西北农林科技大学专业学位研究生课程案例库建设项目申请书
专业学位研究生课程案例库建设项目申请书
专业学位研究生课程案例库建设项目申请书As a professional graduate student pursuing a specialized degree, I understand the importance of having access to a diverse range of case studies to enhance my learning experience. 作为一个专业研究生，我深知拥有多样化的案例研究对于增强我的学习体验是非常重要的。
Having a comprehensive case study database will not only provide me with valuable real-world examples, but also help me develop critical thinking and problem-solving skills in my field of study. 拥有一个全面的案例库不仅会为我提供宝贵的现实案例，还会帮助我在我的研究领域培养批判性思维和问题解决能力。
By analyzing various cases, I will be able to apply theoretical knowledge to practical situations, gaining a deeper understanding of how concepts can be implemented in a professional setting. 通过分析各种案例，我将能够将理论知识应用于实际情况，深入了解概念如何在专业环境中实施。
Furthermore, a well-curated case study database can serve as a valuable resource for research projects, allowing me to exploredifferent methodologies and approaches within my field. 此外，一个精心策划的案例库可以作为研究项目的宝贵资源，使我能够在我的领域探索不同的方法和途径。
XX大学专业学位研究生课程案例库建设项目申报书【模板】
项目编号（批准后填写）：XX大学专业学位研究生课程案例库建设项目申报书案例库名称：专业类别：专业领域：所在学院：申请人：联系电话：电子邮箱：申请日期：XX大学研究生处制申请者承诺与成果使用授权本人及项目组所有成员自愿申报“XX大学研究生课程教学案例库立项建设项目”，认可所填写的《XX大学研究生课程教学案例库立项建设申报书》（以下简称《申报书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《申报书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
项目申请如获准立项，在建设工作中，接受XX大学以及所在学院的管理，并对以下约定信守承诺：1.遵守相关法律法规。
遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规，遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。
2.遵循学术研究的基本规范，恪守学术道德，维护学术尊严。
建设过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为；成果真实，不重复发表研究成果；维护社会公共利益，维护“XX大学研究生课程教学案例库立项建设项目”的声誉和公信力，不以项目名义牟取不当利益。
3.遵守学校相关财务规章制度。
4.凡因项目内容、成果或建设过程引起的法律、学术、产权或经费使用问题引起的纠纷，责任由相应的项目建设人员承担。
5.同意本校教师面向本校学生（员）课程教学时，及本校学生（员）学习时，无偿使用项目组编制的案例。
6.同意XX大学以及所在学院有权基于公益需要公布、使用、宣传《申报书》内容及后续项目建设成果。
项目主持人（签章）：_________________年月日一、基本信息二、立项依据三、建设方案四、审批意见注：如有其它需要说明或解释的内容，请以附件形式同时提交。
专业学位研究生案例教学和实践基地建设资助项目申请表
项目建设起止时间
年 月 至 年 月
中期检查时间
年 月
项目组其他成员情况
姓 名
职 称
项目分工
所在单位
二、项目负责人及成员主要教学、科研成果
近三年项目负责人及其成员主要教学、科研成果（每人限填3项）
三、专业学位案例教学实施方案
1.案例教学的拟组织实施情况；2.预期标志性成果。
四、专业学位实践基地建设实施方案
年度
编号
研究生创新人才培养项目申请
（专业学位研究生案例教学和实践基地建设型）
专业学位名称
负责人姓名
单位名称
申请日期
西 北 大 学 研 究 生 院
二〇一二年十月制
一、基本情况
专业学位类别（领域）
负责人
简况姓 名职称Fra bibliotek研究方向
联系电话
电子邮箱
申请金额
万元
项目
简况
案例教学教材名称
实践基地名称
实践基地地址
实践基地联系人
1.专业实践基地建设的拟组织实施情况；2.预期标志性成果。
五、经费预算
预算科目
金额（万元）
计算根据和理由
合计（万元）
注：按下列顺序填写：
1.差旅费；2.会议费；3.资料费；4.论文版面费；5.出版费。
六、单位意见
单位负责人（签章）单位（公章）
年 月 日
七、评审专家组意见
评审专家组组长（签章）：
年月 日
农化产品高效利用与管理课程教学案例库的建设与应用
文章编号：1673-887X(2023)02-0129-04农化产品高效利用与管理课程教学案例库的建设与应用李平亮，董向丽，任维超，郭磊（青岛农业大学植物医学学院，山东青岛266109）摘要农化产品高效利用与管理课程是基于农药学应用相关知识的专业学位研究生课程，案例教学作为一种开放、互动的教学方式，非常适用于该课程的教学活动。
但是，目前仍缺乏农药利用与管理相关的教学案例资源库。
文章以该课程教学需求为出发点，以真实性、创新性、实践性和启发性为导向，引入课程思政元素，建设了课程教学案例库。
案例库由12个教学案例组成，对应相应的课程章节，内容主要来源于身边的人和事，重点记述科研探索与实践。
课程教学案例库的建设和应用，带动了课程教学方法的改革，提高了整体学习效果及最终考核成绩，保障了专业学位人才教育目标的实现。
关键词教学案例库；植物保护；研究生课程；专业学位中图分类号G642.4文献标志码A doi:10.3969/j.issn.1673-887X.2023.02.042Construction and Application of the Teaching-case Database for the Course Efficient Useand Management of Agrochemical ProductsLi Pingliang,Dong Xiangli,Ren Weichao,Guo Lei(College of Plant Health and Medicine,Qingdao Agricultural University,Qingdao266109,Shandong,China) Abstract：The Efficient Use and Management of Agrochemical Products is a professional-degree graduate course based on the appli‐cation knowledge of pesticide science.As an open and interactive teaching method,case-teaching is very suitable for this course. However,there is still a lack of teaching-case resources related to pesticide use and management.This paper took the teaching needs of the course as the starting point,and regarded the authenticity,innovation,practical and enlightening as the guidance.And the ideo‐logical and political elements of this course were introduced to built the teaching-case database.The case database consists of12cas‐es,with respect to the corresponding chapters.The content mainly comes from the people and things around us,focusing on our own research exploration and practice.The development and application of teaching-case database have driven the reform of teaching methods,improved the learning effect and the final scores,and guaranteed the education goal.Key words：teaching-case database,plant protection,graduate course,professional degree随着我国研究生教育的不断发展，近年来的教育培养模式逐渐从以学术型为主，转向学术型与应用型并重的培养模式，专业学位研究生的招生规模逐年扩大。
专业学位研究生课程案例库建设与探索——以西北农林科技大学为例
2018年16期课题研究高教学刊专业学位研究生课程案例库建设与探索———以西北农林科技大学为例*古巧珍，刘海斌，苏美琼，杜永峰，徐然，尹会鹃，程焕霞（西北农林科技大学研究生院，陕西咸阳712100）西北农林科技大学（以下简称“我校”）是全国农林水学科最为齐备的高等农业院校。
我校学位与研究生教育始于1941年，学校始终以提高研究生培养质量为根本，培养创新型高素质人才。
2009年起，我校积极响应国家经济建设和社会发展对高层次应用型人才的迫切需求，开展全日制硕士专业学位研究生教育，全日制硕士专业学位招生人数从2009年的46人增加到2017年的1145人，增长了近24倍。
课程学习作为我国研究生教育制度的重要特征，是研究生培养的关键环节，而案例教学是专业学位人才培养的重要环节。
为更好地适应国家经济建设和社会发展对高层次应用型人才的迫切需要，教育部要求培养单位创新教学方法，加强案例教学[1]；教育部2015年明确指出，培养单位要重视案例编写，积极开展案例教学[2]。
我校在专业学位研究生课程教学方面，努力构建符合专业学位特点的课程体系，依托案例库建设带动教学方法的全面改革，提高教育教学质量，切实保障我校专业学位研究生复合型应用型人才培养目标的实现。
一、专业学位研究生课程案例库建设的途径及做法2015年6月，“中国专业学位教学案例中心”网络平台建设开始运行，教学单位可以共享优秀的案例资源库。
但该案例资源库只覆盖了我校专业学位人才培养的少部分领域，尚不能完全满足我们学校的专业学位人才培养需求。
因此在2015年，我校在国家对专业硕士培养要求不断明晰的基础上，准确实施和推进专业学位研究生课程案例库建设工作。
在我校农业硕士、林业硕士、工程硕士、风景园林硕士、艺术硕士、兽医硕士、社会工作硕士、金融硕士、工商管理（MBA）和公共管理（MPA）硕士10个专业学位人才培养类别择优支持，立项建设20个案例库建设项目。
（一）学校明晰案例库建设要求1.负责人及团队：案例库建设是一项工作量大、涉及知识面宽、有挑战意义的研究工作。
专业学位实践基地建设 特色成果申报书
专业学位实践基地建设特色成果申报书一、申报单位基本情况[此处填写申报单位的基本信息，如单位名称、成立时间、主要业务等]二、实践基地建设背景与意义在当今社会，专业学位教育的重要性日益凸显。
为了更好地培养具备专业素养和实践能力的人才，我们决定建设专业学位实践基地。
这一举措旨在提高学生的实际操作能力，加强理论与实践的结合，培养出更符合市场需求的高素质人才。
三、实践基地建设内容与实施过程1.硬件设施建设：我们投入大量资金，购置了先进的设备和仪器，建成了具备一流条件的实践基地。
2.师资队伍建设：我们聘请了一批具有丰富实践经验和教学能力的教师，并定期进行培训和研讨，确保教学质量。
3.实践教学体系构建：我们根据市场需求和学科特点，构建了一套完善的实践教学体系，包括实验、实训、课程设计、毕业设计等多个环节。
4.校企合作：我们积极与企业合作，共同制定人才培养方案，提供实习机会，实现校企资源的共享和优势互补。
四、实践基地建设成果与社会效益1.学生能力提升：通过实践基地的学习，学生的实际操作能力得到了显著提高，综合素质明显增强。
2.教学改革推动：实践基地的建设推动了教学内容和方法的改革，使教学更加贴近实际，提高了教学质量。
3.校企合作深化：实践基地的建设加强了学校与企业的联系，促进了产学研的深度融合。
4.社会影响力扩大：实践基地的成功建设得到了社会的广泛认可，提高了学校的知名度和社会影响力。
五、未来发展规划与设想未来，我们将继续加大投入，完善实践基地的设施和功能。
同时，我们将进一步深化校企合作，拓展实践教学的内容和形式，为学生提供更加丰富的学习和实践机会。
此外，我们还将积极开展对外交流与合作，学习借鉴先进的教育理念和经验，不断提升实践基地的建设水平。
研究生教学案例库申报
研究生教学案例库申报一、项目背景当前，高等教育发展进入新时代，高校教育教学工作面临新的挑战和机遇。
随着研究生教育的不断深入，研究生教学案例库成为提高研究生教育质量和水平的重要手段。
研究生教学案例库是指系统梳理、整理和建设的关于研究生教学的典型案例资源，用于教学、学习和研究。
研究生教学案例库的建设，可以为教师提供教学案例，为学生提供学习资源，促进研究生教学水平的提升。
申报研究生教学案例库的建设具有十分重要的意义。
二、建设目标本案例库的建设旨在：1. 提高研究生教学案例资源的整合程度，形成经典与实践结合的案例库；2. 促进研究生教学案例在教学实践中的应用，提高研究生教学的实效性；3. 推动研究生教学案例的研究与创新，助力研究生教学质量的提升；4. 搭建教师间交流平台，促进教师研究生教学案例的共享与合作。
三、建设内容1. 案例资源整合：收集、整理和建设研究生教学案例资源，涵盖各学科领域，注重案例的经典性和代表性，丰富案例类型和形式。
2. 案例应用与实践：通过教学案例研讨会、教学案例讲座等形式，促进教师对案例在教学实践中的应用和探索，推动案例的实效性和可操作性。
3. 案例研究与创新：组织教师开展研究生教学案例的研究与创新工作，培育具有一定实践经验的案例研究人才，促进案例库内容的不断更新与丰富。
4. 教师交流与合作：组织研究生教学案例编写比赛、教学案例教学比较等活动，促进教师之间的案例共享与合作交流。
四、建设方式1. 集中整合：通过学校教学资源中心、研究生院等部门集中整合现有的研究生教学案例资源，并邀请相关专家学者对案例进行评审和筛选。
2. 开放征集：面向全校教师及研究生，开展研究生教学案例资源的征集活动，鼓励教师和研究生参与到案例资源的建设中来。
3. 多形式推进：通过开展案例研讨会、案例讲座、案例编写比赛等活动，推动案例库的建设和教师研究生间的交流与合作。
五、预期效果1. 形成研究生教学案例库资源：建设一批具有经典性和代表性的研究生教学案例资源，形成研究生教学案例库。
专业学位研究生课程教学案例库立项建设
专业学位研究生课程教学案例库立项建设本文旨在介绍一项关于专业学位研究生课程教学案例库建设的立项计划，旨在提升教学质量和效果，为教师和学生提供更为丰富的教学资源。
一、项目背景随着我国高等教育的快速发展，专业学位研究生教育已经成为研究生教育的重要组成部分。
然而，目前我国专业学位研究生课程教学案例库建设尚处于起步阶段，教学案例资源相对匮乏，难以满足教师和学生的教学需求。
因此，本项目旨在立项建设一个专业学位研究生课程教学案例库，以满足日益增长的教学需求。
二、项目目标本项目的主要目标包括:1. 收集和整理专业学位研究生课程教学案例，建立一个完整的案例库。
2. 对案例库进行分类、标注和整理，提高案例库的检索和利用效率。
3. 开展案例教学培训和研讨活动，提高教师和学生的教学水平和教学效果。
三、项目内容1. 收集和整理教学案例。
通过调研和收集，获取专业学位研究生课程的教学案例，并对其进行整理和分类。
2. 建立案例库。
将收集到的教学案例整合到一个案例库中，并对其进行编号、分类、标注和整理，以方便教师和学生查找和使用。
3. 开展案例教学培训和研讨活动。
定期组织教师和学生开展案例教学培训和研讨活动，通过案例分析和教学实践，提高教学水平和教学效果。
四、项目实施本项目实施分为三个阶段:1. 筹备阶段。
进行项目调研和论证，确定项目实施的可行性和必要性，制定项目实施计划和预算。
2. 实施阶段。
按照项目实施计划，开展案例收集、整理和分类工作，建立案例库，并开展案例教学培训和研讨活动。
3. 总结阶段。
对项目实施情况进行总结和评估，整理项目实施过程中的经验和教训，为项目后续发展提供参考和支持。
本项目是一项关于专业学位研究生课程教学案例库建设的立项计划，旨在提升教学质量和效果，为教师和学生提供更为丰富的教学资源。
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西北农林科技大学
专业学位研究生课程案例库建设项目
申报书
案例库名称：工商管理硕士课程教学案例库
适用课程名称：《组织行为学》等课程
专业学位类别：全日制
专业领域名称：工商管理
所属学院名称：经济管理学院
项目负责人：孔荣
申请日期： 2015年5月26日
西北农林科技大学研究生院
2015年5月
一、基本情况表
二、立项依据
三、建设方案（可另加页）
四、经费预算
五、学院审核
六、专家组评审意见
七、学校主管部门审批意见
项目负责人承诺与成果使用授权
本人及项目组所有成员自愿申报“西北农林科技大学专业学位研究生课程案例库建设项目”，认可所填写的《西北农林科技大学专业学位研究生课程案例库建设项目申报书》（以下简称《申报书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《申报书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
项目申请如获准立项，在建设工作中，接受西北农林科技大学有关主管部门及所在学院的管理，并对以下约定信守承诺：
1.遵守相关法律法规。
遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规，遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。
2.遵循学术研究的基本规范，恪守学术道德，维护学术尊严。
建设过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为；成果真实，不重复发表研究成果；维护社会公共利益，不以项目名义牟取不当利益。
3.遵守学校相关财务规章制度。
4.凡因项目内容、成果或建设过程引发的法律、学术、产权或经费使用问题引起的纠纷，责任由相应的项目负责人员承担。
5.同意西北农林科技大学或其授权（委托）校内单位有权基于公益需要公布、使用、宣传《申报书》内容及相关成果。
6.申请书用A3纸张双面打印骑缝装订。
项目负责人(签名):
年月日。