熊叔叔的生日派对活动设计方案
幼儿园中班《熊叔叔的生日派对》教案及反思
一、教案基本信息教案名称：《熊叔叔的生日派对》适用年级：幼儿园中班教学目标：1. 帮助幼儿理解生日派对的筹备过程，培养幼儿的合作意识和动手能力。
2. 通过故事引导幼儿学会关爱他人，培养幼儿的感恩心态。
3. 提高幼儿的观察力和想象力，培养幼儿的艺术创造力。
教学重点：1. 让幼儿了解生日派对的基本流程。
2. 培养幼儿的合作和分享精神。
教学难点：1. 如何引导幼儿关心他人，懂得感恩。
2. 如何激发幼儿的观察力和想象力。
二、教学准备1. 教具准备：故事课件、生日派对相关图片、手工材料等。
2. 环境准备：创设一个轻松愉悦的学习氛围。
三、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事《熊叔叔的生日派对》引起幼儿的兴趣。
2. 故事分享：讲解故事内容，引导幼儿了解生日派对的筹备过程，培养幼儿的合作意识和动手能力。
3. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，体验筹备生日派对的乐趣。
4. 手工制作：指导幼儿制作生日派对相关的手工制品，如生日蛋糕、气球等，提高幼儿的动手能力。
四、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起策划一次家庭生日派对，记录下筹备过程和感受。
2. 鼓励幼儿用自己的方式表达对家人和朋友的关爱。
五、教学反思本次活动中，幼儿积极参与，表现出很高的热情。
在情景模拟和手工制作环节，幼儿的动手能力和团队协作能力得到了提升。
但在引导幼儿关爱他人、感恩方面，还需要进一步加强。
在今后的教学中，应更多地关注幼儿的情感教育，培养幼儿的感恩心态。
也要注重激发幼儿的观察力和想象力，提高他们的艺术创造力。
六、教学评估1. 观察幼儿在故事分享环节的专注程度，以及他们在情景模拟和手工制作环节的参与度。
2. 关注幼儿在活动中的表现，记录他们在团队合作、分享和关爱方面的表现。
3. 收集幼儿的手工作品，评估他们的动手能力和创造力。
七、家长沟通1. 向家长介绍本次活动的内容和目标，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 邀请家长参与幼儿的手工制作环节，增进亲子关系。
幼儿园语言活动教案《熊叔叔的生日派对》教学设计和教学反思 (5)
《熊叔叔的生日派对》教学设计和教学反思一、教学目标：1.通过本次熊叔叔的生日派对，激发幼儿对节日探究的兴趣，增强幼儿的团队意识和协作意识；2.继续提高幼儿的语言表达能力和文化素养，培养幼儿的合作能力、自信心和创新能力；3.带领孩子们感知周围的世界，理解生日的概念，认识派对的节庆氛围，增长观察性、方案设计和解决问题的能力。
二、教学重点：1.生日派对的场景，熊叔叔的生日祝福与庆祝；2.图画故事的阅读和讨论；3.语言表达能力的训练：聆听、观察、表达；4.幼儿园语文、美术、音乐的叠加教学；5.协作能力和创造力的培养。
三、教学难点：1.如何带领幼儿理解生日的概念、感知派对的氛围，掌握派对组织的步骤；2.如何在带领讲故事的同时，让普通的场景变得生动有趣、富有情感；3.如何引导幼儿运用语言表达思想，搭建沟通协议的桥梁；4.如何营造具有趣味性、情感性和技能训练性的活动场景。
四、教学方法：1.主题导入法：“给熊叔叔庆生，让我们一起过生日派对吧！”引导幼儿进入主题中来，与熊叔叔有互动；2.情感表现法：运用趣味且带有情感性的故事情节，引导幼儿在其中体验心情、感受氛围；3.语言情境化教学法：在教学过程中，通过创设情境引发幼儿的主动思考、自我表达和互动；4.手工DIY，音乐合唱等多元化教学法；5.游戏环节与小组协作，增强合作与创造力。
五、教学准备：1.一复读机、一张大海报2.纸杯、派对帽、气球、有色纸片等DIY材料3.音乐、道具、教学辅助卡等4.彩色笔、蜡笔、儿歌小故事等六、教学过程：1.导入：熊叔叔的生日派对（5分钟）在班级布置好生日派对氛围，家长们一同角色扮演为主题导入，玩游戏大家拍拍手庆祝起来，让孩子们感受到自己也参与了庆生派对，明确活动目的和过程。
同时，老师在台上拿起复读机，放熊叔叔的声音：“今天是我的生日”，现场挺热闹的，小班孩子们喊起生日快乐。
2.教学过程（40分钟）-儿歌唱一唱，手指画一画（5分钟）带领孩子唱出歌曲《祝你生日好》，在唱歌的旋律下，在大海报上画出生日派对的气氛，比如气球、蛋糕、帽子等，同时老师用语言引导孩子们尝试用手指或是画笔跟着旋律画出生日派对和熊叔叔的样子。
幼儿园小班绘本教案之熊叔叔的生日派对
一、教学目标：1. 了解绘本故事的内容，理解熊叔叔生日派对的场景。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学重点与难点：重点：1. 掌握绘本故事的主要情节。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
难点：1. 引导幼儿理解关爱他人、分享的快乐。
2. 培养幼儿在集体活动中与他人合作、交流的能力。
三、教学准备：1. 准备绘本《熊叔叔的生日派对》及相关图片。
2. 准备彩色笔、画纸等绘画材料。
3. 准备生日蛋糕、礼物等实物道具。
四、教学过程：1. 引入话题：邀请幼儿谈论自己过生日时的快乐经历，引导幼儿关注生日派对的主题。
2. 欣赏绘本：教师讲述绘本《熊叔叔的生日派对》，引导幼儿观察故事中的场景和角色，感受派对的欢乐氛围。
3. 情景体验：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验生日派对的快乐。
4. 绘画活动：请幼儿根据故事内容，用彩色笔在画纸上绘制自己喜欢的生日派对场景。
5. 生日派对：教师准备生日蛋糕、礼物等实物道具，组织幼儿举行生日派对，让幼儿体验分享、关爱他人的快乐。
五、作业与延伸：1. 作业：请幼儿回家后，与家长一起讨论绘本故事中的关爱他人、分享的主题，家长协助幼儿用文字或绘画记录心得体会。
2. 延伸活动：组织家长参与亲子活动，共同制作生日卡片、礼物等，增进亲子关系，培养幼儿的家庭情感。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对绘本故事的理解和感悟。
2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，观察他们的观察力、想象力和表达能力。
3. 关注幼儿在生日派对活动中的行为表现，评估他们的分享意识、关爱他人和社交能力。
七、教学建议：1. 在讲述绘本故事时，注意语气、表情和肢体动作，让幼儿更加投入地感受故事情节。
2. 在角色扮演活动中，鼓励幼儿积极参与，充分表现自己，培养自信心。
3. 在绘画活动中，引导幼儿观察细节，激发他们的想象力和创造力。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否充分关注幼儿的学习需求，是否有效地引导他们观察、思考和表达。
幼儿园中班故事：熊叔叔的生日派对教学设计【含教学反思】
幼儿园中班故事：熊叔叔的生日派对教学设计【含教学反思】前言幼儿园是为3-6岁儿童提供学前教育的场所。
幼儿园教育的主要目标是全面发展幼儿的身体、认知、语言、情感、社会、审美和道德等多方面能力，为儿童全面发展奠定坚实基础。
在教学设计中，故事是一个很好的教学工具，能够让幼儿在轻松愉快的氛围中获取知识和技能。
本文将介绍一条适用于幼儿园中班故事教学设计的路线——以“熊叔叔的生日派对”为例。
预设目标经过本次教学，预期幼儿能够：1.掌握生日派对的基本礼仪，并了解生日派对的习俗与意义。
2.通过手工制作和烘焙蛋糕的亲身体验，提高幼儿的动手能力和想象力。
3.促进幼儿在集体活动中的参与，增加幼儿的社交能力。
4.提高幼儿的语言表达和沟通能力。
教学过程第一课时：故事分享在第一课时，老师将向幼儿讲述一个关于“熊叔叔的生日派对”的故事。
故事中，熊叔叔有一个特别的日子——他的生日。
为了庆祝熊叔叔的生日，动物们决定为他举办一个特别的派对。
动物们为熊叔叔制作了蛋糕，并用漂亮的装饰品为房间增添了节日的气氛。
在派对上，动物们为熊叔叔唱了生日快乐歌，熊叔叔别提有多高兴了。
在讲故事的同时，老师可以使用手势、音效等方法唤起幼儿的兴趣，让他们更好地理解故事情节。
讲故事结束后，老师可以运用提问和讨论等方法引导幼儿讨论故事中的情节和内容，让幼儿更好地理解生日派对的意义和相关的礼仪。
第二课时：制作生日蛋糕在第二课时，老师将准备好制作生日蛋糕的材料，并安排幼儿一起参与制作。
在制作过程中，老师可以向幼儿介绍蛋糕的制作方法，引导幼儿将材料进行混合，搅拌等动作，促进幼儿的动手能力和想象力。
制作完成后，幼儿可以亲手将蛋糕装饰成自己喜欢的样子，从而促进幼儿的创造力和审美能力。
制作中，老师可以引导幼儿讨论蛋糕的颜色、形状、装饰等问题，提高幼儿的语言表达和沟通能力。
第三课时：生日派对礼仪在第三课时，老师将向幼儿介绍生日派对的基本礼仪。
包括如何送上礼物和祝福，如何表达感谢和欢迎等。
熊叔叔的生日派对小班教案6篇
熊叔叔的生日派对小班教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班熊叔叔的生日派对教案
中班熊叔叔的生日派对教案中班熊叔叔的生日派对教案1活动目标：1．发觉故事中“开——关、上——下、出——进、推——拉”等相反词。
2．在看看、听听、讲讲中理解熊叔叔在为大家做事后获得惊喜、知道为别人做好事会得到欢乐。
活动预备：课件、操作卡假设干、黑板3块。
活动过程：一、谈话导入：出示故事封面《熊叔叔的生日派对》。
〔通过谈话导入理解在生日派对的含义〕1.今日姚老师带来了一个好听的故事〔出示故事封面〕，谁知道故事的名字？2．你们知道什么是生日派对？(跟进问题：你们过过生日吗？过生日时客人来了吗？客人来了会带些什么礼物？) 小结：有许多的客人，有许多的'生日礼物，大家为你唱生日歌，一起共享生日蛋糕，这就是生日派对。
二、听故事:分段听故事，与幼儿一起边看边讲。
1.睡觉。
师：今日可是熊叔叔的生日，他在干什么呀？他在睡懒觉，猜猜他为什么睡懒觉？〔原来，为了援助小动物们造石桥，熊叔叔才累得呼呼大睡〕2.被打搅。
师：叮咚，什么声音？门铃声把熊叔叔给吵醒了，猜猜会发生什么事？那他会怎么做呢？熊叔叔究竟怎么做的呢？一起看下去。
〔看课件〕门铃一共响了几次？这时候的熊叔叔心情怎么样？你从哪里看出来的？是呀，熊叔叔觉得有人在捣蛋，害他忙劳碌碌做了许多事情，可是一个人影都看不到，刚才你们都看到熊叔叔做了哪些事呀？【第一次门铃响了，熊叔叔去开门〔师边做动作〕，可是没人，关门，上楼；第二次门铃又响了，熊叔叔下楼，走出去看看，又没人，走进来，坐下看报纸，这时第三次门铃响了，熊叔叔怎么样？站起来。
〔引导幼儿做动作〕】你们觉得熊叔叔这些动作怎么样？〔有趣吗？〕为什么有趣呀？哦，原来都是相反的动作呀，真有趣！他做了哪些相反的动作呀？〔幼儿说到哪对涌现哪对〕你还知道生活中哪些事情也是相反的呢？〔哭——笑、黑夜——白天、上车——下车、脱鞋——穿鞋……〕姚老师这儿为大家预备了许多卡片，每个小伙伴拿一张，找和你卡片上的东西相反的伙伴，然后一起贴在这张相反卡上，配成相反的一对，最末再按颜色贴到黑板上，听明白了吗？〔幼儿操作〕检查。
幼儿园中班语言活动《熊叔叔的生日派对》教学设计含反思
幼儿园中班语言活动《熊叔叔的生日派对》教学设计含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《熊叔叔的生日派对》含反思
幼儿园小班教案《熊叔叔的生日派对》含反思教学目标：1.了解生日派对的文化背景及庆祝方式。
2.培育幼儿的语言表达和社交本领。
3.提高幼儿的情感认知和合作意识。
教学准备：图片、教具、生日蜡烛、生日蛋糕、彩带、饮料等。
教学过程：一、启发活动1.导入：老师请孩子们看看今日老师手里拿的是什么？孩子们看到了一张卡片，老师说：它是什么？孩子们打开看到一只可爱的小熊，老师接着说：他叫熊叔叔，熊叔叔今日生日了，我们该怎么庆祝呢？2.艺术赏识：老师播放一段有关生日派对的视频，介绍生日派对的文化背景及文化内涵，孩子们看着视频端详，表情兴奋。
3.思维拓展：老师发问：我们以前过生日时，别人送的礼物是什么？我们该怎么感谢别人？孩子们积极回答，并说了一些感谢伙伴和家人的话。
二、重点活动1.环保制作：老师给孩子们发放环保材料，引导孩子们制作生日贺卡和生日帽，让幼儿动手制作，培育幼儿的动手本领，并提示孩子们环保意识。
2.小游戏：老师带领孩子们玩熊叔叔扔瓶盖游戏，让幼儿学会认得数目，规律、分析，提高反应本领和注意力。
3.情感体验：老师播放生日歌曲，点燃颜色缤纷的生日蜡烛，孩子们齐唱生日欢乐歌，感受生日的欢快氛围。
4.集体活动：老师带领孩子们一起做生日蛋糕，learn to act，并装饰上彩带和糖果，品尝蛋糕和饮料，感受幸福的时刻。
三、总结活动1.感受归纳：老师带领孩子们共同总结本次生日派对的活动，让孩子们感受到小组合作、自动、友善、积极参加的过程中，获得了什么。
2.反思练习：老师在讨论中逐一体现每个孩子的优势和不足，让孩子们思考需要从哪些方面努力，以达到更好的目标。
教学反思：本次生日派对活动在教孩子们认得生日庆祝的习俗，培育语言表达和社交本领，提高情感认知和合作意识，推广环保材料和礼仪感恩意识等方面收获颇丰。
但同时，我们也发觉需要改进的地方，例如活动准备过程中，应当准备更多丰富的教具来吸引孩子的注意力，避开老师单纯地给孩子们叙述内容，需要加添多种沟通方式促进幼儿的思维进展。
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小班《熊叔叔的生日派对》活动设计
教材分析
绘本《熊叔叔的生日派对》，是一个充满悬疑又生动有趣的故事。
讲的是熊叔叔为了帮动物邻居们在小溪上铺石桥，累了一天。
正当他睡得香甜的时候，门铃响了。
熊叔叔连忙去开门，可是没人；当他返身上楼时，门铃又响了，还是没人；熊叔叔睡不着了，坐在沙发上看报纸，门铃响起，可还是没人。
熊叔叔到处找都没找到人，却在草地上发现了一个大箱子。
打开包装，小动物们从里面跳出来大喊“生日快乐！”，原来今天是熊叔叔的生日，大家一起举行了热闹的生日派对。
故事在熊叔叔反复开门关门、找不到人之间，大家发现：熊叔叔来来回回做着相反的动作：开——关、上——下、出——进、坐——站、推——拉。
故事有趣的情节和熊叔叔的动作、表情、以及在相同情景下使用意思相反的一对对动词，这些都可以帮助幼儿园更好的理解词汇。
故事一开始是熊叔叔为了给小动物造桥而累得呼呼大睡，故事的结果是出人意料又温馨的结局——小动物们为熊叔叔开生日派对，这种互帮互助、团结友爱的友谊丰富了幼儿的阅读体验，对孩子良好品德的养成有着深远的意义。
一、活动目标
1、引导幼儿观察图片，大胆想象并表达，试着推理故事情节。
（我们可以看到，绘本中角色的表情非常丰富，把角色的心理特征都
完整的表现出来，进而帮助我们进一步理解情节。
比如故事开始部分，憨憨的熊叔叔为什么大白天还呼呼大睡？而它睡得正香时，突然被门铃惊醒了，那双瞪圆的双眼、那张大开的嘴巴、让我们看到了熊叔叔的惊吓，熊叔叔跑出门的生气……从到处找人、到岩石后找；从发现箱子时的疑惑、好奇，到打开箱子时的惊喜，精彩的情节变化吸引孩子不断阅读，寻找答案。
第一张画面都是这么精彩，需要我们引导幼儿仔细观察，在观察的基础上尝试理解故事情节的发展，培养主动学习的兴趣。
）
２、感受故事有趣，体验与熊叔叔一起过生日的快乐，知道邻里之间应该互相帮助，养成良好的品德。
（故事的结尾有些出人意料，但在惊喜中我们要让孩子知道乐于助人的人会得到大家的喜爱，朋友之间应该互相帮助等等，让情感教育成为故事的主题的另一个提升。
）
二、活动准备
1、故事PPT、生日快乐歌的音乐
2、礼物盒一个。
3、糖果若干。
三、活动过程
１、谈话导入（约３分钟）
出示封面，师：今天啊，老师给小朋友们带来一个好的听的故事，名字叫做《熊叔叔的生日派对》。
你们知道什么是生日派对吗？（老师根据幼儿回答，引导帮助幼儿理解“生日派对”）
２、分段看课件听故事。
（约11分钟）
（１）片断１：生日派对可热闹了，可是你们看，熊叔叔在干什么？（熊叔叔在睡觉）
问：猜猜熊叔叔为什么大白天还呼呼的大睡呢？（引导幼儿对故事情节展开丰富的想像，鼓励幼儿大胆发言，这些都是绘本教案所要帮助孩子实现的学习目标。
在孩子们自由的发言后，听录音）老师小结：“原来熊叔叔昨天帮小动物们在小溪边造桥，累了一天了，所以还在呼呼大睡。
”这样就把孩子们引回故事中，并且为故事结尾的情感教育做好铺垫工作。
（２）继续放课件（故事中：门铃响）提问：听，什么响了？（幼儿：门铃）熊叔叔听见了吗？他怎么做的？（醒来、惊醒）我们也来模仿惊醒这个动作，好吗？猜猜是谁在按门铃？
（３）放课件提问：熊叔叔去干什么了？（开门）打哈欠是什么样子的？学一学。
到底有没人呢？（没有）到底是谁呢？
（依次逐段观察讲述，但要关注幼儿对画面的观察，而后比较得出相应的词汇：开——关、上——下、出——进、坐——站、推——拉。
，通过说一说、做一做的方式加深幼儿的印象。
）
（４）放课件（门外一个大盒子）提问：你们猜猜看，大盒子里是什么呢？（幼儿：礼物、糖。
）
（５）放课件（熊叔叔推盒子，后盒子里装着小动物）提问：盒子里是谁？现在知道谁按了三下门铃？
（６）放课件（熊叔叔谢谢大家）提问：熊叔叔怎么啦?他怎么
会流泪了呢？这是高兴地眼泪还是难过的眼泪呢？（高兴）师：对，这是熊叔叔喜极而泣的眼泪，他是被小动物们感动的流下了眼泪。
（在幼儿天马行空的猜测发言之后，最后出示谜底，让大家都有一份惊喜。
随着对熊叔叔又“笑”又“哭”的理解，让孩子们知道大家都喜欢乐于助人的朋友，朋友间需要相互关怀和温暖。
）
３、完整倾听故事（约４分钟）
师：这个故事好不好听呢？大家为什么这么喜欢熊叔叔，都愿意来给熊叔叔开生日派对呢？（幼儿答）说得真好，我们再来听一遍吧。
（整体感受故事，体验故事的有趣）
４、结束。
（约2分钟）
师：今天啊，熊叔叔过生日，让我们一起给熊叔叔做一个蛋糕参加派对吧。
（通过flash为熊叔叔做一个蛋糕）
之后“生日快乐”的音乐随之响起，我带着孩子们一起帮熊叔叔庆祝生日，然后拿出事先准备好的礼物盒，让孩子也猜猜我带来的是什么，然后解密，分发给每个孩子糖果，在吃吃玩玩中结束这次活动。
５、延伸活动
阅读绘本：将书投放到图书区中让孩子自由借阅。