幼儿园中班语言活动教案熊叔叔的生日派对
幼儿园中班《熊叔叔的生日派对》教案及反思
一、教案基本信息教案名称：《熊叔叔的生日派对》适用年级：幼儿园中班教学目标：1. 帮助幼儿理解生日派对的筹备过程，培养幼儿的合作意识和动手能力。
2. 通过故事引导幼儿学会关爱他人，培养幼儿的感恩心态。
3. 提高幼儿的观察力和想象力，培养幼儿的艺术创造力。
教学重点：1. 让幼儿了解生日派对的基本流程。
2. 培养幼儿的合作和分享精神。
教学难点：1. 如何引导幼儿关心他人，懂得感恩。
2. 如何激发幼儿的观察力和想象力。
二、教学准备1. 教具准备：故事课件、生日派对相关图片、手工材料等。
2. 环境准备：创设一个轻松愉悦的学习氛围。
三、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事《熊叔叔的生日派对》引起幼儿的兴趣。
2. 故事分享：讲解故事内容，引导幼儿了解生日派对的筹备过程，培养幼儿的合作意识和动手能力。
3. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，体验筹备生日派对的乐趣。
4. 手工制作：指导幼儿制作生日派对相关的手工制品，如生日蛋糕、气球等，提高幼儿的动手能力。
四、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起策划一次家庭生日派对，记录下筹备过程和感受。
2. 鼓励幼儿用自己的方式表达对家人和朋友的关爱。
五、教学反思本次活动中，幼儿积极参与，表现出很高的热情。
在情景模拟和手工制作环节，幼儿的动手能力和团队协作能力得到了提升。
但在引导幼儿关爱他人、感恩方面，还需要进一步加强。
在今后的教学中，应更多地关注幼儿的情感教育，培养幼儿的感恩心态。
也要注重激发幼儿的观察力和想象力，提高他们的艺术创造力。
六、教学评估1. 观察幼儿在故事分享环节的专注程度，以及他们在情景模拟和手工制作环节的参与度。
2. 关注幼儿在活动中的表现，记录他们在团队合作、分享和关爱方面的表现。
3. 收集幼儿的手工作品，评估他们的动手能力和创造力。
七、家长沟通1. 向家长介绍本次活动的内容和目标，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 邀请家长参与幼儿的手工制作环节，增进亲子关系。
中班语言《熊叔叔的生日派对》教案
一、教学目标：1. 理解故事内容，感知熊叔叔生日派对上的热闹气氛。
2. 学习故事中的对话，提高幼儿的口语表达能力。
3. 培养幼儿分享快乐、关爱他人的品质。
二、教学内容：1. 故事《熊叔叔的生日派对》文本。
2. 生字词：熊、叔叔、生日、派对、礼物、高兴、分享。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：理解故事内容，学习对话，提高口语表达能力。
2. 教学难点：生字词的认识和运用。
四、教学准备：1. 故事课件或图书。
2. 生日蛋糕、礼物等物品。
3. 生字词卡片。
五、教学过程：1. 引入：1.1 教师展示生日蛋糕、礼物等物品，引导幼儿说出“生日”、“派对”等词语。
1.2 教师讲述故事《熊叔叔的生日派对》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 学习故事：2.1 教师带领幼儿一起朗读故事，注意停顿和语气变化，让幼儿感受故事的魅力。
2.2 教师引导幼儿学习故事中的对话，鼓励幼儿模仿和表演。
3. 生字词学习：3.1 教师出示生字词卡片，引导幼儿认读和理解。
3.2 教师组织幼儿进行生字词游戏，巩固记忆。
4. 实践活动：4.1 教师组织幼儿模拟举办生日派对，引导幼儿运用所学知识。
4.2 教师鼓励幼儿分享自己的生日经历，培养幼儿关爱他人的品质。
5. 总结与反思：5.1 教师引导幼儿总结故事主题，强调分享快乐、关爱他人的重要性。
5.2 教师鼓励幼儿提出问题，引导幼儿思考和探讨。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事内容的理解和对话的掌握情况。
2. 通过生字词游戏和实践活动，评估幼儿对生字词的认识和运用能力。
3. 关注幼儿在实践活动中的表现，了解他们分享快乐、关爱他人的品质。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与生日派对活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观熊叔叔的生日派对现场，增强实感。
3. 开展主题班会，让幼儿分享自己的生日经历，培养关爱他人的意识。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否存在不足之处，如：是否给予每个幼儿足够的发言机会等。
幼儿园中班语言活动教案《熊叔叔的生日派对》
幼儿园中班语言活动教案《熊叔叔的生日派对》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解熊叔叔的生日派对的情景。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿分享快乐、关爱他人的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。
难点：让幼儿学会用恰当的语言表达自己的情感，培养关爱他人的意识。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、生日蛋糕、礼物等。
2. 经验准备：幼儿参加过生日派对或有类似的社交经验。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿参加一个特殊的生日派对，引起幼儿的兴趣。
2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿观察故事画面，教师讲述故事。
3. 讨论故事：让幼儿分享自己参加生日派对的的经历，引导幼儿讲述故事情节。
4. 情景体验：分组进行角色扮演，模拟生日派对的情景，培养幼儿的社交能力。
五、作业设计：1. 回家后，与家长分享自己在学校参加的生日派对的经历。
2. 家长协助幼儿为家人准备一份生日礼物，培养幼儿关爱家人的情感。
3. 画一张生日派对的画，展示幼儿对生日派对的想象和理解。
六、教学策略：1. 采用故事讲述法，通过生动的故事情节吸引幼儿的注意力。
2. 运用讨论法，鼓励幼儿积极参与，表达自己的观点。
3. 采用情景模拟法，让幼儿亲身体验，提高实践能力。
4. 运用情感引导法，培养幼儿关爱他人、分享快乐的品质。
七、评价方法：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们的学习兴趣。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，考察他们的社交能力。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现及对家人的关爱。
4. 收集幼儿的作业，评价他们的创作能力和对故事的理解程度。
八、教学延伸：1. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
2. 组织一次班级生日派对，让幼儿亲身体验关爱他人、分享快乐的情感。
3. 开展主题班会，让幼儿讲述身边关爱他人的故事，传递正能量。
幼儿园中班教案《熊叔叔的生日派对》含反思-幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《熊叔叔的生日派对》含反思-幼儿园语言教案教学目标1.让幼儿了解生日派对的概念和流程2.培养幼儿的语言表达能力，加强说话的自信心3.提高幼儿的沟通和合作能力教学准备1.教学用具：绘本《熊叔叔的生日派对》、表情卡、派对用品（蛋糕、彩带等）2.教学环境：室内教室教学步骤1. 课前准备教师向学生介绍今天的主题“生日派对” ，准备好派对用品和表情卡。
教师向学生解释生日派对的概念和流程，并告诉他们将要为熊叔叔庆祝生日。
2. 绘本阅读教师向学生展示《熊叔叔的生日派对》这本绘本。
教师带领学生朗读书名，并提示他们观察图片。
教师以适当的语言阅读故事，让学生了解生日派对的主要流程和惊喜。
在阅读过程中，教师让学生观察在派对上发生的事情，并询问他们对绘本的理解。
3. 派对准备教师告诉学生熊叔叔的生日即将来临，需要大家一起准备派对。
教师分配任务，让学生一起完成准备工作。
派对的气球、五颜六色的彩带、好看的蛋糕，大家一起装饰好教室。
4. 派对过程派对正式开始！教师将表情卡分给学生，并让学生在派对期间利用表情卡使用表情交流。
同时，教师引导学生在派对上协作，让他们感受到团结和合作的力量。
教师还将引导学生使用简单的句子和孩子们一起分享心情。
5. 反思在派对结束之前，教师提议进行反思。
教师询问学生对于这次派对的感受和经历，同时给予一些正面的反馈和鼓励。
教师也可以使用一些开放性的问题帮助学生总结自己在派对上的表现，让他们更好地反思。
教学总结通过学习和参与这个主题生日派对的活动，幼儿不仅了解了生日派对的概念和流程，还提高了他们的语言表达能力，加强了他们说话的自信，增强了他们的沟通和合作能力。
通过学习这个主题，幼儿能够体会到团队协作的力量，明白了做好事情的重要性，并从中得到快乐和自信。
中班语言《熊叔叔的生日派对》教案
中班语言《熊叔叔的生日派对》教案一、教学目标1.让学生通过故事了解生日派对的习俗和活动。
2.帮助学生学会礼貌用语和基本的祝福语。
3.通过参与小组活动，培养学生的合作能力和表达能力。
二、教学准备1.《熊叔叔的生日派对》绘本故事书 x12.生日蛋糕模型 x13.生日帽 x54.彩纸、颜料、贴纸等制作生日卡片的材料5.CD机、音乐盘6.教室布置：气球、生日横幅三、教学步骤第一课时1.情境导入：老师准备一个盒子，里面有“生日派对”四个字的卡片，让学生猜猜里面是什么内容。
2.师生互动：老师介绍《熊叔叔的生日派对》绘本故事，逐段讲解并引导学生讨论。
3.分角色朗读：学生分组，每组分配一个角色，围绕故事进行朗读练习。
4.制作生日卡片：学生利用彩纸、颜料等材料制作生日卡片，练习写上简单的祝福语。
第二课时1.复习故事：让学生自愿复述故事内容，鼓励用简单的语言表达。
2.角色扮演：老师引导学生进行角色扮演，模拟生日派对的情景，学生可以穿着生日帽，唱生日歌，分发假蛋糕等。
3.听音乐：播放生日派对相关的音乐，引导学生跟着音乐舞动。
4.合作游戏：学生分组进行合作游戏，例如搭建生日派对场景或制作生日蛋糕模型等。
四、教学延伸1.家庭作业：要求学生回家向家人讲述故事内容，并为家人制作一张生日卡片。
2.课外拓展：鼓励学生设计自己的生日派对游戏，分享给同学。
五、教学评估1.观察学生在角色扮演中的表现，包括语言表达能力、合作能力等。
2.检查学生制作的生日卡片，评估祝福语的使用和表达。
通过《熊叔叔的生日派对》教案的教学，希望能够激发学生对生日派对的兴趣，帮助他们学会礼貌用语和合作技能，培养孩子们的想象力和创造力。
中班教案熊叔叔的生日派对
中班优秀教案-熊叔叔的生日派对一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解生日派对的基本流程，知道在派对中应该如何表现自己。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，能够自己制作生日礼物。
3. 情感目标：培养幼儿的分享意识，学会在生日派对上祝福他人。
二、教学内容：1. 认识生日派对：讲解生日派对的基本流程，包括邀请客人、准备礼物、唱生日歌、吹蜡烛、许愿、吃蛋糕等。
2. 制作生日礼物：教幼儿用纸张、彩泥等材料制作生日礼物。
3. 学习祝福语：让幼儿学会祝福语，如“生日快乐”、“愿你每天都开心”等。
三、教学过程：1. 导入：通过图片或故事引入生日派对的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解生日派对的基本流程，让幼儿了解并熟悉。
3. 制作礼物：分发材料，教幼儿制作生日礼物，期间可以引导幼儿互相帮助。
4. 学习祝福语：让幼儿集体学习祝福语，互相祝福。
5. 总结：回顾本次活动的内容，让幼儿表达自己的感受。
四、教学评价：1. 观察幼儿在制作礼物过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿在祝福环节的表现，看是否能够真诚地祝福他人。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，作为评价的依据。
五、教学资源：1. 图片或故事素材：用于导入，激发幼儿兴趣。
2. 制作材料：如纸张、彩泥等，用于让幼儿制作生日礼物。
3. 祝福语素材：用于教学幼儿学习祝福语。
六、教学准备：1. 物资准备：生日派对主题的装饰物品，如气球、彩带等；2. 材料准备：制作礼物的原材料，如彩纸、彩泥、颜料等；3. 食品准备：准备一个小蛋糕，用于模拟生日派对中的蛋糕环节。
七、教学步骤：1. 环境布置：带领幼儿一起布置派对现场，让他们体验到派对的氛围；2. 礼物制作：指导幼儿制作礼物，期间可以互相交流，培养合作精神；3. 祝福环节：组织幼儿集体祝福熊叔叔，培养他们的祝福能力；4. 生日派对模拟：进行生日派对的模拟活动，包括唱生日歌、吹蜡烛、许愿、吃蛋糕等环节；5. 活动总结：让幼儿分享自己的感受，总结活动中的所学所得。
中班熊叔叔的生日派对教案
中班熊叔叔的生日派对教案中班熊叔叔的生日派对教案1活动目标：1．发觉故事中“开——关、上——下、出——进、推——拉”等相反词。
2．在看看、听听、讲讲中理解熊叔叔在为大家做事后获得惊喜、知道为别人做好事会得到欢乐。
活动预备：课件、操作卡假设干、黑板3块。
活动过程：一、谈话导入：出示故事封面《熊叔叔的生日派对》。
〔通过谈话导入理解在生日派对的含义〕1.今日姚老师带来了一个好听的故事〔出示故事封面〕，谁知道故事的名字？2．你们知道什么是生日派对？(跟进问题：你们过过生日吗？过生日时客人来了吗？客人来了会带些什么礼物？) 小结：有许多的客人，有许多的'生日礼物，大家为你唱生日歌，一起共享生日蛋糕，这就是生日派对。
二、听故事:分段听故事，与幼儿一起边看边讲。
1.睡觉。
师：今日可是熊叔叔的生日，他在干什么呀？他在睡懒觉，猜猜他为什么睡懒觉？〔原来，为了援助小动物们造石桥，熊叔叔才累得呼呼大睡〕2.被打搅。
师：叮咚，什么声音？门铃声把熊叔叔给吵醒了，猜猜会发生什么事？那他会怎么做呢？熊叔叔究竟怎么做的呢？一起看下去。
〔看课件〕门铃一共响了几次？这时候的熊叔叔心情怎么样？你从哪里看出来的？是呀，熊叔叔觉得有人在捣蛋，害他忙劳碌碌做了许多事情，可是一个人影都看不到，刚才你们都看到熊叔叔做了哪些事呀？【第一次门铃响了，熊叔叔去开门〔师边做动作〕，可是没人，关门，上楼；第二次门铃又响了，熊叔叔下楼，走出去看看，又没人，走进来，坐下看报纸，这时第三次门铃响了，熊叔叔怎么样？站起来。
〔引导幼儿做动作〕】你们觉得熊叔叔这些动作怎么样？〔有趣吗？〕为什么有趣呀？哦，原来都是相反的动作呀，真有趣！他做了哪些相反的动作呀？〔幼儿说到哪对涌现哪对〕你还知道生活中哪些事情也是相反的呢？〔哭——笑、黑夜——白天、上车——下车、脱鞋——穿鞋……〕姚老师这儿为大家预备了许多卡片，每个小伙伴拿一张，找和你卡片上的东西相反的伙伴，然后一起贴在这张相反卡上，配成相反的一对，最末再按颜色贴到黑板上，听明白了吗？〔幼儿操作〕检查。
幼儿园中班语言活动教案《熊叔叔的生日派对》
幼儿园中班语言活动教案《熊叔叔的生日派对》一、活动目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听力理解和口语表达能力。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿参与故事表演的兴趣。
3. 教育幼儿学会分享和关爱他人，培养幼儿的社交能力。
二、活动准备：1. 故事课件：《熊叔叔的生日派对》2. 角色头饰：熊叔叔、小动物们3. 生日蛋糕、礼物等道具4. 音乐《生日快乐歌》三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做手指游戏《五只小猴子》，活跃气氛，吸引幼儿注意力。
2. 故事讲述（5分钟）：教师使用课件讲述故事《熊叔叔的生日派对》，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿回答问题。
3. 故事讨论（3分钟）：教师引导幼儿讨论故事中的情节，如：熊叔叔为什么开心？小动物们为什么喜欢熊叔叔？引导幼儿学会分享和关爱他人。
4. 角色扮演（4分钟）：教师组织幼儿分组进行角色扮演，鼓励幼儿大胆表现自己，培养幼儿的口语表达能力和社交能力。
5. 生日庆祝（2分钟）：教师带领幼儿唱《生日快乐歌》，为熊叔叔庆祝生日，让幼儿感受生日氛围。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同制作生日蛋糕，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师带领幼儿在班级环境中布置生日派对场景，培养幼儿的动手能力。
通过本次活动，幼儿不仅学会了分享和关爱他人，还提高了口语表达能力和社交能力。
在愉快的氛围中，幼儿度过了熊叔叔的生日派对，感受到了生日快乐。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，评估其对故事情节的理解和感悟。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，包括口语表达能力、合作意识和创造力。
3. 关注幼儿在生日庆祝活动中的表现，如是否积极参与、关心他人等。
七、教学建议：1. 对于理解能力较弱的幼儿，可以适当简化故事情节，用更直观的方式呈现。
2. 在角色扮演环节，鼓励每个幼儿充分表达自己的想法，培养其自信心。
3. 在家园共育环节，建议家长积极参与，与教师共同关注幼儿的进步。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班语言:《熊叔叔的生日派对》
活动目标
1。
能发现故事中的相反词,并尝试用动作来表现,加深理解.
2. 在看看、听听、讲讲中理解熊叔叔在为大家做事后获得的惊喜，知道为
别人做好事会得到快乐。
活动准备
故事PPT、礼物盒一个,相反词卡片若干
活动过程
一、以谈话的形式导入故事
师:听，是什么声音？孩子：打呼噜的声音.追问:是谁睡懒觉呀?
师：熊叔叔为什么睡懒觉呢？玩电脑，上班,生病，孩子们各种想象.
老师给予肯定：看来你们说得这些原因都有可能。
那我们来看看到底是因为什么原因，在睡懒觉?
师：熊叔叔在忙着干什么？孩子们看图说话：搬石头。
那它搬石头准备做什么呀？做一座什么桥？大石桥。
那熊叔叔是在为它自己一个人做桥吗？它是为小动物做石桥.所以它累了,呗吵它,让它想多睡一会。
二、听故事
分段听故事，与幼儿一起边看边讲.（点击PPT）(分段理解故事内容设疑）门铃响
师讲故事：谁呀，熊叔叔从睡梦中惊醒，哎呀，好困，是谁吵醒我啊？"熊叔叔边打哈欠边开门。
”咦？没人啊。
”熊叔叔又把门关上。
”再睡一会儿。
”熊叔叔爬上楼梯。
叮咚叮咚，是谁呢？熊叔叔又爬下楼梯。
熊叔叔打开门走出来,他左看看右看看，可是没有人啊。
熊叔叔重新走进屋里。
"睡不着了.”熊叔叔拿着报纸做在沙发上。
叮咚叮咚，是谁啊？熊叔叔腾地一下从沙发上站起来.
然后咚咚咚咚地跑到门外。
这一次,门外还是什么人也没有.熊叔叔站在那里，气呼呼说："到底是谁在捣蛋啊？”
3、出示卡片（环节目标：引导幼儿观察熊叔叔在同一情景下做相反动作:开——关,上——下，坐——站，推—-拉)
刚才，熊叔叔睡的好好，突然被什么声音惊醒的呀？门铃的叮咚叮咚。
它被
惊醒的表情是什么样的？像被吓着了！它被门铃声吵醒是怎么做的?(上楼下楼）它还做了哪些事情？(开门关门)。
还做了哪些动作呢？一会儿做着一会站着,一会出来，一会儿进去啦！
刚刚熊叔叔被吵得：一会睡，一会醒…………点卡片认识反义词
在笑什么呀？你为什么觉得熊叔叔的动作很好笑呀？噢,熊叔叔做的动作都是相反的，你说说那些动作是相反的呀？
举例：一会上楼一会下楼，我们把相反的两个动作叫做反义词。
你还看到那些反义词。
鼓励幼儿大胆的说
我们一起来看看这些有趣的反义词. 一起来。
关老师说睡，我们一起说醒，复习一遍。
这些都是有趣的反义词。
师:咦，你们看,这时候熊叔叔是什么样的表情呀？生气的表情，为什么生气呀？
熊叔叔辛苦了一天，本来就累了，想好好睡个觉,结果，让什么声音吵的睡不着觉，（门铃）叮咚叮咚的门铃声吵的它根本就没法睡觉,难怪熊叔叔要生气。
那我们一起去看看,到底是谁在按这个门铃？好不好？好，我们一起到熊叔叔的院子里去看看？
院子里看看，没人,大树后面看看，没人,躲在石头后面看看，没人……。
到底是谁在按门铃呀？孩子们大胆想象
我们来看看熊叔叔用了什么办法.
继续听故事：
熊叔叔躲在岩石后面，心想："一定要抓住那个捣蛋的家伙！"
突然，熊叔叔看到一个大箱子.”是谁送的？"
哎呦，哎哟，熊叔叔使劲推着箱子，嗬哟嗬哟，
师:咦，这箱子会是谁送的呢？里面装的会是什么东西呀?
你觉得这个箱子装的东西是轻的还是重,那你怎么知道是重的，你从哪里看出来啦？慢慢的还是快快的推。
从熊叔叔的动作看出，箱子是重。
你们是不是这样认为的？
刚刚熊叔叔搬箱子用了那两个动作谁看出来啦?一个是推，它是怎么退的，向前推，哎哟，。
用力推，还有一个是什么？拉,往后拉
哎哟,熊叔叔总算把这个箱子搬回家了，箱子里装的会是什么重重的东西呢？你们想知道吧？我们赶紧打开箱子来看看呀？
箱子里装的什么呢?打开包装一看.。
.
”熊叔叔,生日快乐!”小动物们从里面面跳出来喊道.
”谢谢大家啊！谢谢大家啊！”
熊叔叔高兴地流着泪说："我都不记得今天是我的生日了。
”
这箱子里装的是谁呀?（小动物）他们为什么躲在箱子里呀？给谁过生日呀？那他们都给熊叔叔送了写什么礼物呀?看见了吗?谁送给熊叔叔什么样的礼物。
小兔送给熊叔叔蛋糕。
熊叔叔收到这么多礼物和听到这么多祝福，会不会很开心呢。
那我就奇怪了，小动物今天为什么都会过来给熊叔叔过生日呢?(因为给小动物造桥了），连自己的生日都忘记啦，谁记住它的生日啦
熊叔叔看到那么多好朋友来给自己过生日，他笑了.咦，他怎么掉下眼泪哭啦,他怎么哭啦！太感动啦？为什么感动啦。
好朋友给他过生日，他激动的感动的哭了。
一起复述故事
你们想不想参加熊叔叔的生日派对呀？那你们想对熊叔叔说些什么好听的话?这些都是好听的祝福语，是不是，熊叔叔听到你们的祝福肯定特别开心，那我们一起来和熊叔叔来玩个相反的游戏，怎么样？
醒来做什么动作？
我变变变变大,我变变变变小(高，矮，近,远,左右）。