高中文言实词复习 --词类活用
高三语文 文言实词之词类活用复习课件
规律：只有动词能带宾语和介宾补语， 所以，如果名词后紧接代词或处所名词、 介宾短语，即可判断它是活用成了动词。
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11．云霏霏兮欲雨 《梦游天姥吟留别》
名作动，下雨
12．假舟楫者，非能水也，而绝江河《劝学》
名作动，游泳
13．然而不王者，未之有也《寡人之于国也》
精选ppt
名词 活用为
动词
1．名词＋宾语
籍吏民，封府库。 以其乃华山之阳而名之也。
2．副词作状语 ＋名词
汉水又东。 名词处在动词 3．能愿动词 ＋名词 应处的位置上 沛公欲王关中，使子婴为相。
假舟楫者，非能水也，而绝江河。
4．名词＋补语
唐浮图精选慧ppt 褒始舍于其址。
5．“所”＋名词 乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
译为：每天
1．上食埃土，下饮黄泉。 上：向上，下：向下
2．日削月割。 日：一天天地，月：一月月地
3．南取汉中，西举巴蜀…… 南：向南，西：向西
规律二：表示时间、方位的名词常常活
用为状语。
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名词活用为状语（比较）
现代汉语:副词、介 古代汉语:时间名词、 词短语作状语，普通 方位名词、普通名词 名词很少作状语。 等名词常常作状语。
遂迷，不复得路。
“所”字结构：所+ 动词=名词性短语
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名词 活用作 状语
现代汉语里，普通名词是不能直 接作状语的，而古代汉语中普通名词 直接作状语却是相当普遍的现象。
规律一：动词前面有名词，如果此 名词不是句子的主语，一定活用作 状语。
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1．表示比喻。
天下云集响应，赢粮而景从。译为：像……一样。
高中文言文复习之词类活用
而听之。”式，凭轼。
《战国策·赵策》：“鬼侯有子而好，故入之
于纣。纣以为恶，醢鬼侯。鄂侯争之急，辨之 疾，故脯鄂侯。”醢，把……剁成肉酱；脯，
把……做成肉干。
《史记·廉颇蔺相如列传》：“左右欲刃相
如。”刃，用刀刃杀。
《史记·项羽本纪》：“范增数目项王。”
又如上例的形容词“绿”在诗句中由于修辞
的需要而活用为动词，也只是一种临时的用法， 这种用法并没有成为“绿”的经常性的功能，所 以也属于活用。
三、词类活用的分类
名词 （1）名词活用为动词 （2）名词活用为状语
(3) 名词的使动/意动用法 动词 （1）动词活用为名词 （2）使动用法/为动用法 形容词（1）形容词活用为名词 （2）形容词活用为动词 （3）形容词的使动/意动用法 数词 （1）数词活用为动词 （2）数词活用为形容词 （3）数词活用为名词
故灭于越。”
名词的意动用法
名词和形容词都有意动用法。名词的意动用
法，是把宾语所表示的人或事物看成是活用为意 动词的这个名词所表示的人或事物，具有“认为 宾语是什么”或“把宾语当作什么”的意思。 1《战国策·齐策》：“于是乘其车，揭其剑，过
其友曰：‘孟尝君客我。’”
2《史记·扁鹊仓公列传》：“扁鹊过齐，齐桓侯
魏。”
5《战国策·秦策》：“嫂蛇行匍伏。”
（苏秦的嫂子象蛇一样爬行不敢仰视拜六国之
相后富贵而归的苏秦。）
6《聊斋志异·狼》：“少时，一狼径去，其一
犬坐于前。” 另一只狼象狗一样坐在屠夫前
面。
7陵迟而至于二世，天下土崩。
《史记·张释之列传》
② 表示对待人的态度。即以对待作状语的那
个名词所表示的人或事物的态度，来对待宾语所 代表的人。 1《战国策·赵策》：“彼秦者，弃礼义而上首功
高中语文2023高考文言文阅读“词类活用”专项复习(词类活用+方法指导+专项练习)
高考语文文言文“词类活用”专题复习（一）名词的活用1.名词活用为一般动词这在文言文中是比较普遍的现象。
活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，其活用的语境主要有：①名词+名词，非并列修饰关系，且无谓语，一般前一个名词做动词。
例：晋军函陵。
（驻军）（《烛之武退秦师》）②名词+代词，这时名词一般活用为动词。
例：人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
（说出）（《口技》）③副词（能愿动词）+名词，这时名词活用为动词。
例：云青青兮欲雨。
（下雨）（《梦游天姥吟留别》）④名词用“而”“则”与动词或动词性短语相连接，名词活用为动词。
例：衣冠而见之。
（穿上衣服，戴上帽子）（《冯谖客孟尝君》）⑤文言文中，不仅普通名词能活用为动词，方位名词也常常活用作动词。
例：下江陵，顺流而东也。
（攻下；向东进军）（《前赤壁赋》）2.名词活用为使动词名词用作使动词，是指某个名词带了宾语，并且使宾语所代表的人或事物变成这个名词所代表的人或事物。
例：先生之恩，生死而肉骨也。
（使死人复生；使白骨长肉）（《中山狼传》）例：元济于城上请罪，进诚梯而下之。
（使……下）（《李愬雪夜入蔡州》）3.名词活用为意动词名词的意动用法就是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。
例：邑人奇之，稍稍宾客其父。
（把……当做宾客）（《伤仲永》）例：吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。
（把……当做仇人）（《大铁锥传》）4.名词活用作状语在现代汉语中，一般只有时间名词才能直接用作状语，普通名词直接作状语的很少见。
而在古代汉语中，不但时间名词，普通名词作状语的现象也极为常见，很值得我们注意。
（1）普通名词用作状语普通名词直接用于动词前作状语，所起的作用是多种多样的，有的还具有比较浓厚的修辞色彩。
常见的可以分为以下几种情况：①表示动作行为发生的处所。
例：道遇水，定伯令鬼先渡。
（在路上）（《宋定伯捉鬼》）例：夫以秦王之威，而相如廷叱之。
（在朝廷上）（《廉颇蔺相如列传》）②表示动作行为的依据、手段或工具。
高中语文高考复习文言文词类活用汇总(共八类)
高考语文文言词类活用一、名词活用为动词名词活用为动词有以下几种情况：（1）名词+宾语籍吏民，封府库。
（登记）（《鸿门宴》）（2）副词做状语+名词江水又东。
（向东流）（《水经注江水》）（3）能愿动词+名词假舟楫者，非能水也，而绝江河。
（渡水）（《劝学》）（4）名词+补语沛公军霸上。
（驻扎）（《鸿门宴》）（5）名词充当连动式谓语组成部分孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士。
（恭敬对待）（《赤壁之战》）（6）叙述句的谓语部分找不到动词或其他词语做谓语中心词，事物名词就活用为动词如平地三月花者，深山中则四月花。
（开花）（《采草药》）（7）两个名词连用，不存在并列、同位和修饰关系，不带计量意义时，第一个名词活用为动词如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非来之所敢知。
（做）（《答司马谏议书》）（8）在复句中充当一个叙述性独词分句，名词就活用为动词权，然后知轻重。
（权衡）（《孟子·梁惠王上》）二、形容词活用为动词形容词一般不带宾语，如果带了宾语，就是用作一般动词。
①卒使上官大夫短屈原于顷襄王。
（说……短处）（《屈原列传》）②亲贤臣，远小人。
（亲近。
疏远）（《出师表》）③素善留侯张良。
（与……友善）（《鸿门宴》）④峨大冠、拖长绅者。
（高戴）（《卖柑者言》）⑤是故明君贵五谷而贱金玉。
（看重。
轻视）（《论贵粟疏》）⑥严大国之威以修敬也。
（尊敬）（《廉颇蔺相如列传》）三、动词、形容词活用为名词（1）动词活用为名词，即这个动词在句子中具有明显的表示人与事物的意义。
它一般位于句子主语或宾语的位置上，有时它前面有“其”字或“之”字。
①盖其又深，则其至又加少矣。
（到达的人）（《游褒禅山记》）②殚其地之出，竭其庐之入。
（出产的东西。
收入的东西）（《捕蛇者说》③惧有伏焉。
（埋伏的军队）（《曹刿论战》④退而甘食其土之有，以尽吾齿。
（拥有的东西）（《捕蛇者说》）（2）和动词活用为名词一样，活用为名词的形容问般位于主语或宾语的位置上，有时它前面有“其”子，“之”字或数词。
高中语文高考文言文词类活用汇总(共四类)
高考语文文言文词类活用一、名词的活用（一）名词作状语1.动词前面有名词，如果此名词不是句子的主语，一定活用作状语。
[例]君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）“每天”2.表示时间、方位的名词常常活用为状语。
[例]上食尘土，下饮黄泉（《劝学》）“向上”“向下”【总结】1.表示对待人的态度。
译为“用对待……的方式”⑴人皆得以隶使之（隶：像对奴隶一样）（《五人墓碑记》）2.表示动作使用的工具。
译为“用……”“借助……”⑵余自临安舟行适临汝（船：乘船）（《石钟山记》）⑶乃遂收盛樊於期之首，函封之（函：用匣子）（《荆轲刺秦王》）⑷事不目见耳闻而臆断其有无（目：亲眼，耳：亲耳）（《石钟山记》）3.表比喻：译为“像……一样”⑸狐鸣呼曰:“大楚兴，陈胜王。
（狐：像狐狸一样。
）（《陈涉世家》）4.表状态：译为“……地”⑹日削月割（天/月：一天天/月月地）（《六国论》）（二）名词作动词古代汉语当表示同某事物或方位处所等有关的行为变化时，常常使用表示这一事物、方位处所的名词来表示，这就是名词活用为动词。
【总结】[规律一]名词放在“能”“可”“足”“欲”“敢”等能愿动词的后面，活用为动词。
[例]1.假舟楫者非能水也，而绝江河。
（水：游泳）（《劝学》）2.吾恐秦人食之不得下咽也。
（下：咽下）（《六国论》）[规律二]代词前面的名词活用为动词。
因为代词不受名词修饰。
[例]1.五亩之宅，树之以桑。
（树：种植）（《寡人之于国也》）2.无乃尔是过与？（过：责备。
恐怕该责备你吧？）（《季氏将伐颛臾》[规律三]名词与名词连用，如果二者不是并列、偏正、判断等关系，而是主谓关系、动宾关系或动补关系，那么其中必有一个名词活用为动词。
[例]1.籍吏民，封府库（籍：造册登记）（《鸿门宴》）2.乃使其从者衣褐，怀其壁（衣：穿。
怀：怀里揣着）（《廉颇蔺相如列传》）3.吾师道也（师：学习）（《师说》）[规律四]副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。
[例]1.范增数目项王。
2023届高考文言实词复习《词类活用》教学PPT课件
！ ！ ！ 名词活用歌
名词连用多活用，代前副后谓语通。 不能带兵强带宾，多是意动或使动。 谓前不愿作主语，时间方位状语共。 区分活用看仔细，切记放在句子中。
指出下列成语中的词类活用现象
1、有口皆碑 2、草木皆兵 3、无所事事 4、南征北战 5、蚕食鲸吞 6、不胫而走 7、风餐露宿 8、星罗棋布 9、日理万机
孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士。
8、在复句中充当一个叙述性独词分句， 名词就活用为动词。
权，然后知轻重；度，然后知长短。
小试身手
1、杖汉节牧羊。
拄着，拿着
2、驴不胜怒，蹄之。
用脚踢
3、寻向所志。
做标记
4、二月草已芽。
发芽
5、凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？ 吃饭
6、一狼洞其中。
打洞
7、五人之死，去今之墓而葬焉。 修建坟墓
二、表示动作、行为的特征、状态
1、一狼径去，其一犬坐于前。 （像狗那样）
2、斗折蛇行，明灭可见。 “像……”
（像北斗星那样）（像蛇那样）
三、表示动作、行为所凭借的器具
1、叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾
（用箕畚）
2、有好事者船载以入。 （用船）
“用…”
3、惠等哭，舆归营。
（用车子）
四、表示动作、行为的处所
公子为人仁而下士。
译：为……屈尊
小试身手
• ①今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎 死国：为国事而死
• ②秦不哀吾之丧而伐吾同姓 哀：为……哀悼
• ③后人哀之而不鉴之,亦使后人复哀后人也 哀：为……哀叹
• ④孰是君也，而可无死乎 死：为……而死
使动用法、意动用法、为动用法 ——三者的区别
*使动：在客观上使宾语产生变化或造成某种结果。
高考复习文言实词之词类活用
6 形容词活用为名词
当形容词担任主语或宾语时，它已不再表 示事物的性质或特征，而是表示具有某种 性质或特征的人或事物，这时活用为名词。 ①秦孝公据殽函之固 险固地势 ②将军身披坚执锐 ③知否，知否，应是绿肥红瘦 绿、红： 绿叶、红花。 ④而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在险 远
7 数词的活用
小结
1、 所谓词类活用是相对现代汉语来说的 2 、了解一个词是否有活用现象，是由上下 文决定，我们要从整个句子的意思来思考， 还要注意它在句中地位（充当什么成分）， 前后有那些词，与它构成什么关系。
词类活用随堂练习
一、下列句中都有词类活用的现象,请你找出来， 然后在句后括号内用序号注明活用类别。 A.名词作动词 B.意动用法 C.形容词用作名词。 1.吾师道也（ A） 2.吾从而师之（ ） B 3.是故，圣益圣，愚益愚（） 4.师道之不传也久 C 矣（ ） A 5.而耻学于师（ ） 二、找出下列句中活用作动词的名词。 1.族秦者秦也，非天下也（ ） 2.函梁君臣之首，入于太庙（ 3.沛公欲王关中（ ） 4.晋军函陵，秦军氾南（
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13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗 ?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 ;可以失言，但不能失信 ;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落 ;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸 ;可以浪漫，但不能浪荡 ;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 10、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 ——邹韬奋 13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。 —— 鲁迅 19、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。洗牌，但是玩牌的是我们自己！
高考文言文专题复习——词类活用+课件
• 3.项伯杀人，臣活之/沛公旦日从百余 骑来见项王
（ 活，使……存活；从，使……跟从）
4.李牧连却之。
（却：使……退却；击退）
• 5.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
（兴，使……兴盛；亡，使……灭亡）
高考题
• 有运饷官以弃运走，道死，其孙以贿 乞入死事之列，先生斥而退之。
译文：有个押运粮饷的官员因为放弃押运逃 跑，在路上死了，这个官员的孙子通过行贿 要求把祖父列在因公事而死的人物中，先生 批评并且赶走了他。“道”：在路上（名词 作状语）；“退”：让……退下（使动用 法）。
君子不齿 。 然而不王者，未之有也。
齿，谈论，提及 王，称王
4.名+补语（介词结构）
• 浴乎沂，风乎舞雩。咏而归。
• 唐浮图慧褒始舍于其址。
“风”是名词，后面带介词结构“乎 舞雩”，活用为动词，是“吹风”的意思。 名词“舍”带介词结构“于其址”，活用 为动词，是“筑房子”的意思。
5.能愿动词+名词 （“能”“可”“足”“欲”等） • 假舟楫者，非能水也，而绝江河。 •凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？
• ①孟尝君客我。 • 答案：孟尝君把我当作客人。 • ②况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
• 答案：况且我和你在江岸沙洲上捕鱼、打柴，把 鱼虾当成伴侣，把鹿看作朋友。
• ③今我在也，而人皆藉吾弟，令我百岁后，皆鱼 肉之。
• 答案：现在我还活着，而人们都欺侮我的兄弟， 假使我死后，都会把他当作鱼肉了（任意宰割）。
衣”“封”“树” ：名词活用为动词。
（三）.名词活用为使动
• 名词+宾语（名词/代词），主语使宾语 怎样，由宾语发出动作。
• 例1:先破秦入咸阳者王之。 • （“王之”就是“使他为王”） • 例2：既东封郑。（《烛之武退秦师》）
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平坦、距离近的地方
⑤小学而大遗 小的方面，大的方面
⑥则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容
于远近
天下的人
⑦吾尝跂而望矣,不如登高之博见也 高处
⑧常在于险远。 危险偏远的地方
⑩亦以明死生之大 大事
形容词 活用为
动词
形容词是不带宾语的，如果 带了宾语（有时也不带），而又 没有使动、意动的意味，就是活 用为一般动词。
孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士。
8、在复句中充当一个叙述性独词分句， 名词就活用为动词。
权，然后知轻重；度，然后知长短。
小试身手
1、杖汉节牧羊。
拄着，拿着
2、驴不胜怒，蹄之。
用脚踢
3、寻向所志。
做标记
4、二月草已芽。
发芽
5、凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？ 吃饭
6、一狼洞其中。
打洞
7、五人之死，去今之墓而葬焉。 修建坟墓
名词处在了 动词应该处的 位置上。
沛公欲王关中，使子婴为相。 假舟楫者，非能水也，而绝江河。
4、名词＋补语
今王鼓乐于此。
唐浮图慧褒始舍于其址。
5、“所”＋名词
乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
6、名词充当联合式或连动式谓语组 成部分之一。
卒中往往语，皆指目陈胜。 7、从前后相同结构的比较中确定名 词活用为动词.
1、童子隅坐而执烛。
（在墙角）
2、相如廷斥之，辱其群臣。
（在朝廷上）
“在……”
五、表示动作、行为的方式
1、面署第一
（当面）
2、刘备周瑜水陆并进 （从水路、从陆路）
“当……” “用……” “从 ……“
六、表示动作、行为的趋向
1、西望夏口，东望武昌。
（向西）（向东）
2、月明星稀，乌鹊南飞。 （向南）
翻译时，在动词后面补充符合语境的名词。
殚其地之出，竭其庐之入。 译为：出产的东西，收入的东西。
盖其又深，则难测也，惧有伏焉。 译为：埋伏的人（伏兵）。
特殊的 动宾关系
使
动
为动
用
用法
法
意动
用法
使动 用法
名词 活用为
动词
所谓使动 用法 ，是指 谓语动词具 有“使宾语 怎么样”的 意思。它是
不要抱怨环境的恶劣，而应 该多去想想怎样适应环境， 适应人生的游戏规则。
文言实词考点
• 一词多义（掌握120个实词） • 古今异义（词义扩大，词义缩小，词义转移） • 词类活用（名作状，名作动，使动，意动） • 特殊称谓（谥号，别号，谦称，尊称） • 通假字
高中文言实词复习 词类活用
种类
词类活用
意动用法的翻译格式：
（宾语）当作什 么”。
（1）“认为（觉得）……怎么样”
（2）“把……当作……看待”
（3）“对……感到怎么样”
名词 活用为 意动
表示把宾语当作某 种人或事物。
粪土当年万户侯。
译：把……当作粪土一样
孟尝君客我。
译：把……当作客人一样
以先国家之急而后私仇也。
译：以……为先，以……为后
二、表示动作、行为的特征、状态
1、一狼径去，其一犬坐于前。 （像狗那样）
2、斗折蛇行，明灭可见。 “像……”
（像北斗星那样）（像蛇那样）
三、表示动作、行为所凭借的器具
1、叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾
（用箕畚）
2、有好事者船载以入。 （用船）
“用…”
3、惠等哭，舆归营。
（用车子）
四、表示动作、行为的处所
④牛困人饥日已高,市南门外泥中歇 高：升高
⑤此诚雕虫之戏,不足为多也 多：推崇，赞许
⑥高其直 <促织〉
高：抬高
⑦吾妻之美我者，私我也。 私：偏爱
⑧盖失强援，不能独完。 完：完成
动词 活用为 名词
主语位置
盖其又深，则其至又加少矣。
到这里的人
追亡逐北
宾语位置
宾语位置
逃兵
动词 活用为
名词
动词活用为名词，它一般 处在句中主语或宾语的位置， 有时前边有“其”或“之”。
１、正本清源
６、一日千里
２、祸国殃民
７、救死扶伤
３、沉鱼落雁
８、拈轻怕重
４、敬而远之 ５、不毛之地
使动词
９、是古非今 10、幕天席地
３
１
动词
６
４ 数词
形容词
８ ９
２ ５
７
10
名词
意动词
名词 活用为
动词
1、名词＋宾语
籍吏民，封府库。 以其乃华山之阳而名之也。
2、副词作状语 ＋名词
汉水又东。
3、能愿动词 ＋名词
将军身披坚执锐。 译为：坚硬的铠甲；锐利的武器。
兼百花之长而各去其短。 译为：长处；短处。
君安与项伯有故？
译为：旧交情。
瑜等率轻锐继其后。
译为：轻锐的部队。
是故圣益圣，愚益愚。 译为：圣人；愚人。
小试身手
①秦孝公据殽函之固
坚固的地势
②晓看红湿处
红花
③知否，知否，应是绿肥红瘦
绿叶、红花。
④夫夷以近，则游者众
• ②秦不哀吾之丧而伐吾同姓 哀：为……哀悼
• ③后人哀之而不鉴之,亦使后人复哀后人也 哀：为……哀叹
• ④孰是君也，而可无死乎 死：为……而死
使动用法、意动用法、为动用法 ——三者的区别
*使动：在客观上使宾语产生变化或造成某种结果。
（大木）匠人斫而小之。 [客观上使大木变小了]
*意动：主观意念的感觉，只是主观上觉得（认为）
3、孔子东游。
向…… 往……
（向东）
※注意名词用作动词和名词用作状语的区别。
※名词用作动词，其后面没有其他谓语动词。 例如：左右欲刃相如。 ※名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。 例如：又郊败之。 练习：比较分析下列句中加横线词的用法。
①合流屈曲而南。（名词用作动词） ②斜削东下,与东山夹溪南流。 （名词用作状语）
邑人奇之，稍稍宾客其父。 译：把……当作客人对待
其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。 译：以……为师
形容词 活用为 意动
表示认为宾语具有 某种人性质、状态。
成以其小，劣之。
译：认为……小
渔人甚异之。
译：对……感到奇怪
且庸人尚羞之，况于将相乎？
译：以……为羞，对……感到羞耻
邑人奇之，稍稍宾客其父。
译：认为……奇特
名作动 成为记功碑 名作动 成为敌兵 名作动 做 名作状 向南、向北 名作状 像蚕那样、像鲸那样 名作动 长腿 名作状 在风里、在露天 名作状 像星星那样、像棋子那样 名作状 每天
形容词 活用为
名词
形容词若处在主语、宾语的位 置，此时就活用为名词，翻译时一 般要补出中心词（名词）而以形容 词作定语。
项羽季父也，素善留侯张良。 卒使上官大夫短屈原于顷襄王。 而心目耳力俱穷，绝无踪响。
译为：善待。 译为：说坏话。 译为：穷尽。
其父虽善游，其子岂遽善游哉？ 译为：善于。
且夫天下非小弱也。
译为：变小变弱。
小试身手
①欲穷千里目,更上一层楼 穷：看尽
②火尚足以明也
明：照明
③毛嫱丽姬,人之所美也 美：赞美
二三其德 二三：不专一，不忠诚
方法归纳
首先，辨析词类的活用，必须要弄清该词原来 的词性和基本义。如“明”应为形容词，明白清楚 的意思。
其次，弄清该词在文句中位置、成分和作用。 如：“亦以明死生之大”中的“明”应作谓语动词， 为“表明，阐明”之意。
所有的胜利， 与征服自己的胜 利比起来，都是 微不足道。
宾语怎样了。
孔子登泰山而小天下 [“天下变小了”只是主观感受]
*为动：为宾语而行动。
华佗脉之。
[有替宾语怎样的意味]
数词用作动词
六王毕，四海一。 朝辉夕阴，气象万千。
（统一） （变化万千）
以其无礼于晋且贰于楚也 贰：背离
数词用作形容词
余观乎巴陵胜状，在洞庭一湖 一：全、满
蚓无爪牙之利……用心一也 一：专一
动词 活用为
使动
动词的使动用法包括不及物动词 使动和及物动词使动两种。表示使 宾语产生某种动作行为。
（1）不及物动词活用为使动。
项伯杀人，臣活之。
译：使……活，或意译为救活
虽大风浪不能鸣（之）也。 译：使……鸣，或意译为敲响
卒庭见相如，毕礼而归之。 译：使……归
吞二周而亡诸侯。
译：使……亡，或意译为灭亡
！ ！ ！ 名词活用歌
名词连用多活用，代前副后谓语通。 不能带兵强带宾，多是意动或使动。 谓前不愿作主语，时间方位状语共。 区分活用看仔细，切记放在句子中。
指出下列成语中的词类活用现象
1、有口皆碑 2、草木皆兵 3、无所事事 4、南征北战 5、蚕食鲸吞 6、不胫而走 7、风餐露宿 8、星罗棋布 9、日理万机
远人不服，则修文德以来之。译：使……来，或意译为招来
（2）及物动词活用为使动。
沛公旦日从百余骑来见项王。 译：使……跟从，或意译为带领
均之二策，宁许以负秦曲。 译：使……承担，或意译为救活
意动 用法
意动用法就是 形容词、名词带 宾语，活用作有
名词 活用为
意动
形容词 活用为
意动
“认为” “以为” 意义的动词 ，表 示 “（主语）认 为（宾语）怎样” 或“（主语）把
名词活用为状语（例句）
主语
相如〖廷〗叱之
吾得〖兄〗事之
其一〖犬〗坐于前
谓语
君子博学而〖日〗三省乎己
名词活用为状语
名词活用为状语的类型有：
一、表示时间
1、时汉连伐胡。 2、日侍坐备顾问。 3. 怨酷日深，艰辛历尽。