻
近日，由国家制造业信息化培训中心发起主办的“2009全国三维(3D)数字化创新设计大赛”结束了初赛选拔。
据组委会统计，大赛报名院校达508所，初赛参赛学生接近100万人。
大赛的火爆也引起了人们对三维数字化技术的广泛关注。
有关专家指出，中国制造业走可持续发展之路，就必须提升自身的核心竞争力，走自主创新道路，就急需大批应用型三维技术人才。
三维数字化技术是中国制造业升级的关键性工具“中国在发展，不可能永远停留在全球产业链的最低端。
现在，我们在消费电子类、机械装备类等制造业领域发展很快，不少行业和企业已经领先于全球，或者具备了相当的国际竞争力，但是在创新和设计领域，中国制造企业和西方发达国家相比，还比较落后。
”国家制造业信息化专家、全国三维数字化创新设计大赛组委会秘书长鲁君尚介绍说。
那么，为何中国制造业需要三维数字化技术？三维数字化技术又能给中国制造业带来什么？鲁君尚认为，运用三维数字化技术能最大化地对产品进行仿真设计，而且尽可能地将错误解决在设计阶段，使产品的开发周期缩短，降低企业的生产成本。
三维数字化技术是企业设计、生产、管理的基础，是现在产品创新的基本工具，也是中国制造业升级的关键性工具。
也曾有专家指出，中国制造业的科研能力并不比国外差多少，可惜的是研发出的高尖端科研成果大部分只能停留在实验室中。
出现这种情况的主要原因在于，我国产品设计环节与制造环节没有很好地接轨，有很多设计虽然看起来很完美，但却无法在制造环节中实现。
如何解决这个中国制造业自主创新的瓶颈？答案就是需要大量介于高端科研人员与低端操作人员之间的中间层——应用型技术人才。
据了解，目前我国并不缺乏研究生博士生等高端研发人员，也不缺乏一线操作工和普通技工，缺的是既懂得产品的设计开发、又懂产品生产制造工艺、又懂市场消费，能将创新的设计理念、创新的制造方法、创新的生产流程与创新的市场手段相结合，能看懂图、能理解工艺、能优化性能、能推介新产品的应用型三维数字化技术人才。
高校明确定位利于培养应用型三维技术人才
如何弥补这一空缺，将产品设计、制造、市场很好地结合起来？鲁君尚认为，普通高校包括高职类院校的学生大有施展空间。
应当明确应用型人才定位，抛弃
高不成、低不就、唯有“研究型”才能创新、唯有“操作工”才能就业的错误认识。
因为他们本身具备相应专业知识，又掌握现代三维数字化设计制造技术，同时还具备很强的实际操作技能，经过很短的培训实习，就可以成为沟通科研开发、实际生产与消费指导的中间人才，真正衔接自主创新的链条。
鲁君尚指出，目前普通本科院校和高职院校在培养应用型特别是三维数字化设计制造技术人才方面与市场需求存在很大脱节和错位。
一些院校拼命往“研究型”里挤，另外不少院校又使劲往“操作工”方向努力；在三维数字化设计制造技术课程上，存在着开课时间晚、课时少和学生上机时间短等问题，还有一些院校甚至还停留在简单的二维绘图方面，完全不符合企业的需求。
那么，普通院校与高职院校的学生如何成为称职的应用型三维技术人才？鲁君尚建议，一方面，需要学校根据市场需求进行课程设置和教学模式的改革；另一方面，还需要学生自身的努力，找准自己的发展方向，有目的地加强相关技术与能力的学习。
积极搭建平台促进应用型三维技术人才发展
众所周知，如今复合型人才是各单位求之若渴的对象，对于制造业企业而言，招聘来的人员除了要具备扎实的专业知识，还必须熟练掌握基于相关工程软件的产品开发生产的实际应用流程。
鲁君尚指出，目前大多院校都把三维软件的应用当作教学外的事情，根本没有从认识上、从技术流程的高度上重视起来，学生在校基本上都只是理论课程的学习，对三维设计软件的实践应用仅凭兴趣有些皮毛的接触。
有的院校意识到了，但师资力量与教学实践环节跟不上来，学生仅学了些基本操作，到了用人单位才发现根本无法上手。
而对于那些既拥有扎实专业基础、又熟练掌握了三维设计技术的求职者而言，进不了想去的单位，要么改行，要么与专业打了擦边球。
之所以出现这种结果，其中最主要的一个原因是3D是一项新兴的技术和能力，企业人力资源部门往往羁于传统的惯性，在招聘人才时，可能会对院校、学历、专业、英语等方面提出明确的要求，但对三维工程软件的应用能力关注不够，这样，人事部门招聘来的“优秀人才”用人部门却不满意。
鲁君尚表示，目前这一状况正在悄然发生着变化，越来越多的企业尤其是那些离市场更近的中小型、合资类企业，已经在招聘职位说明中，明确列出了会使用UG、alias、mouldflow等三维软件的字样。
求职难也好，招聘难也罢，如今形成的这一怪圈，都是我们不愿意看到的。
鲁君尚认为，要跳出这样的怪圈，首先，需要从人才培养和培训上，在加大专业知识教学的同时，切实瞄准企业应用，帮助学生掌握包括三维软件在内的更多实
用的现代化技能、流程和方法；其次，需要全社会行动起来，为人才培训单位和用人单位、为求职者和招聘者之间搭建起一个相互沟通和交流的有效平台。
据介绍，国家制造业信息化培训中心三维数字化技术认证培训管理办公室所属3D动力网，针对目前情况专门成立了一个就业服务中心，有针对性、专业化地为三维人才的求职、就业服务。