读者接受专题讲述
读者活动的策划书3篇
读者活动的策划书3篇篇一《读者活动策划书》一、活动主题“阅读与分享，共筑书香世界”二、活动目的本次活动旨在为读者提供一个交流和分享阅读体验的平台，促进读者之间的互动与合作，激发读者的阅读兴趣，提高读者的阅读能力和文化素养。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员广大读者六、活动内容1. 阅读分享会邀请知名作家、学者或读者代表进行阅读分享，分享他们的阅读心得、阅读方法和阅读体验，激发读者的阅读兴趣和思考。
2. 书籍展览展示各类优秀书籍，包括文学、历史、科学、艺术等领域，为读者提供一个了解和接触优秀书籍的机会。
3. 互动游戏设置一些与阅读相关的互动游戏，如猜书名、知识问答等，增加活动的趣味性和参与度。
4. 读者交流组织读者之间的交流活动，让读者们分享自己的阅读心得、推荐好书，促进读者之间的互动和友谊。
5. 优惠购书提供一定的购书优惠，鼓励读者购买自己喜欢的书籍。
七、活动宣传1. 在图书馆、书店、学校等场所张贴活动海报，宣传活动的时间、地点和内容。
2. 利用社交媒体、网站等渠道发布活动信息，吸引更多读者参与。
3. 邀请知名作家、学者或读者代表进行宣传，提高活动的知名度和影响力。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 嘉宾邀请费用：[X]元3. 书籍展览费用：[X]元4. 互动游戏奖品费用：[X]元5. 宣传费用：[X]元6. 其他费用：[X]元九、活动效果评估1. 通过参与人数、读者反馈等方式对活动效果进行评估。
十、注意事项1. 活动现场要保持秩序，确保读者的安全。
2. 活动宣传要及时、准确，吸引更多读者参与。
3. 活动内容要丰富、有趣，满足读者的需求和期望。
4. 活动预算要合理、节约，确保活动的顺利进行。
篇二《读者活动策划书》一、活动主题“阅读，让生活更美好”二、活动目的1. 提升读者的阅读兴趣和阅读能力。
2. 增进读者之间的交流与互动。
3. 推广图书馆的资源和服务。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员所有读者六、活动内容1. 阅读分享会：邀请读者分享自己最近读过的一本好书，介绍书籍的内容和自己的阅读心得。
2025版《师说》高中全程复习构想语文2.2.3学案三 小说的叙述艺术——谁讲述,怎么讲
学案三小说的叙述艺术——谁讲述，怎么讲叙述是小说创作的基本表现手法之一，指小说家对人物、事件和环境所做的具体概括的说明、交代和介绍，不同的叙述人称、叙述视角、叙述手法，会对小说情节推进、人物塑造、主旨表达产生不同的作用。
因此，品味不同的叙述人称、视角、手法的变化，对高考小说文本的解读至为重要。
【知识图解】题型一叙述人称考查叙述人称是指人称代词的变格形式，按照叙述主体的不同，可分为第一人称、第二人称和第三人称，以第一人称和第三人称最为常见。
【必备知识学习】一、“我”——第一人称第一人称叙述是指在小说中采用“我”“我们”的口吻进行叙述的叙述方式。
小说中的“我”有两种。
(1)非“主人公”型：可以是旁观者，也可以是参与者，还可以是旁观者兼参与者。
①旁观者：置身事件之外，可以用更冷静疏离的方式呈现故事，使故事更加客观、真实；可以观察、点评故事里的各种人物；可以坦白自己的不明白之处，让读者去思考。
②参与者：参与到事件中，与主人公有某种程度的关联(要考虑到“我”这个参与者的身份作用)，可以与主人公直接对话，可以衬托主人公，可以对事件、人物产生影响等。
(2)“主人公”型：带有强烈的抒情色彩，也因此具有一种性格化的意义，且读者容易将自己代入“我”的境地中，拉近与“我”的距离。
第一人称的好处：二、“你”——第二人称第二人称叙述是指在小说中采用“你”“您”“你们”的口吻进行叙述的叙述方式。
第二人称的好处：三、“他”——第三人称——全知视角叙事第三人称叙述是指在小说中采用“他”“她”“他们”等口吻进行叙述的叙述方式。
“他”，只是故事情节的讲述者，并非其中的参与者、见证者、亲历者，“他”站在故事的外部，以旁观者的身份讲述故事。
值得注意的是，第三人称不全是全知视角，也有有限视角，叙述者只是对某个人物无所不知，而对其他人物却并不了解。
话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。
说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，挎一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。
《读者》读书心得 15篇
《读者》读书心得 15篇《读者》读书心得1一个人的经历再丰富，也绝对没有书中提到的那么多，一个人的一生时间有限，不可能什么都懂。
我该怎么办？只有学习，从书本上学习，当然只是学习的一种方式。
其他的，比如听别人说话，看别人做事，看别人如何成功和失败，也是在学习，但主要是通过看书来学习。
俗话说，学者不出门就知道世界上在发生什么。
学了该怎么办？我们也应该学以致用，努力在学习和实践中取得成功。
不管你不需要学多少，也是白学。
学一点用一点，把学到的东西和现实生活结合起来解决问题。
这就是学习的目的，也就是学习。
举个例子，数学中有很多公式。
先学习公式，然后用公式回答问题。
这就是学习。
学习是一件快乐的事情。
仁者乐山，智者乐水，好士乐学。
有些同志一看到书就焦虑，一时读不下去。
坐不住就学不会，当然也找不到学习的快乐。
试想，书籍是思想本质的集中体现和浓缩。
在思维的海洋中徜徉，能够静下心来思考一些事情，应该是很幸福的。
中考前，我因病不能学习。
回到学校后，我自我压力很大。
有时候，我在一节课上做一道物理题，反复检查。
我的心没有分心，我的精神世界完全沉浸在数字中。
这种投入感觉很好。
我不认为所有的感官刺激都像投入的感觉一样好。
回答问题后的成功感是外人想象不到的。
有朋自远方来，不亦乐乎？这位朋友认为，不同的人有不同的理解。
但我相信真正朋友的概念是一样的。
朋友有两种，真的和假的。
所谓君子之交淡如水，这是好的，朋友也是好的，如连绵不断的水，从纯到纯，依靠水，互相帮助。
有这样的朋友自然是一件幸福的事。
假朋友是建立在利益基础上的，利益是这类朋友存在的前提。
如果两个人之间没有利益关系，自然就不会成为朋友，或者说这样的人不能称为朋友。
他不是一个完全有道德的人吗？尽管人们可能不会注意到他，他也不会感到不安。
这句话的土点可以翻译成：人们不知道我们可以，但我们不生气，所以我们不是绅士？这在现实世界中更合理。
现在有观点认为，能做一点，十点就能做，十点就能做，会有一点成绩。
情景讲述的名词解释是什么
情景讲述的名词解释是什么情景讲述是一种以文字或口述的方式，通过描述具体的场景和情境，向读者或听众传达一种感知、理解和体验的方式，从而引发共鸣和产生共同的情感。
通过情景讲述，人们可以将抽象的观念、理论或主题与现实生活紧密联系起来，使得受众更容易理解和接受所传达的信息。
情景讲述可以运用于各个领域和情境中，如故事、演讲、课堂教学、销售推广、演艺文化等。
它可以通过引发视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等感官的刺激，激发情感和想象力，让受众真实地感受到故事中的人物、事件和情绪，从而使故事更具生动性和吸引力。
情景讲述在故事中的运用尤为重要。
无论是童话故事、小说、电影还是戏剧，情景讲述都是让读者或观众融入故事情境的关键手段。
通过对人物形象的描写、对环境氛围的刻画，情景讲述能够帮助读者或观众更好地理解故事的背景、人物的内心活动和情感变化。
例如，当我们读到其中一位主人公在一个风和日丽的午后散步时，我们能够感受到阳光的温暖，花草的芬芳，从而更加投入到故事情节之中。
在演讲和课堂教学中，情景讲述也被广泛应用。
通过讲述一个与听众相关或感兴趣的真实情境，演讲者或老师能够引起听众的共鸣，激发他们对所传达内容的兴趣和好奇心。
当一个物理学老师讲述牛顿坐在果园下，被一只苹果砸到头时，这个场景的描写使学生更加明白万有引力的概念，并能够更加生动地想象出牛顿当时的惊讶和探索的过程。
情景讲述在销售推广中也被广泛使用。
通过描述一个真实或想象的场景，销售人员能够将产品或服务与受众的需求和利益相联系，激发他们购买的欲望。
当一个咖啡销售员向顾客讲述在一个雨天时，来一杯香浓的咖啡的情景时，顾客能够想象出自己舒适地坐在咖啡馆里的情境，并对这杯咖啡产生渴望。
除了以上几个领域，情景讲述也在演艺文化中扮演着重要角色。
音乐、舞蹈、绘画等艺术形式都通过创造特定的情景，使观众能够更好地感受和理解艺术家想要表达的意境和情感。
当一首悲伤的曲子响起时，配以舞蹈演员的动作和表情，观众就能够融入到音乐中，感受到其中的哀愁和沉痛。
故事软文案例
故事软文案例在当今的网络时代，软文已经成为了一种非常重要的宣传手段。
相比于传统的硬广告，软文更加注重故事性和情感共鸣，能够更好地吸引读者的注意力，让读者在不知不觉中接受宣传信息。
下面我们就来看一些成功的故事软文案例，从中学习他们的成功之处。
案例一，《父爱如山，他们是最美的坚守者》。
这篇软文以“父爱如山”为主题，通过讲述几位不同职业的父亲，在不同的场景下对家庭的坚守和付出，展现了父爱的伟大和无私。
文章以真实的生活故事为基础，融入了情感共鸣和温馨的画面，让读者感同身受。
通过对父爱的赞美和歌颂，间接地为某品牌的父亲节活动做了铺垫，成功地引起了读者的共鸣和关注。
案例二，《一杯咖啡的温度，一生的情感》。
这篇软文以咖啡为载体，通过讲述几段关于咖啡的故事，表达了人生百态和情感起伏。
文章通过对咖啡的品质、香味、温度等细节的描绘，将读者带入了一个个温馨感人的故事情节中。
在情感共鸣的基础上，巧妙地融入了某品牌的咖啡产品，成功地让读者对该品牌产生了好感和认同。
案例三，《用心灌溉，收获幸福的果实》。
这篇软文以农民为主题，通过讲述几位农民的生活故事，展现了他们对土地的热爱和对农作物的呵护。
文章通过对农民辛勤劳作的描绘，表达了对农民的敬意和感谢之情。
在情感共鸣的基础上，巧妙地融入了某品牌的农产品，成功地让读者对该品牌产生了信任和好感。
通过以上几个成功的软文案例，我们可以看到，故事性是软文成功的关键之一。
通过真实、生动、感人的故事情节，能够更好地触动读者的内心，引起读者的共鸣和关注。
同时，巧妙地融入品牌宣传，也是软文成功的重要因素之一。
通过对品牌的自然渗透，让读者在不知不觉中接受宣传信息，产生认同感和好感。
在今后的软文创作中，我们可以借鉴以上案例的成功之处，注重故事性，注重情感共鸣，巧妙融入品牌宣传，使软文更加生动、吸引人，更加具有传播力和影响力。
相信通过不断的学习和实践，我们也能够创作出更多优秀的软文案例，让宣传更有温度，让品牌更有故事，让读者更有共鸣。
《读者》里关于成长的朗诵稿
《读者》里关于成长的朗诵稿尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！今天我将为大家朗诵一篇关于成长的文章，这篇文章选自《读者》杂志，希望能够给大家带来一些思考和启示。
成长，是人生中不可或缺的一部分。
它伴随着我们从婴儿到成人的整个过程，塑造了我们的个性、价值观和人生观。
成长是一个复杂而又美妙的过程，它既有欢笑，也有泪水；既有成功，也有失败。
正是因为这些经历，我们才能不断地成长和进步。
成长是一次次的挑战和突破。
在成长的道路上，我们会遇到各种各样的困难和障碍，但正是这些挑战让我们变得更加坚强和勇敢。
每一次的突破都是一次对自己的肯定，它让我们相信自己的能力是无限的。
正如杨洪基在一首歌中唱道，“每一次跌倒都是一种成长，每一次受伤都是一种坚强。
”成长需要我们勇敢地面对困难，不断地超越自己。
成长是与他人的相互影响。
我们在成长的过程中，离不开家人、朋友和老师的关爱和指导。
他们的言传身教，让我们懂得了什么是真善美，激励着我们不断追求卓越。
同时，我们也要学会与他人合作和相互支持，因为我们的成长不仅仅是个人的事情，而是与他人的互动紧密相关。
正如一句名言所说，“如果你想走得更远，就要和志同道合的人一起走。
”与他人的交流和合作，能够让我们不断开阔视野，拓展思维，促进成长。
成长是不断学习和积累的过程。
在成长的道路上，我们需要不断地学习新知识、掌握新技能。
学习是成长的源泉，它让我们不断进步，不断提高自己的能力。
同时，我们还需要积累各种经验和智慧，通过实践和反思来不断完善自己。
正如一位哲人所说，“人的成长是一本书，而学习是翻开这本书的钥匙。
”只有不断学习和积累，我们才能在成长的道路上越走越远。
在成长的旅程中，我们要保持一颗谦逊的心态。
谦逊是一种美德，它让我们能够虚心向他人学习，接受批评和建议。
谦逊让我们能够保持开放的心态，不断接纳新的观点和思想，从而更好地适应和应对变化。
正如一位伟人所说，“人生最大的骄傲，就是保持谦逊的心态。
”谦逊让我们与他人和谐相处，也让我们在成长的道路上更加坚定和自信。
2024届高考专题复习：小说叙事方式专题整理
（2）有限视角
叙述者＝人物，也就是叙述者所知道的同人物知道的一样多，叙述者只借助某个人物的感觉和意识，从他的视觉、听 觉及感受的角度去传达一切。由于叙述者进入故事和场景，一身二任，或讲述亲历或转叙见闻，其话语的可信性、亲 切性自然超过全知视角叙事。这种内视角包括主人公视角和见证人视角两种。
主人公视角即由主要人物充当叙述的视点，其好处在于:①人物叙述自己的事情，自然而然地带有一种特殊的亲切感 和真实感，只要他愿意就可以祖露内心深处隐秘的东西，即使他的话语有所夸张或自谦，读者也许把这当作他性格的 外现，而不像对待“全知”视角那样百般挑剔质疑。②它多少吸收了全知视角全方位描述人物的优点，特别便于揭示 主人公自己的深层心理，对于其他人物，也可以从外部描写，并运用一定的艺术方式接触到他们的内心世界。这种视 角的主要局限是:①受视点人物本身条件诸如年龄性别、教养熏陶、思想性格、气质智商等等的限制。弄不好容易造 成主人公情况与其叙事话语格调、口吻，与其所叙题材的错位，结果就会像全知视角那样不可信。②难以用来叙述背 景复杂事件重大的题材③很难描写充当视点人物的主人公的外部形象，勉强这样做就像照镜子，不免有些扭捏造作。
《读者》读书心得集锦15篇
《读者》读书心得集锦15篇《读者》读书心得1近几天，我无意中在《读者》这本书上发现一篇令我感兴趣的__，而我越读越有劲，深深地被吸引住，才发现这篇__的魅力如此大，使拿起放不下，放下又拿起，十分喜欢读。
这篇__主要讲的是一个贼和夫妻俩在停电时所发生的事，在皇后区位于美国纽约市东部，那里环境恶劣，居民生活贫困，犯罪率高，堪称城市中的地狱。
但是，那里的人们在一场惊心动魄的停电事故中演绎了一曲催人泪下的爱的颂歌，因为丈夫的自私心不听妻子劝告，导致商店来了一个贼，而那个贼中了丈夫的陷阱，在这过程中他们夫妻中的问题也在一夜间解决了，这都是家庭婚姻所引起的原因，最后得知那个贼就是“好人汤姆”。
对于她的丈夫我感到人不应该自私自利，应该胸怀宽广，在别人有困难时献出自己的爱心诚心帮助别人，他的妻子我感到很佩服，她面对仇恨是另有方式，她用宽容和忍耐的心对待一个背叛她的男人，用慈悲的心来对待这样一个盗贼，就像这半根蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人黑暗的世界。
这个盗贼我也感到很佩服，他自己冒着危险，不怕自己的名誉背上盗贼的罪名去帮他们夫妻解决之间所存在的问题。
读完这篇催人泪下的__我懂得了许多道理和启示，无论别人存在于什么问题，我们都有一个宽容，忍耐和慈悲的心。
这是一本好书，大家有时间也看看吧。
《读者》读书心得2《读者》是本感人至深的杂志，也是本能给人深刻教训的杂志。
这是我仔仔细细地读完《读者》第23期后的第一个想法。
《读者》里的每一篇短文﹑故事都值得让人深思，其中《盲人的镜子》就是一篇。
这片短文讲的是一位朋友患了白血病，需要治疗，但他不想忍受痛苦，而逃出了医院。
幸亏他遇到了一位双目失明却又带着明镜的老人。
他从老人那儿明白了生命是多么宝贵，从而捡回了一条命。
读了这篇__后，我的心久久不能平静。
“生命”一个对我们来说既陌生有熟悉的词，一段既漫长又短暂的时光。
在这段时间里，有人成了明星，赚了许多钱；有人当了科学家，为人类做出了贡献；有人什么也没做成，整个一生都是平平淡淡，还有的人，很不幸的变成了残疾人。
读者节活动主题及内容
读者节活动主题及内容
第四届读者节主题：感恩读者、知识创新、携手同行
“感恩”是一种认同，是一种回报，是一种钦佩；“感恩读者”，是因为无锡职院图书馆进展至今，取得了广大师生员工的大力支持和帮忙，为此，咱们感激每一名上门来的读者，同时咱们也感激每一名虽没有上门，却默默关切咱们的师生员工。
感激你们！
“创新”是一种聪慧，是一种积存，是一种动力；“知识创新”是因为图书馆的知识效劳要创新，每位读者的知识结构、技术水平也要不断更新。
让咱们通过学习、创新，一起进展。
“携手”是一种情谊，是一种信任，是一种情怀；“携手同行”，是因为无锡职院在不断进展的进程中，愈来愈深切地感到，读者不仅是咱们的效劳对象，更是咱们向前进展的动力。
让咱们携手同行，一起成长，为职院的明天多做奉献！
“感恩读者”系列活动
“知识创新”系列活动
“携手同行”系列。
叙事文让读者感受情感的共鸣与共鸣
叙事文让读者感受情感的共鸣与共鸣叙事文，作为一种常见的文学形式，通过讲述故事来表达作者的思想和情感。
这种文体具有很大的感染力，能够引起读者内心的共鸣与共鸣。
本文将探讨叙事文如何以其独特的方式激发读者情感的共鸣，以及情感共鸣在阅读中的重要性。
首先，叙事文通过精彩的故事情节和生动的描写方式，唤起读者内心的情感共鸣。
一个好的叙事文会给读者带来强烈的情感体验，让他们与故事中的角色产生情感共鸣。
当读者在故事中感受到喜怒哀乐时，他们往往会把故事中的情感与自己的经历进行对比，从而更加深刻地体会到故事中的情感体验。
其次，叙事文通过展示人物的内心世界和情感变化，使读者能够更加深入地理解和共鸣。
通过细腻的描写和复杂的心理刻画，作者可以让读者了解角色的动机、冲突和情感变化。
当读者在故事中跟随角色经历各种挣扎和成长时，他们往往会与角色产生共鸣，因为他们能够看到自己的一部分在故事中得到表达。
叙事文还通过借用普遍的人生经验和情感主题，引发读者对人类共同情感的认同和共鸣。
无论是爱、友谊、背叛、悲伤还是幸福，这些人类情感都是普遍存在的。
通过将这些情感巧妙地融入故事情节中，作者能够与读者建立起情感上的共鸣。
当读者在故事中看到自己曾经经历的或者正在经历的情感时，他们会感到自己不再孤单，与作者和其他读者有着相似的感受。
情感共鸣在阅读中起到至关重要的作用。
首先，它能够增强读者与作品之间的情感联系，使读者更加投入和参与到故事中来。
当读者与作品产生共鸣时，他们会更加关注故事的发展和结局，对故事的情节和人物的命运产生强烈的情感关注。
这种情感参与使得读者对作品的理解更加深入和全面。
其次，情感共鸣能够使读者更加容易接受故事中所传递的思想和价值观。
当读者与故事中的角色共鸣时，他们会借由角色的经历来重新审视自己的价值观和行为准则。
这种情感上的共鸣可以促使读者对自己的想法进行重新思考，接受作者想要传达的思想和观点。
最后，情感共鸣在阅读中也能够带来情感的宣泄和治愈。