高校体育资源服务及社区体育发展的对策
构建高校体育与社区体育资源共享模式的研究
[ 收稿日期 ] 2008 - 07 - 06 [ 作者简介 ] 李 楠 (1981 - ) , 男 , 吉林双辽人 , 黑龙江科技学院体育教研部助教 , 从事课程与教学论研究 。
·91 ·
调查数值 实际数值
比例
表 2 哈尔滨市 9 所高校与周边 11 个社区的体育人力资源现状
配备社区体育指导员
随着人们生活水平的不断提高 , 体育作为一种健康的生活方式与衡量人们生活质量的标准进入了现代 人的生活之中 , 人们锻炼身体的热情高涨。然而现阶段我国社区体育尚处于不发达阶段 , 社区体育资源相对 短缺 , 极大地束缚了全民健身的发展速度。高校体育是连接学校体育和社会体育的重要纽带。由于高校具有 充足的体育人才与场地器材设备 , 以及丰富的体育信息资源等优势 , 所以找到高校体育与社区体育优势互惠 点 , 建立一种互动的发展模式 , 将能更好地发挥高校体育对于社区全民健身活动的助推作用 , 推动我国体育 事业的蓬勃发展 。 1 研究对象与方法 111 研究对象
高校大都具备较为完善的体育设施 。据第五次全国体育场地普查情况的报告显示 , 我国高校各种体育场 馆共有 28741 个 , 占全国体育场馆总数的 314 %[3] 。与中 、小学及社会上其他同类场地相比 , 高校体育设施 具有质量高 、设备相对比较完善的优势 。同时 , 高校除体育场地资源充足外 , 其他能用于体育锻炼用途的空 地也较多 , 而且环境幽雅 , 无疑是学校周围民众进行健身活动 、休闲娱乐的理想场所 。 21312 高校体育可为社区体育提供优质的师资与技术资源
第 27 卷第 5 期 Vol127 No15
长春师范学院学报 (自然科学版)
Journal of Changchun Normal University(Natural Science)
普通高校体育与社区体育物质资源共享的研究
ｎ ｔ ｓａ ｄ ｐ ｔ ｏｗａｄ ｓ ｍｅ ａ ｖｃ ｓｉ ｅａ ｉｎ ｔ ｈ ｒ ｇｏ ｐ ｒｓｍａｅ ｉ ｅ ｏ ｒ ｅ ． ｉ ｅ ｕ ｓｆｒ ｒ ｏ ｄ ｉｅ ｎ ｒ ｌｔ ｏ ｓ ａ ｉ ｆｓ ｏ ｔｒ ｒ ｓ ｕ ｃ ｓ ｉ ｎ ｏ ｎ ｔ ｌ ａ Ｋ ｙ ｗｏｒ ｓ：ｃ ｌ ｇ ｅ ｄ ｏ ｌ ｅ；ｓ ｏ ｔｍ ｔ ｒ ｅ ｏ ｃ ｓ ｐ ｒ ；ｃ ｍｍｕ ｉ ｅ ｐ ｒ ａ ｅ ａ ｒｓ ｕ ｅ ；ｓ ｏ ｔ ｏ ｉ ｌ ｒ ｎｔ ｙ
ｓ ｏ ｔ ｍａｅｉ ｅ ｏ ｃ ｓｉ ｏｌ ｇ ｓ ｕ ｐ ｒ ｔ ｒ ｒ ｓ ｕ ｅ ｎ ｃ ｌ ｅ ，ｓ ｍｍａｉｅ ｅｕ ａ ｅ ａ ｄ ｃ ｎ ｉ ｏ ｆｓ ｏ ｓ ｍａｅｉ ｅ ｏ ｃ ｓｏ ｏ ｓ ｌ ａ ｒ ｅ ｒｚ ｓｔ ｓｇ ｎ ｏ ｄ ｔ ｎ ｏ ｐ ｒ ｔｒａ ｒ ｓ ｕ ｅ ｆ ｍｍｕ ｉ ｈ ｉ ｔ ｌ ｒ ｃ ｎ— ｔ ｐ ｒｓ ｏｎ ｓｏ ｔ ｈ ａ ｉ ｉ ｔ ｄ ｎ ｃ ｓｉ ｆ ｈ ｒｎ ｐ ｒ ｔｒａ ｅ ｏ ｃ ｓｂ ｔ ｅ ｏｌ ｇ ｓａ ｄ ｃ ｍ — ｙ ｓ ｏ ｔ ，ｐ ｉｔ ｕ ｅ ｆ ｓ ｌ ｙ ａ ｅ ｅ ｓｔ ｏ ａｉ ｇｓ ｏ ｔ ｍａｅ ｌ ｒｓ ｕ ｅ ｅｗｅ ｎ ｃ ｌ ｅ ｏ ｍａ ｔ ｅ ｂｉ ｎ ｙ ｓ ｓ ｉ ｒ ｅ ｎ
李 ｕ 伟 Ｗ 峰 ． 一
， 一
普通高校体育与社区体育物质资源共享的研究
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理为辅的形式 。现阶段我 国城市社 区体育 尚处 于初步发展 阶
高校体育设施资源社会休闲服务对策研究
年月总第期20131076高校体育设施资源社会休闲服务对策研究候建斌1，张 朋2（1.太原工业学院，山西 太原 030008；2.石河子大学体育学院，新疆 石河子 832000）摘 要：社会服务是高校社会功能体现的重要指标之一。
高校体育设施资源多而优，如何在有限的条件下节约社会资源，合理有效地利用高校体育设施，满足社区的不同群众健身需求，增强体质，提高居民幸福指数，使高校体育设施资源最优化，社会服务功能效益最大化。
研究认为，可通过加强社区居民休闲运动宣传与服务指导、推出公众健身俱乐部优惠政策、扩大经费与经营管理投入等方面达成高校体育设施对外开放的多赢发展模式。
关键词：高校；体育设施；休闲服务中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：1674-151X（2013）10-099-02投稿日期：2013-08-11作者简介：侯建斌（1976~），讲师。
研究向：民族传统体育。
1 高校体育设施资源社会休闲服务的意义高校体育设施社会休闲服务是发挥学校体育功能的重要体现。
因此，高校体育设施资源社会休闲服务有重要意义：（1）发挥高校运动设施多元化功效，营造学校、社区双赢效果，实现校区一体，节约社会资源，服务社会。
转变学校管理理念，促进高校积极动态经营管理。
（2）利于培养实用性人才。
将高校培养人才应用到社区体育指导的实践中，同时把社区民众的休闲需求反馈到高校，形成人才“培养—输出—培养”的循环体系。
（3）构建健康社区、和谐城市。
通过学校体育设施资源的整合利用，积极创建良好公共关系，推动学校周边健康社区的营造。
（4）增强居民体质，提高生活幸福指数。
给予社区民众休闲运动需求的专业服务，提升其身心健康。
2 高校体育设施社会休闲服务SWO T分析高校体育设施社会休闲服务内容主要包括提供健身指导、提供休闲体育服务项目、创造休闲体育健身活动的环境和条件、提供体育健身活动相关资讯等部分。
人是教育行为的主体，教育只有通过社会生活与实践才能最终实现。
高校与社区体育资源的整合与共享
４０ ０ ） ３ ２ ０
关键词 ： 高校
一
社 区 体 育 资 源 共 享
、
５ 言 ｌ
随 着 我 国市 场 经 济 体 制 的建 立 及 迅 猛 发 展 ，体 育 已从 单 纯 的 福 利 事业 型逐 步 向多 元 的市 场 化 运 行 机 制 方 向发 展 。高 校 首 先 要解 放 思 想 ， 分 利用 自身 的人 才特 定 的 活 动 环 境 。 强 市 场 化 培 育 ， 强 自身 的造 血 机 能 ， 加 增 改 变 过去 “ 、 、 ” 办 学 思 路 ， 等 靠 要 的 主动 适 应 市场 经 济 的需 求 。 目前 ． 校 与社 区体 育 资 源各 自为用 ， 果 把 各 自的 体 育 资 源 高 如 科 学 和合 理 地 进 行 调 配 与 共 享 ，就 能 解 决 大 学 生 和 社 区 群 众 体 育 锻炼 中遇 到 的 困 难 和 问 题 ， 成 优 势 互 补 、 源 共 享 的 格 形 资 局。在“ 弘扬 和 谐 精 神 ， 建 和谐 社 会 ” 构 的今 天 ， 讨 高校 体 育 探 与 社 区体 育 的 和 谐 发 展 对 构 建 和 谐 社 区 具 有 重 要 的 现 实 意 义 ，本 文 针 对 一 些 社 区 人 群 与 高 校 体 育 资 源共 享 问 题进 行 讨 论 ． 提 出建 议 并 二、 高校 与 社 区体 育 资 源 比 较与 分 析 高 校 体 育 资 源 按 照 其存 在形 态 ，可 分 为有 形 资 源 与 无形 资源 。有 形 资 源是 指 客 观存 在 的物 资 资 源 ， 指 硬 件 资 源 ， 泛 包 括 体 育 场 馆 、 育 器 材 、 育 教 学 设 施 设 备 、 育 工 作 者 、 校 体 体 体 高 体 育 人 口数 量 等 。 些 资源 是 高 校 体 育 活 动 的物 质 基 础 ， 价 这 其 值 是 可 度 量 的 。无 形 资 源 ， 教 育 管 理 能 力 、 师 专 业 素 质 和 如 教 思 想 素质 等 ． 校 发 展 水 平 ， 体 育 投 入 的力 度 ， 育 课 的 质 学 对 体 量 ， 育 训 练 和 科 技 水 平 ， 资 力 量 ， 生 体 质 ， 育 传 统 和 习 体 师 学 体 惯 等 ． 一 种 依 附 于 高 校 体 育管 理 者 自身 的 、 不 见 的 智 力 或 是 看 人 力 资 源 。 的肩 动 性 和 可 塑 性很 强 ， 高 校体 育资 源 中 占有 它 Ｅ 在 极 其 重要 的地 位 。 三 、 国 社 区体 育 的现 状 我 我 国社 区体 育 与 国外 社 区体 育 在 组 织 体 系 上 、场 地 设 施 上 、 区体 育 指 导员 队伍 的发 展 上都 存在 着 严 重 的 差 距 。 社 （ ） 区体 育 场 地 缺乏 ， 一 社 设施 不 足 。 我 国社 区 体 育 健 身 缺 少 场 所 ．而 且 越 是 人 口密 集 的 地方 体 育场 地 就 越 紧 张 ．尽 管 全 国 用 于体 育 基 本 建设 的 投 资 每 年 都 在 增 长 ， 且 在 国 家 体 育 总 局 “ 育 彩 票 公 益 金 ” 民健 身 并 体 全 工程 和各 地 基 层 社 区 的 共 同 努力 下 ．全 国 多所 城 市 已有 正 规 的健 身 场 所 ． 是 到 目前 为 止 仍 有７ ． 但 ３ ％的 人 在 非体 育场 所 内 ２ 参 加 体 育 锻 炼 ，０ １ 国 家 体 育 总 局 又 提 出 了 “ 个 亿 万 人 ２０年 五 群 ” 健身活动 ． 的 旨在 把 更 多 的人 吸 引 到 体 育 锻 炼 中来 ， 由此 使 体 育 场 地设 施 不 足 这 一 问 题 又进 一步 突 出 （ ） 区体 育指 导 员数 量 不 足 。 业 能 力 不 强 二 社 专 在 我 国 ，受 过 高等 体 育 专 业 教 育 的人 才 在 教 育 系 统 直 接 从 事 体 育 工 作 的 约 占总 数 的 ８％ ， 大 学 人 才 不 论 在 数 量 上 ， ０ 而 还 是 专项 种 类 及 理 论 知 识 、实 践 示 范 等 方 面 的 综 合 素 质 都 是 其 他 部 门无 可 比拟 的 。 他 们 在 社 会 中 有 一 定 的 知 名 度 和 影 响 面， 开展 各 种 类 型 的 体 育 培 训 、 偿 训 练 、 育 科 技 开 发 和 特 有 体 殊健 身及 娱 乐 体 育 类 的 活 动 等 ， 有 明显 优 势 ． 有 很 大 潜 力 具 是 的体 育 无 形 资 产 另外 ， 高校 每 年 都 培 养 出大 批 毕 业 生 走 上 社 会 ． 们 在 学 他 校 中都 进 行 了 两 年较 系统 的体 育教 育 ，有许 多 人 存高 年级 还
高校体育与社区体育和谐发展的地缘体育理念探微
素 ， 和为贵” “ 是其一直秉承 的文化精神。在这样的 文化背景下 ， 人们形成 了独具特色的岭南体育理念 。 近代的岭南通过吸收海外大量 的体育文化精华 ， 丰 富和发展 了自身的体育文化 ， 使之具有鲜明的先进 性 。这在 广府 文化 区域 的高尔夫 、 游泳 、 球 、 排 武术 、 龙舟等项 目， 在潮汕文化区域 的南狮 、 英歌舞 、 马 布 舞等武舞类 、 跳水 、 象棋 、 围棋等项 目， 以及在客家文
（ ） 二 提升人 生幸福指数
伦理的正义 ， 而且会影响体育 事业 的健康发展 。坚
持用马克思主义先进文化对意识形态的指导作用 ， 营造 良好的文化环境 ， 以陶冶人 的情操 ， 可 培养人的 品质 ， 形成共同理想和精神支柱 ， 进而增强凝聚力 ，
在高节奏 、 高压力的现代生活 中， 人们经常处于 过度疲劳状态 ， 日积月累的疲劳与压力 ， 若得不到释
［ 关键词 ］岭 南文化 ； 育意识 ； 体 地缘体 育理念
［ 中图分 类号 ］Ｇ ０ Ｏ ［ ８ 一 ５ 文献标志码 ］ Ａ ［ 文章编号 ］１ ８ ８３ ２ １）３ ０９ ２ ［ ０ － ２ （０１０－ ９ － ０５ ０ ０ 收稿 日期 ］ ０ １ ０ — ７ ２１ — ２ ２
体育活动是在主体体育理念的支配下进行 的， 而主体 的体育理念又是在一定社会政治经济文化等 客 观条 件下 形成 并发 展 的 。高校 与社 区虽有 共 同 的
一
动， 具有社会性 ， 本质上没有疆界。高校与社 区共谋 体育发展 ， 高校处于支配和主导的地位。这就要求 高校要从社会的整体利益 出发 ， 发挥高校体育资源
的优势 ， 让他人共享 已有 的体育文明成果 ， 体现对人
发展的关爱和对人成长 的促进 ， 不断改进人 的生存
论高校体育在社区体育中的作用
随着社会主义市场经济体制的逐步建立和社会经济、 社会生活 的快速发展 ， 人们的物质生活水平迅速提高 ， 与此同时 ， 人们对精神 生活的需求日益增加 ， 也更加认识到身心健康对个人和社会的重要 性。 体育作为人们丰富精神生活和健康生活方式的重要内容之一， 必 然激发人们对体育与健身的追求， 越来越多的人 自发参加体育健身 活动 ， 党和政府高度重视人民群众的需要。１ ９ ９ ５年 ６月 ２ ０日国务 院颁发了关于《 全民健身计划纲要》 以下简称《 （ 纲要》的通知 ， ） 标志 着全民健身运动和社区体育建设工程的全面启动。国家体育总局也 相继 印发了关于《 纲要 》 的第一 、 二期工程的工作 方案、 关于加强 《 城市社区体育工作的意见 》 《 、 关于公共体育场馆向群众开放的通 知》 《 、 社会体育指导员技术等级制度》 《 、 关于做好实施全民健身工 程工作的通知 》 《 、 关于开展创建社区体育健身俱乐部试点工作的通 知》 等一系列政策性、 规范性、 指导性文件。而高校在传授知识 、 塑造 人才和体育设施方面具有相对优势， 理应在全民健身和社 区体育中 发挥作用。 本文分析了社区体育的现状、 高校体育参与社区体育的必 要性、 可行性和措施， 初步探讨了高校体育和社区体育如何在全民健 身的浪潮中实现资源共享 、 优势互补 、 高效发展进行 ， 以期为进一步 推动我国社会体育的开展发挥作用。 我国社区体育的现状 社区体育是指以社区为区域范围，以辖 区内的自然环境和体 育设施为物质基础 ， 区成 员为主体 ， 以社 以满足社区成员的体育需 要。 增进社区感情为主要 目的 ， 就近就地开展 的区域性体育。社区 体育是群众体育 的重要组成部分 ，是我国全民健身运动的关键之 目前我国社 区体育存在 的主要问题： １社区体育区域发展不平衡 ， 、 组织不健全 ， 社区服务功能无法 得到充分的发挥 。很 多经济 欠发达地区，人们 的社区服务意识淡 薄， 社区服务功能不健全 ， 除能发挥一般职能外 ， 社区体育活动往 往 只能 流 与形 式 。 ２社 区体 育场地 设 施 面临 困境 。尽 管全 国 用于体 育 基础 设 施 、 的资金 以每年 ５ ７ ６ ％的速度增长 ，但是对于我国这种人 口基数较
高等体育院校社会服务职能履行现状与对策研究
2019年4月·第10期（总第602期）成才之路高等体育院校社会服务职能履行现状与对策研究刘佳（衡水学院，河北衡水053000）摘要：教学、科研和服务，是社会赋予高校的三大职能。
如今高等体育院校已走出“大学象牙塔”时代，社会期望高等体育院校能够渗透到经济社会的各个领域，充分发挥高校的专业优势，为体育事业各领域的协调发展做出贡献。
文章从人力资源、科研资源以及体育场馆设施三个方面阐述高校的社会服务现状，分析总结高等体育院校在服务社会方面存在的问题，寻找问题的根源，探寻相应的解决途径，力求通过本次研究为今后高等体育院校更好地服务社会提供有益的借鉴和参考。
关键词：高等体育院校；社会服务职能；现状；教学质量中图分类号：G642；G807.4文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）10-0009-02作者简介：刘佳（1992－），女，河北衡水人，助教，硕士研究生，从事社会体育研究。
高等院校的发展促进社会的进步，同时社会的变革也促使高等院校不断发展，高校和社会通过不断的互动，实现共促、共赢。
高等体育院校作为众多体育优势资源的集合体，有义务也有责任为整个社会体育水平的提高做出相应的贡献。
本文主要对高等体育院校社会服务职能履行现状与对策进行研究。
一、高等体育院校社会服务职能的内涵1.高等体育院校应提供的社会服务内容高等体育院校作为单科专业性高校，应着重在体育领域开展社会服务，以自身的发展带动地区乃至全国体育事业的全面发展。
高等体育院校的社会服务内容可分为与体育相关的服务、与体育无关的志愿爱心服务两种。
其中与体育相关的社会服务，包括为促进我国竞技体育发展而开展的社会服务活动、为促进我国学校体育发展而开展的社会服务活动、为促进我国社会体育发展而开展的社会服务活动三种类型。
2.高等体育院校社会服务职能履行方式高等体育院校履行社会服务职能的形式，主要有以下五种：即人才服务、科技服务、政策服务、信息服务、资源服务。
构建高校体育与社区体育资源共享模式的研究
收 稿 日期 ： ０ ８—０ ２ ２０ ３— ８ 项 目来 源 ： 龙 江 省教 育厅 人文 社 科 项 目， 目编 号 ：１２ ０ ６ 黑 项 ｌ５ ２４ 。
作 者 简 介 ： 莉 妹 （ ９４ ） 女 ， 徐 １６ 一 ， 哈尔 滨 师 范大 学 体 育 科 学 学 院 ， 教 授 ， 士 ，主 要从 事 民族 传 统体 育学 研究 。 副 硕
具有 质量 高 ， 备相对 比较 完善 的优势 。 设 （） ２ 高校 体育 可为社 区体 育提 供 优质 的师 资 与技
术 资源 我 国现 有 高校 体 育 教 师２ 多人 ， 备 较 高 的 运 万 具
片对外 开放 ， 他场 地 不 对外 开 放 ， 放 数量 非 常 少 。 其 开 体 育场 地设 施是 人们 进 行 体 育 活 动 的空 间 和条 件 ， 是
一
住 宅空 地 、 园等非 体育 场所范 围内参加 体育锻 炼 ， 公 仍 然难 以满足社 区居 民的健 身需 求 。 ２ 社 区人 力 资源 数 量不 足 ， 乏 专 业 的社 会 体 育 ． 缺
指导 员
同发展 。 （ ） 究对 象与方 法 一 研 １ 研究 对象 ．
在调查 的 １ 个 社 区 中没有 一 个 社 区配备 有 社 区 １ 体育 指导员 ，５ ４ 的高 校 体 育教 师 从 未 参 与 过社 区 ８ ．％ 体育 工 作 。 国家 体 育 总局 ２ ０ ０ １年 统计 ， ０ ０年 全 国 ２０ 社会 体育 指导 员有 ｌ ８万余人 ， 以平 均 每 １０ ０名 城市 ０ 体育 锻炼者 须 配备 １名 社会 体 育 指 导 员来 计 算 ， 国 我 城市 需要 有 ２ ４万个社 会体育 指导 员 ， 果把 广大农 村 如 人 口计算 在 内 ， 口就 很 大 。与世 界全 民健 身 活 动开 缺 展 好 的国家相 比， 差距 更大 ， 日本 每 ２０ ０名人 口就 有 ０ １ 名社 会体 育指导 员 ， 如果 按 此标 准 计算 ， 国应 有 社 我 区体育 指导员 ６ ０万人 。 远 不 能满 足 我 国社 区体 育 远 发展 的需要 。 因此 ， 建立一 支数 量大 、 质高 的社会 体 素
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高校体育资源服务及社区体育发展的对策【摘要】本文就高校体育场馆资源社会服务过程中无偿、有偿两种性质的服务方式的具体途径作一探讨，以期更好地促进高校体育场馆资源的管理与社会服务。
【关键词】高校体育场馆社会服务有偿无偿
【中图分类号】g807.4 【文献标识码】a 【文章编号】1006－9682（2011）10－0074－02
在河南省普通高校体育资源配置现状调查的基础上，对高校体育资源服务社区体育现状进行了深入研究。
研究结果显示，河南省普通高校体育资源虽在场馆、人力、经费、科研信息资源配置等方面已具有较大优势，但未能充分服务于社区体育的发展，针对调查中出现的问题，提出了高校体育资源服务社区体育发展的对策，旨在为河南省社区体育向着全面、健康的方向发展提供科学数据及决策依据。
为充分利用社会资源，为广大群众参加体育锻炼创造更好的健身条件，国家体育总局、教育部决定从2006年8月开始在全国开展学校体育场馆向社会开放试点工作，进而积极、稳步、有效地促进全国体育场馆向社会开放。
高校体育场馆作为社会体育场馆的重要组成部分，无疑在此项工作中担当重要角色。
据2005年第五次全国体育场馆的调查显示，高校体育场馆总数已达28741个，占全国总数的3.4%，比例虽不高，但由于高校体育场馆在规模、设施水
平、坐落位置等方面具有实用、方便、价格低廉等优势，已经成为大众健身场所的重要资源。
然而，高校体育场馆基本功能的限制（主要是满足体育教学、学校群体活动、课余锻炼与训练场所等），使其在为社会提供服务之时，存在一定的难度（如社会服务方式、服务时间、场馆开放程度等）。
因此，探讨高校体育场馆如何在完成学校体育功能的前提下，更好地为社会提供服务就显得紧迫而关键。
社会服务是指以提供劳务的形式来满足社会需求的社会活动。
狭义的社会服务指直接为改善和发展社会成员生活福利而提供的服务，如衣、食、住、行、用等方面的生活福利服务。
广义的社会服务包括生活福利性服务、生产性服务和社会性服务。
高校体育场馆是由国家投资兴建的公共体育设施，承担着国家赋予的任务，其公益性很强，但高校体育场馆一般都存在资金短缺的现象，因此，单纯依靠高校对场馆进行维护、管理，显得很困难，这就决定了高校大都会选择“以馆养馆”、“以场养场”的方式。
所以，高校体育场馆在为社会服务的过程中，必然存在无偿和有偿两种性质的服务方式。
一、高校体育场馆资源的无偿社会服务途径
1．无偿为大众提供健身场所
这主要是指学校内的露天、能容纳人群较多的项目；普及性广的体育场馆资源（如普通场地的篮球场、田径场等），无偿为社会
人群提供健身服务。
2．无偿为大众提供健身指导
随着人们健身意识的增强，人们希望在健身的同时还能得到更高层次的健身指导，特别是对于那些刚参与健身的人群，他们迫切希望有人进行指导。
高校拥有众多的体育专业人才，利用高校体育教师的专业知识积极指导群众开展科学的技能运动、健身活动，以促进人们健身的科学性与针对性。
3．与企业、社区联办多种形式的体育活动
与企业、社区联办多种形式的体育活动，既充分发挥了高校体育场馆资源的价值，又满足了企业、社区人群体育健身的需求，更可提升高校在地方的影响力，真正实现高校为社会服务的基本功能。
二、高校体育场馆资源的有偿社会服务途径
随着我国市场经济体制的建立，人民生活水平的不断提高，“花钱买健康”已成为一种时尚，逐渐为社会所接受。
1．有偿为大众提供健身场所
主要是指一些塑胶场地、正规比赛用的篮球场馆、足球场、排球场馆、网球场、游泳池、乒乓球场地、羽毛球场馆和健身房等场所。
因这类场馆各高校在资金、物资、人力等方面投入较大，在对外开放过程中需收取部分资金，以弥补学校在这些场馆上的投入，减轻学校自身的经费压力。
2．举办各类体育培训班
为充分利用高校的体育专门人才和体育场馆资源，各高校可与省市体育局和教育系统有关部门联合举办各类健身项目，以及教练员、社会体育指导员的培训班，提高这些项目的普及程度和教练员、社会体育指导员的等级与水平。
另外也可在非教学时间开设青少年的各类体育运动培训班，在促进青少年积极参与体育锻炼的同时，也为体育后备人才的培养奠定了基础。
3．举办各类冬、夏令营活动
根据大学的作息时间安排，充分利用大学的寒暑假时机，与学校的宿舍、食堂等后勤服务部门联合，举办面向社会各界尤其是青少年的冬、夏令营活动，让青少年开阔视野，丰富阅历，促进交流。
这不仅可让假期间学校的后勤资源充分发挥作用，而且会受到青少年家长的普遍欢迎。
4．承办商业展销活动
随着我国市场经济的繁荣，各类商业展销活动的不断，高校的体育场馆资源因其地理位置、设备等方面的优势，已经成为众多商家的优先选择。
在承办商业展销活动过程中既可以为学校带来一定的经济收入，也可以为在校大学生提供多个社会实践的机会（如参与展销活动的服务、促销等），提高大学生的社会适应能力。
5．举行各类文艺演出
各高校的体育场馆资源在建设过程中，一般都会考虑学校自身
文艺演出的需求，购置、配备一些专业的文艺演出的设备与器材（如舞台、道具、音响、灯光等），但各学校内部的文艺演出相对较少，这些设备、器材的利用率较低，有时甚至一年可能都用不上一次，形成一定的资源浪费。
此外，随着人们温饱问题的解决，精神需求逐渐成为人们需求的重要方面，各类的文艺演出层出不穷，但有时受场地条件的限制，许多演出的规模提不上去，影响力不大，参与和观看的人群很少。
而将这些文艺演出引入高校内，既可以弥补上述不足，同时又可以促进大学校园文化建设，丰富大学生的课余生活。
6．承办各类体育赛事
由于高校场馆资源在地理位置、条件等方面的优势，许多大型体育赛事都会考虑将它们安排在高校进行，高校的体育场馆硬件也都符合承办省级、国家级、国际级的体育赛事的要求。
7．对外租借体育运动器材
高校扩招使得各高校学生人数激增，各高校每年都会购置大量的运动器材。
这些器材除满足教学与学生群体活动之外，其他时间都处于闲置状态，而一些社会人群在健身时苦于没有健身的器材（诸如某些器材价格高昂，或不易携带），影响了他们的健身积极性，而将高校的运动器材对健身人群进行租借，既提高了器材的利用率，也满足了健身人群的器材需求。
8．体育场馆、赛事冠名的运用
这是发挥高校体育场馆资源经济效益的较好途径。
冠名权的运用，既可以满足冠名企业的宣传、广告需求，也可以为学校带来一笔可观的收入，同时它也不影响学校的正常教学和不需要学校加强资金投入力度，能够解决学校体育设施的维护资金。
9．长期开展以俱乐部、会员制为主的规范性组织活动
实行开放性的会员制，既不受地域限制，又不受组织关系限制，也不受严格的年龄限制，都可以加入进来，而且加入自愿、退出自由，选择性、自主性很大。
选择以俱乐部、会员制的形式定期开展有组织的、规范的、宽松自如的健身活动，既可以改变以往个体健身时的孤单、无序性，又可以通过俱乐部、会员制的形式促进健身人群之间的交流与沟通，更好地发挥体育锻炼功能。
三、结束语
随着全民健身计划的开展与不断深入，高校体育场馆资源的社会化服务符合我国当前高校及今后体育教育的改革方向，符合社会发展的需要。
由于高校体育场馆资源的社会服务所提供的产品为准公共产品，提供无偿服务是高校为社会应尽的责任，所以在提供有偿社会服务过程中必须遵循非营利性原则，根据当地的经济水平适当定价并针对不同的人群区别对待。
参考文献
1 甘刚.高校体育场馆社会化若干问题研究［j］.商场现代化，2007（9）：189～19
2 全国第五次体育场地普查统计资料［eb/ol］
http://www.csiso. com/sp/in－dex2.shtm.l，2004.2.15
3 徐立功、唐春凤.对上海高校体育场馆有偿开放的理论初探［j］.吉林体育学院学报，2007（4）：24～25。