画方形和圆形教学设计
幼儿园小班数学教案《圆形和方形》及教学反思（五篇范例）
幼儿园小班数学教案《圆形和方形》及教学反思（五篇范例）第一篇：幼儿园小班数学教案《圆形和方形》及教学反思《小班数学教案《圆形和方形》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学教案《圆形和方形》含反思！活动设计背景小班幼儿对周围环境中的新鲜事物感兴趣，教师利用这一特点，用一些色彩鲜艳的教玩具培养幼儿的观察能力;利用幼儿对游戏感兴趣的特点，在游戏活动中掌握知识点。
通过家长和学校的配合，让幼儿在实际生活中感知圆形和方形的东西。
活动目标1、愿意参加数学游戏。
2、能用视觉、触觉正确感知圆形和方形。
3、能按图形的形象特征进行分类。
4、引发幼儿学习图形的兴趣。
5、培养幼儿比较和判断的能力。
教学重点、难点能用视觉、触觉正确感知圆形和方形活动准备圆形和方形的东西若干;百宝箱;熊猫和猴子的头型盒(猴子的嘴是圆形的，熊猫的嘴是方形的);圆形和方形的“饼干”;圆形和方形的塑料拼图活动过程1、引入：熊猫和猴子过生日，老师和小朋友准备去参加生日宴会。
2、感知圆形和方形。
(1)老师准备了许多圆形和方形的礼物，看小朋友能否说出它是圆的或方的，然后把这些礼物送给熊猫和猴子当礼物。
(2)、喂饼干。
百宝箱里有许多“饼干”，请小朋友拿着圆形的饼干喂猴子(猴子的嘴是圆形的)，方形的饼干喂熊猫(熊猫的嘴是方形的)。
(3)、圆形和方形宝宝回“家”。
熊猫和猴子请小朋友帮忙，把圆形和方形宝宝送回“家”。
[教案来自：快思教案网.]圆形宝宝送回圆形家，方形宝宝送回方形的“家”，并且要注意“家”的大小。
3、游戏：小孩小孩真爱玩。
地上有圆形和方形两个图形，老师说：“小孩小孩真爱玩，跑进圆形跑回来”小孩就跑进圆形再回到位置上，若老师说：“小孩小孩真爱玩，跑进方形跑回来”，小孩就跑进方形再回到位置上。
4、结束：小朋友再在操场上找找圆形和方形的物体。
活动延伸：1、小朋友在家、在超市或其它地方看见了圆形或方形的东西能准确说出来。
苏科版三年级信息技术上册第10课《画方形和圆形》教学设计
苏科版三年级信息技术上册第10课《画方形和圆形》教学设计一. 教材分析本课为苏科版三年级信息技术上册第10课《画方形和圆形》，主要介绍了使用计算机画图工具绘制方形和圆形的基本方法。
通过学习，学生能够掌握画图工具的使用，培养学生的计算机操作能力和创新思维能力。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的计算机操作基础，对画图工具有一定的了解。
但部分学生可能对画图工具的使用还不够熟练，对绘制方形和圆形的方法还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同水平的学生给予适当的指导。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够熟练使用画图工具绘制方形和圆形；2.过程与方法目标：通过实践操作，培养学生的动手能力和创新思维；3.情感态度与价值观目标：培养学生对信息技术学科的兴趣，提高学生的信息素养。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握画图工具的使用，能够绘制出方形和圆形；2.教学难点：如何让学生熟练运用画图工具，创新绘制出不同的方形和圆形。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具有挑战性的任务，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究；2.示范教学法：教师演示操作方法，学生跟随实践，以便快速掌握画图工具的使用；3.小组合作法：学生分组讨论，相互学习，共同完成任务，培养学生的团队协作能力；4.个别指导法：针对学生的个体差异，给予适当的指导，使每个学生都能达到学习目标。
六. 教学准备1.硬件准备：确保每个学生都有可用的计算机；2.软件准备：打开画图工具，准备好相关素材；3.教学资源：准备一些有关方形和圆形的图片，以便在课堂上展示和分析。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解方形和圆形在生活中的应用，激发学生的学习兴趣，引导学生思考如何使用计算机绘制方形和圆形。
2.呈现（10分钟）教师演示如何使用画图工具绘制方形和圆形，讲解相关操作方法，让学生跟随实践。
3.操练（10分钟）学生根据教师的要求，独立操作画图工具，尝试绘制方形和圆形。
《画圆形和方形》教学设计
画圆形和方形一、教材和学情分析：本课主要学习画椭圆、矩形、圆角矩形工具的使用方法。
课本以画百宝箱为例，通过学案介绍了画椭圆、矩形、圆角矩形的步骤，有利于学生通过小组协作进行学习。
但由于学生的知识基础和能力各异，可能有一部分同学在尝试过程中会有困难，于是就可以通过小组的力量，让学习能力和操作能力的强的学生帮助小组内学习存在困难的学生一同操作，通过小组互助的方式共同掌握操作技能。
二、教学策略：（教法、学法）本课将采用“任务驱动、小组协作”教学法教学，以学生为主体，教师为主导。
首先借助于故事导入的方式激发学生学习兴趣，明确学习目标。
然后利用小组协作学习的优势，让学习能力强的学生带动学习存在困难的学习共同学习。
然后通过小组抽签的方式确定拓展练习的内容，将有关学习内容进行提升整合，激发学生的想象力，丰富学生体验。
使学生通过实践探索，巩固画图的技能，体验学习的乐趣和创作的成就感。
并使学生的想象力、创造力和知识整合能力得到培养，促进学生综合素质的发展。
三、教学目标：1.知识与技能：⑴掌握“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”等工具的使用；⑵能用“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”等工具绘制简单的图形。
2.过程与方法：在绘制基本图形的过程中掌握“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”等工具的操作方法，培养学生的画图操作技能。
3.情感态度与价值观通过绘制基本图形，使学生切身感受“画图”程序的乐趣，进一步培养学生对“画图”程序的喜爱。
4.行为与创新能用“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”工具绘制一些日常生活中常见的图像。
四、教学重点、难点：“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”工具的使用方法。
五、教学过程：（含教学意图）。
三年级美术上册《方方圆圆》教案、教学设计
-教师将学生分成若干小组，每组共同完成一幅方形和圆形的组合创意画。在合作过程中，学生可以互相学习、交流，培养团队协作能力。同时，通过评价他人的作品，提高学生的审美观念。
4.强化实践环节，关注学生的个体差异，提高他们的绘画技能。
-教师根据学生的绘画水平和兴趣，给予个别指导，使他们在实践中不断提高绘画技能。同时，鼓励学生尝试不同的绘画工具和材料，探索适合自己的绘画方法。
5.创设展示平台，培养学生的自信心和表达能力。
-教师组织学生进行作品展示，让每个学生都有机会展示自己的创作成果。在展示过程中，学生可以锻炼自己的表达能力，增强自信心。
6.结合情感态度与价值观，引导学生关注环境保护，培养社会责任感。
-在教学过程中，教师可以引导学生关注生活中的环境保护问题，如：“如何通过我们的绘画作品，向大家传达环保的理念？”从而培养学生的社会责任感。
6.教师根据学生的作业完成情况，进行针对性的辅导，帮助他们在美术学习中取得更好的进步。
-教师可以通过展示生活中的实物、图片等，让学生直观地感受到方形和圆形在生活中的广泛应用，从而激发他们对本章节内容的学习兴趣。
2.采用启发式教学，引导学生自主探究方形和圆形的特点及绘画技巧。
-教师可以提出问题，引导学生思考，如：“方形和圆形有什么特点？”“如何用绘画工具和材料表现出方形和圆形的美？”通过学生自主探究，培养他们的观察力和创新意识。
4.强调绘画过程中的注意事项，如线条要流畅、色彩搭配பைடு நூலகம்和谐等。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个方形和圆形的组合创意主题，进行讨论。
2.学生在小组内部分工合作，共同商讨绘画方案，如选用哪些工具和材料、如何构图等。
画各种不同的图形教案中班
画各种不同的图形教案中班教案名称，以画各种不同的图形教学幼儿园中班。
一、教学目标。
1. 认识几何图形，如圆、三角形、正方形、矩形等。
2. 通过画图形，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 提高幼儿对图形的认知和理解能力。
二、教学准备。
1. 几何图形的图片或卡片。
2. 彩色纸、彩色笔、颜料、画笔等。
3. 教学挂图、教学实物等。
三、教学过程。
1. 导入新课。
老师可以通过展示几何图形的图片或卡片，引导幼儿认识不同的几何图形，如圆、三角形、正方形、矩形等。
可以通过问答的形式，让幼儿说出每个图形的名称，并简单介绍每个图形的特点。
2. 激发兴趣。
老师可以利用教学挂图或教学实物，让幼儿观察不同的几何图形，引导幼儿发现周围环境中的各种图形，并激发幼儿对图形的兴趣。
3. 指导绘画。
老师可以给幼儿提供彩色纸、彩色笔、颜料、画笔等，让幼儿根据自己的想象和观察，自由绘制不同的几何图形。
老师可以在旁边指导幼儿如何正确地绘制每个图形，提醒幼儿注意图形的边角、线条等细节。
4. 制作图形拼贴。
老师可以提前准备好一些几何图形的卡片，让幼儿用这些卡片拼贴出不同的图形。
通过动手操作，让幼儿更加深入地认识和理解每种图形的特点。
5. 游戏活动。
老师可以设计一些与几何图形相关的游戏活动，如找图形、图形接龙等，让幼儿在游戏中学习和巩固对图形的认知。
6. 总结反馈。
在活动结束后，老师可以邀请幼儿展示他们绘制的图形作品，让幼儿分享自己的创作。
同时，老师可以对幼儿的作品进行评价和指导，肯定幼儿的努力和进步，鼓励幼儿继续努力。
四、教学反思。
通过本节课的教学活动，幼儿在绘制各种不同的图形的过程中，不仅培养了他们的观察力和动手能力，还提高了他们对图形的认知和理解能力。
同时，通过游戏活动的设计，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，增强了他们对图形的兴趣和好奇心。
在今后的教学中，可以结合实际生活，引导幼儿在日常生活中观察和认识各种几何图形，进一步巩固和拓展他们对图形的认知。
让学生充分感受电脑绘画的乐趣——苏教版小学信息三(上)《8.画方形和圆形》教学设计
让学生充分感受电脑绘画的乐趣——苏教版小学信息三(上)《8.画方形和圆形》教学设计
一、教学内容：让学生充分感受电脑绘画的乐趣——苏教版小学信息三(上)《8.画方形和圆形》
二、教学目标：
1. 熟练运用电脑键盘和鼠标绘制方形和圆形；
2. 向学生传授如何使用电脑软件来进行创作；
3. 通过本节课的学习，培养学生创新能力，培养学生好奇心。
三、教学准备：
1. 教师准备电脑绘图软件，并检查各电脑是否正常运行；
2. 教师准备示范教学所需要的图片，预先将图片放在电脑桌面上；
3. 为了使课堂活动变得更加生动有趣，教师可以准备一些有趣的游戏，如：“抢答”、“看图选择”、“当老师”等。
四、教学过程：
1.引入：向学生介绍本节课的内容，让学生感受到学习电脑绘画的乐趣；
2.讲解：教师演示如何使用电脑绘画软件，绘制方形和圆形，同时，并让学生按照老师的步骤跟着动手操作；
3.实践：让学生独立完成一些绘画任务，教师在一旁辅导，给出指导性意见；
4.游戏：教师准备一些有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，让学生充分感受到学习电脑绘画的乐趣；
5.总结：总结本节课的学习内容，让学生理解绘画的重要性，培养学生的创新能力和好奇心。
幼儿几何美术绘画教案中班
幼儿几何美术绘画教案中班一、教学目标。
1. 认识几何图形，圆、三角形、正方形、长方形等。
2. 培养幼儿观察、分析、比较的能力。
3. 提高幼儿的绘画技能和审美能力。
二、教学准备。
1. 几何图形的图片或实物。
2. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
3. 教学板书。
三、教学过程。
1. 导入环节。
教师向幼儿展示几何图形的图片或实物，引导幼儿观察和认识不同的几何图形，如圆、三角形、正方形、长方形等。
通过讨论和提问，激发幼儿的好奇心和学习兴趣。
2. 学习几何图形。
在引导下，幼儿观察和比较不同的几何图形，认识它们的特点和形状。
教师可以使用教学板书，画出不同几何图形的形状，并让幼儿模仿。
3. 创作几何美术作品。
教师提供彩色纸、颜料、画笔等绘画工具，让幼儿根据自己对几何图形的认识，自由创作几何美术作品。
可以让幼儿选择自己喜欢的几何图形进行绘画，也可以引导幼儿按照教师的示范进行绘画。
4. 欣赏和交流。
幼儿完成绘画后，教师组织幼儿进行作品欣赏和交流。
让幼儿展示自己的作品，分享创作的过程和感受。
同时，教师也可以对幼儿的作品进行评价和指导，帮助幼儿进一步提高绘画技能和审美能力。
5. 教学总结。
教师对本节课的教学内容进行总结，强调几何图形在美术绘画中的重要性，鼓励幼儿多加练习，提高自己的绘画水平。
四、教学反思。
通过本节课的教学，幼儿们对几何图形有了更深入的认识，同时也提高了自己的绘画技能和审美能力。
教师在教学过程中注重引导和激发幼儿的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习和创作。
在以后的教学中，可以加强对幼儿创作的引导和指导，帮助他们更好地表达自己的想法和情感。
综上所述，幼儿几何美术绘画教案中班的教学内容丰富多彩，能够培养幼儿的观察、分析、比较能力，同时也能够提高幼儿的绘画技能和审美能力。
通过这样的教学活动，可以让幼儿在欢乐的氛围中学习，享受美术带来的乐趣。
初中美术圆形教案
初中美术圆形教案课时：1课时年级：八年级教材：《初中美术教材》教学目标：1. 让学生了解和掌握圆形的基本绘画技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 提高学生对美术学科的兴趣，培养学生的审美情趣。
教学重点：1. 圆形的基本绘画技巧。
2. 创意绘画的实践操作。
教学难点：1. 圆形绘画技巧的灵活运用。
2. 创意绘画的构思与创作。
教学准备：1. 教师准备圆形绘画的范例作品。
2. 学生准备绘画用具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔或水彩笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示圆形绘画的范例作品，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享对圆形绘画的感悟和想法。
二、讲解与示范（10分钟）1. 教师讲解圆形绘画的基本技巧，如线条的流畅、颜色的搭配等。
2. 教师现场示范圆形绘画的步骤和技巧。
三、实践操作（10分钟）1. 学生按照教师讲解的技巧，自行进行圆形绘画创作。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的圆形绘画作品。
2. 教师和学生共同评价作品的优点和需要改进的地方。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本次课堂教学的内容和收获。
2. 学生分享自己的创作心得。
3. 教师提出拓展任务，如结合其他几何图形进行创意绘画。
教学反思：本节课通过讲解、示范、实践和评价等环节，让学生掌握了圆形绘画的基本技巧，并能够进行创意绘画实践。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时解答疑问，提高学生的绘画水平。
同时，要注重培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术学科的兴趣和热爱。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的几何图形，让学生进行更多的创意绘画实践，提高他们的绘画技巧和创造力。
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画方形和圆形教学设计
教学目标
a、能观察分析出生活中的事物有哪些是由基本图形——方和圆组成。
b、能分析并通过实践正确辨析绘制简单图形应用到哪些不同的基本工具。
c、进一步熟练应用“矩形”工具和“椭圆”工具组合绘制简单的组合图形。
学情分析
略
重点难点
能分析并通过实践正确辨析绘制简单图形应用到哪些不同的基本工具。
进一步熟练应用“矩形”工具和“椭圆”工具组合绘制简单的组合图形。
教学过程
第一学时
教学活动
活动1【导入】画出方和圆
1、教师先画出一个圆,请学生猜猜老师打算画什么? 学生回答:球、太阳、饼……
2、在刚才的圆下绘制一个矩形。
师:生活中有很多东西都是圆形,古时候科学不发达,就认为天是圆的,地是方的。
你能说出生活中有哪些东西是圆的?
哪些东西是方的?
活动2【活动】活动一
展示方钟和圆钟
1、请同学们找一找画图软件的工具栏中什么按钮和方形有关?什么按钮和圆形有关?抽学生回答。
2、试一试:(5分钟) 点击矩形按钮,在画布上按下鼠标左键不放,拖动看拖出个什么图形,拖动到合适的大小再松开左键。
用同样的方法,在旁边画出大小差不多的圆形。
并且尝试将两个图形画成象老师所展示的那样的钟
3、提问:要画出和老师一样的钟,还要用到什么工具?
直线、橡皮擦、选取工具工具等。
注意:由于画画的方法不同,用到的工具也不同。
用多种工具配合使用,会起到事半功倍的效果。
活动3【活动】活动二
观察下图,并注意教师的演示是如何绘制的
a、绘制矩形鱼缸,要画出粗线条的图形,要按下键盘上的“+”,用矩形拖出鱼缸。
b、要画出正方形的饲料袋,需要按住shift键的同时,用矩形工具拖出正方形。
然后用矩形工具拖出矩形的小饲料。
c、鱼的身体、用椭圆工具拖成,尾巴、眼睛两个小正圆,也用按住shift键的方法拖出。
d、直线和喷枪工具做修饰。
活动4【练习】学生练习
1、游戏:相互出题,画出一个圆形或一个方形,让同桌补充完整,画出任意物体。
(同桌相互进行)
2、做得快的同学可以做书P32练一练。
教师巡视指导,注意学生用机的安全。
活动5【测试】作品展示及总结
随机抽取学生作品全班展示,并抽生相互评价。
在评价学生作品的同时对本课进行总结。