云南省实验教材信息技术全册课件
【新纲要云南省实验教材】
【学情分析】
三年级共有学生237人，他们是初次学习计算机，对计算机有着较浓厚的神秘感，这种神秘感容易转化为对计算机学科的兴趣，对他们今后的学习和工作中运用计算机产生正面影响，但如果引导不当也容易转化为对计算机的畏惧，对他们以后学习和运用计算机产生负面影响。
三年级学生对事物有一定的观察、理解、想象、思维能力，学习态度一般比较端正，不较好的学习习惯。
但也有少数学生由于学习态度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。
【教材分析】
本教材是云南省中小学教材审定委员会的新纲要云南省实验教材，本册教材的主要内容有：第一单元：家乡风景；第二单元：会飞的花朵------蝴蝶；第三单元：综合活动：大地雕塑。
【教学目标】
1、通过学习与操作，培养学生从小具有现代科学意识的知识技能，全面发展学生素质。
2、通过学习与操作，培养学生学习计算机的兴趣和养成良好的操作计算机的习惯。
3、通过学习与操作，培养学生刻苦的学习精神、精益求精的学习态度和持之以恒的学习品质。
4、通过学习与操作，培养学生的创造能力与运用能力，能够将所学知识运用于实际生活和学习中。
5、通过学习计算机知识，掌握计算机运用，培养跨世纪人才，提高全民素质。
6、对学生有机渗透爱国主义教育。
【思想品德结合点】
通过学习计算机，培养学生对高科技、新科技探索的渴望，调动学生学习科学的热情，激发学生学科学、用科学的热情，结合当今的国际、国内的科技发展情况，引导学生树立长大报效祖国，投身祖国的科技事业，为建设祖国贡献力量的祟高志向【教学措施】
1、本教材知识范围涉及较广，教学中要避免求全求深而超出小学生的接受能力，要重视培养学生学习计算机的兴趣。
2、计算机是一门理论性和实践都很强的学科，教学中注意安排好学生的实践活动，合理安排好上机时间，保证一定的上机量。
3、重视对整个学习过程的实践，避免对某一单项操作要求过高，注意分配好各个内容的合理的量。
4、教学中注意引导学生用已有的知识去积极探求新知识，应充分利用教材中的“想一想”、“试一试”、“动脑筋”等内容启发学生，调动学生学习的主观能动性。
5、教师要充分发挥自己的创造性，根据实际情况和个人特点制定教学方案，提高高教学效果。
6、根据学生的兴趣、意识，知识、技能力等几个方面，用适当的形式对教学进行考核，惟促进教学效率和学生积极的提高。
7、有机结合有关教材内容，进行爱国主义教育，培养学生精益求精的科学态度和持之以恒的科学精神，使学生成为具有现代科学意识技能的新一代接班人。
【教学进度及全册课时安排】（约32课时）
【第一单元：家乡风景】
【第一单元：家乡风景】
【第一单元：家乡风景】
【第一单元：家乡风景】
【第二单元：会飞的花朵-----蝴蝶】
【第二单元：会飞的花朵-----蝴蝶】
【新纲要云南省实验教材】
小学三年级信息技术第二册课题（课时）教案
【第二单元：会飞的花朵-----蝴蝶】
小学三年级信息技术第二册课题（课时）教案
【第二单元：会飞的花朵-----蝴蝶】
小学三年级信息技术第二册课题（课时）教案
【第二单元：会飞的花朵-----蝴蝶】
【第二单元：会飞的花朵-----蝴蝶】
【第二单元：会飞的花朵-----蝴蝶】
【第二单元：会飞的花朵-----蝴蝶】
【第三单元：综合活动-----大地雕塑】
【第三单元：综合活动-----大地雕塑】
【新纲要云南省实验教材】
小学三年级信息技术第二册课题（课时）教案【第三单元：综合活动-----大地雕塑】
【新纲要云南省实验教材】
小学三年级信息技术第二册课题（课时）教案【第三单元：综合活动-----大地雕塑】。
四年级信息技术教案第4册全集(云南省实验教材)
新纲要云南省实验教材《信息技术》第4册教案目录第一单元“桌面变变变”——操作系统初步1、为桌面设置美丽的背景2、给屏幕设置安全“屏障”3、设置个性“桌面”4、查阅日期和时间第二单元“破坏草”之谜——因特网初步5、探索破坏草的秘密6、可怕的外来入侵生物7、外来入侵生物控制8、外来入侵生物研讨会第三单元班级课外阅读状况调配——word 提高9、设计制作调查表10、调整调查表11、统计调查表结果12、制作调查表13、报告交流会第四单元综合活动——梅花鹿朋朋的体重14、梅花鹿朋朋的饮食报告15、梅花鹿的新食谱16、谁给梅花鹿的午餐买单第1课为桌面设置美丽的背景教学目标：1、学会如何设置桌面背景及一些技巧。
2、和同学交流自己设置的桌面背景并说说设置的理由。
3、将桌面背景恢复原状。
教学准备：桌面壁纸图片文件教学课时：二课时教学过程：第一课时一、激趣导入同学们这节课我们来学习给计算机设置五彩缤纷的“桌面背景”让显示器的效果更具个性。
出示几张桌面背景图片学生欣赏。
二、设置桌面背景（1）谁会设置？谁来试试看？读读书上有关设置的介绍方法：第一步：启动“显示”属性。
第二步：选择背景“列表”中的图片设置为桌面背景。
第三步：选择其他图片作为背景。
第四步：设置桌面背景的不同效果。
三、桌面背景效果交流1、谁来把自己设置的桌面背景展示给同学们看看。
2、桌机的设置很多时候反映了主人的性格、喜好和心情。
四、桌面背景改回原状在公共机房，因为计算机是供大家使用的，所以不能根据自己的喜好随意更改桌面背景，同学们可以在自己的计算面上应用学会的本领。
说一说：设置计算机“桌面背景”的步骤是什么？在改变桌面背景时“游览”图片的方法你曾经用过吗？在什么情况下用过？你觉得什么样的图片更适合设为桌面背景？第二课时一、简单复习上节课的知识二、技能练习：1、图1-10是一幅图片被设为桌面背景时选取不同位置的样子，你能判断出它们各是哪种效果吗？2、在老师发的图片中选择自己喜欢的图片将相关图片作为桌面背景。
云南省保山市龙陵县第三中学七年级信息技术全册课件
制作电子相册的一般步骤
• 1、确定主题内容；
2、搜集、整理、保存图片素材；
3、编辑、处理图片； 4、选择适当的软件制作电子相册；
将图片数字化的方法
• 1、使用数码相机；
2、使用扫描仪；
图片格式
• 1、BMP 2、JPG
3、GIF
5、PSD 7、WMF
4、TIFF
6、PNG 8、UFO
图片格式的转换
8、保存退出。
图片的合成2
• 1、打开图片（两张风景图） 2、使用“矩形选框工具” 复制（ Ctrl+C )， 选择一张图片并
3、到其他一张图片中使用“Ctrl+V”粘贴。 4、在右下角“图层”工具栏中调整其“不透明度 ” 5、使用“图层——合并图层”将人物图片与风景 图片合并存条 驱动器 主板 显卡 声卡 网卡
维持计算机正常运行、充分发挥计算 机硬件的功能、支持应用软件的原先 并提供服务的软件
应用软件 为解决某一实际问题而编制的各种应
用程序
主要技术指标
1、主频 2、字长
CPU的时钟频率，单位MHZ（兆赫兹）、 GHZ（吉赫兹）
CPU可以同时处理数据的位数 存储设备能够存储数据的数量
新纲要云南省试验教材
信息技术（七年级第10册）
• 第一单元 处理信息的主要工具——计算 机
第二单元 制作电子相册 第三单元 制作简单的影片 第四单元 综合活动——演示文稿应用
第一单元 处理信息的主要工具 ——计算机
• 第1课 认识计算机系统
第2课 体验操作系统的管理能力
第二单元 制作电子相册
• 第3课 相册的前期准备 第4课 相册的简单编辑（1） 第5课 相册的简单编辑（2） 第6课 图片的合成 第7课 图片的特效制作 第8课 制作电子相册
新纲要云南省实验教材信息技术4年级第4册(第二版)全
第一单元网络搜索第1课搜索引擎教学目标了解信息获取途径的多样性；认识搜索引擎；学会使用关键词查找所需信息；学会利用搜索引擎的分类搜索功能查找所需的文宇、图片、视频等信息。
教学重难点学习如何在茫茫的网络海洋中利用搜索引擎，使用合适的关键词，搜索关于生活垃圾分类的文字、图片和视频信息。
教学过程一、导入在上学期，我们曾学习过如何畅游互联网，那在互联网上怎样获取信息呢？下面，我们将使用搜索引擎，搜索关于生活垃圾分类的文字、图片和视频信息。
二、新课教授（一）信息从哪里来人们在日常生活中，都会产生生活垃圾，现在国家要求生活垃圾分类，可不能再乱扔生活垃圾了。
关于生活垃圾分类的事，同学们从哪些地方听说过？图1-1（二）搜索引擎互联网上的信息有很多，该如何找到我们需要的信息呢？这就需要用到搜索引擎。
1、启动搜索引擎在浏览器的“地址栏”中输入网址并搜索引擎，如图1- 2所示。
（知识链接）2、使用关键词搜索“生活垃圾分类”的相关信息使用关键词搜索的方法，可以查找到有关“生活垃圾分类”的网页，从而了解生活垃圾分类是怎么一回事。
关键词就是使用搜索引擎时，在搜索框中输入的文字，这些文字能够最大程度表达所要查找的信息内容。
（试一试）3.在搜索结果中，单击任意一个网页名，都会打开相应的网页，如图1-5所示。
（提示）1、2、3、4。
三、技能练习：P9四、课堂小结教学反思：第2课搜索技巧及信息筛选教学目标学会使用多个关键词搜索信息；了解辨别网站信息真伪的方法，学会初步筛选信息。
教学重难点学习使用多个关键词搜索信息，提高搜索效率；学习怎么辨别网站信息，对搜索到的信息进行初步筛选。
教学过程一、导入前面我们学会了利用搜索引擎搜索相关信息的方法，本节课将进一步学习怎样使用多个关键词来提高搜索信息的效率，及如何对搜索到的信息进行必要的辨别筛选。
二、新课教授（一）搜索技巧生活垃圾分类处理已经在全国很多城市实施了，这些城市是如何实行生活垃圾分类的？让我们利用搜索引擎找一找吧。
新纲要云南省实验教材信息技术三年级上册第四课PPT课件
出的下拉列表中选择“打开”
3
二、作品欣赏
1、欣赏《格言警句》 2、欣赏其他作品
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1、欣赏《格言警句》
任选一种方法，打开“作品欣赏” 文件夹中的文件“格言警句”，并观 察打开文件窗口。
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垂直 滚动 条
水平滚
动条
不能显示全部内容的《格言警句》
6
2、欣赏其他作品
先打开三个作品，出现三个不同的 窗口，如图 1 — 23 所示。标题栏为蓝 色的窗口是“活动窗口”，表示这是在 计算机正在工作的窗口。
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非活动 窗口： 标题栏 为浅色， 如浅蓝
活动窗口， 标题栏为 深色，如 蓝色
1、单击 这些标 题栏可 以在窗 口间切 换
2、单击 任务栏 上这些 “窗口 标题”， 也可以 在窗口 间切换
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三、创建一个属于自己的文件夹
1、明确文件存储位置。 2、文件夹的名字有什么要求？ 3、创建文件夹。
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1、明确文件存储位置
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图1—26 新建文件夹
15
③ 在窗口出现新建文件夹图标
。
如图1—27（a）所示，等待你输入文件
夹名称。再按规定输入自己的文件夹名
字（xiaohong），文件夹的名称输入完
后，在窗口的其他地方单击一下鼠标左
键，如图1—27（b）
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图1—27（a）新建文件夹
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图1—27（b）文件夹命名
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计算机上可以用来存储文件的 磁盘可能有多个。首先，我们应知 道是在哪里创建自己的文件夹（本 例我们在D盘上创建）
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2、文件夹的名字有什么要求？
文件夹的名字是有要求的，不能使 用一些特殊的符号，如* 、？、/ 、 ： 等等，但可以用汉语拼音，比如自己名 字的汉语拼音，如：xiaohong
《新纲要云南省实验教材信息技术四年级第3册（第2版）》教案（全）
《新纲要云南省实验教材信息技术四年级第3册（第2版）》教案（全）《新纲要云南省实验教材信息技术四年级第3册(第2版)》教案（全）第1课设置桌面背景教学目标学会设置计算机的桌面背景。
教学重难点选择不同的主题设置桌面背景，并将自己喜欢的图片也设置为桌面背景。
教学过程一、导入新学期开学，很多同学都喜欢给新的教科书打扮一番，有的直接套上彩色的塑料书壳，有的用精美的彩纸折出书皮，还有的贴上美丽的贴画。
计算机的桌面也可以一样五彩缤纷，我们可以为自己的计算机设置美丽的桌面背景，让计算机更具个性，同时体现白己的审美观。
图1-2图1-3二、新课教授（一）利用主题设置桌面背景要设置计算机的桌面背景，需要打开系统的“个性化”窗口。
1、打开“个性化”窗口在桌面的空白区域鼠标右击，在弹出的快捷菜单中单击“个性化”，即可打开如图1-4所示的“个性化”窗口。
图1-42、选择主题选择“Aero主题”中不同风格的主题来改变桌面背景，如图1- 5所示。
图1-5提示：选择不同的主题不仅能改变桌面背景，还可以改变窗口边框颜色、声音方案和屏幕保护程序等。
试一试选择自己喜欢的主题来设置桌面背景，观察桌面背景、窗口边框颜色的显示效果。
（二）将喜欢的图片设置为桌面背景我们还可以将自己喜欢的图片设置为桌面背景。
1、在“个性化”窗口中单击“桌面背景”，如图1 6所示，打开“桌面背景”窗口。
2、在“桌面背景”窗口中，首先单击“浏览”按钮造，在弹出的“浏览文件夹”对话框中选择所需图片的保存位置后，单击“确定”按钮，再在“桌面背景”窗口中勾选自己喜欢的图片并单击“保存修改”按钮，将该图片设置为桌面背景，如图1 -7所示。
3、在将图片设置为桌面背景时，还可以对其位置进行“填充”“适应”“拉伸”“平铺”“居中”等不同设置，以显示不同的效果，如图1-8所示。
（三）交流桌面背景设置效果不同的人会给自己的计算机选择不同的桌面背景，这在很多时候，反映出了他的性格、喜好。
云南省实验教材信息技术三年级第一册第13课PPT
•找 一 找
• 你能找到我 们学过的 ！、？ 这几个标点符号 在键盘上的哪几 个键上吗？
•省略号 ·····•叹·号！
•破折号 —
•顿号、
•左书名号《 •逗号，
•右书名号》 •句号。
•冒号： •问号？ •分号；
•键盘中常用的中文标点所在位置
•双引号“” •单引号‘’
•说 一 说
• 你能说出键 盘上的基本键包 括哪几个键吗？
•上排键 •中排键
•下排键
•想 一 想
• 键盘上有这 么多键，你认为 我们的十个手指 是怎样分工的呢 ？
•四、手指分工
• 1、左、右的食指分别负责两列键位 （F与G列，H与J列），其他手指各负责 一列，每列的键位呈斜线关系（左上斜） 。
• 2、右手（或左手）的大拇指负责按 空格键，右手小指负责按回车键和右边的 Shift键，左手的小指负责按左边的Shift键 。
•三、认识基本键
• 1、基本键（字母键中的8个键）
•A S D F 和 J K L ;
•摸 一 摸
• 摸一摸键 盘上的F键和J 键，你发现了 什么？
• 标准的电脑键盘在F键和J键上有一 个凸起的小圆点或小横线，用来标记基 本键的位置。
•2、手在键盘上的摆放：
• 手指略弯曲，左手食指放在字母F键上， 右手食指放在J键上，其他手指再按顺序轻放 在相应的基本键上，大拇指位于“空格键”上 ，如图
云南省实验教材信息技术三 年级第一册第13课PPT
学习目标
1、正确打字姿势 2、认识键盘分区 3、认识基本键 4、熟悉键盘的指法
•一、正确的坐姿
•（1）上身保持挺直，两肩放松，人体 • 正对键盘。 •（2）双脚适当分开，平放于地面。 •（3）屏幕中心略低于双眼，胸部距离 • 键盘20厘米左右。
新纲要云南省实验教材信息技术五年级上册（1-15课第二版）
新纲要云南省实验教材信息技术五年级上册（1-15课第二版）第一课：图片整理一、教学目标（一）知识与技能1、了解ACDsee软件，认识ACDsee软件界面。
2、学会使用ACDsee软件浏览图片、运行与退出ACDsee软件。
3、认识ACDsee文件菜单。
（二）过程与方法：在教师的引导和组织下，学生通过阅读教材、动手操作和相互交流，体验自主、协作、探究的一般过程。
（三）情感、态度与价值观1、培养学生的独立思考能力和自生学习动手操作能力,激发学生学用信息技术的兴趣。
2、培养学生竞争参与意识和研究探索的精神,从而调动学生的积极成良好的学习习惯。
教学重难点重点:使用ACDsee软件浏览图片和一些简单基本操作。
难点:认识ACDsee软件进行图像的复制与移动之间的区别教学过程活动一:启动ACDsee,初识它的界面1、从开始菜单中启动ACDsee方法:开始——所有程序——ACDsee官方免费版，启动ACDsee2、认识ACDsee界面请同学们阅读课本第4页,对照我们打开的ACDsee的界面,认识ACDsee窗口的各个窗格,三分钟以后,老师请同学上来认一认窗格。
3、退出ACDsee。
单击关闭按钮,退出ACDsee活动二:浏览图像1.用“文件夹窗格”浏览图片ACDSee"软件窗口的“文件夹窗格”中显示的是计算机存储文件的树目录结构。
单击文件夹前的+按钮,可逐层打开文件夹,显示此文件夹的下层目录。
找到图片即可查看图片。
2、查看单幅图片(1)在该窗口中双击一张图像,就打开了查看器,屏幕显示图像浏窗口(2)在是图像浏览窗口上有工具栏。
工具栏中有”上一张、下一张、幻灯片演示、缩小、放大”等按钮。
(3)单击工具栏中的”下一张“按钮,浏览另一张图片(4)同学们可以单击其他按钮,了解其功能。
活动三：创建分类文件夹，将图片分类保存1、新建个人文件夹（1）确定个人文件夹的位置。
（2）右击鼠标，在弹出的快捷菜单中执行“新建”——“文件夹”命令，并进行命名。
新纲要云南省实验教材信息技术五年级上册(1-15课第二版)
第一课：图片整理一、教学目标（一）知识与技能1、了解ACDsee软件，认识ACDsee软件界面。
2、学会使用ACDsee软件浏览图片、运行与退出ACDsee软件。
3、认识ACDsee文件菜单。
（二）过程与方法：在教师的引导和组织下，学生通过阅读教材、动手操作和相互交流，体验自主、协作、探究的一般过程。
（三）情感、态度与价值观1、培养学生的独立思考能力和自生学习动手操作能力,激发学生学用信息技术的兴趣。
2、培养学生竞争参与意识和研究探索的精神,从而调动学生的积极成良好的学习习惯。
教学重难点重点:使用ACDsee软件浏览图片和一些简单基本操作。
难点:认识ACDsee软件进行图像的复制与移动之间的区别教学过程活动一:启动ACDsee,初识它的界面1、从开始菜单中启动ACDsee方法:开始——所有程序——ACDsee官方免费版，启动ACDsee2、认识ACDsee界面请同学们阅读课本第4页,对照我们打开的ACDsee的界面,认识ACDsee窗口的各个窗格,三分钟以后,老师请同学上来认一认窗格。
3、退出ACDsee。
单击关闭按钮,退出ACDsee活动二:浏览图像1.用“文件夹窗格”浏览图片ACDSee"软件窗口的“文件夹窗格”中显示的是计算机存储文件的树目录结构。
单击文件夹前的+按钮,可逐层打开文件夹,显示此文件夹的下层目录。
找到图片即可查看图片。
2、查看单幅图片(1)在该窗口中双击一张图像,就打开了查看器,屏幕显示图像浏窗口(2)在是图像浏览窗口上有工具栏。
工具栏中有”上一张、下一张、幻灯片演示、缩小、放大”等按钮。
(3)单击工具栏中的”下一张“按钮,浏览另一张图片(4)同学们可以单击其他按钮,了解其功能。
活动三：创建分类文件夹，将图片分类保存1、新建个人文件夹（1）确定个人文件夹的位置。
（2）右击鼠标，在弹出的快捷菜单中执行“新建”——“文件夹”命令，并进行命名。
（班级+姓名）2、复制素材文件夹的图片到个人文件夹中（1）选中要复制的图片（全选ctrl+A），右键单击，在弹出的快捷菜单中单击“复制”命令。
云南省小学信息技术教材分析和教学指导 ppt课件
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立足现实·面向未来
2005版新教材介绍
教材编写组
ppt课件
立足现实·面向未来
立足现实，面向未来
•对课程而言：基于各地课程现状，着眼于开发一套 小学初中相衔接的教材。突破初中“零起点”，满足 国家即将颁布的《九年义务教育课程纲要》的要求。
•对教师而言：立足教师现有的能力，着眼于通过教 材及教师用书提升教师的课程理念，培养教师教学实 施能力，促进教师专业发展。
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立足现实·面向未来
螺旋上升设置内容
• 知识技能 + 能力 + 情感态度 + 评价
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立足现实·面向未来
知识技能上的螺旋上升
• 打破了模块化的限制，将各个模块涉及到 的知识技能，根据按照学生认知能力的特 点和实际需要，打散分布到各册教材中， 实现螺旋上升。
• 同时考虑到技能的相对完整，各部分形散 而神不散，自成一个相对较小的体系。
域的整合 （3）适应地区差异、体现地域特色 （4）体现个别差异，鼓励技术创新
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立足现实·面向未来
教材的特点
• 以兴趣为起点，以活动为主线，螺旋上升 地设置内容 。
云南省新纲要实验教材信息技术三年级第一册第五课PPT
前景色 背景色
单击左键前景色
（3）显示、隐藏工具箱或颜料盒：
工具箱、颜料盒是可以随时显示和隐藏的。如果 工具箱和颜料盒隐藏起来了，我们就无法画画了。在 菜单栏的“查看”下拉列表中的“工具箱”或“颜料 盒”命令前有“ √ ”，表示显示；如果没有“ √ ” ，
则被隐藏起来，要显示，对其单击即可。
橡皮擦工具样式区
（5）颜料盒：颜料盒是选择颜色的地方，它包括前 景色和背景色。
（6）画纸：“画图”窗口中的白色区域就是我们
用电脑画图时的“画纸”。
小 （1）选择前景色：用鼠标左键单击颜料盒中的 提 某种颜色，这时前景色就会 示
变成相应的颜色。 （2）选择背景色：用鼠标右键单击颜料盒中的 某种颜色，这时前景色就会 变成相应的颜色。
三、改变“画纸”的大 小
“画纸”的大小可以放大或缩小。仔细观察 “画纸”四周的8个点，这些点称为“控制点”，
把鼠标指针移到控制点上，鼠标指针变成双向箭
头，按住鼠标左键不放拖动鼠标，就可以调整画 纸的大小.
试 一
怎样把调整画 纸的大ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，使画
纸变大一些？
试
四、退出“画图”程序
方法：
单击“画图”窗口右上角的“关闭”按钮，
第五课 神奇的“画图”
一、启动“画图”程序
步骤：
单击“开始”按钮 “附件” “画图” 选择“所有程序”
打开如下图所示的“画图”窗口
二、认识“画图”窗口
标题栏 菜单栏
画纸
工具箱
工具样 式区
前景色 颜料盒 背景色
画图窗口
（1）标题栏：每一幅画都要取一个名字，因为 刚开始画画时还没有给作品起名字，所以标题栏上 显示“未命名-画图”。