最新初一英语下册期末复习计划
2024初一英语学习计划(4篇)
2024初一英语学习计划每天必做1、充分用好早晚读，充满热爱地朗读英语课文及《名师指津》的作文（有效朗读培养正确语感），运用“边读边想读”，“自我欣赏读”，注意词组、句型、语法结构的运用，积累好词佳句融入其中。
2、用好《高中英语语法与写作攻略》中的美文、《英语周报》套题的写作题及大考同学范文，随时摘抄好词佳句，经常翻看、朗读，欣赏学习，并力求学会运用好词佳句;认真对待每一次写作，要求自己每一次都有长进（得写作者得高考高分，成就精彩人生）。
3、高考听说训练（耳聪目明;听力是语言输入的两个主要渠道之一）：按年级安排表训练，必须高度重视，认真对待，训练完后第一时间消化参考答案，注意不断调整应试策略，提高英语听说能力。
4、每天阅读两篇英语文章，认真用好《英语周报》，在阅读中注意阅读技巧的提高（得阅读者得天下）。
5、考纲词汇巩固，经常复习听写内容，落实易错词汇记忆、动词不规则变化过关等。
积极心态开心学习日积月累梦想成真每周必做1、至少2套高考套题限时训练：除每周年级统测，自行安排另一套限时训练（高考英语是速度之战）。
2、每周认真完成年级统测中的作文，重视批改反馈和作文讲评，并改正、提高。
3、每周安排一个时间翻看试卷里的错误、难点、重点，结合自身实际进行整理。
4、经常反思自己的学习效率、学习效果，及时调整，要对自己有信心。
2024初一英语学习计划（二）崭新的初二-新学期新打算暑假是短暂的，可暑假又是漫长的，跨过了快乐的假期，一条崭新的学习道路敞开着!我们已经成为高年级的学生了，我们应该懂事了，还应该要有新的打算了。
昨天，我曾经是个调皮捣蛋，爱讲笑话，人称“故事大王”的小朋友;而现在，我是个比较懒惰，性格外向的小男孩。
现在，我是个高年级的小学生了!首先，我要改掉懒惰的坏毛病，无论在什么情况下，别人如何的喧闹，我都要克制自己，不能放下写到一半的作业去和别人说话，打闹。
学要学的踏实，玩要玩的高兴。
我要立这样一个座右铭，不能像四年级是一样故态复萌，我要改变自己，要征服自己的缺点!周老师在成绩单的学生评语上对我说：“你是个聪明的孩子，但是，你的聪明没有用在学习上，如果你把聪明用在学习上老师一定很高兴!”就差这么一步，周老师就会把我看成一名好学生，周老师对我多有期望啊!我不能辜负老师的一片好心啊!我还要每天挤出时间来，把白天的事记在一本本子上，等到有时间，在把这无穷无尽的生活写成一片长长的作文，日复一日，我要让自己的作文水平突飞猛进!为自己加油吧!努力吧!文章上已经说了，就差一步-改!我不能违背我的诺言，我一定要成为一个让老师开心的好学生!2024初一英语学习计划（三）一、指导思想根据初一学生的生理和心理以及发展需求，英语课程的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
2024年七年级英语期末考试复习计划（二篇）
2024年七年级英语期末考试复习计划一、指导思想：（一）以教材和课程标准为依据，紧扣课本，突出基础知识和基本技能。
（二）系统归纳，分清脉络。
（三）针对考试题型，专项练习，有的放矢。
二、重难点分析：1.单词的复习七年级（上）词汇是英语学习的基础，因此要想方设法的搞好词汇的复习，把单词进行归类使学生容易掌握。
2、语法知识的复习考试前需要复习的语法知识有：一般现在时、名词的复数形式、一般疑问句、特殊疑问句等。
计划对语法知识进行全面的总结，并配合大量练习，大范围的让学生达到懂语法并且会用语法。
由此，减少或解除学生心中模糊的知识。
复习语法时，要注重引导学生记住结构，能灵活运用到实际生活中去，运用学过的语法写句子，写出简单的文章。
3.习题的选择：精选部分试题进行强化训练，特别是学生容易错的，在复习中多加以巩固。
三、学情分析：1.各班都差不多有一半学生的基础实在薄弱,学习成绩极端不理想2.优生人数较少，学生的解题方法与技巧掌握的不够好3.学习的写作与阅读练习与能力较弱4.班级女生学习成绩相对较高，男生成绩普遍低一点.5.少数学生特别是男生的书写不太好，还有一部分喜欢乱画。
四、复习时间安排：本次复习时间（大致有三周），复习时以课本知识为主，兼顾习题。
单词、语法、习题三项要彼此兼顾，要处理好三者之间的关系。
基本以____节课一个单元的模式进行复习。
2024年七年级英语期末考试复习计划（二）第一周：1. 复习并整理第一学期所学的基础语法知识，如动词、名词、形容词等。
2. 复习并掌握第一学期所学的句子结构和句型，如一般现在时、一般过去时等。
3. 复习并记忆第一学期所学的常用词汇和短语。
第二周：1. 复习并整理第一学期所学的单词拼写和词组搭配。
2. 复习并掌握第一学期所学的问句和回答的用法，如一般疑问句、特殊疑问句等。
3. 复习并巩固第一学期所学的阅读理解技巧，如根据上下文推测词义、找出主题句等。
第三周：1. 复习并整理第一学期所学的口语表达和交际用语。
七年级英语下册复习计划
1. 到达学校 2. 乘火车
3. 乘地铁 4. a 骑自行车
5. 怎么到达学校 6. 105
7. 多远 8. 花费某人多长时间做某事 9. 10. ’
11. 骑自行车到学校 12. 每天
13. , 14. I’m 我不敢确信
15. 大约 16. 10 十公里远
17. 好的锻炼 18. 步行去学
21 学校音乐俱乐部 25. 给某人打电话
22. 需要某人做某事 26. 帮助某人
27. 帮助某人做某事 28. 说英语的学生 29. 弹钢琴 30. 给某人讲故事
31. 32. 和某人相处好
33. 对老人的帮助 34. 和某人交朋友
35. / 36. /
37. ’ 学生的运动中38. 教某人做某事
19. 到达家 20. 开车去上班
21. ’s 坐父亲的车 25. 穿过河是
22. 10 需要十分钟的时间到达学校
23. I 我想知道鲍勃住到哪
24. 你觉得怎么样
26. ’ . . . 到达学校很容易
27. 就近原则 28. 在两者之间
29. a 30. 河水流的快 31 动作上 速度上 时间上 32. a 在索道上
七年级英语下册复习计划
新目标英语七年级下册，英语教学内容共有12个单元，教学内容涉及面广，词汇量大,本周已经结束新课。期末素质检测已定在7月2,3,4这三天，也就是说仅有15天复习整理时间，共15节课。
为了提高学生学习英语的兴趣，让学生们能积极地配合老师进行复习，
争取期末考试成绩有大的提高。根据学生的学习情况，以及与同年级教师研讨期末出卷的特点后，特制定以下计划：
7. 游泳俱乐部 8. 什么俱乐部
9. a 一个体育俱乐部 10. 擅长讲故事
七年级英语(下)复习计划
七年级英语(下)复习计划
英语作为一门语言，需要不断练习、复习才能掌握。
特别是在七年
级这样一个英语基础打好的重要时期，做好复习计划就显得尤为重要。
本文将为您介绍一份七年级英语(下)的复习计划。
学习目标
知识掌握
掌握第七册所有课文的基本语法、词汇、文化知识等。
能力提升
1.听、说、读、写四项基本能力的提升；
2.通过听读讨论写作等多种方式，提高语言运用能力；
3.能够听懂英语故事、歌曲等多种语言环境。
计划安排
本复习计划将从如下三个方面进行计划安排。
课下复习
1.每周安排课下时间集中复习上一周所学的知识；
2.完成课后习题并及时查错；
3.练习听力、口语、阅读、写作等各方面的能力。
考前准备
1.复习第一学期的重点内容，全面复习上学期遗留的不熟悉
的知识点；
2.根据单元总复习资料复习基本语法知识，了解语法规则、
解析常见句型；
3.针对第二学期的常见难点进行有针对性的整理和复习。
平时积累
1.多以英语作为交流工具，在空余时间积极参与英语口语交
流活动；
2.多观看英文录像、听英文歌曲，拓宽英语知识面；
3.多试图使用英语听不懂的时候，并尝试学习新词汇和表达。
通过本复习计划，您将能够更加全面和有序地进行英语复习，提高
自己的英语水平。
在日后的学习和人生道路中，英语将是您的益友。
英语七下期末复习计划 (参考)
期末英语复习计划（参考）
考试范围：Unit1—12所有内容
复习建议：
①资料：七下英语课本，《全效》AB本，《英语辅导报》，自制错题本，《BBF》、《BFB》及小试卷12单元约40张（包括未发的）。
②方法：1.复习书本每单元课文、语法句型及笔记；
2.P73-88单元重点看懂；
3.P89-96听力原文了解语法及句式运用；
4.P103-11O单元语音练习浏览（提升拓展）；
5.P111-120书后语法（重点：一般过去时、介词及其搭配）复习巩固提升。
6.P121-130词汇表背熟，黑体加粗单词必须会拼写并熟练掌握其运用；
7.复习英语资料并归纳错题，复习错题本；
8.适当做期末复习卷，少而精（裘老师建议多看错题、复习旧题，临近大考应避免题海战术，拒绝大量做新题目）。
（加粗部分为推荐重点复习部分，加下划线部分为复习目标）
复习计划（仅供参考）：
推荐复习资料：《浙江期末》、《孟建平》、《点拨》。
七年级下册英语复习计划_1
七年级下册英语学科复习计划一．情况分析新目标英语七年级下册，英语教学内容共有12个单元，教学内容涉及面广，词汇量大,由于学生学习自觉性差，我所教的两个班又存在差异，只有15天复习整理时间，共15节课。
二．计划安排为了提高学生学习英语的兴趣，让学生们能积极地配合老师进行复习，争取期末考试成绩有大的提高。
根据学生的学习情况，以及与同年级教师研讨期末出卷的特点后，特制定以下计划：我准备用4节课对后半部分（Units 7-12）的内容进行整理。
梳理各个单元语言点；用7节课来讲评单元试题；用4节课来评讲本书前半部分（Units 1-6）；对他们的错处进行认真评讲，最后注意进行考试技巧的指导，然后进行一次模拟测试（去年的期末考卷），让学生熟悉考试题型。
三.具体措施1.利用英语早读时间将所复习的单元过一遍。
2、快速提炼本书的语法内容和重难点（制成多媒体），让学生容易吸收。
3、狠抓学生Grammar Focus 结构和单词的记忆，每天不定时抽查。
只有这样，学生的单词关才能把握。
会说不会写的弊病才可以得到解决。
背诵部分所学过课文的对话和短文，对语法点与知识点巩固和落实。
提炼知识点突出重点与难点，抓住主干，就重点强化。
4、同时，把学生作业本和所做单元试卷让学生再次去复习，鼓励学生，积极发问不懂的知识和要点，一点点地把所要求掌握的内容消化（特别检查学生错题复习情况）。
对优秀的学生重点查看提高层次，对基础薄弱的学生就要求他们把主要的首先掌握。
学生的层次要求不同，但目的明确，就是要求每个学生都要有所进步。
针对个别偷懒的学生加强监督。
5、对所讲的内容，要求学生做好笔记，必要时对要点进行抽查。
三．复习计划表七年级下册英语学科复习计划金峪镇中学英语组：许文丽。
七年级下英语复习计划
七年级下英语复习计划导语：为了提高学生学习英语的兴趣，积极地配合老师进行复习，争取期末考试成绩有大的提高。
根据学生的学习情况，以及期末出卷的特点，特制定以下计划。
七年级下英语复习计划自6月4日开始复习，7月9日考试，中间共有五周的时间，针对七年级学生英语学习特点和目前的学习状况，我们准备分为三轮复习。
第一轮：基础分类专项复习，把好单词、短语背诵关(两周)1、每天早晨利用早自习15分钟的时间，检测四课单词背诵，同时布置检测短语背诵，每周小老师活动进行二次检测。
2、课上以单元为单位搞专项复习，分为词汇、单选、连词成句复习课;完型、阅读、任务型阅读复习课;听力、话题、写作复习课。
以单元知识点为基础，以考试各种题型为对象，提高学生综合运用知识的能力。
需要教师做好知识点的总结和各种题型的选择。
比如：包括了名词的集中复习、动词和形容词、副词的集中复习和各种时态的集中复习等等。
附：七年级下册期末复习资料汇编时态一般现在时一般现在时：表示经常性，习惯性的动作或存在的状态,常与always, usually, often, sometimes, every等时间状语连用。
一般现在时的谓语动词由动词的原形表示，但主语为第三人称单数是，谓语动词用原形+s或+es的形式表示。
动词第三人称单数构成规则1、一般情况的动词，直接加s2、以字母s, x, ch, sh ,o结尾的动词passpasses finishfinishes teachteaches3、以辅音字母加y结尾的动词worry--worries hurryhurries trytriesflyflies studystudies drydries4、情态动词没有单三，情态动词之后加动词原型：can must should might现在进行时态一、现在进行时态主要表示现在或现阶段正在进行的动作。
二、现在进行时态的构成：be (is am are ) + V. ing三、现在进行时态的标志词：look(看)、listen(听)、now(现在)、Where is are ……?、上下文提示四、动词的现在分词(v. ing)变化规则:1、一般的动词，直接在动词后+ ing2、以不发音字母e结尾的动词，要先去e，+ inginviteinviting translatetranslating leaveleaving arrivearriving changechanging smilesmiling eceivereceiving practisepractsing skateskating raiseraising loselosing surprisesurprising phonephoning skipskipping3、重读闭音节的动词，末尾只有一个辅音字母，要双写最后一个字母，+ ingplanplanning shopshopping forgetforgetting runrunning clapclapping winwinning4、以ie 结尾的动词，把ie 变为y + ing lielying一般将来时态一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态。
英语期末考试复习计划(优秀4篇)
英语期末考试复习计划（优秀4篇）期末复习计划篇一1、先制定切实可行的复习计划，保证复习工作做到有目标，有计划。
在复习前，每位教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。
根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效的复习。
要避免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，造成知识点的疏漏。
教师还可以建议学生也制定切实可行的复习计划。
2、抓住要点，系统地归类复习。
采取集中复习和自主复习相结合的方法，分步训练，整体推进。
做到有条理性和针对性。
（1）过教材：以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，全册快速地过一遍，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础知识的过关。
（2）串知识：在复习中，要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲，进一步加强理性认识，并能在大脑中将零碎的知识进行整理，形成框架，然后再通过练习在实践中掌握。
（3）练技能：侧重对做题技巧的讲解和训练。
一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做题的要领。
数学学科重在指导计算技能，语文学科重在练习字词等能力。
3、针对学生实际，查漏补缺，反复练习，强化训练，多方面了解学生的。
实际情况，把准每个学的“脉”，找到病因，对症下药，狠抓培优补差工作。
4、复习要突出合作性。
上复习课单是老师讲学生听效果并不一定理想。
新课标要求在教学中培养学生的自主学习能力，所以我们要开动脑筋，变换教学的方式，调动学生的学习主动性，让学生当学习的主人。
在复习过程中，我们可以用小组合作的方式，发挥优秀学生的带动作用，通过学生小组学习，小组讨论，一帮一，一起归纳总结，一起分享学习的方法和成功的经验，一起完成老师布置的复习任务，这种方法是很有效的。
5、复习要讲求趣味性，采取多样的复习形式，保持学生学习的兴趣。
四、复习时间安排x月x日——x日单元复习、阶段检测x月x——x月x日归类总复习、模拟测验期末复习计划篇二一、班级实际情况该班学生整体学习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。
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初一英语下册期末复习计划
从本周就进入了紧张的复习阶段，那么如何在较短的时间内进行有效的复习呢，我从以下几个方面来分析一下：一、学生情况分析：
初一的学生经过一个学年的锻炼，已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，但是在学习和复习方面还没有形成自己的方法，效率较低，那么在复习阶段主要的精力除了放在基础知识的记忆上，还要着重知识应用方面的培养。
同时仍然有部分学生不能够自己自觉的学习，特别是单词、句子的背诵等基础问题，所以在复习时还应该加大基础知识的检测。
而针对有能力的同学，应该充分发挥他们的能动作用，对基础知识进行拓展练习。
学生的另外一个特点就是记忆的快，但同时忘的也非常快，因此对基础知识的检测要反复进行，变换不同的方式检查。
二、教材内容分析：
初中英语第一册下册一共有10个单元，词汇量比上册书又扩大了许多，每个单元基本上都有30～～40个单词，而且增加了大量的短语，但主要的还是一些句型，特别是一些问句的问与答，有询问生日、活动的时间、地点等、人们喜爱的电影类型以及原因、某人能和不能做的事情、一天的活动时间、喜爱的科目以及原因、笔友的居住国家、城市以及所讲的语言、正在做的事情、建筑物的位置、喜爱的
动物以及原因、如何订购食物、某人的职业、理想中的工作以及原因、喜爱的音乐种类以及原因等这些话题。
句型上有一般疑问句、特殊疑问句、否定句；动词应用方面有be动词，助动词do, does的使用，是考查的重点。
三、采取的复习策略：
整册书的内容比较多，单词多、句型复杂，难度较大，但是前5个单元的内容在期中考试的时候已经系统的复习了一遍，所以这次复习我打算以Unit 6---Unit 10为主，在每节课都有基础知识测试和能力应用拓展两个大的方面
组成。
具体到每一节课中，我主要采取以下措施和步骤：
1、课前坚持口语训练，为听力打基础，做准备；
2、每节课都有一个环节叫做单元必背，包括重要的五个重要的单词或有词性、词形变化的单词，五个重要的词组，以及五组重要的句型，特别是围绕每个单元话题的一问一答的句子，让学生把基础知识掌握牢固；
3、利用课本前面的目录，把每个单元出现的重要语法项目、句型以及词汇再讲解一遍，让同学们做好记录，整理好笔记，为课后的进一步复习做好准备。
课本前的目录设计的非常好，有本单元的基本话题，主要句型，主要单词，而且单词还根据情况进行了分类，还有拓展的内容，以及在这个单元中复习到的以前的知识、词汇等，因此一定要让学生好好的利用。
4、继续沿用上学期的一个有效方法，即每节课都针对本单元的重点和难点以及考点给学生一份学案，题目的容量要大，但是题量小，要求学生按照考试的要求，当堂完成，并且尽量当堂批阅，然后再根据学生的答题情况进行适当的讲解，及时发现问题，及时的处理。
学生通过做题也发现自己知识上的不足之处，再进行必要的复习巩固。
同时增加书面表达的训练，指导写作方法。
5、每节课都要留出3或5分钟让学生把自己不懂或不清楚的内容找出来，大家共同讨论解决。
6、在复习完每个单元的内容之后，开始综合复习，做与考试的题型和题量接近的套题，综合题目，培养学生的综合运用能力和思维迁移的能力，特别是阅读理解题目的完成。
按照这个复习计划，我认为学生能够扎实的掌握每个单元的基础知识，即单词，词组，和句子，能够正确应用语法，特别是动词的变化，如非谓语动词的应用：to do, doing的正确形式，能够灵活的运用日常交际用语，能够提高综合理解、阅读能力。
感染管理人员岗位工作职责
1、根据国家和本地区卫生行政部门有关医院感染管理的法规、标准，拟定全社区卫生服务中心感染控制规划、工作计划，组织制定社区卫生服务中心及各科室医院感染管理规章制度，经批准后，具体组织实施、监督和评价。
2、负责全社区卫生服务中心各级各类人员预防、控制医院感染知识与技能的培训、考核。
3、负责进行医院感染发病情况的监测，定期中心环境卫生学、消毒、灭菌效果进行监督、监测，及时汇总、分析监测结果，发现问题，制定控制措施，并督导实施。
4、对社区卫生服务中心发生的医院感染流行、暴发进行调查分析，提出控制措施，并组织实施。
5、参与抗感染药物应用的管理，协助拟定合理用药的规章制度，并参与监督实施。
6、对购入消毒药械、一次性使用医疗、卫生用品进行审核，对其储存、使用及用后处理进行监督。
7、定期督导检查有关消毒隔离、医疗废弃物无害化处理制度执行情况，并针对薄弱环节提出整改意见。
8、督导医护人员落实着装标准规范，做好职业卫生防护。
严格遵守无菌操作和各项诊疗规范要求，提高医疗质量，保证医疗安全。
9、督导检查中心(站)的室内外环境清洁，布局合理和各科室医院感染管理质量标准和落实。