高校教材选用实施细则 高校体育教学技能竞赛实施细则
学校体育比赛组织细则
学校体育比赛组织细则第一节：引言体育比赛是学校教育中重要的组成部分，它不仅有助于学生身体素质的提升，还培养了学生的团队合作和竞争意识。
为了更好地组织学校体育比赛，制定一套细致的组织细则是必要的。
第二节：比赛项目学校体育比赛项目应根据学生的特长和兴趣进行选择，涵盖多个领域，如田径、足球、篮球、乒乓球等。
通过多样化的比赛项目，学生可以充分展示自己的能力和才华。
第三节：比赛级别学校体育比赛应设置不同的级别，以照顾不同年级和不同能力水平的学生。
可以将比赛分为初级、中级和高级，使每个学生都有机会参与并取得成绩。
第四节：比赛时间安排学校体育比赛应安排在学期内的适当时间进行。
为了避免干扰学生的学习进程，比赛时间应尽量集中在周末或节假日。
同时，需要提前通知学生和家长，并确保他们安排好时间参与比赛。
第五节：比赛场地学校体育比赛需要有合适的场地来进行。
学校应配置足够的体育设施，如操场、体育馆等，确保比赛的顺利进行。
如果条件允许，可以联合其他学校共享场地资源，丰富比赛经验。
第六节：比赛规则每个比赛项目都应有明确的比赛规则。
学校应设立专门的体育教师或教练担任裁判，并确保裁判具备专业技能和公正判断能力。
比赛规则应简明易懂，遵守公平竞争的原则，防止任何作弊行为的发生。
第七节：参赛资格学校体育比赛应开放给所有学生，尽可能保证每个学生都有机会参与。
比赛可以设置预选赛，以确保只有符合一定标准的学生才能进入正式比赛。
参赛资格的确定应公平公正，并充分考虑每个学生的特殊情况。
第八节：奖励机制学校体育比赛的奖励机制应兼顾竞技和参与，鼓励每个学生积极参与比赛。
除了对取得优异成绩的学生进行奖励外，还应设立参与奖以激励那些为比赛做出努力但未取得好成绩的学生。
第九节：安全保障学校体育比赛中的安全问题至关重要。
学校应制定完善的安全保障措施，确保比赛场地、器材等安全可靠；同时，宣传安全知识，提高学生的安全意识，减少事故发生的可能性。
第十节：宣传与报道学校体育比赛应注重宣传与报道，让更多的人了解比赛的举办情况和结果。
体育教师技能比赛实施方案
体育教师技能比赛实施方案
1.方案目的
通过举办体育教师技能比赛，提高教师们的专业技能水平，增强对教学的热情和积极性，提高班级体育活动的质量和水平。
2.比赛时间
本次比赛预计于每年5月份进行。
3.比赛项目
本次比赛设立如下项目：足球、篮球、排球等。
4.比赛方式
比赛采取团队PK赛制，每个项目设立8个队伍, 单循环赛，每场比赛40分钟，每队比赛人数需在7人以上。
5.比赛规则
每个项目的比赛规则遵循国家规定的规则，裁判需要经过培训和考核合格后才能担任比赛裁判。
6.比赛奖励
比赛设立特等奖、一等奖、二等奖和三等奖等奖项，并颁发获
奖证书及奖金。
此外，参加比赛的所有选手都将获得参赛证书。
7.比赛组织
本次比赛由学校团委、学生会、体育教研组共同组织实施。
其中，学生会负责比赛宣传、现场秩序维护等工作；体育教研组负责
比赛规则的制定和裁判人员的培训；团委负责统筹协调比赛事宜。
8.比赛安全
为保障比赛的安全进行，组委会将制定安全方案，确保比赛前、中、后都能得到妥善的安全保障。
9.后续工作
比赛结束后，将组织评比，并对比赛进行总结和交流，以便针
对不足之处进行改进和完善。
学校体育技能大赛实施方案
学校体育技能大赛实施方案一、背景介绍。
随着社会的发展和人们生活水平的提高，体育运动在学校教育中的地位越来越重要。
为了增强学生体质，提高体育技能，激发学生对体育运动的兴趣，我校决定举办一次全校性的体育技能大赛。
二、大赛目的。
1.激发学生对体育运动的热爱，提高体育技能水平；2.增强学生体质，促进身心健康发展；3.培养学生团队合作精神和比赛意识；4.丰富学生课余生活，增强学校体育氛围。
三、大赛内容。
1.项目设置，本次大赛设置篮球、足球、田径、游泳等多个项目，以满足不同学生的兴趣和特长。
2.比赛形式，采取团体赛和个人赛相结合的形式，既可以锻炼学生团队合作能力，又能展现个人技能水平。
3.比赛规则，根据各项目的特点和学生年龄特点，制定相应的比赛规则，确保比赛公平公正。
四、大赛组织。
1.筹备工作，学校将成立体育大赛组织委员会，负责大赛的筹备工作，包括场地准备、器材购买、裁判招募等。
2.宣传推广，学校将通过校园广播、海报、班会等形式进行大赛宣传，动员学生积极参与。
3.参赛选拔，学校将组织各班级举行初赛，选拔出优秀选手代表班级参加校内决赛。
五、大赛奖励。
1.奖项设置，设立团体冠军、个人冠军、最佳表现奖等奖项，以鼓励学生参与和取得优异成绩。
2.奖励措施，学校将为获奖学生颁发奖状、奖杯，并给予一定的奖金奖励，以激发学生的积极性。
六、大赛安排。
1.比赛时间，大赛将安排在学校体育节期间举行，以丰富体育节活动内容。
2.比赛流程，根据比赛项目和参赛人数，制定详细的比赛流程和赛程安排，确保大赛顺利进行。
七、大赛评估。
1.学生评价，大赛结束后，学校将组织学生进行评价，了解学生对大赛的认可度和意见建议。
2.教师评价，教师将对大赛进行评估，总结经验，为下一届大赛提供参考。
八、大赛总结。
1.总结经验，学校将对本次大赛进行总结，总结经验，发扬优点，改进不足。
2.展望未来，学校将根据本次大赛的经验，不断完善体育赛事管理机制，为学生提供更多更好的体育锻炼机会。
教学技能竞赛实施方案
教学技能竞赛实施方案一、背景。
随着教育教学改革的不断深入，教师的教学水平和教学技能成为了教育工作者和学生家长关注的焦点。
为了提高教师的教学水平，激发教师的教学激情，我校决定开展教学技能竞赛，以促进教师专业成长和教学水平的提高。
二、目的。
1. 激发教师的教学热情，提高教学积极性；2. 促进教师之间的教学交流与合作，共同提高教学水平；3. 发掘和培养优秀教师，为学校教学队伍建设提供人才支持。
三、内容。
1. 参赛范围，全校中小学教师均可报名参加；2. 参赛形式，分为初赛和决赛。
初赛为校内选拔，决赛为全校总决赛；3. 参赛项目，教学设计、课堂教学、教学案例分享等；4. 评审标准，教学设计的创新性、实用性、针对性；课堂教学的教学方法、教学效果；教学案例分享的案例质量、分享效果等；5. 奖励措施，设立一、二、三等奖，并给予一定的奖金和荣誉证书。
四、实施步骤。
1. 报名阶段，教师报名参加，并提交相关教学资料；2. 初赛阶段，由学校组织初赛，选拔出决赛参赛教师；3. 决赛阶段，进行决赛比赛，评选出获奖教师；4. 颁奖表彰，对获奖教师进行表彰，并给予奖金和荣誉证书；5. 效果跟踪，对教学技能竞赛的效果进行跟踪评估，总结经验，不断完善。
五、保障措施。
1. 学校领导高度重视，提供必要的支持和资源；2. 设立专门的组织机构负责教学技能竞赛的组织和管理；3. 制定详细的竞赛规则和评审标准，确保公平公正；4. 加强宣传，营造浓厚的竞赛氛围；5. 加强培训，提高教师的教学水平和竞赛技能。
六、总结。
通过教学技能竞赛，可以有效地激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作，有利于提高教师的教学水平，推动学校教育教学工作的不断发展。
希望全校教师踊跃参与，共同努力，共同进步。
教学技能比赛 实施方案
教学技能比赛实施方案一、比赛背景。
教学技能比赛是为了激发教师的教学创新意识，提高教学水平，促进教学经验的分享和交流而举办的一项活动。
通过比赛，可以发现和培养优秀的教师，激发教师的教学热情，提高教学质量，推动学校教育教学改革和发展。
二、比赛内容。
1. 教学设计比赛，参赛教师需提交一份自己设计的教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等，评委会将根据教学设计的创新性、实用性、针对性等方面进行评审。
2. 教学实施比赛，参赛教师需进行一堂实际教学课程，评委会将对教学过程进行全程观摩，并结合学生的学习效果进行评分。
3. 教学反思比赛，参赛教师需提交一份教学反思报告，对自己的教学设计和实施过程进行深入分析和总结，评委会将对反思报告的深度和广度进行评价。
三、比赛流程。
1. 报名阶段，教师报名参加比赛，提交报名表和相关教学设计资料。
2. 初赛阶段，评委会对报名教师的教学设计进行评审，评选出初赛选手。
3. 复赛阶段，初赛选手进行实际教学比赛，评委会评选出复赛选手。
4. 决赛阶段，复赛选手进行教学反思比赛，评委会综合考虑教学设计、实施和反思三个方面评选出获奖选手。
四、比赛评分标准。
1. 教学设计比赛，评分主要考虑教学设计的创新性、实用性和针对性。
2. 教学实施比赛，评分主要考虑教学过程的流畅性、互动性和学习效果。
3. 教学反思比赛，评分主要考虑反思报告的深度和广度，以及对教学实践的启发和指导作用。
五、比赛奖励。
1. 一等奖，奖金10000元，荣誉证书。
2. 二等奖，奖金5000元，荣誉证书。
3. 三等奖，奖金3000元，荣誉证书。
4. 优秀奖，荣誉证书。
六、比赛宣传。
1. 学校内部宣传，通过学校网站、校报、班会等途径宣传比赛信息，吸引更多教师参与。
2. 外部媒体宣传，通过各类教育专业媒体、教育展会等途径宣传比赛信息，提升比赛知名度。
七、比赛保障。
1. 资金保障，学校将拨专项经费用于比赛奖金和宣传费用。
2. 资源保障，学校将提供比赛所需的教学场地、设备和教学资源。
高校技能竞赛实施方案
高校技能竞赛实施方案一、前言。
高校技能竞赛是一项重要的教学活动，有助于提高学生的实践能力和技能水平，培养学生的创新意识和团队合作精神。
为了更好地组织和实施高校技能竞赛，制定本实施方案，以便更好地推动高校技能竞赛的开展。
二、竞赛内容。
1. 竞赛项目的确定，根据学校的专业设置和学生的兴趣爱好，确定不同的竞赛项目，包括但不限于电子商务、编程设计、机械制造、美术设计等多个领域。
2. 竞赛形式的选择，可以采取个人赛、团队赛或者个人和团队相结合的形式，以满足不同学生的需求和特长。
三、竞赛组织。
1. 组织机构的建立，成立由教师和学生代表组成的竞赛组织委员会，负责竞赛的具体安排和实施。
2. 竞赛规则的制定，制定竞赛的具体规则和评分标准，确保竞赛的公平公正。
3. 赛前宣传工作，通过校园宣传、网络推广等方式，宣传竞赛的意义和重要性，吸引更多的学生参与其中。
四、竞赛实施。
1. 培训指导，为参赛选手提供相关的培训和指导，包括技能培训、比赛经验分享等，以提高选手的竞赛水平。
2. 赛事安排，合理安排竞赛的时间和场地，确保比赛的顺利进行。
3. 赛后评估，对竞赛过程进行全面的评估和总结，发现问题并及时改进，为下一届竞赛的顺利举行做好准备。
五、竞赛成果。
1. 成绩奖励，对竞赛获奖选手给予相应的奖励和表彰，激励更多学生参与到技能竞赛中来。
2. 成果展示，组织获奖作品展示和经验分享，让更多的师生了解竞赛的成果和经验。
3. 成果应用，鼓励学生将竞赛中学到的技能和经验应用到实际生活和学习中，提高实际应用能力。
六、总结。
高校技能竞赛是学校教学工作中的一项重要活动，通过科学的组织和实施，可以有效地提高学生的综合素质和实践能力。
希望通过本实施方案的制定和落实，能够更好地推动高校技能竞赛的开展，为学生的全面发展提供更多的机会和平台。
教学技能比赛实施方案
教学技能比赛实施方案一、比赛目的和意义。
教学技能比赛是为了提高教师的教学水平和技能，促进教师之间的交流和学习，激发教师的教学热情和创新意识。
通过比赛，可以发现和培养优秀的教师，推动学校教育教学工作的发展。
二、比赛内容和形式。
1. 比赛内容，教学技能比赛的内容应包括教学设计、教学实施、教学效果等方面，可以根据不同学科和年级设置不同的比赛项目。
2. 比赛形式，可以采取课堂教学观摩、教学案例展示、教学设计大赛等形式，充分发挥教师的创新和表现力。
三、比赛流程和安排。
1. 报名阶段，学校组织教师报名参加比赛，要求教师提交教学设计或教学案例，经过评审确定参赛人员和比赛项目。
2. 准备阶段，参赛教师根据比赛要求，准备教学设计、教学材料、教学辅助工具等，确保比赛的顺利进行。
3. 比赛阶段，按照比赛安排，进行教学技能比赛，学校可以邀请专家评委进行评审，评选出优秀的教学技能。
4. 颁奖阶段，对获奖的教师进行表彰和奖励，鼓励他们在教学实践中不断创新和提高。
四、比赛评价和效果。
1. 评价标准，可以根据教学设计的合理性、教学过程的生动性、教学效果的显著性等方面进行评价，确保评价标准公正公平。
2. 比赛效果，通过教学技能比赛，可以发现和培养优秀的教师，提高教师的教学水平和专业能力，促进学校教育教学工作的不断发展。
五、比赛注意事项。
1. 比赛组织，学校要合理组织比赛，确保比赛的公平公正，保障比赛的顺利进行。
2. 参赛教师，参赛教师要严格按照比赛要求准备教学材料和教学内容，确保比赛的质量和效果。
3. 比赛评选，评委要严格按照评选标准进行评审，确保评选结果的公正公平，鼓励教师在教学实践中不断创新和提高。
六、总结。
教学技能比赛是学校教育教学工作的重要组成部分，可以有效提高教师的教学水平和专业能力，促进学校教育教学工作的不断发展。
学校要合理组织比赛，确保比赛的公平公正，鼓励教师在教学实践中不断创新和提高，为学生提供更优质的教育教学服务。
体育技能比赛实施方案
体育技能比赛实施方案一、比赛项目选择。
在确定体育技能比赛实施方案时，首先需要考虑的是比赛项目的选择。
比赛项目应该具有一定的代表性和吸引力，能够吸引到更多的参与者和观众。
同时，也要考虑到比赛项目的安全性和可操作性，确保比赛能够顺利进行。
在选择比赛项目时，可以结合学校或单位的特色，设计出符合实际情况的比赛项目，例如篮球比赛、足球比赛、田径比赛等。
二、比赛规则制定。
比赛规则的制定对于体育技能比赛的顺利进行至关重要。
比赛规则应该明确具体，简单易懂，能够确保比赛的公平公正。
在制定比赛规则时，需要考虑到参赛选手的实际水平和技能要求，避免制定过于苛刻或过于宽松的规则，影响比赛的公正性。
比赛规则还应该包括对于违规行为的处罚措施，确保比赛秩序的正常进行。
三、比赛场地准备。
比赛场地的准备工作是体育技能比赛实施方案中至关重要的一环。
比赛场地的选择应该考虑到安全性和适用性，确保能够满足比赛的需求。
同时，比赛场地的维护和清洁工作也是不可忽视的，确保比赛场地的整洁和安全。
在比赛前，需要对比赛场地进行全面的检查和准备工作，确保比赛能够顺利进行。
四、裁判和工作人员安排。
裁判和工作人员的安排对于体育技能比赛的顺利进行至关重要。
裁判的选择应该考虑到其专业水平和公正性，确保比赛能够按照规则进行。
同时，还需要安排足够的工作人员，负责比赛现场的秩序维护、急救和安全工作，确保比赛的安全进行。
五、奖项设置和颁奖方式。
在体育技能比赛实施方案中，奖项设置和颁奖方式也是需要考虑的重要内容。
奖项的设置应该体现出公平公正，奖励优胜者的表现。
同时，颁奖方式也需要考虑到庄重和隆重，能够激励参赛选手和观众。
在颁奖环节中，还可以设置一些特别奖项，表彰那些在比赛中表现突出的选手，增加比赛的趣味性和吸引力。
六、安全保障和紧急处理措施。
在体育技能比赛实施方案中，安全保障和紧急处理措施是必不可少的。
比赛现场的安全问题需要引起足够的重视，确保比赛能够安全进行。
同时，还需要做好紧急处理措施的准备工作，确保在发生意外情况时能够及时有效地处理，保障参赛选手和观众的安全。
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高校教材选用实施细则高校体育教学技能竞赛实施细则关于举办体育教师技能竞赛的通知为了响应省[**省教育厅办公室关于印发在全省教育系统开展教学技能竞赛活动高校体育教学技能竞赛实施细则的通知] (教办体卫艺〔2020〕262号)文件精神，在学校教职工中掀起练技能、强素质、为学校体育事业做贡献的热潮，提高体育教师教学技能，选拔教师参加省级比赛，特定于2020年5月举行体育教师技能比赛，同时，对于技能突出的教师给予奖励。
具体评分标准完全依照教育厅文件通知中的标准，进行技能1八段锦；技能2：篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球任选一项，满分40分和体能1：平板支撑，立定跳远、跳绳、100米任选一项（平板支撑2分钟满分，少5以内秒扣1分，10秒以内扣2分，以此类推；100米15S满分，超1秒以内扣2分，2秒以内扣4分，以此类推；立定跳远240cm满分，少2厘米以内扣1分，4cm以内扣2分，以此类推，跳绳160个满分，少5个以内扣1分，10个以内扣2分，以此类推），满分10分；体能2：男子1000米、女子800米，满分:10分(1000米4‘’30满分；800米4‘’20满分，每多10秒扣一分)。
各位教师于4月26日前把参加的项目报到田浏阳老师处。
附件：**省教育厅办公室关于印发在全省教育系统开展教学技能竞赛活动高校体育教学技能竞赛实施细则的通知河南省教育厅办公室文件教办体卫艺〔2020〕262号 **省教育厅办公室关于印发在全省教育系统开展教学技能竞赛活动高校体育教学技能竞赛实施细则的通知各相关高校：根据**省教育厅、**省教育工会《关于在全省教育系统开展教学技能竞赛活动的通知》（豫教工〔2020〕16号，以下简称《通知》），为了切实做好高校体育教学技能竞赛，现将《全省教育系统开展教学技能竞赛活动高校体育教学技能竞赛实施细则》印发给你们，并就有关事项通知如下：一、各高校要高度重视本次高校体育教学技能竞赛，严格按照《通知》提出的工作要求开展工作，以竞赛为契机，在学校教职工中掀起练技能、强素质、为学校体育事业做贡献的热潮。
二、各高校体育教学技能竞赛申报应该是在校内竞赛基础上择优推荐，申报材料要按照《通知》“注意事项”要求内容申报，并填写《**省高校体育教师教学技能竞赛报名表》（本通知附件2），纸质报名表和上报的其他材料报送至**大学体育学院三、报送截止时间为2020年6月30日。
省体育技能竞赛报到时间为2020年7月4日，5-6日进行体育教学技能竞赛。
联系人、联系方式同上。
四、评审专家按照《通知》要求聘请，有关费用按照相关规定由教育厅承担。
参赛教师交通费、食宿费由派出单位解决。
附件：**省高校体育教师教学技能竞赛实施细则2020年5月6日附件1 **省高校体育教师教学技能竞赛实施细则一、竞赛项目及权重分配本届比赛共设说课、技能1、技能2、体能1、体能2共五项，满分100分。
1.说课：满分40分（含教案1份）。
其中说课30分，说课时间限定为10分钟。
提供一节课的完整教案，10分。
2.技能1：24式简化太极拳，健美操、啦啦操，任选一项，满分20分。
3.技能2：篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球任选一项，满分30分。
4.体能1：平板支撑，满分5分。
5.体能2：一分钟跳绳，满分5分。
二、竞赛内容与评分标准 1.说课：（40分）（1）竞赛内容说教材——教材分析说学情——学情分析说目标——教学目标说教法——教授方法（含教学重点、教学难点）说学法——学练法与学法指导说设计——教学程序（2）竞赛方法：参赛教师根据抽签排序进行说课，时间10分钟。
评委依据评价标准和参赛教师的表现，客观公正的评定成绩。
参赛教师根据自己教学情况，交一节完整的实践课教案。
（3）评分标准内容要素分数一、说教材 1.能简明扼要、准确流畅地说出教学内容，教学目标。
2.能准确、具体、恰当地说出教学要求、教材重、难点。
2 二、说学情 1.能运用教育理论分析学情，正确诊断学生的三基能力。
2.使用方法、手段恰当，切入准确。
3 三、说目标明确，具体，可测量。
3 四、说教法教师教法：紧扣目标、重点突出、体现主导。
8 五、说学法学生学法：充分活动、学会学习、体现主体。
8 六、说设计 1.指导适用，符合学生实情，符合教学规律。
2.教学掌控自如，教法灵活，手段新颖；注重营造学生自我发展的空间。
6 小计：七、教案编写教案编写规范，结构完整，条理清晰，重、难点突出，教学手段、教学步骤设计合理。
10 总计： 2.体育技能一（20分）：太极拳、健美操、啦啦操任选一项。
（1）24式简化太极拳评分标准：错误、遗忘、遗漏未出现者20-18分；错误、遗忘、遗漏累计出现一次者18-16分；错误、遗忘、遗漏累计出现二次者16-14分；错误、遗忘、遗漏累计出现三次者14-12分；错误、遗忘、遗漏累计出现四次及以上者12分以下。
备注：每档分值，分别由动作规格、节奏、劲力、协调连贯程度等构成；错误，包括动作错误和方向错误两种，出现任何一种即认定为错误；动作与动作之间间隔时间不得超过3秒，否则视为一次遗忘；考试中现场进行修改动作的不算错误。
（2）健美操、啦啦操评分标准：一套完整自选原创套路，套路时间：1分15秒—1分30秒。
成套动作创编要求：健美操：以基本体操为基础，贯穿大众健美操步伐，融不同风格的舞蹈动作元素，突出健身性和表演性，强调动作的力度、速度、韵律以及成套动作的连续性和动作与音乐的完美结合。
至少集中出现4×8拍体现第二风格的操舞动作（莎莎、嘻哈、探戈、街舞、爵士等）组合。
徒手套路。
不提倡竞技健美操难度。
啦啦操：舞蹈啦啦操：花球、街舞、爵士啦啦操任选。
强调动作编排与音乐的和谐统一。
允许出现第二风格元素。
不允许出现高难度的技巧动作。
3.体育技能二（满分30分）：篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球任选一项。
（1）篮球①一分钟投篮（10分）竞赛办法与要求：以篮圈投影中心点为圆心，以该点至发球线的距离为半径，划一圆弧。
考生持球站在圆弧线外A、B、C（45°、90°、45°）任意点上，听到“开始”口令后，开始投篮，并计时；投篮时不得踏线或过线；抢篮板球后运球至弧线外时不得违例，违例投中无效；投篮动作单手双手不限，A、B、C三个投篮点不得重复使用，连续投篮一分钟，计投中次数。
每人一次机会。
评分标准：一分钟投篮评分表单位：次男 8 7 6 5 4 3 2 1 分值 10 8 7 5 4 3 2 1 女 8 7 6 5 4 3 2 1 ②往返运球投篮（20分）竞赛办法与要求：由球场右侧边线中点开始，面向球篮以右手运球上篮，同时开始计时。
球投中篮后，仍以右手运球至左侧边线中点；然后折返用左手运球上篮；投中篮后，仍以左手运球回到原起点；同样再重复上述运球投篮一次，回到原起点停表。
运球必须正常连续，按左、右手规定要求进行，不得远推运球上篮和走步违例；投球必须中篮才能继续前进；投篮手型手法不限，左、右手投篮均可。
犯规违例一次，时间增加1秒；4次犯规或违例，该项成绩为零分。
每人一次机会。
评分标准：往返运球投篮评分表男（秒）分值女（秒）男（秒）分值女（秒） 29 20 34 36 11.2 41 29.5 19 34.5 36.5 10.8 41.5 30 18.2 35 37 10.4 42 30.5 17.5 35.5 37.5 10 42.5 31 16.8 36 38 9.6 43 31.5 16.1 36.5 38.5 9.2 43.5 32 15.5 37 39 8.8 44 32.5 14.9 37.5 39.5 8.5 44.5 33 14.3 38 40 8.2 45 33.5 13.7 38.5 40.5 7.9 45.5 34 13.239 41 7.6 46 34.5 12.7 39.5 43 7.3 49 35 12.2 40 45 7 51 35.5 11.740.5 47 5 53 （2）足球竞赛办法： 20米运球过杆射门（18分：其中运球绕杆15分，射门3分。
场地见下图）①将球在起点线上放稳，待考评员示意后方可开始。
②每名考生一次机会。
③考生运球过杆的方式和射门脚法不限。
④运球时漏绕或少绕标杆均按失败记录。
⑤绕过最后一根杆后，必须在射门限制线前完成射门。
超过射门限制线的射门成绩无效。
定位球踢准（12分）①考试场地（见下图）• 8 6 4 2 25m （男） 20m (女) 4m 在场地内以一点为圆心划半径分别为1米、2米、2.5米、3.5米的同心圆靶型区域，从圆心向外25米处（女20米)为踢球起点，起点线长4米。
②将球放在起点线后沿，待考评员示意后方可开始。
③每名考生有两次机会，取最优成绩为决定成绩。
④考生踢球脚法、左右脚不限。
⑤球的第一落点不在目标区域内不得分。
⑥如球的落点压在同心圆靶型区线上，则按相对应的较高分值计算评分标准 20米运球过杆射门（18分）①分为运球过杆（15分）和射门（3分）两段式计分。
运球过杆满分成绩男生9秒、女生10.5秒，射中球门记3分。
②运球过杆的时间男生超过12.5秒、女生超出14秒时，即使射中球门也按失败记录。
过杆射门成绩评分表 20M运球过杆射门男女分值男女分值12”5 12”4 12”3 12”2 12”1 12”0 11”9 11”8 11”7 11”6 11”5 11”4 11”3 11”2 11”1 11”0 10”9 10”8 14”0 13”9 13”8 13”7 13”6 13”5 13”4 13”3 13”2 13”1 13”0 12”9 12”8 12”7 12”6 12”5 12”4 12”3 4.5 4.8 5.1 5.4 5.7 6 6.3 6.6 6.9 7.2 7.5 7.8 8.1 8.4 8.7 9 9.3 9.6 10”7 10”6 10”5 10”4 10”3 10”2 10”1 10”0 9”9 9”8 9”7 9”6 9”5 9”4 9”3 9”2 9”1 9”0 12”2 12”1 12”0 11”9 11”8 11”7 11”6 11”5 11”4 11”3 11”2 11”1 11”0 10”9 10”8 10”7 10”6 10”5 9.9 10.2 10.5 10.8 11.1 11.4 11.7 12 12.3 12.6 12.9 13.2 13.5 13.8 14.1 14.4 14.7 15 定位球踢准（12分）落点区域 1号区域 2号区域 3号区域 4号区域分值 3分 6分 9分 12分（3）排球发球（15分）①竞赛办法考生在正面上手发球、正面上手飘球、勾手大力发球、勾手飘球和跳发球中任选一种,站在发球区的固定位置上，连续发球5次（发直线球2次和斜线球3次），男生必须发到4.5米以后的区域，女生不限前后区域，发出的球具有一定的速度和力量。