七年级作文评析：《那一刻,我长大了》
那一刻,我长大了 作文批改评语
那一刻，我长大了眉批+总评眉批1开头展开回忆,自然引出了下文。
交代了事情的起因，“我”看同桌有电话手表,自己也想要一个。
对话描写，从侧面表现出了“我”的任性和乱花钱的坏习惯,为下文写“我”的反省做了铺垫。
小作者通过对妈妈的神态和自己的心理活动等细节的描写,写出了自己的愧疚感，也把自己受到触动的那一刻描写得很生动。
结尾写出了小作者经过这件事之后的变化,点明了主题。
2开篇进行自我介绍,为下文作铺垫。
这一段叙述行云流水,简明阐述了“我生病后家人的关心备至,细致描写了人物的动作、语言,轻重有别、详略得当。
运用欲扬先抑的手法,描述了“我”在家人的关爱中,深感内疚、自责,最终学会了安慰大人们,为下文的点题埋下伏笔。
在上一段描写、议论之后,用最简洁的语言结束全篇，揭示中心,言尽而意远。
3小作者将六年前的“我”与今天的“我”对比,突出“我”长大了,引起了读者的好奇——什么事让“我”长大了?小作者运用“猛扑”“急忙撑开”这些词语,体现了“我”被妈妈的爱深深地感动了。
小作者将妈妈帮自己撑伞的情景描写得十分细腻，如“把我搂在怀里”“把伞特意向我倾斜”等描写体现出妈妈对小作者的爱。
想要展现人物的情感,也可以试试这种方法哟。
4采用倒叙的方式开头,产生了悬念,让人迫切想知道事情的经过。
细节描写充分体现了小作者从紧张到失落的心情,也让人体会到了他对继续当班长的渴望。
对下课后小作者的表现的描写真实自然,小作者难过的样子仿佛就在眼前。
心理活动描写生动地反映出了小作者当时的感触,也表现出了这件事带给他的成长启迪。
结尾写了这件事带给小作者的感受,照应开头,升华了主题。
5以题记形式巧妙开头,主题鲜明,引人入胜。
承上启下，既言简意赅地写出了妹妹的娇俏可爱,姐妹相爱相争的相处模式,又为下文描写两个人的“争端”埋下伏笔。
极为细腻出色的心理描写,将小作者的诚惶诚恐和极度矛盾的内心展现得淋漓尽致。
结尾点明主题,与开头呼应,感情真挚，为当代二胎家庭的“老大”树立了阳光健康的正面形象。
给孩子作文那一刻我长大了,评语
给孩子作文那一刻我长大了,评语
以下是口语化风格的评语，针对孩子作文《那一刻我长大了》的，遵循了您的要求：
哇，这作文写得真不错！把成长的感觉写得这么生动，好像我自己也长大了似的。
你这孩子，真的挺会抓细节的。
特别是心里怎么想的那部分，写得特真实，让我也感受到了那种迷茫和一下子明白的感觉。
你这篇作文里说的那个事，真的就像成长的标志一样。
不只是年龄大了，感觉整个人都变得更懂事了，真不错！
你这作文写得简单但很有感觉，让我感受到了你对“长大”这个事的真实理解，很好！
感情写得很真挚，感觉你真的在怀念过去又憧憬未来。
这作文看得我都有点感动了，写得真好！
这些评语都是口语化的表达，没有使用连接词或过渡词，同时每段评语都保持独立，展现了不同的语言特点和评价角度。
那一刻,我长大了优秀作文赏析
那一刻,我长大了——初一优秀作文赏析 姓名 【益思对话】成长的过程就就是破茧成蝶,挣扎着退掉所有的青涩与丑陋,在阳光下抖动轻盈美丽的翅膀,闪闪的,微微的,幸福的颤动着。
而这份美丽,就是来之不易的。
其间享受的幸福,经历的痛苦,都会成为我们成长的养分。
从此,这份美丽,才会由心而发。
今天,我们就一起来瞧一瞧同龄人的成长故事。
【优美段落欣赏】每个同学的作文都有值得我们学习的地方,哪怕就是一句话都会引起我们对于作文的思考。
请同学们欣赏下列语段,选择自己最喜欢的,并说明理由。
我想在成长的海洋边,赤脚漫步。
弯下腰,拾起我喜欢的颜色。
落日火红的余晖打在我身上竟就是一阵生疼。
——徐源聪要知道,我与小A 在学校里都就是老师眼中的“乖乖女”,如果这件事被老师知道的话,那我们俩在老师面前苦心经营的形象就全毁了。
——刘宇婷清晨的第一缕阳光慵懒地洒在它的身上,彩色围巾与微微闪烁光芒的雪白皮毛,如梦幻一般。
——张嘉欣 倾听窗外的雨对长大的倾诉,令人憧憬的“长大”也许来得就是那么不易。
——吕美谊这时上来了一位衣衫褴褛,肤色焦黄,背部微驼,满脸皱纹的老人,身上还散发着一股难闻的臭味。
——彭一夫 【优秀作文赏析】每一篇作文,都就是一个美丽的故事。
我们在故事中感悟,在故事中成长。
请同学们阅读三篇文章,并说一说这三篇文章值得我们学习的地方。
当然,可以一起开动脑筋,想一想如何可以让它们更加出彩。
(一)那一刻,我长大了任芷彤阳光洒下来,那么明亮,那一刻,我意识到,我长大了。
雨天,我踱步在湿漉漉的地上,每踩上一步,地上就会溅起一片水花,紧接着泛起一片波澜,此刻的我异常烦闷,因为妈妈在雨地不小心滑了一跤,手骨折了,现在在医院里。
妈妈不让我去瞧她,怕耽误我学习,但我一写完作业就去了医院,瞧见躺在病床上的妈妈手上缠了一圈又一圈的纱布,我不由得心痛起来。
妈妈的眼里布满了惊讶与欣喜,然而嘴上却问道:图1-1图1-2“您怎么来了？作业写完了不？”我点点头,坐在她床边,把提在手中的饭菜放在桌子上打开,喂给妈妈吃,妈妈的眼里满就是欣慰,我瞧着她,笑了,此刻的她就像小时候的我一样,被仔细的呵护着。
评价作文课《那一刻,我长大了》
评价作文课《那一刻,我长大了》全文共9篇示例，供读者参考评价作文课《那一刻,我长大了》篇1我一直认为自己是过于成熟，此番少年老成的性格是在点点滴滴中养成的，也使我过于情感内敛，不善言谈。
回首过去，我总是不愿参加同学聚会，总是在与别人一路行走时独自在一旁默默无语，总是在众人一起讨论热火朝天的时候静静自己思考，也总是在课堂需要积极举手的时候从不发声……人际交往这个能力，似乎就从没有拥有过，但我总相信自己有，只是不想去使用罢了。
直到那一天，我改变了自己的想法。
那是一次小聚会。
我妈硬逼我去的。
风轻云淡，晴空万里，连带我的心情也明朗了起来。
我走进包厢，平平淡淡和众位家长打了招呼，入座。
当看到身边的两位同学正在火热地谈话时，我突然心弦一动，做出了一个和以往的我大相径庭的举动——加入了他们的聊天。
或许是因待在自我“仙宫”太久，我竟也体会到了与孤独乐趣所相反的“凡间”乐趣。
这快乐更加强烈，更拨动我的心弦。
我想，也应好好培养和使用我那尘封已久的“能力”了。
我继续快乐地聊天着……“敬雯，你今天变了，像长大了不少。
”一位阿姨突然打断了我们，看着我说：“变得开朗了许多。
”我愣住了，原来从前自己的冷静自持大家都看在眼里。
我脑海里浮现出一个一直躲在角落的自己，她是那么孤独，我还把这份寂寞自欺欺人当作快乐。
“可能是今天不太一样了吧。
”我笑着回答。
“那希望你天天是特别的哦！”阿姨笑着说。
我会的，我对自己说，你可不能再这么孤僻下去啦，你现在还不是一个能自热的小太阳，如果不与其他发光体，不与其他人多接触，这样的'机会就越来越小了。
又甜又涩的情感在心中弥漫，我一时百感交集。
那一刻，我也感觉自己长大了。
我终于勇敢地向他人敞开心门。
那一刻，我明白自己不愿再当独角戏中的主角，我想当群体戏剧中的一员。
那一刻，我是多么迫切地渴望与人交流，多么迫切地渴望向他人展现自己。
那一刻，我是多么希望能把自己心中、脑中所有的热情都迸发出来，成为一颗温暖的小太阳。
那一刻我长大了优秀作文赏析
那一刻我长大了优秀作文赏析文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]那一刻，我长大了——初一优秀作文赏析姓名【益思对话】成长的过程就是破茧成蝶，挣扎着退掉所有的青涩和丑陋，在阳光下抖动轻盈美丽的翅膀，闪闪的，微微的，幸福的颤动着。
而这份美丽，是来之不易的。
其间享受的幸福，经历的痛苦，都会成为我们成长的养分。
从此，这份美丽，才会由心而发。
今天，我们就一起来看一看同龄人的成长故事。
【优美段落欣赏】图1-1每个同学的作文都有值得我们学习的地方，哪怕是一句话都会引起我们对于作文的思考。
请同学们欣赏下列语段，选择自己最喜欢的，并说明理由。
我想在成长的海洋边，赤脚漫步。
弯下腰，拾起我喜欢的颜色。
落日火红的余晖打在我身上竟是一阵生疼。
——徐源聪要知道，我和小A在学校里都是老师眼中的“乖乖女”，如果这件事被老师知道的话，那我们俩在老师面前苦心经营的形象就全毁了。
——刘宇婷清晨的第一缕阳光慵懒地洒在它的身上，彩色围巾和微微闪烁光芒的雪白皮毛，如梦幻一般。
——张嘉欣倾听窗外的雨对长大的倾诉，令人憧憬的“长大”也许来得是那么不易。
——吕美谊这时上来了一位衣衫褴褛，肤色焦黄，背部微驼，满脸皱纹的老人，身上还散发着一股难闻的臭味。
——彭一夫【优秀作文赏析】每一篇作文，都是一个美丽的故事。
我们在故事中感悟，在故事中成长。
请同学们阅读三篇文章，并说一说这三篇文章值得我们学习的地方。
当然，可以一起开动脑筋，想一想如何可以让它们更加出彩。
（一）那一刻，我长大了任芷彤阳光洒下来，那么明亮，那一刻，我意识到，我长大了。
雨天，我踱步在湿漉漉的地上，每踩上一步，地上就会溅起一片水花，紧接着泛起一片波澜，此刻的我异常烦闷，因为妈妈在雨地不小心滑了一跤，手骨折了，现在在医院里。
妈妈不让我去看她，怕耽误我学习，但我一写完作业就去了医院，看见躺在病床上的妈妈手上缠了一圈又一圈的纱布，我不由得心痛起来。
妈妈的眼里布满了惊讶与欣喜，然而嘴上却问道：“你怎么来了作业写完了吗”我点点头，坐在她床边，把提在手中的饭菜放在桌子上打开，喂给妈妈吃，妈妈的眼里满是欣慰，我看着她，笑了，此刻的她就像小时候的我一样，被仔细的呵护着。
第一单元习作《那一刻,我长大了》范文点评
第一单元习作《那一刻，我长大了》范文点评成长，是一个漫长而又奇妙的过程。
在人生的旅途中，总会有那么一个瞬间，让我们突然领悟到成长的真谛，那一刻，我们长大了。
以下是一篇关于《那一刻，我长大了》的范文，让我们一起来细细品味和点评。
《那一刻，我长大了》记忆中，那是一个再平常不过的周末。
阳光透过淡薄的云层，纷纷扬扬地落在了窗前。
我像往常一样，在房间里写着作业，耳边时不时传来客厅里父母的交谈声。
“孩子最近学习压力挺大的，咱们周末带他出去玩玩吧。
”妈妈的声音里透着关切。
“行啊，不过这得看他作业完成的情况。
”爸爸回应道。
我在房间里听着，心里却想着作业的难题，并未太在意他们的对话。
午后，作业终于完成了，我伸了个大大的懒腰，走出房间。
只见客厅里，爸爸妈妈正忙碌地收拾着东西，我好奇地问：“爸妈，你们这是在干嘛？”妈妈抬头看着我，微笑着说：“我们准备去郊外野餐，给你放松放松。
”听到这个消息，我心里一阵欢喜，立刻帮忙一起准备。
一家人带着满满的期待出发了。
一路上，我兴奋地看着窗外的风景，和爸爸妈妈有说有笑。
到达目的地后，我们找了一片开阔的草地，铺开野餐垫，摆上了各种美食。
阳光温暖地洒在身上，微风轻轻拂过脸颊，一切都那么美好。
然而，就在我们享受着这惬意的时光时，意外发生了。
爸爸起身去拿东西时，不小心踩到了一块石头，扭伤了脚。
他的脸色瞬间变得痛苦，妈妈急忙跑过去扶住他。
我一下子愣住了，心里充满了担忧和害怕。
但很快，我冷静了下来。
“妈妈，你照顾爸爸，我去车上拿急救包。
”我说完，便飞快地跑向车子。
拿到急救包后，我又迅速跑回来，按照以前在书上看到的急救知识，小心翼翼地为爸爸处理伤口。
我的手有些颤抖，但我努力让自己镇定下来。
处理好伤口，我又扶着爸爸坐到一旁休息。
看着爸爸紧皱的眉头，我心里满是心疼。
那一刻，我突然意识到，自己不再是那个只知道依赖父母的孩子了。
我能够在关键时刻挺身而出，为父母分担困难，照顾他们。
我仿佛在一瞬间长大了，明白了责任和担当的意义。
作文讲评(那一刻,我长大了)
作文讲评(那一刻,我长大了)那一刻，我长大了，这是我人生中最重要的瞬间之一。
在那个时刻，我意识到了成长的意义和价值，从而意识到人生的使命和目标。
这篇文章将从我成长的体验、对成长的思考以及成长后的反思等方面来讲评这篇文章的价值。
首先，在我成长的体验方面，作者通过讲述自己的经历来表达成长的过程。
这种表现方式十分生动、贴近读者的心灵，让人们容易地感受到作者的成长历程。
例如，作者从小到大一直生活在一个温暖的家庭中，得到了家人们的关爱和支持，但在某个时刻作者发现，人的成长并不仅仅依赖于家庭环境，还需要自己的努力和拼搏。
为此，作者开始独立生活，并且通过自己的努力实现了自己的价值和意义。
这些情节的生动呈现，使读者不仅能体验到成长的过程，还感受到了成长带来的巨大价值。
其次，在对成长的思考方面，作者提出了一系列有关人类成长的思考，这些思考不仅使人们更加深入地理解成长的本质，还启示人们如何去追求自己的成长。
例如，作者认为，成长不仅仅是年龄的增长，还要从心理上逐渐变得成熟、坚强和自信。
这种看法，非常深刻，提醒人们意识到实现成长需要多方面的努力和付出，仅仅依赖外在环境是不够的。
作者还强调了成长带来的挑战和困难，这些都需要我们克服，持之以恒，才能实现自己的成长目标。
这些思考，使人们对成长有了更加深入的认识，从而更加坚定地追求自己的成长之路。
最后，在成长后的反思方面，作者凭借对自己经历的真实记录，对自己的成长过程进行了深刻的反思。
这种反思从自我认识的角度出发，通过思考自己的成长历程，总结经验教训，发现自己的短处和不足之处，进一步促进了自我的改进和提升。
通过反思，作者意识到了成长的重要性，并且进一步发掘自身的潜力，为未来更广阔的发展打下了稳定的基础。
总体而言，那一刻，我长大了是一篇非常优秀的文章，它通过生动的表述、精深的思考和深刻的反思，深入地揭示了成长的本质和价值，为人们提供了很好的指引，启发人们自我实现和完善。
这篇文章值得我们细细品味，从中感悟更多人生的智慧和价值。
评价作文课《那一刻,我长大了》
评价作文课《那一刻,我长大了》《那一刻，我长大了》评价作文一小朋友们，今天我们上了一堂超级棒的作文课，题目是《那一刻，我长大了》。
这堂课可有意思啦！老师先给我们讲了好多有趣的故事，让我们明白了长大不是一瞬间长高长胖，而是在某个特别的时刻，心里突然有了不一样的感受。
比如说，老师讲了一个小朋友自己洗衣服的故事，洗得满头大汗但特别开心，因为觉得自己能帮爸爸妈妈做事了，那一刻就长大了。
这让我一下子就想到了我自己的经历。
然后，老师让我们闭上眼睛，好好想想自己有没有这样的时刻。
我就想到了那次，我看到奶奶弯腰扫地很辛苦，就主动接过扫帚帮奶奶扫，奶奶夸我懂事的时候，我心里可美了，我觉得那就是我长大的一刻。
在写作文的时候，老师还一直在我们身边走来走去，给我们指导。
告诉我们怎么把心里的想法写清楚，怎么把事情说得更生动。
这堂课我特别喜欢，我学会了怎么写好这样的作文，也明白了长大的真正意义。
我以后要多多发现生活里这些长大的瞬间，把它们都写下来。
《那一刻，我长大了》评价作文二嘿，小伙伴们！今天的作文课《那一刻，我长大了》真是太精彩啦！一开始，老师就像个神奇的魔法师，用有趣的话语把我们带进了长大的世界。
她没有干巴巴地说大道理，而是给我们看了好多好玩的图片和小视频，里面都是小朋友们长大的瞬间。
有个小朋友勇敢地扶起摔倒的小伙伴，那一刻他长大了；还有个小朋友第一次自己做蛋糕，虽然做得不完美，但是特别开心，那也是长大。
看着看着，我也忍不住想起了我自己。
那次我生病，妈妈整夜没睡照顾我，我看到妈妈疲惫的样子，心里酸酸的，突然觉得自己应该更听话，不能让妈妈这么辛苦，这就是我长大的那一刻呀。
老师还让我们分组讨论，大家七嘴八舌地说着自己的故事，可热闹了。
我听了其他同学的故事，也学到了好多。
这堂作文课，不仅让我有东西可写，还让我明白了，长大就在生活的点点滴滴里，只要我们用心去感受。
我盼着下一次还能有这么棒的作文课！。
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七年级上学期第一单元作文话题“记一件事”之
《那一刻，我长大了》作文指导
（包含审题立意、构思提示、选材提示、误区警示、习作点评等内容）
颜培杰
一、题目：以“那一刻，我长大了”为题目，写一篇作文。
要求：
1.写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
2.文中不要出现真实的校名、人名；
3.不少于600字。
二、审题立意
1.解题提示
一是明确题中词语的内涵与外延。
内涵，指一个概念所反映的事物的本质属性的总和，即概念的内容，题目中词语的内涵决定了文章主题的深度。
外延，适合于某一概念的一切对象，即概念的适用范围，题目中词语的外延决定了文章内容的广度。
“那一刻”即那一时刻——已经过去的某一个短暂的时间。
“长大”指生命在生理与心理上趋于成熟的过程，此处主要指心理上的成熟。
“心理上的成熟”的外在表现就比较宽泛，如：能够冷静的，坚持不懈的完成一件事；能够明白更多的人对自己的爱，并回报以爱；能够对自己所做的事情负责；能够有能力完成以前年小所不能完成的事……
二是扩充题目的内容。
题目是对文章主旨的概括与提炼。
解题，则是对概括与提炼的逆向操作，即明确与充实题目的意思。
“那一刻，我长大了”的意思是在那一短暂的时间里发生或遇到的重要事件或事物深深触动了“我”，使“我”得以“顿悟”，心智得以“成长”。
三是确定题目的重点。
作为初中重要文体的记叙文，叙事是重点，题目中的动词就对应着文章中的重点事件或行为。
本题中“长大”就是重点，提示学生在习作时，应重点表现自己的进步，也可以选取“我”成长过程中的前后两桩事做对比，以突出“我长大了”这一主题。
2.立意指引
“文以意为主”，“意”就是文章的主题。
它是文章的核心与灵魂。
立意是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材，布局，乃至文章的深度。
好的立意就是文章成功的一半。
立意应把握正确、深刻、新颖、简明等原则。
本文立意的要点在于对“长大”的界定与挖掘上，长大的含义包括：孝敬老人、不再贪玩、体贴妈妈、独立自主、换位思考、面对问题的镇定和冷静等。
长大了，不仅是年龄的增长，体形的变化，
更重要的是学会了思考，学会了反思，学会了做人，学会了孝顺，学会了辨明当前最主要的任务，懂得了责任的真正内涵等等。
三、构思提示
1．事件的选择务求出“新”。
有两种方法，一是精选新鲜事写出自己的新发现，二是用新视角发现旧事件的新意义。
“新”的刺激才能触发心智“长大”的发生。
无论新事还是旧事，都应该是最近发生的事，以表现初中生正在进行的“长大”过程。
2．叙述的笔调务求出“新”。
“一刻”是一段短暂的时间，那“一刻”却能促使“我”“长大”，可见其重要性。
因此，应对这一关键时刻里出现的事物做详细叙述，细腻描写，务必使视角新颖独特、人物形象鲜明、事件新鲜生动，以体现“新”的刺激。
3.“长大”的定义务求出“新”。
“长大”一词意义指向宽泛，如前所述，任何心理上的成熟都可视为“长大”。
为避免宽而不明，大而不当，在文章的开关与结尾部分最好采用一般的点题方法，对“长大”的意义进行限定，使其更加独特新颖，为中间部分的叙述指向与铺路。
四、选材提示
1．在挫折中成长（难忘的经历或锻炼）
可以叙写一次沉痛的教训，一次失败的痛苦，抑或遭人误解的苦闷，诠释这些挫折的苦痛如何磨练了自己的意志、提升了自己的修养、完善自己的人格；怎样把自己推向成熟，学会坚强、学会达观、学会锲而不舍。
2．在反思中成长（理解爱、回报爱）
成长的滋味五味杂陈，学生的烦恼来自生活中的琐事、繁重的课业负担、家长和老师的批评埋怨、与同学的交往……如果能设身处地地为父母师长考虑问题，多为他人着想，多些冷静的思索和应有的谅解，很多烦恼都可以释然。
学会反思，体谅他人，就是长大。
3．在阅读中成长
书能给我们成长提供全方位的人生养料。
……
总之，成长的路上，万事万物皆可为师（人生感悟）。
一本书、一件事、自然中的一花一草一景一物，都可以为学生的成长提供契机和启示。
五、误区警示
1. 对“那一刻”缺少集中而具体的描述，只是简单的铺陈一个故事，泛泛而谈，空洞无物，缺少新鲜的体验和感悟，缺少及时的抒情或者议论。
2.对“长大”的含义未做精细化处理，仅用“长大”去统领全文的叙述，主题太笼统，难免缺少新意。
六、习作评点
写路上的景色衬
托作者放学后轻松愉
悦的心情。
写出反常的情
况，为后文父亲一人
在家酣睡作铺垫。
写出父亲沉睡的
样子。
外貌描写，细节
刻画，抓住“父亲的
脸”消瘦、灰黄的特
点，形象地表现父亲
的辛劳。
几处画“”
地方写出“我”看着
“父亲的脸”所引起
的触动，为后文点明
“我长大了”的主题
做铺垫。
使文章主题
的表现显得自然真
切，不做作。
连续的自我追
问，写出了我在思考
中明白了父亲的辛劳
及瞬间长大的内心变
化过程。
“我”眼里的父
亲瞬间神圣高大起
来，因为我理解了父
亲。
篇末点题，水到
渠成。
教师点评：
这是一篇优秀的习作，其最大特点就是“真切自然”。
首先，习作者着重做好细节刻画。
以“父亲的脸”这一个“点”将父亲为了家庭、为了“我”而辛劳这一个“面”浓缩其中，用细节说话，用形象说话，使情感的抒发，主题的表现显得真切自然，不做作。
其次，“长大”的主题显得含蓄自然。
前文隐约透露出“我”认为家人的爱是理所当然的，后文的自我追问自然表明“我”认识到家人因爱“我”而付出，并懂得了感恩。
读来令人感觉人的成长就是这么一个自然发生的过程。
第二段写“我”对家里食物的猜想和“我”眼里所见的家门口反常情形，自然透露出“我”是一个被家人的“爱”包围着的孩子。
第三段一句“‘真是的，一个人都没有……’我一边不满地嘟囔着”就将我认为所得的爱是理所当然的心理写了出来。
文章结尾几段写“我”被“父亲的脸”所触动后引发的内心反思，表现“我”由此获得的精神成长。
前后构成对比，突出表现我的成长变化，读来却觉过渡自然，不显得生硬。
最后，文字朴素，行文流畅。
用记叙和描写推动行文自然发展，不横加议论和抒情打断叙事节奏。